四年级懂礼仪讲文明教案
四年级文明礼仪教案
一、教学目标：1.了解文明礼仪的重要性。
2.掌握一些基本的文明礼仪规范。
3.培养良好的社交习惯和礼貌待人的能力。
二、教学内容：1.文明礼仪的定义和重要性。
2.穿衣礼仪。
3.饮食礼仪。
4.交往礼仪。
5.公共场合礼仪。
三、教学过程：学生来到教室，教师和学生互相问候，示范并要求学生回答礼貌用语“老师好”、“同学们好”，并介绍本节课的主题-文明礼仪。
1.教师板书，“文明礼仪”的定义和重要性，并给学生举一些例子，引导学生讨论文明礼仪的好处。
2.穿衣礼仪：教师会投影一个穿衣的图示，让学生看图再说出注意穿衣的常识，然后让学生Group出一些穿衣礼仪的好习惯，并报告出来。
学生报告后，教师进行点评，并补充一些常见的穿衣礼仪，比如在特别场合要穿正式的服装，颜色要搭配适合等。
3.饮食礼仪：教师向学生介绍一些基本的饮食礼仪，如吃饭的时候要坐直，不要嘴巴大张等。
然后学生进行小组讨论，Group出一些饮食礼仪的好习惯，并报告出来。
学生报告后，教师进行点评，并补充一些常见的饮食礼仪，比如餐桌上要有礼貌地使用餐具，不发出吵闹的声音等。
4.交往礼仪：教师用真实案例向学生展示交往礼仪的重要性，引导学生思考在与他人交往时应该怎么样的表现。
学生进行小组讨论，报告出一些交往礼仪的好习惯。
学生报告后，教师进行点评，并补充一些常见的交往礼仪，比如要注重他人的感受，要耐心倾听等。
5.公共场合礼仪：教师给学生举一些在公共场合应该遵守的礼仪规范的例子，如排队等候时不能插队等。
然后学生进行小组讨论，Group出一些公共场合礼仪的好习惯，并报告出来。
学生报告后，教师进行点评，并补充一些常见的公共场合礼仪，比如要保持公共场所的卫生，不要大声喧哗等。
小结：教师总结本节课学习的内容，并强调文明礼仪的重要性。
要求学生掌握一些基本的文明礼仪规范，养成良好的社交习惯和礼貌待人的能力。
四、教学反思：通过本课的教学，学生对文明礼仪有了更深入的了解和认识，能有意识地在日常生活中遵守相关的规范。
小学四年级《文明礼仪》主题班会教案5篇
小学四年级《文明礼仪》主题班会教案5篇第一篇：小学四年级《文明礼仪》主题班会教案讲礼仪，我做合格小学生活动安排：（一）主持人讲话。
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就都会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：“四年级讲礼仪，我做合格小学生”主题班会现在开始。
（二）进行活动。
乙：我们先来看一看大屏幕的这首小诗吧，这可是我们全班同学智慧的结晶哦。
中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘争做礼仪小标兵，争当三礼好学生。
甲：鲜花的绽放有其固定的季节，车辆的行驶有其规定的轨道。
生活中的一切事物的存在与发展，似乎都需要遵循一定的规则。
乙：俗话说：没有规矩，不成方圆。
为了让大家更好的医治思想上存在的毛病，逐步养成良好的行为习惯和思想品德，瞧，我们班的医生正在给病人看病呢！请看小品：“我为行为规范开药方” 乙：哦，现在我终于知道了，讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。
我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。
甲：既然这样，让我们一起铭记先知对我们的告诫吧。
请看大屏幕，大家齐读乙：你瞧，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了，它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。
请听诗朗诵《文明礼仪伴我行》。
甲：做文明的人要有良好的行为，乙：做文明的人要有良好的习惯。
甲：做到这些，需要克服许多困难下面请同学们“唱响新童谣”乙：轻松一刻，猜猜这是什么词现在我们来做个游戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）该轻松一下了，注意看投影。
我先来说说游戏规则：（1）游戏时间一分钟。
（2）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。
（3）在猜的过程中，大家不得提示。
（4）猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。
（5）能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。
四年级上册全套文明礼仪教案
四年级上册全套文明礼仪教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高学生的文明素养。
2. 通过教学，培养学生尊重他人、团结友爱、诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
二、教学内容第一课时：认识文明礼仪1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到学习文明礼仪的必要性。
2. 教学内容：介绍基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、恭维等。
3. 实践活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景。
2. 教学内容：教授生活习惯方面的文明礼仪，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 实践活动：学生分组讨论，提出自己在生活中遇到的不文明现象，共同探讨解决办法。
第三课时：学会尊重他人1. 导入：讲解尊重他人的重要性，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 教学内容：教授尊重他人的文明礼仪，如不嘲笑他人、不随意评价他人、礼貌待人等。
