培训机构教师课时统计
员工培训学分统计表(模板)
训机构、课堂纪律、考试系数、考勤系数按下拉框进行选项 赋分值
1分/每1小 时 1.5
分计分标准
1
0.5
0.5
1
0.5
0 减2分
员工编号 例：123456
员工姓名 李四
所在部门
课程类别 支撑
课程名称 3月信息化培训
培训机构 市公司
培训日期 3.29
培训学分（=学 培训课时 课堂纪律 考勤系数 时*0.5*考勤系 数） 1 全勤 1 0.5
注：课程类别、培训机构、课堂纪律、考试系数
培训学分计分标准
培训方式 赋分项目 赋分标准
基本学分 参加培训 完成作业或 考试成绩≥ 90分 70分≤完成 作业或考试 成绩<90分 考试系数 未完成作业 或考试成绩 <70分 无考试、考 核安排,远 程视频培训 缺课时间< 单次培训时 间1/4 单次培训时 间1/4≤缺 考勤系数 课时间<单 次培训时间 1/3 缺课时间≥ 单次培训时 间1/3 无故缺席 总培训学分
教师课时量统计表.docx
附件3心理学专业教师试讲大纲1.授课专业：公共基础课（德育课程）2.授课教材：《职业道德与法律》(人民教育出版社）3.授课内容：道德部分引导学生在生活实践中增强践行职业道德意识4.授课章节：第四单元第二单元恪守职业道德5.教学目标岗位和职业，既是一个人为社会服务的手段和场所，也是实现自己抱负和价值的方式。
本课主要对学生进行职业道德教育，体现“立德树人”目标，让学生们认识到，无论今后从事什么工作，只要能认真、勇敢地承担责任，恪守职业道德，就会实现自己的价值，就会获得尊重，成为对社会有益的人。
6.试讲具体要求试讲时间为15分钟，有明确的教学目标（认知目标、情感态度目标、能力目标），有一节完整的手写的不少于7份的标准教案（包括首页、新课导入、教学内容、教学重难点、教学手段、PPT、课堂小结）讲课为一体化教学，讲课为多媒体教学和黑板教学。
（以上内容均不能体现个人信息）试讲大纲1.授课专业：基础学科（英语）2.授课类型：课堂教学（新授课）3.授课教材：试讲教材为《英语（拓展模块）》4.授课章节：Unit 1 Reading Etiquette in Language Communication5.具体要求：试讲时间为15分钟，考前需备好手写的不少于7份的标准教案（教案包括首页、新课导入、授课内容、课堂小结、课后作业、预习等），讲课为一体化教学，讲课为多媒体教学和黑板教学。
（以上内容均不能体现个人信息）试讲大纲1.授课专业：汽车运用与维修专业2.授课类型：一体化课程3.授课教材：《汽车整车维护与检修》4.授课章节：模块八——课题十——引导问题11如何更换火花塞5.授课项目：如何更换火花塞6.项目介绍：利用棘轮扳手、火花塞套筒等工具对2016款科鲁兹车型火花塞进行更换，利用多媒体课件讲解相关知识。
7.设备简介：2016款科鲁兹整车一台、火花塞拆装工具一套、多媒体设备一套。
8.现场教学环境描述：教学地点为汽车综合诊断培训中心，学生为双元制学生，动手能力较强。
集团培训讲师积分及课时费管理制度
山东某某集团培训讲师积分及课时费管理制度总则培训讲师是山东某某集团教育训练体系中的重要组成部分，是实施山东某某集团培训课程的中坚力量，在集团各中心、各项目公司培训活动中发挥着应有的积极作用。
为了更好使地培训配合集团战略目标的实现，提升集团及项目公司全体员工的知识水平、业务水平、技能水平，加强员工思想文化的建设力量，适应集团的快速发展和项目公司业务扩张，建设一支更加专业、稳定的培训讲师队伍，使集团各中心和各项目公司在培训日常管理等方面有章可循，特制订《山东某某集团培训讲师管理指导办法（试行）》（以下简称本办法）。
第一章培训讲师的职业角色与岗位职责本办法所指的讲师包括专职培训讲师与兼职培训讲师。
一、培训序列专职培训讲师主要工作职责:1. 负责集团和各项目公司专业技能培训和通用课程培训工作策划、组织、协调、推动、追踪、评估等工作。
