《我的祖国》
关于《我的祖国》读后感（通用6篇）
《我的祖国》读后感关于《我的祖国》读后感（通用6篇）读完一本名著以后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的《我的祖国》读后感（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我的祖国》读后感 1读了《我的祖国》这篇文章后，使我更加深对祖国的热爱之情。
在1949年10月1日，雄伟的天安们迎来了新一轮太阳，我们的祖国不再是饱经忧患，受尽欺凌的民族，而是一只昂首立于世界之林的东方“雄狮”。
在五千年的历史上，祖国的精髓长城，记载了多少沧桑，有表现得如此顽强。
长江那是祖国的脉搏，跳跃着永不枯竭的悸动。
黄河——那是祖国的血液，沸腾着，奔腾着，无力不催。
五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地。
2008年，是奥运之年，这一年凝聚了中华儿女顽强不屈的力量，这一年里中华人民超越了自我让全世界知道他已不是往日的东亚病夫，而是一个让世人叹为观止的大家族。
“团结统一﹑爱好和平﹑勤劳勇敢﹑自强不息”，传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。
改革开放三十年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事﹑科技，政治﹑体育，我们都取得了长足的进展。
世界属于我们，未来属于我们，让我们刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗吧！《我的祖国》读后感 2读《我的祖国》这本书，使我热血沸腾，我深深地感到：做一名中国人，是多么骄傲和自豪。
在《亚洲上空的“巨雷”》“两弹一星的辉煌”一课中，我知道了在核试验这条道路上，美国进行了一千余次才获得成功，而中国只进行了四十五次，不及美国的二十五分之一。
我国的第一颗氢弹，在原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。
这同法国用八年，美国用七年，苏联用四年相比，创造了世界上最快的速度。
自强不息的中国人，扬眉吐气。
我骄傲，我是中国人！在《东方巨人的超越》“盛世中国奥运梦”一课中，我看到了伏明霞六岁就加入了国家跳水队。
诗歌《我的祖国》
我的祖国茫茫长夜欲何之？银汉低垂署尚迟。
莫谓途难时日远，鸡鸣林角现晨曦。
一个灾难深重的国度，一个百折不饶的民族；一段刺骨塑风的峥嵘岁月，一种热血澎湃的铁马金戈‘追寻风雨飘摇的红色轨迹，75年前的12.9运动，我们纪念我们传承我们不曾忘记。
历史的乌云遮盖了古老的文明而又落后的中华大地历史的狂风摇撼这个多灾多难而又奋起的民族。
祖国酣眠如故，外悔侵凌，内容腐败，没个英雄做主天呼太噶。
看如此江山，忍归胡虏？豆剖瓜分，都为吾故土。
几多哀愁，几多痛苦，几多屈辱。
灾民流离，哀鸿遍野，国将不国。
被热血和烈火炙烤的国土，已失去母性的温柔。
东北，一个被遗弃的孩子。
强盗的铁蹄，迷茫了，孤苦的眼神妈妈，我要回家；华北，又一个在战乱中，被拐走的孩子在绝望地，嘶声力竭地哭泣妈妈，我不要离开您这呼喊震撼了千千万万中国人的心这呼喊警醒了千千万万中国人的灵魂从北平，从东北，从天津，从年轻的心脏，迸发出长夜不息的雷鸣我们听到了黄河的咆哮我们听到了大海的哭泣我们目睹了如雪的残阳我们目睹了阴暗的黄昏是七尺男儿生能舍己，做千秋鬼雄，死不还乡浩气锤炼飒飒长剑，碧血铸就巍巍丰碑无限山河泪，谁言天地宽毅魄归来日，灵旗空际看是他们，英雄的儿女，以燃烧的激情和鲜血，凝聚成光明的火炬是他们，英雄的儿女，舞动着正义的旗帜，谱写出铿锵的国殇曲像一座岩浆迸发的火山，像一柄刺向黑暗的利剑是一股奔涌而来的洪流，是一只搏击风浪的海燕血腥镇压何所惧，我以我血荐轩辕学生，工人，全国同胞团记起来，团记起来，救我中华，还我河山这是一面永远高扬的旗帜，这是一页永恒的爱国诗篇这是一首催人泪下的壮歌，这是一番民族奋起的大义凌然青春换的江山壮，碧血染得天地红四海今歌一二九，革命先锋万民忆历经了惨痛的创伤，中国如一只浴火重生的凤凰在东方大地上巍巍而立摆脱了几百年的贫弱，中国发展的大潮呼啸而来，正昂首迈向中国人的世纪今天，我们向世界宣言：巍巍昆仑就是我们的脊梁蜿蜒长城，就是我们的豪情万丈；祝福祖国，实现伟大复兴；祝福祖国，再创千秋盛世;祝福祖国，重振汉唐雄风。
《我的祖国》课件
我爱你人民的性格坚韧执著
我的祖国， 我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡 ——唤醒拂晓的沉默
你是冲天腾飞的巨龙 ——叱咤时代的风云
你是人类智慧的起源 ——点燃文明的星火 你是威风凛凛的雄狮 ——舞动神州的雄风
你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫。
东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你每一寸土地上的花朵
我爱你源远流长灿烂的历史 我爱你风光旖旎壮丽的河山
