维护人身自由
人身自由侵害起诉状范本保护个人自由权维护人权尊严
人身自由侵害起诉状范本保护个人自由权维护人权尊严人身自由侵害起诉状原告：（您的名字）被告：（侵害您人身自由的人/机构的名字）一、案情介绍：根据《刑事诉讼法》第一百七十一条之规定，我作为原告，特向贵庭申请起诉被告侵犯我人身自由的行为，以维护我个人的自由权和人权尊严。
二、案情背景：1. 指出侵犯人身自由的具体事件，包括时间、地点和被告的行为。
2. 描述被告涉嫌的侵犯行为对原告造成了哪些直接或间接的伤害。
三、起诉依据：1. 根据《中华人民共和国宪法》第二十五条之规定，每个人都有言论自由、新闻出版自由、集会、结社、游行、示威自由的权利等。
2. 根据《中华人民共和国公民权利和政治权利国际公约》第二十一条的规定，每个人有权自由行动，包括自由离开任何国家和进入自己国家。
3. 根据《中华人民共和国刑法》之规定，禁止非法限制他人人身自由。
四、证据材料：1. 提供详细的证据材料，包括但不限于：a) 证人陈述：提供目击证人作证的书面证明。
b) 视频或照片证据：提供相关的视频录像或照片等物证。
c) 所有与案件有关的文件、报告或调查记录。
d) 其他证据材料（如通讯记录、医疗证明等）。
五、请求法院判决：我作为原告，诉求法院根据相关法律规定，判决被告侵犯我人身自由的行为，并保障我个人的自由权和人权尊严。
具体判决如下：1. 被告立即停止侵犯我人身自由的行为。
2. 被告向我公开道歉，并恢复我在社会上的名誉。
3. 被告赔偿我因被侵犯人身自由而导致的一切经济损失，包括但不限于财产损失、医疗费用、精神损害赔偿等。
六、陈述事实真相：原告对所提出的指控完全属实，没有虚假成分，恳请法院根据事实和法律作出公正的判决。
七、法律依据：根据相关法律法规和法律条文，指明依法起诉的依据，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国公民权利和政治权利国际公约》等。
八、诉讼请求：基于以上事实和法律依据，原告恳请贵庭依法判决被告侵犯我人身自由的行为，并请求依法保障我个人的自由权和人权尊严。
公民基本权利详解
公民基本权利详解公民基本权利是指每个人作为公民所享有的拥有的基本权利，这些权利是公民在社会中独立自主、自由平等地生活和发展的基础。
在现代社会中，公民基本权利被广泛认可和保护，是个人尊严和自由的重要体现。
本文将详细解释公民基本权利的含义和相关内容。
一、人身自由权利人身自由权利是指每个人受到非法侵害时，享有获得保护和自由的权利。
在现代社会中，人身自由权利包括了生命、健康、身体和人格的完整等方面的保护。
人身自由权利是人类最基本的权利之一，其保护范围涵盖了个人在各个领域的自由和尊严。
人身自由权利的保障在各国法律中有所体现。
例如，宪法规定了人民对自己身体、自己生活的自由和私人物品的保护。
刑事法律则规定了对人身自由的侵害行为进行制裁和监管。
在维护人身自由权利方面，法律的作用至关重要。
二、言论自由权利言论自由权利是指每个公民在合理范围内，有权表达意见、交流信息和传播知识的权利。
言论自由权利是公民作为独立思考者和自由人的体现，有助于促进社会进步、知识传播和民主发展。
言论自由权利在现代社会中得到了普遍的保护。
各国宪法和法律规定了公民的言论自由权利，并且明确了限制言论自由的合法条件。
言论自由权利的保护需要在合理范围内平衡各方的利益，同时维护社会和谐稳定。
三、信仰自由权利信仰自由权利是指每个公民有选择信仰、宗教或思想的自由，并且受到平等对待和保护。
信仰自由权利是公民作为宗教者或非宗教者的权利，也是个人内心自由的重要保障。
各国法律规定了公民的信仰自由权利。
信仰自由权利包括了公民选择宗教或思想的自由、参与宗教仪式和活动的自由、宗教团体组织和活动的自由等。
信仰自由权利的保障不仅有助于保护个人的宗教情感和信仰观点，也有助于社会和谐和文化多样性的维护。
四、财产权利财产权利是指每个公民有合法获得和支配财产的权利。
财产权利是公民作为个人和家庭的生活保障和发展基础之一，也是经济发展和社会进步的基础。
财产权利在各国法律中得到了保护。
宪法和法律规定了公民合法获得和占有财产的权利，并明确了保护财产权的范围和条件。
6.1《维护人身自由和生命健康》导学案
编制人：利老师审核：_ _ 使用时间：第四周班别组别姓名教师评价八年级第六单元：我们的人身权利6.1《维护人身自由和生命健康》导学案【学习目标】：1、了解我国公民人身自由权利的含义、相关的法律规定和具体内容；认识公民人身自由是公民最基本的权利，能够运用法律手段维护人身自由权利不受侵犯。
2、了解公民的生命健康权的组成，认识生命健康权是公民最高的人身权益，知道我国宪法和法律保护公民的生命健康权利，未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。
第一课时公民的人身自由和生命健康权利）课本P30-31（第1-7自然段）【课前预习】阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
）一、预习提纲：（参考目录思考）人身权利包括：公民的人身自由和生命健康权利、公民的人身自由权利含义：是指公民的由自己和，非经法定程序不受、、和的权利。
公民人身自由权利的地位：是人们一切行动和生活的，是我国宪法规定的公民人身权利的。
、公民的生命健康权由和两部分组成，健康权包括了和、生命健康权的地位：；健康权的地位：（二）人身自由和生命健康权利受法律保护5、我国、、、等法律法规，都对公民的人身自由作了（1）法律禁止对公民的或进行非法搜查。
执法人员在办理时必须进行搜查的，要向被搜查人出示。
任何组织、机构和个人对公民的和进行搜查，都是。
（2）法律保护公民不受和。
我国法律规定，任何公民，非经批准、决定或者经决定，并由执行，不受逮捕。
（3）我国宪法和法律保护。
未成年人的受法律的特殊保护。
、、等对此都有明确的规定。
P21—22全部选择题【我的疑惑】通过预习你不懂的地方有哪些？（学会提问题会让自己有更高的学习效率！）。
）1、请分析以下材料，违反了公民人身权利的哪一方面？材料一：甲系某大三女生，在乙国际知名超市购物，付款后取回自带手袋，正要走出超市大门的时候，被超市保安阻拦。
