二年级综合实践下册教案
小学二年级下册《综合实践》教学计划及教案
小学二年级下册《综合实践》教学计划及教案一、主题引入随着时代的发展，现代教育越来越注重学生的实践能力和综合素质的培养。
小学二年级下册《综合实践》课程正是基于这样的教育理念而设计的一门重要课程。
在本学期的教学中，我们将紧扣生活实践，以“探索自我与周围环境”为主题引导学生从自身出发，关注身边的自然环境和社会环境，通过实践活动，增强探究意识，培养解决问题的能力。
接下来我们将根据这个主题，制定详细的教学计划和教案，确保每个教学活动都能够达到预期的效果。
我们将充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，注重活动的趣味性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而培养他们的综合素质和实践能力。
二、教学目标知识与技能培训：通过实践活动，使学生了解生活中的常识和科技知识，包括环境保护、食品安全、网络安全等。
同时培养学生的观察能力、动手操作能力、问题解决能力等基本实践技能。
情感态度和价值观培养：通过实践活动，激发学生对生活、自然、科技等领域的兴趣和热爱，培养学生的好奇心和探索精神。
同时通过活动引导学生理解和尊重他人，培养良好的团队合作精神和责任感。
自主学习和创新能力培养：引导学生学会自主学习，通过实践活动培养学生的创新思维和创新能力，鼓励学生尝试新的方法和思路，以应对未来社会的挑战。
1. 了解身边的自然现象，如春雷、夏雨等教学内容：引导学生关注身边常见的自然现象，了解这些自然现象的特征及其形成的原因。
帮助他们培养观察力，提高认识自然现象的能力。
教学将涵盖春雷、夏雨等自然现象的了解与观察。
对于这样的教学，课程大体安排如下：引入话题：自然现象的奥秘。
通过日常生活中的实例（如春雷响起，夏季的雷雨天气等）激发学生的好奇心和探索欲望，导入课程内容。
课堂可运用PPT或者实物模型等方式来展示自然现象，让学生有更直观的认识。
知识点讲解：介绍春雷和夏雨的特点和成因。
春雷是春季特有的自然现象，可向学生讲解春雷产生的气候条件和过程等科学知识；夏雨则是夏季常见的天气现象，可以介绍其成因和变化过程等。
(完整版)小学二年级下册综合实践教案
肥城市小学综合实践活动课时备课模板
（二年级）年级下册（综合实践活动）学科备课人：
肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践）学科备课人：
肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践活动）学科备课人：
肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践活动）学科备课人：
肥城市小学综合实践活动课时备课（二）年级下册备课人：
肥城市小学综合实践活动课时备课（二）年级（综合实践）学科备课人：
肥城市小学综合实践活动课时备课
二年级下册综合实践活动学科备课人：。
二年级综合实践课教案小学综合实践活动二年级下册全册教案
二年级综合实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生对周围环境的观察和认识能力，提高学生的动手操作和实践能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生团队协作和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、保护环境的责任感和使命感。
二、教学内容1. 第五章：我们的校园认识校园的基本布局和功能区了解校园内的植物和动物学会整理和打扫卫生2. 第六章：我们的社区认识社区的基本构成和功能了解社区居民的生活习惯和需求学会与邻居互动和沟通三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对校园和社区的认知，提高学生的实践操作能力。
2. 教学难点：培养学生团队协作和创新思维能力，以及关注社会、保护环境的意识。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察校园和社区的环境，提高学生的观察能力。
2. 实践法：让学生参与校园和社区的实践活动，提高学生的动手操作能力。
3. 小组讨论法：培养学生团队协作和创新思维能力。
五、教学评价1. 学生参与度和实践操作能力：观察学生在实践活动中的表现，评价其参与度和实践操作能力。
2. 学生团队协作和创新思维能力：通过小组讨论和实践活动，评价学生的团队协作和创新思维能力。
3. 学生情感态度和价值观：关注学生在实践过程中的情感变化，评价其对生活、社会和环境的关注程度。
六、教学计划1. 课时安排：每章安排2课时，共10课时。
2. 教学方式：结合课堂讲解、小组讨论、实践活动等多种方式进行教学。
3. 教学资源：准备相关的图片、视频、案例等教学资源，以便于教学过程中的展示和讨论。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示校园和社区的图片，引发学生的兴趣，引入新课题。
2. 课堂讲解：简要介绍校园和社区的基本概念和功能，引导学生了解其重要性。
3. 小组讨论：分组让学生就校园和社区的特点、问题进行讨论，并提出解决方案。
4. 实践活动：安排学生参与校园和社区的实践活动，如环境整理、社区服务等。
二年级下册综合实践活动课程教案
二年级下册综合实践活动课程教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 引导学生观察周围的植物，发现春天的变化。
2. 让学生说说自己对春天的感受。
3. 学生互相交流观察到的春天变化，教师总结。
4. 学生动手制作春天的画作，展示自己对春天的认识。
二、活动主题：我喜欢的动物活动目标：1. 让学生了解各种动物的特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
活动过程：1. 让学生带来自己喜欢的动物图片或实物，介绍动物的特点。
2. 学生互相交流自己喜欢的动物，分享喜欢的原因。
3. 教师总结，引导学生关爱动物，保护生态环境。
4. 学生动手制作动物手工艺品，展示自己对动物的喜爱。
三、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的环境，培养学生的观察能力。
2. 培养学生热爱校园、保护环境的意识。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
活动过程：1. 引导学生观察校园的环境，发现学校的美丽之处。
2. 让学生说说自己对校园的感受。
3. 学生互相交流观察到的校园变化，教师总结。