我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国 俯高 瞰山 历巍 史峨 的， 风 狂 雨 落
《我的祖国》教案6篇
《我的祖国》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的祖国》
第二乐章《沃尔塔瓦河》 《沃尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那作品《我的祖国》 中最著名、流传最广泛的一个乐章。在交响乐的欣赏课程中 常常作为入门曲。 沃尔塔瓦河发源于捷克西部的两个源头，——流过寒风 呼啸的森林。两条小溪，一条清凉，一条温和。这两条溪水 汇成一道洪流冲着鹅卵石哗哗作响，映着阳光闪耀着光芒。 它在森林中奔驰，聆听两岸猎号的回响，穿越农庄，将乡村 热闹的婚礼抛在脑后。夜晚，月亮下水仙女唱着迷人的歌曲 在河上的浪尖嬉戏。在近旁的荒野和悬崖上，还残留着已经 荒芜废弃但却曾经辉煌和荣耀的城堡。顺着圣约翰峡谷，沃 尔塔瓦河奔流直下，发出轰然巨响。经过古老的维谢格拉德， 流经繁盛的布拉格，最终在布拉格以北32公里处与易比河相 汇，消失在远方——沃尔塔瓦河由南到北穿越了捷克国土， 养育了世世代代生息在它身旁的捷克民族！！
《我的祖国》
一、斯美塔那
贝多伊齐· 斯美塔那 （Bedoich Smetana,1824-1884）,捷克著名的民族乐派作曲 家。四岁开始学习小提琴，后又学钢琴，八岁开始作曲。1848年，亲身参加反抗 异族压迫、推翻封建统治的革命运动。流亡国外期间，仍时刻想着祖国。回国后 以领导捷克民族音乐事业为己任，坚持从事音乐社会活动，组织筹建民族剧院， 创办“艺术家协会”，举办普及音乐会，亲任指挥，发表音乐评论等等，而且从 未停止过创作，尤其是在捷克民族歌剧方面起了开路先锋的作用。他完成了捷克 民族音乐的规范化、交响化。因此他被人们亲切地称为“捷克音乐之父”。
第五乐章：《塔波尔城》 第五乐章描写的是一场波澜壮阔的战争场志和天主教会的残酷统治 下，捷克人民发动的反抗帝国的战争。起义军被人们称为“ 胡斯战士”。他们的据点就是“塔波尔城堡”。 第六乐章：《勃拉尼克山》 据说，“胡斯战士”后来并没有死，而是开进了勃拉尼克 山。他们长眠在那里，当捷克大地和人民再度遭受苦难的时 候，他们会醒来，走出山中，为祖国而战，为自由而战。
音乐《我的祖国》教学设计(精选6篇)
音乐《我的祖国》教学设计（精选6篇）音乐《我的祖国》教学设计（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到《我的祖国》是人音版八年级上册第四单元《音诗音画》中第一课的内容，本节课是一节歌颂课。
《我的祖国》是一首依据斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》其次乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。
林华所填写的这首歌词，概括了《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容。
这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注全部酷爱祖国的人们的共同心声。
二、学情分析：八年级的学生有确定的音乐基础学问，对唱曲的感知和仿照实力也有确定的基础，通过本堂课的学习，能够培育学生对祖国对家乡的酷爱之情。
三、教学目标：1、学问与技能：学唱《我的祖国》A段齐唱部分并能用舒缓的呼吸、美丽圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。
2、过程与方法：在学唱歌曲的过程中，通过倾听、示范、探讨、体验与仿照等方法来学唱歌曲并培育学生主动参与各种音乐实践活动。
3、情感看法和价值观：通过学唱《我的祖国》，体验其中的爱国情感及文化内涵。
四、教学重难点：1、重点：学唱《我的祖国》A段齐唱部分并能用舒缓的呼吸、美丽圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。
2、难点：歌颂中气息的驾驭和对唱曲心情的较好表达。
五、教具准备：教材、多媒体、钢琴六、教学过程：（一）组织教学师：同学们好，现在还没起先上课，但是老师看到有些同学有点小惊惶，没关系，我们来玩一个小游戏环节一下。
请大家拿出提前准备好的纸巾，比一比谁能一口气吹纸巾让它飘的更久呢？生：做师：哪位同学跟我们来共享一下在游戏的过程中感受到怎样的诀窍了呢？生：回答师：对了，看来同学们都能够感受到是我们的腰部在用劲，想要我们的气再足一点那大家就要做到深吸气缓呼出，那我们再来尝试一遍。
生：师：同学们的气息限制的越来越棒了，请收好手上的纸巾，带着热身游戏的状态，准备上课。
《我的祖国》朗诵稿3分钟左右6篇
《我的祖国》朗诵稿3分钟左右6篇《我的祖国》朗诵稿3分钟左右6篇，朗诵是一种深情表达，是对祖国深厚情感的艺术展现。
在激昂或柔美的朗诵声中，我们倾诉对祖国的热爱与敬仰。
《我的祖国》这首诗，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情，适合在各类活动中朗诵，传递浓厚的爱国情怀。
