明德小学随班就读教师绩效考核办法
随班就读教师考核 奖励制度
随班就读教师考核奖励制度
以下是为你提供的一份随班就读教师考核奖励制度：
一、考核目的
为了提高随班就读教师的工作积极性和教育教学质量，特制定本考核奖励制度。
二、考核内容
1. 教育教学：考核教师在随班就读教学中的教学计划、教学方法、教学效果等方面的表现。
2. 学生关注：考核教师对随班就读学生的关注、支持和帮助情况，包括学生的学习、生活、心理等方面。
3. 合作沟通：考核教师与家长、同事、特殊教育专家等相关人员的沟通与合作情况。
4. 专业发展：考核教师参加培训、学习、研究等活动，提升特殊教育专业能力的情况。
三、奖励制度
1. 设立“优秀随班就读教师”奖，对在随班就读教育教学中表现突出的教师进行表彰和奖励。
2. 对在随班就读教育教学研究中取得显著成果的教师，给予科研成果奖励。
3. 为随班就读教师提供更多的培训和发展机会，支持他们提升专业能力。
四、考核方式
1. 定期检查：学校定期组织对随班就读教师的教学计划、教学笔记、学生档案等进行检查。
2. 听课评课：学校领导、同事或特殊教育专家定期听课评课，对教师的教学进行评价。
3. 家长反馈：学校定期收集家长对随班就读教师的评价和意见。
4. 教师自评：教师定期进行自我评价，总结自己在随班就读教育教学中的经验和不足。
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和完善。
随班就读教育者考核、奖励制度
随班就读教育者考核、奖励制度目标为了提高随班就读教育者的工作表现，推动他们积极、有效地参与学生的教育和管理，特定制定了以下考核、奖励制度。
考核标准1. 学生参与度：评估教育者是否能够积极地吸引学生的注意力，鼓励学生参与课堂活动，提高参与度。
学生参与度：评估教育者是否能够积极地吸引学生的注意力，鼓励学生参与课堂活动，提高参与度。
2. 教学效果：评估教育者的教学效果，包括学生掌握知识的程度、提高学生技能的能力和培养学生兴趣的程度等。
教学效果：评估教育者的教学效果，包括学生掌握知识的程度、提高学生技能的能力和培养学生兴趣的程度等。
3. 学生反馈：收集学生对教育者的反馈，了解教育者在学生心目中的形象，评估学生对其教学的满意度。
学生反馈：收集学生对教育者的反馈，了解教育者在学生心目中的形象，评估学生对其教学的满意度。
奖励制度1. 表扬与奖励：对工作出色的教育者进行表扬，包括口头表扬和书面表彰，以激励他们继续保持良好表现。
表扬与奖励：对工作出色的教育者进行表扬，包括口头表扬和书面表彰，以激励他们继续保持良好表现。
2. 培训机会：为优秀的教育者提供参加进修培训的机会，以帮助他们不断提升教学能力和专业水平。
培训机会：为优秀的教育者提供参加进修培训的机会，以帮助他们不断提升教学能力和专业水平。
3. 晋升机会：对表现突出的教育者，可以给予晋升的机会，提供更高级别的教育岗位，以鼓励他们在当前岗位上继续努力。
晋升机会：对表现突出的教育者，可以给予晋升的机会，提供更高级别的教育岗位，以鼓励他们在当前岗位上继续努力。
考核频率考核将定期进行，以确保对教育者的绩效进行及时评估和反馈。
具体的考核频率将根据实际情况和管理需要确定。
考核结果与反馈1. 对考核结果进行记录和统计，以便对教育者的工作进行综合评估。
2. 将考核结果及时反馈给教育者，指出他们的优点和提出改进意见，帮助他们不断提高。
奖励实施机制1. 由相关管理人员负责监督奖励实施，确保奖励制度的公平性和公正性。
小学班主任绩效考核实施细则
韩坊明德小学班主任绩效考核实施细则(讨论稿）一、考核目的为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。
二、考核办法1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作等，考核总分100分。
2、考核后绩效实行全校班主任统筹的办法计算，即考核班主任每月津贴的50%（住校生班主任津贴80 X =40元，非住校生班主任津贴为40 X =20元，即每学期班主任津贴总共有1400元考核金，其中400元用于文明班级的考核，其中1000元为其他日常考核金）。
三、考核内容(一)常规检查（50分）1、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣1分，或放学站队出校门后未到护送指定路段解散的，每违反一次扣1分。
2、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；不打闹喧哗，每违反一次扣1分。
3、班主任能按要求参加课间操带操，每缺一次扣2分。
请假除外，考核以每日百分赛出勤为准。
4、班级卫生工作（5分）组织、带领学生认真打扫，使教室内外地面、墙壁、包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。
最清洁者当天得满分，不清洁者扣分。
（二）班队建设与管理（10分）1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。
2、班级环境布置3分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予3分、2分、1分，未按要求布置不得分。
3、桌凳摆放4分：按要求摆齐桌凳，使桌凳横竖成线，检查时一人次未摆放整齐扣分/桌次，扣完为止。
4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，每次扣2分；班级中学生逃学，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。
以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。
随班就读教师绩效考核规程
随班就读教师绩效考核规程目的本规程旨在确保随班就读教师的工作绩效能够得到全面评估，并为其提供合理的反馈和奖励机制，以提高教师的教学质量和职业发展。
考核标准1. 教学效果：评估随班就读教师的教学成果，包括学生研究进步和成绩提高情况。
2. 教学方法：评估随班就读教师的教学方法和策略，包括课堂组织、教学资源利用等方面。
3. 师德师风：评估随班就读教师在工作中的道德表现和职业素养，包括诚信、责任心、专业发展等方面。