4. 学生动手制作校园画作，展示自己对校园的认识。
四、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守规则、关爱他人的意识。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
活动过程：1. 让学生说说自己知道的安全常识。
2. 教师讲解安全常识，引导学生学会保护自己。
3. 学生互相交流学习到的新知识，分享自己的感悟。
4. 学生动手制作安全手工艺品，展示自己对安全知识的掌握。
五、活动主题：快乐的节日活动目标：1. 让学生了解不同的节日，感受节日的快乐。
2. 培养学生热爱生活、珍惜家庭的情感。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 通过实践活动，让学生掌握基本的实践技能，如观察、实验、调查、制作等。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
1.2 过程与方法- 培养学生的探究能力，学会合作、交流、分享。
- 培养学生动手操作、实践创新的能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对实践活动的兴趣，乐于探究、乐于实践。
- 培养学生的团队精神，学会尊重他人、理解他人。
2. 教学内容2.1 主题活动一：春天来了- 活动目标：认识春天，感受春天的美好。
- 活动内容：观察春天的植物变化、春天的动物活动等。
2.2 主题活动二：我会整理- 活动目标：学会整理自己的物品，养成良好的生活习惯。
- 活动内容：整理自己的书包、书桌、房间等。
2.3 主题活动三：爱护环境- 活动目标：培养环保意识，学会保护环境。
- 活动内容：调查周围的环境问题，提出解决方案。
2.4 主题活动四：我的家乡- 活动目标：了解自己的家乡，培养热爱家乡的情感。
- 活动内容：调查家乡的历史、文化、地理等。
2.5 主题活动五：快乐运动会- 活动目标：锻炼身体，培养团队精神。
- 活动内容：参加学校组织的运动会，体验运动快乐。
3. 教学方法- 采用问题驱动法，引导学生提出问题、解决问题。
- 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
- 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习和总结。
4. 教学评价- 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如观察、实验、制作等。
- 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如调查报告、作品等。
- 综合性评价：评价学生的知识运用、团队协作、创新思维等方面。
5. 教学时间- 每个主题活动安排2课时，共计10课时。
6. 教学资源- 教材：《综合实践活动指导手册》- 教具：观察工具、制作材料、环保宣传材料等。
7. 教学步骤7.1 主题活动一：春天来了1. 观察春天的植物变化，记录下来。
2. 观察春天的动物活动，记录下来。
二年级下册综合实践活动教案
二年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了1. 活动目标：（1）让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
（2）培养学生的观察力和想象力。
（3）提高学生的合作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）春天的歌曲：学唱春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等。
（2）春天的植物：观察校园里的植物，了解它们在春天的变化。
（3）春天的游戏：举行春天的户外游戏，如捉迷藏、丢沙包等。
二、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生认识到环境保护的重要性。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的合作能力和创新能力。
2. 活动内容：（1）环保知识学习：学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
（2）环保实践活动：进行垃圾分类、校园植树等实践活动。
（3）环保创意展示：展示学生的环保创意作品，如环保海报、手工制品等。
三、活动主题：快乐数学1. 活动目标：（1）让学生在活动中感受数学的乐趣。
（2）培养学生的数学思维和解决问题的能力。
（3）提高学生的合作能力和沟通能力。
2. 活动内容：（1）数学游戏：举行数学游戏，如数独、24点等。
（2）数学故事：分享数学故事，了解数学的发展历程。
（3）数学实践：进行数学实践，如测量长度、计算面积等。
四、活动主题：传统文化传承1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统文化。
（2）培养学生的文化自信和传承意识。
（3）提高学生的合作能力和创造力。
2. 活动内容：（1）传统艺术学习：学习传统艺术，如剪纸、书法、京剧等。
（2）传统文化体验：进行传统文化体验，如包饺子、做灯笼等。
（3）传统文化展示：展示学生的传统文化作品，如剪纸、书法作品等。
五、活动主题：安全常识教育1. 活动目标：（1）让学生掌握基本的安全常识。
（2）培养学生的安全意识。
（3）提高学生的自我保护能力。
2. 活动内容：（1）安全知识学习：学习安全知识，如防火、防溺水、防拐骗等。
（2）安全实践活动：进行安全实践活动，如紧急疏散演练、地震逃生等。
2023-2024学年二年级下学期综合实践活动第四课《灰尘与我们的生活》教案
教案：《灰尘与我们的生活》课程目标：1. 让学生了解灰尘的来源、特性和对生活的影响。
2. 培养学生观察、实验、探究的能力。
3. 培养学生关注生活、保护环境的意识。
教学内容：1. 灰尘的来源和特性2. 灰尘对生活的影响3. 如何减少灰尘的影响教学过程：一、导入1. 引入话题：同学们，你们在生活中有没有遇到过灰尘的问题呢？今天我们就来学习一下《灰尘与我们的生活》。
二、新课内容1. 灰尘的来源和特性a. 灰尘的来源：讲解灰尘的主要来源，如车辆尾气、工业排放、建筑工地等。
b. 灰尘的特性：讲解灰尘的微小颗粒、悬浮在空气中、易被吸入等特点。
2. 灰尘对生活的影响a. 对健康的影响：讲解灰尘对人体呼吸系统、皮肤等的影响。
b. 对环境的影响：讲解灰尘对空气质量、能见度等的影响。
3. 如何减少灰尘的影响a. 个人防护：讲解如何佩戴口罩、使用空气净化器等方法来减少灰尘对个人的影响。
