学风建设月活动策划方案.docx
学风建设活动月工作计划
学风建设活动月工作计划一、总体目标本次学风建设活动的总体目标是提高学生的学习动力和自主学习能力，培养良好的学习习惯和学术道德观念。
通过举办一系列的学风建设活动，引导学生树立正确的学习态度，提高学习效果和学术水平。
二、具体任务和计划1. 开展学术讲座（1）邀请本校优秀教师或知名专家学者进行学术讲座，讲解各类学科知识，提高学生的学术素养。
（2）安排一至两场学术讲座，内容涵盖多个学科领域，囊括不同年级的学生。
2.举办学习策略讲座（1）邀请专业辅导老师或心理学家进行学习策略讲座，介绍学习技巧和方法，帮助学生树立正确的学习观念。
（2）根据学生的需求和学习情况，开展一系列学习策略讲座，内容包括时间管理、记忆技巧、阅读方法等。
3.学习小组活动（1）组织学生参加学习小组，每周安排固定时间进行学习交流和讨论。
（2）邀请学习成绩优秀的同学作为学习小组的导师，帮助其他成员解答问题和指导学习。
4.学习动员活动（1）开展学习动员大会，邀请成功人士分享学习经验和成功心得，激发学生的学习激情。
（2）举办学风建设主题班会，通过演讲比赛、学风故事分享等形式，宣传校内外的学风典范，引领学生崇尚学习。
5.举办学科竞赛（1）组织学科竞赛，鼓励学生自觉参与，提高学科学习的积极性和主动性。
（2）邀请相关学科的教师组织竞赛，并根据学生的实际情况划分不同组别，确保竞赛的公平公正。
6.开展学风评比（1）组织学风评比活动，评选出学习成绩优秀、学习态度端正等方面表现突出的学生，并给予奖励和表彰。
（2）通过学风评比活动，激发全校学生争做学习的榜样，培养良好的学术道德和学习风气。
7.学习资源推广（1）组织学习资源推广活动，宣传学校图书馆、自习室等学习场所的使用方法和注意事项。
（2）开展网络学习资源的推广，介绍优秀的学习网站和应用，帮助学生合理利用网络资源进行学习。
三、实施方案1.确定主题和时间：根据学校的实际情况和学生的需求确定学风建设活动的主题和时间安排。
学风建设月活动方案
学风建设月活动方案班风学风建设方案篇一一、活动主题：建设优良学风班，培养集体荣誉感。
二、举办单位：**计算机级队三、举办范围：**计算机1，2，3班四、举办目的：为提高同学们的学习积极性，缓解同学学习压力，丰富同学的课余生活，发扬团队精神，培养集体荣誉感。
五、活动具体如下：1、活动时间：20**年11月下旬2、活动地点：多媒体教室3、活动程序：（1）。
开场表演（2）。
比赛开始（3）。
宣布比赛规则（4）。
介绍评委：辅导教师，各班导师（5）。
竞赛开始（6）。
主持人公布各队得分情况（7）。
比赛结束（8）。
颁奖仪式4、活动内容：（1）话剧比赛：以班级为单位表演一场话剧，要求内容积极向上，能够反映当代大学生生活。
能顺利，流畅地完成整个剧本地内容，表演丰富，演员表演自然大方。
演出的道具，服装，音乐搭配突出，能表现出角色性格。
（2）电影配音：首先放映所需配音电影的原片段，然后每个班级分别派出代表对电影中的角色进行配音，要求语言幽默，能够凸显出影片中人物的性格特征。
电影片段有主办方负责。
（3）爱笑会议室：每个班级派出代表作为爱笑会议室的观众，由级队同学担任爱笑会议室的演员表演各种节目，每班代表每笑一次就在身上贴一张笑脸，最后统计每班代表身上笑脸数。
（4）画图猜人：每班派出代表上台抽签作画，签内容为本班同学名字，根据印象在黑板画出此同学特征，由本班其他同学猜出所画同学。
5、活动规则：第一环节，由老师对各班同学的表演情况进行打分，每班满分25分。
第二环节，由各班班委组成评委团，对各班此环节中的表演进行打分，每班满分25分。
第三环节，提前为每班代表准备25张笑脸，贴上一张即减去一分，满分25分。
第四环节，给每班代表1分钟描绘时间，1分钟后本班同学可以开始猜人，每猜错一次扣2分，满分25分。
活动结束后统计各班四个环节总分，决定出此次活动的一，二，三名。
第一环节将评出最佳演员奖3名，第二环节将评出最佳配音奖3名，第三环节将评出最佳表演奖3名，第四环节将评出最佳描绘奖1名，根据总体比赛过程还将评出最佳配角奖，最佳龙套奖，最佳笑点奖，最佳观众奖等奖项。
“学风建设活动月”活动策划方案
学风建设活动月活动策划方案简介为了提升学生自我管理、自我教育水平以及促进学生良好习惯的形成，我们学校打算开展以“学风建设活动月”为主题的校园文化活动，旨在提高广大同学的综合素质水平，引导同学们形成良好的学习风气。
目的本次活动的目标是：•培养学生良好的学习习惯，提高学习自觉性和自主性；•增进学生与老师之间的沟通和信任，促进团队协作精神的培养；•通过多样化的活动形式，鼓舞同学们对学习的热爱和兴趣。
时间安排本次活动计划时间为一个月，具体安排如下：时间活动内容第一周学风建设主题宣传，集体讨论活动方案第二周书法比赛，举办校内书法展览第三周走进各自兴趣领域小组讨论第四周整合小组成果，进行宣传活动内容第一周：学风建设主题宣传在第一周，我们将围绕“学风建设”主题开展一系列的宣传活动，主要包括以下几个方面：•向同学们发放宣传资料，加深同学们对“学风建设”概念的理解和认识；•在校园海报展示栏、广场宣传栏等公共区域张贴宣传海报、标语等；•向各个班级发放宣传文件，加强对学风建设活动的推广。
第二周：书法比赛和校内书法展览在第二周，我们将进行书法比赛和校内书法展览，目的是为同学们提供一个展示自我风采的平台，增强同学们的自信心。
第三周：走进各自兴趣领域小组讨论在第三周，我们将组织同学们自由组成小组，根据自己的兴趣和爱好，选择自己喜欢的科目或领域，进行现场讨论及成果展示。
第四周：整合小组成果，进行宣传在第四周，我们将开始对各个小组的成果进行整合，并通过电子屏幕、广告橱窗宣传为媒介，将小组的优秀成果进行推广。
组织结构本活动由学生会和各年级组织委员会学生共同主持，学校领导及老师提供指导与帮助。
参与范围本活动面向全校师生，尤其是学生团队。
评选标准为了鼓励同学们参与到学风建设活动中来，我们将对本次活动进行评选，并为获奖者颁奖：•第一名：获得校级荣誉称号及奖金500元；•第二名：获得校级荣誉称号及奖金300元；•第三名：获得校级荣誉称号及奖金200元。
学风建设活动月工作计划
一、活动背景为进一步加强学校学风建设，提高学生的综合素质，培养良好的学习习惯和学术道德，营造浓厚的学习氛围，特制定本学风建设活动月工作计划。