4. 学科研究：评估随班就读教师的学科研究成果和参与学科研讨活动情况。
5. 学生评价：采集学生对随班就读教师的评价，包括教学态度、与学生的关系等方面。
考核程序1. 考核周期：每学年进行一次绩效考核。
2. 考核形式：采用综合评价和自评相结合的方式进行考核。
3. 绩效考核小组：根据学校规定，成立绩效考核小组，由相关教师和学校管理人员组成。
4. 考核流程：- 教师自评：随班就读教师应在规定时间内填写绩效自评表，自我评估自己的教学工作。
- 学生评价：学生将根据学校要求填写随班就读教师的评价表，反映教师在教学中的表现。
- 绩效考核小组评审：绩效考核小组根据教师自评和学生评价的结果，结合其他评估指标，对教师的绩效进行评审。
- 结果反馈：绩效考核小组将评审结果以书面形式反馈给随班就读教师，并提供相关建议和奖励措施。
奖惩措施1. 奖励措施：对于表现优秀的随班就读教师，学校将给予表扬和奖励，包括加薪、提升职称、参与专业培训等。
2. 激励机制：学校将建立激励机制，包括设立教学奖金、职称晋升通道等，以鼓励教师不断提升自己的教学质量。
3. 处罚措施：对于教学成绩不达标、违背师德师风等问题的随班就读教师，学校将按照相关规定进行处罚，并提供相应的培训和辅导。
参与评价的部门和人员1. 随班就读教师2. 学校管理人员3. 绩效考核小组4. 学生审查和修改本规程将根据实际实施效果进行定期审查和修改，以确保考核体系的科学性和公正性。
小学教师绩效考核细则
明德小学教师绩效考核细则（修订）根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》，结合学校教育教学常规管理制度，制订本细则。
一、指导思想1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。
2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。
3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。
4、促进学校健康和可持续发展。
二、考核对象、时间和权限1、全校所有公派教师，不包括代课教师。
2、考核以学期为周期，按照考核细则，每学期末核算每位教师的考核成绩。
3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。
三、考核内容及量化标准（一）、考勤（10分）病假3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。
考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。
（二）、工作量（30分）1、学科教学工作量，周学科教学节数×系数为学科工作量。
学科工作量系数：语数英系数是,其它为1。
2、管理量折合成学科工作量，教导主任每周记10个工作量，副校长、总务主任每周记8个工作量，教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。
3、教师替课量。
教师请假一周以内，由校长批准，教导处零时安排每替一节课计个工作量；教师请假一周以上一个月以下，由教管中心批准的，学校安排相应教师替课，每课时记1个工作量；教师请假1个月以上，替课教师记相应的课程工作量。
教师的替课量期末算周平均替课量。
4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。
5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。
F.岳阳县明德小学教职工绩效工资实施方案
《岳阳县明德小学教职工绩效工资实施方案》一、指导思想为了激发教职工的积极性，建立公平、合理、公开、透明有效激励的内部分配机制，本着按劳分配，效率优先的原则，特制订本方案。
二、实施范围本校在编在岗教职工。
三、领导机构学校成立绩效工资实施领导小组，由罗拾贝任组长，罗桔、李冬霞、何红兵、尹立新、邹静、魏继文任组员，全面负责实施绩效工资工作。
四、工资构成根据现行有关政策，教师所增工资补贴30%(我校暂定每人每年3900元)作为绩效工资。
由工作量补贴和业绩奖励两个部分组成。
其中工作量补贴占60%，业绩奖励点40%。
五、发放办法1、工作量补贴按月发放。
每月总量为人×3900元×60%÷10个月＝元。
教师工作量补贴＝教师月工作量分值×每月总数/全体教师月工作总分。
2、业绩奖励半年发一次。
总量为人×3900元×40%×1/2＝元(按奖罚细则发放，控制总量，奖额按比例扩大或缩小)。
六、量工资发放细则1、课时津贴(单位：分)注明：考虑参考科目与不参考科目的区别。
说明：(1) 班额超过60人每周加1分；(2)、早间活动记0.5分；午休活动计1分。
(3)、少队辅导员每周加5分，年级组长和教研组长每周加3分，每月按4周计算；(4)、校长按平均工作量计算，副校长按平均工作量*0.8+兼课数计算，其他行政按平均工作量*0.7+兼课数计算，门卫按平均工作量*0、9计算，学校出纳员按平均工作量*0、5计算。
六、质工资发放细则（一）、期末质量监控奖：1、考核办法：统一命题、闭卷考试、调动监考、交叉阅卷2、评价办法：教学质量评价以学生考试的综合分为依据。
（综合分为合格率*60+优秀率*30+人平分*10%）备注:巩固率未达到100%、综合分60分以下的不评定等级。
3、奖励标准（二）、教学质量抽考奖①教学质量抽考奖仅限以教育局组织的教学质量抽查。
所抽查学科成绩以教育局正式文件通报为准。
翟王镇明德小学班级考核制度
翟王镇明德小学2010-2011学年班主任考核制度为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。
2、班主任常规工作考核分采用得分制和扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×50%+班级工作成绩考核分×50%。
二、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者加3分，不交者得0分。
2、能认真组织好每周的班会课，每学期不得少于10次，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。