以下是本店铺为大家带来的《我的祖国》朗诵稿3分钟左右6篇，让我们一起感受这份对祖国的深情告白。
《我的祖国》朗诵稿 1天高气爽，山河烂漫，红旗飘扬，你看这成熟的金色的十月里的我的祖国啊，岂不象一个欢乐的大海洋丰收的景象带给人们希望，成功举办的北京奥运圣火刚刚熄灭，火光仍晃，象十三亿神州尽舜尧间，又顺利实现了飞天梦想，意犹未眠还缠绵着哪，尽享那光荣与骄傲，又满面春风的红光着哪，喜迎向国庆这一更美好的时光。
哦，那本来就盛开鲜花和养育玫瑰色爱情的五月里，大地震，似乎还留给我们难忘的悲伤和震荡，可也教我们集合凝聚秉承一个民族的特种刚强与最具人性光辉的崇敬生命的光荣和力量。
我们临危不惧，认真面对困难，挺起脊梁，大爱无边，风雨同舟，同舟共济，众志成城，化悲痛为善良，倾注下爱心，危难之际见兄弟，无私贡献，全国上下一起兑现，抗震救灾，在那片废墟上重新建着一个个梦幻般的不倒天堂;到处就象重新焕发出壮丽的青春，呈现出生机盎然蓬勃景象如蒸蒸日上的朝阳。
时过境迁，经济危机灾难必将过去，胜利的喜悦又跟着相传，一切仿佛都归于自然。
宛如自然的和谐与抗争，科学的花朵尽在眼前优美的展现，文明的力量和智慧尽在风范载歌载舞的人们犹如连绵起伏的汹涌波涛，好是浪漫，好是浪漫-人们都穿着彩色的盛装都化妆个鲜亮的脸面，媚睛溜溜的传播着喜欢象春风漫舞旋转，扭腰摆臀，翘首弄姿，热忱四溅发泄着心中的情感，尽情狂欢祖国，我爱你—今日是你的生日华诞天地被这股浓烈的欢腾气氛染得更加谴绻璀璨，也从繁华的城市扩展到山清水秀的山庄，一浪高过一浪，喧闹挥撒的花彩盖过了阳光，仿入迷离梦幻，那么的淋漓畅酣。
田野里的庄稼格外显眼，白天在金色的阳光里微笑着，代表喜气洋洋的人们向祖国敬礼奉献;夜晚又在明媚的月光沐浴下唱出忠诚的格言可爱的祖国，是你教我有了这金子般的沉甸。
斯美塔那 《我的祖国》
斯美塔那（Bedrich Smetana,1824-1884），捷克作曲家；斯美塔那自幼就显露出了出色的音乐才华，他四岁开始学小提琴，五岁演奏海顿的室内乐作品，六岁当众演奏钢琴并开始作曲。
19岁时，斯美塔那已经形成了具有捷克民族特征的音乐创作风格，并且成为当时肖邦作品的最优秀的演奏者之一。
他创办了布拉格音乐学校，领导了发展捷克民族音乐文化的多种音乐活动，创作、指挥、演奏、教学都获得了很高的声誉，不愧为捷克民族乐派的奠基人。
斯美塔那的代表作品是《我的祖国》和歌剧《被出卖的新娘》及弦乐四重奏“我的生活”等；《我的祖国》作于1874一1879年间，这时斯美塔那已遭到耳聋的极大不幸，他一面以顽强的毅力与病魔作斗争，一面忘我地讴歌祖国光荣的历史，抒写祖国美丽的河山；这是一阙充满对祖国和人民深刻的爱、对未来和光明坚定不移的信念和乐观精神的颂歌。
1882年11月5日在布拉格首演，以后每年斯美塔那的“布拉格之春”的第一天（5月12日）一定由捷克爱乐乐团演出；其中最激动人心的是指挥大师库贝利克在1990年的演出（捷克爱乐乐团）。
交响诗套曲《我的祖国》是斯美塔那的代表作，创作于1874－1879年间，在音乐史上有着很高的地位，历来被认为是捷克民族交响音乐的起点。
作品中充满了爱国的热情，乐曲结构宏伟绚丽，音乐形象富有诗意。
斯美塔那是在丧失了听力后用心灵谱写这组作品的，并在每个乐章都加上了内容的说明。
作品共分六个乐章：第一乐章《维谢格拉德》描写古代捷克的光荣历史，第二乐章《沃尔塔瓦河》描写纵贯捷克的沃尔塔瓦河的风光，第三乐章《沙尔卡》描写民间传说中的女英雄，第四乐章《捷克的田野和森林》生动描写了祖国的自然风光，第五乐章《塔波尔》和第六乐章《布兰尼克山》描写了人民与异族压迫者的斗争。
六个乐章都可以单独进行演奏，其中最著名的是完成于1874年12月8日的第二乐章《沃尔塔瓦河》。
曲中所描写的沃尔塔瓦河(捷克民族的母亲河)由南向北纵贯美丽富饶的国土，是捷克民族的摇篮。
《我的祖国》朗诵稿
《我的祖国》朗诵稿亲爱的观众朋友们，今天我想为大家朗诵一首诗歌《我的祖国》。
祖国，那是我心中最深切的情感。
她是一只翱翔于蓝天上的鹰，展翅高飞，永不停息。
她是一片广袤无垠的大地，孕育着无数的英雄儿女，催人奋进。
她是一段绵延不绝的历史长河，流淌着源远流长的文化和智慧。
我爱我的祖国，因为她给予了我无数的关怀和呵护。
在祖国的怀抱中，我渐渐地长大，明白了人生的意义和价值。
我感受到祖国的一片匍匐之心，那是几千年的历史文化输出下的深沉底蕴，是母亲般的爱和关怀。
我感受到祖国给予我的安全和和睦，那是一声声守卫我们的英雄们铿锵有力的誓言，是一份份关怀和爱护他人的人间大爱。
我爱我的祖国，因为她是一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧和星星之光。
祖国的历史文化，是人类珍爱的宝藏，是人类智慧与创造力的结晶。
祖国的太空探索，是走向未来的坚实步伐，是对宇宙奥秘的不断探索。
祖国的科技创新，是人类共同的财富，是人类发展的驱动力。
祖国的文化底蕴、口述、历史等不断展现着华夏文明的博大精深、多样迷人，总是让我倍感骄傲。
我爱我的祖国，因为祖国的人民是最可爱、最勤劳、最可敬的。
他们不辞辛苦的开垦荒原、修筑道路；他们不怕艰苦的创造奇迹、圆梦蓝天；他们勇敢无畏，火灾、地震、洪涝、疫情……危险降临时，他们最先坚守在岗位上，保护着我们的安全。