3. 实践活动：学生进行小组讨论，分享自己在学校或家庭中尊重他人的实例。
第四课时：团结友爱，共建和谐1. 导入：讲解团结友爱的重要性，让学生认识到团结协作的力量。
2. 教学内容：教授团结友爱的文明礼仪，如互相帮助、友好相处、共同进步等。
3. 实践活动：学生进行小组游戏，培养团结协作的能力。
第五课时：诚实守信，做人的基本原则1. 导入：讲解诚实守信的重要性，让学生认识到诚实守信的价值。
2. 教学内容：教授诚实守信的文明礼仪，如不作弊、不撒谎、遵守承诺等。
3. 实践活动：学生进行小组讨论，分享自己在生活中实践诚实守信的例子。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 小组讨论：关注学生在小组讨论中的表现，了解学生对文明礼仪的理解和应用能力。
六、教学内容第六课时：礼貌用语，彰显修养1. 导入：讲解礼貌用语在日常交往中的重要性。
2. 教学内容：教授礼貌用语，如“请问”、“谢谢”、“对不起”、“打扰一下”等。
四年级文明礼仪主题班会教案
四年级文明礼仪主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，使学生在日常生活中能自觉遵守。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级的整体素质。
二、教学重点1. 文明礼仪的基本知识2. 文明礼仪的良好习惯3. 文明礼仪在生活中的应用三、教学难点1. 让学生理解并体会到文明礼仪的重要性2. 培养学生在生活中自觉遵守文明礼仪四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 讨论问题及答案五、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的基本知识，如问候、道歉、感谢、敬意等。
3. 案例分析：观看相关文明礼仪的案例视频，让学生直观地感受到文明礼仪的魅力。
4. 分组讨论：让学生分成小组，针对案例中的问题进行讨论，并提出解决方案。
5. 分享讨论成果：各小组代表分享讨论成果，大家共同学习，共同进步。
6. 总结提升：教师针对学生的讨论情况进行总结，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
7. 课后实践：布置作业，让学生在课后自觉遵守文明礼仪，将所学知识运用到实际生活中。
8. 课后反馈：收集学生课后实践的情况，对学生的表现进行评价和反馈。
10. 总结评价：在学期末对学生的文明礼仪情况进行全面评价，给予奖励和鼓励。
六、教学内容1. 学习文明礼仪的基本原则，如尊重他人、诚实守信、遵守规则等。
2. 探讨文明礼仪在不同场合的应用，如学校、家庭、公共场所等。
3. 分析文明礼仪对个人成长和人际关系的影响。
七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过观看或讨论实际案例，深入理解文明礼仪的重要性。
2. 使用互动讨论法，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。
3. 运用角色扮演法，让学生模拟不同场景下的文明礼仪行为，增强实践能力。
八、教学评价1. 课后作业：布置相关的文明礼仪实践作业，如制作文明礼仪小卡片，记录一天的文明礼仪行为等。
四年级文明礼仪教案(包括上、下学期)
四年级文明礼仪教案(上学期)一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识，如问候、道歉、感谢、告别等。
3. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中能够自觉地做到文明礼貌。
二、教学内容：1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪知识：a) 问候礼仪：如何向他人问好、回答问候等b) 道歉礼仪：何时道歉、如何道歉、道歉的语言表达等c) 感谢礼仪：何时表达感谢、如何表达感谢、感谢的语言表达等d) 告别礼仪：何时告别、如何告别、告别的语言表达等三、教学重点与难点：难点：培养学生在生活中自觉遵守礼仪，做到文明礼貌。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解礼仪的定义、基本知识及重要性。
2. 示范法：教师示范正确的礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生通过角色扮演、情景模拟等方式，将所学礼仪知识运用到实际生活中。
五、教学步骤：1. 导入新课：讲解礼仪的定义与重要性。
2. 讲解基本礼仪知识：分别讲解问候、道歉、感谢、告别等礼仪。
3. 示范与模仿：教师示范正确的礼仪行为，学生跟随模仿。
4. 实践环节：学生进行角色扮演、情景模拟，将所学礼仪知识运用到实际生活中。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践中的感受，总结所学内容。
6. 布置作业：要求学生在生活中践行所学礼仪知识，做到文明礼貌。
四年级文明礼仪教案(下学期)一、教学目标：1. 让学生进一步了解并掌握基本的礼仪知识，如公共场所礼仪、餐桌礼仪等。
3. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中能够自觉地做到文明礼貌。
二、教学内容：1. 公共场所礼仪：如购物、观影、参观等场合的礼仪要求。
2. 餐桌礼仪：如何正确使用餐具、遵守餐桌规则等。
3. 其他礼仪知识：如交通礼仪、网络礼仪等。
三、教学重点与难点：难点：培养学生在生活中自觉遵守礼仪，做到文明礼貌。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公共场所礼仪、餐桌礼仪等基本知识。
