三笔字活动总结[工作范文]
教师三笔字比赛总结
教师三笔字比赛总结
教师三笔字比赛已经圆满结束，本次比赛共有30名教师参与，他们通过三笔
字的书写展现了自己的书法功底和审美情趣。
比赛现场气氛热烈，参赛教师们在比赛中展现出了良好的精神风貌和专业素养，为本次比赛增添了浓厚的文化氛围。
在本次比赛中，教师们所书写的三笔字作品题材多样，有的以经典诗词为题材，有的以名人名言为题材，更有的以校训、校训为题材，每一幅作品都展现了教师们对于书法艺术的热爱和对于教育事业的热情。
在书写过程中，教师们严谨认真，一笔一划都充满了对于艺术的追求和对于教育的热爱，展现了教师们高尚的师德风范和良好的职业素养。
在评比过程中，评委们对于每一幅作品都进行了认真的评审和点评，他们从字
的结构、笔画的流畅、墨的浓淡等方面进行了细致的分析和评价。
评委们表示，本次比赛的作品水平较高，教师们的书法功底和审美情趣得到了充分的展现，他们的作品不仅在艺术表现上有所突破，更在教育意义上具有深远的影响。
通过本次比赛，不仅激发了教师们对于书法艺术的热爱，更增强了教师们对于
教育事业的自豪感和责任感。
教师们表示，他们将继续努力提高自己的书法水平，不断探索教育与艺术的结合之道，为学生树立良好的榜样，为学校营造浓厚的文化氛围。
总的来说，本次教师三笔字比赛圆满成功，不仅展现了教师们良好的书法功底
和审美情趣，更丰富了学校的文化生活，激发了教师们对于书法艺术的热爱和对于教育事业的热情。
希望通过这样的比赛活动，能够进一步提高教师们的专业素养和艺术修养，为学校的文化建设和教育教学工作注入新的活力和动力。
相信在未来的日子里，教师们会以更加饱满的热情和更加扎实的作风，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
举办三笔字活动总结
举办三笔字活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师三笔字工作总结
幼儿园教师三笔字工作总结
本学期工作总结
一、教学工作总结：
1、全面贯彻幼儿园教育计划，精心设计各类教学活动，有效提高幼儿的学习兴趣和主动参与度。
2、注重培养幼儿的思维能力和创造力，通过丰富多样的游戏活动，提升幼儿的想象力和表达能力。
3、紧密结合幼儿园教育目标，注重幼儿的身心健康发展，积极引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。
二、管理工作总结：
1、积极组织幼儿园各项活动，包括家长会、游园活动等，提高幼儿家长的参与度和满意度。
2、细心做好幼儿的卫生保健工作，保障幼儿的健康成长，及时处理幼儿的突发状况，并妥善处理相应的纪录和报告。
3、充分发挥团队合作的优势，加强与其他教师和教育管理人员的沟通与合作，共同推动幼儿园工作的开展。
三、个人成长与反思：
1、深入学习幼儿教育的相关理论和实践经验，提高了自身的
专业素养和教育能力。
2、不断反思和总结自身的教学方法和策略，努力创新教育教学方式，提高教学效果。
3、积极参加各类教师培训和交流活动，不断充实自己的知识储备和专业技能。
以上就是本学期我在幼儿园的工作总结，感谢领导和同事们的支持与配合，我会再接再厉，继续努力提升自己的教育教学能力。
三笔字活动总结范本12篇
三笔字活动总结范本12篇三笔字活动总结【篇1】2021年3月8日，我们学校举行了一场叫做“三笔字”的活动。
通过这个活动，我们学习了中国书法的历史和文化，还学习了如何运用毛笔写出美丽的书法作品。
下面是我对这次活动的总结和反思。
首先，我觉得“三笔字”活动非常有收获。
我们学生通过参加这个活动，能够深入了解到中国书法的精髓，这对我们的文化认同和民族自豪感具有重要的意义。
在中国传统文化中，书法是一种高尚的艺术形式，也是一种综合了文化、历史、哲学、审美与实用的综合性艺术。
通过书法，我们能够感悟到中国文化的博大精深，也能够理解中国传统文化的独特魅力。
其次，通过“三笔字”活动，我们学会了如何运用毛笔写字。
参加活动的过程中，我们给予了专业的辅导和讲解，非常有帮助。
首先，我们学会了如何拿笔，怎样握笔正确的方式。
笔的运用是书法的基础，而正确的笔法能够让我们的字能够更加美观和流畅。
我们还学习了如何起笔、落笔、和控制笔画的粗细。
这些技巧对于运用毛笔写作品来说非常重要，而我们通过不断的练习和讲解，已经掌握了这些技巧。
最后，我认为这个活动给我们提供了一个展示自我的平台。
在活动过程中，我们每个人都有机会展现自己的作品，并分享自己的心得和体会。
这让我们更加自信和自豪。
而通过这个活动，还能够加深同学之间的交流和沟通。
在这个过程中，我们能够更好地理解和尊重彼此的差异，学会如何相互支持和帮助，同时也能够交流自己的经验和知识。
这是一个很好的锻炼和学习的机会。
总的来说，参加“三笔字”活动让我们收获颇丰。
通过这个活动，我们学习了中国书法的历史和文化，学会了如何运用毛笔写字，同时也提高了自己的自信和沟通能力。
这个活动在我们的人生中具有重要意义，我相信我们会在今后的学习和生活中更好地发挥自己的潜力和能力。
三笔字活动总结【篇2】在过去的几个月里，我参加了一次名为“三笔字活动”的特别活动。
该活动旨在通过寻找和提高艺术家和非艺术家的三笔字技能来激发人们对书法艺术的兴趣和热情。
教师三笔字比赛活动总结
教师三笔字比赛活动总结
为提升青年教师的专业素养和业务能力，我校举行了青年教师“三笔字”比赛。
在比赛之前首先召开全体青年教师会，安排相关工作。
此次比赛邀请我校专业的书法教师陈老师作为评委，进行现场点评和指点。
各位青年教师在赛前进行了精心的准备，每位教师都抱着认真的态度参与比赛，准备在此次比赛中展示自己的风采。
我们首先进行的是毛笔字比赛。
在赛前，陈老师对每一位青年教师进行了写字指导，并且陈老师亲身示范写毛笔字的方法，各位教师认真的学习，最后各位老师上交了一幅幅精彩的作品。
