课题3 元素1课件
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课题3元素(1)
③二氧化硫由硫元素和氧元素组成
④二氧化硫由一个硫元素和二个氧元素组成
A.①③
B.③④
C.②③ D.①④21
巩固练习
1.用“原子”、“元素” 、“分子”填空：
氧气、二氧化硫和二氧化锰三种物质中都含有
氧 元素 。氧气是由氧 分子构成的。1个二氧化硫中 含有一个硫 原子 和2个氧 原子 。
2、一种元素与另一种元素的本区别是（ C）
（__氧_2_）__地、壳__中硅__各__种、元__素__铝的__含、量__居铁__于__前。四位的分别是：
15
导学导练
知识点1.元素
【小组讨论】
讨论下列化学变化中分子、原子、元素是否发生了 变化
化学变化
物质的组成 变化情况
硫+氧气 硫
(S) (O2)
二氧化 (SO2)
硫由_硫_元__素_ 组 成；氧气由 氧__元__素 组成； 二氧化硫由 _硫_元__素_和__氧__元_素 组成
复习
说明以下物质是怎样构成的？
氧气： 氧原子 氧分子
氧气
水： 氧原子和氢原子
水分子
水
二氧化碳：氧原子和碳原子 二氧化碳分子 二氧化碳
氧化汞： 氧原子和 汞原子
氧化汞分子
氧化汞
课题3 元素
目标：
• 1、元素的概念 • 2、了解地壳中主要的元素 • 3、了解物质的多样性及其组成 • 4、元素的符号的书写
氧化汞 氧气
水 二氧化碳
HgO O2
H2O
CO2
汞原子和 氧原子 氢原子和 碳原子和
氧原子
氧原子 氧原子
设问:它们分子中都含什么相同原子?
分析 物质
HgO O2 H2O CO2
最新人教版九年级化学上册《课题3 元素》精品教学课件
探究新知 知识点 1 元素
概念 观察下列分子的组成，总结它们的共同特点。
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
HgO
汞原子 氧原子
O2 氧原子
H2O
氢原子 氧原子
CO2
碳原子 氧原子
探究新知
上述分子中都含有氧原子，这些氧原子 属于同类分子吗？
物质
HgO O2 H2O CO2
相同原子
O O O O
相同原子的核电荷数 (即质子数) 8 8 8
宏观组成：只 讲种类，不讲 个数 微观构成：既 讲种类，又讲 个数
巩固练习
不同种元素最本质的区别是（ A ）
A．质子数
B．中子数
C．相对原子质量
D．元素符号
探究新知
知识点 2 元素符号
元素符号的来历
国际规定：用 元素拉丁文名称的 第一个字母大写来 表示该元素。
如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同， 就附加一个小写字母来区别。
知识点 3 元素周期表
门捷列夫与元素周期表
1869年2月，俄国化学家门捷列夫编制了他的第 一张元素周期表。
门捷列夫
门捷列夫第一张元素周期表 门捷列夫第二张元素周期表
探究新知
仔细观察教材附加的元素周期表，你能发现什么规律？
探究新知
周期：每一横行叫一周期，共7个周期。 族：每一纵行叫一族（其中8、9、10三个纵 行共同组成一个族） 元素周期表的起始： 金属元素 非金属元素 稀有气体元素 原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
（ C）
A．氟原子的核内中子数为9 B．氯原子的相对原子质量是35.45g C．氟、硫、氯三种元素都属于非金属元素 D．氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期
人教版化学第三单元课题3元 素课件
师：尽管核外电子数从数量上等于核电荷数和核内质子数，但由 于核外电子数在形成物质时会发生变化，原子会得到电子或失去电 子(下一节大家就会学到)，所以定义元素时不能用核外电子数，只 能用核电荷数或核内质子数。
师：元素概念中的“一类原子”是什么意思？ 生：作为相对原子质量标准的碳原子指的是含有6个质子和6个中 子的碳原子，叫做碳12。除这种碳原子外，还有质子数为6而中子数 不同的碳原子，所以元素概念中的“一类原子”指的是核电荷数相 同而核内中子数不一定相同的一类原子。 师：搞清楚了“元素”的概念。我们再来看元素有哪些特点。