保安怀疑甲携带了未结帐的商品，欲将甲带到超市值班室处理，经理将甲自带手袋打开检查，并叫来女工作人员对甲经行全身搜查，均为查处未结帐的商品，遂将甲放走。
【初中政治】初中政治知识点：人身自由权
【初中政治】初中政治知识点：人身自由权人身自由权：是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。
人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。
它是公民按照自己的意志和利益进行行动和思维、不受约束、控制或妨碍的人格权。
又称身体自由。
人身自由内容包括：1、人身自由不受侵犯：指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。
2、人格尊严不受侵犯：指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，具体体现为人格权，如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。
3、公民住宅不受侵犯：即住宅安全权，指公民居住、生活的场所不受非法侵入和搜查。
4、通信自由：指公民通过书信、电话、电信及其它通讯手段，根据自己的意愿进行通信，不受他人干涉的自由。
具体指通信秘密受法律保护，属私生活秘密与表现行为的自由。
包括公民的通信他人不得扣押、隐匿、毁弃，公民通信、通话的内容他人不得私阅或窃听。
如何维护人身自由权：⑴为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。
⑵一旦受到伤害，要懂得依法追究对方对法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
⑶我们享有人身自由和生命健康权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。
相关初中政治知识点：消费者的权益及维权途径消费者，英文为Consumer。
科学上的定义为，为食物链的中的一个环节，代表着不能生产，只能通过消耗其他生物来达到自我存活的生物。
法律意义上的消费者指的的是个人的目的购买或使用商品和接受服务的社会成员。
消费者的九项权益：《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
法律规定的人身保护条款(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了保障公民的人身权利，维护社会秩序，促进社会和谐稳定，根据《中华人民共和国宪法》和有关法律法规，制定本条款。
第二条本条款所称人身保护，是指对公民的生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等合法权益的保护。
第三条国家尊重和保障人权，依法保护公民的人身权利不受侵犯。
第四条公民的人身权利受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。
第五条公安机关、人民检察院、人民法院和其他有关部门应当依法履行职责，保护公民的人身权利。
第六条本条款适用于中华人民共和国境内的所有公民。
第二章生命权第七条公民享有生命权，任何组织或者个人不得非法剥夺他人的生命。
第八条国家对公民的生命权给予特别保护，禁止非法剥夺他人生命的行为。
第九条非法剥夺他人生命的行为，依法应当追究刑事责任。
第十条对故意杀人、故意伤害致死等严重侵犯他人生命权的行为，应当依法从重处罚。
第十一条公安机关接到故意杀人、故意伤害致死等重大案件报警后，应当立即出警，及时调查处理。
第十二条医疗机构应当尊重和保护公民的生命权，不得非法剥夺他人的生命。
第三章身体权第十三条公民享有身体权，任何组织或者个人不得非法侵犯他人的身体。
第十四条非法侵犯他人身体的行为，依法应当追究刑事责任。
第十五条对非法侵犯他人身体的行为，应当依法从重处罚。
第十六条公安机关接到非法侵犯他人身体案件报警后，应当立即出警，及时调查处理。
第十七条医疗机构在救治过程中，应当尊重和保护公民的身体权。
第四章健康权第十八条公民享有健康权，任何组织或者个人不得非法侵害他人的健康。
第十九条国家对公民的健康权给予特别保护，禁止非法侵害他人的健康。
第二十条非法侵害他人健康的行为，依法应当追究刑事责任。
第二十一条对非法侵害他人健康的行为，应当依法从重处罚。
第二十二条公安机关接到非法侵害他人健康案件报警后，应当立即出警，及时调查处理。
第二十三条医疗机构应当尊重和保护公民的健康权。
第五章姓名权第二十四条公民享有姓名权，任何组织或者个人不得侵犯他人的姓名权。
积极维护人身权利ppt课件
一、生命健康俱可贵
1、案例中的夏某、林某、张某应当承担哪些法律责任？杨某所在的学校 应当承担责任吗？请说说你的理由。
提示： ① 依据《民法典》规定，施暴者侵害了他人的生命健康权，造成他人的 人身伤害和严重精神损害，应当承担民事法律责任：赔偿医疗费、护理 费、交通费、营养费、住院伙食补助费，精神损害赔偿。 ② 依据《民法典》规定，被侵害者属于限制行为能力人，在校期间受到 人身伤害，是由于学校未尽到教育、管理职责造成的，所以被侵害者所 在学校，应当承担侵权责任。
二、姓名肖像受保护
思考：是否可以在父姓和母姓之外选取姓氏？
未成年人由父母决定其姓名，成年后有权自己决定继续使用或者改 变姓名，但是应当遵守相关法律、法规的规定。
《民法典》规定：自然人应当随父姓或者母姓,但是有下列情形之一的,可
相 以在父姓和母姓之外选取姓氏:
关 链
(一) 选取其他直系长辈血亲的姓氏;
即冒名顶替，冒充他人进行活动。
冒名
（例如：冒充“齐玉苓”的名字，借用齐玉苓的考试成绩上大学，致使齐玉苓 名落孙山；拿姐姐的身份证去登记结婚；）
侵权人妄称自己既是某人，侵权人完全以姓名权人的身份从事活动
二、姓名肖像受保护
1、姓名权
（4）侵权行为 ① 干涉他人决定、使用、改变姓名； ② 盗用他人姓名； ③ 冒用他人姓名； ④ 以侮辱方式使用他人姓名、故意错误使用他人姓名、给他人取“浑 名”或“绰号”等。
②是对他人的身体权的侵犯
D
