扬州某校部编版五年级语文上册《习作：我的心爱之物》优秀PPT课件

从物品分类上来看
学习用品
铅笔橡皮书包 削笔刀
生活用品 娱乐玩具
衣帽首饰化妆品 数码产品 交通工具公交卡 游戏用品
手工艺品
装饰摆件礼物 赠品
看看我们的课文，说说我们还可以些什么？
第一单元……………………………1 1 白鹭………………………………2 2 落花生……………………………4 3 桂花雨……………………………6 4* 珍珠鸟……………………………9
我觉得要抒情写在叙述里，有感而发， 不要大段大段的抒情。
写作提纲
你想好自己要写的内 容了吗？不要急于下笔， 先好好构思，编写好写 作提纲。
习作提纲要求
写自己的心爱之物，突显喜爱之情。
1.你要选择哪个物品作为最爱？ 2.你喜欢它的原因是什么？这 个物品有什么突出特点？ 3.你喜爱到什么程度？通过哪 些事件和细节来表现？ 4.打算使用哪些修辞手法？
部编人教版五年级语文上册
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具小人放进鱼缸，它吓得躲进石头后面，久久不
敢出来。过了好一会儿，“花花”才发现那玩意
儿是假的，便跑过去，用它那尾巴不时地拍打它， 想象丰富， 似乎在说：“你这东西，刚才你吓我一跳知不知 拟人手法，写
道，看我不打扁你！”我在边上看着心想，本来 出了“花花”
就胆小还怪别人，真是不讲理！
的可爱之处。
“花花”很温柔，它会常常做出各种可爱动
“独一无 二”说明作者
在我眼里，我家的“花花”是独一无二的， 对这条小鱼的
我很喜欢它。
钟爱。
更多例文一
更多例文二
【优点借鉴】
• 文中介绍“花花”，正文部 分分别从“很胆小”“很温 柔”“很自私”这三个方面 来有顺序介绍，小鱼的可爱 这时得到充分展现。
1.按照顺序， 有序描写
• 文中多处运用了比喻、拟 人修辞手法，形象生动地 描写了“花花”的生活习 性和个性特点。特别是作 者发挥想象，对“花花” 的语言进行生动描写，情 态逼真，充满了童真童趣。
爱 的 描述小乌龟 金
聪明可爱会要吃的 它会和我做游戏
金 点明主旨
我爱我的小乌龟
快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。
第二课时
பைடு நூலகம்
作文修改
例文评析
我的心爱之物——小鱼“花花”
我养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳陆
交待“花
离像一块宝石，所以我叫它“花花”。
花”名字的由
“花花”很胆小。记得有一次，我把一个玩 来。
“花花” 见小乌龟的场
着一连串的气泡，似乎在说：“嘿，哪来的家 面描写。
伙，这是我的领域，靠边儿站去！”呵呵，小乌
运用拟人
龟还真的有点害怕，小脑袋藏在龟壳久久不敢探 的修辞手法，
出来。“花花”不时地用脑袋去拱小乌龟的肚皮，充满趣味。
尾巴来回扫动着。不一会儿，小乌龟竟竟被“花
花”弄了个四脚朝天。不行，这样下去小乌龟会 受不了的，我只好给它另外安了一个家。
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肥胖的身体，还用了比喻手法，让人读来印象深刻。
下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没 范 生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身 例 子好像一个蓬松的球儿。
小耳朵小眼睛，浑身长着棕色的毛，只 仿 是嘴巴上颜色浅些，毛发蜷曲着，像是穿了 写 一件羊绒大衫。
准 ③ 在记叙和描写中透出对事物的喜爱 ④ 能通过具体事件和细节表现。
评改范例
下面这段文字是《我心爱的“书包小姐”》评改前的一段文字， 读读看，说说有什么问题？
记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污 水里，她全身上下沾满了污水，不过书包里的书没有被弄脏， 回家后，我把书包小姐从里到外洗了洗，她又像新的一样了。
下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使 范 劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满 例 头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，
好香的雨呀！”
放学回家，看到静静等着我的小熊，心 仿 里幸福极了。我将它抱在怀里，紧紧地，像 写 是和朋友间拥抱一样，我说：“你好啊，小
要求四
办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片抒,和发同情感
学分享。
大家说说有哪些心 爱之物可以写？
有些小时候的玩具，虽然不玩了，但是 陪我走过了童年，我很喜欢他们。
爸爸妈妈亲手给我制作的物品，里面有 他们对我的爱，我都喜欢。
朋友送我的礼物，有的很好玩，有的很 有纪念意义，我很喜欢。
自己的，家长做的， 朋友送的，都是我们心爱 的物品。下面具体说一说， 我们可以写些什么物品？
谁能总结一下介绍物品的方法？
① 抓住主要特点，不要面面俱到。 ② 使用一些修辞手法，不要平铺直叙。
写作中我们要突出 “爱”这个情感，如何 做到这一点呢？
先看看某位同学的段落。 我非常喜欢我的小熊，因为这是妈妈送我的生日礼物。
它虽然总是静静地坐在那个角落，但却时时刻刻等我放学陪 它玩耍。
读过之后，你感觉如何？ 作者只是说“我喜欢小熊”，很宽泛，没有具体的事情
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2.运用修辞， 生动逼真
• 作者对“花花”仔细观察， 在描写过程中，将自己的 喜爱之情融入到字里行间。 结尾处更是直接表达对 “花花”的喜爱之情。
3.突出中心， 融情于物
下面请和同位交换作文，
根据“评分标准”相互批 改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
或者细节展现出他对小熊的爱。
再来看看《桂花雨》里的片段： 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇
摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着： “啊！真像下雨，好香的雨呀！”
读过之后，你感觉如何？ 作者使用了“可乐”，写出了自己的心理活动；用“使
劲”传达自己的兴奋，用“好香的雨啊”表现自己对桂花的 喜爱。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 5.