b．错误。改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的。 c．错误。改正：水是由氢元素和氧元素组成的。 师：描述物质的微观结构时一般用“构成”，描述物质宏观组成 时一般用“组成”，对应关系如下： 宏观→物质→元素→组成 微观→分子→原子→构成
课题3 元 素 第1课时 元 素 一、元素 1．定义：元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 2．特点 结论：(1)决定元素种类的是核电荷数，即一种元素与另一种元素的根 本区别为核电荷数(即质子数)不同，但中子数不一定不相同 (2)元素只讲种类，不讲个数 3．元素的种类 地壳中含量较多的元素：氧、硅、铝、铁 4．化学反应的实质 化学反应前后，分子的种类发生了变化，原子种类、元素种类均不变
师：元素周期表上有几种颜色？不同颜色表示的元素有什么区别？ 生：共有两种颜色，一种颜色表示的元素全部为金属，另一种颜色 表示的元素全部为非金属。 师：每周期开头的是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型的元 素？结尾是什么类型的元素？这说明元素之间存在什么规律性的联系？ “元素周期表”这一名称与这个规律有什么关系？ 生：每周期开头是金属元素(第一周期除外)，靠近尾部的是非金属 元素，结尾的是稀有气体元素。这说明随着原子序数的递增，元素的 性质出现了周期性的变化。这种规律性的变化也就是“元素周期表” 名称的来源，它反映了元素之间的内在联系。
课题3 《元素》(第1课时)
在化学反应中，分子种类一定变， 原子、元素的种类不变！
复习原子结构示意图过渡元素分类
3、元素的分类：P62
1）金属元素：“钅”字旁（汞除外，俗称“水银”） 2）稀有气体元素：气字头（氦、氖、氩、氪、氙） 3）非金属元素： 固态非金属元素（“石”字旁）碳、磷 液态非金属元素（“氵”字旁） 溴 气态非金属元素（除稀有气体）氧、氢
含量最多 的非金属 元素 含量最多 的金属元 素
地壳中元素含 量前四位：
氧＞硅＞铝＞铁
生物细胞中含量最多的 非金属元素和金属元素？
氧元素
钙元素
自学指导（二）：P59讨论：化学反应中，分子是否发 生了变化？元素是否发生了变化？
硫+氧气 S O2 二氧化锰 过氧化氢 H2O2 点燃 二氧化硫 SO2 水+氧气 H2O+O2
3、市场上销售的加碘食盐中的”碘”指的（ C ） A、碘原子 B、碘离子 C、碘元素 D、碘分子 4、酚酞是一种常见的酸碱指示剂,其化学式是C20H14O4, 它是由____ 3 种元素组成的,每个分子中共有 38 个原子。 5*、CO2是由 二氧化碳分子 构成的， CO2是由 氧元素和碳元素 组成的。 1个二氧化碳分子是由 2个氧原子和1个碳原子 构成的，
当几种元素的拉丁文名称第一个字母相同时，就
附加一个小写字母 如：用S表示硫元素，Si表示硅元素; 用C表示碳元素，Ca表示钙元素 书写元素符号：第一个字母大写，第二个字母 小写（一大二小）
找出下列元素符号的错误
钡
BA
正确答案
Ba
金
au
银
Ag
Au
Ag
一些常见元素的名称及元素符号 P62表3-4 背住
（此外还可表示铁单质）
【课件】第三单元课题3+元素第1课时元素及元素符号-九年级化学人教版(2024)上册
元素
非金属 【液态】元素名称中有“氵”，如溴
元素
目前发现的唯一液态非金属元素
【气态】元素名称中有“气”，如氢、氖等
稀有气体元素 元素名称中有“气”，如氦、氖等
（6）物质、元素、分子、原子、离子的关系
思考探究
（7）物质组成、构成的描述
①物质组成的描述： 当讨论物质的宏观组成时，一般用“某物质
由什么元素组成”来描述，其中只涉及种类 而没有个数的含义。
新课导入
我们每时每刻都在与化学元素打交道
H2O
氢元素
氧元素
CuSO4
硫元素 氧元素
什么叫元素呢？
课堂探究
知识点1 元素
碳原子
质子数6 质子数6 质子数6
氧原子
质子数8 质子数8 质子数8
中子数6 中子数7 中子数8
碳元素
中子数8 中子数9 中子数10
氧元素
(1)【元素的定义】质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称
硫原子 氧原子
硫原子 氧原子
氢原子 氧原子
氢原子 氧原子
硫元素 氧元素
硫元素 氧元素
氢元素 氧元素
氢元素 氧元素
在化学反应前后，原子的种类和元素的种类都不变，分子的种 类发生了改变。