③危害了他人的生命健康权 ④是对他人的人身权的侵犯
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 田某故意隐瞒其武昌、汉口接触史,造成医护人员及同病房病人共37人被隔离观察，这危害 了他人的生命健康权，即侵犯了他人的人身权，③④正确。身体权所保护的是身体组织的 完整及对身体组织的支配,田某的行为并未侵犯他人的身体权，②错误。
老年人如何维护自己的人身自由权利
老年人如何维护自己的人身自由权利在社会的大家庭中，老年人是我们应当尊重和关爱的群体。
然而，有时候老年人的人身自由权利可能会受到不同程度的侵犯或忽视。
那么，老年人应当如何维护自己的这一重要权利呢？首先，老年人要清楚地了解自己享有人身自由权利的具体内容。
人身自由权利包括身体行动的自由、居住选择的自由、社交活动的自由等多个方面。
比如说，老年人有权自主决定自己的出行方式和目的地，有权选择自己喜欢的居住环境，有权参与自己感兴趣的社交活动。
为了更好地维护自身权利，老年人需要增强法律意识。
了解相关的法律法规是至关重要的。
可以通过阅读法律书籍、观看法律节目、参加社区组织的法律讲座等方式，学习《老年人权益保障法》等与自身权益密切相关的法律条文。
知道自己的权利受到法律的保护，在权利受到侵犯时，能够运用法律武器来维护。
在日常生活中，老年人要学会保留证据。
如果遇到可能侵犯自身人身自由权利的情况，比如被限制出行、被强迫居住在不喜欢的地方等，要尽量留下相关的证据，如照片、视频、文字记录等。
这些证据在后续维护权利的过程中可能会起到关键作用。
与家人保持良好的沟通也是维护人身自由权利的重要环节。
很多时候，家人可能出于关心或者误解，对老年人的行为进行了一定的限制。
这时候，老年人应当坦诚地与家人交流自己的想法和需求，让家人明白自己希望拥有独立的空间和自由的权利。
同时，也要理解家人的关心，通过沟通找到一个双方都能接受的平衡点。
如果在社区生活中，老年人的人身自由权利受到侵犯，比如社区的某些规定不合理地限制了老年人的活动，那么老年人应当勇敢地向社区管理部门反映情况，提出自己的合理诉求。
社区作为老年人生活的重要场所，应当为老年人提供一个自由、舒适、便利的环境。
对于一些严重侵犯老年人人身自由权利的行为，如非法拘禁、强迫劳动等，老年人要及时向公安机关报案。
公安机关会依法进行调查和处理，保障老年人的合法权益。
此外，老年人还可以寻求法律援助。
各地都设有法律援助机构，为经济困难或者特殊案件的当事人提供免费的法律服务。
人身自由侵害起诉状范本保护人身自由维护个人权益
人身自由侵害起诉状范本保护人身自由维护个人权益人身自由侵害起诉状原告：[原告姓名]被告：[被告姓名]诉讼请求：保护人身自由，维护个人权益尊敬的法院：我是原告[原告姓名]，现向贵法院提起人身自由侵害的诉讼，希望法院能保护我的人身自由，维护我的个人权益。
现将事实与理由如下：一、案件事实我是[原告姓名]，持有身份证号码[身份证号]，现年[年龄]岁，住址位于[住址]。
而被告[被告姓名]，持有身份证号码[被告身份证号]，住址位于[被告住址]。
自[具体时间或起始日期]起，被告对我实施了一系列的人身自由侵害行为，具体表现如下：1. 被告以暴力手段对我进行殴打，造成我身体上的伤害；2. 被告禁止我与外界保持联系，限制我的人身自由；3. 被告非法限制我的活动范围，禁止我离开某地点；4. 被告对我进行恐吓、威胁，使我陷入极度的恐惧之中；5. 被告通过言辞侮辱、羞辱我，损害我的名誉和人格尊严。
这些行为严重侵犯了我的人身自由权利，对我的身心健康造成了极大的伤害。
二、法律依据根据我国《中华人民共和国宪法》第38条规定：“公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，不受拘禁。
不受非法搜查。
不受非法侵害个人名誉、尊严和侵犯自己休息、通信、居住的人身自由权利的侵犯。
”根据《中华人民共和国刑法》第245条规定：“以非法拘禁、强制劳动等方法限制他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
”以上法律依据明确规定了公民的人身自由权利，以及对人身自由侵犯行为的惩罚。
三、诉求与请求基于上述事实和法律依据，我向贵法院提出以下诉求与请求：1. 被告应立即停止对我的人身自由侵害行为，并确保我能够恢复正常的生活与活动；2. 被告应赔偿我因人身自由侵害所遭受的精神和身体上的损害，包括医疗费用、精神抚慰金等经济损失；3. 被告应公开向我道歉，恢复我在社会上的声誉和尊严。
综上所述，我恳请贵法院公正、权威地审理此案，并依法判决，还我人身自由、维护我的个人权益。
《自觉维护人身自由和生命健康权利》教学设计
南安市中学政治教师教学设计评选活动参赛文章课题：自觉维护人身自由和生命健康权利学校：南安华侨中学姓名：梁汝灵日期： 20XX年5月11日《自觉维护人身自由和生命健康权利》教学设计【粤教版《思想品德》八年级下《维护人身权利》（第二课时）】南安市华侨中学梁汝灵一、教学设计理念本节课以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基本要求为依据，以学生的心理特征和认知规律为基点。
改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究，凸显主体地位；转变教师的教学方式，使教师成为课堂的组织者、引导者、合作者，体现主导地位。
本课以校园安全事件为主线，紧扣当前社会热点，选取贴近学生的社会、学校、班级素材开展探究活动。
通过“新闻回放”、“情景剧场”、“角色感悟”等活动，引导学生在日常生活中树立自我保护意识，学习自我保护的方法和技能，正确运用法律同违法犯罪行为作斗争；提高学生的自我控制能力和遵纪守法的自觉性，自觉维护他人和自身的人身自由权利。
从而有效提升生命品质，树立高度尊重自由和生命的信念。
二、教学内容分析：1、本课在教材中的地位和作用本课是粤教版八年级思想品德下册6.1维护人身权利的第二课时，在对公民的人身自由和生命健康权利了解的基础上，进一步探讨如何自觉维护人身自由和生命健康权利。
既是对前一个课时的承接，也是对整节内容的总结与升华。