b. 环境保护：讲解如何减少车辆尾气排放、加强工业排放治理、控制建筑工地扬尘等措施来减少灰尘对环境的影响。
三、实践环节1. 观察灰尘：让学生观察教室内的灰尘，了解灰尘的形态和分布。
2. 实验探究：让学生进行简单的实验，如用显微镜观察灰尘、用滤纸过滤灰尘等，培养学生的实验能力和观察能力。
3. 讨论交流：让学生分享自己的观察和实验结果，培养学生的表达能力和合作能力。
四、总结和反思1. 让学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 让学生反思自己在生活中对灰尘的认识和行为，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生的课堂参与度和学习兴趣。
2. 评估学生对灰尘的来源、特性和对生活的影响的理解程度。
3. 检查学生的实验报告和讨论交流情况，评估学生的实验能力和表达能力。
教学延伸：1. 让学生继续观察和记录生活中的灰尘问题，提出解决方案。
2. 组织学生参观相关环境保护设施，如空气净化器生产厂、建筑工地等，增加学生的实践经验和环保意识。
备注：本教案适用于2023-2024学年二年级下学期综合实践活动第四课《灰尘与我们的生活》。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案目标本教案的目标是通过综合实践活动，促进二年级学生的综合能力的发展，包括思维能力、动手能力和团队合作能力。
活动一：科学实验目的通过科学实验，培养学生的观察、推理和实验设计能力，激发他们对科学的兴趣。
活动内容选择一个简单的科学实验，例如水的沸点实验。
在实验过程中，引导学生观察变化并提出解释，让他们动手操作并记录实验结果。
活动步骤1. 引入实验主题，激发学生的兴趣。
2. 解释实验的目的和步骤。
3. 学生分组进行实验操作。
4. 学生观察并记录实验结果。
5. 学生分享实验结果，讨论并总结实验中的观察和发现。
活动二：手工制作目的通过手工制作，培养学生的动手能力、创造力和耐心。
活动内容选择一个简单的手工制作项目，例如折纸飞机或纸板拼图。
引导学生按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创意和想象力。
活动步骤1. 展示制作样品，激发学生的兴趣。
2. 解释制作步骤和所需材料。
3. 学生按照指导进行制作。
4. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
5. 学生讨论制作过程中的困难和技巧。
活动三：团队游戏目的通过团队游戏，培养学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
活动内容选择一个适合二年级学生的团队游戏，例如传球比赛或拔河比赛。
组织学生分成小组，让他们共同制定策略并协作完成任务。
活动步骤1. 解释游戏规则和目标。
2. 学生分组，制定策略。
3. 进行游戏比赛。
4. 学生讨论比赛中的合作和沟通情况。
5. 学生总结团队游戏的经验和教训。
结束语通过以上三个综合实践活动，我们旨在全面培养学生的综合能力，提高他们的思维、动手和团队合作能力。
希望学生能够在实践中获得成长，并将所学应用于日常生活中。
二年级下册综合实践活动课程教案
二年级下册综合实践活动课程教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 组织学生走出教室，到校园、公园等地方观察春天的变化。
2. 引导学生关注春天的气息、春天的色彩、春天的植物等。
3. 鼓励学生用语言、绘画等方式表达自己对春天的感受。
4. 分享学生的观察成果，共同感受春天的美好。
二、活动主题：我学会了感恩活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学等。
3. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。
活动过程：1. 讲述感恩的故事，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 让学生思考并分享自己要感恩的人和事。
3. 组织学生写下感恩信，表达对父母、老师、同学的感激之情。
4. 分享学生的感恩信，互相鼓励，共同成长。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，增强环保意识。
3. 培养学生关爱环境、保护资源的品质。
活动过程：1. 讲解环保知识，引导学生了解环保的重要性。
2. 组织学生讨论如何在生活中做到环保，如节约用水、用电等。
3. 开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 分享学生的环保成果，提高学生的环保意识。
四、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的快乐，培养运动兴趣。
2. 培养学生团队合作、积极参与的精神。
3. 培养学生坚强意志、良好体能的品质。
活动过程：1. 组织学生参加各类运动项目，如跑步、跳远、投篮等。
2. 引导学生关注运动过程中的团队合作和互相帮助。
3. 鼓励学生积极参与运动，挑战自我，锻炼身体。
4. 总结活动收获，强调运动的重要性。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，传承民族精神。
2. 培养学生热爱祖国、尊重他人的品质。
3. 培养学生的动手能力、创新能力。
活动过程：1. 讲解我国的传统文化和传统节日，引导学生了解节日背后的意义。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，孩子们进入了二年级下册的学习阶段。
在这个阶段，孩子们已经掌握了一些基本的学习方法和技能，但是还需要进一步的提升和实践。
综合实践活动作为一种能够让孩子们亲身体验、动手操作、主动探究的学习方式，能够有效地提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
二、活动目标1. 培养孩子们的动手操作能力和实践能力。
2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
4. 提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
三、活动内容1. 主题活动一：科学实验- 活动目标：让孩子们通过实验活动，培养观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
- 活动内容：安排一系列有趣的科学实验，让孩子们亲自动手操作，观察实验现象，并尝试解决问题。