思考 元素名称中有“钅”(汞除外)，如铁、铜、银等
【固态】元素名称中有“石”，如碳、磷等
Si:硅；
K:钾； Ag:银； Hg:汞
8.将下列写错的元素符号加以改正：铜CU，锌ZN ， 银AG ，氯cl，钙cA。 答：铜:Cu; 锌:Zn; 银:Ag； 氯:Cl； 钙:Ca
课后作业
1.从课后习题中选取 2.完成练习册本课时的习题
②若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加 一个小写字母来表示。
九年级化学上册 第四单元 课题3 元素(第1课时)课件
描述物质的微观结构。例如“一个水分 子是由 两个氢原子和一个氧原子 构成 的”,但不能说“一个水分子是由氢元素 和氧元素组成的”
联系
元素的概念是建立在原子的基础上,即具有相同核电荷数的同一类原子的 总称为一种元素 原子的核电荷数(即质子数)决定元素的种类
第五页，共九页。
★学习(xuéxí)小结 1.元素是从宏观上描述物质的组成,原子是从微观上描述物质的构 成。请结合具体(jùtǐ)的物质在运用中不断加深对概念的理解。
素一种元素。
第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
第三单元(dānyuán) 物质构成的奥秘。1.能说出元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认 识统一起来。2.能说出元素的分类、在地壳中含量的不同。医生有时说某人缺锌、缺钙等,其实是指缺 锌元素、钙元素。原子中核电荷数=质子数=核外电子数等。质子数(核电荷数)。2.构成分子,也可直接 构成物质。氢元素和氧元素。请结合具体的物质在运用中不断加深对概念的理解。所以物质在宏观上 由元素组成,在微观上由分子、原子和离子构成
第九页，共九页。
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素(yuán sù)（第1课时）
第一页，共九页。
学习(xuéxí)目 标
1.能说出元素的概念,将对物质的宏观组成与微观(wēiguān)结构的认识统一起
来。
2.能说出元素的分类、在地壳中含量的不同。
学习(xuéxí)重 点
1.元素的概念。 2.常见元素符号的书写。
第二页，共九页。
小明最近感到有明显的生长疼痛且经常腿软、抽筋、乏力、烦
躁、精力不集中和容易疲倦,经医生诊断后才知道,原来是缺钙。 医生有时说某人缺锌、缺钙等,其实是指缺锌元素、钙元素。那么什 么是元素呢?元素和我们刚刚学过的原子有什么关系?随着学习 (xuéxí)的深入,这些问题都将迎刃而解。
人教版九年级上册化学 第三单元 课题3元素 课件(29张PPT)
人教版九年级上册化学 第三单元 课题3元素 课件（29张PPT）
什 么 是 天 才 ？ 终 身 努 力 ， 便 成 天 才 ！
人教版九年级上册化学 第三单元 课题3元素 课件（29张PPT）
——
门 捷 列 夫
氩水 氨
氧
元分 分
元
素子 子
素
（注意3：元素是一类原子的总称）
元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏观概 念，因此元素只讲种类，不讲个数。
例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成 KMnO4是由一个钾元素、一个锰 元素、四个氧元素组成
元
素
与
原
子 的 比
描述物质由元 素组成。
描述分子由原子构成 或 某些物质由原子构成
人教版九年级上册化学 第三单元 课题3元素 课件（29张PPT）
记住并会正确书写下列元素符号：
氢 氦 锂铍 硼 H He Li Be B
碳 氮 氧氟 氖 C N O F Ne
钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾钙 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca
锰 铁 铜 锌 银 钡 铂金 汞 碘 Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg I
1、说说下列符号的意义
O ： 氧元素或一个氧原子 2H： 2个氢原子 Na： 钠元素、一个钠原子或金属钠 2Mg： 2个镁原子 nS： n个硫原子
!