2、内容结构分析本课时分成两目，第一目是引导学生应自觉增强防范和保护意识，学习自我保护的方法和技能。
当公民的人身自由和生命健康权利受到侵犯时，懂得如何运用法律保护自己；第二目是每个公民都有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康，这不仅是道德对我们的要求，更是法律对我们的要求。
3、教学重难点：中学生要自觉维护自己和他人的人身自由和生命健康权利。
三、教学对象分析：八年级的学生处于青春期，情感丰富，情绪波动大，对自身行为的控制力和调整力较弱；虽对人身自由和生命健康的重要性有感性认识，但具体到法律的层面还比较模糊。
人身权利保护的法律规定(3篇)
第1篇一、引言人身权利是公民最基本、最核心的权利，是国家法律保护的重点。
我国宪法明确规定，公民的人身权利不受侵犯。
为了进一步保障公民的人身权利，我国制定了一系列法律法规，对人身权利的保护进行了明确规定。
本文将从以下几个方面对人身权利保护的法律规定进行阐述。
二、宪法层面的人身权利保护1. 宪法规定我国《宪法》第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
”《宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
”2. 宪法解释在宪法解释层面，全国人民代表大会常务委员会对宪法中的人身权利保护进行了明确解释。
例如，关于非法拘禁，全国人大常委会《关于<中华人民共和国宪法>第一百三十七条的解释》指出：“非法拘禁是指非法剥夺或者限制公民的人身自由，包括非法逮捕、非法关押、非法搜查等。
”三、法律层面的人身权利保护1. 《中华人民共和国刑法》《刑法》是我国保障公民人身权利的基本法律。
其中，针对侵犯公民人身权利的犯罪行为，刑法规定了相应的刑事责任。
（1）故意伤害罪：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
（2）非法拘禁罪：非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
（3）侮辱罪、诽谤罪：侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
2. 《中华人民共和国治安管理处罚法》《治安管理处罚法》是我国保障公民人身权利的重要法律。
法治保障个人权利和自由的例子
法治保障个人权利和自由的例子
以下是 7 条关于“法治保障个人权利和自由”的例子：
1. 法治就好比是为我们每个人撑起的一把大伞啊！你看，要是没有法律规定的人身自由权，那我们岂不是可能会被随便限制行动，想去哪都不行，这多可怕呀！就像小鸟被关在笼子里，无法自由飞翔。
2. 想想看，如果没有法治保障我们的财产权，那别人岂不是能随便拿走我们的东西，自己辛苦挣来的都没了保障，这日子还怎么过？就如同农民好不容易种的庄稼被人抢走了一样。
3. 法治保障着我们的隐私权，这太重要了！要是没有它，我们的生活岂不是会像透明的玻璃一样，一点秘密都没有了，谁还能有安全感呢？这就好比自己在大庭广众之下被扒光了衣服啊！
4. 当我们有言论自由的权利，这都是法治的功劳啊！不然我们连话都不敢随便说，那和被捂住嘴有啥区别？就好像在黑暗中无法呼喊求救。
5. 因为有了法治保障选举权，我们才能去选择自己认可的人来管理，这多关键呐！没有这个，那不就像被剥夺了参与重要事务的资格，只能被动接受一切吗？
6. 法治对我们的知识产权的保护也不能忽视呀！要是自己的发明创造被别人随意拿去用，那咱还有啥积极性去搞创新呀，这不就像自己的孩子被别人抢走了吗！
7. 在法律的保障下，我们的受教育权得以确保，这是多么了不起的事情！要是没有这个，很多人就可能失去学习的机会，就像被关在了知识的大门外，眼巴巴地看着里面却进不去。
总之，法治真的是太重要了，它全方位地保障着我们每个人的权利和自由，我们一定要好好珍惜和维护啊！。
八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身自由和生命健康(第1课时公民的人身自由和生
6.1 维护人身自由和生命健康第一课时公民的人身自由和生命健康权利人身自由和生命健康权利受法律保护测控导航表一、单项选择题1.下列事件中不属于侵犯公民人身自由权的是( C )①某房地产公司将客户信息泄露给保险公司业务员②商场保安拘禁偷窃嫌疑人③网络推行实名制④小明在网上发布虚假信息A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④解析:在我国,公民的人身自由权利受法律保护,公民的身体非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
所以②属于侵犯公民人身自由权的行为,用排除法可选出答案C。
2.(2015 广东)新修订的《食品安全法》规定,禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。
这表明( B )A.公民维护生命健康权利的意识得到增强B.我国加强对公民生命健康权的法律保护C.生命健康权是公民行使其他权利的前提D.我国食品安全的问题将得到根本的解决解析:本题主要考查学生对生命健康权的认识。
剧毒、高毒农药残留在蔬菜等作物上,会危害人的身体健康,B 符合题意。
3.漫画中的老师侵犯了学生的( A )A.人身自由权B.生命权C.受教育权D.健康权解析:本题通过漫画形式考查学生对人身自由权利含义的理解。
人身自由权利是指公民的身体由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
漫画中老师非法搜查学生是侵犯学生人身自由权利的表现。
故选A。
4.从2015年1月24日开始,承德市公安交警支队各直属大队加大对酒后驾驶交通违法行为的整治力度,查处酒后驾驶和其他各类交通违法行为多起。
严惩交通违法行为( B )A.能彻底杜绝酒后驾驶的行为B.体现了对生命的尊重和关爱C.会影响私人汽车的普及D.会侵犯司机的合法权益解析:严惩交通违法行为,在一定程度上会减少交通事故的发生,有利于保障人们的生命健康权,体现了对生命的尊重与关爱。