2. 加强自我研修，总结富有创意的培训经验，编入讲义教材中，不断提升自已的专业素质。
参与培训体系中部分课程的教案制作、研发、设计与更新。
集团培训中心和项目公司培训讲师共同搭建集团制式和非制式培训体系。
3. 在执行集团培训规划的同时，根据各项目公司具体情况，制定培训规划，并保证培训规划内容的如期实施。
负责对各项目公司员工特别是销售人员的培训和训练，随时跟催培训进展，确保培训课程质量。
4. 协助集团和项目公司培训工作的进行，担当授课、班主任、会务等工作。
5、与二线员工、一线销售人员、拓展部门、销售代理公司充分沟通，了解培训需求，做好市场调研，及时将培训需求上报集团培训中心和项目公司培训部，以保证培训紧贴业务的宗旨。
6、负责培训工作的执行快速化、效率最大化。
7、协助相关部门完成任务，为集团和项目公司的整体发展做贡献。
8、完成领导交办其他事项。
二、兼职讲师的工作职责：1、宣导山东某某集团的企业文化和决策层制定的集团发展战略目标，维护集团形象。
认真学习集团各中心的各项制度，努力学习本专业的相关知识，提高受训者的职业素养和业务水平；2、根据集团培训中心和项目公司培训部的工作安排，完成相应的授课任务；3、根据集团培训中心和项目公司培训部的工作安排，参与培训课程的开发和培训教材编写工作；4、按照集团培训中心和项目公司培训部的有关工作要求，协助完成相应的培训工作；5、及时反馈二线员工、一线销售人员、拓展部门、销售代理公司的培训需求，对培训工作提出合理的建议；6、积极参加集团培训中心和项目公司培训部组织的有关培训及教学研讨活动；7、加强自我研修，总结富有创意的培训经验，编入讲义教材中，不断提升自已的专业素质。
职业技术学院教师教学工作量计算办法
亳州职业技术学院教师教学工作量计算办法（试行）为搞好我校教师工作量的考核工作，起草修订工作量计算办法。
教师教学工作量包括：课程教学工作量和非课程教学工作量。
教师教学工作量按标准学时进行统计。
第一部分教师课程教学工作量的计算一、课程教学工作量的界定1、本办法中的“课程教学工作量”指教师直接面对学生进行理论教学、实践教学和辅导的工作量，包括：讲课、实验、习题课、批改作业、辅导答疑、考试、教学实习、指导课程论文(设计)、指导毕业论文(设计)等。
课程教学工作量计算依据是教学工作量计算办法。
教学工作量是发放教师授课津贴的依据。
2、教师进修学习或到校外基地蹲点期间，若不直接授课，则不计教学工作量，其津贴发放按学院有关规定处理，其实绩记入本人业务档案。
3、实验室管理人员若不直接从事有关实践教学工作，则不计算教学工作量。
二、各类教学环节包含的工作内容1、理论教学：包括编制授课计划、习题和参考资料、备课、讲课、辅导、答疑、批改作业、测验等。
2、实验实训课：包括备课、上课、编写实验实训指导书、实验实训预做、指导实验实训、批改实验实训报告、课外辅导和技训考核。
3、教学实习、生产实习：包括编写实习计划、实习准备、实习指导、实习总结。
4、毕业实习：包括编写毕业实习计划、编制毕业实习课题、毕业实习联系及安排、毕业实习巡视指导。
5、毕业论文设计：包括毕业设计、毕业论文写作指导、毕业论文交流答辩。
6、考试：包括命题、监考、阅卷等。
三、课程教学工作量统计、核算的依据和原则1、教学工作量以教务处审核、分管院长批准的每学期教学任务为根本依据，以实际工作量为核算依据。
教学任务包括期初下达的及期末下达的（如监考、毕业生补考辅导等）。
2、教学工作量统计、核算的基本原则为：依据正确、实事求是、规范准确。
四、课程教学工作量的具体计算（一）授课工作量：标准学时=实际教学时数×折算系数K说明：1、学生数40为一标准班(≤40人按一个班计)。
学校教师考勤总结
学校教师考勤总结一、引言作为学校管理的重要一环，教师考勤是对教师工作的监督和管理的一项重要手段。