2. 示范法：教师示范正确的礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生通过角色扮演、情景模拟等方式，将所学礼仪知识运用到实际生活中。
讲文明懂礼貌教案(优秀7篇)
讲文明懂礼貌教案（优秀7篇）讲文明懂礼貌教案篇一目的要求：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康★★成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次课的旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
活动准备：1、学习《小学生行为规范》2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）4、准备文明竞猜题活动过程：一、导入：A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
2008年里我们越来越近了。
我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。
B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
“做文明的我”主题队会现在开始！二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语A:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
（二）问答B:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。
现在我们开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。
请2组做准备。
1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。
）2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。
懂文明讲礼貌主题班会教案（精选5篇）
懂文明讲礼貌主题班会教案懂文明讲礼貌主题班会教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的懂文明讲礼貌主题班会教案（精选5篇），欢迎大家分享。
懂文明讲礼貌主题班会教案1一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌；3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。
红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。
一（2）班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。
罗文秀等同学为我们树立了好榜样。
请欣赏她们为大家带来的自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。
③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
④学生表演小品《问路》。
主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。
⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想？请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。
⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。
下面请继续欣赏相声《说话》。
⑦学生表演相声《说话》。
采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。
⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做？谁来讲一讲？（师生互动）3、场景假设。
主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。
我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。
现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做？（场景一）如果课间，你不小心踩到同学的脚。
四年级文明礼仪教案（包括上、下学期）
四年级文明礼仪教案（包括上、下学期）第一篇：四年级文明礼仪教案(包括上、下学期)第一课整洁庄严升国旗教学目标：1、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
2、激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像。
课时安排：1课时教学过程：（一）创设情境，激趣导入。
（二）汇报课前收集的资料，享受成功的快乐。
1、小组内交流。
2、小组代表发言，汇总资料3、教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
（三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
（四）联系生活，拓展延伸。
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
（五）教师总结这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？教学反思：第二课课堂守纪律教学目标：认知：1、知道课堂纪律的基本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1、愿意遵守课堂纪律。