我爱我的祖国，因为她是让我生命里最值得骄傲的东西。
无论是走到哪里，我都会带着祖国的声音、祖国的形象、祖国的风土人情，我会为祖国而骄傲、而沉醉而自豪。
总之，我的祖国，是我的“家”，是我的梦想。
她带给我无穷的力量，让我在生命的道路上永远扬帆前行。
我愿用我的一生尽情地爱护我的祖国，让她越来越强大、越来越美好。
让我们一起为祖国响起最赞美的声音，用生命诠释爱国之情。
谢谢大家！。
《我的祖国》课件
人文景观
总结词
历史悠久、文化底蕴深厚
详细描述
中国的人文景观历史悠久，文化底蕴深厚。如故宫、颐和园、秦始皇陵等，都是中国古代文明的珍贵 遗产。这些地方不仅有精美的建筑，还有丰富的历史文化内涵，是了解中国历史文化的重要窗口。
历史遗迹
总结词
见证历史、传承文化
详细描述
中国的历史遗迹众多，如长城、敦煌莫高窟等，都是中国古代文明的见证。这些遗迹不仅是历史的记录，更是文 化的传承，对于了解中国历史和文化具有重要意义。
构中的参与情况和成果。
社会民生
扶贫攻坚
介绍我国在扶贫攻坚方面的战略和措施，包括精准扶贫、产业扶 贫、教育扶贫等方面的内容。
社会保障体系建设
阐述我国在社会保障体系建设方面的进展和成果，包括养老保险、 医疗保险、最低生活保障等方面的内容。
医疗卫生改革
介绍我国在医疗卫生改革方面的措施和成果，包括公立医院改革、 基层医疗服务体系建设等方面的内容。
06
CHAPTER
祖国未来展望
发展规划
经济发展规划
详细阐述我国未来经济发展的战略方 向、目标以及政策措施，包括产业结 构调整、区域协调发展等方面的内容 。
科技创新规划
生态文明建设规划
阐述我国在生态文明建设方面的战略 目标和实施路径，包括环境保护、资 源节约、生态修复等方面的内容。
介绍我国在科技创新方面的布局和计 划，包括基础研究、应用研究、成果 转化等方面的具体措施和目标。
02
CHAPTER
祖国发展历程
古代发展
01
02
03
农业文明
详细介绍了我国古代农业 文明的发展，包括农耕技 术的进步、水利工程的建 设以及农业经济的繁荣。
《我的祖国》诗歌解析
《我的祖国》诗歌解析《我的祖国》是一首充满激情和爱国之情的诗歌，它描绘了祖国山河的壮丽和人民的自豪，表达了作者对祖国的深情厚爱。
以下是对这首诗歌的解析：一、诗歌背景《我的祖国》是现代诗人郭沫若创作的一首诗歌。
1956年秋天，作者到东北参观，看到祖国发生的巨大变化，感到非常自豪和振奋。
回到北京后，他写了一系列歌颂祖国的诗篇，《我的祖国》便是其中之一。
二、诗歌主题本诗主题为热爱祖国，歌颂祖国的美丽和人民的豪情。
诗人用丰富的想象力和生动的语言，描绘了祖国的山川、河流、人民和文化的美丽，表达了对祖国的无限热爱和敬仰。
三、诗歌内容解析1.第一节：诗人用“滚滚长江”、“浪花”、“海涛”等词语，描绘了祖国江河的壮丽景象。
这不仅表现了自然的美丽，也寓意着中华民族的伟大和不可阻挡的力量。
2.第二节：诗人用“巍巍昆仑”、“千里长城”、“金碧辉煌的故宫”等词语，描绘了祖国山川和人文景观的雄伟。
这些景观不仅仅是自然和文化遗产，更是中华民族坚韧不拔、自强不息的象征。
3.第三节：诗人用“年轻的舵手”、“号召”、“巨浪”等词语，表现了中国人民在党的领导下，团结奋斗、勇往直前的精神风貌。
这些词语寓意着中国人民在党的领导下，勇往直前，不断进取。
4.第四节：诗人用“我们心头”、“歌声”、“明灯”等词语，表达了对祖国的深情厚爱。
这些词语不仅表达了作者对祖国的热爱之情，也寓意着中国人民在党的领导下，走向更加美好的未来。
四、诗歌艺术特点1.丰富的想象力：诗人运用了大量的比喻、象征等手法，将自然景观和人文景观融合在一起，展现出祖国的美丽和伟大。
2.豪放激昂的情感：诗人以饱满的激情，歌颂了祖国的美丽和人民的豪情，表现出了强烈的爱国之情。
3.精炼的语言：诗人运用简练的语言，表达了深刻的主题和情感，使得诗歌更加生动有力。
4.形式优美：诗歌以四节形式呈现，每节四句，韵律感强，读起来朗朗上口。
五、诗歌意义与价值《我的祖国》这首诗歌具有深刻的意义和价值。
《我的祖国》诗歌5篇(精选)
《我的祖国》诗歌5篇(精选)爱国是维护祖国统一和民族团结的纽带。
在中华民族的发展史上，爱国主义精神对于维护祖国统一和民族团结起到了十分重要的作用。
下面是我为大家整理的《我的祖国》诗歌，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
我的祖国诗歌篇1我爱我的祖国她像一座大山站在山顶，放眼远眺江山如此多娇风景处处都好我爱我的祖国她像一片海洋辽阔无边激情澎湃人才济济，英雄辈出仿佛后浪推前浪我爱我的祖国她像一片田野充满期望硕果累累稻花飘香麦田金黄全是一片丰收景象我爱我的祖国她像一个巨人吐纳乾坤，叱咤风云迈着矫健的步伐向远方奔去我的祖国诗歌篇2我爱我的祖国。
我的祖国，是屈原的诗歌，鲁迅的文章;是张衡的候风地动仪，陈景润的数学皇冠的明珠;是女排姑娘赢得世界冠军的金牌，登山队员插上珠穆朗玛峰的五星红旗……我爱我的祖国。