二、活动目标1. 提高学生对学风建设重要性的认识，增强学习自觉性和主动性。
2. 培养学生的自主学习能力，提高学习效率。
3. 加强学术道德教育，杜绝学术不端行为。
4. 促进学生全面发展，提高综合素质。
三、活动时间2023年9月1日至2023年9月30日四、活动内容1. 开幕式及动员大会时间：9月1日上午9:00-11:00地点：学校大礼堂内容：举行学风建设活动月开幕式，邀请校领导、优秀教师、优秀学生代表发言，动员全校师生积极参与学风建设活动。
2. 学术讲座与研讨会时间：9月2日至9月15日地点：各学院会议室、多功能厅内容：邀请知名学者、专家进行学术讲座，组织各学院开展学术研讨会，旨在拓宽学生视野，激发学术兴趣。
3. 优秀学生经验分享会时间：9月16日至9月20日地点：各学院会议室内容：邀请优秀学生代表分享学习经验，交流学习方法，激发学生学习动力。
4. 学术道德教育讲座时间：9月21日至9月25日地点：学校报告厅内容：邀请专家学者进行学术道德教育讲座，强调学术诚信，杜绝学术不端行为。
5. 学习习惯养成活动时间：9月26日至9月30日地点：图书馆、自习室内容：组织学生开展学习习惯养成活动，如：早起晨读、晚间自习、定期交流学习心得等。
6. 读书分享活动时间：9月26日至9月30日地点：各学院图书馆内容：鼓励学生多读书、读好书，开展读书分享活动，提升学生文化素养。
五、活动实施步骤1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 宣传发动阶段：通过校园广播、海报、微信群等渠道，广泛宣传学风建设活动月。
3. 组织实施阶段：按照活动方案，有序开展各项活动。
4. 监督检查阶段：对活动进行全程监督，确保活动顺利进行。
5. 总结反馈阶段：对活动进行总结，收集学生反馈意见，为今后学风建设工作提供参考。
学风建设月活动安排（共5篇）
学风建设月活动安排（共5篇）第一篇：学风建设月活动安排“学风建设月”活动方案1．每天早晨6:20、中午13:00、下午18:20前进教室，按照空当段时间安排表学习，进入教室后立即转入学习状态，不能大声喧哗。
2．教室不允许吃瓜子一类的零食，保持教室卫生整洁，三餐后要认真打扫卫生，并及时清除垃圾，劳动工具要摆放整齐，每次打扫卫生要在预备铃响前完成，早读前打扫卫生要在早读铃响前完成。
3．利用团委活动时间，由团委组织学习竞赛、辩论赛、演讲赛等活动，丰富学习生活，提高学习兴趣。
4．每周召开一次“学习经验交流”主题班会，由各科尖子生交流学习方法。
5．实施“特困生”帮教，利用空档时间由各科尖子生对“学困生”进行辅导，并向老师或学习委员汇报学习成果。
6．制定“课堂违纪记录表”，由任课教师或课代表认真如实填写上课出现的各种违纪情况，如上课迟到、早退、说话、睡觉、上课期间上厕所、调换座位、顶撞教师等违纪的人和事，按照班规进行严惩。
7．每小周由全班同学进行一次无记名投票，选出五名“上课表现最差”学生，并采取相应处罚。
8．开展“擂台赛”活动，每个人在班级或年级范围内寻找一个学习竞争对手，针对单科或总分进行竞争评比，并在全班同学面前公开表态和公示，对达到或超过对手者进行表彰。
9．对于当天学习的内容，如有哪科不懂及时向课代表汇报，并由课代表向任课教师反映，利用自习或空当段时间进行辅导。
10．继续强化改错本制度，实行每周一小查，每半月一大查，把改错本作用落到实处。
11．全班分成四个小组进行比赛，比纪律、比行为、比环境、比学习、比成绩。
12．从12月15号后开始，由各科任课教师或课代表利用自习或空当短时间提出一些基础性概念和知识进行考查，随机叫同学限时回答，答不上者将进行学习方面的惩罚，以便考查出学生对课堂学习内容的掌握情况。
第二篇：学风建设月活动2010年“学风建设月”活动学风建设是高等教育改革和发展永恒的主题。
目前我院已经进入教学计划的第2周，为了进一步在全院营造优良的学风氛围，教育引导广大学生形成良好的学习习惯和科学的学习方式，特在全院学生中开展“学风建设月”活动。
“学风建设活动月”活动策划方案
学风建设活动月活动策划方案活动背景学生是学校的主体，学风是学生在校时养成的一种复合性德行，是学校精神文明建设的重要组成部分。
在当今社会，教育部门不仅关注学生的学习成绩，而且更加注重学生的全面发展。
为了培养具有良好的学风、校风和社会风尚的服务意识、认知能力、创造能力和实践能力，提高全校师生的精神文化素质，营造良好的校园文化氛围，我们将组织“学风建设活动月”活动。
活动目标•培养学生的良好学习习惯和道德品质，提高全校学风水平。
•挖掘和发挥学生的创造潜能，培养学生的创新意识和实践能力。
•加强学校师生对社会和国家发展的认识和关注，增强他们的服务意识和责任感。
•聚焦校园文化建设，营造良好的校园文化氛围。
活动内容学术研讨邀请校内外专家学者、知名企业家等给师生做小讲座或者工作坊，在课程中教授学生解决实际问题的方法和技巧，培养他们的主动学习、独立思考和创新创造能力。
在这期间，可增加各种参与式活动和比赛，鼓励学生探索和解决问题。
体育运动组织篮球、足球等项目的比赛，营造健康、向上、和谐的学校体育文化，使更多的学生理解运动的重要性，从而愿意参与各种体育活动。
校园文化建设悬挂校风志树，组织校园文化艺术展示活动，创作文化作品等，加强校内文化传承、提高整体学校形象。
公益活动组织学生参与社区志愿服务活动，为推动社区建设出一份力，同时培养学生的义务感和社会责任感。
活动总结“学风建设活动月”活动旨在积极引导学生养成文明、健康、向上、创新的学风，全方位提高全校师生的精神文化素质，打造良好的校园文化氛围，推动学校特色的教育发展。
活动期间，希望学校领导、教职员工、全体学生共同努力，谱写新时代的精神风貌。
2024年学风建设活动月工作计划范文
2024年学风建设活动月工作计划范文第一周：1. 组织学风建设主题宣传活动，包括制作宣传海报、宣传横幅等，将宣传内容发布到校园内各个宣传点位，并通过学校官方媒体进行推广。
2. 开展学风建设知识竞赛活动，组织学生参与，通过比赛形式宣传学风建设相关知识，并举办颁奖仪式，以激励学生参与学风建设。
3. 组织开展学习入党的成功经验分享会，邀请一些优秀党员分享他们的学习方法和学习心得，激励其他学生树立学习的榜样。
第二周：1. 开展线上学习讲座，邀请专家学者来校进行线上学习讲座，通过讲座的形式传授学习方法和学习技巧，帮助学生提高学习效果。