2、对不遵守纪律的行为不满。
行为：1、听到上课铃声立即进教室。
2、上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：一、同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？二、全班交流。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论。
六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
教学反思：第三课要守信教学目标：使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。
教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。
教学过程：一、故事感知，明白道理。
(一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
１、思考回答：①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的? ③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？2、小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。
小学讲文明懂礼貌主题班会教案（通用7篇）
小学讲文明懂礼貌主题班会教案小学讲文明懂礼貌主题班会教案（通用7篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小学讲文明懂礼貌主题班会教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学讲文明懂礼貌主题班会教案1一、背景分析现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。
二、设计理念根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。
三、班会目标：1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。
四、活动准备1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3、光荣花若干个。
五、活动形式：通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。
六、活动过程：(一)主持人上场组织活动：合：老师们，同学们，大家好!卢xx：现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开始。
王x：春风吹，阳光照。
卢xx：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。
王x：语言美，行为美，卢xx：尊师长,爱同学。
合：让我们从小讲文明，懂礼貌!卢xx：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。
(二)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。
王x：刚才，这首好听的歌唱的是什么内容?生：告诉我们从小讲礼貌。
卢xx：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。
今天班会的主题就是：争做文明的小学生。
(三)王x：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日等。
四年级文明礼仪教案
四年级文明礼仪教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高学生的文明素养。
2. 培养学生养成文明礼貌的行为习惯，使学生在日常生活中能够自觉遵循文明礼仪规范。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容1. 课堂礼仪：学生进入课堂时要有礼貌地向老师问好，老师离开课堂时要礼貌地告别。
课堂上要保持安静，认真听讲，不随意讲话，不打闹。
2. 同学间礼仪：互相尊重，友好相处，不欺负同学，不恶语伤人。
向同学请教问题要礼貌，接受帮助要表示感谢。
3. 待人接物礼仪：见到师长、客人要有礼貌地问好，表示欢迎。
公共场所要注意形象，不随地乱扔垃圾，不喧哗吵闹。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本的文明礼仪知识，养成文明礼貌的行为习惯。
2. 难点：如何引导学生在生活中自觉遵循文明礼仪规范，提高人际沟通能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 示范法：教师以身作则，演示文明礼仪行为，引导学生模仿。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中实践文明礼仪。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，分享文明礼仪心得体会。
五、教学步骤1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，引起学生对文明礼仪的重视。
2. 讲解：详细讲解课堂礼仪、同学间礼仪和待人接物礼仪等方面的知识。
3. 示范：教师示范文明礼仪行为，让学生进行观察和学习。
4. 实践：设置情景，让学生进行文明礼仪实践，如模拟课堂、同学间互动等。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的行为表现，评估学生对课堂礼仪的掌握程度。