满分10分，每举行一次得1分。
（以班会记录表为依据）3、经常和学生家长取得联系，每学期对学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访或书面联系一次得1分,一学期最多加分不超过10分。
（以家访记录表为依据）4、能积极参加学校举行的各项集体活动。
每缺一次扣1分。
5、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者加3分，不交者得0分。
6、能科学、规范管理班级，保证无重大违纪违法现象发生。
如果发生重大违纪违法现象，扣15分。
7、认真规范填写《班主任工作手册》《学生评价手册》得10分，填写不规范得2分，不填写得0分。
三、班级工作考核内容：1、少先队执勤：积极参与德育处安排的少先队学生执勤，不得随意调换，未经德育处允许随意增减人员扣1分，执勤学生严重违纪被摘牌的扣2分。
（以德育处安排为准，参照少先队执勤结果）2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。
（以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据）3、纪律：①上课、课间、课外活动时的纪律情况。
（以少先队检查结果为依据）②日常行为是否规范，红领巾、校牌是否佩戴并规范等情况。
明德小学教职工绩效工资发放实施办法
明德小学教职工绩效工资发放实施办法我校教职工绩效工资主要由以下三个部分组成；
一、工作量绩效（100元/月）
根据原淮市教育局工作量计算方案，按学校工作实际计算工作量到人，基本工作量为24工时，按每工时1.5元计发放，超过基本工作量24工时的按每工时10元计算发超工作量绩效。
二、出勤绩效（120元/月）
学校实行坐班制，由办公室逐日登记考勤，行政抽查督导，按月汇总满勤者发放出勤绩效1200元/月。
具体发放办法，遵照《明德小学教职工考勤与奖罚制度》执行。
三、综合绩效（100元/月）
要求全体老师严格遵守《教师职业道德规范》，上班时间不许玩麻将扑克，不许上网聊天和玩电脑游戏，不向学生乱收费，体罚和变相体罚学生，违反上级规定的家教家养行为，因教师的言行不当引起家长的不满造成冲突带来不良影响等等，发现一例违规现象，视其情节轻重，经校务会讨论研究，酌情扣10—80元。
由于教师的失职引起的学生安全事故，一次扣100元，其期终绩效考核评分按其本人总分的70%计算，并酌情扣发绩效评分的全部或一半。
以上常规绩效发放实施办法，按月评估发放到位，如因勤工俭学收入不够发足此规定各项绩效，可将实际收入按此比例折算发放。
泗水县金庄明德小学教师量化考核细则(201209)
泗水县金庄明德小学教师量化考核细则2012年9月为客观公正的评价每位教师的工作，调动广大教师的工作积极性，根据《泗水县普通中小学校教师考评实施意见》，遵循学校的各项规章制度，特制定教师量化考核细则。
一、指导思想1、教师考评工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育规律，坚持德育为先、质量为本，全面、综合、多元考评教师的品德、能力、态度、业绩。
2、通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，杜绝单纯依据学生考试成绩和升学率对教师进行评价和奖惩的现象，调动和激发教师的工作积极性和创造性，建立一支结构合理、素质优良、与时俱进的教师队伍。
二、考评原则以人为本、尊重规律。
遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩。
完善考评内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。
鼓励教师面向全体学生、全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。
三、考评内容考评的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。
具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作绩效四个方面。
（一）职业道德（50分）主要考评教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，对职业的认同感、敬业精神、职业操守和以身作则情况，对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面内容。
学期末进行师德考核。
（二）职业能力（本项50分）主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。
1、教育能力。
主要考评教师了解掌握学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区和学生家长沟通能力等。
2、教学能力。
主要考评教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、综合实践或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。
明德小学教师绩效工资考核细则
明德小学教师绩效工资考核细则一、奖励性绩效工资来源及分配原则根据文件精神，教师绩效工资分配有四个方面组成，出勤情况１０％，担任工作量３０％，教育教学过程考核３０％，教学业绩考核３０％。
实施方法为每学期学校计算出每个教师的分配情况后，上交教育局，由教育局拨入教师个人账户。
二、绩效工资分配实施细则（一）出勤。
严格执行学校的作息时间。
按时参加考勤，严格履行请假、销假手续。
教师有事情需提前向校长室请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。
每月出勤津贴为个人每月绩效工资基数的10%，学校根据教师的出勤情况每月统计一次。
教师出勤津贴=本人绩效工资基数×10% 1、关于“满勤”。
①在正常工作期间，无请假行为的，即为满勤；②请公假的视为满勤；③请婚假、丧假、产假，但未超过规定假期的，视为满勤；④参加各类继续教育，经学校有关部门同意并能自行安排好自身工作的，也视为满勤。