2. 组织开展学风建设公益活动，走进社区、走进农村，开展义务辅导活动，为需要帮助的学生提供学习辅导，并宣传学风建设的重要性。
3. 组织开展学习小组讨论活动，鼓励学生组建学习小组，共同讨论学习问题，互相学习、互相促进，提高学习的效果和效率。
第三周：1. 组织开展学风建设知识竞赛，向学生发放学风建设知识竞赛题库，并组织线上线下比赛形式，激发学生学习兴趣，提高学习动力。
2. 组织开展学风建设主题讲座，邀请学习优秀的老师和学生代表进行主题讲座，分享他们的学习方法和经验，激励全体学生。
3. 组织学风建设优秀学生表彰活动，根据学生的学习成绩和学习态度等方面进行评选表彰，鼓励学生树立良好的学风。
第四周：1. 组织学风建设主题班会活动，班主任组织学生开展学风建设主题班会，引导学生认识学习的重要性，讨论并制定班级学风建设计划。
2. 组织学风建设经验交流活动，邀请学风建设工作经验丰富的学校代表校进行交流座谈，分享学风建设的经验和方法，为其他学校提供借鉴。
3. 开展学风建设调研活动，组织学生、教师和家长等多方参与学风建设调研，了解学生的学习需求和难点，为下一步学风建设工作提供指导。
通过以上的学风建设活动，可以达到以下的效果：1. 提升学生对学风建设的认识和重视程度，使学风建设成为全体师生的共同责任。
学风建设月策划书3篇
学风建设月策划书3篇篇一《学风建设月策划书》一、活动背景二、活动目的1. 营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 加强学生的自律意识和学习习惯，提高学习效率和质量。
3. 促进师生之间的交流与互动，增强学生对学校和专业的认同感和归属感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动主题“树优良学风，展青春风采”四、活动时间[具体活动时间]五、活动对象全体在校学生六、活动内容1. 学风建设主题班会组织各班级召开学风建设主题班会，围绕“如何加强学风建设”、“我的学习目标和计划”等主题展开讨论，引导学生树立正确的学习观和价值观。
2. 学习经验交流会邀请优秀学生代表分享学习经验和方法，帮助学生解决学习中遇到的问题和困惑，激发学生的学习动力。
3. 学科竞赛活动组织开展各类学科竞赛活动，如英语演讲比赛、数学建模竞赛、科技创新大赛等，以赛促学，提高学生的学习兴趣和创新能力。
4. 学习打卡活动鼓励学生进行学习打卡，记录每天的学习时间和内容，培养学生的自律意识和学习习惯。
5. 教师课堂教学质量提升活动加强教师课堂教学管理，提高教师课堂教学水平和质量，通过开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作。
6. 学习帮扶活动组织成绩优秀的学生与学习困难的学生结成帮扶对子，开展一对一的学习帮扶活动，帮助学习困难的学生提高学习成绩。
七、活动组织与实施1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道宣传本次学风建设月活动的目的、意义和内容，营造浓厚的活动氛围。
2. 组织实施阶段（[具体时间 2]）按照活动方案的要求，认真组织开展各项活动，确保活动取得实效。
八、活动经费预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动期间要加强组织管理，确保各项活动安全有序进行。
2. 要注重活动的实效性，避免形式主义。
2024年学院学风建设月系列活动方案
2024年学院学风建设月系列活动方案如下：
一、主题活动：学习主题日
为了加强学生的学习氛围，我们将设立学习主题日活动。
在这一天，学生将参与各类学习竞赛、讲座和研讨会，以提高他们的学习兴趣和能力。
二、主题活动：社交主题日
社交主题日活动将为学生提供一个交流互动的平台，包括社团联谊、校园文化展示、艺术表演等内容，促进学生之间的友谊，培养团队合作意识。
三、主题活动：健康主题日
健康主题日活动旨在关注学生的身心健康，包括健康讲座、健身比赛、瑜伽课程等，提倡健康生活方式，促进学生的身心健康。
四、主题活动：志愿者服务日
志愿者服务日活动将鼓励学生参与社会公益活动，包括志愿者招募、义工活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、主题活动：创新创业主题日
创新创业主题日活动将为学生提供一个展示创新和创业成果的平台，包括创业讲座、创新竞赛、科技展示等，激发学生的创新创业意识。
六、主题活动：文化传承主题日
文化传承主题日活动将弘扬传统文化，包括书法比赛、传统手工艺展示、中国文化讲座等，传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。
七、主题活动：国际交流主题日
国际交流主题日活动将促进学校与国际学生的交流与合作，包括国际文化展示、外国语言角、国际友谊比赛等，拓展学生的国际视野，增进跨文化交流。
以上是2024年学院学风建设月系列活动的方案，我们希望通过这些活动，全面提升学生的综合素质，增强学校的学术氛围和人文关怀，助力学校的发展和建设。
学风建设月活动方案
学风建设月活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会活动方案学风建设(甄选5篇).doc
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇)主题班会活动方案学风建设（精选篇1）活动目的：为了建立良好的教学秩序，加强我班学风建设，规范同学们的学习行为，端正同学们的学习态度，培养同学们良好的学习习惯，促进我班同学严格要求自己。
活动背景：为了响应学院与系部“校风学风建设月”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我班成员校风学风建设活动的深入开展，鼓励全体同学勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特此开展召开“校风学风建设月”主题班会。
活动主题：良好风尚，你我共建活动对象：全体同学活动流程：一、主持人开场白。
二、班主任做重要讲话。