我的祖国，是边防哨所战士枪口的准星;是港口领航员帽檐上的国徽;是国徽上天安门晴湛湛的蓝天，蓝天下的鸽哨，鸽子回翔的华表和堆满鲜花的人民英雄纪念碑……我的祖国诗歌篇3拳拳爱国心，明月千里来相照亲亲我的祖国，亲爱的母亲第六十三篇壮丽乐章即将重新谱写，在这中秋团圆佳节在这举国欢庆的激动时分我们期盼，我们渴望新乐章万众曙目的那一页母亲，你看——你的第一艘航母舰“辽宁号”正式入列十三亿双惊喜的目光一齐投向那座幸运的城市接近母亲的心脏我们看到了强国之声响在浩瀚大海里的和谐母亲，你听——响彻祖国的每一寸土地摩拳擦掌的呼吁，四处可见为了我们亲爱的母亲“头可断，血可流，卫国不能卸!”我的祖国诗歌篇4母亲，亲爱的母亲我们最亲爱的祖国母亲看着你在被扭曲的历史面前流下委屈的泪水，心疼的痛苦时刻折磨着每一颗热爱你的赤子心我们抗议这一切非正义的行为我们拒绝所有轻蔑你的举动母亲，你说——作为你的子女，我们能为你做哪些? 母亲，亲亲我的祖国这天是你的生日——国庆让我们携起手来，环绕在你的身旁千言万语串起星光般灿烂的祝福悬挂在母亲的周围让十三亿子女的双手坚决悍卫你那高不可攀的气节月是故乡明，家是国家好亲亲我的祖国，亲爱的母亲把你搂进中秋的明月用一汪无悔的爱恋与你深情相约我的祖国诗歌篇5祖国啊，母亲!我深深爱恋着的祖国，如同蜜蜂离不开花朵，孩子依赖着母亲。
《我的祖国》朗诵稿（精选五篇）
《我的祖国》朗诵稿（精选五篇）第一篇：《我的祖国》朗诵稿《我的祖国》朗诵稿在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵指大声朗读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
还在苦苦寻找优秀的朗诵稿吗？下面是小编为大家整理的《我的祖国》朗诵稿，希望对大家有所帮助。
《我的祖国》朗诵稿篇1祖国颂起来吧!那些沉睡着的人们请擦亮你们的眼睛清扫你们的喉咙与我一起大声的歌唱我们一起歌唱党歌唱鲜艳的五星红旗却不为那些腐败的专权主义歌唱因为我们正义的歌声容不下半点的浮杂我们一起歌唱知识，歌唱理想却不为腐蚀人类心灵的网游和娱乐八卦歌唱因为我们豪放的歌声要向世界证明我们生命的能量我们一起歌唱自由，歌唱爱情却不为那些拜金的势利者歌唱因为我们纯洁的歌声容不下半点的肮脏我们一起歌唱人格，歌唱民主却不为无耻的虚伪而歌唱因为我们沉重的歌声要向世界证明忠贞的伟大不，不，不，这些还不够我们还有一起高唱和平高唱爱国者更要高呼人世间的一切真、善、美啊!我亲爱的祖国如果有一天你被黑暗吞噬了心灵被利益冲昏了头脑被权贵麻痹了神经你一切一切的自由被束缚时那么，我亲爱的祖国你会原谅我吗?因为曾经的曾经我也坐在一个无人问津的小屋子里独自为你浅唱着、忏悔着只是空有一腔热情的我还是无法改变你的命运就让我不朽的灵魂为你洗刷一切的罪恶吧我和我的祖国诗歌朗诵稿一线串连窗外有蓝天窗内墨客笔下香气抢五星花园香长城精灵长一个回眸亲情相浸日月星辰奇缘奖想你成瘾恋你成迷思念挂满相思湖偷偷地告诉你凭借云梯挪移月宫刻画中国结分享感动爱你的心啊没有时空的距离猎人自动选择投降对饮风云馋塑你粉丝炒太阳红尘梦裹东方红我和我的祖国我和我的祖国诗歌朗诵稿听到那首“我和我的祖国”歌曲，就激起我心中波涛汹涌的情感。
祖国，自我出生那天起，就注定与你分不开。
祖国，我从小都是在你怀里长大，你用你香醇的乳汁滋养着我，让我健康的成长。
祖国，如果你是夜里的天空，那么，我愿为天空中的北极星为你奉献出我最亮的光彩。
《我的祖国》教案
《我的祖国》教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家大事的情感。
3. 提高学生对祖国的认识，培养正确的价值观和人生观。
二、教学内容：1. 祖国的地理特点：地形、气候、资源等。
2. 祖国的历史：重要历史事件、人物、文化等。
3. 祖国的文化：传统节日、民间艺术、风俗习惯等。
4. 祖国的成就：科技、教育、经济等领域的取得的成果。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示祖国的美丽风光、历史文化遗产等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对祖国的认识和感受。
3. 开展实践活动，如制作手抄报、写作文等，培养学生动手动脑的能力。
4. 邀请专家讲座，拓宽学生的知识视野。
四、教学步骤：1. 导入：介绍本节课的主题，引导学生关注祖国的各个方面。
2. 讲解：详细介绍祖国的地理、历史和文化特点，让学生了解祖国的发展历程。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对祖国的认识和感受。
4. 实践：布置相关实践活动，让学生动手动脑，加深对祖国的认识。
五、教学评价：1. 学生对祖国的认识程度，了解地理、历史和文化方面的知识。
2. 学生参与讨论、实践活动的积极性和主动性。
3. 学生对手抄报、作文等实践成果的质量。
4. 学生对专家讲座的兴趣和收获。
六、教学资源：1. 网络资源：关于祖国地理、历史、文化的图片、视频等。
2. 书籍资料：介绍祖国地理、历史、文化的书籍和教材。
3. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行讲座。
4. 实践活动材料：如纸张、彩笔、剪刀等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养民族自豪感。
