书香家庭评比标准

书香家庭评比细则

书香家庭评比细则：
1、家中要为学生配置写字台、台灯、书柜等用品。

（10分）
2、家中适合学生年龄段读的课外书书不少于30册，以后逐渐增加；适合家长读的书不少于10册，以后逐渐增加。

（10分）3，家长在家中每天应当抽一定的时间培孩子读书，家长自己每年读书不少于2册。

（20分）
4、家长在家中每天要督促孩子读课外书半小时以上。

（20分）
5、家中没有打牌、赌博场所。

（10分）
6、书香家庭活动有计划，有总结。

（10分）
7、有照片、图片资料。

（10分）
8、孩子品行表现良好，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。

（10分）
书香家庭由学校和家长委员会组建评委会，进行评选。

获得书香家庭的称号的家庭，学校将在年末结业典礼上进行表彰，授予“书香家庭”奖牌。

“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法

“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法第一篇：“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法“书香教师”评选条件和方法一、评选目的为了进一步加快教师阅读工程的实施，激发广大教师的读书热情，推动“书香校园”创建活动的深入开展，切实促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，举办“书香教师”评选活动。

二、评选条件1、认真贯彻国家教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。

2、具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。

3、有适合自己实际情况的读书计划，热爱读书，每周读书时间不少于5小时，乐意研读一本教育杂志、专著。

4、养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。

每学期不少于2000字的读书笔记。

5、能够经常为学生诵读经典，利用各种形式向学生，家长推荐好书。

6、言谈举止文雅，阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。

7、能积极参与学校及上级组织的相关比赛活动，在各级各类阅读活动中获奖者依据具体情况加分。

（提供获奖证书复印件）三、评选方式1、评选工作具体按个人自我推荐、年级组推荐、学校考评的程1序进行。

2、学校对每学期评出的教师给予表彰与奖励。

“书香少年”评选标准及办法一、评选目的为营造良好的书香校园、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教育效果，更好地促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境方面总结出丰富经验，将在全校进行“书香少年”评选活动。

二、评选标准：1、喜欢读书，乐于读书，读书兴趣高；2、有适合自己实际情况的读书计划。

读书内容涉猎广泛，书的品质高。

3、具有良好的读书习惯，如读书善于思考，能做到不动笔墨不读书，爱护书籍，每天能坚持读书等，有专用读书笔记；4、学期读书1----2年级读书量不少于2万字；3---4年级读书量不少于5万字；5---6年级不少于30万字；5、4---6年级学生能做到读整本的书；6、能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文；7、能积极参加班级、年段、学校、上级组织的各类读书、征文、朗诵等比赛；8、具有好的读书方法。

岳峰小学“书香家庭”评比标准及办法

读
书
活
动
（40分）
1、家庭中有浓厚的读书氛围，家长和孩子都喜欢读书、看报，有良好的读书习惯（20分）
1、能坚持写读书笔记，家长每年读书笔记不少于2000字（或发表文章一篇以上），评选小组查看资料
2、孩子说写话手册每周不少于1篇，由学校常规检查小组评定
2、有固定亲子共读时间，每周累计至少有两小时和孩子一起读书、查阅照片及文字材料（20分）
岳峰小学“书香家庭”评比标准及办法
项目
内容
标准及形式
备注
读
书
条
件
（20分）
1、家中书房，有学生独立的书桌、书柜或书架（5分）
评选小组实地查看
2、藏书量不少于50册（适合小学生阅读的书籍）（10分）
评选小组实地查看图书配备情况
3、每年购买新书10册以上，常年订有报刊杂志不少于2份（5分）
评选小组查看相关证明
由任课教师进行评价
3、在家长的指导下，能够在学校网站或刊物上发表文章（5分）
评选小组查看相关资料
4、家庭个性化读书理念先进，活动丰富，成果显著（5分）
评选小组查看相Βιβλιοθήκη 资料评选领导小组组长：谢清田杨好宋
成员：张春夏法国李娜于君芳张军王树霞唐秀芹
评选小组查看家长和孩子一起读书的照片和读书笔记等材料
家校
合作
（20分）
家长能积极配合学校开展各项读书活动
由班主任老师进行评价
成
效
显
著
（20分）
1、家庭成员读有所获，尤其对孩子品德修养、教育成长等方面有较好的影响（5分）
由班主任老师进行评价
2、学生学习成绩优异，能学以致用，在课堂上的口头表达能力有所提高（5分）