三、学习委、生活委、自律委、心理委分别讲述“如何建设好、建议怎么建设好校风学风建设”四、分成4个小组以大学生“如何建设好、建议怎么建设好校风学风”为话题进行讨论。
五、以上面分的小组为单位玩游戏(必答题、比划接力赛、抢答题)六、宣誓：1、班长说：班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴。
建立良好的班风，营造良好的班风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。
2、同学们宣誓：从我做起，从现在做起，共同努力。
自觉遵守一规一则，养成良好的生活习惯，建设一个和谐美好，井然有序的学习环境，携手共建学校良好校风，学习班风的新风貌，健康向上地实现我们的梦想。
七、班主任总结。
主题班会活动方案学风建设（精选篇2）一、活动目的及意义：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
学风建设月活动策划书word文档模板
关于开展学风建设活划书2014年人资1101班学风建设月主题班级活动策划书——走向操场，锻炼身体南京财经大学工商管理学院人资一、活动主题“珍惜学习时间，把握青春时光”二、活动宗旨学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
我们应该进一步推进创新争优活动的深入开展，在同学们努力学习的基础之上，也应该坚持锻炼身体，构建文明、和谐、风尚型班级。
三、活动背景学风建设一直是班级建设不可或缺的一部分。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全班学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
目前，我们班大部分同学都有了自己大致的方向，每个人都在用不同的方式努力，但是，大部分人都忽略了锻炼身体。
俗话说“身体是革命的本钱”，针对这种情况，特意开展本次活动，让同学们在学习之余重视锻炼身体。
四、活动目的1.通过班集体组织同学们集体锻炼，能够达到强身健体、减少疾病侵害的直接目的。
2.让同学们在学习之余能够得到放松，从而进一步提高学习时的学习效率。
3.通过集体活动的开展进一步加强同学们的感情，提供同学之间相互交流的机会，收获更多的自己不了解的关于就业、考研、出国等各方面的信息五、活动对象……………………总负责人：相关负责人：人资1101班全体班委；六、活动时间：2014年 5月11日——2014年6月12日七、活动地点………………八、活动内容为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们改掉不上课就在宿舍玩电脑的坏习惯，在阳光明媚的时候能够走向操场，组织了这场以羽毛球为主的集体锻炼活动。
九、活动流程十、活动经费两对羽毛球拍及羽毛球多个约260元十一、注意事项1、各班委要积极配合协作总负责人，做好活动的准备、组织与开展；2、各班委要明确权责与分工，做好通知与宣传到位，保证全班同学都积极地参与此次活动；3、若有意外原因导致活动时间与地点变更的情况，相关负责人要及做好联系与传达工作；4、相关负责人要注意整理与总结同学们的交流与讨论意见，作出活动总结，并与相关任课老师交流与沟通，反应意见与提出良好的建议在必要时；5、各班委应该积极与辅导员保持联系，常交流反应班上的学风情况；美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
2024学风建设月活动方案
2024学风建设月活动方案活动方案：2024学风建设月一、活动目标1. 弘扬良好的学风，促进学生健康成长；2. 提高学生的学习能力和学术水平；3. 培养学生的科研意识和创新能力；4. 加强学生的团队合作与互助精神；5. 建立和谐的校园文化氛围。
二、活动时间与地点1. 活动时间：2024年9月；2. 活动地点：学校全区域。
三、活动内容1. 学术讲座组织校内外学术精英开展讲座，涵盖各学科领域。
讲座内容包括学科前沿研究、学习方法和心理健康等方面的知识和经验分享。
通过专业的学术讲座，激发学生的学术兴趣，提高学习动力。
2. 学科竞赛组织各学科的科技竞赛，鼓励学生积极参与，提高学术能力和创新思维。
竞赛形式可包括科研项目展示、学科知识竞赛等，通过竞赛活动，选拔出优秀学生，培养学生的科研意识和创新能力。
3. 学术研讨会组织学生参加学术研讨会，与其他学生和专家教授交流学术观点和经验。
学术研讨会可以是学科研究成果的展示和讨论，也可以是学术问题的探讨和解答，通过研讨会，提高学生的学术水平和创新思维。
4. 学风大赛开展学风大赛活动，通过各种形式的比赛，如作文比赛、演讲比赛、知识问答等，检验学生的学术素养和综合能力。
学风大赛旨在激发学生的学习兴趣和学习能力，引导学生树立正确的学习态度和学术追求。
5. 学习小组推动学习小组的建立，由老师或学长学姐组织学生进行学习小组讨论和学习指导。
学习小组可以是学科学习小组，也可以是学术研究小组，通过小组学习，促进学生的互助学习和团队合作能力。
6. 学风展示开展学风展示活动，展示学生的学术成果和学习经验。
学风展示可以是学科成果展览，也可以是学术报告会或学习心得交流会，通过展示学风，激励学生相互学习、共同进步。
7. 学习资源推广加强学习资源的宣传和推广，推动学校图书馆、网络资源和学习平台的使用。
通过宣传和推广学习资源，提高学生的学习效率和学习质量，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。
8. 学术辅导提供学术辅导服务，由老师或学长学姐提供学习指导和学术帮助。
“学风建设活动月”活动策划书
学风建设活动月活动策划书活动背景近几年来，学生思想道德建设和学风建设成为高校关注的重点。
作为学生时代最重要的几年，大学教育不仅是传授专业知识，还应该塑造良好的学风和健康的心理素质。
因此，为了培养健康、积极、优秀的学子，学校决定开展以“学风建设活动月”为主题的活动。
活动目的1.增强学生的责任心和荣誉感，促进学生自觉遵守校规校纪，营造良好的校园学风氛围。
2.提升学生的心理素质和团队协作能力，增强学生的自信和自律能力。
3.促进学生间的交流，增进相互了解和友谊，构建和谐的校园文化。
活动内容周知宣传1.制作海报、横幅，张贴在校园内。
