河大版 初中语文八年级上册第四单元测试卷

河大版初中语文八年级上册第四单元测试卷

（总分100分考试时间100分钟）

第一部分

（1—3题，13分）

1.用诗文原句填空。（共3分）

，。

，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每题2分，共4分）

(1)秦观在《鹊桥仙》中表现对爱情的坚贞执著的名句是

，。

(2)请从你积累的古诗词中写出一个描写“节日”的完整句子。

3. 按要求回答下面问题。（2分）

读一定数量的课外文学名著是语文学习的基本要求，但读书除积累知识外更重要的是学会思考。下面

（4分）溪流大海生命

（1）描绘自然景物：

（2）表达你对人生价值的感悟：

第二部分

（5—25题，47分）

一、读下面的文字，回答后面的问题。（12分）

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数

印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

5.本文的作者是（朝代）的科学家、政治家。（2分）

6.朗读下面两句话，看在什么地方停顿才恰当。（用“/”表示停顿，每句限停两处）（2分）

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）用讫再火令药熔。

7.解释下列句子中加点的字。（2分）

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之冒

（2）有奇．字素无备者奇

8.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

（1）火烧令坚

（2）每韵为一帖，木格贮之

9.这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出来，并且说说它们各说明了“活

板”的什么特征。（2分）

10.我国是最早发明印刷术的国家，它与什么并称我国古代四大发明？你学习了课文又了解了上面的知识，从中受到了什么启发？（2分）

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分）

①载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作,执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要

．．用途是进行近地轨道飞行,试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。

②我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，全长8.86米，最大处直径2.8米，总重量达到7790公斤。由乘员返回舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回舱的形状像一个古钟，它是整个飞船的心脏，是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再进入大气层和返回地面阶段的减速过程和气动加速。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。轨道舱的两侧安装了太阳电池翼，自由飞行时，可以由它提供0.5千瓦以上的电力。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在紧急情况下使宇宙员安全返回地面。

③此外，载人宇宙飞船还要采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节

舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需要的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保护返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精确度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。因此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行实验。

11.分别概括各段的内容。(3分)

（1）

（2）

（3）

12.第①段中加点的“主要”一词能否去掉？请说出理由。(2分)

13．从第②段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？（用原文句子回答）(2分)

14.画线句子运用了什么说明方法？简要分析它的作用。(3分)

15.中国载人航天飞船“神舟六号”成功返回，请你为凯旋的航天英雄拟发一条短信，来表达你的心情、展示你的文采。(2分)

三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（11分）

①善良似乎是一个早过了时的字眼。在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。

②我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。

③但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬，请问这是一种什么疾病?

④我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼?如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢?是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢?

⑤善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。