2. 教学难点：深入了解祖国的历史和文化，以及将其与现实生活联系起来。
八、教学准备：1. 课前准备：整理相关教学资源，如图片、视频等。
2. 教室布置：挂上祖国地图，摆放相关书籍资料。
3. 实践活动准备：准备实践活动所需材料。
九、安全与纪律：1. 教学过程中，注意学生的安全，避免实践活动中的意外伤害。
课文《我的祖国》
课文《我的祖国》《我的祖国》是一篇经典的课文，被广泛使用于小学的语文教学中。
这篇文章富有感情、生动形象地描述了祖国的美丽景象，让我们深深地爱上了这片土地。
首先，文中的开头就牵动了读者的心弦。
作者首先用4句有力的话语引出全文的主题“我的祖国，我爱你！”。
这种朴实、直接的语言让人感到诚恳而有力。
接下来，作者激情澎湃地描写了祖国的景观，以至于读者仿佛能够看到祖国的壮观景象。
作者先是描述了祖国的山川。
对于我们来说，祖国的山川景致是不陌生的。
但是，当教师面前一张风带雨雪的山峰和阳春三月里的嫩绿的小草放在一起，或许我们才能浴知道我们从没看到过祖国这样的美景。
当然，还有五台山、泰山等等，这些大自然的鬼斧神工，让人不禁为祖国景美而惊叹不已。
接着，作者又用到了亲身体验。
他通过去往甘肃黄河壶口瀑布的旅行介绍了祖国的河流。
瀑布奔腾的？”作者点题，调动读者兴趣，这与传统的描写方式比较了兴趣。
作者的描写，既有赞美之情，更有深入的思考，类似眼光长远，具有特别的韵味。
而文中的台湾景观则更显得多姿多彩。
淡水河畔的风景、位于千岛湖内的栖霞岛、充满阅读气氛的台湾书院等，这些不同于大陆自然景观的独特美，充满着异域风情，让人眼前一亮。
不仅如此，作者还描述了祖国的农村生活和市区景象，这些景象虽然平凡，但却让人们产生无限感慨。
农村的村庄、居民的房屋等等，深入到生活的各个角落，让我们感到祖国的景色无处不在，处处有爱。
《我的祖国》这篇课文是短短的800多字，但却收获了无数人的感动和共鸣。
它所呈现的祖国景色，既有自然的壮美，也有人工的灿烂，充分展示了祖国的多样性和丰富性。
而它所表达的情感，更是让人感慨万千，饱含爱国之情。
通过这篇课文，我们更深刻地理解到了祖国的大小、形状、地理位置等等，也更深刻地认识到了爱国的意义和价值。
《我的祖国》歌曲背景及意义
《我的祖国》是由刘炽作词，刘炽作曲，郭兰英演唱的歌曲，该曲作为中国电影《上甘岭》的主题曲，于1956年发行。
该曲后成为中华人民共和国的第二代国歌《义勇军进行曲》的歌词组成部分。
《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题歌，歌词简练、质朴，充满了浓郁的抒情味道，表达了抗美援朝时期中国人民志愿军战士热爱祖国、热爱人民、热爱和平、为了祖国和人民的利益而奋不顾身的爱国主义精神。
《我的祖国》是一首抒情的歌曲，表达了中国人民志愿军战士对祖国和人民的热爱和忠诚，以及为了保卫祖国和人民的利益而奋不顾身的爱国主义精神。
该曲的旋律非常优美，歌词充满了诗情画意，让人听后感到非常亲切和感动。
《我的祖国》读后感
《我的祖国》读后感《我的祖国》读后感读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！到底应如何写读后感呢？下面是店铺为大家收集的《我的祖国》读后感，希望能够帮助到大家。
《我的祖国》读后感1《我的祖国》这本书主要讲了中国建国60年来各方面取得的成就。
从1949年的建国到两弹一星的成就，从杂交水稻到人工智能技术的发展，从港澳回归到三峡工程，从“嫦娥奔月”到纳米技术，从大地震到中国奥运，改革开放30年来，中国一步步的前进步伐。
我欣赏我的祖国，是因为中国曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨；我热爱我的祖国，是因为它在不断发生着翻天覆地的变化；我敬佩我的祖国，是因为在孙中山这位大总统的领导下，打响了“武昌起义”，发动了“辛亥革命”使中国从半殖民、半封建的社会中走了出来；我爱我的祖国，是因为祖国的壮丽风景使人心旷神怡……1949年10月1日，是激动人心的时刻。
新中国成立了，中国人民从此站起来了。
随后几年，我们中国科技发展突飞猛进,我们中国第一颗原子弹试爆成功；在农业上科学家袁隆平爷爷成功研制了杂交水稻，为解决世界粮食问题作出巨大贡献；在医学上也取得了伟大成就，在电子信息产业上也技术革新，有了日新月异的变化等等。
最最让我自豪的是香港和澳门的回归，他们代表了中国人民有能力捍卫自己领土的完整。
后来从神一至神七，中国实现了自己制造的卫星和载人卫星飞天的梦想。
青藏铁路的建设既开发了大西北，也增进了民族间的交流和团结。
所有的一切是多么的振奋人心！在20xx年5月12日14时28分，那一刻震惊中国。
四川汶川惊天动地的那一霎，震动了大半个中国。
面对这场灾难，我们迅速地展开了救援行动，从抗战前线的士兵们到不畏辛劳抢救伤病员的医生护士，以及顽强求生的幸存者，他们所有人是多么勇敢啊！灾情牵动各界人士，在全国以及全世界民众都慷慨解囊，以共度难关。
我们大家心连心手拉手，体现了一方有难，八方支援的民族凝聚力。
《我的祖国》课文原文
深情赞歌：我爱你，伟大的祖国我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑，从容不迫。
