一年级队会——友善待人 和睦相处
一年一班《团结友爱和谐共处》主题班会教案
一年一班《团结友爱和谐共处》主题班会教案背景介绍- 主题：团结友爱和谐共处- 班级：一年一班教学目标- 培养学生的团队合作意识和友爱精神- 培养学生的积极沟通能力和谦虚待人态度- 培养学生的互相尊重和谐共处意识教学内容1. 团队合作的重要性- 通过案例分享和小组讨论，引导学生认识团队合作的价值和意义。
- 引导学生思考如何在团队中发挥自己的优势，学会互相支持和协作。
2. 友爱精神的培养- 播放友爱、团结的视频，让学生感受友爱精神的力量。
- 小组活动：学生分组展开友谊大使选拔活动，通过互相帮助和鼓励来增进班级的友谊。
3. 积极沟通与谦虚待人- 分角色扮演活动，模拟各种沟通场景，培养学生积极表达自己意见，倾听他人的能力。
- 引导学生体会谦虚待人的重要性，鼓励他们向他人示以尊重和理解。
4. 互相尊重与谐共处- 观看关于尊重和谐的视频，让学生认识到尊重他人是构建和谐班级的前提。
- 学生自主组织和实施小型活动，培养互相尊重和和谐相处的惯。
教学方法- 案例分析- 视频观看- 分组讨论- 角色扮演- 小组活动教学评估- 学生小组活动的表现和成果- 学生参与讨论的积极程度- 学生对友爱和谐共处概念的理解程度- 学生对团队合作的重视程度教学时间安排- 第一节课：介绍主题，引发学生思考（30分钟）- 第二节课：友爱和谐的培养（40分钟）- 第三节课：积极沟通和谦虚待人（40分钟）- 第四节课：互相尊重与谐共处（40分钟）教学资源- 案例分享视频- 友爱团结视频- 小组活动指导材料- 角色扮演活动材料- 小型活动策划指南教学反馈- 收集学生对班会教案的反馈和建议- 定期评估班级团结友爱和谐共处的情况，并及时调整教学方法---以上是一份一年一班《团结友爱和谐共处》主题班会教案，希望能够帮助学生培养团队合作意识、友爱精神，积极沟通与谦虚待人，互相尊重与谐共处的能力。
该教案采用多种教学方法，通过案例分析、分组讨论、角色扮演等活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
小学主题班会 团结友善
小学主题班会团结友善一、开场白主持人：同学们好！欢迎大家参加今天的主题班会。
本次班会的主题是“团结友善”，我们将一起学习如何团结友善地相处，让我们的班级成为一个温暖和谐的大家庭。
请大家积极参与，共同营造良好的班级氛围！（同学们鼓掌）二、寻找班级的优点主持人：我们的班级有很多优点，大家有什么感受呢？请愿意发言的同学举手。
同学1：我们班集体氛围好，同学之间都互相帮助。
同学2：是的，而且我们班人数多，但是大家互相照顾，不会有人感到孤单。
同学3：班级里的同学相处融洽，很少有争吵和冲突。
同学4：我们班级还经常组织各种活动，让大家更加团结友善。
主持人：非常好！我们的班级的确有很多优点，大家能够互相帮助、团结友善，这是我们班级最大的骄傲！三、团结友善的重要性主持人：既然我们已经发现了班级的优点，我们就要一起来探讨团结友善的重要性。
同学5：团结友善可以使我们班级更加和谐，没有了冲突和争吵。
同学6：团结友善可以让我们班级变得更有凝聚力，大家一起努力学习，共同进步。
同学7：团结友善还可以培养我们的合作能力，让我们能够更好地与他人合作。
主持人：非常棒的观点！团结友善不仅可以让我们班级的氛围更加和谐，还可以培养我们的合作意识和能力。
四、如何团结友善——互相帮助主持人：既然我们明白了团结友善的重要性，那么我们应该如何实现呢？第一个点是互相帮助，请同学们谈一下你们的看法。
同学8：在学习上可以互相帮助，解答彼此的疑问。
同学9：在生活中也可以互相帮助，比如帮助别人提起书包，借东西给别人。
同学10：有时候如果同学表现不好，我们也可以耐心地帮助他们提高。
主持人：非常好的观点！互相帮助是团结友善的基础，我们在学习和生活中都应该要有这样的精神。
五、如何团结友善——互相尊重主持人：除了互相帮助，我们还应该互相尊重。
请同学们谈一下你们对互相尊重的理解。
同学11：互相尊重就是不看不起别人，不嘲笑别人的错误。
同学12：我们要尊重每个人的意见和想法，不因为与自己不同而歧视或排斥。
一年级友好相处班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：友谊的力量二、班会时间：2023年4月15日三、班会地点：一年级教室四、参会人员：一年级全体师生五、班会记录：主持人：李老师记录人：张同学一、班会开始（1）主持人李老师宣布班会开始，全体起立，奏唱国歌。
（2）主持人介绍本次班会的主题和目的，强调友谊的重要性，引导同学们思考如何在班级中建立和谐的友谊。
二、友谊故事分享（1）张同学分享了自己与同桌之间的友谊故事，讲述了他们如何互相帮助、共同进步的过程。
（2）李老师分享了一则关于友谊的名言：“友谊是一首优美的歌，唱出生活的美好；友谊是一杯浓酒，喝出人生的香甜。
”鼓励同学们珍惜友谊。
三、互动环节（1）分组讨论：同学们分成若干小组，讨论如何在班级中建立友谊，如何与同学友好相处。
（2）小组代表发言：各小组选派代表分享讨论成果，提出建立友谊的建议和措施。
四、友谊行动倡议（1）李老师提出“友谊行动倡议”，鼓励同学们在日常生活中践行以下行动：- 尊重他人，礼貌待人；- 主动关心，帮助同学；- 勇于道歉，真诚对待；- 互相包容，共同进步。
（2）同学们纷纷表示赞同，并承诺在今后的学习和生活中努力践行这些行动。
五、友谊歌曲演唱（1）全体同学齐唱《友谊地久天长》，用歌声表达对友谊的珍视和祝福。
