第二单元 音乐欣赏《动物狂欢节》
大班音乐欣赏活动《动物狂欢节》
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a大m班et.
《大象》
1、播放乐曲《大象》，请幼儿带着问题去欣赏。 欣赏后提问 （1）乐曲的速度是快还是慢？ （2）用的是高音区还是低音区？ （3）你感觉到乐曲表现的是庞大动物还是小动物？为什么？ 2、再次欣赏乐曲。请幼儿想象出体形庞大、行动笨拙的大 象在跳舞的形象，并用动作模仿出来。
《袋鼠》
点击多媒体出示钢琴、长笛、提琴和钢片琴的图片。
The Carnival of the Animals
动物狂欢节
Animals come to the concert together.
大班
1 音乐欣赏 3
动物狂欢节故事视频
欣赏音乐会
2 音乐里表现了哪些动物 2
《狮王进行曲》
1、完整地的欣赏乐曲，你感受到了什么？乐曲用了什么乐 器演奏？ 2、听音乐，做动作：请个别幼儿用动作模仿出万兽之王— —狮子威风凛凛行走的样子和狮子的吼叫声。 3、音乐游戏：一组拍节奏，一组唱主题，一组表演狮王走 路。 4、讨论：你觉得音乐家是怎样用音乐塑造狮王形象的？
（1）请幼儿从屏幕中选出哪些是《袋鼠》使用的乐器？ （2）点击图片分别欣赏各个乐器的音色和其演奏的乐曲主 题。幼儿随着音乐中不同乐器的出现，分别模仿钢琴、长 笛、提琴和钢片琴的演奏动作。
常见的音乐会演奏乐器常见的音乐会演奏乐器来自 0你想演奏哪些乐器？
选择一个片段，模拟演奏
4
Thank you
感谢大家的观看
《动物狂欢节》教案【热门三篇】
《动物狂欢节》教案【热门三篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐优质课教案《动物狂欢节》及教学反思范文模板大全3篇(大班音乐欣赏动物狂欢节教案)
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幼儿园大班音乐优质课教案《动物狂欢节》及教学反思范文大全1一年级《动物狂欢节》欣赏课教学反思近来一年级的音乐课堂让我感觉越来越充实有趣了。
我在教学上了解学生的心智发展，根据他们的年龄特点进行音乐教学。
课堂中不仅仅是学唱了一首歌曲或是欣赏了一首乐曲，而更多的加入了许多拓展环节，让孩子们在活动中积极参与，积极思考，感受音乐带给他们的快乐。
当孩子们还对上节课“小青蛙”的音乐活动意犹未尽的时候，我们迎来了《动物狂欢节》的音乐欣赏课。
这部作品是法国作曲家圣桑所创作，是一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲。
整部作品包含十四曲，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
课本中选了其中的两首作为欣赏曲目。
一首是《引子与狮王进行曲》，一首是《水族馆》。
通过课件，直观的引入教学主题，看狮子的图片，感受百兽之王的威严。
我们欣赏了《引子与狮王进行曲》的视频，孩子们听的非常认真。
带着问题，我们在音乐中听钢琴模仿的狮子叫的声音，学生们积极的在每次听到后举手示意老师，最后我设定了模仿环节，当他们听到狮子叫的时候，模仿狮子吼叫的动作。
全班都积极的完成了我的要求。
在第二首《水族馆》的作品欣赏中，我让孩子们谈自己听到音乐的感受，一起分析作品的特点。
然后我们通过音乐活动感受不同乐段的音乐。
首先我们想像是一群小鱼，教师是领头的大鱼，我们在海洋里成群的畅游，当听到音乐中变换乐段时，感受有一只鲨鱼游来，所有小鱼都要静止不动，就不会被鲨鱼逮到，这时教师扮演鲨鱼的角色。
几个乐段反复出现，考验了学生对音乐的听辨和情境的理解。
最后我们发挥想象，模仿海洋里的不同生物。
孩子们在兴奋的状态中完成了本节课的欣赏。
我感受到，小年龄阶段的孩子需要教师积极启发，我们可以从多方面引入教学，尽可能让学生参与活动。
《动物狂欢节》教案八年级音乐（最终版）
《动物狂欢节》教案八年级音乐（最终版）第一篇：《动物狂欢节》教案八年级音乐（最终版）动物狂欢节教学内容：1、欣赏圣桑的《动物狂欢节》片段。
2、欣赏芭蕾小品《天鹅之死》教学目标：1、通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物，形象，并能运用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。
2、通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪。
3、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。
教学重点、难点：1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。
2、听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。