接着，我们进行的是粉笔字比赛。
陈老师在赛前同样对各位青年教师进行了耐心细致的指导，各位青年教师竭尽所能，争取让自己的作品更加的出彩。
最后我们进行了钢笔字比赛。
在各位老师完成作品后，陈老师对每一位老师的作品进行了点评，并且选出了作品最优秀的老师作为代表参加镇上的比赛。
这次教师三笔字比赛最后取得了圆满的成功。
比赛虽然结束，但是青年教师们的写字热情丝毫不减。
各位青年教师会继续练习自己的钢笔字，毛笔字和粉笔字，不断提升自己的书法水平和能力。
教师三笔字比赛总结
教师三笔字比赛总结近日，在某个教育机构举办的教师三笔字比赛中，我有幸参与其中并取得了一些收获。
这次比赛是为了提高教师的书法水平，以提高他们在教学中的语言艺术表达能力。
通过比赛的过程，我不仅进一步提高了自己的书法技巧，也深刻认识到字写得好并非一件简单的事情，更是一种对文化和审美的追求。
首先，参加比赛让我重新审视了自己对字的认识。
平时在备课和批改作业时，我可能并没有太在意自己字的好坏。
重要的是内容，而对于字迹的要求并不高。
然而，在这次比赛过程中，我发现书法不仅仅是一种写字的技巧，更重要的是它代表了一种审美观念和文化底蕴。
字体的规整、笔画的准确、结构的完整，不仅要求技术上的精湛，也需要扎实的功底和对美的追求。
我重新认识到，字体是一种语言的表达和传递形式，好的字迹能够增强文字的力量和表达效果。
其次，比赛的过程促使我反思了自己的书法习惯和不足之处。
在比赛中，我注意到一些细节和问题。
比如，我的字体有时存在笔画过多或过少的情况；有时造型不够流畅，线条有些生硬；有时字体大小不均匀，严重影响整体的视觉效果。
这些问题的存在不仅影响了我的字体质量，也阻碍了我对书法艺术的理解和掌握。
因此，在比赛结束后，我开始主动进行了书法技巧的学习和训练。
通过模仿优秀的字帖，加大技巧练习的重要性，我逐渐发现自己的进步和提升。
我相信，只有不断地反思和完善自己的书法技能，才能更好地理解和传承中华文化的精髓。
最后，比赛还让我领悟到了书法的魅力与影响力。
在比赛现场，我看到了来自各个学科和领域的教师们积极参与，展示自己的书法作品。
他们不仅把字迹的好坏当作自己的一种追求，也体现了对中国传统文化的热爱和认同。
通过他们的作品，我看到了文化的力量和价值。
无论是教师还是学生，好的字迹都能够给人以启发和融化。
当我们在课堂上给学生们批改作文时，一份整洁、规范的批改字迹就能够给学生以积极影响。
字迹的美丽不仅能够提高作文的评价准确性，同时也能给学生树立榜样和带来正能量。
实验小学文化艺术团队三笔字比赛活动总结
实验小学文化艺术团队三笔字比赛活动总结比赛背景本次三笔字比赛活动是由实验小学文化艺术团队组织的一项校内文化活动。
比赛旨在提高学生对书法艺术的认知和兴趣，培养他们的笔画技巧和审美观念。
活动邀请了全校各年级的学生参与，共有100多名学生积极参加了比赛。
活动准备为了确保比赛的顺利进行，我们提前做了详细的准备工作。
首先，我们确定了比赛的时间和地点，并向全校宣传，邀请学生报名参赛。
其次，我们组织了一场书法讲座，让学生了解三笔字的基本知识和技巧。
同时，我们还为参赛学生准备了练纸和毛笔，以便他们在比赛前进行足够的训练。
比赛流程比赛分为初赛和决赛两个阶段。
在初赛中，参赛学生需要准时到达指定地点，完成一篇指定的三笔字作品。
评委根据字的形状、笔画的精细程度和整体美感等方面对作品进行评分，选拔出进入决赛的学生。
在决赛中，学生需要按照随机抽取的题目完成一篇三笔字作品，并进行现场书法表演。
比赛成果通过本次三笔字比赛活动，我们发现了许多优秀的学生和他们优秀的书法作品。
他们展示了扎实的基本功和独特的审美眼光，得到了评委和观众的一致好评。
同时，比赛也激发了更多学生对书法艺术的兴趣，促进了校园文化艺术氛围的建设。
总结与展望本次三笔字比赛活动在充分调动学生参与度、培养学生书法技能方面取得了良好效果。
通过比赛，学生们不仅提高了自己的书法水平，还体验了比赛的紧张和刺激。
同时，比赛也为学校文化艺术教育的推广做出了贡献。
未来，我们将进一步完善比赛的组织和管理，丰富比赛的内容和形式，使更多学生有机会参与其中。
我们希望通过这样的文化艺术活动，激发学生的创造力和艺术潜能，为学校的综合发展做出更大的贡献。
文档结束。
三笔字实训总结
三笔字实训总结摘要：一、实训基本内容二、实训过程1.审核原始凭证a.真实性b.合法性c.完整性d.规范性2.会计分录编制3.财务报表编制4.财务分析三、实训成果与反思1.掌握会计实训基本技能2.提高会计实务操作能力3.增强团队协作与沟通能力4.发现并改进自身不足正文：作为一名职业写手，我有幸参与了为期三个月的会计三笔字实训。
实训过程中，我深入了解了企业经济业务的会计处理，并提高了自己的实务操作能力。
以下是我在实训过程中的总结和反思。
一、实训基本内容实训主要包括会计分录编制、财务报表编制、财务分析等内容。
实训期间，我们完成了一个企业连续三个月经济业务的会计处理。
实训分为三个阶段，分别为：十月份的会计业务实训（学完初级会计后进行）、十一月份的会计业务实训（学完中级会计进行）和十二月份的会计业务实训。
二、实训过程1.审核原始凭证在实训过程中，我们首先进行了原始凭证的审核。
审核内容包括：真实性、合法性、完整性和规范性。
通过审核原始凭证，我们确保了会计分录的准确性和可靠性。
2.会计分录编制根据审核通过的原始凭证，我们编制了相应的会计分录。
在这个过程中，我们掌握了会计分录的编制方法和要求，提高了自己的实务操作能力。
3.财务报表编制在完成会计分录编制后，我们进行了财务报表的编制。
通过这一过程，我们了解了财务报表的结构和内容，并掌握了编制财务报表的技巧。
4.财务分析最后，我们对编制好的财务报表进行了分析。
分析内容包括：偿债能力、运营能力和盈利能力等方面。
通过财务分析，我们为企业提供了有针对性的改进建议。