就
只 表
元
示 微 观 意 义
素 符 号 前 面 有
2、用符号和数字表达含义
系
数
5个氧原子： 5O 2个铜原子： 2Cu ，
氮元素 ：N
3个磷原子：3P
人教版九年级上册化学 第三单元 课题3元素 课件（29张PPT）
人教版九年级上册化学课件：第三单元 课题3 元素(共16张PPT)
新课讲解
【思考】请设计关系图表示出物质、元素、分子、原子之间的关系
宏观概念 物质
组成
元素
构
构成
总
成
称
微观概念 分子
构成
原子Байду номын сангаас
新课讲解
用“元素”“原子”填空： （1）二氧化碳是由碳__元__素____和氧__元__素____组成的； （2）二氧化碳分子是由碳__原__子____和氧__原__子____构成的。
【解析】矿泉水中的“钙、镁、钠、钾”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、 镁、钠、钾”是强调存在的元素，与具体形态无关。
强化练习
3、如图是地壳中元素含量分布示意图，下列叙述正确的是（ B ） A、区域1可以表示氧气含量 B、区域2元素为非金属元素 C、区域3表示铁元素的含量 D、区域4元素主要以单质存在
强化练习
1、氧元素和硫元素最本质的区别是（ A ） A、质子数不同 B、相对原子质量不同 C、电子数不同 D、最外层电子数不同
【方法点拨】从元素的概念出发，分析不同元素之间的根本区别。 【解析】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核 电荷数（即核内质子数），故不同种元素本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同。
新课讲解
（2）生命体内由多到少的元素次序： 氧 碳 氢 氮 钙 磷 钾 硫 钠……
生 命 细 胞 中 的 元 素 组 成
归纳小结
1、化学上，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。 2、元素属于宏观概念，只讲种类、不讲个数。 3、元素分为金属元素和非金属元素两大类。 4、地壳中含量前五位的元素是：氧、硅、铝、铁、钙。
【方法点拨】根据地壳里所含各种元素的含量（质量分数），结合图表进行分析解答。 【解析】地壳中各元素的含量由多到少的顺序（前四位）排列依次是氧、硅、铝、铁。A、区域1 可以表示氧元素含量，故错误；B、区域2元素为非金属元素硅元素，故正确；C、区域3表示铝元素的 含量，故错误；D、区域4元素是铁元素，主要以化合态存在，故错误。
课题3《元素》ppt课件(优秀版)
• A.放射出的粒子中一定含有质子 • B.放射出的粒子中一定只含质子 • C.放射出的粒子中一定只含电子 • D.放射出的粒子中一定只含中子
• 3.下列有关元素和原子的叙述，正确的是（ A） • • A. 元素是宏观概念，只论种类不论个数；原子是微观概念
，既论种类又论个数 • B.在化学反应中，元素可分而原子不可分 • C.氯化氢是由氯元素和氢元素两个元素组成的 • D.我们现在发现的元素种类和原子种类一样多
。
学习内容三 元素周期表
• 学习指导 • 阅读课本第62-63页的有关内容，完成下列
填空。 • 1.元素周期表共 7个横行，18 个纵行。每一
个横行叫做一个周期 ，共有 7 个周期。每 一个纵行叫做一个族 （8、9、10三个纵行 共同组成一个族），共有 16个 族。
• 2.元素周期表按元素原子 核电荷数 递增的顺序给元
第三单元物质构成的奥秘 课题3 元素
学习目标
• 1.了解元素的概念，初步学会用元素描述物 质的宏观组成。2.通过对单质与化合物和对 元素的分类，进一步体会分类的思想，学 习分类的方法。
• 3.学会常见的元素符号的正确写法，知道元 素符号的意义，记住一些常见的元素符号。
• 4.初步认识元素周期表的结构（周期和族）， 知道周期表提供的一些信息，如元素符号、 原子序数、相对原子质量等。
• 2.元素符号表示的意义：表示一种 元素 ，还表示 一个 原子 。
• 3.元素分为： 金属
元素、
元素、 非金属
稀有气体
元
素。
讨论交流
• 1.到目前为止，已发现的元素有一百多种，这一百多种元 素可分成哪几类？2.元素符号有何意义？
• 【温馨点拨】 • 1.从元素名称的偏旁特点去考虑。元素的分类： • 元素： 稀有气体元素，“气”字头金属元素：“钅”字旁；非
• 3.下列有关元素和原子的叙述，正确的是（ A） • • A. 元素是宏观概念，只论种类不论个数；原子是微观概念
，既论种类又论个数 • B.在化学反应中，元素可分而原子不可分 • C.氯化氢是由氯元素和氢元素两个元素组成的 • D.我们现在发现的元素种类和原子种类一样多
。
学习内容三 元素周期表
• 学习指导 • 阅读课本第62-63页的有关内容，完成下列
填空。 • 1.元素周期表共 7个横行，18 个纵行。每一