2. 观察学生在同学间的互动，评估学生对人际交往礼仪的掌握程度。
3. 设置文明礼仪情景题，评估学生在实际情境中的应对能力。
七、教学延伸1. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲等，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生参加社区文明礼仪宣传活动，将文明礼仪融入社会生活。
3. 开展文明礼仪家长开放日，让家长了解学校文明礼仪教育成果，共同促进学生文明礼仪素养的提升。
四年级文明礼仪教案
四年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高他们的文明素养。
3. 增强学生的团队协作意识，提升人际交往能力。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 日常生活中的文明用语和行为举止。
3. 公共场所的文明礼仪要求。
4. 校园内的文明礼仪规范。
5. 家庭中的文明礼仪注意事项。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、情景模拟等教学方法，让学生在实践中学习文明礼仪。
2. 设置情景剧，让学生扮演不同角色，体验文明礼仪在实际生活中的应用。
3. 开展文明礼仪知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入：讲解文明礼仪的基本概念和重要性，引起学生对文明礼仪的关注。
2. 讲解：讲解日常生活中的文明用语和行为举止，让学生了解并掌握。
3. 示范：教师示范公共场所的文明礼仪要求，让学生跟随学习。
4. 互动：开展文明礼仪知识竞赛，让学生在互动中巩固所学知识。
5. 情景模拟：设置情景剧，让学生扮演不同角色，实践文明礼仪。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握文明礼仪的基本知识，在日常生活中自觉践行。
3. 学生通过情景模拟，能够灵活运用文明礼仪，提升人际交往能力。
六、教学内容：1. 网络生活中的文明礼仪。
2. 交通出行中的文明礼仪。
3. 旅游观光中的文明礼仪。
七、教学方法：1. 采用案例分析、讨论交流等教学方法，让学生深入了解网络、交通、旅游观光中的文明礼仪。
2. 组织学生观看相关视频，提高学生的学习兴趣。
3. 开展角色扮演活动，让学生在实际场景中学会运用文明礼仪。
八、教学步骤：1. 导入：讲解网络生活中的文明礼仪，引导学生关注网络行为规范。
2. 讲解：讲解交通出行中的文明礼仪，让学生了解并掌握相关知识。
3. 讲解：讲解旅游观光中的文明礼仪，提高学生的旅游素养。
4. 案例分析：分析网络、交通、旅游观光中的文明礼仪案例，引导学生进行思考。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，实践网络、交通、旅游观光中的文明礼仪。
小学生讲文明懂礼貌四年级教案（通用9篇）
小学生讲文明懂礼貌四年级教案小学生讲文明懂礼貌四年级教案（通用9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小学生讲文明懂礼貌四年级教案（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生讲文明懂礼貌四年级教案1设计背景为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。
活动目标1、学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2、学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3、形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。
活动准备1、少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
活动过程一、观看少儿礼仪录像。
1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。
离别时要说：再见！会用：晚安。
等等2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。
对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。
三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。
对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
小学生讲文明懂礼貌四年级教案2教学形式：团体或小组教学。
教学方法：情景表演法。
活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
核心要素：他人物、要爱护、及时还、不拖延、物归还、表谢意、双手递、要牢记活动准备：书、画笔等基本过程：(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事(二)关键步骤：1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问：故事里都有些谁？他们在干什么？1、教师请两个幼儿表演故事中的情景2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由3、分组讨论(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。
四年级文明礼仪主题班会教案
