三年级科学上册第二单元动物的特征3动物的分类教学设计大象版

三年级科学上册第二单元动物的特征3动物的分类教学

设计大象版

一、目标确定的依据

课标要求：

1.能根据某些特征对动物进行分类。

2.识别常见的动物类别，描述某一类动物的共同特征。

教材分析：

本节课选自大象版小学科学三年级上册第三单元第三节《动物的分类》，通过前面两节课的学习，学生已经对动物的分类有所了解，而且能够简单概括出某一类动物的共同特征，对资料的汇总整理有一定的了解。内容安排以任务驱动式呈现，体现学习进阶，能有效的调动起学生的兴趣，引发学生与本课相关知识的共鸣，并且能够锻炼学生对于资料的搜集和整理能力。

学生分析：

学生在生活经验和前两节课的基础上，已经有根据某些特征对动物进行分类的意识，并且能够简单概括出某一类动物的共同特征，并且对于学习自然界和生活中的动物具有浓厚的兴趣，而这节课又涉及较多种类的动物，更加吸引学生的注意力，有助于提高学生对于问题的思考能力，也有助于学生学习兴趣的培养。

二、学习目标：

1.在教师的指导下，能够说出哺乳类、鱼类、昆虫类的共同特征。

2.小组合作，搜集、整理资料。

三、学习重点：

在教师的指导下，能够说出哺乳类、鱼类、昆虫类的共同特征。

四、学习难点：

在教师的指导下，能够说出哺乳类、鱼类、昆虫类的共同特征。

五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件。

六、学习过程：