2. 主题活动二：社会实践- 活动目标：让孩子们通过社会实践活动，培养团队合作意识和社会责任感。
- 活动内容：组织孩子们参加社区服务活动，如环保活动、探访老人等，让孩子们亲身体验社会生活，培养团队合作意识和社会责任感。
3. 主题活动三：创意工坊- 活动目标：让孩子们通过创意工坊活动，培养创新思维和审美能力。
- 活动内容：安排一系列创意工坊活动，如手工制作、绘画等，让孩子们自由发挥创意，培养创新思维和审美能力。
四、活动实施1. 活动准备：在活动开始前，教师需要准备好相关的实验材料、社会实践所需物品和创意工坊的材料。
2. 活动组织：活动分为三个主题，每个主题进行一次，每次活动时间为2-3课时。
活动可以以小组形式进行，每个小组由3-4名孩子们组成。
3. 活动实施：在活动开始时，教师先向孩子们介绍活动的目标和内容，然后引导孩子们进行活动。
在活动过程中，教师需要关注每个孩子的参与情况，及时给予指导和帮助。
在活动结束后，教师组织孩子们进行总结和分享，总结活动的收获和不足，分享自己的体验和感受。
五、活动评价1. 参与度：观察每个孩子参与活动的积极程度，是否能够主动参与活动，是否能够与他人合作。
二年级综合实践课教案小学综合实践活动二年级下册全册教案
二年级综合实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的合作意识，学会与他人共同完成任务。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 第一课时：认识我们的校园活动内容：引导学生观察校园环境，了解校园的布局和功能。
活动准备：校园平面图、观察记录表。
活动步骤：（1）教师出示校园平面图，引导学生观察并说出各功能区的名称。
（2）学生分组，每组选择一个功能区进行观察，记录下所见所闻。
2. 第二课时：爱护校园环境活动内容：让学生了解校园环境的重要性，学会爱护环境。
活动准备：图片、视频、讨论问题。
活动步骤：（1）教师出示校园环境受损的图片和视频，引发学生思考。
（2）学生分组讨论，提出保护校园环境的方法。
3. 第三课时：我们的班级活动内容：让学生了解班级的组成，培养集体荣誉感。
活动准备：班级成员介绍、小组活动。
活动步骤：（1）教师引导学生介绍班级成员，增进彼此了解。
（2）学生分组，进行小组活动，共同完成任务。
4. 第四课时：我们的学校生活活动内容：让学生了解学校生活的各个方面，学会自理。
活动准备：学校生活图片、讨论问题。
活动步骤：（1）教师出示学校生活的图片，引导学生观察并说出各个场景的名称。
5. 第五课时：我们的节日活动内容：让学生了解我国的传统文化，培养民族自豪感。
活动准备：节日图片、视频、讨论问题。
活动步骤：（1）教师出示节日图片和视频，引导学生了解节日的来历和习俗。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的节日和原因。
六、第六课时：学会合作活动内容：通过团队游戏，让学生学会合作，提高团队协作能力。
活动准备：团队游戏道具、计时器。
活动步骤：1. 教师介绍团队游戏规则，并讲解游戏的意义。
2. 学生分组进行团队游戏，教师记录时间并观察学生表现。
七、第七课时：安全常识活动内容：让学生了解校园安全常识，提高自我保护意识。
二年级综合实践课教案小学综合实践活动二年级下册全册教案
二年级综合实践课教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 导入：引导学生观察周围的环境，感受春天的变化。
2. 主题活动一：春天的植物活动内容：观察校园里的植物，了解它们在春天的变化。
活动步骤：1. 组织学生走出教室，来到校园里观察植物。
2. 引导学生观察植物的叶子、花朵、茎等部位的变化。
3. 学生分组讨论，分享观察到的变化。
3. 主题活动二：春天的动物活动内容：观察校园里的动物，了解它们在春天的活动。
活动步骤：1. 组织学生走出教室，来到校园里观察动物。
2. 引导学生观察动物的外形、动作、生活习性等变化。
3. 学生分组讨论，分享观察到的变化。
4. 主题活动三：春天的美景活动内容：欣赏春天的美景，用画笔记录下来。
活动步骤：1. 教师带领学生欣赏春天的美景，如花朵、绿树、蓝天等。
2. 学生分组进行绘画创作，用画笔记录下美景。
3. 学生互相欣赏、评价，分享创作心得。
二、活动主题：我会整理活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，学会整理物品。
2. 培养学生的团队协作意识，学会共同完成任务。
3. 培养学生的耐心和细心，提高生活品质。
活动过程：1. 导入：引导学生讨论生活中整理物品的重要性。
2. 主题活动一：整理书包活动内容：学习整理书包，养成放学后及时整理书包的习惯。
活动步骤：1. 教师示范整理书包的方法和顺序。
2. 学生分组练习，互相检查，确保书包整理得当。
3. 主题活动二：整理房间活动内容：学习整理房间，保持居住环境整洁。
活动步骤：1. 教师示范整理房间的步骤和方法。
2. 学生分组练习，互相检查，确保房间整理干净。
4. 主题活动三：整理物品分类活动内容：学习将物品分类整理，提高空间利用率。
活动步骤：1. 教师介绍物品分类整理的方法和原则。
2. 学生分组练习，将物品按照分类标准进行整理。
二年级综合实践活动下册全册教学设计教案
二年级综合实践活动下册第一至第五课时教学设计教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握一些基本的实践技能，如观察、调查、实验等。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会运用科学的方法解决问题的技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强对自然和社会的责任感。
二、教学内容1. 第一课时：我们的校园（1）观察校园环境，了解学校的布局和功能区。
（2）调查同学们对校园环境的看法，提出改进建议。
2. 第二课时：我们的节日（1）了解我国的传统节日，如春节、中秋节等。
（2）调查同学们最喜欢的节日，探讨节日习俗的意义。
3. 第三课时：我们的食物（1）认识常见的食物，了解它们的营养价值。
（2）调查同学们饮食习惯，提倡合理膳食。
4. 第四课时：我们的家乡（1）了解家乡的自然环境、风土人情。
（2）调查同学们对家乡的了解程度，激发热爱家乡的情感。
5. 第五课时：我们的身体（1）了解人体的基本结构，认识主要器官的功能。
（2）调查同学们的生活习惯，提倡健康的生活方式。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察周围环境，发现生活中的问题。
2. 调查法：培养学生运用问卷、访谈等方式收集信息的能力。