四年级文明礼仪主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，使学生在日常生活中能自觉遵循社会公德。
3. 提高学生与人交往、沟通的能力，使他们在人际交往中更加和谐、融洽。
二、教学重点：1. 让学生掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生在生活中实践文明礼仪的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解文明礼仪的意义，并在生活中自觉践行。
2. 如何培养学生在与他人交往中的沟通能力。
四、教学准备：1. 准备相关文明礼仪的图片、视频等教学资源。
2. 准备一些关于文明礼仪的小故事或案例。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的基本概念和重要性。
3. 知识讲解：讲解文明礼仪的具体内容，如问候、道歉、感谢、谦让等。
4. 案例分析：分析一些文明礼仪的案例，让学生明白在不同的场合如何做到文明有礼。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在生活中实践文明礼仪的经历，以及遇到的不文明现象和解决方法。
7. 课后实践：布置一道关于文明礼仪的实践作业，如在家、学校或公共场所实践文明礼仪，并记录自己的感受。
8. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，看看是否达到了预期的教学效果，有哪些需要改进的地方。
10. 评价反馈：通过学生的表现和反馈，对教学效果进行评价，为下一步的教学提供参考。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，展示文明礼仪的正确做法。
2. 文明礼仪知识竞赛：设计一个文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 文明礼仪演讲：鼓励学生围绕文明礼仪的主题进行演讲，提高他们的表达能力和对文明礼仪的认识。
七、教学资源：1. 制作文明礼仪宣传海报：学生分组制作文明礼仪宣传海报，展示文明礼仪的重要性和具体做法。
2. 搜集文明礼仪标语：学生搜集有关文明礼仪的标语，并在班级内分享。
《讲文明懂礼貌》主题班会教案（精选12篇）
《讲文明懂礼貌》主题班会教案（精选12篇）《讲文明懂礼貌》主题班会篇1一、活动目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备：搜集关于文明礼貌的知识和。
三、活动过程：导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。
让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1、举止言谈讲文明2、人人文明讲卫生3、不让陋习漫天行4、礼仪学校文明情5、争做文明小主人四、欣赏小品《礼貌待客》五、小记者采访1、小顾客：假如我是小顾客（买东西，按先后；说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。
）2、小乘客：假如我是小乘客（上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。
）3、小观众：假如我是小观众（看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。
）4、小游客：假如我是小游客(上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。
)六、《文明礼貌用语新解》中国自古就是礼仪之邦。
作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。
现在请欣赏《文明礼貌用语新解》文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。
“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。
七、教师总结从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。
诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
《讲文明懂礼貌》主题班会教案篇2班会目的：讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，针对学生在现实生活中的一些不文明行为，采用生动活泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为的教育。
四年级文明礼仪教案(包括上、下学期)
四年级文明礼仪教案(上学期)一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生在生活中自觉践行文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的社交能力，使他们在与人交往中更加得体、大方。
二、教学内容：1. 基本礼仪：包括问候、介绍、道歉、感谢、告别等。
2. 校园礼仪：包括课堂、食堂、宿舍、操场等场合的礼仪要求。
3. 家庭礼仪：包括与父母、兄弟姐妹相处的礼仪，以及对待长辈的礼仪。
4. 社交礼仪：包括与同学、老师、陌生人等的交往礼仪。
5. 公共场所礼仪：包括购物、观影、参观等场合的礼仪要求。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握基本礼仪知识和实践能力。
2. 难点：培养学生在生活中自觉践行文明礼仪的良好习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解基本礼仪知识和要求。
2. 实践法：组织学生进行礼仪实践，培养良好习惯。