（2）李老师带领同学们进行友谊舞蹈表演，活跃班级气氛，加深同学们之间的感情。
六、总结与展望（1）李老师对本次班会进行总结，强调友谊的力量，希望同学们在今后的学习和生活中，以真诚、友爱的心态对待他人，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
（2）同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加深刻地认识到友谊的重要性，决心在今后的日子里，与同学们携手共进，共创美好未来。
七、班会结束（1）主持人宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。
（2）同学们有序离开教室，本次班会圆满结束。
本次一年级友好相处班会，旨在加强同学们之间的友谊，培养他们的团队精神，提高班级凝聚力。
通过本次班会，同学们更加深刻地认识到友谊的力量，纷纷表示要将友谊的种子播撒在心间，用实际行动践行友谊的真谛。
一年四班《 团结友爱 和谐相处》主题班会教案
“团结友爱，和谐相处”主题班会五里街中心小学一年四班一、活动目的:如今的学生，是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。
平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。
在班集体中，就必须学会处理好同学之间的关系，,学会爱同学爱集体。
因此，设计了“团结友爱，和谐相处”主题班会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起,学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。
二、活动地点:本班教室三、活动过程:主持人甲:一棵茁壮的小树苗,从小要把根儿扎正。
主持人乙:一个懂事的孩子,从小要有美好的心灵。
甲:集体中怎样生活？乙:小朋友间怎样相处？（合）:我们都应该弄懂。
（合）:我们都是小小的集体中的一员,但并不真正清楚自己和集体的关系。
乙:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。
甲:如果人人都献上一份爱心,班里将会充满阳光。
甲:接下来请听故事《三兄弟折筷子》古时候,有一个勤劳聪明的老猎人,家里有三个儿子。
这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架,除了自己,他们谁也看不起.当两个儿子打架时,另一个儿子不仅不劝架,还在旁边看热闹。
老猎人决定想一个办法教育他们。
老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子,兄弟三人轻轻一折就断了。
老猎人又叫每人折断一捆筷子,兄弟三人用尽全身力气,怎么折也折不断。
老猎人说:“你们好好想一想,为什么一根筷子一折就断了,一捆筷子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心，他们团结起来,互相帮助,日子越过越好。
师:刚才的故事,说明在遥远的古代,人们对团结的渴望.我们看一下“团”字像什么？“团”字四面围起来,像大家手拉手围在一起.像树木排成排,树根连在一起,抵挡沙漠风暴.只有像树木这样手拉手排成一排,才能战胜困难,获得成功.这就是“团结”的奥秘。
乙:“故事大王”绘声绘色地讲了《折筷子》的故事,把我们带到了那遥远的时代,我们仿佛看到那时人们对团结的渴望.而我们小朋友,站在21世纪起跑线的"祖国栋梁"们更应懂得团结的重要。
《团结友爱,和谐相处》主题班会设计(一年三班)
《团结友爱，和谐相处》主题班会设计五里街中心小学主题班会题目：《团结友爱，和谐相处》关键词：团结友爱和谐相处班级：一年级3班选题分析：根据班级中同学们的研究讨论以及班集体目前的情况而设定的主题，学生向往在一个团结友爱的环境下学习、生活，快乐成长。
教育目标：1、通过本节主题班会活动，让学生感悟到“团结就是力量”。
2、通过这次活动，同学们懂得要团结，要相互谦让的道理。
3、希望同学们从现在起，能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
主题班会准备：一、听故事《三个和尚》二、讲故事《老鼠的壮举》三、欣赏小品《谁最重要》四、做游戏。
五、诗歌朗诵。
六、利用所学解决问题。
七、讲一讲班级中团结友爱的故事。
八、大合唱《团结就是力量》。
主题班会过程：一、导入：1：在这个大家庭里，我很骄傲也很自豪。
生2：在这里我们建立了友谊；生1：在这里我们展示了自己的风采；生2：一年级3班就是我们每个队员温暖的“家”。
生1：我们的“家”充满团结的力量。
生2：下面我宣布：一年级3班主题班会“团结友爱，和谐相处”，正式开始。
（设计意图：直入主题，感受班集体就是我们学习生活的家，每个人都是家中的一员。
）二、活动过程：生1：俗话说：“人多力量大”，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，而三个和尚却没水喝呢？请欣赏：故事《三个和尚》。
生2：谁能说一说三个和尚为什么没水喝?从这个故事中，你还感受到了什么？（设计意图：班集体的事是我们大家的事，每个人都有责任为班集体出一份力，遇到事情，不要互相推脱。
）生1：同学们说的真好。
只有团结，才能取得成功。
生2：“人心齐，泰山移”。