3. 实验法：引导学生动手实践，验证科学原理。
4. 讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养合作交流的能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，如观察、调查、实验等。
2. 结果评价：评价学生对实践活动的认识和体会，以及对问题的解决能力。
3. 综合素质评价：从学生的态度、合作、创新等方面进行评价。
五、教学资源1. 教材：二年级综合实践活动下册。
2. 教学辅助材料：如图片、视频、问卷等。
3. 实地考察：如校园、家乡等。
4. 网络资源：如相关网站、论坛等。
5. 学生作品：如调查报告、实验报告等。
六、教学计划与进度1. 第一至第五课时：本节课时主要完成第一至第五课时的教学内容，每个课时40分钟。
二年级综合实践活动下册全册教学设计教案
二年级综合实践活动下册全册教学设计教案第一章：活动主题导入教学目标：1. 引导学生了解本册活动的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生主动参与活动的意识，培养合作精神。
教学内容：1. 介绍本册活动的主题，让学生初步了解活动的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动主题的相关问题，激发学生的思考。
教学步骤：1. 引入活动主题，让学生初步了解活动的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动主题的相关问题，激发学生的思考。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神。
4. 总结本次活动的内容，布置相关的预习任务。
第二章：活动准备教学目标：1. 培养学生独立完成活动准备的能力。
2. 培养学生主动参与活动的意识，培养合作精神。
教学内容：1. 引导学生了解活动准备的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动准备的相关问题，激发学生的思考。
教学步骤：1. 引入活动准备，让学生初步了解活动准备的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动准备的相关问题，激发学生的思考。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神。
4. 分配活动任务，让学生独立完成活动准备。
5. 总结本次活动的内容，布置相关的预习任务。
第三章：活动实施教学目标：1. 培养学生独立完成活动的能力。
2. 培养学生主动参与活动的意识，培养合作精神。
教学内容：1. 引导学生了解活动实施的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动实施的相关问题，激发学生的思考。
教学步骤：1. 引入活动实施，让学生初步了解活动实施的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动实施的相关问题，激发学生的思考。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神。
4. 分配活动任务，让学生独立完成活动。
5. 总结本次活动的内容，布置相关的预习任务。
第四章：活动总结与反思教学目标：1. 培养学生总结和反思的能力。
2. 培养学生主动参与活动的意识，培养合作精神。
教学内容：1. 引导学生了解活动总结与反思的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动总结与反思的相关问题，激发学生的思考。
新教科版二年级下册综合实践活动全册教案
新教科版二年级下册综合实践活动全册教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够通过实践活动，巩固和运用所学知识。
2. 学生能够提高自主学习、合作学习的能力。
过程与方法1. 学生能够通过实践活动，培养观察、思考、解决问题的能力。
2. 学生能够在实践中学会与他人合作、交流。
情感态度与价值观1. 学生能够增强对学习的兴趣和自信心。
2. 学生能够培养良好的团队精神和合作意识。
二、教学内容第一单元：春天里1. 活动一：春天的脚步（观察春天的变化，用画画、拍照等形式记录）2. 活动二：春天里的故事（搜集春天的民间故事、传说，进行分享）第二单元：我们的节日1. 活动一：节日的由来（了解节日的来历，进行分享）2. 活动二：节日里的习俗（了解并体验节日里的习俗活动）第三单元：环保小卫士1. 活动一：认识环境问题（通过图片、视频等形式，了解环境问题）2. 活动二：我们的行动（讨论并制定保护环境的行动计划）第四单元：快乐运动会1. 活动一：运动知识知多少（了解运动会的相关规定，学习运动知识）2. 活动二：运动会上的精彩瞬间（记录运动会上的精彩瞬间，进行分享）三、教学方法采用问题驱动法、情境教学法、分组合作法等多种教学方法，引导学生主动参与、积极探究。
四、教学评价通过观察学生的实践活动、课堂表现、作业完成情况等多方面进行评价，注重过程性评价和终结性评价相结合。
五、教学时间每单元活动时间为2课时，共8课时。
六、教学资源1. 图片、视频等教学素材。
2. 实践活动所需材料（如画笔、相机等）。
3. 相关书籍、资料。
七、教学步骤1. 导入：通过问题、情境等方式，引发学生兴趣，导入新课。
2. 实践活动：引导学生参与实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 分享与交流：学生展示实践活动成果，进行分享和交流。
4. 总结与反思：对实践活动进行总结，引导学生反思自己的学习过程。
5. 布置作业：根据实践活动内容，布置相关作业。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
二年级下册综合实践活动课程教案(II)
二年级下册综合实践活动课程教案(II)一、活动主题：春天来了1. 活动目标：让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
培养学生观察、描述和创作能力。
增强学生对自然环境的热爱。
2. 活动准备：准备春天的相关图片、视频等资料。
准备绘画纸张、彩笔等绘画工具。
3. 活动过程：引导学生观察春天的图片、视频，感受春天的气息。
学生自由发挥，用彩笔描绘出春天的景象。
学生互相展示作品，分享自己的创作心得。
二、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：让学生了解环境保护的重要性，认识到自己的责任。