3. 案例分析法：分析文明礼仪的案例，让学生从中得到启示。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
五、教学安排：1. 第1-2周：讲解基本礼仪知识。
2. 第3-4周：实践基本礼仪，培养良好习惯。
3. 第5-6周：讲解校园礼仪要求。
4. 第7-8周：实践校园礼仪，培养良好习惯。
5. 第9-10周：讲解家庭礼仪要求。
6. 第11-12周：实践家庭礼仪，培养良好习惯。
7. 第13-14周：讲解社交礼仪要求。
8. 第15-16周：实践社交礼仪，培养良好习惯。
9. 第17-18周：讲解公共场所礼仪要求。
10. 第19-20周：实践公共场所礼仪，培养良好习惯。
四年级文明礼仪教案(下学期)一、教学目标：1. 巩固上学期所学的文明礼仪知识。
2. 提高学生在各种场合下的文明礼仪素养。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 复习上学期的文明礼仪知识。
2. 进一步学习与人沟通的技巧。
3. 学习公共道德规范。
4. 学习现代礼仪知识。
5. 学习国际礼仪知识。
三、教学重点与难点：1. 重点：提高学生的文明礼仪素养，使他们在各种场合下都能表现得体、大方。
四年级文明礼仪教案(包括上、下学期)
四年级文明礼仪教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
二、教学内容：1. 基本礼仪：学习问候、介绍、交谈、道歉、感谢等基本礼仪知识。
2. 校园礼仪：学习校园内的行走、就餐、上课、参加活动等礼仪规范。
3. 家庭礼仪：学习与父母、兄弟姐妹相处的礼仪，以及做客、就餐等家庭礼仪。
4. 社会礼仪：学习乘坐公共交通工具、购物、参观等社会场所的礼仪。
5. 环保礼仪：学习节约资源、保护环境的基本知识和实践方法。
三、教学重点与难点：2. 难点：引导学生在生活中灵活运用文明礼仪，提高自身的文明素养。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解文明礼仪的基本知识和规范。
2. 示范法：演示文明礼仪的行为，让学生跟随模仿。
3. 情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟中实践文明礼仪。
4. 讨论法：组织学生讨论文明礼仪的重要性，以及如何在生活中践行。
五、教学课时：本部分内容共需5 课时完成。
四年级文明礼仪教案(第二部分)六、教学目标：1. 深化学生对文明礼仪的理解，提高实践能力。
2. 通过情景演练，让学生在实际生活中能够灵活运用文明礼仪。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
七、教学内容：1. 社交礼仪：学习与同学、老师、陌生人等社交场合的礼仪。
2. 网络礼仪：学习在网络社交平台上的礼仪规范，如微博、等。
3. 特殊场合礼仪：学习参加婚礼、丧礼等特殊场合的礼仪。
4. 国际礼仪：了解和掌握一些基本的国际礼仪知识。
5. 自我展示礼仪：学习如何进行自我介绍和展示，提升个人形象。
八、教学重点与难点：1. 重点：让学生在实际情境中灵活运用文明礼仪。
2. 难点：培养学生在国际交往中的文明礼仪素养。
九、教学方法：1. 案例分析法：分析现实生活中的文明礼仪案例，引导学生正确对待。
2. 角色扮演法：让学生分角色扮演，模拟不同社交场合的文明礼仪。
3. 小组讨论法：分组讨论文明礼仪在实际生活中的应用，分享心得体会。
4. 视频教学法：观看文明礼仪相关视频，直观地感受和理解文明礼仪的重要性。
四年级 讲文明 懂礼仪教案.(优选)
讲文明，懂礼仪主题班会教案四年级杨翠琼教学目标：1、掌握一些常用的文明礼貌用语。
2、在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。
3、通过本次口语交际活动，提高学生文明交往的能力。
设计理念：新课标要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
”根据这一理念，我创设了各种交往的情景，在师生、生生之间的评价，交往中促进学生文明交往的能力。
教学流程：一、创设情景，激趣导入平时我们班的小朋友特别聪明，特别听话，这节课可要好好表现哦，能做到吗？你们这么大声的回答，非常有信心，那么都是老师的好朋友。
现在老师遇到了一个问题，你们作为好朋友愿不愿意帮助我啊？平时在生活或者是在学校，你不小心把别人的东西撞到地上了，你会怎么做，又会怎么说呢？生：我会跟人家说对不起，我不是故意的，我帮你捡起来吧。
师：“你真是个讲文明，懂礼貌的好孩子。
老师真喜欢你。
那么现在老师又遇到了新的问题了，你们还愿意帮助我吗？师：刚才老师是怎样表扬这两位同学的？生：“老师表扬他是个讲文明懂礼貌的好孩子。
”师：“你真会听讲，把老师的话听得清清楚楚。
我就是表扬他讲文明，懂礼貌。
”（板书：讲文明，懂礼貌）那么我们这节课的班会主题就是“讲文明，懂礼貌”学生齐读课题。
二、创设情境，角色互动交流导语：其实啊，文明礼貌在我们的学校和社会生活中处处可见，瞧……（一）、课件出示：小红去上学时在家门口和妈妈打招呼的图片1.你看到了什么？（生：一个小女孩在跟妈妈打招呼。
）师：“其实啊，这是小君，他当时背着书包准备去上学呢。
猜猜，这是什么时候？在哪里？（家门口）谁能把这些连起来说完整？”生：“早上，小君背着书包去上学，在家门口跟妈妈说再见。
”师评价：“你把话说得真完整。
”2.哪个小君来跟妈妈打打招呼？生：妈妈，再见。
（摆手）（二）课件出示：公交车上给老奶奶让座图片1.师：“小君和妈妈说再见后就坐公交车上去上学了，坐着坐着就看见了一个老奶奶拿着拐棍上来了，如果你是小君你会怎么做呢？”生1：“老奶奶，您好！到这里来坐吧。
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四年级懂礼仪讲文明教案