开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8. 符合本次作文要求：
标 ① 对事物的特点进行简要的描写 ② 多方面描述事物特征
评
记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污
改 水里，书包里的书没有被弄脏，但她却全身上下沾满了污水。
后 段
我心疼极了，不停地用纸巾擦拭。回家后，我含着泪水，把
落 书包小姐从里到外洗了一遍又一遍，直到她像新的一样。
写出心情，突显“心疼” 通过动作、神态表达“疼爱”
技巧总结
描述物品时突出一点。 非重点几句话带过，重点内容要详细写。 写心理活动，直接抒发感情。 通过动作神态传达情感更生动。
读过之后，你感觉如何？ 介绍面面俱到，但是好像没有突出特点。没有人会喜欢
一个没有特点的物品。
再来看看《珍珠鸟》里的描写 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像
它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠 似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
读过之后，你感觉如何？ 作者没有面面俱到，而是重点写了小珍珠鸟的颜色和它
口语交际:制定班级公约………11 习作:我的心爱之物……………12 语文园地………………………13
动物 植物
学习用品 生活用品
娱乐玩具 手工艺品
花草植物 宠物动物
大家的思路真是广 阔，下面让我们结合范 例来看看有哪些让你心 爱的原因？
我的心爱之物 的珍珠每鸟个物。人你都品的有可心自爱爱己之特物别又钟是爱什的么东自呢西己?,像制琦作君笔的下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱
宝贝！”
谁能总结一下表达喜爱的方法？
① 要有具体事情，不要宽泛表达。 ② 要注重细节，不要只写大面。 ③ 要用上能表现情感的形容词、动作和
心理活动。
关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？
我会注意文章的写作顺序：是什么—— 为什么——怎么样（如何喜爱的？）。
我觉得这篇文章重点是写出自己对物品 的喜爱，对物品的描述可以简略写一写。
作让人怜爱。比如吹泡泡，一吹就是十几个，大
小形状不一。这时，它的样子就变得有点滑稽，
像舞台上的魔术师。另外，它还会用尾巴拍打自
动作神态
己的脸蛋，翻着肚皮游泳，偶尔还跳跃自己的身 描写精彩。
子，其动作优美赛过真正的美少女，真是令人赞
赏有加。
花花很自私。妈妈给我买了一只小乌龟，我
把它放在花花的地盘。“花花”围绕着小乌龟吹
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
说一说
你的心爱之物是什么？拿 出实物或者照片来，和大家分 享。
问题分析
题目中有“心爱的”三个字，但是书包弄脏了，作者 并没有表现出痛惜的心情，洗书包的过程也写得不够详细。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。
原
记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污水里，
段 她全身上下沾满了污水，不过书包里的书没有被弄脏，回家后，我
落 把书包小姐从里到外洗了洗，她又像新的一样了。语序调整，强调书包脏了
描述样子 叙述经过
说明原因
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒
冷冬夜为你赶织出来想的想围你巾的?心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得
是好朋友转到学的时,为送什你么的会风成铃为,还你是的舅心舅爱在之你物。
生日时送的那只瓷虎学?习本单元课文的写法,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情
融入字里行间。
点明物品
小鱼名字的由来
小 鱼 描述性格特征
胆小：害怕玩具 温柔：会做各种柔美动作
花
好斗：和乌龟打架
花
点明主旨
我爱独一无二的花花
点明物品
从反面写起：我讨厌仙人掌
仙
仙人掌的花很美（略写）
人 由讨厌到喜欢 仙人掌治好了我的病（对
掌
比手法）
仙人掌还有其他好处
点明主旨
我爱我的仙人掌
可 点明事物
从小乌龟外貌写名字的来历
第一课时
审题指导
我的心爱之物 物：写自己的一个物品
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔
下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的 心爱之物又心是爱什：么写呢出?你对它的爱（原因、表现）
是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那
个陶罐?
是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩要上求拾一
要求二
要求三
到的一只贝壳?
① 物品本身很让人喜欢 ② 物品是自己或亲人朋友制作的 ③ 物品陪伴时间很长 ④ 物品是自己的努力换来的 ⑤ 物品有纪念意义或者是生日礼物
大家总结得很好， 如何向同学们介绍你的 心爱之物呢？
先看看某位同学的介绍。 我的心爱之物是一只玩具小熊。他的耳朵小小的，脑袋
圆圆的，眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的，身子胖胖的，胳膊和腿 都是短短的，还围着一个好看的围巾。
是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐? 陪伴是时你间养长了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳? 意外收获 有成是就爸感爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?
是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?有情感价值
有纪念意义
亲人赠与的
谁能总结一下“心爱”的原因？