培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
提高学生的动手能力和创新能力。
2. 活动准备：准备环保相关资料、视频等。
准备废旧物品、创作用具等。
3. 活动过程：引导学生了解环保知识，认识到环境保护的重要性。
学生分组，利用废旧物品进行创新制作。
学生展示作品，分享保护环境的方法和经验。
三、活动主题：快乐运动会1. 活动目标：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
提高学生的身体素质和运动能力。
培养学生积极向上的心态。
2. 活动准备：准备运动会相关器材、场地等。
准备奖品、奖励等。
3. 活动过程：引导学生了解运动会规则，培养学生遵守规则的意识。
学生参加各种运动项目，展示自己的运动能力。
评选优秀运动员，颁发奖品，总结活动。
四、活动主题：传统节日知多少1. 活动目标：让学生了解我国的传统节日，传承民族文化。
培养学生热爱祖国、尊重传统文化的情感。
提高学生的口语表达能力和交流能力。
2. 活动准备：准备传统节日的相关资料、图片等。
准备卡片、彩笔等制作工具。
3. 活动过程：引导学生了解传统节日的来历、习俗等。
学生分组，制作传统节日的卡片，介绍自己的节日。
学生互相交流，分享对传统节日的认识和感受。
五、活动主题：小小科学家1. 活动目标：培养学生的好奇心，激发学生探索科学的兴趣。
提高学生的观察、实验和分析问题的能力。
培养学生团队合作精神，锻炼学生的动手能力。
2. 活动准备：准备科学实验器材、实验材料等。
(完整版)二年级下册综合实践活动课程教案(可编辑修改word版)
3、用剪刀将彩纸上画好的各部分图形剪下。
4、将各部分图形粘贴在手提袋的相应位置。
5、创意手提袋完成。
利用废旧纸杯美化生活材料准备：废弃的一次性纸杯、铅笔、剪刀、彩笔。一、用一次性纸杯做小花盆
制作过程：1、将废弃的纸杯清洗干净并晾干，分别在三个纸杯底部用铅笔戳个小洞，作为花盆底部漏水的小孔。
课题
活动一旧物改造
活动目标
每个人家里都有很多废旧材料，如果善于发现和改造，这些材料就会变成既环保又美观的物品，让我们一起变废为宝。
活动内容
1、改造手提袋
2、利用废旧纸杯美化生活
计划课时
一课时
巧手行动
改造手提袋
材料准备：纸质手提袋一个、几张不同颜色的彩纸、胶棒或双面胶、剪刀、铅笔、毛线等。
制作过程：1、构思并画好自己喜欢的卡通形象。
如何做？ 实施阶段
一、问一问
1、什么是收藏？
2、收藏有哪些步骤？（选择、鉴别、欣赏、保存） 二、查一查
1、哪些东西适合学生收藏？
2、收藏给我们带了了哪些好处？
3、收藏的物品怎样管理和保存？ 三、做一做（制作收藏卡）
1、看看我收藏的音乐光碟。
2、我来给它们分类。
3、我们来做收藏卡。
总结评价
评价内容
自评
活动过程
为什么？ 发现问题
想好好安排一下我的周末生活，但自己一时又拿不定主意。
怎么办？ 活动准备
邀请小伙伴一起调查同学们的假期生活。
如何做？ 实施阶段
一、调查。
记录调查对象、在哪度过假期、在做什么、对于这样过假期的感觉。二、调查结果
一共调查了（ ）人，在（ ）的人最多，共有（ ）人，在
二年级下册综合实践教案
二年级下册综合实践教案二年级下册综合实践教案精选在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的二年级下册综合实践教案，希望对大家有所帮助。
二年级下册综合实践教案篇1教学目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
教学重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学辅助：多媒体、挂图、照片教学设计：一、情感体验：温暖的家庭。
小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。
(播放歌曲《可爱的家庭》)二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?(可爱的家庭)⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗?⑶即兴小品表演《我的家》小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?(乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
)⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?3、两只小象。
二年级下册综合实践活动课程教案
二年级下册综合实践活动课程教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动准备：1. 提前让学生观察周围的春天的变化。
2. 准备相关春天的图片、视频等资料。
活动过程：1. 引导学生分享自己观察到的春天的变化。
2. 展示春天的图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解春天。
3. 引导学生思考：春天为什么会有这些变化？4. 让学生用自己的语言描述春天的特点。
二、活动主题：我喜欢的动物活动目标：1. 让学生了解不同动物的特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。
3. 培养学生合作、分享的能力。
活动准备：1. 让学生提前观察自己喜欢的动物，了解其特点。
2. 准备相关动物的图片、视频等资料。
活动过程：1. 引导学生分享自己喜欢的动物及其特点。
2. 展示相关动物的图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解动物。
3. 引导学生思考：我们应该如何保护这些动物？4. 让学生用自己的语言描述自己喜欢的动物。
三、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进对家庭的认识。
2. 培养学生热爱家庭、珍惜家庭的情感。
3. 培养学生表达、分享的能力。
活动准备：1. 让学生提前思考自己家庭的特点。
2. 准备相关家庭图片、视频等资料。
活动过程：1. 引导学生分享自己家庭的特点。
2. 展示相关家庭图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解家庭。
3. 引导学生思考：我们应该如何珍惜家庭？4. 让学生用自己的语言描述自己的家庭。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 培养学生自我保护的能力。
活动准备：1. 准备相关的交通安全图片、视频等资料。