通过对教师考勤情况的统计和分析，可以客观地了解教师的出勤情况，及时发现问题，采取措施解决问题，保证学校教育教学工作的正常开展。
本文将对学校教师考勤情况进行综合总结，为学校工作的进一步改进提供参考。
二、教师考勤情况统计根据学校规章制度，每位教师每天上班时长为8小时，正常出勤为5天，考勤周期为一周。
通过对学校教师考勤记录的统计，得到以下数据：1. 教师总人数：100人2. 正常出勤人数：90人3. 迟到人数：5人4. 早退人数：3人5. 旷工人数：2人通过对比教师考勤记录和实际工作情况，可以看出绝大多数教师都能按时上班并完成教学任务，但仍然有少数教师存在迟到、早退和旷工的情况。
下面将对这几种情况进行详细分析。
三、迟到情况分析迟到是教师考勤中比较常见的问题之一。
通过对迟到教师的具体情况进行了解，可以得到以下结论：1. 迟到原因多样化：迟到教师的原因有时是交通拥堵，有时是家庭事务繁忙，有时是个人时间管理不善等。
不同原因导致的迟到，需要采取不同的解决措施。
2. 迟到频率不同：有些教师偶尔迟到，大多数时间能够按时上班，而有些教师几乎每天都会迟到。
对于频繁迟到的教师，需要加强管理和教育，引导其认识到迟到对工作和学校形象的影响。
3. 迟到对学校教育教学工作影响较小：尽管迟到对教育教学工作会有一定的影响，但大部分迟到教师仍能在教学过程中保持良好的状态，不会对学生的学习产生较大的负面影响。
针对迟到教师的问题，学校管理层可以采取以下措施：1. 强化考勤制度：通过加强考勤制度的宣传和教育，使教师充分认识到严格遵守考勤制度的重要性。
2. 提供便利条件：学校可以为迟到教师提供一定的交通补助，改善交通情况，减少迟到人数。
3. 加强教师管理和教育：对于频繁迟到的教师，学校管理层应加强对其的管理和教育，引导其改正行为，提高对工作的责任感。
教育教师聘用及管理办法
教育教师聘用及管理办法**教育教师聘用及管理方法教师是机构开展的原动力，是机构建设最重要的组成局部。
为建立一支素质优良、结构合理、相对稳定、既具有较高理论水平又具有较强实践技能的教师队伍，特制定如下教师聘用及管理方法。
一、聘用原那么聘用教师是根据机构开设课程的需要以及未来对于机构课程设置规划进行教师人才的选聘、培养及储藏。
1、按需聘用：根据机构教学需要、课程建设及师资队伍建设需要，以面向优秀高校教师、机构优秀学员、师资班优秀学员进行教师的培养和聘任。
2、聘约管理：完善教师聘约，明确教师的职责、待遇、工作要求，规定双方的权利义务，严格依约管理。
3、动态管理：教师采用聘任制与考核制相结合，适时调整不符合要求的教师，建立可上可下的教师管理机制。
二、教师任职条件和聘任标准1、教师任职条件机构聘任教师原那么上必须是本科以上学历，从业经历或个人学习经历与本机构课程设置相符。
通过本机构笔试、面试、试讲合格后，方可聘任。
2、教师聘任试用期待遇教师聘任试用期3个月，试用期内享受正式教师待遇的80%课费，试用期通过后正式聘用将其余20%课费一次性补齐。
如未通过试用期，那么不发放余下的20%课费。
三、教师聘任程序1、制定方案：每年3月制定年度教师聘任人数方案，方案要充分考虑机构年度课程设置需求及机构开展方案，结合实际情况以及机构费用本钱核算进行聘任人数确认。
2、确定人选：根据聘任方案从对外公开招聘、通过已聘任教师介绍、优秀学员筛选等方面确定目标教师人选，并进行初步接触沟通，明确双方意向后将人选名单报送机构领导，并安排笔试、面试、试讲等入职考核。
3、教师聘任：通过机构考核合格的教师，需向机构管理办公室提交身份证复印件、学历证明复印件、职称技能复印件并与机构签订教师聘任协议，办理入职手续后并通过试用期考核前方可认定为正式入职。
四、教师工作职责1、带课教师工作职责：1〕教师授课全部使用电子课件，并根据学员层次的不同、专业不同、班次不同、学习程度不同工制作课件及讲义，并提前一周报综合办公室存档印刷。