2、缺勤人员津贴扣减条例。
①教师请假一律办好请假手续，经批准后方可离校，否则以旷工论处。
②病假：一晌扣0.２分，每月累计（直至扣到0分为止）。
③事假：一晌扣0.5分，请假一节累计，四节为一晌（直至扣到0分为止）。
④迟到、早退（不影响上课扣0.1分，影响一节扣0.2分超过三节为矿工）⑤矿工一晌扣一分，累计5天绩效工资考勤奖取消。
⑥无故缺席应参加的政治业务学习、网络培训、专题讲座、教师例会、集体活动（升旗、间操、集体放学）等作旷课处理。
（每次按2节课计算），特殊情况学校另行研究处理。
（二）工作量。
每月工作量津贴占个人每月绩效工资基数的３０%。
学校根据教师每期的实际工作量统计。
教师工作量得分=周实际工作量÷教职工周人均工作量×３０分。
教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教师人数1、教学人员工作量。
根据规定，每周１６课时为１个工作量。
①学科系数：语文、数学、英语为1.4；品德、体育、音乐、美术、劳技、科学、微机等辅课为1.0。
明德小学教师考核细则办法2019.08.25
明德小学教师考核办法一、师德师风（5）1、思想进步、热爱国家、热爱教育工作、爱岗敬业、乐于奉献、团结同志、以大局为重服从学校工作安排，尽心尽责较好地完成各项工作。
2、模范遵守《教师职业道德标准》，热爱学生、耐心做好学困生思想转化工作，勤与家长沟通、所任班级，班风正、学风浓班级管理精细良好，在社会上受到好评，无违反师德行为。
二、教学成绩（65）考核、奖励1、学校依据校部各任课教师年终学生考核名次，结合不同年级单位数、本校同年级平行班数。
按照公式：校部考核名次/参考单位数*本校同年级平行班数比值计算。
（如若出现并列再*班级学生数）按从小到大排列。
学校是十三个教学班，考核第一名的教师得65分，最后一名教师得35分，名次递减分为2.3分。
2、教学成绩奖励：学年末按照校部成绩排名结果，学校对1--6年级获得前三名的教师分别给予150、120、100的奖励。
3、六年级毕业班教师完成校部下达的县中（尚书）上线生指标人数奖励班级150元，超额完成一人奖励300元以此类推。
（培优班学生除外）4、提高将按不同年级、班在原来基础上，一个名次20元以此推。
三、学校管理（30）分（一）、常规管理（15）1、教案（5）书写整洁有个性、超周一周三课时、课后反思、体现师生活动小组活动、目标明确环节齐全。
2、课堂（5）a持教案上课、b精彩激趣导入、c目标明确突出、d自主合作深入、e重难点处理得当、f问题生成到位、g主导主体突出、h语言简洁明了、j注重习惯养成、k小结板书精炼。
3、作业（5）a批改次数：语文、数学每周4节；英语、每周两节。
b学生作业本填写信息清楚完整、整洁无损。
c有批有改、无知识性错误、有激励性评语或针对性评语、日期书写用日/月形式。
d作业格式正确眉目清楚、书写工整、无乱涂乱改和使用涂改液、修正纸现象。
e作业量适中、一张纸上出现2-3次作业、作业有题目要求。
（二）、班级管理（15）1、班级建设（5）（1）、有健全的班委会其中正班长、卫生、纪律、学习、体育班长各一名，各负其责、分工明确、班里事务管理有条不紊、事事有人管时时有人管。
2010明德小学绩效考核实施方案
明德小学教师绩效考核实施方案一、指导思想：实现人性化管理，构建和谐校园，增强教学活力，提高教育教学质量，充分调动广大教师工作热情和积极性，充分发挥绩效工作激励作用。
二、制定原则：1、去平均主义，按工作成效，分等次，确定工资待遇；2、多劳多得，不劳不得，优绩优酬，褒奖先进，激励后进；三、考核细则：（一）师德考核（10分，各2分）（每月积10分，最终积分为：10－（10×积分次数－个人学期总积分）1、能够积极、按时参加政治学习和集体活动，迟到早退1次扣0．2分，无故不参加扣0.5分。
2、教书育人，为人师表，不体罚，辱骂学生，发现一次扣０．２分，拒不改正，此项不积分。
3、服从学校分配，识大体，顾大局，不传播小道消息，不说是非，一次扣０．２分。
4、不乱收费，不以营利为目的办班，不用职务之便谋取私利，一经查实此项不积分。
5、作风正派，团结同志，乐于助人，不参与迷信，赌博，若有不良现象，此项不积分。
（二）考勤（１０分）（每月积10分，最终积分为：10－（10×积分次数－个人学期总积分）１、按时上下班。
迟到（不签者视为迟到）、早退，一次扣０．１分，不得替签，一经发现，替签者及替签对象均扣0.2分。
签到时间为上课前10分钟，早晨7：20~7：30，下午1：40~1：50。
值班领导在每次签到后对未签者及时用“/”划出。
２、事假一天扣1分，病假一天扣0．６分，依次类推计算，教师请假离校前应向值班领导说明，全学期事假超过12天，病假超过20天，期末考勤总积分为0。
（婚、丧、产假除外）３、各种集会（如例会，教师会，表彰会，教研会，升旗等），迟到一次扣０．２分，无故不参加扣０．５分，由值班领导记录。
４、晚值班护校、星期日护校不签到一次扣０．２分，无故不到岗扣0.5分。
（三）教学考核１、工作量（５分）（月总结，期末汇总）（１）按权系数计算，按月汇总，学期末取平均分。
语文、数学、英语 1.2，品德、科学、美术1.1，体育、音乐、信息1，早读、辅导０．5，每课时积分0.05分．（２）行政管理，校长加行政工作量3分，副校长、教导主任、总务主任加行政工作量2分。
七级镇明德小学师德考核办法
七级镇明德小学师德考核办法（一）成立师德考核小组、监督协调小组1、师德考核小组组长：范保龙副组长：李学刚组员：王新静张秀刘思涛刘思友2、监督协调小组组长：范保龙组员：李学刚姚传福王淑芳任宁（二）考核领导小组职责1、制定具体的考核方案和实施办法。
2、设立教师个人考核档案（档案内容包括：教师自评、互评30%，学生问卷10%、家长问卷10%，学校主管部门意见50%等“四位一体”考评档案）。
（三）监督协调小组职责1、监督本单位的考核工作。
2、受理教师、职工对考核结果不服的复核申诉。
（四）考核标准1、95分以上为优秀；2、94—80分为良好；3、79—70分为合格；4、70以下为不合格。
（五）下列行为之一属“一票否决”范围1、传播违背党和国家方针政策的言论；参加邪教组织或其它迷信活动；参与其他违反法律、法规及政令的行为；2、对本职工作敷衍塞责；擅离工作岗位；泄露试题、擅改学生成绩；破坏团结，影响组室和谐氛围，干扰学校工作。