5.一天,初中生向羽对父母说:“给我买iPhone6s,如果不买就不上学!”此要求遭到父母的拒绝。
人身自由权案例
人身自由权案例人身自由权是指个人不受非法拘禁和非法侵犯的权利，是现代社会中最基本的人权之一。
在法律的保护下，人身自由权得到了充分的保障，但在现实生活中，仍然存在着一些侵犯人身自由权的案例。
下面，我们将介绍几个典型的人身自由权案例，以便更好地了解和维护这一基本权利。
案例一，非法拘禁。
在某地发生了一起非法拘禁案例。
一名市民因为与他人发生纠纷，被对方非法拘禁在一个偏僻的地方，长达三天之久。
在这期间，他被限制了人身自由，无法自由行动，造成了严重的精神和身体损害。
经过法律的调查和审理，对方被依法追究了刑事责任，受害人也获得了相应的赔偿。
案例二，非法限制个人自由。
另外一个案例是关于非法限制个人自由的。
一名女性在外出时被一群陌生人强行带走，被关押在一个密闭的房间中，无法与外界联系。
在这段时间里，她遭受了严重的恐惧和伤害，直到被警方救出。
经过调查，这些人因非法限制他人自由而被依法处理。
案例三，非法搜查和扣押。
还有一起案例是关于非法搜查和扣押的。
一名商人在经营时被警方非法搜查，并扣押了他的财产。
经过多方努力，商人最终通过法律手段恢复了自己的权利，并得到了相应的赔偿。
通过以上案例的介绍，我们可以看到，人身自由权在现实生活中仍然存在被侵犯的情况。
这些案例不仅造成了受害人的身心伤害，也对社会秩序和法治造成了严重的影响。
因此，我们应当更加重视人身自由权的保护，加强法律意识，维护自己和他人的基本权利。
在日常生活中，我们应该注意加强自我保护意识，避免陷入可能侵犯人身自由权的情况。
同时，对于发生侵犯人身自由权的案件，我们应当及时向有关部门报案，维护自己的合法权益。
只有通过全社会的共同努力，才能更好地保护人身自由权，维护社会的公平正义。
总之，人身自由权是每个人应当享有的基本权利，我们要加强对其的保护和维护，使之成为现实生活中的一种常态。
只有这样，我们才能真正建设一个法治社会，让每个人都能够在自由和安全的环境中生活和工作。
2-1 积极维护人身权利(教学课件 )——高中政治人教统编版选择性必修二
非法剥夺学生人身自由
小试牛刀
韩某和孙某是邻居，两家多年不睦。2018年7月的一天， 韩某和孙某因琐事发生争吵，孙某恼羞成怒，将粪便泼在韩 某家的大门上，韩某发现后报警。
问：韩某能胜诉吗？说明理由。
答案：韩某能胜诉，被告孙某为了泄愤，把大便泼在韩某家 的大门上，目的是恶心、侮辱韩某及家人。其行为被公安机 关认定为公然侮辱他人，该行为构成了对韩某人格尊严的损 害。
侵犯名誉必备条件： ①传播虚假事实（不是事实），行为人的行为有过错。 ②造成受害人的社会评价降低（不能仅凭主观感受，需要受害人以外的人知 悉）。 ③如果发布信息、陈述是客观真实，且无侮辱性内容，受害人认为损害，也不 构成侵权。
P9探究与分享 某公司通过其自媒体账号在网络上发布了 时长1分9秒的短视频。该视频篡改叶挺烈士 的《囚歌》，并添加了侮辱性用语。该视频 发布传播后，引起了公众关注和网络热议。 叶挺烈士的子女等近亲属起诉该公司侵犯名 誉权。人民法院一审判决该公司在新闻媒体 上公开道歉，消除其侵权行为造成的不良社 会影响，同时判决被告向原告支付精神抚慰 金10万元。
（三）名誉权荣誉权不可侵 1.民事主体享有名誉权和荣誉权。
（三）名誉权荣誉权不可侵
2、法律对名誉权和荣誉权的规定: （1）任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人 的名誉权（侵害名誉权的行为主要是侮辱、诽谤行为） （2）不得非法剥夺他人的荣誉称号,不得诋毁、贬损他人的 荣誉。
侵犯名誉权的形式
一、生命健康俱可贵
(一）民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严
1、为什么要优先保护民事主体的人身自由和人格尊严 ➢ 人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提， ➢ 人格尊严是人之为人所必需的人身利益。
宪法解读宪法保障公民人身自由
宪法解读宪法保障公民人身自由宪法是国家的最高法律，是国家制定和实施法律的基础。
宪法解读宪法保障公民人身自由，是宪法的一项重要职责。
在保障公民人身自由方面，宪法的规定是具体而清晰的。
本文将从宪法解读宪法的角度，探讨和解析宪法对公民人身自由的保障。
一、宪法对公民人身自由的基本规定宪法对公民人身自由有明确而全面的规定，主要包括以下几个方面。
首先，宪法明确规定了公民的人身自由受法律保护。
根据《中华人民共和国宪法》第一条的规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
宪法第一条的规定突出了人民地位的高度，明确了人民是国家的主人。
其次，宪法规定了公民人身自由的具体内容。
在宪法第二十二条中，明确规定了公民的人身自由受法律保护。
这其中包括人身不受侵犯、人身自由不受非法限制等。
再次，宪法对公民人身自由的保障进行了进一步的明确。
宪法规定，在任何情况下，任何人不得非法剥夺公民的人身自由，公民有拒绝非法侵害的权利。
最后，宪法还规定了公民可以以行政或者司法救济的方式维护自己的人身自由。
在宪法规定的情况下，任何公民都有依法对侵犯自己人身自由的行为进行投诉、控告的权利。
同时，法院也有义务依法保护公民的人身自由。
二、宪法解读宪法保障公民人身自由的重要性宪法解读宪法保障公民人身自由的重要性在于维护公民的基本权利和尊严，促进社会的稳定和和谐。
首先，宪法对公民人身自由的保障，是保障公民基本权利和尊严的根本保障。
公民的人身自由是最基本的权利之一，是公民享有其他权利的前提。
只有在保障公民人身自由的基础上，才能保障公民的其他权利得到有效实施。
其次，宪法解读宪法保障公民人身自由，有助于维护社会的稳定和和谐。
人身自由是每个公民的根本权利，只有保障人身自由，才能使公民在社会生活中获得安全感和稳定感，促进社会的和谐与进步。
再次，宪法解读宪法保障公民人身自由，有利于促进社会的法治建设。
法治建设是国家现代化进程的关键环节。
只有在法治的基础上，才能保障公民的人身自由，实现社会的公平正义。