我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊。
惊涛骇浪拍击峡谷，涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
我爱你，源远流长灿烂的历史，我爱你，每一寸土地上的花朵，我爱你，风光旖旎壮丽的河山，我爱你，人民的性格坚韧执着。
我深深爱恋的祖国，你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。
我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝。
辽阔的海疆装满了我所有的寄托，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎，我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，无论我走到哪里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。
你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！。
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第一课教学目标：1、能学会准确、有感情的演唱《中华人民共和国国歌》，了解国歌产生的背景。
并能准确的演唱歌曲中的特殊节奏三连音。
2、在听赏歌曲《我的祖国》的活动中，能随乐跟唱，体验歌曲的情感。
3、能和同学一起学会用明亮、和谐的声音演唱歌曲《大中国》。
教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：准确的演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
教学课时：2课时教学准备：钢琴、多媒体、课件教学过程：第一课时一、组织教学，师生问好。
二、导入新课：师：同学们，下面请你们听一段歌曲，说说他的作者是谁？（放一段《卖报歌》的音乐，同时说：“你听，多么熟悉的歌，这不是《卖报歌》吗？作者是谁呀？”）生：聂耳。
（出示聂耳肖像挂图）三、介绍作者，引出《国歌》师：聂耳是我国现代作曲家，同学们在低年级时就听过、唱过他的一些作品，对聂耳也有了一定的了解。
聂耳之所以能成为著名的音乐家，不只是他从小爱好音乐，更重要的是在抗日战争的年月里，他用音乐作为什么？（生：战斗武器）激励无数的爱国同胞，鼓起勇气与侵略者作斗争。
当时他有一首歌曲非常出名，这首歌在国家和民族面临着生死存亡时，曾唤起了中华民族的觉醒，所有的爱国同胞拿起武器和日本侵略者展开了血与火的斗争。
你知道这首歌叫什么吗？生：《义勇军进行曲》师：对，就是现在的《国歌》。
（投影《国歌》歌曲）师：聂耳多次亲自指挥工人合唱队，到街头，到广场去演唱。
这支战斗的歌，象嘹亮的号角很快传遍了全国，当时有一位美国黑人歌唱家，非常同情和支持中国人民的抗日斗争，曾多次演唱这首歌，使这首号角般的歌曲响遍全世界，震撼了无数被压迫的人民的心。
由于这首歌在中国人民争取民族解放的革命斗争中起到了巨大的鼓舞作用，在中华人民共和国成立的前夕，由中国人民政治协商会议通过为《中华人民共和国代国歌》，到1982年经全国人大会议决定，正式定为《中华人民共和国国歌》。
请看录像：（播放祖国东西南北中升旗的录像，同时说下面的一段话）这首号召性很强的歌、激荡人心的歌，从新中国诞生的第一天起，他的雄壮、激昂、高亢明亮的旋律，曾无数次伴随着冉冉升起的五星红旗在祖国东西南北中的上空激荡，在各个边境的上空激荡，在我们学校的上空激荡，在我们每个中国人民的心中激荡。
同学们，我们不仅要知道这些，更重要的是要唱好这首歌，用我们的歌声把歌曲所表达的内涵唱出来。
四、学唱《国歌》1、欣赏男女声齐唱的《国歌》（边听边看大歌谱）。
2、引导学生说出谱中不熟悉的节奏。
（出示节奏卡片）×.×××│××│×.××××│×0 ×0│3、讲授“三连音”节奏型：三连音：把一拍平均分成三等份。
（出示卡片）┌-3-┐┌-3-┐×××＝××××不能唱成×××××××××４、学生跟着老师念三连音节奏。
５、节奏训练（歌曲中较难节奏短句）┌-3-┐×.×××│××│×.××××│×0 ×0│0××××│××│×.××.×│×.××│×─│１）、学生划拍自由试读节奏。
２）、全体随教师边划拍边读节奏。
３）、学生在大歌谱中找出上面节奏的歌谱。
６、学习歌谱：１）、学生说出歌曲的调号（G大调）２）、复习G大调音阶（学生伸出左手作五线谱状）３）、随琴声轻声试唱歌谱数遍（难点处重点练）７、学习歌词１）、集体朗读歌词２）、随琴声轻声试唱歌词（重点句重点辅导）３）、完整演唱歌曲８、歌曲分析，演唱处理师：《国歌》同学们基本已经会唱，但是，怎样把《国歌》所表达的情绪用我们的歌声表现出来呢？下面，我们一起来分析歌曲：A: 学生给歌曲分句：歌曲可分为五句（教师在大歌曲上标出）。