3、干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益; 照本宣科，过量布置机械重复的作业，滥用罚抄。
4、简单、粗暴地对待学生。
讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生,体罚或变相体罚学生；以分数作为评价学生的唯一标准；5、利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；组织加重学生课业负担的大面积补课。
6、以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；7、举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班；（六）下列表现之一属“师德模范”标准（加10—50分）1.为维护国家和人民群众的利益，见义勇为，弘扬社会责任感，事迹突出。
2.关爱学生，在资助特困生、关怀转化学习困难学生方面有突出事迹。
3.带头树立社会主义新风尚，被誉为师德楷模，有典型事迹，受到表彰。
4.在教育教学工作中勇于开拓创新，在提高学生素质、提升学校声誉上有突出成绩，影响广泛。
（七）考核结果用法学校将“师德”考核列入教职工年度考核“德、能、勤、绩”的重要指标。
08-09明德小学绩效工资考核发放方案
明德小学绩效工资考核发放方案（2008—2009年度）按照中学要求，学校根据岗位责任和管理制度，严格考核发放绩效工资。
考核实行百分制，按过程管理40％＋结果55％＋评教（评议）5％﹦个人所得分的办法，计算到人。
一、过程管理40分过程管理按岗位纪律、职业道德、教育教学过程和部门工作两部分考核，每学期按五个月计算，每月20分，合计100分，再乘以40％即为教师个人得分。
过程管理实行负分记分法，每月扣完为止。
一月一小计，期末相加算出分值。
（一）岗位纪律、职业道德、教育教学过程。
1、上课、早晚自习、办公迟到或早退5分钟扣1分，10分钟扣2分，10分钟以上作误课处理扣5分。
2、病假累计一天扣0.5分；事假累计一天扣1分；旷工每半天扣2分；星期天不按时到校者一次扣1分，有特殊事请假者扣0.5分。
3、值勤教师不履行职责者（带操、查寝、监队、记帐、填写校务日志）扣1分。
4、上课接打手机，随意出教室一次扣1分。
5、体罚学生造成影响者视情节轻重一次扣1-5分。
6、不按课表上课、私自调课者一节扣1分。
远程教育不按课表上课，缺一次扣一分（见记载）。
7、教学五认真不按要求完成任务者按下列标准扣分：五认真必须符合《秭归县教学常规管理办法》，即计划齐全，分课时备课，过程详实，项目齐全，每差一节扣1分，不符合要求者视为没备课；作业批改不及时一次扣1分、批改有误者一次0.5分；辅导学生一月至少四次（见记载），每缺一次扣1分；听课教师每月二次，缺一次扣1分；教学反思一月至少三次，每缺一次扣1分；过程评价有质量分析和整改措施，每缺一次扣1分；无故不参加教研活动者一次扣1分；教学计划不按时上交者差一份扣3分。
8、公益劳动、集体活动无故不参加者一次扣1分。
9、每周例会无故缺席一次扣2分。
10、不按时放学、提前或推迟一次扣2分。
（二）部门工作。
1、所管部门工作不按要求完成者一次扣1分。
2、责任区内清洁检查一处不清洁扣1分。
3、班上学生有重大违纪事件造成极坏影响者一次扣1分。
明德小学班级安全管理绩效考核细则
明德小学班级安全管理绩效考核细则为加强学校安全工作，进一步明确班主任的岗位安全责任，细化班主任安全管理绩效考核，现将教育部办公厅印发的班主任岗位安全工作指南转发给你们，请各位认真学习，并结合我校实际，具体明确班主任安全管理绩效考核细则，望各位切实抓好班级安全工作。
一、《中小学校岗位安全工作指南·班主任》1.班主任为班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。
2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。
3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。
4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。
5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。
特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。
6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。
7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。
8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。
在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。
9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。
通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。
10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。
11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。
12.开展“放学前一分钟安全教育”。
结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
13.认真准确采集学生及家庭相关信息。
14.完成领导小组交办的其它安全工作。
随班就读工作绩效考核
随班就读工作绩效考核一、工作绩效考核目的为了全面了解随班就读学生的学习和生活情况，提高教育教学质量，特制定本考核办法。
通过对随班就读学生的绩效考核，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展，同时为教师提供教育教学改进的依据。
二、工作绩效考核原则1. 公平、公正、公开：确保考核过程和结果的客观性，消除主观偏见，保障学生的合法权益。