三、实训成果与反思1.掌握会计实训基本技能通过本次实训，我们掌握了会计分录编制、财务报表编制和财务分析等基本技能，为今后从事会计工作奠定了基础。
2.提高会计实务操作能力实训过程中，我们积极参与各项任务，不断提高自己的实务操作能力，为今后的工作积累了宝贵经验。
3.增强团队协作与沟通能力在实训过程中，我们积极参与团队讨论，与队友分享经验和心得，增强了团队协作和沟通能力。
三笔字大赛工作总结
三笔字大赛工作总结第一篇：三笔字大赛工作总结三笔字大赛工作总结12月1日，我院三笔字大赛（大学城校区）在弘德楼举行。
本次活动是由院团总支·学生会主办，宣传部和书画协会承办，大学城校区比赛由宣传部副部长与各班宣传委员及宣传部干事负责。
在全体成员的共同努力下，当天比赛顺利举行并取得圆满成功。
我们宣传部主要负责宣传、布场、比赛时的服务工作。
作为宣传部的一员，我和同学共同完成了指定工作：一、宣传。
在比赛前一周由各班的宣传委员向班上通知“三笔字"大赛有关事项，以班级为单位报名。
宣传部成员制作海报张贴，但由于某些原因海报刚帖不久就被撕掉，很多同学没看到，这是我们的失误。
二、布置比赛场地及准备物品。
根据要求我们一点半到达现场，准备评委的饮用水，黑板、音乐及比赛用的范文与纸张，安排好签到，比赛场地。
三、比赛时的服务。
选手到达场地以后，在签到处签到，然后由工作人员介绍比赛的注意事项及分发纸张与准备墨水和比赛用的题目。
四、赛后清场。
比赛结束后，我们将选手作品收集好，清理用过的纸时发现，有些同学浪费纸张严重，不把比赛当回事，纯属闹着玩。
作品收集好后我们工作人员清理现场，把留下的垃圾带走，然后集体合影。
至此，此次工作就算圆满结束。
三笔字大赛不仅是对参赛选手的考验，更是对学生会各部门成员工作能力的一次挑战和考验，经过这次工作，我和同学开阔了视野，锻炼了能力，也认识到自己存在的缺点。
我们部门的协调能力、工作能力都有所提高。
今后会更加努力地提升自己，加强与各部门的沟通与合作，一起为学生会贡献出应有的力量，为同学们提供更好的服务。
第二篇：三笔字大赛工作总结三笔字大赛工作总结“2012笔尖上的政管”已告罄。
本次活动是由政管院团总支.学生会主办，宣传部承办。
在各位宣传部工作人员的共同努力下，其他团委学生会人员的积极配合下，三笔字大赛顺利举行并取得圆满成功。
这是我们政管宣传部的主要特色活动，作为宣传部的一员，在此，我做一个简单的总结。
三笔字心得体会精选7篇
三笔字心得体会精选7篇三笔字心得体会精选7篇三笔字心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的三笔字心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【三笔字心得体会精选7篇】，供你选择借鉴。
三笔字心得体会篇1三笔字是一个人的终身名片，为了贯彻落实中心校青年教师培养计划，全面提高青年教师书写规范汉字的能力，培养教师书写规范汉字的习惯，在专题培训中，教师们全神贯注、凝视听讲，练习时，一丝不苟、细细揣摩，在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字。
培训结束后，每位教师现场上交书法作品，一份份精美的书法作品为规范汉字书写培训画上了一个完美的句号。
我校不仅要求青年教师练好自身写字基本功，还要求全体青年教师承担辅导学生写字的任务，认真备好、上好每节写字课，并每月开展一次学生写字比赛。
以此作为青年教师写字的一项评价。
一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面。
我校为了这道亮丽的门面，狠抓青年教师粉笔字的训练，用多种赛事来促进青年教师书写规范的粉笔字。
各校每天坚持在室外黑板“青年教师展示台”上练习粉笔字，接受学校领导、教师和家长的监督，并由各学校写字指导教师每周一评，写出等级。
每个月的最后一个星期五的中午，我校开展教师规范粉笔字书写比赛。
赛场上，一首小小的古诗，看起来虽然简单，但要完整地写下来却并不简单，汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣摩。
经过教师们的精雕细刻，一幅幅精美的作品出现了，一块块小小的黑板，一首首简洁的小诗，为我们展示了一张张亮丽的门面。
在“开学寄语、开学典礼、学雷锋”活动中，我们青年教师一展身手，为学校书写板面。
一行行规范的汉字，一幅幅优美的图画，展示了我们青年教师的风采。
在此基础上，我校还对青年教师进行大量实践训练。
规定每周二晚上，各校青年教师都要进行规范汉字的书写训练。
为了检测教师书写规范汉字的效果，每个月中心校都要分钢笔字、毛笔字、粉笔字三个专题开展比赛活动。
实验小学家长三笔字比赛活动总结
实验小学家长三笔字比赛活动总结
活动时间：2021年5月1日
活动地点：实验小学会议室
活动主题：提高孩子的书法艺术水平
活动总结：
本次实验小学家长三笔字比赛活动圆满结束。
活动旨在提高孩子们的书法艺术水平，增强他们的字写功底和审美能力。
活动邀请了学校书法老师担任评委，家长们踊跃参与。
活动共有三个环节，分别是示范教学、比赛和颁奖典礼。
在示范教学环节中，学校书法老师向家长们详细介绍了三笔字的基本知识和写法技巧。
家长们积极参与，认真聆听，并向老师请教疑问。
通过示范教学，家长们对三笔字的书写要求有了更深入的了解。
比赛环节是活动的重头戏。
家长们在规定时间内写完了比赛题目，并将作品交给评委进行评选。
评委们严格按照书法的规范和要
求进行评判，评选出了一、二、三等奖，并对优秀作品进行了点评。
最后，是颁奖典礼环节。
学校领导为获奖的家长们颁发了奖状
和奖品，对他们在比赛中的努力和成果表示赞赏。
同时，学校也表
达了对所有参与活动的家长们的感谢之意，并希望他们继续关注和
支持孩子们的书法教育。
通过本次家长三笔字比赛活动，不仅提高了孩子们的书法艺术