教育培训机构教务工作内容及流程
教务工作内容及流程1. 团队管理1)协调晚辅期间老师的轮换工作，保证每个班至少一个教师，合理分配老师资源，让每个班每个科目都有老师进班辅导。
2）安排老师每天打扫自己固定区域的卫生。
3）监督老师切实完成自己的教学工作，按时向教务部反映本校区教师教学质量和水平。
2. 新老师晚辅、上课管理1)新老师入职第一时间安排教练老师并按照新老师培训包安排培训，让新老师尽快进入工作状态，融入集体。
2)及时帮助新老师熟悉晚辅流程，尽快带班。
3)严格要求老师，把握老师水平，对通过考核的老师可适当安排上课。
3. 绩效管理1)做好校区教师的绩效考核工作，以及教师日常管理的考核与监督，按时上交绩效考核成绩表。
2)做好校区教师的思想沟通工作，确保学校的绩效管理制度顺利开展。
3)协助完善我校绩效考核体系，发现问题及时总结并上报教学主管。
4.教学任务必须切实提高自身的教学水平和个人业绩，做好表率工作，并根据校区上月业绩情况制定本月课程增加计划，积极主动帮助其他教师，利用团队力量通过合理途径完成任务。
每月底进行业绩分析和业绩总结，奖优罚劣，对于没有达到目标的本月工作，计划并纳入下月工作任务中。
有权提议教师的辞退、学生劝退等有利于提高教学任务的相关制度。
5.会议参与1）按时参加校区例会和教务会议，充分准备会议汇报内容，领会会议精神，完成课后作业。
2）按时参加师训会议，协助检查教学案，新老师课程点评。
6.分校教学监督及反馈1)积极配合教学主管的各项教学安排并监督落实。
2)认真及时了解家长调查问卷，对于教学上存在的任何问题及时反馈教学主管，跟踪落实各类解决方案。
7. 分校服务管理1)协助指导并监督校区教师的服务态度，做到教学及无投诉。
2)当分校长及教学主管不在时科学合理解决各类突发性及常规性投诉事件，在维护学校口碑及声誉的前提下保障员工个人尊严与声誉。
3)协助完善学校服务管理体系主要包括教学细节、可视化教学案、服务及超值服务。
4)做好校区内部各岗位的协调工作，避免员工之间存在的各类矛盾，同时做好校区与各领导部门的协调与配合工作，对于存在思想及态度问题的员工要及时沟通，保障校区员工的稳定性。
培训机构班主任绩效考核细则
40%
﹥8%，且≤12%
20%
≥12%
0
退单
（满分10分）
0退单
100%
以当月实际提出的退单数量为准
1退单
50%
≥2退单
0
原创文章
（满分5分）
2篇
100%
标准：每周2篇
1篇
50%
0篇
0
（二）工作内容（40%）
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
工作内容
40%
新生接待
5%
课前联系
及时
2
确定新生的班主任后，班主任必须提前2天与家长联系。
培训机构班主任绩效考核细则
（一）业绩指标（60%）
细化
项目
等级划分说明
分数
标准
评分
续费
（满分25分）
完成定额量，且超过71%以上的
100%
续费标准以每月定额量为基准，1、完成续费定额总分乘以60%；2、低于定额且只完成70%的，总分乘以40%。3、低于定额且低于50%的，总分记做0分。4、高于定额超出1%—30%的，总分乘以70%。5、高于定额超出31%—50%的，总分乘以80%。6、高于定额超出51%—70%的，总分乘以90%。7、高出定额超出71%以上的，总分乘以100%
在工作区与同事嬉戏、打闹
-2
不注意个人及环境卫生
-2
其他不职业行为
-2
工作
纪律
上班时间处理私人电话，处理私人事务
-2
1、工作时间内禁止在工作区内接打私人电话，电话接打不得超过5分钟。
2、严禁开心网、校内网、聊天工具等；3、3、利用公司电脑、电话、打印机、复印件等进行私人活动。
校管家教务管理系统
势分析
显示每名老师每月盈收
金额的走势
老师盈收走势可客观反映该 老师盈利能力的变化情况。 “校管家”通过曲线统计图 实时显示该走势。