2.利用校园电视、微信公众号、班级分会等各种平台，进行宣传。
3.邀请媒体进行报道，扩大活动影响。
学分制度改革培训1.针对学分制度的最新政策进行培训，与会人员需签到方可获得培训学分，培训学分作为评定奖金的依据之一。
2.邀请校内外专家进行专题讲座。
校内环境整治1.组织志愿者队伍，对校内环境进行整治，清理乱倒垃圾、修缮椅子等。
2.对学生宿舍进行卫生检查，评选出优秀宿舍。
3.组织开展可持续发展理念宣传活动，鼓励大家节约用水、用电等。
活动竞赛1.比赛包括学科竞赛和文化娱乐竞赛，如科技作品、电子竞技、舞蹈、话剧、演讲等。
2.获奖者将获得奖金、荣誉证书、学分等奖励。
社会调研1.邀请社会调研机构，选取适合的话题进行调研。
2.通过调研结果，向学生展示社会状况，提高他们的关注度和参与度。
校园文化艺术节1.举办校园文化艺术节，邀请校内外各种艺术团队的演出，为师生送上一场视觉和听觉的盛宴。
2.获得演出门票的师生可以获得学分，作为评定奖金的依据之一。
活动计划时间活动内容第一周开展宣传周，组织志愿者队伍进行环境整治第二周学分制度改革培训第三周活动竞赛、社会调研第四周校园文化艺术节活动评级依据参与学生完成任务情况、参与度、学习成绩、荣誉证书等项目，将参加志愿服务、学科竞赛、文化娱乐竞赛等活动的学生评级为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”，并对优秀学生给予奖金和荣誉证书等奖励。
学风建设月活动方案
学风建设月活动方案一、活动背景学风建设是高校永恒的主题，优良的学风是提高教育教学质量的重要保障。
为进一步加强我校学风建设，提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，学校决定开展学风建设月活动。
二、活动目标1. 提高学生对学风建设的认识，形成全员参与、全过程管理的学风建设新格局。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3. 增强学生的学术诚信意识，杜绝学术不端行为。
4. 营造浓厚的学习氛围，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 开展主题宣传教育活动（1）举行学风建设月启动仪式，对学风建设月活动进行动员部署。
（2）举办学风建设主题讲座，邀请校内外专家、学者进行授课，引导学生树立正确的学习观念。
（3）开展主题班会，让学生讨论学风建设的重要性，并提出具体改进措施。
2. 开展学习实践活动（1）开展“每日一题”活动，引导学生每天解决一道难题，提高自主学习能力。
（2）举办学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高实践能力。
（3）开展小组学习活动，培养学生的团队合作精神。
3. 开展学术诚信教育活动（1）举办学术诚信讲座，让学生了解学术不端行为的危害，树立学术诚信意识。
（2）开展学术诚信签名活动，让学生承诺杜绝学术不端行为。
（3）设立学术诚信举报渠道，鼓励学生举报学术不端行为。
4. 开展教育教学改革与研究（1）组织教师开展教育教学改革研究，提高教育教学质量。
（2）开展教学观摩活动，促进教师之间的教学交流。
（3）组织学生开展教育教学反馈，了解学生对教育教学工作的意见和建议。
五、活动组织及分工1. 活动由学校学风建设领导小组负责统筹协调。
2. 学工部、教务处、科研处、校团委等相关部门共同参与，分工协作，确保活动顺利进行。
3. 各学院（部）负责组织本学院（部）的活动，确保活动丰富多彩，富有成效。
六、活动经费活动经费根据实际情况，由学校学风建设领导小组统筹安排。
学院2024年“学风建设月”活动实施方案
学院2024年“学风建设月”活动实施方案一、组织机构为确保“学风建设月”活动的顺利进行，学院成立“学风建设月”活动领导小组，由学院院长担任组长，教学副院长担任副组长，成员包括各系主任、教学秘书、学生事务办公室负责人。
领导小组负责制定活动实施方案，组织协调各项活动的开展，并监督活动执行情况。
二、活动目的本次“学风建设月”活动旨在通过一系列举措，加强学风建设，营造良好的学习氛围，提高学生综合素质，促进学生全面发展。
具体目标如下：提高学生的自主学习意识和能力；培养学生良好的学习习惯和方法；增强学生的学术道德和诚信意识；提升学生的创新和实践能力。
三、活动内容学风建设主题班会：组织各班级召开主题班会，宣传学风建设的重要性和意义，引导学生树立正确的学习观念。
学习经验交流会：邀请优秀学生代表分享学习经验和方法，鼓励同学们互帮互助，共同进步。
学术道德与诚信教育：开展学术道德与诚信教育系列讲座，提高学生对学术诚信的认识和重视程度。
学科竞赛：组织各类学科竞赛，激发学生的创新精神和实践能力，促进学生个性化发展。
图书馆阅读推广活动：利用图书馆资源，开展阅读推广活动，引导学生养成良好的阅读习惯。
学习型寝室创建活动：鼓励寝室内部开展学习交流活动，形成良好的学习氛围和寝室文化。
学业辅导：针对学习困难学生开展学业辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
四、活动实施活动宣传：通过学院官方网站、微信公众号、海报等多种渠道对活动进行广泛宣传，确保学生充分了解活动内容。
活动组织：由“学风建设月”活动领导小组统筹安排各项活动的组织工作，确保活动有序开展。
活动监督：领导小组将对活动实施过程进行全程监督，确保各项措施得到有效执行。
活动反馈：通过问卷调查、座谈会等形式收集学生和教师对活动的意见和建议，及时调整和完善活动方案。
五、活动预算本次“学风建设月”活动的预算主要包括以下几个方面：活动宣传费用：用于制作海报、宣传册等宣传材料；活动场地租赁费用：用于租用会议室、教室等场所；活动物资费用：用于购买活动所需物资，如奖品、纪念品等；活动工作人员劳务费用：用于支付活动组织人员的劳务费用；其他费用：包括印刷费、交通费等其他相关费用。
“学风建设月”班级活动实施细则(计划)
“学风建设月”班级活动实施细则(计划).doc学风建设月班级活动实施细则（计划）一、活动目的提升学风：通过一系列活动，提高班级学生的学习兴趣和学习效率。
培养习惯：培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力。