小学百个“书香家庭”评选方案

小学百个“书香家庭”评选方案一、评选目的1.培养小学生阅读习惯，提高阅读能力。

2.增强家庭亲子关系，促进家庭和谐。

3.传承中华民族优秀传统文化，提高国民素质。

二、评选对象1.小学一至六年级学生家庭。

三、评选标准1.阅读量：家庭每月阅读书籍总量。

2.阅读时间：家庭每日阅读时间。

3.阅读氛围：家庭阅读环境布置、家庭成员阅读分享。

4.阅读成果：家庭成员阅读心得、孩子阅读成绩。

四、评选流程1.提交申请：符合条件的家庭向学校提交申请，填写《书香家庭申请表》。

2.初审：学校对申请家庭进行初步筛选，确定候选家庭名单。

3.筛选：组织专家对候选家庭进行实地考察，评估阅读氛围、阅读成果等。

4.评选：根据筛选结果，评选出100个“书香家庭”。

5.公示：将评选结果进行公示，接受社会监督。

6.颁奖：举行颁奖仪式，为获奖家庭颁发荣誉证书和奖品。

五、奖励措施1.获奖家庭将获得荣誉证书、奖品及图书券。

2.学校将对获奖家庭进行宣传报道，展示家庭阅读风采。

3.获奖家庭有机会参加学校组织的各类读书活动，与专家、作家交流。

六、实施方案1.加强宣传：通过学校网站、公众号、家长群等渠道，宣传书香家庭评选活动，提高家长和学生的参与热情。

2.建立档案：为申请家庭建立阅读档案，记录家庭阅读成长过程。

3.开展活动：举办家庭阅读分享会、亲子阅读比赛等活动，激发家庭阅读兴趣。

4.培训指导：邀请专家为家长和学生进行阅读培训，提高阅读能力。

5.定期跟进：学校定期跟进候选家庭阅读情况，提供指导和支持。

七、注意事项1.评选活动坚持公平、公正、公开的原则，严禁舞弊现象发生。

2.家庭需如实填写申请表，如有弄虚作假行为，一经查实，取消评选资格。

3.参评家庭需配合学校完成实地考察、评选等环节。

4.学校对获奖家庭进行宣传报道时，需征得家庭同意。

2.收集家长、学生的意见和建议，不断改进评选方案，提高活动质量。

3.持续关注获奖家庭的阅读成长，为家庭提供支持和帮助。

让我们共同努力，营造浓厚的书香氛围，培养更多具有阅读素养的小学生，传承中华民族优秀传统文化！注意事项一：确保评选的公平性和公正性解决办法：设立专门的评选监督小组，对评选过程中的每一个环节进行严格监督，确保每个环节都公正透明。

书香班级书香学生书香家庭评比方案

书香班级书香学生书香家庭评比方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天我要给大家带来一份特别的方案——那就是“书香班级书香学生书香家庭评比方案”！就让我们一起走进这个充满墨香与智慧的世界吧！一、评比宗旨二、评比对象1.书香班级：全校各班级。