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我国法律禁止虐待、遗弃未 成年人，禁止溺婴、弃婴；禁 止用工单位非法招用未满16周 岁的未成年人，禁止安排未成 年工（已满16周岁未满18周岁 的劳动者）从事矿山井下、有 毒有害、劳动强度大的劳动。
公民的 生命健康权
生命权
身体健康权
健康权 精神健康权
（公民行使其他权利的前提，最高人身权益）
大反响张。金柱侵犯了他人的什么权利？
张金柱侵犯了公民的生命健康权。
张金柱因恶性交通肇事逃逸罪被判处死刑。
某年6月8日，河南省南阳市宛城区白河镇巍营村农民 袁清霞因为一点生活琐事与邻居20岁的李某发生了争执， 袁清霞用大量污秽不堪的言语厉声辱骂李某，还将李某按 倒在地上，用脚踩着李某的头发，并且咬伤了李某的手指， 致使李某身上多处软组织挫伤。经群众劝开后，袁清霞仍 然觉得不解气，又当着众多村民的面声辱骂李某，时间长 达一个多小时。此后，李某开始出现精神恍惚。同年8月 13日，经南阳市精神病医院刑事诉讼医医学鉴定委员会鉴 定，李某因被辱骂、污辱导致精神失常。9月的一天，李 某服毒自杀。
村民李某在王某承包的鱼塘偷偷撒网 捕鱼，被王某当场抓住后，王某要求李某 赔偿1000元，但遭到拒绝。于是，王某把 李某扣押在家，并且通知李某家人必须赔 钱后才肯放人。王某的行为（ ）
A 属合法行为，因为李某有错在前
B 应该得到支持，因为王某有效地维护了 自己的合法权益
C 属非法拘禁，因为公民个人没有拘禁他 人的权利
➢ 关注生命，珍爱生命健康权 利，我们可以怎么做？
✓积极锻炼身体，增强体质，焕发向上精神 ✓有病及时医治； ✓当自身生命健康受他人非法侵害，应依法 自我保护和请求法律援助 ✓拒绝毒品； ✓不轻生，不自残 ✓……
恢复人身自由的文案
恢复人身自由的文案1. 自由是人类最珍贵的财富，在没有自由的世界里，我们就如同被束缚的奴隶。
2. 人身自由是一项基本的人权，任何形式的侵犯都是不可容忍的。
3. 恢复人身自由，就是给每个人重新开启一扇自由之门的重要举措。
4. 没有自由的生活，就如同黑暗无光的世界，没有希望，没有未来。
5. 只有拥有了人身自由，我们才能谈论起其他权利，它的重要性不言而喻。
6. 人类社会的发展，无疑是建立在人身自由的基础上，这是一个必然的历史进程。
7. 人身自由，是每个人的天赋权利，可以说是人类文明的里程碑式成果。
8. 同情弱者，正义必然占据上风，恢复人身自由是社会进步的标志之一。
9. 人类社会的精神追求，就是要摆脱枷锁，拥抱自由，这是我们坚持不懈的目标。
10. 坚决维护人身自由，是每个人应尽的责任，也是对未来的郑重承诺。
11. 制止侵犯人身自由的行为，不仅是阻止暴力、打击罪恶的一种手段，更是维护社会公正的重要途径。
12. 如果我们不能保障人身自由，我们就可能失去一切，失去未来，失去尊严。
13. 恢复人身自由，并非易事，但这是一项关乎人类尊严的使命，我们不能放弃。
14. 一个真正文明的社会，一定是尊重人身自由，倡导自由、平等和公正的社会。
15. 恢复人身自由，需要全社会的共同努力和坚定不移的行动，这是不言而喻的。
16. 没有人应该被禁锢或被别人限制，因为自由是人类的本质。
17. 恢复人身自由，是一项需要耐心、智慧和勇气的工作，但是，我们绝不能向罪恶屈服。
18. 我们必须为实现人身自由，为摆脱束缚而奋斗，这是不容怀疑的。
19. 打击侵犯人身自由的行为，是社会治理不可或缺的一部分，更是维护法律尊严的基石。
20. 保障人身自由，是我们应该肩负的责任和义务，这是我们与人类历史的约定。
如何保护自己的人身自由
如何保护自己的人身自由在我们的生活中，人身自由是一项极其重要的权利。
它是我们能够自由地表达自己、追求梦想、享受生活的基础。
然而，在现实社会中，我们的人身自由可能会受到各种因素的威胁。
那么，我们应该如何有效地保护自己的人身自由呢？首先，我们要了解什么是人身自由。
人身自由，简单来说，就是在法律允许的范围内，我们能够自主地支配自己的身体和行动，不受他人非法限制、拘禁或者剥夺的权利。
这包括我们的身体行动自由、精神自由以及个人隐私的保护等多个方面。
增强法律意识是保护人身自由的关键。
我们要熟悉相关的法律法规，明白自己的权利和义务。
比如，知道在什么情况下他人的行为构成了对我们人身自由的侵犯，以及我们应该如何通过合法的途径来维护自己的权益。
当我们遭遇非法拘禁、绑架、强迫劳动等严重侵犯人身自由的行为时，要勇敢地拿起法律武器，及时向公安机关报案，让违法者受到应有的制裁。
在日常生活中，我们也要注意保护个人信息的安全。
不要轻易在不可信的网站或平台上填写个人的敏感信息，如身份证号码、家庭住址、银行卡密码等。
因为这些信息一旦被不法分子获取，可能会被用于实施诈骗、敲诈勒索等犯罪行为，从而威胁到我们的人身自由和财产安全。
出行时，要保持警惕。
特别是在独自外出或者身处陌生环境时，要提前规划好行程，告知家人或朋友自己的去向。
如果需要乘坐交通工具，选择正规的运营车辆，避免搭乘黑车。
在公共场所，要留意周围的人和环境，避免与可疑人员过多接触。
在职场上，我们也要维护自己的人身自由。
拒绝不合理的加班要求和过度的工作压力，防止自己的休息时间被剥夺。
如果遇到用人单位以各种手段限制员工的自由，如扣押证件、限制离职等，要勇敢地向劳动监察部门投诉。
另外，我们还要注重心理健康。
保持积极乐观的心态，避免因精神压力过大而导致自我束缚。
学会调节情绪，当遇到困难和挫折时，及时寻求家人、朋友或专业心理咨询师的帮助，不让负面情绪影响自己的精神自由。
在社交活动中，要坚守自己的原则和底线。
实现人身自由的文案短句
实现人身自由的文案短句目录：一、自由的定义二、追求人身自由的重要性三、实现人身自由的方法四、人身自由的益处五、自由与责任的平衡六、自由的局限性七、保护人身自由的必要性一、自由的定义人身自由是指个体在合法范围内自由决定自己的行动、思想、言论和信仰的权利。
它是人类社会进步的基石，是个体发展和幸福的基础。
二、追求人身自由的重要性追求人身自由是每个个体享受尊严和满足需求的基本要求。
人身自由让我们能够自主选择生活方式，追求自身理想，并享有平等的权利。
它是人类尊严的体现，也是社会进步的动力。