水平，也促进了家校合作，增进了家长对孩子研究书法的了解与支持。
相信这样的活动将会进一步激发孩子们的研究兴趣，培养他们
的审美能力和艺术素养。
感谢所有参与本次活动的家长和工作人员，希望我们能继续举
办类似的活动，为孩子们的全面发展提供更多的支持和机会。
三笔字比赛工作总结
三笔字比赛工作总结三笔字比赛工作总结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编整理的三笔字比赛工作总结，欢迎阅读与收藏。
三笔字比赛工作总结1为全面提升广大教师的业务能力和教学基本功水平，平山小学结合东洲区教委开展的教师基本功比赛，深入开展了教师基本功训练活动。
使我校教师尤其是青年教师基本功符合国家有关要求，我校扎实开展了教师基本功训练工作。
小学教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容。
加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重大的现实意义。
平山小学把此项工作当作实施继续教育和教师队伍建设的一项重要工作，长期抓紧抓实。
教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。
平小有40％的教师是25岁以下的新教师，因为计算机的重点使用，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱。
学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标：要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的'老师要写出自己的风格，并当好指导老师。
每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”，期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师。
学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，衣杰老师能者为师，挑起了辅导老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。
教师基本功训练三笔字活动总结
教师根本功训练三笔字活动总结教师根本功训练三笔字活动总结〔1〕为全面提高广阔教师的业务能力和教课根本功水平，平山小学联合东洲区教委展开的教师根本功竞赛，深入展开了教师根本功训练活动。
使我校教师特别是青年教师根本功切合国家相关要求，我校扎实展开了教师根本功训练工作。
小学教师根本功是小学教师现阶段从事教育教课工作所一定掌握的最根本的知识和技术，是教师能力构造的根基和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容。
增强教师根本功训练，关于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育目标，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重要的现实意义。
平山小学把此项工作看作实行持续教育和教师队伍建设的一项重要工作，长久抓紧抓实。
教师根本功训练是长久进行的教师培训活动，一定长久频频练习才能娴熟掌握，运用自如。
平小有40％的教师是25岁以下的新教师，由于计算机的要点使用，他们的“三笔字〞相对其余教师来说比较单薄。
学期初，学校就针对这个状况，定下了本学期抓好写字方面根本功训练目标：要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，依据汉字的笔划、笔顺和间架构造，书写标准的正楷字，并拥有必定的速度；其余教师在原有根基上有显然提高；个别“三笔字〞写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。
每个月优选一份最好的作品寄存在“练功袋〞，期末进行“三笔字〞培训总结查核，表彰进步最大的前三名老师。
学校为每位教师供给了纸墨笔砚，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每个月学校组织培训一次，衣杰老师能者为师，挑起了指导老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。
经过一学期的练习，新教师们认犯难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目〞到此刻的“心旷神怡〞了。
12月10日，平山小学全体教师进行了“三笔字〞的期末查核，查核过程中，教师们都可以迅速、正直地达成随机抽取的考题三笔字书写。
三笔字活动总结
三笔字活动总结在过去的一段时间里，我们学校举办了一项名为“三笔字”的活动。
这个活动的目的是通过书写三个字来展示自己的个性和情感。
今天，我将总结这个活动的经验和收获。
首先，我想说这个活动非常有意义。
在快节奏的现代社会中，人们往往只关注文字的数量和表面的外观。
然而，通过这个活动，我们有机会重新审视书写的价值。
每个人只需选择三个字，但这三个字必须精心挑选，能够准确地表达自己的内心世界。
这使得我们不再盲目地写字，而是开始思考每个字背后的含义。
其次，这个活动激发了我们的创造力。
在选取三个字的过程中，我们需要在简短的空间里表达自己的特点和情感。
这需要我们用心思考，选择最能代表自己的字。
有的人选择了“信念、坚持、勇敢”，表达了他们对自己的要求和对未来的希望；有的人选择了“爱、感恩、善良”，表达了他们对他人的关心和感激之情。
这个过程锻炼了我们的思维能力和表达能力。