2.书香学生：全校学生。

3.书香家庭：全校学生家庭。

三、评比标准1.书香班级（1）班级阅读氛围浓厚，学生积极参与阅读活动。

（2）班级图书角建设完善，图书种类丰富。

（3）班级定期开展阅读分享活动，促进学生交流与成长。

（4）班级阅读成果显著，学生在各项比赛中表现优异。

2.书香学生（2）阅读面广，知识储备丰富。

（3）积极参加学校组织的各类阅读活动，表现突出。

（4）在阅读比赛中取得优异成绩。

3.书香家庭（1）家庭成员热爱阅读，共同营造书香氛围。

（2）家庭藏书丰富，种类多样。

（3）家庭定期开展阅读活动，促进家庭成员间的交流与成长。

（4）家庭阅读成果显著，孩子在阅读方面取得优异成绩。

四、评比流程1.提交申请：各班级、学生及家庭向学校提交书香班级、书香学生、书香家庭的申请材料。

2.初审：学校对提交的申请材料进行初审，筛选出符合条件的班级、学生及家庭。

3.评审：组织专家评审团，对符合条件的班级、学生及家庭进行评审，评选出书香班级、书香学生、书香家庭。

4.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

5.表彰：对评选出的书香班级、书香学生、书香家庭进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

五、奖励措施1.书香班级：授予“书香班级”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示班级风采。

2.书香学生：授予“书香学生”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示个人风采。

3.书香家庭：授予“书香家庭”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示家庭风采。

六、注意事项1.评比活动要求真实、公正、公平，严禁弄虚作假。

2.各班级、学生及家庭要积极参与，充分发挥书香氛围的带动作用。

3.学校要加强对评比活动的宣传，营造浓厚的书香氛围。

书香家庭评比条件

***市***小学书香家庭评比条件
1．制定家庭读书计划（书面资料）
2. 家中要为学生配置写字台、台灯、书柜等学习用品，营造浓厚的书香家庭氛围。

（照片说明）
3．家中要有适合学生年龄段阅读的课外书不少于20册，以后逐渐增加；适合家长阅读的书不少于10册，以后逐渐增加。

（调查、照片）
3．家长在家中每天应当抽半小时左右的时间陪孩子读书，形成亲子阅读的氛围。

（座谈、了解）
4．家长在家中每天要保证孩子阅读课外书半小时左右的时间，并给予适当的交流。

（座谈、了解）
5．家中应该是文明的环境，不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所。

（座谈、了解）
6．必须有读后感或家庭读书故事学期结束上交。

（文字资料）
20**.10。

书香家庭评选标准及申报表

“书香家庭”评选标准及申报表
1、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养。

2、为孩子创造一个应好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，有一定的藏书量，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。

3、在家庭中提倡读书学文化，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创造一个良好的读书环境：购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少新购5本书）：每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动：每学期和孩子共同读书不少于5册。

4、家庭成员（包括家长、孩子）至少有一篇读书心得在本次班级读书交流活动中交流。

每班在自荐的基础上推荐1-2个家庭上报学校，申报材料务必在第19周上交教导处。

材料统一装在文件袋内上交，能提供电子糖的要提供电子糖。

Itfczi小庭"申成学生姓名出生年月班级
家长姓名父
工作单位母
家庭藏书册
数
家长：孩子：
家庭成员阅
读书目
订阅的报刊
杂志
家庭读书
活动简介
（不少于400
字）
班主任
意见
班主任签名：
学校意见盖章
年月日。

书香家庭评选条件

万丰小学书香家庭评选
评选条件
（1）家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。

（2）营造浓郁的学习氛围，有每天阅读的习惯，如看书、读报、上网、收看电视新闻。

关心国内外大事，家长经常主动向孩子解释社会上的各种现象，注意正面引导。

（3）家庭成员藏书达100册以上，每年购买、订阅报刊杂志。

（4）家庭成员读有所获，在思想、学习、能力等方面均有显著提高，在各自岗位发挥应有作用，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

（5）不断拓展学习外延。

利用节假日等休闲时光，带领全家到图书馆、博物馆、美术馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。

每班上报两个，写明材料介绍，提供相片、文章、证书等其他证明材料。

书香家庭评价标准2023

书香家庭评价标准2023
书香家庭评价标准是根据培养良好的读书习惯、提升阅读水平以及促进家庭阅读氛围而制定的。

以下是2023年的书香家庭评价标准：
1. 家庭成员的阅读时间：每周至少有三次集中的家庭阅读时间，每次至少30分钟。

2. 家庭成员的阅读数量：每人每月至少读完一本书（包括电子书），并能对所读内容进行简要总结或分享。

3. 阅读种类的多样性：家庭成员应该涉猎不同的文学类型，如小说、诗歌、传记、历史等，并尝试拓展阅读领域。

4. 阅读互动与讨论：家庭成员之间应鼓励进行书籍的分享、讨论和推荐，分享自己的阅读心得和收获。

5. 阅读环境的创造：家庭应提供一个安静、舒适的阅读环境，避免干扰和噪音，以便成员专注于阅读。

6. 互相借阅图书：家庭成员之间应鼓励互相借阅图书，共享阅读资源，培养互助阅读的习惯。

7. 阅读记录与反馈：家庭成员可以建立个人的阅读记录本，记录自己的阅读情况，并定期进行评估和反馈。

这些评价标准旨在鼓励家庭成员共同参与阅读活动，培
养良好的阅读习惯和阅读能力，同时促进家庭成员之间的交流和互动。

通过营造书香家庭，可以丰富家庭生活，培养孩子的综合素养，提高家庭成员的文化品味和知识水平。

书香家庭各类项目评选标准

书香家庭各类项目评选标准第一篇：书香家庭各类项目评选标准附件1：评选标准（一）读书之星1．有良好的阅读、写作习惯，每天能主动阅读一小时以上；阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，阅读量大；能影响带动同学参与阅读，并作相应读书笔记、撰写一定数量的随笔。