大家心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
下面，请我们班的故事大王讲故事《蚂蚁的壮举》生1：听完这个故事，你有什么感受啊？（设计意图：感受集体的力量，只有大家团结一致，才能创作新的奇迹。
）生2：团结，需要人们的谦让，下面请欣赏小品：《谁最重要》。
三、小品表演《谁最重要》。
一年级主题班会导学案-友善待人,团结互助 全国通用
一年级主题班会导学案-友善待人，团结互助一、导言友善待人、团结互助是一种优秀的人际关系表现，它不仅能够让自己更加快乐和自信，还能够让周围的人感受到温暖与关爱。
通过本次主题班会学习，我们希望同学们能够更加深刻地认识友善待人、团结互助的重要性，并且能够在日常生活中积极地践行这种优秀品质，为自己和周围的人营造一个和谐、温暖的环境。
二、学习目标1.了解友善待人、团结互助的含义和意义；2.通过案例学习，感受优秀人际关系的重要性；3.学会在实际生活中践行友善待人、团结互助，营造和谐、温暖的人际关系。
三、学习内容1. 友善待人（1）什么是友善待人友善待人是指在与别人交往、沟通、交流过程中，以良好的态度、合适的言行、真诚的情感，对别人予以关爱、尊重、帮助和理解，营造出和谐、亲密、友好的人际关系。
（2）为什么要友善待人？友善待人可以：•让他人感受到温暖、理解、尊重，建立良好的人际关系；•增强自己的自信心，提高自己的情商；•有助于自己的成长和发展。
（3）如何友善待人？友善待人需要：•用温暖、真诚的态度面对别人，虚心倾听，理解别人的需求和情感；•尊重他人，不要轻易批评、指责、攻击别人；•懂得感恩，对于别人的帮助、关心、支持，应该表达出自己的感激之情。
2. 团结互助（1）什么是团结互助？团结互助是指在集体生活、学习、工作中，倡导和谐、和睦、互帮互助的精神，共同完成任务，共同享有成果。
（2）为什么要团结互助？团结互助可以：•联结同学们的心，凝聚集体力量，共同完成任务；•能够促进思想和行为上的共同进步，达到彼此互相帮助、共同成长的目的。
（3）如何团结互助？团结互助需要：•倡导分享的文化，在学习、生活、工作等方面，帮助需要帮助的人；•学会接受别人的帮助，有困难要及时向别人和老师求助；•尽自己的努力把任务完成好，充分发挥个人的作用。
四、案例分析1. 案例1：互帮互助在小组合作完成一件事情时，你会选择独立完成还是和同学共同完成？如果你选择了独立完成，那你就错过了团结互助的机会了。
一年一班《团结友情和谐相处》主题班会教案
一年一班《团结友情和谐相处》主题班会
教案
目标
通过本次班会，我们的目标是促进一年一班同学之间的团结友情和谐相处。
我们将通过一系列互动活动来鼓励同学们更好地理解和尊重彼此，建立良好的班级关系。
活动一：认识彼此
目的
让同学们更好地认识彼此，培养友谊和团队合作意识。
活动内容
1. 自我介绍游戏：同学们轮流向大家介绍自己的名字、爱好和一个有趣的事情。
2. 兴趣小组：根据同学们的兴趣爱好，将他们分成小组，通过互相讨论交流，增进彼此的了解。
活动二：友谊的力量
目的
通过讲述友谊的故事，引导同学们珍惜友情，学会关心和帮助他人。
活动内容
1. 观看友情短片：播放一段友谊故事的短片，引发同学们的讨论与思考。
2. 分享友谊：鼓励同学们分享自己与好朋友之间的故事，讲述友谊的重要性以及朋友在生活中的影响。
活动三：和谐相处
目的
提倡和谐相处，并引导同学们解决冲突的方法。
活动内容
1. 观看和谐相处的案例：播放一些和谐相处的案例视频，让同
学们了解到如何处理冲突和解决问题。
2. 小组讨论：同学们分成小组，讨论他们在生活中可能遇到的
冲突情况，并找出解决问题的方法和策略。
总结
通过一年一班《团结友情和谐相处》主题班会，我们希望同学
们能够更好地理解和尊重彼此，建立起团结友爱的班级氛围。
通过
互动活动和案例分享，同学们将学会珍惜友情、关心他人，并学习
解决问题的能力。
让我们共同努力，打造一个和谐团结的一年一班！。
友善待人快乐生活小学《友善待人快乐生活》主题中队会方案
友善待人快乐生活小学《友善待人快乐生活》主题中队会方案一、活动目的1.培养学生友善待人的品质，提高人际交往能力。
2.增强团队凝聚力，营造和谐校园氛围。
3.传递正能量，让每一个孩子感受到快乐生活的美好。
二、活动主题《友善待人，快乐生活》三、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2：00-4：00四、活动地点小学多功能厅五、活动对象全校一至六年级学生及教职工六、活动流程1.开场热身（1）主持人致辞，介绍活动主题和目的。
（2）播放轻松愉快的音乐，带领孩子们做简单的热身运动，活跃气氛。
2.主题演讲（1）邀请校长发表主题演讲，分享友善待人的重要性。
（2）学生代表发言，讲述自己在生活中践行友善待人的经历。
3.互动环节（1）开展“友善接力”游戏，孩子们分成若干小组，每组依次完成友善动作，传递友善能量。
（2）举行“快乐分享”活动，孩子们分享自己的快乐故事，感染他人。
4.才艺表演（1）孩子们自编自导自演，展示才艺，传递快乐。
（2）教职工表演节目，与孩子们互动，共同营造快乐氛围。
5.结束语（2）播放温馨的歌曲，孩子们手牵手，共同祝愿校园更加美好。
七、活动准备1.提前布置活动场地，摆放座椅，确保活动顺利进行。
2.准备活动道具，如气球、彩带、奖品等。
3.安排音响、投影设备，保证活动效果。
4.通知教职工和学生参加活动，并做好签到工作。
八、活动注意事项1.确保活动安全，避免发生意外。