增强团结：加强班级同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
二、活动时间活动周期：为期一个月，具体日期根据学校学年安排确定。
日常安排：每日安排固定时间进行学风建设相关活动。
三、组织机构领导小组：由班主任和班委会成员组成，负责活动的策划和监督。
执行小组：由各小组组长和积极分子组成，负责活动的组织和实施。
四、活动内容学习计划制定：指导学生制定个人学习计划。
定期检查学习计划的执行情况。
学风主题班会：每周至少召开一次学风主题班会。
讨论学习中的问题，分享学习经验。
学习竞赛：组织学科知识竞赛，激发学生学习热情。
设立奖项，表彰优秀学生。
学习小组：建立学习小组，促进学生之间的互助学习。
定期组织小组学习交流会。
学习辅导：邀请教师或优秀学生进行学习辅导。
针对薄弱环节进行专项辅导。
学习环境优化：优化班级学习环境，创造良好的学习氛围。
定期检查和维护学习设施。
学习成果展示：组织学习成果展示活动，展示学生的学习成果。
鼓励学生分享学习心得和体会。
五、活动流程策划阶段：确定活动主题和具体内容。
制定详细的活动计划和时间表。
宣传动员：通过班会、海报、社交媒体等方式进行宣传。
动员全体学生积极参与。
实施阶段：按照计划开展各项活动。
定期收集反馈，调整活动方案。
总结阶段：对活动进行总结，评估活动效果。
收集学生意见和建议，为下次活动提供参考。
六、质量控制活动监督：由领导小组对活动实施情况进行监督。
效果评估：通过问卷调查、成绩分析等方式评估活动效果。
问题处理：及时解决活动中出现的问题。
七、激励措施表彰奖励：对表现突出的个人和小组给予表彰和奖励。
积分制度：建立积分制度，鼓励学生积极参与活动。
八、资源支持教师支持：邀请教师参与活动，提供专业指导。
物资支持：确保活动所需的物资和场地得到保障。
学院学风建设月系列活动方案(3篇)
学院学风建设月系列活动方案为进一步加强学院学风建设，营造良好育人环境，落实“迎评促建”工作具体要求，学院将___月份定位为“学风建设月”。
在“学风建设月”期间拟开展以下系列活动，具体通知如下：一、活动主题让优秀学风成为一种习惯二、活动时间—___年___月___日三、活动参与对象班主任老师及学院本科生班级（大五除外）四、活动内容1、召开“学风建设月”系列活动动员培训会时间：___月___日下午14：0地点：学院会议室参会对象：全体班主任老师2、查了解学生上状况班主任老师、辅导员深入所在班级堂，了解学生上情况，并将听记录表于每周五下午16：00前反馈到逸夫楼09学生办臧老师处。
3、开展“明堂，从你我做起”倡议活学院提出“明堂，从你我做起”倡议活动，发放倡议书，各班级___学习签名。
4、___晚自习倡议学院下发《___学院本科学生晚自修公约》，大一各班级根据实际情况开展___晚自习活动。
对于晚自习___较好的班级，凭签到表复印（经班主任签字），期末学院择优对班级班委会进行表彰。
5、直系交流会时间：___月___日—___月___日晚19：00—21：00地点：逸夫楼06以班级为单位，___级各班级全体同学与直系16级优秀学长学姐展开交流，___级同学提出有关学习方面的疑问，16级同学予以解答。
6、（范本）四级模拟考试时间：___月___日上午9：00参考对象：___级全体学生严格按照四级考试的时间与流程进行一次模拟考试，使新生熟悉流程并增长经验，便于在正式考试中稳定发挥。
7、保研交流会邀请获得保研资格的高年级同学___有关学习、保研等相关经验，主要针对大学一年级和二年级学生，时间地点另行安排。
8、开展考试诚___育，由各班级自性___开展，加强考风考级教育。
五、活动要求优良学风事关学生成长成才，事关学院建设发展。
学院学风建设月系列活动方案（2）一、主题活动：学风主题演讲活动时间：____年3月1日活动地点：学院报告厅活动内容：1. 邀请校内外知名学者或专家，围绕学风建设的重要性和方法进行主题演讲。
学风建设活动月工作参考计划
学风建设活动月工作参考计划为深化贯彻科学开展观，努力营建优良的育人环境，提高教育教学质量，强化教学治理，深化学风建立，营建学习气氛，加强校园文化建立，提高人才培养质量，促进学生全面开展，开展“学风建立活动月”活动。
建立优良的学风是制造良好学习环境、培养合格人才的前提条件。
为响应学院号召，积极开展学风建立月活动，加强我系学风建立，加强学生的综合素养和学习主动性，明确学生学习目的，提高学生学习成绩.本学期学风建立月活动时间为.11月1日至11月30.依照我系的实际情况，制定本施行方案，分三个阶段开展活动.一.活动主.树优良学风，建和谐校.二.宣传发.1.系学工办在11月上旬召开各年级班长会议，传达院系学风建立月活动方案和精神，对各班级提出要求。
要求各班分别召开主题班会进展宣传，围绕系学风建立月打算，制定本班学风建立月活动打算，在11月6日前上交学工办。
鼓舞各班级开展有特色的学风建立月活动，学工办将依照各班活动开展情况进展评比.2.结合近期科学开展观的学习实践活动，要求党员要积极关注学风建立月活动，主动参与到各项活动中来，特别是担任助理班主任的学生党员要积极指导班级开展活动。
要求党员在学风建立月中要发挥先进榜样作用.3.团总支召开学生干部会议，要求全体学生干部要提高认识，带头做好各项工作，学生会各部门围绕学风建立月打算开展有关活动.三.组织机.为加强组织领导，全面推进我系学风建立工作，经研究，决定成立系、班两级组织机构.1、系学工办成立学风建立领导小..长：刘亚..员.李.武文.张婧袁伟.孟笑.钱诗.朱海.刘.周小.陈..责：1.负责学风建立规章制度、方案的起草、制定.2.负责学风建立日常运转的领导和协调工作.3.负责学风建立日常督察和推进工作.2、学生会学习部成立系学风建立施行小..长.张.朱.耿飚郭海..员.杨晨.胡晨奕李静.李雨.邱亚.沈默.孙建.汪国.吴青.徐海.杨.赵.朱信..责：协助完成学风建立月日常运转的协调工作.3、学生党员成立学风建立督察小..长：朱贝、张..员：孔婉.刘书.邵...王羽...张萍.赵二.倪文龙胡庭.周梦.邱丹..责：负责学风建立月日常督察和考勤工作.4、各班成立学风建立小..长：班.副组长：团支书、学习委..员：全体班、团干..责：1.制定班级学风建立方案并负责组织施行.2.利用班级博客上传班级学风建立工作打算、总结及相关活动进展记录，配合系学风建立领导小组、系学风建立督察小组工作.3.对本班学生的学风进展督察和处理.4.及时向班主任、辅导员反映本班学风建立方面存在的咨询题并提出处理的方法和建议.四、施行方.1．系部活.（1）一年级学生紧抓考勤、标准课.1.开展“学风建立，从我做起”讲.以学风建立活动为契机，进一步落实跟进式教育理念，针对学生在日常出勤考核中所出现的咨询题，有针对性的开展工作，消除旷课和赤道现象，提高早投卡、晨读与晚自习出勤率，降低宿舍不合格率.2.创立英语.注重英语，组织各班学习委员结合社团活动，创立英语角，宣传英语学习方法，增加学校英语学习气氛.（2）二年级学生备战四六.1.开展经历交流.为提高学生四级通过率，举办一次《四六级考试发动和英语才能竞赛》，安排四六级高分通过的学生做学习经历介绍。