其阅读、写作等优秀事迹在班级、校内或县域内有较大影响。

2．诵读大量经典诗文，诵读数量在本校内或同级学生中领先。

3．积极参与班级、学校和社会组织的各类读写诵等活动，表现突出。

4．家长支持学生的阅读活动，家庭藏书丰富，能不断满足学生的读书需求。

5．品质优秀，积极向上，无违纪行为。

（二）书香教师1．结合自己的工作和生活实际，进行大量专业阅读，每天主动阅读1小时以上，并结合教育教学实际进行摘抄、撰写教学反思、随笔等。

2．积极组织和带动学生进行阅读，特别是语文主题学习课内阅读扎实有效，在师生中有较大影响。

3．经常购买和订阅适合自己阅读的图书报刊，家庭藏书丰富；能带领家庭成员读书学习，追求健康向上的生活情趣。

4．积极响应和参与学校以及上级组织的各类读书活动，有一定成绩。

5．不断促进自己专业成长，教育教学业绩突出。

（三）十佳书香校园1.围绕全市推进高效海量阅读活动的基本要求以及新教育实验理念，健全领导组织机构，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制订系统可行的推进工作方案和评价表彰办法，成立师生、亲子读书活动组织，结合学校实际提出系列读书活动主题，在全校范围内推动高效海量阅读，师生员工对创建“高效海量阅读”活动的知晓率和参与率达100%。

2.学校积极创设激励和支持师生阅读的良好氛围环境。

在推进高效海量阅读上有注重实效的措施和行动，有资金投入，图书馆、阅览室的图书数量充足；真正开放书库、开架阅览，实现全天候向师生开放。

廊道、班级、办公室等，均设有图书角、图书廊、书吧等；校园设有读书读报橱窗、新书推介栏等，并经常进行更新，阅读推介、宣传氛围浓厚。

能充分利用现代化网络资源，为师生创设良好的阅读条件，增加师生阅读量。

书香家庭普查评选标准

普查评选标准
1、家庭成员热爱读书，有良好的阅读习惯。

农村书香家庭成员
平均每日读书时间在1小时以上，平均每月阅读册数在3本以上。

2、家庭成员爱书、藏书，订阅报刊杂志。

家庭有一定的藏书量。

农村书香家庭藏书量在1000册以上，平均月购书金额在50元以上。

3、家庭成员读有所感、读有所获。

要有通过读书改变命运、实
现致富、丰富人生等感动人、鼓舞人、引领人的“读书故事”。

4、家庭读书影响子女品德修养、教育成长。

通过家庭浓厚的阅
读氛围，培养子女良好的读书习惯，以及善于思考、好问、正直善良的优良品质。

子女热爱阅读写作，有作品在公开出版物、网站等发表获奖的可以优先考虑。

注：普查表均以家庭为单位填写。

相关数据以家庭平均数为填写标准。

例如：“月平均家庭阅读册数”，以家庭成员每人每月看书数量之和，除以家庭人口数得出。

普查表于11月20日前报县文广新体局邮箱：juluwenhua@
河北省全民阅读书香家庭普查表（农村）。

小学百个“书香家庭”评选方案（3篇）

小学百个“书香家庭”评选方案多年来，我校“以读书为特色以育人为目的”，积极构建书香校园，营造读书氛围，使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、读好书，从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。

家长是孩子的第一任老师，也是孩子的一生的老师，为了积极推进读书活动进一步向深度和广度发展，充分挖掘孩子的潜力，让读书成为每个孩子生活中的一部分，我们___小学特推出百个“书香家庭”评选活动。

一、书香家庭评选条件1.家庭成员有良好的读书习惯。

“亲子共读”每周至少有两个小时。

2.亲子阅读有计划、有场所、有实践，并指导孩子写好读书笔记和感悟。

3.家中至少有___册适合孩子阅读的课外读物，每年购买新书不少于___册，并订有1—___种适合孩子阅读的报刊。

4.家庭成员定期进行读书心得、读书方法交流，时刻___孩子在学校的读书情况。

5.孩子品行良好，学业优良，在报刊杂志上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

6、家庭成员中在杂志刊物上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

二、推荐方式：1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

欢迎条件符合的家庭踊跃报名。

2.各班自评，至少产生___个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加校级评选，学校评选出___个校级“书香家庭”挂牌表彰。