三、实现人身自由的方法实现人身自由需要建立法治社会和公平正义的制度。
这包括建立法律体系，保障公民的基本权利和自由；加强教育，提升个体思辨能力和自主意识；培养民主文化，让每个人都能参与公共事务的决策。
四、人身自由的益处人身自由的实现将带来巨大的益处。
它鼓励创新和个体发展，促进社会繁荣和经济增长；保护个人尊严和权益，增强社会公平和公正；促进和谐共处和社会稳定，减少冲突和不满情绪。
五、自由与责任的平衡人身自由并不意味着无拘无束，它需要与责任相平衡。
个体在追求自由的同时，应当尊重他人的自由和权益，遵守社会规则和道德准则，以确保社会秩序和公共利益的实现。
六、自由的局限性人身自由并非绝对无限，它存在一定的局限性。
个体行使自由权利时需要遵守法律和道德的限制，不能侵犯他人的自由和权益。
同时，自由的行使也受到社会和环境等因素的制约。
七、保护人身自由的必要性保护人身自由是社会和政府的责任。
建立和完善法治机制，加强人权保护，维护公正和平等的社会秩序，是保护人身自由的必要手段。
只有重视并保护人身自由，才能实现个体的自由与社会的进步。
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《中华人民共和国未成年人保护法》
小偷工地偷得30元被人 捆住用鞭猛抽下半身
这是一个在工地上被 抓到的小偷，他被逮住后， 被工地的工人用皮带和竹 板打成这样，你是否赞同 这样的做法呢？为什么？
多数市民认为：他被打是活
该！但也有少数市民认为，抓住小偷后 应马上送公安部门处理，而不应动手打 他。
律师说，小偷虽然是犯罪嫌
2 每个公民有 义务不去伤害别人 的人身自由和生命 健康
阅读教材P32-P33<<李民的教训>> 思考:
1. 这起在校学生聚众斗殴 案留给我们的教训是什么?
要加强个人修养，学法，知法，守 法;用正确的手段解决同学之间的矛 盾或寻求老师、家长的帮助。
2. 同学们之间如果发生纠 纷应该怎样解决?
加强个人修养，以和为贵， 遇到矛盾要冷静处理，互相 体谅;或寻求老师、家长的帮 助，化解矛盾。
下列不属于侵犯公民人身自由权利行为的 有( )： A．工人下班时，在厂门口进行搜身检查 B．商场对偷盗嫌疑人进行搜身 C．司法机关依法逮捕犯罪嫌疑人 D．张三因纠纷拘禁李四
广州地下工厂童工受尽摧残(组图)
以案说法：
在该店工作的员工对此规定表 示强烈不满，并称这是对员工 的一种侮辱。当记者询问时， 一位工作人员解释说，制定 这 条规定是为了防止员工夹带超 市货品出店。但她又说，这条 规定只起警示作用，如果有人 拒绝接受检查，也会放行。
说一说：
（1）这家超市的这条规定合法吗？ 为什么？ （2）超市的保安有权对员工进行搜 查吗？ （3）超市的这种做法侵犯了员工的 什么权利？ （4）你知道在我国什么机关才可以 对公民进行人身搜查吗？
侵犯公民生命健康权的表现：
杀人、殴打他人
污染环境使他人中毒
恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂
建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人……
生活放大镜
“寻人启示”
“头大不是 福！”
自主学习、合作学习、探究学习
“打 啊！” “我很受 伤……”
它们对我们 产生了什么 威胁？
• 作为未成年人，我们的
当身体受到非法搜查时, （1）侵权前，正确的维权方法是 :___________ ____________ 向侵权人说明人身自由受法律保护，
侵权行为要承担相应的法律责任
（2）侵权中，正确的维权方法是 打110报警；向周围人求救 :__________________________ （3）侵权后，正确的维权方法是 :__________________________ 打110报警；向家长或老师求助；还可到
沈阳一公司防员工盗窃 每天对员工强行搜 身。
1.法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。
二、人身自由和生命健康权利受法律保护表 现在哪些方面？ 1.法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜 查； （1）我国法律规定，禁止对公民的身体或住 宅进行非法搜查。 （2）公安司法人员在侦破案件时，必须进行 搜查的， 要严格按照法律程序进行。
看完材料，请思考：
• 请你设想事件可能发展的几种结局。 • 商场经理的行为属于什么性质的行为？
事件可能发展的几种结局
• 商场说检查是正常的行为，是为了保护自 身利益，顾客有义务配合。 • 小张忍气吞声，自认倒霉。 • 小张依法维护自己的合法权益，寻求消费 者协会和其他法律途径的保护，如当场拨 打“110” 。 • 还有„„
合法搜查的五点具体要求：
1.被搜查对象的范围：侦查人员在办理刑事案件时，对 “犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、 物品、住处和其他有关地方”进行搜查和检查。因此，它 并不是指任何公民，而是有特定的对象。 2.搜查的目的：收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。 3.搜查的性质：一种强制性的侦查行为。 4.执行搜查的人：侦察人员，而不是其他任何机关、团体 和个人。 5.要依法进行：必须向被搜查人出示搜查证，没有搜查证的 搜查，不管是何人，都是违法的，被搜查人有权予以拒绝。
第一：法律禁止对公民的身体或住宅 进行非法搜查
漫画赏析
其班 班 他长 长 同的 的 学这 行 的种 为 什做 是 么法 什 权侵 么 利犯
1 涉及法律
• 我国宪法、刑法、民法通则、 治安管理处罚法等法律法规， 都对保护公民的人身自由作了 具体规定
二、我国法律保护公民的人身自由权利， 表现在哪方面？
1.回顾视频《儿童街头卖艺》： 观众对这种行为能管吗？怎样 管才合适？ 2.回顾材料《当被强行搜身的时候 》： 假如你是小张，你准备怎样依 法维护自己的人身权利？
三、我们应怎样自觉维护人身自由和生命健
康权利？ 保护自己