此外，通过这个活动，我们加深了对汉字的认识。
汉字是中华民族的瑰宝，经过千百年的沉淀，它们不仅仅是一种文字的符号，更是承载着丰富的文化内涵和智慧的结晶。
三笔字活动让我们重新审视汉字的笔画和构造，体会汉字背后的故事和寓意。
我们开始格外注意字的形状和结构，通过写字的过程来感悟字的内涵。
这使我们更加尊重和珍惜汉字这一文化符号。
最后，三笔字活动也促进了人与人之间的交流。
我们在这个过程中互相分享选择的字和字的背后故事。
通过聆听他人谈论自己选择的字，我们不断扩展自己的视野和见识。
同时，我们也从中收获了朋友的理解和支持。
这个活动加强了我们之间的联系，让我们更加团结并激励彼此。
总之，三笔字活动不仅仅是一次简单的写字活动，它具有更深层次的含义和影响。
它让我们重新审视书写的价值和意义，激发了我们的创造力和思考力，加深了对汉字的认识，促进了人际交流。
希望这个活动能够继续在我们学校推广，让更多的学生能够受益，并通过书写三笔字来展示自己的个性和情感。
三笔字工作总结范文1份
三笔字工作总结范文1份三笔字工作总结 1三笔字大赛终于落幕了。
从筹备到扫漏到举办，工作都按计划开展，挺好的！在工作中，我也收获了不少。
我分配到财务组，一开始，我和小泽计划去买嘉宾礼物，但由于我们的时间问题，我俩难以凑到一起。
后来，我们约好，小泽买礼物，回来之后由我包装。
多好啊，分工合作，又不用非得找个大家都有空的时间，__多了！这叫做：在必须中寻找到非必须，从而获得__的空间！（哈哈，没想到写工作总结还能突发奇想，脑子里居然冒出这句话）不过，之后因为限制金额的问题，小泽暂没找到适合的礼物，最终就两人一起去买了。
购买其他的东西，都需要等参赛名单出来才可确定购买数量。
而那个名单啊~~~等到我们花都谢啦，脖子都长啦！居然有一个班不知道这回事！其他班的名单也总是要改！究其原因，我想是因为时间紧了点，少部分同学没有很好地了解这个比赛，以至于名单确定的延迟。
这次活动，我们有扫楼，但又一点我感触特深：有兴趣参加的同学，他们早早就了解过比赛相关事宜了，而那些不了解甚至一点都不知道的同学，基本都是对比赛毫无兴趣的！后来我就想，最开始，是谁提出“扫楼“这个概念的呢？提出者大概也是本着要把活动宣传到位的目的吧，可如果事实像我所感触的那样，那么这样花费如此之多的人力物力的扫楼意义究竟有多大？很多同学并没有在宿舍，这样的话扫楼能真正覆盖起来吗？（事实表明：通常所期待的舍友之间相互传告，是不大可能的）被扫的呆在宿舍的'同学是否乐意接受这些宣传？是不是有更好的方法也可以达到同样或者更好的效果？（当然，我现在暂时还没想到）针对这个问题，或许我们可以__一下同学们对扫楼的意见（哈哈，居然又冒出一个课题）。
有些时候，我会感觉：我们的开会，或者其他聚在一起要干活的时候，效率可不可以再高一点？因为某些时候，开会说着说着就跑题了，基本每次会议的时间都挺长的。
对于这个问题，我想说的是，我们大家都应该__一下，师兄师姐讲话的时候，我们要认真听，不要打断，不要插嘴，等师兄师姐讲完再发表有意见。
五项师范技能大赛之“三笔字”活动总结
五项师范技能大赛之“三笔字”活动总结第一篇：五项师范技能大赛之“三笔字”活动总结######学院五项师范技能大赛之“三笔字”比赛活动总结######学院团总支组织部2014年6月19日######学院五项师范技能大赛之“三笔字”比赛活动总结一、活动目的为发挥校园文化育人功能，全面推广素质教育，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养，促进广大青年学生德智体美全面发展，丰富大学生们的业余生活，我院特举办此次五项师范技能大赛之“三笔字”比赛。
二、活动主题书经典美文，传中华文化三、举办单位######学院团总支组织部四、活动对象######学院####级全体同学五、活动时间报名时间：####年##月##日——####年##月##日比赛时间：####年##月##日六、活动地点逸夫楼###室七、活动意义通过这次比赛，在同学们中掀起了大练三笔字的热潮，希望通过本次活动，使广大同学们真正认识到三笔字基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。
所有同学都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，教一手好字不仅是一种文化的传承，更是是一种责任。
八、获奖情况一等奖：######二等奖：############三等奖：##################优秀组织者：############优秀工作者：########################学院团总支组织部####年##月##日第二篇：三笔字大赛总结三笔字大赛总做作总结物理学院第五届“博雅魂技能风”三笔字大赛于2012-03-25在古榕广场及教一103、105顺利举行。
本次活动是我们物理学院宣传工作委员会的重要特色活动。
在宣委会全体成员的共同努力下，三笔字大取得了圆满成功。
在此，我对本次活动做一个简单的总结。
在活动举行前，我们不仅要对本次活动流程了如指掌，另外还要做一系列的准备工作。
首先，我们通过开小会议的方式通知本院各班的宣传委员关于本次活动的报名方式、比赛项目和规则等。
教师三笔字比赛工作总结
教师三笔字比赛工作总结
1. 在教师三笔字比赛中，我负责组织和协调比赛的各项工作。
首先，我与校方合作，确定比赛的时间、地点和参赛条件。
同时，我制定了比赛规则和评分标准，确保比赛的公平性和规范性。
2. 在比赛前，我积极宣传比赛信息，包括通过校园广播、班级公告和社交媒体等途径，吸引更多的学生参与进来。
我还组织了一场宣传活动，邀请专业书法家来校给学生亲自示范和讲解笔法，激发学生对比赛的兴趣。
3. 在比赛当天，我担任比赛主持人，负责介绍比赛流程和规则，以及邀请评委进行评分和点评。
我与评委们紧密合作，确保评分的公正和准确性。