2. 全面、发展性：关注学生的综合素质和个体差异，强调学生的发展过程，尊重学生的个性特点。
3. 激励性：通过考核激发学生的内在动力，鼓励学生自主学习，提高自我管理能力。
三、工作绩效考核对象随班就读学生四、工作绩效考核内容1. 学习绩效- 出勤情况：按时参加课程学习，不缺课、不迟到、不早退。
- 课堂表现：积极参与课堂讨论，主动提问，回答问题准确。
- 作业完成情况：按时完成作业，作业质量高，无抄袭现象。
- 考试与测评：成绩优异，无作弊行为。
2. 行为绩效- 遵守校纪校规：遵循学校的各项规章制度，无违纪行为。
- 尊敬师长：礼貌待人，尊重教师，积极参与学校活动。
- 同学关系：团结友爱，乐于助人，与同学保持良好的关系。
- 自主管理：具有良好的自我管理能力，自觉维护班级秩序。
3. 综合素质- 特长展示：积极参加各类课外活动，展示自身特长，为班级增光添彩。
- 社会实践活动：积极参与社会实践活动，提高自身的实践能力和社会责任感。
- 团队协作：在团队活动中发挥积极作用，具有良好的团队协作精神。
- 创新能力：敢于挑战自我，积极参加创新活动，培养创新思维。
五、工作绩效考核方法1. 采用定量和定性相结合的评价方法，对学生的学习绩效、行为绩效和综合素质进行评价。
2. 设立绩效考核表格，分别对各项指标进行评分，满分100分。
3. 各项指标得分加总，得出总分，根据总分排名，给予相应的奖励和惩罚。
六、工作绩效考核时间每学期末进行一次全面考核，根据实际情况，可进行中期检查和临时性考核。
七、工作绩效考核奖励与惩罚1. 奖励：考核成绩优异者，给予物质奖励和精神鼓励，如奖学金、优秀学生称号等。
新修正的明德小学教师年度考核方案
一、考核宗旨为了科学、客观、公正、全面、准确地评价教职员工一年来的德才表现和工作实绩，最大限度地调动教职工的工作积极性，根据上级有关文件精神，特制定本方案。
二、考核内容考核内容为“德（10分）、能（10）、勤（40分）、绩（40分）”四个方面，重点考核工作实绩。
另附加奖罚分（8分）。
（其中“廉”一并放在“德”一栏中考核）三、考核办法1、坚持平时考核与年度考核相结合；2、实行定性与定量相结合的办法；3、以学期为单位进行考核打分，年度考核分=上期考核分×60%+下期考核分×40%；4、评先评优以年度（即每年的元月1号到12月31号）为界限。
新调入的老师，若没有完整的考核数据，则由考核小组根据工作表现和实绩由考核小组讨论确定等级，原则上不评优不评先，有突出贡献的除外。
四、考核原则1、坚持实事求是、注重实绩，客观公正、真实准确、群众公认的原则；2、坚持年度考核与绩效考核相统一的原则，年度考核分作为教师绩效考核的依据；3、实行统测科目教师和非统测科目及非教学法人员分开评优原则。
五、考核领导小组组长：校长副组长：副校长成员：其他行政领导、工会委员、教研组长、年级组长六、考核程序成立考核领导小组——制定考核方案和考核细则——个人述职——小组民主评议——考核小组量化打分——公示、核对——确定优岗名单和其他人员等级七、考核细则（详见《双牌县明德小学教师年度考核细则》）八、有下列情况之一者，当年不评先评优：1、因违法违纪受上级行政部门或司法机关处罚者；2、全年累计请事假累计达7天者；3、一期旷工累计达两天者；4、出现重大事故的当事人或直接责任人（指需要学校或上级有关部门出面调解的）；5、在督导评估或上级的其他各项检查中，被处罚、扣分或通报批评而影响学校声誉者；6、不按照上级和学校要求进行课堂教学改革的。
九、有下列情况之一者，当年年度考核定为不合格或不称职（以县委县政府的“八个一律处理”为准）：1、在履行公职中索、拿、卡、要的；2、不作为、慢作为、乱作为，损害经济发展环境，造成恶劣社会影响或严重后果的；3、参与赌博的；4、酒后驾车的；5、上班时间打牌、下棋、扯胡子、打麻将、炒股票、玩电脑游戏或到歌舞厅、洗浴场所等休闲娱乐的；6、无正当理由拒不服从组织人事调整安排的；7、无中生有、造谣生事、恶意炒作、诽谤中伤的；8、幕后策划、煽动、指使和参与阻工扰工、恶意闹事，影响重点项目建设、影响经济发展环境的。
明德小学教师考核办法2013.5
杨柳雪镇明德小学教师考核办法一、总则为调动广大教师工作积极性，实施和推进素质教育，确保教育内部体制改革的顺利进行，全面提高教育教学质量，创办人民满意的学校。
根据上级文件精神，结合我校实际，制定教职工考核实施办法如下。
二、考核范围和内容学校所有教职工必须全部参加考核，本办法由教师德、能、勤、绩综合考核和教师专业化成长两部分组成，综合考核占70分，教师专业化成长占30分，满分100分。
为鼓励教师积极提高自身业务素质，并督促教师主动参与学校管理，发挥学校主人翁精神，真正做到“内强素质，外树形象”，特设立教师专业化成长（教研成果、管理成果、班级管理、临时工作、组织活动等分项）。
三、考核标准（一）教师德、能、勤、绩综合考核（70分）1、德（7分）（1）忠诚党的教育事业，热爱本职工作，爱岗敬业，深受学生爱戴；注重人格培养，为人师表，扎实工作。
（2）要关心国家大事，认真学习中国共产党的政策及教育法规，并做好政治学习笔记，符合学校常规要求。
具有较高的政治思想觉悟，无条件完成上级部门安排的政治工作任务，否则该项不得分。
（3）遵守国家法令、法规，无违法乱纪现象，否则该项不得分。
（4）遵守学校规章制度，服从学校工作安排。
特别是安全教育工作，消灭安全隐患，杜绝安全事故发生。
同时注重教师形象，不体罚或变相体罚学生，要关心和爱护学生，顾全大局，维护学校荣誉，对造成不良影响者扣1-3分。
通过民主测评的形式确定该项得分，测评有学校领导班子成员和全体教职工参加。
对有扣分因素者，测评完成后根据学校记录扣分。
2、能（2分）（1）学历情况（2分）大专得1分，本科得2分。
（2）教学教研活动（奖分项）A、积极参加教研活动，做好活动记录。
B、当学年中，在上级教育行政部门举办的各类活动（观摩课、优质课、公开课、竞赛辅导等）或正式发行的刊物中获校、镇、区、市级作品奖的按照学校规定记分。
荣誉奖励在每项内以最高分计分，不重复计分，以原始证件为依据。
金崖明德小学年度考核方案
年度考核方案为了客观评价教职工的德、能、勤、绩，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，根据上级年度考核的有关文件精神，结合我校实际，现就我校教职工考核工作作如下方案：一、考核对象：全校在职在岗人员。