2.注意活动现场秩序，保持安静、整洁。
3.鼓励孩子们积极参与，但不强迫。
九、活动效果预期1.孩子们学会友善待人，提高人际交往能力。
2.校园氛围更加和谐，师生关系更加融洽。
3.传递正能量，让孩子们感受到快乐生活的美好。
注意事项一：确保活动安全，避免发生意外解决办法：提前检查活动场地的安全隐患，如地面是否平整、设施是否牢固。
对游戏环节可能出现的风险进行预估，设置安全员现场监督，确保每个孩子都在安全的环境下参与活动。
注意事项二：注意活动现场秩序，保持安静、整洁解决办法：活动开始前，主持人要明确纪律要求，提醒孩子们保持秩序。
小学班会记录团结友善(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：小学多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及班主任一、班会主题本次班会的主题是“团结友善”，旨在通过活动让学生认识到团结友善的重要性，培养他们的团队协作精神和友善待人意识。
二、班会流程1. 开场致辞2. 视频观看3. 主题演讲4. 小组讨论5. 互动游戏6. 总结发言7. 结束语三、班会记录1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到团结友善的重要性。
团结友善是我们中华民族的传统美德，也是我们小学生应该具备的品质。
希望通过这次班会，大家能够有所收获，将团结友善的精神发扬光大。
2. 视频观看视频内容：展示了我国各地团结友善的感人故事，如互帮互助、共同抗击自然灾害等。
观看结束后，同学们纷纷发表了自己的感想。
学生A：看了这个视频，我觉得团结友善真的很重要。
只有大家齐心协力，才能战胜困难。
学生B：是啊，我以前不太懂得团结友善，现在明白了，以后我会更加关心身边的人。
3. 主题演讲张老师：同学们，刚才的视频让我们看到了团结友善的力量。
那么，什么是团结友善呢？下面请一位同学来为大家讲解。
学生C：团结友善就是相互帮助、关心、支持，共同面对困难，共同进步。
4. 小组讨论张老师：刚才同学C对团结友善进行了讲解，那么在日常生活中，我们应该如何做到团结友善呢？下面请大家分成小组，讨论一下。
讨论结束后，各小组代表上台发言。
小组1：我们应该主动关心同学，帮助他们解决问题；在学习和生活中，互相帮助，共同进步。
小组2：我们要尊重他人，不嘲笑、不欺负同学；在公共场合，遵守纪律，不乱扔垃圾。
5. 互动游戏游戏名称：找朋友游戏规则：每位同学手持一张卡片，卡片上写着自己的名字和兴趣爱好。
在规定时间内，找到与自己兴趣爱好相同的朋友，并组成一个团队。
游戏结束后，同学们纷纷表示这个游戏很有趣，也让他们更加了解了彼此。
6. 总结发言张老师：同学们，今天我们通过观看视频、主题演讲、小组讨论和互动游戏，对团结友善有了更深入的了解。
一年一班《合作友爱和谐共处》主题班会教案
一年一班《合作友爱和谐共处》主题班会教案目标通过这次主题班会，我们的目标是促进一年级一班的学生之间的合作、友爱和和谐共处。
我们将通过各种活动和讨论来帮助学生理解合作友爱的重要性，并培养他们之间的良好关系。
时间本次主题班会将在下周五的上午9点开始，持续约一个小时。
活动安排1. 介绍主题- 我们将用几分钟介绍本次主题班会的目的和重要性。
强调合作、友爱和和谐共处对于一个和谐的班级氛围的重要作用。
2. 团队合作游戏- 我们将组织一个团队合作游戏，提供给学生一个机会去协作、沟通和解决问题。
游戏可以是团队拼图、扔球接力等。
3. 小组讨论- 将学生分为小组进行讨论，让他们分享自己在班级中遇到的问题，并想出解决问题的方法。
每个小组派代表发表讨论结果。
4. 角色扮演- 给学生准备一些与合作友爱和和谐共处相关的情景。
让学生分组进行角色扮演，演绎情景中的解决方法和行为。
5. 反思总结- 在班会结束前，我们将留出时间给学生进行反思。
学生可以分享他们对合作友爱和和谐共处的新认识，并提出自己的宣言和承诺。
教案评估- 我们将观察学生在团队合作游戏、小组讨论和角色扮演中的表现。
尤其要关注学生之间的沟通、合作和解决问题的能力。
通过学生的反思和讨论结果，来评估他们对主题的理解和意识的改变。
材料准备- 班会室的布置: 在班会室中张贴一些与合作友爱和和谐共处相关的标语和图片，以营造积极的氛围。
- 游戏材料: 准备团队合作游戏所需要的材料，如拼图、球等。
- 角色扮演材料: 准备角色扮演所需要的情景和相关道具，如演员服装、道具等。
结语通过这次主题班会，我们希望能够培养学生之间的合作、友爱和和谐共处的意识，为创造一个和谐的班级环境而努力。
相信通过这些活动和讨论，学生们会更加理解合作友爱和和谐共处的重要性，并在日常生活中积极践行。
让我们一起期待一个更友爱和谐的一年级一班！。
一年一班《团结友爱和谐相融》主题班会教案
一年一班《团结友爱和谐相融》主题班会教案1. 引言本次班会以 "团结友爱和谐相融" 为主题，旨在加强学生之间的互助合作意识，培养友善和谐的班级氛围。
通过本次班会，学生将认识到团结友爱的重要性，明白只有和谐相处才能共同进步。
2. 活动目标- 加强学生的沟通能力，培养合作意识。
- 提高学生对友善和谐的重视程度。
- 培养学生积极向上的团队精神。
3. 活动内容和步骤3.1 介绍主题和目标- 向学生介绍本次班会的主题和目标。
- 强调团结友爱和和谐相处的重要性。
3.2 团队建设小游戏- 分为若干小组，每个小组选择一个代表。
- 为每个小组准备一道团队合作的小游戏，如拼图游戏等。