同时，我还协调现场秩序，保证比赛的顺利进行。
4. 比赛结束后，我组织了颁奖典礼，为获奖学生颁发证书和奖品，并对他们的优秀表现进行表彰和鼓励。
同时，我及时整理了比赛相关材料，向校方提交了比赛报告和总结，以便今后的参考和改进。
5. 此外，我还与参赛学生和他们的家长进行了反馈沟通，听取他们对比赛的意见和建议，以便今后举办更好的活动。
通过比赛，我看到了学生们在书法方面的潜力和进步，也感受到了他们对中国传统文化的热爱和探索精神。
我希望今后能继续为学生们提供更多展示才艺的机会，帮助他们发掘自己的潜能，培养对艺术的热爱和追求。
三笔字实训总结
三笔字实训总结（原创版）目录1.引言2.三笔字的含义和重要性3.实训过程中的收获和体验4.遇到的困难和解决方法5.总结和反思正文【引言】随着社会的发展，对于职场人士来说，拥有一手好字已成为必备技能。
在众多字体中，三笔字（毛笔、硬笔、粉笔）尤为重要。
为了提高自己的三笔字水平，我参加了一次实训课程。
在这里，我将分享在这次实训过程中的收获、体验以及遇到的困难和解决方法。
【三笔字的含义和重要性】三笔字是指毛笔字、硬笔字和粉笔字。
毛笔字是中国传统书法的基础，硬笔字是现代书写的主要方式，而粉笔字则是教师书写板书的必备技能。
掌握这三种字体，不仅能体现一个人的书法功底，还能提升个人综合素质。
尤其在职场中，一手好字可以给他人留下良好的印象，提高工作效率。
【实训过程中的收获和体验】在实训过程中，我学到了很多关于三笔字的知识和技巧。
在毛笔字方面，我学会了如何握笔、运笔和收笔，以及如何控制笔锋和墨汁的浓淡。
在硬笔字方面，我学会了正确的握笔姿势和笔画书写顺序，以及如何让字形更加美观。
在粉笔字方面，我学会了如何在黑板上书写端正的字体，以及如何用粉笔描绘出优美的字形。
通过这次实训，我深刻体会到了书法的魅力，也感受到了自己的进步。
每当看到自己写出的一篇篇优美的字迹，我都会充满成就感。
【遇到的困难和解决方法】在实训过程中，我遇到了很多困难。
首先是毛笔字的书写，一开始我总是无法掌握笔锋，导致写出的字形不够美观。
在老师的指导下，我学会了如何正确握笔和运笔，逐渐克服了这个问题。
其次是硬笔字的笔画顺序，由于不熟悉笔画书写顺序，我经常写错。
通过多练习和老师的指导，我逐渐熟练掌握了硬笔字的书写方法。
最后是粉笔字的书写，由于粉笔字需要画在黑板上，我总是把握不好力度，导致字形不清晰。
在老师的建议下，我购买了一块小黑板，每天在家练习，终于掌握了粉笔字的书写技巧。
【总结和反思】通过这次三笔字实训，我收获颇丰。
我不仅学到了很多关于三笔字的知识和技巧，还提高了自己的书法水平。
三笔字实训总结
三笔字实训总结一、引言在过去的一个月里，我有幸参加了为期三周的三笔字实训课程。
这门课程主要针对书法爱好者，通过专业指导和实践练习，帮助我们提高书写技巧和艺术修养。
本文将对这次实训的经历和收获进行总结。
二、实训内容本次三笔字实训主要包括以下内容：1. 基本笔画练习：学习并掌握横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法，培养笔画的力度和节奏感。
2. 字体结构分析：通过对不同字体的观察和分析，理解字体结构的原理和美学特征，为后续的书写打下基础。
3. 临摹与创作：在掌握基本笔画和字体结构的基础上，进行临摹和创作练习，逐步提高书写水平和艺术表现力。
4. 作品展示与评价：将个人作品进行展示，接受老师和同学们的点评和建议，以便更好地改进和提高。
三、实训过程在三周的实训时间里，我按照课程安排认真完成了各项任务。
在基本笔画练习中，我不断调整笔画的粗细、轻重和速度，逐渐找到了书写的感觉。
在字体结构分析中，我通过观察不同字体的特点，对字体结构有了更深入的理解。
在临摹与创作环节，我尝试将所学技巧融入到自己的作品中，不断锤炼自己的书写风格。
最后，在作品展示与评价环节，我虚心接受了老师和同学们的意见和建议，对自己的不足之处进行了反思和改进。
四、实训收获通过这次三笔字实训，我获得了以下收获：1. 提高了书写技巧：通过系统的学习和实践，我的书写技巧得到了显著提高，字迹更加工整、美观。
2. 增强了艺术修养：通过对书法艺术的深入了解和欣赏，我的艺术修养得到了提升，对美的追求更加明确。
3. 培养了耐心和毅力：书法练习需要长时间的坚持和耐心，通过这次实训，我逐渐培养了持之以恒的品质和毅力。
4. 拓宽了视野：与来自不同背景的同学们一起学习和交流，让我接触到了更多的书法风格和创作理念，拓宽了我的视野。
5. 学会了接受批评和建议：在作品展示与评价环节中，我学会了如何虚心接受他人的批评和建议，以便更好地改进自己的不足之处。
五、结语总的来说，这次三笔字实训对我而言是一次宝贵的学习经历。
教师三笔字比赛活动总结【范本模板】
教师三笔字比赛活动总结
为了配合全校的教师基本功训练活动，同时在广大教师中掀起大练教育教学基本功的热潮,不断提高教师服务技能，更好地适应和服务于课程改革.2013年6月21日下午，在学校电教室举行了教师“三笔字"比赛。
这项工作得到了校领导的认可和肯定，也得到了各位老师的理解和支持。
全体教师都积极踊跃地参加了这次比赛。
很多教师是有备而来的，以“细心、耐心、专心”的书写尽情展示了自己的练习成果。
经过近一个小时，教师们顺利完成了此次比赛。
本次比赛共收集钢笔字作品25张，粉笔字作品24张,毛笔字作品26张。
经过评委的认真评分，结果如下：
一等奖：赵杰张宏伟
二等奖：陆艳杰马忠英赵英俊
三等奖:孙桂茹赵艳辉李苗苗黄桂香
在评分中,评委们也给教师们提出了一些建议:
(1）有些字的整体结构没掌握好.写字应该先求结构，再重点练习笔画。
（2）不了解书写的章法.不会折纸（四周留空；竖式，天地略大于左右，横式,则相反）；书写格式错误（竖式作品要从上到下，从右至左依次书写）。
（3）平常还要抽时间加强训练，才能不断提高。