2. 设计交通安全情景剧。
活动过程：1. 引导学生学习交通安全知识，展示相关资料。
二年级综合实践下册教案
二年级综合实践下册教案一、教学目标：1. 让学生通过实践活动，培养观察、思考、动手操作的能力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高学生解决问题的能力，激发学生的创新意识。
二、教学内容：第一课时：我们的校园1. 让学生观察校园环境，了解校园的布局和功能。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
第二课时：我们的班级1. 让学生介绍自己的班级，增进同学间的了解。
2. 培养学生团结协作，互相帮助的精神。
第三课时：我们的家庭1. 让学生介绍自己的家庭，了解家庭结构和文化。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感。
第四课时：我们的节日1. 让学生了解我国的传统文化节日，感受节日氛围。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
第五课时：我们的身体1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察校园、班级、家庭、节日等，培养学生观察能力。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点，提高沟通能力。
3. 实践法：让学生动手操作，提高动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价：1. 观察学生的实践活动，评价学生的动手操作能力。
2. 通过讨论，评价学生的沟通能力和团队协作精神。
3. 学生自评和互评，了解自己在实践活动中的表现。
五、教学资源：1. 校园环境图片、视频等素材。
2. 班级介绍资料。
3. 家庭、节日相关文化资料。
4. 健康知识资料。
六、第六课时：我们的社区1. 让学生了解社区的构成和功能，培养学生的社区意识。
2. 组织学生参与社区活动，提高学生的社会责任感和服务意识。
七、第七课时：我们的饮食2. 学习食物的营养价值，了解如何均衡饮食。
八、第八课时：我们的地球1. 让学生了解地球的环境问题，培养学生的环保意识。
2. 学习环境保护的方法，参与环保实践活动。
九、第九课时：我们的艺术1. 让学生了解我国的艺术文化，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 参与艺术创作活动，提高学生的艺术表现力。
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第一课爱护我们的五官教学内容：爱护我们的五官教学目标：知识与技能1. 让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。
2. 知道五官需要合作才能发挥它们的作用。
3. 了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。
方法与过程：1、根据背景图片提供的资料，让学生观察并列举生活中常见的一些可能损害五官健康的事例，了解不正确运用五官所造成的危害。
2、让学生在进一步认识自己的五官的基础上，增强学生保护五官的意识，并学会基本的保护方法。
情感态度与价值观了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。
教学重点：让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。
教学难点：知道五官需要合作才能发挥它们的作用。
教学准备：教学图片、资料等。
教学过程：一、创设情景，导入活动教师可以先以群口相声“五官争功”的小短片吸引学生，导入活动。
二、活动过程1. 说一说。
这一活动是让学生说一说五官各自都有哪些作用。
教师可以给学生适当的引导。
通过这一活动，使学生能进一步认清自己五官的位置及各器官的作用。
2. 想一想。
设计一些用某一个器官无法完成或完成效果不好的小游戏，让学生在游戏中感受五官只有合作才能使发挥更好的作用。
这个环节要让学生在轻松、愉快的氛围中主动去感受五官协调的作用。
3. 议一议。
人的耳朵的外部形状像什么？耳朵进水了该怎么办？治疗眼睛近视时为什么可以在耳朵上扎针？这里提供了几个问题，目的是启发学生思考，教师应鼓励学生提出更多的问题。
并通过让学生议一议了解更多的保护五官的知识。
4. 辨一辨。
这是一个实践活动。
辨别醋和酱油需要多种器官的配合，教师最好准备一些实物，启发学生采用各种不同的方法进行尝试。
通过此活动的开展使学生了解五官之间的关系和合作的重要性。
5. 看一看。
先让学生观察背景图片，然后阅读“小资料”进行讨论：这样做对不对？还有哪些影响五官健康的行为？让学生知道保护五官的意义，引起学生的重视。
6. 小调查。
你周围大约有多少小朋友戴眼镜？指导学生开展小调查活动，并在活动中尝试进行数据的整理，体验调查活动的过程。
7. 想一想。
如果五官中的某一器官生病或有残疾，会给生活带来哪些不便？可以让学生通过一些具体的活动，如蒙眼取物、哑语会话等去感受、体验。
8. 议一议。
通过以上活动让学生在感知、体验的基础上进行讨论：怎样爱护和保护好五官？教师可以适当给以提示，让学生了解一些最基本的保护方法。
三、板书设计爱护我们的五官五官的作用：活动参考资料五官争功一天，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都在睡午觉。
突然，手无意中揉了一下眼睛，眼睛受了刺激，流下了眼泪，不料眼泪流进了鼻子里。
鼻子痒了，让嘴巴打了一个大喷嚏，唾沫贱到了手上，手生气了，于是去打嘴巴，可是手并没有打到嘴巴，而是打到了嘴巴的邻居耳朵。
这下可好了，五官都生气地吵起来了。
耳朵先说：“我说手先生，该文明点吧，怎么能朝着我乱打，要是没有我，你们是听不见一点声音的。
”嘴巴说：“你就只有这么两下子，如果没有我，你早就饿成一张皮了。
”“你们有什么了不起？要是没有我，你们能看见地球上的一山一水一草一木吗？”眼睛得意地说。
这时，一向心平气和的鼻子也沉不住气了，说：“要说功劳我最大，如果我不呼吸，你们哪有今天。
”这场争论把大脑这个总司令给吵醒了，它们没有一个不听大脑的话，于是它们就向大脑诉说了它们争吵的原因。
大脑听了之后说：“是呀，你们的功劳的确非同小可，但是只靠你们各自的力量是不够的，你们谁也少不了谁。
比如说，只说不做、只听不想、只看不说，到头来还是竹篮打水一场空。
所以，你们要团结起来，才能成大事。
”它们被大脑说得心服口服，又重归于好、转怒为喜了。
第二课找找我的家教学内容：找找我的家教学目标：知识与技能1. 通过活动，使学生初步认识自己家所在的位置。