校区盈收金额趋
势分析
显示校区收入走势
可细化查询到每一天各种班
别的收入明细
教师管 理
老师档案存储
老师信息的增、 删、改、 查
Vm∙BWBλ∙ VfI
>XMaι
■■∙g
•参与角色功能全覆盖
•家校沟通
•课堂移动点到
•运善数据实时查询
校管家教务管理系统有以下几种功能模块：
模块
功能列表
功能解释
“校管家”特色
学员管 理
学员档案存储
学员信息的增、 删、改、 查
主界面学员图形
化列表
通过主界面的学员图标、颜 色的变化直观显示学员信息
学员在校状态
业界功能最强
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员工工资计・
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率先实现手机■电脑应用无縫对接
家长
校长
老师
学管
实时反映学员到、离校
的状态
学员到、离校状态实时刷新，
便于校区学员管理
学员签到短信通 知
支持学员到、离校的短
信通知
家长能准确掌握学员来去时 间，提升校区服务水平和形 象
学员签到记录查 询
教育培训行业成本核算
教育培训行业成本核算在当今社会，教育培训行业蓬勃发展，各类培训机构如雨后春笋般涌现。
然而，要想在这个竞争激烈的市场中立足并取得成功，除了提供优质的教育服务外，有效的成本核算也是至关重要的。
成本核算不仅能够帮助培训机构了解自身的运营状况，还能为决策提供有力的依据，从而实现资源的合理配置和利润的最大化。
一、教育培训行业成本的构成教育培训行业的成本构成较为复杂，主要包括以下几个方面：1、师资成本师资成本是教育培训行业中最主要的成本之一。
这包括教师的薪酬、福利、培训费用等。
优秀的教师是培训机构的核心竞争力，因此吸引和留住高素质的教师需要投入大量的资金。
此外，教师的授课课时费、教学质量奖励等也都属于师资成本的范畴。
2、教学设施与教材成本为了提供良好的教学环境，培训机构需要租赁或购置教学场地，并配备相应的教学设施，如桌椅、黑板、投影仪等。
同时，教材的编写、采购或版权费用也是不可忽视的成本。
随着科技的发展，在线教育平台的建设和维护成本也逐渐成为教学设施成本的重要组成部分。
3、营销与招生成本在竞争激烈的市场中，吸引学员报名是培训机构生存和发展的关键。
因此，营销与招生成本在总成本中占据了一定的比例。
这包括广告宣传费用、市场推广活动费用、招生人员的薪酬和提成等。
此外，为了提高品牌知名度和美誉度，培训机构还可能会投入资金进行公关活动。
4、管理与行政成本培训机构的日常运营离不开管理和行政部门的支持。
管理与行政成本包括管理人员的薪酬、办公场地租赁费用、水电费、办公用品采购费用、财务审计费用等。
5、研发成本对于一些具有自主研发课程能力的培训机构来说，研发成本也是一项重要的支出。
这包括课程设计、教材编写、教学方法研究等方面的费用。
二、成本核算的方法在教育培训行业中，常用的成本核算方法主要有以下几种：1、作业成本法作业成本法是一种以作业为基础的成本核算方法。
它通过对作业活动的追踪和分析，将成本分配到各个产品或服务中。
在教育培训行业中，可以将教学活动、招生活动、管理活动等视为不同的作业，分别核算其成本。
培训机构老师工资薪酬体系及考核制度(示例)
培训机构老师工资薪酬体系及考核制度(示例)一、工资薪酬体系基本工资：基本工资是指培训机构老师按月发放的固定收入，与岗位等级、职称、学历等因素相关。
基本工资的标准由培训机构根据市场行情和自身经营状况制定，并定期调整。
绩效工资：绩效工资是指培训机构老师根据工作业绩和考核结果发放的浮动收入，与教学质量、学员满意度、课时数、招生数等指标相关。
绩效工资的计算公式由培训机构根据业务特点和管理要求制定，并定期评估。
奖金：奖金是指培训机构老师根据特殊情况或完成特殊任务而发放的一次性收入，与优秀教师评选、教学竞赛、教研活动、项目合作等活动相关。