通过这次比赛，在教师中掀起了大练三笔字的热潮，希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师,身正为范"的良好意识。
所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖,临帖、坚持练习，不断提升自我,教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任.。
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三笔字活动总结篇一：三笔字比赛活动总结海南师范大学生命科学学院教师技能大赛系列之三笔字比赛活动总结海南师范大学生命科学学院文教部二〇一三年四月十六号目录一、序言3二、策划3三、活动总结7四、附录91、三笔字比赛报名表92、三笔字比赛参赛名单133、三笔字比赛获奖名单164、比赛相关照片17序言对于每一位以教师为职业目标的同学来说，基本的教师技能都是必须掌握的。
良好的教师技能是成为一名优秀教师的关键。
为促进我院全体同学教师技能的全面发展，为将来在教育领域的工作奠定良好基础。
特举办本次教师技能大赛。
本次大赛针对我院大多数学生的实际情况并结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各方面技能的全面提高。
其中三笔字作为教师应该具备的基本功，对师范生日后工作有着特殊意义。
为了提高同学们的三笔字水平，考察同学们的三笔功底，4月9日下午4点30分，由团委文教部承办的“海南师范大学生命科学学院首届教师技能大赛之‘三笔字’比赛”在生物楼104举行。
一、活动名称：教师技能大赛系列之三笔字比赛二、活动主题：提高技能展现风采三、活动时间：20XX年4月2号下午16:30四、活动地点：生物楼104五、参赛对象：我院正式注册的在校本科生六、承办单位：海南师范大学生命科学学院团委文教部七、活动流程：（一）前期工作1、申请场地，安排比赛地点。
2、通知各班团支书有关三笔字大赛相关内容，要求参赛同学以班级为单位发送电子版报名表（见报名表格）到项楠邮箱(QQ：604901896)。
（二）当天流程1、打扫比赛会场，准备并检查可提供的比赛用具（包括硬笔及毛笔用纸、小黑板和粉笔）2、确定PPT的播放。
3、在赛场门口展出参赛名单及选手编号。
（三）比赛流程1、参赛选手当天需携带学生证或身份证等可证明自己身份的有效证件，到达考场后凭证件入场并按自己的编号坐下。
2、讲解比赛规则。
3、比赛开始，分三场进行第一场：硬笔字第二场：毛笔字第三场：粉笔字考题在赛前公布。
4、比赛中由记者团成员负责拍照，每场比赛后由工作人员将作品送至专业评分老师所在房间评分。
5、通知所有入围同学等候专业老师点评。
6、公布比赛结果并聆听专业老师意见及点评。
八、比赛规则1、参赛者需在考员宣布比赛开始后开始书写，否则比赛成绩无效。
2、比赛过程中代写、作弊者取消比赛资格。
3、书写内容规定，字体为楷书，不落姓名不盖印章。
九、奖项设置硬笔、毛笔及粉笔各项均设置一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名十、比赛内容硬笔字比赛：《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
毛笔字比赛：桃红复含宿雨柳绿更带春烟篇二：三笔字比赛总结南尚小学三笔字比赛活动总结20XX年5月，我校开展了的小学教师三笔字比赛。
比赛以楷书规范作为标准。
各位教师在规定时间内认真书写，较好地展现了我校教师书写的水平。
在各位评委认真评选下，评选出一等奖若干名。
钢笔字一等奖：肖春梅粉笔字一等奖：于永林毛笔字一等奖：李建新为了更好地积累经验，现对这次比赛得失进行小结：一、书写基本功扎实。
本次比赛中各位教师在规定时间内认真书写，做到每一笔交待清楚，每一字立求结构合理规范，全篇完成一丝不苟，即使是标点符号，也立求端正漂亮。
全体教师字形舒展，笔画到位，一气呵成，展现了一定的书写功底。
二、评选公平公正。
此次比赛本着公平公开公正的原则，将所有中小学教师的署名封住，避免打人情分。
邀请学校书写经验丰富的三位教师作为评委，按楷书要求各自打分，然后计算平均分。
这样从一定程度上保证了评选的客观性和公正性。
三、有待提高之处。
三笔字是教师技能的一个组成部分，也是教师基本功的体现。
好的书写可以直接对学生起到一个师范引领的作用，对学生热爱汉字文化也起着潜移默化的作用。
比赛虽然可以提高大家书写兴趣，但以赛代练是个较功利的做法。
汉字书写要达到一定的水平，不仅需要愿望，更需要在掌握方法的基础上长期练习。
因此，平时练习时间多的教师，书写显得笔画更美观，结构更得体。
“三笔字”虽然工具不同，但很多是相互影响，相互促进的。
写好钢笔字，不仅表达出教师对汉字热爱，也让学生在课堂上直观地感受汉字文化的魅力。
所以我们教师更应该在平时多加练习。
南尚小学篇三：三笔字学习活动的总结团学教学一体化项目登记表项目类别分：A—思想政治教育、B—学生党建、C—心理健康教育、D—学风建设、E—校园文化活动、F—社会实践活动、G—其他。
学三笔展文风为了加强师范生素质，提高师范生技能，20XX—20XX学年电子声像二班举行了一系列学习三笔字的活动，以自学与集中辅导、学习与竞赛相结合的形式，较为全面的对同学们进行了一个初步的辅导练习，部分的提高了同学们的三笔字水平，规范了一部分同学的书写，取得了一定的成功。
活动主题：“学三笔，展文风”活动时间：20XX年—11月至今活动地点：教学楼具体地点不定活动参加人员：电子声像二班全体同学活动具体流程：一、活动的总体方案1 、采用集中学习（由有书法功底或经验的同学辅导）和自学两种形式2 、采用学习与竞赛相结合的方式在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。