个横行叫做一个周期 ，共有 7 个周期。每 一个纵行叫做一个族 （8、9、10三个纵行 共同组成一个族），共有 16个 族。
• 2.元素周期表按元素原子 核电荷数 递增的顺序给元
第三单元物质构成的奥秘 课题3 元素
学习目标
• 1.了解元素的概念，初步学会用元素描述物 质的宏观组成。2.通过对单质与化合物和对 元素的分类，进一步体会分类的思想，学 习分类的方法。
• 3.学会常见的元素符号的正确写法，知道元 素符号的意义，记住一些常见的元素符号。
• 4.初步认识元素周期表的结构（周期和族）， 知道周期表提供的一些信息，如元素符号、 原子序数、相对原子质量等。
• 2.元素符号表示的意义：表示一种 元素 ，还表示 一个 原子 。
• 3.元素分为： 金属
元素、
元素、 非金属
稀有气体
元
素。
讨论交流
• 1.到目前为止，已发现的元素有一百多种，这一百多种元 素可分成哪几类？2.元素符号有何意义？
• 【温馨点拨】 • 1.从元素名称的偏旁特点去考虑。元素的分类： • 元素： 稀有气体元素，“气”字头金属元素：“钅”字旁；非
课题3 元素 课件(共27张PPT)
A.图a方框右上角横线上应填写NAB.氯元素属于非金属元素
C.图b方框横线上的数字是9D.氯的相对原子质量为35.45g
D
3.市场上有“葡萄糖酸锌、高钙牛奶、绿色碘盐”等商品,这里的“锌、钙、碘”指的是（ ）
A.元素
B.分子
C.离子
D.原子
4.不同元素最本质的区别是（ ）
A.质子数不同
B.核外电子数不同
活动一：建构物质组成与结构模型
任务一：回顾物质的构成，强化微观视角认识物质
氧气、氢气、氨气等铁、汞、金刚石等氯化钠、硫酸铜等
构成
构成
构成
分析以上三种物质由哪种微观粒子构成
活动一：建构物质组成与结构模型
任务一：回顾物质的构成，强化微观视角认识物质
氧气、氢气、氨气等铁、汞、金刚石等氯化钠、硫酸铜等
分子
任务3∶分析常见原子的质子数，建立微观视角认识元素
元素
原子
质子数
中子数
核外电子数
碳元素
碳-12原子
6
6
6
碳-13原子
6
7
6
碳-14原子
6
8
6
钠元素
钠原子
11
12
11
钠离子
11
12
10
根据表格信息，判断不同原子是否为同种元素的依据是什么？
①质子数决定元素的种类
活动一：建构物质组成与结构模型
元素与原子有什么样的区别与联系?
C.中子数不同
D.相对原子质量不同
A
A
5.下表为元素周期表的一部分，A~E代表五种不同元素。下列说法不正确的( )
A.核内质子数:A>DB.原子序数:C>BC.A、B、C同周期D.若D是钠元素,则E是铝元素
C.图b方框横线上的数字是9D.氯的相对原子质量为35.45g
D
3.市场上有“葡萄糖酸锌、高钙牛奶、绿色碘盐”等商品,这里的“锌、钙、碘”指的是（ ）
A.元素
B.分子
C.离子
D.原子
4.不同元素最本质的区别是（ ）
A.质子数不同
B.核外电子数不同
活动一：建构物质组成与结构模型
任务一：回顾物质的构成，强化微观视角认识物质
氧气、氢气、氨气等铁、汞、金刚石等氯化钠、硫酸铜等
构成
构成
构成
分析以上三种物质由哪种微观粒子构成
活动一：建构物质组成与结构模型
任务一：回顾物质的构成，强化微观视角认识物质
氧气、氢气、氨气等铁、汞、金刚石等氯化钠、硫酸铜等
分子
任务3∶分析常见原子的质子数，建立微观视角认识元素
元素
原子
质子数
中子数
核外电子数
碳元素
碳-12原子
6
6
6
碳-13原子
6
7
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碳-14原子
6
8
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钠元素
钠原子
11
12
11
钠离子
11
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10
根据表格信息，判断不同原子是否为同种元素的依据是什么？
①质子数决定元素的种类
活动一：建构物质组成与结构模型
元素与原子有什么样的区别与联系?
C.中子数不同
D.相对原子质量不同
A
A
5.下表为元素周期表的一部分，A~E代表五种不同元素。下列说法不正确的( )
A.核内质子数:A>DB.原子序数:C>BC.A、B、C同周期D.若D是钠元素,则E是铝元素
2024年新人教版9年级上册化学教学课件 第3单元 课题3 元素(第1课时)
元素是同一类原子的“总称”，是一个宏观概念，因此元素只讲种类，不讲个数。
3
2
元素的性质
元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关。即元素的化学性质主要由最外层电子数决定，最外层电子数相同的元素具有相似的化学性质。
氦等除外
蜡烛的主要成分是石蜡，与氧气反应后，生成二氧化碳和水，推测石蜡中含有哪些元素？
二氧化碳CO2
都含有同一类原子：
一氧化碳CO
氧元素：质子数都为8的氧原子
从下面的表格中你发现了什么?
