基本的历史观运用能力

尝试用各种历史观去分析、研究同一历史现 象或历史事件，培养多角度地看待历史的思想意 识和思维能力。明确多种历史观的共同价值追求， 学习人类政治文明的发展演变历史，应该明白的 核心价值就是“平等、自由、民主、法治”；学 习人类经济文明的发展演变历史，应该明白的核 心价值就是“社会公平、整体效率、持续发展”； 学习人类精神文明的发展演变历史，应该明白的 核心价值就是“宽容、尊重、欣赏、开放”。这 些核心价值，帮助今天的我们理解人类文明的成 果以及走向未来的启示，也是中学历史教学和备 考的基本追求。
• 例4．人们在研究历史中．由于立场和观点的差异，对历史事件的解释 往往会有不同，如关于鸦片战争这一事件，过去英国史学家总以英国利 益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考这一战争；在当今文 明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说法的排列是 • A．英国史学观／文明冲突，中国史学观／侵略战争，文明史观／商业 战争 • B．英国史学观／商业战争，中国史学观／侵略战争，文明史观／文明 冲突 • C．英国史学观／侵略战争．中国史学观／商业战争，文明史观／文明 冲突 • D．英国史学观／商业战争，中国史学观／文明冲突．文明史观／侵略 战争
基本的历史观运用能力
历史观是一个民族、一个时代、 一个国家价值观念的集中体现。新课 程下的中学历史教育要求建立多元史 观。即文明史观、唯物史观、全球史 观、英雄史观 世界史观 马克思主义史 观、革命史观、社会史观等等。
1. 现代化史观(也称做近代化史观)认为:人 类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社 会转变的历史，包括政治、经济、思想等，一 般认为，现代化主要表现为经济领域的工业化 和市场化，政治领域的民主化与法制化，思想 文化领域的理性化和科学化，社会生活现代化 等。 主要内容包括：①政治现代化主要指民主 化和法制化进程，即从人治到法制化、从专制 政治到民主政治等内容。②经济现代化主要指 工业化和市场化进程，即从传统农业到工业化、 自然经济到市场化等内容。③文化现代化主是 要指科学化和大众化进程。④社会生活现代化 除物质生活的改善和提高外，主要是指城市化 和社会组织整合化等。
4.社会史观认为:人类历史不仅仅是 政治、经济、思想、外交等大事 件的历史，更是与平民百姓、芸 芸众生息息相关的小事件的历史， 包括衣食住行、风俗习惯等。其 研究领域主要包括社会变迁史、 社会日常生活史、社会习俗史、 家庭婚姻史、城市进化和人口流 动史、社会保障史、社会政策史、 人与环境关系史等。
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•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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例1：对孙中山的评价，从不同的史观出发，得出不同的评价 一、革命史观——孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级 民主革命，他是民主革命的先行者。辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的 封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，这是其成功的表现，但是，辛亥革命并 没有完成反帝反封的革命任务，没有改变半殖民地半封建社会的社会性质，据此看来， 它失败了，属于旧民主主义革命范畴。 二、现代化史观—— 1、推动了中国政治民主化进程。清王朝的推翻、资产阶级共和国的建立以及《中华 民国临时约法》的颁布体现了从专制到民主，从人治到法制的转变，是中国政治民主 化的重要里程碑。 2、推动了中国经济近代化。在西方商品经济的冲击之下，19世纪60、70年代中国民 族资本主义得以产生，19世纪末获得了初步的发展，到了20世纪初出现了黄金时期， 此时，辛亥革命的作用功不可没，一方面，封建专制王朝的推翻以及对帝国主义的沉 重打击，为处在夹缝中求生存的中国民族资本主义发展扫除了一些障碍。另一方面， 中华民国成立后，设立了实业部，并颁布了一系列法律法规，保护民族资本主义的发 展。 3、一定程度上促进了中国思想近代化。在辛亥革命前，资产阶级革命派进行了有限 的民主革命思想传播，使中国民众受到了一定的民主思想洗礼。辛亥革命后，民主共 和观念逐渐深入人心，但其影响是有限的。于是，以民主和科学为旗帜的新文化运动 就应运而生。 三、社会史观——孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、 改变礼节等措施他是移风易俗的倡导者。 四、全球史观——孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地 半殖民地人民争取民族解放的斗争，他是有世界影响的政治家和革命家。
例2：对近代西方列强强迫中国开放通商口岸的认识： ①从革命史观看，它是西方列强对华商品输出和资本输出的 基地，使中国经济主权受到严重损害，加速了中国半殖民地化进 程，是列强殖民侵略的重要标志，是中国半殖民地化加深的标记。 ②从现代化史观看，它促进了中国自然经济的解体，是中国 近代工业的诞生地和相对集中的地区，是中国工业基地、技术中 心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会近代化发挥带 头作用，推动了中国近代城市的崛起。 ③从整体史观角度看，它加强了中国和世界的联系（尽管是 被动的，但是是客观事实），使中国纳入了资本主义世界殖民体 系，是资本主义世界体系的重要组成部分。 ④从文明史观角度看，它是中国了解和学习西方近代工业文 明的窗口，最早接受西方民主思想的地方，也是中国传统农业文 明最早开始走向近代工业文明的地方。 ⑤从社会史观角度看，它是传统农业文明与近代工业文明最 早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方面都发生 了重大变化，产生出相应的社会问题。
历史，就是以“文明”为单位来看待整个人类 历史，通过不同文明类型的演进过程探讨人类 社会的进步。 纵向看包括：采猎文明、农业文明、工业 文明； 横向看包括：物质文明、政治文明、精神 文明。以文明类型作为基本研究单位，承认文 明的多元性，承认历史发展的多样性统一，既 看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又看 到不同文明有自己独特的具体发展道路。 从现实人类文明所达到的高度去追溯历史， 说明现代文明是如何传承演变而来的，把历史 与现实紧密结合在一起。
• 例3．从文明角度看，鸦片战争是西方先进工业文明对中国落后农业文 明的一次冲击。下列能够佐证这一观点的是 • ①中国开始丧失独立自主地位，逐渐沦为殖民地社会 • ②中国封建经济日益解体，新的经济因素产生并发展 • ③中西合璧、土洋并存是近代中国物质生活和社会习俗变迁的主要特征 • ④西学传入，先进中国人学习西方逐步深入，旧制度、旧观念受冲击 • A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2.全球史观(也称做整体史观)认为:
人类历史是一个整体，是从分散发展 到整体发展演进的历史。将人类社会 的历史作为一个整体来看待。世界各 个地区、各种文明在各自和交互的发 展中，逐步打破了孤立、分散状态， 逐渐融合成密切联系的全球统一体， 这种全球一体化进程是历史发展的客 观主导趋势。
3. 文明史观认为:人类历史是人类文明发展的
5.革命史观认为:人类历史是通过不
断的革命斗争推动社会演进的历史。 主要观点包括在阶级社会里，两 大对立阶级之间的矛盾，最集中地反 映了该社会发展阶段的基本矛盾，考 察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的 运动发展，便能把握住历史发展中最 本质的内涵，揭示历史发展的内在规 律性。
6.
唯物主义历史观认为社会存在决定 社会意识，社会意识又能动地反作用 于社会存在；指出社会历史是客观的 合乎规律的辩证发展过程，社会基本 矛盾是一切社会发展的动力，生产力 是社会发展的最初源泉；在阶级社会， 阶级斗争是社会发展的直接动力；人 民群众是推动历史发展的主要力量。