- 小组代表给出自己的答案后，大家共同完成拼图。
- 强调合作完成任务的重要性，并对表现突出的小组进行奖励。
3.3 友谊串烧活动- 将学生分成若干组，每组围成一个圆圈。
- 每个学生准备一张纸，写下对其他组员的赞美和鼓励的话。
- 将纸折叠后放入一个盒子中。
- 每个学生随机取一张纸，并大声朗读出来。
- 强调通过赞美和鼓励来增强班级友善氛围的重要性。
3.4 小结和反思- 对本次班会的内容和活动进行小结。
- 鼓励学生反思自己在团结友爱和谐相融方面的表现，并提出改进的意见。
- 鼓励学生继续保持友善和谐的态度。
4. 活动评估通过观察学生在活动中的表现，以及他们对团结友爱和和谐相处的理解，进行评估。
可以采用问卷调查、小组讨论等方式，了解学生对本次班会的认知和改进意见。
5. 参考资料- 无以上是《团结友爱和谐相融》主题班会教案的内容和步骤。
通过这些活动，希望能加强学生之间的友爱和合作，构建一个和谐的班级氛围。
一年级主题班会教学设计-友善待人,团结互助 全国通用
一年级主题班会教学设计-友善待人，团结互助教学目标本次班会旨在帮助一年级学生加强友善待人的意识，增强团结互助的精神，进而增强学生之间的感情，培养出互相帮助与支持的良好习惯。
通过本次班会的学习，学生能够：•了解“友善待人，团结互助”的含义；•掌握如何与同学友善相处的方法；•培养出面对困难时互相支持的能力；•学会欣赏别人的优点和长处，进而培养自己的优点。
讲解内容一、“友善待人”的含义要让学生明白，一个人要想得到别人的尊重与关注，就需要先去尊重与关注别人。
这就要求我们每一个人都要对他人友善、善意地对待。
二、如何与同学友善相处1.尊重他人每个人都是不一样的，拥有不同的性格和习惯，我们要尊重别人的不同之处，不要因为他人的某些表现就轻易地发脾气或是嘲笑他人。
2.用心倾听在与人相处的过程中，要认真倾听别人的话语，因为每个人都有他们需要表达的想法和情感，这也是一种尊重和关注别人的方式。
3.学会表达当我们有任何疑问或是观点时，要学会用恰当的方式与他人进行交流，这样不仅可以避免误解与争吵，也能让大家在交流中更加的自信和开放。
三、如何面对困难1.互相帮助当自己遇到困难时，可以先向同学求助，或在同学的帮助下解决问题。
在平时也要多尝试帮助别人，这样互帮互助的氛围会更加浓厚。
2.不轻易放弃面对困难，要有毅力和耐心，努力克服心中的难关，并学会从失败中不断总结经验，向着成功的方向不断前进。
四、欣赏别人的优点1.欣赏别人的优点要鼓励学生学会从别人身上发现亮点，欣赏别人的长处和优点，并从中学习，提高自己的水平和能力。
2.实现自我价值当我们在与别人的交往中能够发现自己的长处和不足，以及服务于他人的行善之举，我们也必然会更加自信，实现自我价值。
活动安排时间：1小时活动流程：1.介绍友善待人，团结互助的含义（15分钟）；2.教师与学生互动，讨论如何与同学友善相处（20分钟）；3.学生自由讨论，分享面对困难的经验和方式（15分钟）；4.分享欣赏别人的优点的经验，并互相欣赏发现自己的优点（10分钟）；5.课堂小结，鼓励学生以实际行动体现友善待人及团结互助的精神（5分钟）。
小学友善主题班会教案
小学友善主题班会教案一、教案背景班会主题：友善待人年级：小学一年级课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解友善待人的重要性。
2. 培养学生在与他人交往中展现出友善的态度。
3. 引导学生学会尊重他人，关心他人。
三、教学内容1. 友善的定义与意义2. 友善待人的表现3. 友善待人的方法与技巧四、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的友善故事引起学生的兴趣，引出友善待人的主题。
2. 新课导入：教师简要讲解友善的定义与意义，让学生明白友善待人的重要性。
3. 实例分析：教师展示一些友善待人的具体表现，如微笑、问候、帮助他人等，让学生学会观察和模仿。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在生活中体现友善待人，分享自己的经验和感受。
5. 总结提升：教师引导学生学会尊重他人，关心他人，并教育他们在日常生活中积极展现友善态度。
6. 课后实践：教师布置一道实践作业，让学生在回家后，对家人或朋友展现一次友善待人的行为。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，看他们是否能理解友善待人的重要性。
2. 课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中是否能够展现出友善态度。
3. 通过课堂提问、小组讨论等方式，检查学生对友善待人的认识和理解程度。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园或家庭中友善待人的场景，增强学生对友善行为的实际操作能力。
2. 友善标语创作：学生分组创作友善标语，并解释其含义，通过创作过程中的思考和交流，深化对友善待人的理解。
七、教学资源1. 故事书：《友善的力量》：一本关于友善待人的图画书，通过故事的形式向学生传达友善的重要性。
2. 视频资料：一段关于友善待人的视频，展示友善行为在现实生活中的应用。
八、教学策略1. 情境教学：通过设定情境，让学生在模拟环境中学习友善待人，提高学生的实际应用能力。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的参与度和积极性。