碳元素：质子数都为6的碳原子
从下面的表格中你发现了什么?
元素的定义
把质子数(即核电荷数)为8的氧原子统称为氧元素。
把质子数(即核电荷数)为1的氢原子统称为氢元素。
把质子数(即核电荷数)为6的碳原子统称为碳元素。
谢谢聆听！
同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
气态非金属元素或稀有气体元素：元素名称带“气”字头，如氧、氦等
液态非金属元素：元素名称带“氵”字旁，如溴
固态非金属元素：元素名称带“石”字旁，如碳、硅等
元素的分类
典例1 （2023•金昌中考）某食品营养成分表中标有钠、钙、铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是（ ）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
可能有：氧元素
石蜡+ 氧气 二氧化碳 + 水 （O2） （CO2） （H2O）
元素与原子的区别和联系
氧O 硅Si 铝Al 铁Fe
地壳中含量前四位元素
非金属元素
金属元素：元素名称带“钅”字旁（汞、金 除外），如铁、铜等
分子
原子
离子
课堂总结
3
2
元素的性质
元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关。即元素的化学性质主要由最外层电子数决定，最外层电子数相同的元素具有相似的化学性质。
氦等除外
蜡烛的主要成分是石蜡，与氧气反应后，生成二氧化碳和水，推测石蜡中含有哪些元素？
二氧化碳CO2
都含有同一类原子：
一氧化碳CO
氧元素：质子数都为8的氧原子
从下面的表格中你发现了什么?
碳元素：质子数都为6的碳原子
从下面的表格中你发现了什么?
元素的定义
把质子数(即核电荷数)为8的氧原子统称为氧元素。
把质子数(即核电荷数)为1的氢原子统称为氢元素。
把质子数(即核电荷数)为6的碳原子统称为碳元素。
谢谢聆听！
同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
气态非金属元素或稀有气体元素：元素名称带“气”字头，如氧、氦等
液态非金属元素：元素名称带“氵”字旁，如溴
固态非金属元素：元素名称带“石”字旁，如碳、硅等
元素的分类
典例1 （2023•金昌中考）某食品营养成分表中标有钠、钙、铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是（ ）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
可能有：氧元素
石蜡+ 氧气 二氧化碳 + 水 （O2） （CO2） （H2O）
元素与原子的区别和联系
氧O 硅Si 铝Al 铁Fe
地壳中含量前四位元素
非金属元素
金属元素：元素名称带“钅”字旁（汞、金 除外），如铁、铜等
分子
原子
离子
课堂总结
相关主题
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其种类的（ B ） A、中子数 C、电子数 B、质子数 D、质子数和中子数
自然界有几千万种的物质
基本元素 只有100余种
碳 氧 例如：CO2是由____元素和____元素组成。 K、Cl、O KClO3是由___________元素组成。
K、Mn、O 高锰酸钾是由___________元素组成。
6、2002年5月23日新华社报道，继通过 食盐补碘在全国范围内基本实现消除 碘缺乏病目标后，我国又启动一项涉 及千家万户营养健康问题的“补铁工程” 。这里的碘、铁指的是（ C ）
的一类原子的总称
原子 C-12
质子数 6
中子数 6
C-13 C-14
6 6
7 8
把核电荷数（即质子数）为6的一类原子， 碳 称为___元素。 不同元素间的本质区别：
核电荷数（质子数） _____________________不同
4、到目前为止，人们发现了100多种元
素，这些元素是由下列哪一项决定
A、分子 C、元素 B、原子 D、单质
碳酸钙
元素
7、写出下列元素的名称 （1）Ca K Fe Cu Hg
钙 钾 铁 铜 汞
（2）O
氧
H
氢
He Ne
氦 氖
C
碳
S
硫Leabharlann P磷Si硅
元素的分类
（1）金属元素： “钅”字旁（汞除外）。