二、培训的具体方式1 、强化培训的重点内容：以毛笔、钢笔、粉笔字为培训的项目内容。
为了适应将来的教学工作，三笔字训练应以楷书兼带行楷，要求整洁、工整。
①毛笔字训练应突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味。
②钢笔字训练要力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化。
③粉笔字训练要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法，在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。
2 、训练的方式方法①每两周根据安排情况，合理调配时间集中进行一次临场辅导。
②三笔字训练以讲授、演示、辅导、作业、定期检查等相结合的形式。
3 、展示和竞赛办法每一项培训内容结束后，及时进行测试和作品展示。
①限定时间、字数、内容（抽签办法）毛笔字 30 字 /20 分钟，钢笔 150 个字 /10 分钟，粉笔 20 个字 /5 分钟。
②测试命题，要限定在字帖以外的内容上，尤其是毛笔字要尽可能的在临帖的基础上触类旁通的能力。
三、活动的过程:（一）粉笔字练习 1、笔画练习：把握起笔、行笔、转折和收笔的要领：“起笔收笔有力量，轻重自然见分晓”，做到“笔笔到位”写好粉笔字，结构是关键，笔画是基础。
粉笔字的行笔要求和一般硬笔一样：起笔顿、行笔快、收笔顿、拐弯顿；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。
写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；比如“刀、奶、荡”，收笔一般要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。
比如：“人、参、钟、场”由于粉笔字书写应有适当的速度，起、收笔的藏笔效果并不明显。
有“意”即可，但无论书写主要位置笔画还是次要位置笔画，必须做到笔笔到位。
笔画的具体写法如下：点——虚起笔渐按下回笔作收势。
横——按笔起笔，有藏笔之势，后右行，按下回笔作收势。
竖——按笔起笔，有藏笔之势，后下行，或按下回笔作收势（垂露），或顺势提笔呈悬针状。
撇——按笔起笔，有藏笔之势，左撇出，稍行便顺势提笔。
捺——按笔起笔，稍有藏笔之势，后右下行，呈一波三折状，再顺势提笔出锋。
挑——按笔起笔，有藏笔之势，后顺势向右上提笔。
折——按笔起笔，有藏笔之势，后行笔至折处停笔，再按笔写折后行笔，按下回笔收笔。
勾——横勾似折，但折后顺势提笔斜出锋；竖勾如竖，但在竖画按下回笔时顺势向左上提笔出锋；弧形勾的起笔，按笔有藏笔之势，后行曲线，边行边转笔至勾处回笔，顺势提笔出锋。
2、把握结构：正确处理粉笔字的结构关系，使笔画组合得当、字体严谨美观篇四：三笔字总结三笔字大赛总结20XX年5月9日，我们化学师范一支部在图南楼举办了一次提升提升我们师范生技能的三笔字大赛。
在度过了一个愉快的元宵聚会和情人坡畅谈着我们与植物的故事等活动之后，我们再一次相聚在一起，切磋起我们的三笔字。
从记忆的深处，我们依稀记得幼时老师叫我们从一撇一捺到一篇篇的长篇大论，我们怀恋着曾经与它经历过的点点滴滴，我们承诺，我们将在今后的路途中与它同在。
在5月9日上午，尽管有之前上了高数的课程，也有点点细雨的相伴，但大家都按时在10:30聚集在教师中，进行简单点名之后，便按照之前编排好的位置就坐，一列毛笔，一列钢笔，一列粉笔。
当大家都准备妥当后，主持人便宣布比赛开始，首先介绍评委，之后便计时开始，看着大家专注的在纸上挥洒着自己的青春，书写着自己最得意的作品。
认真，专情是他们脸上仅有的表情。
写毛笔字的同学也不是磨一下他们的砚台，粉笔字的同学也会甩甩手，伸伸懒腰。
三笔字是我们师范生是的基本功，这对下一代的影响虽是潜在的，却不容忽视。
想练好三笔字，除了要多多向有经验的前辈虚心求教，自己也要勤加练习，不断操练。
模仿是初学者学习的一种很好的方法，在不断的模仿中自己有所感悟，再逐步加入自己的元素把字练好。
5月8日下午，团支书吴娅妮组织班委召开了一个简单的商讨会议，提出了对这次活动的想法，鼓励各位班委发辫自己的意见，经过大家的商讨之后，做出正式的策划书，并且活动之后负责写出活动总结。
5月9日上午，支书在早自习之后向大家宣传了此次活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
并且由生活委员将时间地点通知给每一个同学，同时也购买好了食材，由班长向每一位新同学发出正式的邀请及动员。
5月9日上午10:30，全支部成员在教学楼集合，之后进行了此次的三笔字大赛。
在比赛的过程中，大家自信满满，从容比赛。
通过此次比赛，让同学们更深刻的认识到三笔字对于我们师范生的重要性。
之后，班长讲了这学期的后期安排，在对教室做了清洁之后。
活动后，对于活动所表现出来的效果超出预计，因此决定今后的活动一定要高质量的完成。
二0一三年五月十二日篇五：三笔字总结百盛小学“三笔字”培训总结字是一个人的终身名片，为了贯彻教育体育局关于开展全市中小学教师“三笔字”培训活动，全面提高青年教师书写规范汉字的能力，培养教师书写规范汉字的习惯，学期初，学校制定下了本学期的三笔字培训计划，要求每位教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；而且特聘孙淑娟老师作为我校的书法指导老师，对老师们进行了专题培训。
在专题培训中，教师们全神贯注、凝视听讲，练习时，一丝不苟、细细揣摩，在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字。