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学风建设月活动策划方案-- 活动方案策划人陈瑞学风是校风的重要组成部分，是高校人才培养质量的外部表征，是学校可持续发展的重要条件。
为进一步端正学风，有效地促进全院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造好学、乐学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，以优良学风迎接人才培养评估，结合我系实际情况，特制定本方案。
一、成立学院学风建设工作小组组长负责人副组长负责人委员会成员团支部干部 8 人二、指导思想以人才培养评估为契机，以制度建设与完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。
引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。
三、工作目标 1 通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由要我学到我要学的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。
2 教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。
教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。
3 教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实训报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。
4 各班级达到七高三低一杜绝的目标，七高即获得职业资格证率高；自考通过率高；上课出勤率高；获奖比率高；大学英语四、六级通过率高；课外科技活动参与率高；学风建设活动层次高；三低即学生不及格率低；考试违纪率低；旷课、迟到、早退率低；一杜绝即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。
四、主要活动 1 做好学生点名工作，坚决不迟到不早退，严守课堂纪律。
各班负责人做好记录备案工作，团支部做好配合，对每天的出勤率做出考核，在月末，进行评比，对先进人员做出表扬，对出勤不勤人员进行教育。
做好早晚自习效率的提升。
①早自习不定时对英语四级词汇2进行抽测，并播放四级听力，让每个人都开口读英语，增强语感，也可以播放几分钟英文乐曲。
尽量让每个人投入到四级考试当中，预先紧张起来，提高整体学习效率，确保四级通过率。
②晚自习以复习当天所学为主，可以偶尔进行一些放松，大家自由发挥。
但必须保证纪律。
⑶做好课堂实践活动，通过学习小组的确立，根据老师建议和学生实际情况，做好考核工作，并进行表扬与鼓励。
⑷开展视频教育课程。
通过视频形式可为电影，可为公开课视频让同学们感受到精神力量的伟大，通过激励，来端正学风，营造拼搏向上的学习氛围。
⑸开展规则成方圆，学风铸英才主题班会，通过学生表演以歌唱，跳舞，朗诵，小品为主，让大家了解到规则的重要性以及良好学风塑造的必要性⑹在班会后大家书写学习契约，并组织一句话行动，让每个人写一句对将来的期望，然后张贴在固定自习室中，并进行拍照留念，将照片放入班群之中，模式由学生拿着自己写的期望，把期望和学生一起拍下⑺进行宿舍学风评比活动，通过对书籍的整理和使用，把优秀者宿舍书柜拍下，放入群空间，以资鼓励和学习⑻开展读书交流会，让大家自由发言，推荐自己喜欢的书以及理由。
通过书籍来做好思想文化的积累，从而塑造高质量的学习氛围。
五、结束它是一只名叫“晶晶”的子，它了。
平常，那个人早就回来了，老打响一个的呼哨，“晶晶” 去，落在他的肩上，那个人会摸它，从口袋里摸出一把稻谷或豆喂它。
每当它向北山山谷从那里回条，主人就会笑容面，看完条后他会在地上翻一个斤斗，摸出一个亮的匣子塞口里左右拉，奇妙的声音就在出来了。
可在，它正面着孤独与寒。
它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。
招工件要命的事得他周身疲，果方是。
“麻雀”必投入最后的一搏，他嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，事只能你来帮我一把了。
在不起，我舍不得你走，可有什么法呢？人家居然看上你了⋯⋯”主人看着它，不再，眼里有了亮晶晶的西。
第二天一早，主人把“晶晶”塞一个暗而的硬盒，子扑扑地扎，主人找来剪刀，它挖了两个方方正正的透气窗，然后提着盒出了，它不再听到主人的声。
它在烈晃的黑暗中不知了多久，眼前突然得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一，就箭一般射了出去。
一个中年人的粗嗓留在了它身后，一个小孩的哭泣声也留在了它身后。
“晶晶”一扑了无无的开与自由。
地方空气太冷太干了，它得家的群山中有个美的湖，有主人乎乎的黑。
它越越高。
一早醒来，少了子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光。
次子外交同失，然好容易得了招工傅的心，但在“公社推荐” 一关仍了地雷。
此，老正喊着他的名字，：“ 没吃早啦？要吹哨子了。