（2）非金属元素 固态非金属:有“石”字旁。 如碳、硫、磷、碘等。 非 金 液态非金属：有“氵”。如溴。 属 气态非金属：有“气”字头。 如氧、氯、氮、氢。
附加练习
1、小明点燃一支蜡烛，用冷碟底放在火焰 上方，过一会儿他发现在碟底收集到炭黑。 由此小明得出石蜡的组成中一定含有（B ） A、碳，氢元素 B、碳元素 C、氧元素 D、氢元素
2、某物质经分析中含有一种元素，则该 物质（ B ） A、一定是单质 B、可能是单质 C、一定不是混合物 D、可能是化合物
地球（海陆空）中元素的分布情况：
（1）海水中含量最多的元素是 氧元素 ； （2）地壳中含量最多前四种的元素 是 氧 、 硅 、 铝 、 铁； （3）空气中含量最多的元素是 氮元素 ； （4）生物体内含量最多的元素是 氧元素 。
讨论：见课本P73 化学反应中，分子改变吗？
原子改变吗? 元素的种类改变吗？
H 2O
通电
H2 + O2
在化学变化中，元素的种类是不变的 。
9、蔗糖在隔绝空气的情况下加热， 生成二氧化碳和水，试推断这种物 质由哪些元素组成。
蔗糖
加热
CO2 + H2O
已在稀盐酸和碳酸钙能发生反应，生
成A物质、二氧化碳和水，表达式如下：
CaCO3 + HCl —— A + CO2 + H2O
Ca、Cl 请问A物质中含有______________元素。
植物的光合作用可以用下式表示: 水 + 二氧化碳
H2O CO2 光 叶绿体
淀粉 + 氧气。
O
2
由此推断：淀粉中一定含有的元素
是 C、H ，可能还有的元素是 O 。
1、元素的概念:具有相同 核电荷数 (即 质子数 )的一 类原子的总称。 2、决定元素种类的是 质子数 ； 不同种元素之间的本质区别是 质子数不同 。 元素 组成的。 3、物质是由 4、元素是一个总称（宏观概念）， 所以元素只讲 种类 ，不讲 个数 。 5、元素的分类：可分为 金属元素 和 非金属元素 。 6、地球（海陆空）中元素的分布情况： ①海水中含量最多的元素是 氧元素 ； ②地壳中含量最多前四种的元素 是 氧 、 硅 、 铝 、 铁 ； ③空气中含量最多的元素是 氮元素 ； ④生物体内含量最多的元素是 氧元素 。 不变 。 7、在化学变化中，元素的种类
氢原子、氧原子 碳原子、氧原子
你发现构成这三种物质分子 的有什么共同特点吗？
O
+8
H H
H2O分子
O
+8 +8
O2分子
C
O
水分子、氧分子、二氧 化碳分子中氧原子的核 电荷数都是___，它们都 有___个质子，所以它 氧元素 们统称为_________。
O
O
+8
CO2分子
+8
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)
第三单元
课题3 元素 第一课时
学习目标
1、了解元素的概念
2、了解元素的简单分类
3、地壳及生物体细胞中含量 较多的几种元素。
4、化学反应中元素种类是否改变?
3、完成下表
物质 氧气 化学 符号 构成物质 的微粒 氧分子 二氧化碳 分子 构成物质分 子的原子
水 二氧化碳
O2 H2O 水分子
CO2
氧原子
8、汞、砷、铬等元素会使人中毒，这些 汞、铬 元素中属于金属元素的是_________， 属于非金属的是________ 砷
看图：地壳中最多的非金属元素？最多的金属 氧 硅 铝 铁 看图：地壳中前四位元素：____,____,___,____ 元素？上图中一共有多少种金属元素？
生物体细胞内含量最多的元素： 氧元素
★ 改善膳食结构，从食物里获取钙质
肉类
绿色蔬菜
发菜
黑木耳
奶酪
★ 增加维生素D含量，促进钙质吸收 ★ 改变生活习惯，减少钙的流失
控制食盐摄入量 增强运动 不吸烟、少引酒、少喝咖啡和碳酸饮料 食品烹调是时加点醋，可以使钙溶解较多
琳琅满目的各种补钙品
自然界有几千万种的物质
基本元素 只有100余种
碳 氧 例如：CO2是由____元素和____元素组成。 K、Cl、O KClO3是由___________元素组成。
K、Mn、O 高锰酸钾是由___________元素组成。
6、2002年5月23日新华社报道，继通过 食盐补碘在全国范围内基本实现消除 碘缺乏病目标后，我国又启动一项涉 及千家万户营养健康问题的“补铁工程” 。这里的碘、铁指的是（ C ）
的一类原子的总称
原子 C-12
质子数 6
中子数 6
C-13 C-14
6 6
7 8