B：连接相应的提示语：师：我这里有5张卡片，每张卡片上都写下了每一句的简要提示，请你根据歌词的理解，找出相应的提示：（出示五句提示语）：军号般的前奏引出——无所畏惧的英雄气概和战斗意志急切的呐喊，召唤着被压迫的人们，呼唤人们奋起战斗大敌当前，形势紧迫亿万人民冲破黑暗，勇往直前激起无数同胞的奋起反抗（学生四人小组讨论，给5句提示编号）按上面的提示有激情地朗读歌词。
有表情地演唱歌曲：师：在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度、饱满激昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。
六、简介《国歌》的诞生：师：你知道《国歌》是怎样诞生的吗？下面我给大家讲一段有关《国歌》诞生的故事：《国歌》原名叫《义勇军进行曲》，是三十年代的进步影片《风云儿女》的主题歌，这部电影描写了一个青年诗人参加抗日义勇军的故事。
影片刚开始拍，主题歌的歌词还没有写出来，田汉就被捕了，于是，田汉在狱中把歌词写在香烟纸上，并设法让探狱的家人带出去，交给了聂耳，聂耳接到歌词后，无比激动，他怀着满腔的爱国热情，谱出了《义勇军进行曲》的初稿，这时反动派的魔爪已经伸向聂耳，党组织为了保护这位音乐家，让他暂时离开祖国。
1935年4月1日，聂耳带着《义勇军进行曲》的初稿来到日本东京，他抓紧时间修改了主题歌，并很快就寄回祖国。
在抗战的年月里，这首歌随着电影，象嘹亮的号角，传遍祖国大地，激励着无数爱国同胞冒着敌人的炮火奋勇前进。
由于它在中国人民争取民族解放的革命斗争中起了巨大的鼓舞作用，1949年经中国人民政治协商会议第一届全体会议通过为《中华人民共和国代国歌》，到1982年12月在六届人大一次会议上被定为《中华人民共和国国歌》。
所以，我们每一位同学要知道《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。
听了老师刚才讲的《国歌》诞生的故事，我想同学们对《国歌》有了更深的了解。
“起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。
同学们，下面让我们再一次高歌一曲《中华人民共和国国歌》。
（全体起立随伴奏带唱《国歌》，同时播放升旗的录像）五、课堂小结：通过对《中华人民共和国国歌》的学习，我们进一步了解了新中国是来之不易的，我们要捍卫她，现在我们要发奋学习，掌握更多的本领，将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。
第二课时一、组织教学师生问好。
二、听赏跟唱歌曲《我的祖国》1、完整听赏全曲师：听的时候请想一想：歌曲的词、曲作者是谁？听后你想到什么？1）完整听《我的祖国》。
2）提问：词、曲作者是谁？（指名答）师：刘炽．乔羽都是我国著名的词．曲作者，他们写的歌曲烩至人口，《让我们荡起双浆》会唱吗？唱一唱，这就是他们合作的歌曲。
没学过的歌曲大家怎么会唱？师：可见已深入人心，深受喜爱。
3）讨论：听后想到什么？（小组讨论、自由想象）2、简介电影《上甘岭》1）故事《上甘岭》。
师：这是电影《上甘岭》中的插曲。
故事发生在1952年的朝鲜战场上，我军某部七连战士占领了上甘岭，因伤亡惨重，八连战士接上坚守阵地。
敌人疯狂的一次又一次发起进攻，八连战士一个上午就击退敌人23次。
为彻底消灭敌人，我军进入坑道将与敌人展开全面的战争。
狡猾的敌人改变了方法，将我坑道部队团团围住，切断后方支援。
一时使战士们缺水少粮，后方为送粮牺牲了许多的战士，而战士们为找水也付出了生命。
战士们对敌人深恶痛绝，于是发起了全面进攻，终于我军取得了最后胜利。
2）、《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后，大家坐到了一起，深情的唱起这首歌。
我们来听听。
（放一段）师：在这么艰苦的环境下坚守阵地时所唱的歌。
想想表现了我志愿军什么样的精神？生：炽热的爱国主义情怀，革命乐观主义精神。
师：战士们唱《我的祖国》时采用了什么演唱形式？（指名）3）、师：好，大家都有统一答案了。
这是正确的。
师：女声领唱――深情，旋律委婉曲折，优美深情，将祖国的大好河山描绘得真切动人，唱起来使人倍感亲切。
混声合唱――表达全体志愿军战士对祖国的热爱之情4）、二者有强烈的对比，又有紧密联系。
3、分析歌曲：1）、给歌曲分乐段。
师：请打开书，我们一起看一看歌曲分为几个乐段。
指名：两个乐段。
师：我们来听一听两个乐段表现形式上有什么不同。
第一乐段――抒情性的。
第二乐段――开放性的，是高潮部分。
2）、哪些地方音的跨度大？师：“是我生长的地----方”处音的夸度比较大，大家看一看。
再找找书中还有没这样的情况。
在哪里？（小组讨论）师：作曲家这样处理的歌曲，效果怎么样。
（可以交流）4、完整再听歌曲，学生轻声跟唱师：感受．体会抒情歌曲与赞颂歌曲的有机结合。
5、表演情景,师生同唱《我的祖国》师：让我们将教室当成坑道，来表演一次电影中的情景，每组发几条硼带，这个大坑道里都是八连战士，大家先替受伤的战士包扎。
之后老师领唱同学们伴随音乐扮演选择影片中的任何一个角色来表演唱，并找好姿势。
共同体会歌曲的情感。
三、学唱歌曲《大中国》四、课堂小结1、学生讨论师：学了这一课，大家学到了什么？2、教师小结师：只有我们的祖国强大了，我们才会更幸福。
而我们要珍惜这来之来易的生活。