上午在瓜冲散。
”“我⋯⋯手痛。
”他右手腕一弯，好像再不能伸直了，“哎，哎，怕是骨折了”。
“那，那你就去看牛吧。
”他在不愿在个山冲与泥打交道了。
得六年前下，他有多么火的幻想呵。
他是着母口的，是揣着集地溜下行列的。
他渴望在瀑布下洗澡，在山上放歌，他想靠自学当一个气象家或林家。
是什么使他学会了手腕表演呢？他想不太清楚。
他只知道，第一次招工人的震太大了。
在一个个都走了，山那那位情自己掌管衣服粮的姑娘也一走就没了音。
“晶晶”感那只灰，要不是它，自己早被老撕成碎片了。
灰走了，不一会儿，来一大群子，是个多么的群体呵。
咕咕咕——“晶晶”听出了它的迎和安慰。
它吃了，喝足了，但在西望。
里的一切没法使它忘“那个地方”“那个人”，它怎么能停留在里？不，我要找！他开始了新略，他打定主意要他 ( 当地 ) 六神不宁放他走。
那天，他在公社秘面前耍，不几天，秘的就下来了：“那个叫‘麻雀’的，直是城里的街痞子。
”今天看牛当然也不能太老。
一上山，他就一个大字躺在地上睡，果收工少了一黑牛。
社他投射埋怨的目光。
它向南方。
得那天的暴雨，真是惊心魄，被一次次掀倒，但它扎着向前，向前。
在于有希望了，所的多么眼熟呀！于“晶晶”来，找成了生命的寄托和生活的目的。
晨光从大的枝里落，蜜蜂和蝴蝶又开始了工作⋯⋯里没有工作，里有的是笑，扑克牌，空酒瓶以及来自父母的款。
“麻雀” 在已学会了打扑克了以后桌子和耳，学会了人⋯⋯天，外号叫“瓦西里”的黑大个：“你太了！今天你去打或抓。
”他没有争，提起气出。
“麻雀” 了两个山冲，并未到。
忽然，有叫的声音来，就在不。
他赶快上子，弓着腰潜身下，悄悄向前方运。
——糟糕，慢点，它没走，再来一下。
——它了一下，就栽了下去。
打中啦！他一而起，跑一个草坡，看到了苞谷地里的尸体。
原来是一只子。
不它太瘦了，也太了，全身都是泥灰。
它是家的子？射手想起了什么，上前起子，摸摸嘴黑色的血，身上的泥垢，大腿上化的口，有胸前稀疏欲脱的羽毛。
突然，他眨眨眼，惊得色突：它腿上有一条破褪色的，系着一个眼熟的哨。
“晶晶！”他大叫了一声。
他捧着逐冷却的子，血的手指在哆。
入夜了，他的思离不开“晶晶”。
不可想象，天么大，路途么，遥遥千里云和月，它居然成功地回来了。
当他酒酣昏睡，它却在雨中搏前，吐着嘴的血腥气味向他一步步接近。
像突然悟到了一种什么，他深深地吸了一口气，把上衣往肩一搭，走向口。
“我⋯⋯再也不到里来了。
”“‘麻雀’，你不要太娘娘心吧？不就是一只么？”(有改)他默默地走了，沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、、扁担，有口琴和巢，以及散出桐油香味的斗笠。
1．下列小相关内容和特色的分析，不正确的一是(3 分 )()A．小作者少功是一位具有知青生活体的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象，真切地表了那个代留人心灵的。
B．送走心的子，“麻雀”依然没有自己的愿望，于是采取了消极怠工的法离开了村，“晶晶”早已被他忘了。
C．出乎者的意料，故事的高潮并不是苦的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己途跋涉的行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的口下。
D．主人“麻雀”和子“晶晶”都在不停地追着自己的理想，最“晶晶”殷的血，引起了“麻雀”灵魂的震撼。
答案B解析从小后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开村，也不是早已忘了“晶晶”。
2．要分析“麻雀” “晶晶”的心理化程。
(6 分 )答： ________________________________________________________________________答案① 理想：“麻雀” “晶晶”，“晶晶”也主人。
“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患与共的伴，他之达成了不需任何言就有的默契。
②被招工和城“ 得他周身疲” ：“麻雀” “晶晶”是舍分而又无可奈何。
“麻雀” 了达到自己的目的，忍痛把心的“晶晶”送招工的傅，送到遥的北方去。
③ 到“晶晶”死于自己的口下：理想幻的“麻雀”感到了沉痛，而引起了生活深邃的思索，“麻雀”的灵魂重新生，他回到了村的抱。
( 答一点得 2 分；第一点的关是“ ”，第二点的关是“送”，第三点的关是“沉痛”)3．双构是篇小构的明特色，合作品要分析。
(6 分 )答： ________________________________________________________________________答案小采用双构。
①一条情索是一只取名“晶晶”的子，它被主人送了喜子的招工傅，被到了遥的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了的找与行，最后“晶晶”死在了主人“麻雀”的口下。
②另一条情索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“ 子外交”同失后，他沉了，开始消极地“反抗”，行所的“新略”。
作品最后，“晶晶”从遥的北方回来，被“麻雀”一。
③ 两条情索交穿插，相互充，相互映，使作品成了一的整体；安排避免了平直叙，深化了小的主。
( 意思即可 )二、下面的文字，完成文后目。
(15 分)羊肉波宇静突如其来。
沙宗琪推拿中心偏偏就不定了。
开午了，一人一个盒。
金大姐一，一喊：“开了，开了！今天吃羊肉！”宗琪知道是羊肉。
金大姐一宗琪就到了一股羊肉的香，吃一次羊肉其也不容易。
原因很，工的住宿和伙食都是老板全包的。
老板想多，工的那嘴就必多担待。
老板和工是一起吃的，控制了工，其也控制了老板。
他吃一回羊肉也是很不容易的啊。
没有任何兆，高唯站起来了。
她把盒放在了桌面上，“ ”的一声。
一声重了。
高唯：“等一等。
大家都不要吃。
我有要。
”她的口吻来者不善了。
宗琪不知道生了什么，着羊肉，歪了袋，在那里等。
高唯：“我盒里的羊肉是三。
杜莉，你数一数，你是几？”件事来得于突然，杜莉一没有反来。
她的盒已被高唯一把去了。