二、考核等级及考核原则：1.考核等级与比例：按学区分配名额有高分到低分依次得优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
其中优秀占20%，合格占75%，其余（包括基本合格、不合格）占5%。
2.考核原则：全面准确、客观公正。
三、考核结果适用：1.除因特殊贡献学区直评人员外所有在职人员。
2.学区抽考所任学科在全学区中排名前三名者发奖金200元、150元、100元。
四、考核内容及考核办法：主要包括“德、能、勤、绩”四个方面，具体考核内容，权重及指标如下：专任教师系列：（一）师德（10分）1.师德规范（5分）：所有参与考核人员，均须依法执教，严谨冶学，热爱学校；安心本职工作，团结同志，不挑拨是非；关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生；无违法乱纪行为。
凡有违法行为；作风不正派，影响恶劣；不承担学校分配的任务，不服从学校的工作安排；严重违反学校规章制度，经批评教育不改者年度考核均为不合格。
2.政治学习（5分）：教师要积极参加各级各类行政主管部门和学校组织的政治学习，要有政治理论学习笔记，有笔记的记5分，无笔记的记0分。
（二）评议：（30分）①由办公室统一设计考评表格。
②由校长室组织、处室主任、教研组长对所有教师从工作态度、工作任务接收及完成情况、爱岗敬业精神等方面进行评议。
③考评分对全校教师一条龙排队分差最小为0.2分，然后算出平均分。
（三）出勤：（10分）（1）出满勤者得10分；（2）病假：每天扣0.1分；（3）事假：每天扣0.2分；（4）旷课：每旷课一节扣3分；（5）上课每迟到、早退一次扣0.5分以上。
（6）学校规定的所有活动（政治学习、教研活动、会议升降旗及其他集体活动）每缺席一次扣1分，每迟到、早退一次扣0.5分，请假扣0.1分。
学校随班就读教师绩效考核办法
XXX学校随班就读教师绩效考核办法一、指导思想为了尽可能客观公正地评价教师,鼓励广大教师积极组织开展素质教育活动,全身心地投入教育改革、教学研究、教育科研,抓好课内外教育、教学工作,加强对随班就读生的辅导,努力做到多出成绩、快出成绩、出好成绩,从而达到提高办学效益的目的,特制订本绩效考核办法。
二、基本思路1、随班就读教师绩效考核主要考核教师在本学期及学年度内完成工作任务数量和质量的情况。
2、随班就读教师绩效考核主要采用分项计分、兼顾权重、积分相加的办法。
三、计分办法根据随班就读教师在一个学期及学年度内完成工作任务数量和质量的情况,各个相关项目的实际得分,采取随班就读教师本人对照本办法的规定自行申报与学校认定相结合的办法。
四、适用范围根据本办法所得出的随班就读教师工作绩效考核结果,适用于教师的聘用、校内工作岗位聘任。
并可作为评定各类先进的参考依据等。
五、基本原则实施随班就读教师绩效考核工作应遵循以下基本原则:1.尊重规律、以人为本。
尊重教育规律,尊重教师的主导地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先,注重实绩。
完善绩效考核的内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现,实行师德一票否决制。
3.激励先进,促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.客观公正,简便易行。
坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。
六、组织机构组长:XXX成员:XX、俞XX、XX、XX七、学年度考核内容及细则(一)德(10分)1、考核内容:考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核履行《中小学教师职业道德规范》、遵纪守法以及学校规章制度的情况。
(1)为人师表。
热爱教育事业,热爱本职工作;教书育人,为人师表;文明执教,语言规范健康,使用普通话,举止端庄,衣着整洁得体。
(2)关爱随班就读学生。
保护随班就读学生身心健康,保护随班就读学生合法权益。
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明德小学随班就读教师绩效考核办法
一、指导思想
为了尽可能客观公正地评价教师，鼓励广大教师积极组织开展素质教育活动，全身心地投入教育改革、教学研究、教育科研，抓好课内外教育、教学工作，加强对随班就读生的辅导，努力做到多出成绩、快出成绩、出好成绩，从而达到提高办学效益的目的，特制订本绩效考核办法。
二、基本思路
1、随班就读教师绩效考核主要考核教师在本学期及学年度内完成工作任务数量和质量的情况。
2、随班就读教师绩效考核主要采用分项计分、兼顾权重、积分相加的办法。
三、计分办法
根据随班就读教师在一个学期及学年度内完成工作任务数量和质量的情况，各个相关项目的实际得分，采取随班就读教师本人对照本办法的规定自行申报与学校认定相结合的办法。
四、适用范围根据本办法所得出的随班就读教师工作绩效考核结果，适用于教师的聘用、校内工作岗位聘任。
并可作为评定各类先进的参考依据等。
五、基本原则
实施随班就读教师绩效考核工作应遵循以下基本原则：
1.尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主导地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先，注重实绩。
完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现，实行师德一票否决制。
3.激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
六、组织机构
组长：蒋成伟
成员：王生伟杨海闫万奉赵菊玲王尚荣
七、学年度考核内容及细则
（一）德（10分）
1、考核内容:考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核履行《中小学教师职业道德规范》、遵纪守法以及学校规章制度的情况。
（1）为人师表。
热爱教育事业，热爱本职工作；教书育人，为人师表；文明执教，语言规范健康，使用普通话，举止端庄，衣着整洁得体。