奖金的发放标准和条件由培训机构根据具体情况确定，并及时公布。
二、考核制度提高教学质量，提升学员满意度，增强培训机构的品牌影响力。
激励老师不断进步，提高专业能力，促进个人发展和职业规划。
优化人力资源配置，合理确定岗位等级和薪酬水平，实现公平竞争和激励约束。
监督老师遵守职业道德和纪律规范，维护培训机构的正常秩序和良好声誉。
学员反馈：学员反馈是指培训机构通过问卷调查、在线评价、电化回访等方式，收集学员对老师教学的意见和建议，反映老师教学的效果和影响。
同行评审：同行评审是指培训机构通过邀请其他老师或专家，对老师的教案、课件、录像等教学材料进行评审，反映老师教学的水平和创新。
督导考察：督导考察是指培训机构通过安排督导员或管理人员，对老师的授课过程进行现场观察和指导，反映老师教学的规范和问题。
课时数：课时数是指老师在一定时间内所完成的授课总量，反映老师的工作量和稳定性。
招生数：招生数是指老师在一定时间内所吸引的新学员总数，反映老师的市场能力和影响力。
转介绍率：转介绍率是指老师所教授的学员在完成一期课程后，主动向其他人推荐该课程或该老师的比例，反映老师的口碑和信誉。
遵守规章制度：遵守规章制度是指老师是否按照培训机构的要求，按时上下班，按时上下课，按时提交教学材料，按时参加培训和会议等，反映老师的纪律性和执行力。
培训机构教师考勤制度_教育培训机构教师考勤管理制度
培训机构教师考勤制度_教育培训机构教师考勤管理制度培训机构教师考勤制度篇1一、员工考勤以出勤表(考勤机)为准。
实事求是，不得找别人代签。
弄虚作假发现一次，学校将予以警告处分。
警告处分累计达三次者，学校予以解聘;考勤记录统计结果将作为发放工资的依据之一。
二、学校员工不得迟到、早退和旷工。
1、迟到：按每次按5元人民币处罚(重大交通事故，恶劣天气除外)，迟到超过半小时者按旷工半天计算。
2、早退：未经批准早退不足半小时罚款10元，超半小时按旷工半日处理。
3、旷工：旷工半天扣发基本工资10%;无故连续旷工3天，按自动离职处理。
三、请假应提前向部门主管请示，得到准许后填写请假条，并将休假期间内与自己有关的工作向有关人员交代清楚，并留下联络方式。
值班期间按20元/天扣除，上课期间按100元每天扣除。
四、根据学校的特点无特殊情况，概不准假。
确因急事或生病而缺勤者，应提前与学校取得联系，通过电话向部门主管请假。
如本部门主管不在，可直接向校长请假，未经批准擅自休假者，按旷工处理。
情节严重者，学校予以解聘。
五、上班时间玩游戏、睡觉、擅自离岗等，发现一次扣10元。
六、与客户发生争吵给学校形象和声誉造成恶劣影响者，学校当即予以解聘。
七、奖励：1、当月全勤且没有其他违纪现象者，奖励50元。
2、员工可以书面或口头形式向学校提出合理化建议。
一经采纳并产生显著效益，学校给予奖励。
3、在特殊情况下宁肯个人受到委屈而一心维护学校形象和利益者，学校给予奖励。
4、对树立学校良好形象，受到客户好评者，学校酌情给予奖励。
培训机构教师考勤制度篇2一、学校教职工除享受国家法定节假日以外，需要请病假、事假、产假、婚假、丧假、探亲假和其它假的，必须按规定办理请假手续。
请假结束回校后，要办理销假手续。
请假、续假、销假制度要严格执行。
二、请假一天以上三天以内，必须事先填写《职工请假单》;请假三天以上的，必须事先填写《职工请假审批表》，均由校长室审批。
教职工上班时间确需短暂(2小时以内)离岗的，要向值勤领导口头请假，并由值勤领导做好记录，同时要向分管领导说明。
教育培训机构学校教师工作手册11页
教师工作手册一、教学主任（一）、直属上级：校区总监业务上级：分公司教学教研管理部隔级经理：分公司质控副总经理平级合作：学管主任，咨询主任直属下级：教学督导、教研组长、课时录入专员、课时审核专员、教务排课专员、教师（二）、岗位职责描述：根据分公司要求，在总监的领导下，全面负责本校区教学教务管理工作。