1.我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范和保护 意识,懂得如何运用法律保护自己,维护自身的人身 自由和生命健康权不受侵犯； 2.当公民受到伤害时，可以依法追究对方的法律责 任并讨还公道或获得赔偿。
合法搜查： ①被搜查的对象范围—侦查人员在办理刑事案件时， 对”犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的 人的身体、物品、住处和其他有关地方”进行搜查 和检查。因此，它并不是指任何公民，而是有特定 的对象。 ②搜查目的— 收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。 ③搜查的性质— 一种强制性的侦查行为。 ④执行搜查的人— 侦查人员。而不是其他 任何机关、团体和个人。 ⑤要依法进行— 必须向被搜查人出示搜查证。没有 出示搜查证的搜查，都是违法的，被搜查人有权予 以拒绝。
局长的做法 对吗？为什 么？
2.法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
2.法律保护公民不受非法逮逋和拘禁。 （1）我国法律规定，公民非经法定 程序，不受逮逋。 （2）公民有犯罪和其它违法嫌疑， 需要逮逋或拘禁的，必须依照 法定程序进行。
拐卖儿童、少年对吗？为什么？
3.我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。作为未 成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。
村民李某在王某承包的鱼塘偷偷撒网 捕鱼，被王某当场抓住后，王某要求李某 赔偿1000元，但遭到拒绝。于是，王某把 李某扣押在家，并且通知李某家人必须赔 钱后才肯放人。王某的行为（ ） A 属合法行为，因为李某有错在前
B 应该得到支持，因为王某有效地维护了 自己的合法权益 C 属非法拘禁，因为公民个人没有拘禁他 人的权利
第六单元
我们的人身权利
6.1维护人身自由 和生命健康
主题词 人身自由权 生命健康权
社会场景
当被强行搜身的时候 开学前的一开，小张和小邝到文具店选购文 具。她们挑选了一会儿后，觉得没有合适的，准备 到别处选购。这时商场的女经理和一个保安员走过 来，对小张说：“请跟我们到办公室。”“为什 么？”“我们怀疑你偷东西。”“我没有„„”不 容小张分辨，经理和保安已经连扯带推地把她拉到 办公室。小张委屈地哭了起来。经理叫保安在门口 守着，然后恶狠狠地说：“怪不得商场老丢东西， 原来是你们这些小毛贼做的好事。”说着便强行搜 身„„
初中生马某，在警察要将其父带走时，要求警察出示 证件并询问理由。警察未出示任何证件，还对她拳打 脚踢，随后又给她戴上手铐，强拉进警车。闻讯赶来 的村民出于义愤，围住警车，掩护马某逃离。 1.材料中警察的行为侵犯了马某的哪些权利？ 警察对她拳打脚踢，侵犯了她的生命健康权;
强拉进警车，侵犯了她的人身自由权。 2.马某在逃离后，应通过哪些途径维护自己的合法 权益？ （1 ）可以向老师或家长反映；（2）向有关部门 提出控告；(3)向人民法院提起诉讼. 总之，要通过合法途径维护自己的合法权益。
疑人，但也有自己的人身权利；市民 仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等 暴力行为，如果不是正当防卫，都是 法律不容许的，情节严重的会构成犯 罪。当然，小偷要为自己的偷窃行为 承担法律责任。
保护未成年人生命健康权的 法律有哪些？
《宪法》 《刑法》 《民法》 《婚姻法》 《未成年人保护法》
法律对公民（未成年人） 生命健康权作了哪些特殊规定？
不伤害他人 3.我们享有人身自由和生命健康的权利,相应 地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命 健康。
认真学习和掌握有关法律,增强防 范和保护意识,懂得如何运用法律 保护自己: (1)当公民人身自由和生命健康受 损害时,可以……也可以……或 ……. (2)当公民受到伤害时,要懂得……
1 如何维护自身的人身权利 ? (重点)
我来练一练：
1、在公民权利中，最基本 的一项权利是（ B ） A 肖像权和隐私权 B 人身自由权 C 名誉权和姓名权 D 选举权和被选择权
2、公民最高的人身权利是 （ B） A 人身自由权 B 生命权 C 名誉权 D 健康权
3、司法机关为了执行任务，要进 入公民的住宅时（ D） A 只要需要就可以进入 B 与案件有关的住宅都可以进入 C 任意进出，无需作出说明 D 要严格依照有关法律程序进行 ，并出示有关证件
3.法律保护公民的生命健康权利。 （1）我国宪法和法律保护公民的生命 健康权利； （2）伤害他人的生命和健康要承担法 律 责任； （3）未成年人的生命健康权受到法律 的特殊保护。
第三:我国宪法和法律保护公 民的生命健康权利。
• 我国宪法、刑法、民法通则和治 安管理处罚法等，都明确规定对 公民的生命健康权加以保护。
执法机关控告、起诉，要求依法处理。
商场经理的行为是违法行为
• 法律依据：除宪法规定的关于人身权利受 保护之外，《中华人民共和国消费者权益 保护法》第二十五条规定：“经营者不得 对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费 者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费 者的人身自由。
三、自觉维护人身自由和生命健康权 如何做？
商场经理的行为是违法行为
• 法律依据：除宪法规定的关于人身权利 受保护之外，《中华人民共和国消费者 权益保护法》第二十五条规定：“经营 者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得 搜查消费者的身体及其携带的物品，不 得侵犯消费者的人身自由。”
以案说法：
记者来到某超市意外发现，在超 市底下一层“员工出入口”处， 一名身材高大的超市保安挡在门 口，指着每个带包出门的人，示 意开包检查。记者在私下了解到 该超市有一个“规矩”：员工在 下班是要接受超市保安的开包检 查。这样的检查天天都在进行。