日本文化概论课程标准

《日本文化概论》课程标准

课程英文名称： The Introduction of 适用专业：日语专业Japanese Culture课程编号：

学分数： 2

一、课程性质

“日本文化概论” 根据教育部日语专业本科教学大纲规定的，为本科日语专业开设的必修

课程。在我院日语专业的培养计划中属于专业模块课程，是专业方向系列课程之一。二、课程理念

1、所属学科分析

“日本文化概论” 属于“文学” 门类，其一级学科为“外国语言文学” ，二级学科为“日语语言文学” 。

2、课程授课对象分析

“日本文化概论”课程开设的对象是日语专业高年级学生，先修课程为《综合日语》、《日语听说》、《日语口语》、《日语阅读与写作》、《日本概况》等专业基础课程。

3、课程内容选择分析

本课程为本科日语专业高年级开设的专业方向课程。“日本文化概论” 是一门围绕日本的文化特点及日本人的心理文化，以点带面地论述日本的历史、社会、宗教、文学、艺术、

教育、风俗、科技等各个文化领域的课程。该课程设置目的是使学生掌握日本文化的主要特

点，对日本历史及社会文化有一个较为深刻的认识。同时，使学生能将所学语言知识与日本

文化相结合，逐步减少与日本人交往中由于文化差异所引起的摩擦与冲突，从而增强学生的

跨文化交际能力。

4、课程学习要求分析

《日本文化概论》教学是以教学为手段的跨文化沟通活动，换言之《日本文化概论》

教学既是教学活动，又是文化交流和文化比较活动。同时《日本文化概论》课程大都作为日语

专业的一门课程，其直接目的在于促进学生的日语水平和应用能力。

5、课程考核目标和方法分析

“日本文化概论”课程的考核目标是通过本课程的学习，学生能够了解日本文化的主

要特点，并掌握一定的跨文化交际能力。

本课程的考核方法采用“课堂表现+课外作业 +期末报告”相结合的多元化评价方式。

“课堂表现”包括学生课上发言（回答问题和讲授）和参加小组讨论；“课外作业”包括论文写作

与拓展阅读。课程考核注重过程性评价，提倡知识与实践相结合，传统教学法与现代教学形式相

结合，加强学生对日本文化理解能力的培养。

三、课程目标

“日本文化概论” 课程重点讲授日本文化各个层面的知识，注重培养学生的文化理解能力

及跨文化交际能力。

1、本课程总目标

“日本文化概论” 课程的教学总目标是使学生掌握日本文化的主要特点，对日本历史及社会文化有一个较为深刻的认识。同时，使学生能将所学语言知识与日本文化相结合，逐步减少与日本

人交往中由于文化差异所引起的摩擦与冲突，从而增强学生日后在涉外工作中的适应性，增强学生

的跨文化交际能力。

2、本课程分目标

知识目标能力目标

通过课程学习，使学生了解日本历能够将所学得日本文

史及社会文化的诸多面向，丰富学化知识运用于与日本01生关于日本文化方面的知识，使其人的交往中。

掌握日本文化的主要特点。

掌握课文中新出现的单词及语法能够就课文中的句子

02点，无障碍阅读并理解课文。及段落进行准确释义

和翻译。

了解国内外对于日本文化研究的前能够从某个方面阐述沿动向及最新成果。中日文化的差异以及

03简单分析差异产生的

原因。

文化素质目标

正确看待日本的历史和现状及目前中日关系，培养正确的人生观、事业观、金钱观、价值观、荣辱观。

培养读书意识、合作

学习意识、活学活用

意识、科学严谨意识、探索创新意识。

培养学生质疑求实的科学态度和团队精神，乐观豁达，锐意进取。

（2）情感态度与价值观目标

在专业教学中渗透具有时代特点并符合国情的人文素质教育，有助于于学生人格完善，对学生未来的发展提供强大的精神动力与情感支持，培养出具有较高人文素质和健康高尚人格

的全面发展的创新型人才。

语言是文化的载体。任何语言都不是孤立的，都有其深厚的文化背景。通过对日本文

化背景知识的学习，全面培养学生正确历史价值观和提高整体素养。为今后更好地适应社会、更出色地工作奠定基础。

四、课程内容

“日本文化概论”课程教学内容大致可分为四部分：日本的历史及社会文化、日本人的

精神及心理文化、现代日本知识及海外日本论论著介绍。此四部分由基础性内容、提高性内容、拓展性内容三部分构成，基础性内容是学生必须掌握的内容，提高性内容是在基础性内

容的基础上对基本问题的补充和梳理，拓展性内容是对所学知识的延伸性学习，是课程内容的前瞻性分析和理论延展。

知识单元基础性内容提高性内容

日本的历日本文化的基本特征；日使学生掌握日本文化的本稻作文化的特质；日本主要特点，理解日本文

史及社会

的社会构造；日本的历史化的深层内涵，感受中文化

及天皇崇拜传统等。日文化的异同并引导其

正确对待异域文化。

拓展性内容

深度拓展宽度拓展能够感受中国

古代文化对于

日本文化的深

刻影响；能够

辩证地看待日

本文化，取其

精华，去其糟

粕。

日本人的日本人的实用主义文化使学生理解并掌握日本在于日本人交心理；日本人的无常观；人的思想及心理文化具往中能够做到

精神及心

日本人的“依赖”心理；体特点及产生原因，培具体问题具体理文化

日本人的羞耻心与人情养其跨文化交际能力，分析，在充分

世故。使其能将所学的日本文把握思想及心

化运用于与日本人的实理文化共性的

际交往中。同时能够做到

尊重个性，和

谐相处。

现代日本的相关知识对于现代日本的各个方

现代日本

面有一个较为深刻的认知识

知。

外国人所著日本论名作理解并掌握海外经典日海外日本

本论著作中的一些值得论论著介

借鉴的思想及理论。绍通过互联网、图书馆等资源了解更多关于现代日本的知识。

通过互联网、图书馆等资源阅读更多海外日本论著

五、课程实施

1、课时安排

“日本文化概论”课程总课时为64 课时，分两个学期完成，分别在第五、六两个学期开设，每周2 学时。为了使教学效果能够达到比较理想的水平，每周安排2 课时的学习

辅导，解答学生在学习中存在的问题，布置学生进行自主学习任务，指导学习方法。

课时分配（单位：学时）学期章节

总课时理论讲授课时自主学习课时其他

第一章5 2.5 2.5

第一学期第二章3 1.5 1.5

共32课时第三章3 1.5 1.5

第四章5 2.5 2.5

第五章211

第六章211

第七章211

第二学期第八章211

共32课时第九章3 1.5 1.5

第十章211

第十一章3 1.5 1.5

2、教学建议

（ 1）教学组织与形式

根据“日本文化概论” 课程特点和学生实际，本课程在教学中采用班级式集中学习、课外辅导、课下自学与网络课堂相结合的教学形式。教师重点讲授与学生自主学习相结

合、知识学习与基本语言能力相结合，专业语言能力的提高与良好的语言习得的养成相

结合。