1、协助总监工作。
2、负责校区教师招聘计划、引进、优化、考评指导、职称评定工作，新入职教师的考核、专业培训及指导工作。
3、负责检查校区教师工作规范并进行指导。
4、负责校区日常教学事务管理工作。
诸如教师排班、调班、调休、请假及日常教学区卫生管理等。
5、负责教学资料及教学书籍购置及管理工作。
6、负责拟定落实校区教学部阶段性发展计划工作。
7、负责规范教学秩序，健全和完善教学制度。
8、负责师资队伍建设和管理工作。
9、负责校区教学区域文化建设工作。
10、组织校区教研活动的开展。
11、完成当月总部下发的课时任务并进行任务分解。
12、高度重视二次销售，积极指导、鼓励教师做好续费、转介绍新学员工作。
13、参与退费挽单并进行退费分析。
14、听课并对授课教师提出改进意见。
15、有权控制教学效果不好或多次被调换教师的课时数量。
16、按时、认真填报“教学主任工作周报”。
17、完成领导交予的其他工作。
二、教学督导（校区教师人数在80人以上可设教学督导一名）（一）、直属上级：校区教学主任隔级经理：校区总监直属下级：教研组长、教师（二）、岗位职责描述：负责协助教学主任完成本校区教学教研工作的开展和对教学质量的监控。
1、负责新入职教师的工作流程安排及培训工作。
2、协助教学主任负责校区教师日常行政管理工作。
3、协助教学主任提高校区的教学水平及教研的组织。
4、负责教学区域内文化栏的策划、管理、更新工作。
5、参加学习情况分析会并进行教学方案调整及改进的决策。
6、督导校区教师的教学秩序和维护教学环境。
7、听课并对授课教师提出改进意见。
8、对退步学生进行教学分析并提出改进后的有效教学方案。
教育培训机构员工、校长、主管绩效考核办法细则
教育培训机构员工绩效考核办法细则一、考核方式1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；（1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。
（2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德, 不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。
2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质量及成绩，以奖励分呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。
三者均可按月统计。
二、基础性考核及月考核基本分的确定（月末考核）基础性考核，主要考核各岗位人员履行岗位职责、完成规定的基本任务的情况。
以月考核基本分的方式呈现。
1、教师的月考核基本分的确定1）各科教师基本工作任务（1）各科教师每月完成20小时的基本课时。
（2）各科教师完成每节课的教案、作业的制作，并及时上传。
（3）督促学生按时完成作业并上传，及时批改学生作业。
（4）每周按时参加教研活动（含培训），不得无故缺勤。
（5）撰写教学工作计划、总结。
（6）参加公司组织的各项会议和活动。
2）基本分的设定：教师月考核基本分=100-3X不满课时数-2X缺勤活动次数满课时量，并完成以上工作任务的教师，月考核基本分为100分。
不满课时量的教师，从基本分中扣除3分/课时。
无故缺勤一次教研活动（含培训）、例会，从基本分中扣除2分/次。
2、班主任（教务老师）月基本分的确定1）班主任（教务老师）的基本工作任务：（1）每月完成80课时的基本消耗课时，并负责学生档案的管理。
（2）及时做好学生和老师之间的沟通。
（3）负责安排学生课程，每月进行各教师的课时统计。
（4）负责录制课程的课堂回放，并确保课堂回放及时上传。