把核电荷数（即质子数）为6的一类原子， 碳 称为___元素。 不同元素间的本质区别：
核电荷数（质子数） _____________________不同
4、到目前为止，人们发现了100多种元
素，这些元素是由下列哪一项决定
A、分子 C、元素 B、原子 D、单质
碳酸钙
元素
7、写出下列元素的名称 （1）Ca K Fe Cu Hg
钙 钾 铁 铜 汞
（2）O
氧
H
氢
He Ne
氦 氖
C
碳
S
硫Leabharlann P磷Si硅
元素的分类
（1）金属元素： “钅”字旁（汞除外）。
（2）非金属元素 固态非金属:有“石”字旁。 如碳、硫、磷、碘等。 非 金 液态非金属：有“氵”。如溴。 属 气态非金属：有“气”字头。 如氧、氯、氮、氢。
附加练习
1、小明点燃一支蜡烛，用冷碟底放在火焰 上方，过一会儿他发现在碟底收集到炭黑。 由此小明得出石蜡的组成中一定含有（B ） A、碳，氢元素 B、碳元素 C、氧元素 D、氢元素
2、某物质经分析中含有一种元素，则该 物质（ B ） A、一定是单质 B、可能是单质 C、一定不是混合物 D、可能是化合物
地球（海陆空）中元素的分布情况：
（1）海水中含量最多的元素是 氧元素 ； （2）地壳中含量最多前四种的元素 是 氧 、 硅 、 铝 、 铁； （3）空气中含量最多的元素是 氮元素 ； （4）生物体内含量最多的元素是 氧元素 。
讨论：见课本P73 化学反应中，分子改变吗？
原子改变吗? 元素的种类改变吗？
H 2O
通电
H2 + O2
在化学变化中，元素的种类是不变的 。
9、蔗糖在隔绝空气的情况下加热， 生成二氧化碳和水，试推断这种物 质由哪些元素组成。
蔗糖
加热
CO2 + H2O
已在稀盐酸和碳酸钙能发生反应，生
成A物质、二氧化碳和水，表达式如下：
CaCO3 + HCl —— A + CO2 + H2O
Ca、Cl 请问A物质中含有______________元素。
植物的光合作用可以用下式表示: 水 + 二氧化碳
H2O CO2 光 叶绿体
淀粉 + 氧气。
O
2
由此推断：淀粉中一定含有的元素
是 C、H ，可能还有的元素是 O 。
1、元素的概念:具有相同 核电荷数 (即 质子数 )的一 类原子的总称。 2、决定元素种类的是 质子数 ； 不同种元素之间的本质区别是 质子数不同 。 元素 组成的。 3、物质是由 4、元素是一个总称（宏观概念）， 所以元素只讲 种类 ，不讲 个数 。 5、元素的分类：可分为 金属元素 和 非金属元素 。 6、地球（海陆空）中元素的分布情况： ①海水中含量最多的元素是 氧元素 ； ②地壳中含量最多前四种的元素 是 氧 、 硅 、 铝 、 铁 ； ③空气中含量最多的元素是 氮元素 ； ④生物体内含量最多的元素是 氧元素 。 不变 。 7、在化学变化中，元素的种类
氢原子、氧原子 碳原子、氧原子
你发现构成这三种物质分子 的有什么共同特点吗？
O
+8
H H
H2O分子
O
+8 +8
O2分子
C
O
水分子、氧分子、二氧 化碳分子中氧原子的核 电荷数都是___，它们都 有___个质子，所以它 氧元素 们统称为_________。
O
O
+8
CO2分子
+8
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)
第三单元
课题3 元素 第一课时
学习目标
1、了解元素的概念
2、了解元素的简单分类
3、地壳及生物体细胞中含量 较多的几种元素。
4、化学反应中元素种类是否改变?
3、完成下表
物质 氧气 化学 符号 构成物质 的微粒 氧分子 二氧化碳 分子 构成物质分 子的原子
水 二氧化碳
O2 H2O 水分子
CO2
氧原子
8、汞、砷、铬等元素会使人中毒，这些 汞、铬 元素中属于金属元素的是_________， 属于非金属的是________ 砷
看图：地壳中最多的非金属元素？最多的金属 氧 硅 铝 铁 看图：地壳中前四位元素：____,____,___,____ 元素？上图中一共有多少种金属元素？
生物体细胞内含量最多的元素： 氧元素
★ 改善膳食结构，从食物里获取钙质
肉类
绿色蔬菜
发菜
黑木耳
奶酪
★ 增加维生素D含量，促进钙质吸收 ★ 改变生活习惯，减少钙的流失
控制食盐摄入量 增强运动 不吸烟、少引酒、少喝咖啡和碳酸饮料 食品烹调是时加点醋，可以使钙溶解较多
琳琅满目的各种补钙品