2. 懂得根据周围有特征的事物介绍自己的家。
3. 学会简单的标识方法，并能画一幅自己家所在位置的简易地图。
方法与过程：1、活动的设计是让学生学会一些简单的生活常识，培养学生的方位感，使学生初步学会辨别方位的简单方法。
2、通过活动，使学生初步认识自己家所在的位置。
3、懂得根据周围有特征的事物介绍自己的家。
情感态度与价值观在活动中充分发挥学生的想像力，让他们把看到的各种有代表性的标识用简单的符号画出来教学重点：培养学生的方位感，使学生初步学会辨别方位的简单方法。
教学难点：学会简单的标识方法，并能画一幅自己家所在位置的简易地图。
教学准备：教学图片、资料等。
课时安排本次活动2课时完成。
活动过程（一）活动导入请一个同学做小主人，请大家去他家玩，告诉同学们他家的具体位置。
然后老师引导学生小组讨论：他说清楚他家的具体位置了吗？他还需要补充什么？引入本次活动。
（二）活动的组织1. 观察。
让学生在回家途中仔细观察自己家周围的环境，把自己认为具有典型特征的事物填在指定的表格中。
2. 说一说。
让每个同学在小组中介绍一下自己家的具体位置，大家互相交流。
在活动中让学生明白，要想说清楚一个具体位置，必须要有一定的典型事物作为标识。
3. 试一试。
这一活动的设计，是让学生能用自己的方式或习惯用简单的符号把知道的事物画下来，培养学生的创造力或动手能力。
这对二年级学生有一定难度，教师应加以引导。
4. 交流。
让学生自己设计简单的标示、符号，与同学们交流，相互评价，并筛选出设计最佳的标示、符号。
5. 画一画。
用简单明了的符号画出自己家所在的位置，画好后展示给同学们。
目的是通过交流后，使学生完善自己的简易地图。
活动参考资料(请加入标识)地点识别标志〖〗地点识别标志〖〗地点识别标志地点识别标志〖〗地点识别标志〖〗地点识别标志地点识别标志〖〗地点识别标志〖〗地点识别标志地点识别标志〖〗告示牌〖〗告示牌告示牌〖〗告示牌〖〗告示牌告示牌〖〗告示牌〖〗告示牌停车场〖〗避车道〖〗人行天桥人行地下通道绕行标志〖〗绕行标志〖〗此路不通残疾人专用设施第三课绿化我们的生活教学内容：绿化我们的生活教学目标：知识与技能1. 认识本地常见的植物，查找并写出它们的名字。
2. 知道保护绿色植物对我们生活的意义。
3. 力所能及地为校园和教室“增绿”。
方法与过程：1、让学生认识自己生活中常见的绿色植物，感受它们给我们的生活带来的益处，并懂得保护植物的意义，让学生从小就树立环保意识。
情感态度与价值观：感受绿色植物给我们的生活带来的益处，并懂得保护植物的意义，让学生从小就树立环保意识。
教学重点：让学生认识自己生活中常见的绿色植物教学难点：感受绿色植物给我们的生活带来的益处教学准备：教学图片、资料课时安排本次活动2课时完成。
活动过程（一）导入教师先出示一些学生常见的植物（图片、实物、录像片），让学生试着说说它们的名称，从而引起学生的活动兴趣。
（二）活动的组织1. 看一看。
引导学生观察背景资料提供的图片，小组讨论后把图片上的植物名称写在括号里。
2. 想一想。
活动前安排学生收集植物的图片和资料，在活动中让学生先以小组为单位进行交流、展示，然后再在全班进行交流，使学生认识更多的植物，特别是一些有趣的植物。
3. 画一画。
让学生把自己喜欢的植物画下来。
不一定要求学生们画得多么像，能动手，有兴趣就行。
4. 说一说。
先让学生观察背景图片，请他们说一说图片中的行为有什么危害，再组织学生小组讨论：在日常生活中还见过哪些不好的做法？如果你自己看到了，应该怎么办？让学生明辨是非，知道保护绿色植物的意义。
5. 议一议。
这个活动是让学生开动脑筋，讨论在自己力所能及的情况下，怎样使校园多一点绿色？教师可以从两方面引导：一是怎样增加绿色？二是怎样防止绿色人为地减少？6. 做一做。
引导学生根据自己参加这次活动的体会和收获，力所能及地为校园和教室增添一些绿色。
活动参考资料２０世纪５０年代新疆高等植物数量为２０００余种，而如今已达４０８１种。
这其中，以云杉为主体的天山森林生态系统，维系着当地生物的生存；胡杨、梭梭、红柳等荒漠植物，顽强抵御着风沙的侵袭；小叶白蜡、野核桃、野巴旦杏等古老树种，依然焕发着盎然的生机。
让我们一同走进面积只有４平方公里的伊宁小叶白蜡自然保护区。
这个保护区面积虽小，可目前全国只此一个，而且它保护的小叶白蜡是距今７０００万年到１００万年的第三纪遗留下来的极其古老的植物。
让我们一同登上昆仑山一睹“爬高能手”——圆柏的芳容。
昆仑圆柏是一个只有一米上下的矮树种，丛生的，一株就像一块圆形的大盖铺在地面上。
圆柏虽矮，可“爬高冠军”这一桂冠却非它莫属：它能在昆仑山雪岭云峰之上的严寒地带傲然生活。
让我们一同奔向裕民县的巴尔鲁克山。
新疆南部出产巴旦杏已有久远的历史，而裕民巴尔鲁克山生长着的野生巴旦杏，却是近年来的新发现。
在全国，野生巴旦杏天然林，目前也只发现这么一处。
北屯地区的额尔齐斯河两岸堪称一座天然杨树林的基因库，那里是我国杨树原始种类最多、最集中之处。
北京几位杨树专家不远万里来此考察后一致提出：这块宝地，这座宝库，必须保护！还有，矮沙冬青这种珍稀的上白垩纪——第三纪残遗植物，我国仅在新疆克州境内有少量分布；我国惟一一处核桃的故乡就在巩留县境内一条又窄又深的沟谷中，那里生活着核桃的老祖宗——野核桃……天山雪莲无疑是个“大名人”。
是在唐代，边塞诗人岑参就曾在诗中对其有过“耻于众草之为伍，何亭亭而独芳！”的描述。
而如今身为名贵草药的雪莲正大面积地在巩留林场人工栽培着。
雪岭云杉则是“植物王国”里长得最高的“臣民”。
“世界上现有云杉２０余种，还没有一种能超过雪岭云杉的高度，只有西双版纳热带雨林里身高六七十米的望天树，能跟它一比高低。
”自治区林业局野生动植物保护处处长朱福德自豪地介绍说。
在我国，研究云杉的专家都要到巩留县雪岭云杉原始林考察，好像没到过那里就不能算是真正懂得云杉似的。
同雪岭云杉相比，生活在塔克拉玛干沙漠中的沙生植物的后代却大多命运多舛：沙漠中许多植物的种子和果实都有冠毛或翅片，可随风飞舞，但在没有地表水的沙漠中，这类种子很难成活，只有偶尔飞落到一些地表较湿的丘间地上的种子才能生根发芽。
荷兰的郁金香世界驰名，但知道那里的郁金香是以新疆野生原始种郁金香为母本或父本的却廖廖无几。
我国分布有１５种野生郁金香，其中１１种只有在新疆才能见到。
第四课美丽的草原教学内容：美丽的草原教学目标：知识与技能1. 知道新疆主要草原的概况及大致位置，能说出草原对人类生活的重要作用。
2. 了解新疆草原上生活着哪些兄弟民族以及他们的生活习惯和喜爱的体育运动。
3. 知道新疆是各民族兄弟姐妹共同的家园。
方法与过程：1、通过展示图片，让学生感受新疆草原的美丽；2、然后再让学生进行调查或查阅资料，了解新疆都有哪些大草原？情感态度与价值观通过让学生了解我们新疆草原的概况及相关的知识，知道草原上生活的民族及他们的生活习惯和喜爱的体育运动，培养学生热爱家乡的感情。