（2）关爱随班就读学生。
保护随班就读学生身心健康，保护随班就读学生合法权益。
注意培养随班就读学生良好的思想品德和行为规范，注重培养随班就读学生的创新精神和实践能力，促进随班就读学生全面、健康地发展。
尊重随班就读学生人格，公平对待每个学生。
对随班就读学生严格要求，耐心教导，发现随班就读学生不良言行要及时纠正、处理。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚随班就读学生。
坚持对随班就读学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。
（3）廉洁从教。
不为随班就读学生有偿补课，不从事有偿家教；不兼教兼商；不利用职权和工作之便接受随班就读学生及家长宴请和礼品；不向随班就读学生和家长索要或变相索要财物；不利用随班就读学生家长的关系为自己谋取私利；不向随班就读学生和家长推销教辅资料。
（4）家校联系。
尊重随班就读学生家长，主动与家长联系，认真听取家长的意见和建议，不训斥、指责随班就读学生家长。
积极向家长宣传科学的教育思想和方法，开好家长座谈会，每学期至少召开两次家长座谈会。
每期家访的随班就读学生人数不少于2次，经常性的通信联系。
（5）遵纪守法。
模范遵守国家法律法规和学校规章制度，不做有损国家和集体荣誉的事。
2、考核办法
①学生、家长评教占50%。
（5分）
②同事、领导小组评价占50%。
（5分）
（二）能（20分）
1、考核内容主要考核履行教师职责的业务素质和能力水平。
考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。
（1）教育能力。
考核教师组织管理随班就读学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力。
（2）教学能力。
考核教师随班就读学生和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。
（3）教育科研能力。
考核教师开展教育教学研究与改革、(教学改革)、撰写教育科研论文总结提炼教育教学经验等方面的能力。
每学年最少应研究一个教育教学中存在的问题。
（4）专业发展。
考核教师拓展专业知识，提高专业素养等方面的能力。
教师应树立终身学习意识，不断更新教育观念，丰富科学文化知识和教育理论知识，促进专业发展。
积极参加各级组织的学习活动和培训，教师每学期应完成50学时的继续教育；每学期按规定完成读书计划和不少于2000字的读书笔记。
2、考核办法
①教育教学能力 40%（8分）
由教导处先定性评价，打出等级，再换算成相应的分数。
②教育科研能力 30% (6分)由教导处考核教师:参加教研活动情况(全勤2分)；每学年至少完成教育科研论文一篇（2分），积极参与学校及以上课题研究且按规定完成教学反思（2分）。
③专业发展 30%（6分）由考核组考核教师：继续教育完成规定课时（2分）；每学期完成规定的读书笔记及教学随笔（2分）；按规定要求完成听课（2分）。
若有不足将酌情扣分，扣完为止。
（三）勤（30分）
1、考核内容主要考核工作态度、工作表现等方面。
考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。
（1）工作量。
主要考核教师任课和担任班主任工作的情况,坚持上岗满工作量原则。
（2）教学常规。
主要考核执行《教师教学常规要求》情况。
（3）兼职工作。
主要考核教师担任中层以上干部以及其他工作履行职责的情况.；完成学校交办的临时性工作情况。
（4）出勤。
主要考核教师遵守学校作息制度的情况；参加学校集会和活动情况。
2、考核办法①工作量 20%（9分）：达基本工作量6分，完成临时性工作3分。
②教学常规 40% （12分）：考核组先评出等级，优秀类（90—100分）0，合格类（70—90分），基本合格（60—70分），不合格（60分以下）。
③出勤 30%（9分）：全勤满分，有迟到、早退一次扣0.5分、病假一天扣1分、事假一天扣2分，其余参照常规制度执行。
（四）绩 40分
1、考核内容主要考核完成教育教学工作的质量、效率以及所产生的效益和贡献，包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。
（1）教育效果考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况。
善于结合学科特点，寓德育教育于教育教学之中，针对学生实际，对学生进行思想道德、行为习惯等方面的培养。
班主任能较好地协调与科任教师之间的关系，科任教师主动配合班主任工作。
班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。
对班主任的考核重点考核班主任对学生教育引导和关爱、班级管理、组织班级体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况，所任教班级学风浓、班风好。
（2）教学效果考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率、(优生率)，以及(转化后进生)帮助学困生等方面的情况。
所教学生品德和学习成绩有明显进步，所任教学科教育教学效果好。
（3）教研业绩考核教师教育教学研究及改革、教学竞赛、论文撰写等方面的获奖情况.
（4）专业发展考核教师学历提升、专业水平提升等方面取得的成绩情况。
（5）获奖情况各层次评优表彰；所教班级和学生参加活动获奖。
教师和班主任绩效考核的具体评价标准由各义务教育学校根据相关法律法规、规章制度和本实施办法，结合学校实际自行制定。
2、考核办法
①教学效果（30分）凡达到教导处规定目标的达满分，每上升或下降按百分点增加或减少0.5分。
考核小组根据平时课堂教学情况及随班就读学生、教师的反馈情况打出等级，最高不超过30分。
（若中途接班酌情考核）
②教研业绩（10分）教师在论文撰写、教学竞赛等方面获奖情况：有一篇县级二等奖以上10分，学区级三等奖8分，学校奖励7分，无奖励为0分。
每增加一篇依次按等级：县级0.5、1、1.5；市级1、2、2.5；省级2、2.5、3递增加分。
（同篇不累计）指导学生获奖情况全面统计，按每篇、每次，等级不同依次计分，定性评价后再定量评出相应得分。