小学生友善的主题班会
小学生友善的主题班会
主持人: 同学们好！欢迎来到本次主题班会。
今天我们将重点
讨论友善这一重要主题。
在大家的日常生活中，友善是我们应该始终坚持的态度。
友善不仅可以帮助我们建立良好的人际关系，还能使我们的学校成为一个和谐、温暖的地方。
下面，请听一听我们的小演员给我们带来的友善故事吧！
（小演员们上台）
演员1: 从小学一年级开始，我就有一个非常友善的同学，他
总是乐于助人。
有一次，我在操场上摔倒了，他立刻走过来问我是否受伤，接着还帮我扶起来。
他的友善让我感到非常温暖和安心。
演员2: 我也有一个友善的朋友。
每天下午，她都会主动和我
说话，询问我过得怎么样。
即使她有自己的朋友圈，但她总是愿意关心我。
我觉得真正的友善不仅是帮助别人，还包括倾听和关心。
演员3: 对的，友善不仅仅是关心身体上的问题，还可以帮助
别人解决心理上的困扰。
前不久，我遇到了一些学习上的难题，感到很困惑和烦恼。
我的一个好朋友看出了我的困境，主动坐到我旁边，帮我讲解和解答问题。
她的友善让我重新找到了学习的动力。
主持人: 多么美好的友善故事啊！正是这些友善的行为，让我
们的生活变得更加美好。
在班级中，我们可以通过友善来帮助
他人，让每个人都感受到温暖和关爱。
有时候，友善也可以简单地表现在尊重他人的想法和意见上。
毕竟，每个人都有自己的特点和个性。
所以，同学们，让我们一起发扬友善的精神，从小事做起，让我们的班级成为友善和谐的大家庭。
谢谢大家！。
一年一班《合作友情和谐共处》主题班会教案
一年一班《合作友情和谐共处》主题班会教案目标：本次班会旨在培养一年级学生的合作意识、友谊和谐氛围。
通过各种互动及合作活动，让学生学会与他人友好相处，增进彼此间的了解和尊重。
主要内容：1. 欢迎与介绍（5分钟）- 主持人欢迎全班同学参加班会，并介绍本次班会的主题为《合作友情和谐共处》。
2. 合作游戏：找伙伴（15分钟）- 学生们随机分组，每组两人，找到自己的伙伴。
- 每组伙伴之间要合作完成一项小任务，例如：一起画一幅画、一起拼图等。
- 完成后，学生们分享自己的合作经验和感受。
3. 友谊故事分享（15分钟）- 学生们轮流讲述自己与朋友之间的友谊故事，包括如何帮助朋友、如何包容和关心他人等。
4. 互相了解（15分钟）- 学生们进行自我介绍，并介绍自己最喜欢的活动或事物。
- 学生们互相交流，了解彼此的兴趣和特长。
5. 合作小项目（20分钟）- 学生们分组合作完成一项小项目，例如：一起编写一个故事、一起搭建一座小模型等。
- 每个小组完成后，展示他们合作的成果，并分享合作的感受。
6. 总结与展望（5分钟）- 主持人总结本次班会的主要内容和研究收获。
- 鼓励学生们将合作友情和谐的精神延续到日常生活中。
教案评价：本次教案通过一系列的合作活动和互动，培养了学生们的合作意识和友谊精神。
学生们通过合作游戏和小项目的实践，提高了彼此合作的能力，并感受到了友谊和谐的力量。
此外，通过分享友谊故事和互相了解，学生们增进了彼此之间的了解和尊重。
本次教案的内容实用、生动有趣，能够有效地促进一年级学生的成长和发展。
---以上为一年一班《合作友情和谐共处》主题班会教案，共800字。
这份教案的主要目标是培养学生的合作意识、友谊和谐氛围，并通过各种互动和合作活动实现这一目标。
通过这份教案，学生能够学会与他人友好相处，增进彼此间的了解和尊重。
一年级主题班会教案-友善待人,团结互助 全国通用
一年级主题班会教案-友善待人，团结互助全国通用教学内容本次班会的教学内容主要围绕“友善待人，团结互助”这一主题展开。
我们将通过故事、讨论、游戏等多种形式，引导学生理解友善待人的重要性，学会在日常生活中与人为善，团结互助。
教学目标1. 让学生理解友善待人的意义，认识到友善是人际交往的基础。
2. 培养学生团结互助的精神，学会关心他人，乐于助人。
3. 提高学生的社交能力，使他们能够更好地与他人相处。
4. 培养学生积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观。
教学难点1. 让学生真正理解友善待人的内涵，并能够在日常生活中付诸实践。
2. 培养学生的团结互助精神，让他们学会在集体中与他人合作。
3. 引导学生正确处理人际关系，避免产生误解和冲突。
教具学具准备1. 故事书《友善的小兔子》2. 图片素材（友善待人的场景图片）3. 纸和彩笔（用于绘制友善树）4. 游戏道具（如气球、绳子等）教学过程1. 导入：通过讲述《友善的小兔子》的故事，引导学生思考友善待人的重要性。
2. 讨论与分享：让学生分享自己在生活中友善待人的经历，讨论友善待人的方式和方法。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟友善待人的场景，加深对友善待人的理解。
4. 绘制友善树：让学生用纸和彩笔绘制友善树，将友善待人的行为挂在树上，共同创造一个友善的班级氛围。
5. 游戏活动：组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团结互助精神。
6. 总结与反思：让学生总结本次班会的收获，反思自己在日常生活中的行为，是否做到了友善待人，团结互助。
板书设计1. 板书友善待人，团结互助2. 板书内容：- 友善待人的意义- 友善待人的方法- 团结互助的重要性- 团结互助的方式作业设计1. 让学生写一篇关于友善待人的日记，记录自己在日常生活中友善待人的行为。