1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年级《讲文明懂礼貌》主题班会现在开始。
师：请大家先来欣赏我们班的小歌星们为大家唱一首歌。
师：在他们唱歌之前我想请一位同学回答我几个问题。
当台上开始表演时你应该做哪些事情？那当表演过程中我们又应该怎样做呢？师：好，谢谢**同学的回答，请坐。
正如那位同学所说的，我们在节目开始前，应该用热烈鼓掌欢迎，在表演时就应该认真欣赏节目，这是对表演者的尊重，结束时，演员谢幕观众再次以热烈的掌声表示感谢。
这是观众和演员应该遵守的最基本的礼仪。
师：下面我们就用掌声欢迎小歌星们为大家演唱。
生演唱礼貌歌曲《老师，你早》。
谢
谢你为大家带来这么好听的歌曲。
说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。
从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。
那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。
我来考考大家
1、别人帮助你时，你要说：谢谢。
2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。
3、人家向你道歉时，你要说：没关系。
4、客人来到我家时，你要说：请进。
5、放学了，你要和老师、同学说：再见。
6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
师：这些礼貌用语我们知道了，那到底我们小学生又应该注意哪些文明礼仪呢？下面就请一位同学给大家讲讲我们小学生的文明礼仪规范。
一、升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
二、课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
上课铃声一响，我们就应该端端正正坐好，静静等候老师的到来。
三、校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见到老师和客人要用普通话主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，自
觉爱护清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
四、同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹。
如果有矛盾，我们应该多进行自我反省、互相理解、宽容待人，这样我们的班集体就会更团结，同学之间友谊会更深厚。
五、从小，我们就在父母的呵护下茁壮成长，在父母的教导下取得了一点一滴的进步，长辈们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道，我们应该尊敬长辈并听从他们的正确建议。
师：听完了陈杨同学的讲解，相信大家对小学生的文明礼仪中最基本的常识又有了新的了解和认识。
我们中国是五千年历史的文明古国。
那么讲究礼仪的人和事自然是不胜枚举了，你们能举一个吗？下面我为大家讲一个关于文明礼貌的小故事，题目叫《孔融让梨》师:(1)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?师:(2)小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。
这位同学你认为他们的做法对吗?你又会怎样做?(谢谢你精彩的回答,送你一枚礼仪章,希望你继续做一个讲文明、懂礼貌的好少年。
)师:(3)欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。
这位同学你做过这样的事吗?你觉得欢欢对吗?为什么?(你说的真棒。
让我们用掌声感谢这位同学精彩的回答。
奖你一枚礼仪章。
)师:(4)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。
师：老师昨天在网上找了一个拍手歌，想读读吗？你拍一，我拍一。
文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二。
同学之间是伙伴、
你拍三，我拍三。
尊老爱幼记心间。
你拍四，我拍四。
关心集体做好事。
你拍五，我拍五。
同学之间不动武。
你拍六，我拍六。
升旗仪式要肃立你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾；你拍八，我拍八，校园遍开文明花；你拍九，我拍九。
文明用语不离口；你拍，我拍。
争当礼仪小卫士；三个小组读文明礼貌歌一小组：学习争先虽重要，二小组：同学们，要记牢，文明礼貌也要好。
上下车时队排好。
学校规定都遵守，上了车，不乱跑，见到老师有礼貌。
准备零钱去买票。
同学之间相友爱，车厢里，不大叫，友谊小手牵的牢。
安安静静秩序好。
爱护公物放心上，有座位，不去抢，树立新风我做到老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
三小组：讲文明，有礼貌。
待人热情要做到：
如今学校成歌海，都是文明互相传。
客人来访先请进，让座倒茶问声好。
春风吹来百花开，八月桂花引蝶来，作客进屋把门敲，等候允许莫忘掉。
文明礼仪人人讲，中华美德传万代。
别人东西不乱翻，讲话走路要轻悄。
大家同唱文明歌，好比七弦配嗦啰；言行文明要做好，咱们从小讲礼貌。
大家同唱礼仪歌，一曲新歌万人和。
唱得道德花遍地，唱出文明新气象。
师：我们是灿烂的朝霞，我们是鲜艳的花朵。
在校园,我们要做文明的学生。
在家庭,我们要做文明个的孩子。
在社会上,我们要做文明的使者,遵守社会公德的模范小公民。
从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，做一个文明的小学生。