3.获奖___及先进经验将在全校公布，并于___年下半年读书节进行颁奖。

三、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：1、《申报表》2、书香家庭特色的材料一份3、书香家庭资料汇编：（1）、亲子读书计划（2）、家庭书架照片（3）、家庭书目单（4）、亲子共读照片（5）、亲子读书感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感、作文、日记等。

（6）、亲子读书实践活动(7)、读书记录（所有资料可以以照片或彩喷图文并茂的形式表现出来）。

《申报表》和申报材料务必在___年___月___日前上交各班主任。

___小学小学百个“书香家庭”评选方案（2）____年小学百个“书香家庭”评选方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们的生活水平逐渐提高，对于优秀家庭教育的要求也越来越高。

读书笔记、日记
作文、练笔等
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，家长给学生的零花钱能有计划的用于购买新书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
照片展示或文字描述
书香家庭评比标准
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
亲子共读笔记一篇
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
活Байду номын сангаас照片或文字记录
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
评比内容
呈现形式
1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）
照片展示或文字描述
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；至少订有1—2种报刊。
照片展示或书刊目录列表
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
拟定一份亲子读书计划

书香家庭评比条件和申报表

砂子塘新世界小学“书香家庭”评比条件
评选相关事宜：
1、参加书香家庭评选的家庭，需填写《书香家庭申报表》。

2、上交申报表时，将图片、读书心得用附件的形式，呈现家庭的
书香建设情况，并上交一张家庭成员图片。

3、学校制作“书香家庭”风采集，利用家长会或校园网站等宣传
形式，让更多的家长来分享书香家庭的学习心得，辐射带动更
多的家庭，营造书香氛围，让更多的孩子和家长沐浴在书香中，健康快乐的成长。

4、学校图书馆——“布克小屋”将率先对书香家庭的家长和学生
开放，探索假日亲子共读的新模式，更大限度的发挥学校图书
馆的作用，让图书室成为家长和孩子心灵的净土。

砂子塘新世界小学“书香家庭”申报表。

书香班级书香学生书香家庭评比方案样本

书香班级书香学生书香家庭评比方案样本一、方案背景在当今社会，阅读已经成为提高国民素质、传承文化的重要途径。

为了进一步推动校园文化建设，营造浓厚的阅读氛围，提高学生、家庭的阅读兴趣和能力，我们特制定本评比方案。

二、评比对象1.面向全校各班级、学生及家庭。

三、评比标准1.书香班级（1）班级阅读氛围浓厚，同学们积极参与阅读活动。

（2）班级有固定的阅读时间，同学们能够自觉遵守。

（3）班级阅读成果显著，同学们在阅读中收获丰富。

（4）班级有独特的阅读特色，如读书会、读书笔记分享等。

2.书香学生（2）阅读量大，涉猎广泛。

（3）阅读能力强，能够准确理解文本内容。

（4）在阅读中能够有所思考，有所感悟。

3.书香家庭（1）家庭成员共同阅读，营造家庭阅读氛围。

（2）家庭藏书丰富，有适合各个年龄段成员的书籍。

（3）家庭有固定的阅读时间，成员能够自觉遵守。

（4）家庭阅读成果显著，成员在阅读中收获丰富。

四、评比流程1.提交申请：各班级、学生及家庭向学校提交申请，填写申请表。

2.初选：学校对申请材料进行审核，确定初选名单。

3.筛选：组织专家对初选名单进行评审，确定候选名单。

4.公示：将候选名单进行公示，接受全校师生监督。

5.评选：组织专家对候选名单进行终审，确定获奖名单。

6.颁奖：举行颁奖典礼，对获奖班级、学生及家庭进行表彰。

五、奖励措施1.获奖班级、学生及家庭将获得荣誉证书。

2.获奖班级将获得一定数量的图书作为奖励。

3.获奖学生将获得精美礼品一份。

4.获奖家庭将获得家庭阅读角建设基金。

六、注意事项1.评比活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保活动的顺利进行。

2.参评对象要如实填写申请材料，一经发现有弄虚作假行为，立即取消参评资格。

3.评比活动期间，学校将对参评对象进行跟踪调查，了解阅读情况。

4.活动结束后，学校将对获奖班级、学生及家庭进行回访，了解阅读成果。

本评比方案旨在激发同学们的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，提高阅读能力。