2. 让学生制作一份关于团结互助的手抄报，展示团结互助的场景和意义。
课后反思通过本次班会，学生们对友善待人和团结互助有了更深入的理解。
一年一班《团结友爱和谐相处》主题班会教案
一年一班《团结友爱和谐相处》主题班会教案“团结友爱和谐相处”主题班会XXX一年1班【活动目的】1.培养学生的集体意识、团结品质、互助美德，协作精神。
2让学生在活动中体验到团结协作，帮助他人的快乐，3通过活动感受到团结互助集体的温馨，更加明白了团结起来力量大的道理。
【活动重点】培养学生的集体意识、团结品质、互助美德，协作精神。
【活动难点】让学生在活动中体验到团结协作，帮助他人的快乐，感受到了团结互助集体的温馨，更加明白了团结起来力量大的道理。
【活动准备】快板、头饰、歌曲、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学【活动过程】一．导入。
师：同学们，我们今天的中队活动主题是：团结友爱共筑和谐。
为了让大家更深刻体会什么叫团结，老师前几天就布置了一项任务，就是让你们四个组进行比赛，自己排练一个节目，你们都准备好了没有。
哪组先来展示？(组员争先展示) 二．分小组展现节目，观众各抒己见。
1．第1小组表演小品--------《小蚂蚁搬虫子》师：蚂蚁们有句话说得好：依靠集体能做成很多个人做不了的事情。
那孩子们，你们看完有什么想说的，表演的同学也可以说说自己排练的幕后小故事。
？（学生自由说自己的感受）师：XXX的节目真精彩，另有哪组想展现自己的节目？2.第2小组表演快板-------<<我是班级小主人>>我是班级小主人，热爱集体是第一，班级事儿自动做，尽责！班级是个大家庭，不可缺少你我他，快乐研究每一天，开心！班级是个大家庭，关心大家是己任，互学互助好风气，温暖！班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一，勉力！师：听完快板，教师有很深的感受：班级是个大家庭，不可缺少你我他。
只要我们上下一条心，就能克服所有困难。
同学们，你们看完节目也肯定有很多心里话想和大家分享，请勇敢地说出来吧。
3.第3组表演歌舞：《小伞花》师：同学们，他们合作得好吗？这么精彩的节目，同学们肯定有很多话想说，请勇敢地说吧。
一年级队会――友善待人和睦相处
一年级队会――友善待人和睦相处友善待人和睦相处活动目标：1、认知能力：通过活动，改变学生以自我为中心、自私自利的状况，懂得关心别人、能将心比心，学会与人交往。
2、情感态度：通过活动，知道同学之间友好相处的重要性，在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。
活动准备：1、适当布置教室，黑板上写“友善待人和睦相处”四个字，并且配上优美图画。
2、提前组织同学排演情景剧。
活动过程：活动一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：1、宣布队会开始过程：师：今天的队会课，我们来学习“友善待人和睦相处”。
2、师：同学们，我们每天从早上8点上学，到下午5点放学，朝夕相处9个小时，这么长的时间大家在一起，该如何相处呢？学生自由回答，如：在学校比在家里的时间还要长；我们应该互相帮助，互相关心；我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜……3、师：是啊，每天我们都会帮助其他同学,同时也得到同学们的帮助、关心，哪位同学要来感谢一下你的同学。
二、提出困扰师：同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。
没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩；多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑……可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧（一）：（小演员在矛盾激化时定格，让学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）三、将心比心，换位表演。
（师：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。
这时候师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”（大家讨论，随意发表意见。
一年级主题班会教学设计-友善待人,团结互助 全国通用
一年级主题班会教学设计-友善待人，团结互助全国通用引言一年级是孩子们进入正式学校教育的关键时期，他们开始接触更广泛的社会环境和同伴，学会与人为善、团结互助显得尤为重要。
本教学设计旨在通过主题班会活动，引导一年级学生理解和实践友善待人、团结互助的价值观，为他们未来的成长奠定坚实基础。
教学目标1. 让学生理解友善待人和团结互助的含义。
2. 培养学生在日常生活中展现友善和团结互助的行为。
3. 提高学生对社会主义核心价值观的认识，培养良好的道德品质。
教学方法1. 讲授法：通过讲解友善待人和团结互助的实例，引导学生理解其重要性。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生从中学习友善和团结互助的行为。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中实践友善待人和团结互助。
4. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生亲身体验友善和团结互助的魅力。
教学内容与过程第一部分：友善待人一、导入1. 教师简要介绍友善待人的重要性，引发学生兴趣。
2. 学生分享自己在生活中遇到的友善待人的例子。
二、讲解友善待人的含义1. 教师详细讲解友善待人的含义，强调友善待人的行为表现。
2. 学生举例说明友善待人的具体做法。
三、案例分析1. 教师呈现友善待人的案例，引导学生分析案例中的人物如何展现友善。
2. 学生分组讨论案例，总结友善待人的关键要素。
四、小组讨论1. 教师提出问题，引导学生思考如何在日常生活中展现友善。
2. 学生分组讨论，分享自己的想法和实践经验。
第二部分：团结互助一、导入1. 教师简要介绍团结互助的重要性，引发学生兴趣。
2. 学生分享自己在生活中遇到的团结互助的例子。
二、讲解团结互助的含义1. 教师详细讲解团结互助的含义，强调团结互助的行为表现。
2. 学生举例说明团结互助的具体做法。
三、案例分析1. 教师呈现团结互助的案例，引导学生分析案例中的人物如何展现团结互助。
2. 学生分组讨论案例，总结团结互助的关键要素。
四、小组讨论1. 教师提出问题，引导学生思考如何在日常生活中实践团结互助。
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友善待人和睦相处
活动目标：
1、认知能力：通过活动，改变学生以自我为中心、自私自利的状况，懂得关心别人、能将心比心，学会与人交往。
2、情感态度：通过活动，知道同学之间友好相处的重要性，在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。
活动准备：
1、适当布置教室，黑板上写“友善待人和睦相处”四个字，并且配上优美图画。
2、提前组织同学排演情景剧。
活动过程：
活动一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
1、宣布队会开始过程：
师：今天的队会课，我们来学习“友善待人和睦相处”。
2、师：同学们，我们每天从早上8点上学，到下午5点放学，朝夕相处9个小时，这么长的时间大家在一起，该如何相处呢？
学生自由回答，如：在学校比在家里的时间还要长；我们应该互相帮助，互相关心；
我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜……
3、师：是啊，每天我们都会帮助其他同学,同时也得到同学们的帮助、关心，哪位同
学要来感谢一下你的同学。
二、提出困扰
师：同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。
没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩；多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑……
可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧（一）：
（小演员在矛盾激化时定格，让学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）三、将心比心，换位表演。
（师：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。
这时候师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”（大家讨论，随意发表意见。
）
师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想
一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
四、学以致用，解决身边问题
1、教师出示事例。
2、采用小组交流，让同学们来帮帮这对好朋友。
争取让每一个学生都有交流的机会。
3、师：相信同学们都知道该怎么解决了。
你跟同学朋友闹过矛盾吗？赶紧下位去找他（她）解决吧！相信以后你们的感情会更深！
五、互相赞美
1、指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，
写的字也漂亮，我很佩服你。
”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。
”等等。
接受赞美的同学表达感谢。
2、教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。
六、拓展延伸
PPT展示送给同学们的格言
1、若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。
--（法）拉布吕耶尔
2、鸟需巢，蜘蛛需网，人需友谊。
--- [英]布莱克《地狱的箴言》
3、与朋友交，只取其长，不计其短。
4、互助、互谅、互让、互学。
------陶行知
七、班主任总结
愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，学会换位思考，学会真诚地赞美，以赢得更多的朋友，赢得更多的友谊。
八、呼号
九、退旗、奏乐、敬礼
十、活动结束
《友善待人和睦相处》主题队会到此结束！。