教学过程：一、组织教学播放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！二、导入新课同学们，上课之前老师放了一段音乐，你从里面听到了什么？他们的形象在大家的脑海里是活灵活现的，你知道吗？美术作品可以把动物形象很直观的表现出来，文学作品可以把动物很形象的讲述出来，那么音乐是用什么样的方法把动物形象生动的描绘出来的呢？老师给大家推荐一部作品，法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》，我们看一下他是怎样用音乐刻画动物形象的。
首先我们简单了解一下作曲家首先出场的是兽中之王狮子（1）欣赏《狮王进行曲》播放音乐，思考问题 1、这段音乐给你怎样的感受？2、作曲家运用了哪些乐器来表现它的形象? 板书乐谱（分析）听完了威武雄壮的《狮王进行曲》，老师这里还有一段音乐，同学们认真听一下这段音乐描写的是什么动物形象，给你怎样的感受？（2）、欣赏《乌龟》播放音乐、回答问题这是运用了法国作曲家奥芬·巴赫的轻歌剧《奥菲士在地狱》中的一支轻快舞曲曲调，在这里圣桑改用很慢的速度演奏而加以丑化。
教师把速度变快唱旋律,观看《来来歌》视频片段还有两段音乐，同学们独立完成表格（小组讨论完成）《天鹅》是整首套曲中最精美最著名的一段音乐，有的人可能并不知道圣桑的《动物狂欢节》，也不了解天鹅原来的出处，但是很早就为它迷人的旋律所陶醉，我们常说，画面是静止的艺术，音乐是流动的艺术，下面我们就一起欣赏一下芭蕾舞《天鹅之死》，同学们可以随着音乐做几个简单的舞蹈动作。
初中音乐《动物狂欢节》单元教学设计以及思维导图
动物狂欢节适用年初中二年级上学期级所需时课内2课时，每周1课时，课外1课时间主题单元学习概述动物狂欢节是初中二年级音乐课本第二单元的内容。
本单元分三课时完成：第一课时学唱歌曲《小鸟，小鸟》，第二课时欣赏《动物狂欢节》，第三课时欣赏《蝴蝶》《百鸟朝凤》《蜻蜓点水》。
通过学唱有关动物歌曲，欣赏有关动物音乐，感受音乐所描写的情绪、意境及乐器音色的听辨，想象歌曲所描绘的意境。
使学生能够有感情的演唱歌曲，表现歌曲，完成二声部的演唱，从而表达热爱动物的感情。
发挥学生的创造力积极进行编创，根据音乐编排音乐剧，提高学生学习兴趣。
聆听和感受《动物狂欢节》选曲，训练学生的听觉及正确的音响感知，理解音乐是通过哪些表现手段来描述音乐形象的。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标1、知识与技能：(1)学唱歌曲《小鸟，小鸟》让学生用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
注意歌曲二部合唱的音准、声部的和谐、统一。
(2)通过欣赏作品，引导学生感受音乐所描写的情绪、意境及乐器音色的听辨。
2、过程与方法：（1）通过节奏读歌曲《小鸟，小鸟》歌词感受小鸟的活泼可爱。
聆听和感受《动物狂欢节》选曲，训练学生的听觉及正确的音响感知，理解音乐是通过哪些表现手段来描述音乐形象的。
(2)编创音乐剧《唱吧，飞吧，小鸟》。
(3)编创音乐剧《动物狂欢节》。
3、情感态度与价值观：通过演唱与欣赏作品，感受动物的活泼可爱，启发学生热爱、保护动物，为建立绿色地球而努力。
对应课标1、运用正确的演唱方法，有感情的演唱歌曲，注意力度与情绪的把握。
2、成立“小鸟合唱团”能够较好演唱二声部，使其能较为和谐、统一。
3、分小组进行编创表演。
4、划分小组，采取多种手段进行评价。
主题单元问题设计1、音乐表达了怎么样的情感？你能从歌词中找到答案吗？2、每一段音乐描绘了哪种动物形象? 作曲家表现了它们怎样的形象?3、感受歌曲情绪听后说说自己的感受。
专题划分专题一：学唱歌曲《小鸟，小鸟》。
《动物狂欢节》音乐欣赏
作者圣-桑
1835年10月9日，出生 于巴黎。家庭贫苦父亲 他两个月大 时去世，母亲是水彩 画家。 ● 5岁开始作曲，11岁以 钢琴家姿态登台演出， 13岁巴黎音乐学院学 管风琴和作曲，18岁教 堂任管风琴手 音乐学 校教钢琴。 42岁辞去 教堂的职务，埋头作曲。
●
作者圣-桑
法国民族音乐协会的创始 人之一。从事音乐活动， 又以钢琴家和指挥 家身份到各国演出。 ●创作技巧纯熟，作品数量 超过一百七十部，几乎涉 及音乐每个领域。 ●代表作：小提琴与乐队 《引子与回旋随想曲》 交响诗《骷髅之舞》 《第一大提琴协奏曲》 歌剧《参逊与黛丽拉》
14、终
曲
这是最后所有动物一起活跃热闹的 大团圆场面。最后汇集成欢乐的气氛， 在灿烂欢愉的高潮中结束。
根据音乐出现的顺序，戴着动物头 像的同学以个人展示方式出现，注 意表达个人情绪。
5 、低音提琴演奏轻快的音乐，描写大象笨拙的步伐
6 、两合钢琴交替奏出的装饰的乐句，描述袋鼠轻快的动作 7 、 由钢琴弹奏出轻缓的琶音，有如玻璃水族箱里头清水的波动， 长笛与弦乐，奏出安详的旋律，描述在水中悠游的鱼。
8、由第一和第二小提琴，交互奏出特别的乐句，像是一头驴头人 身的怪物嘶叫的声音 9、钢琴的和弦表现幽静的森林，模仿杜鹃的单簧管反覆的奏出两 个单音一咕!咕! 10、由弦乐器的颤音来表示鸟儿振翅飞翔的声音， 长笛主奏表达小鸟飞跃的情景；钢琴则模仿鸟笼中小鸟的鸟叫 声。 11、曲中反覆弹奏车尔尼的练习曲 讽刺钢琴学生不断苦练单调乏 味的音阶 12、木琴跟管弦乐合奏出圣桑自作「骷髅之舞」中，骷髅们跳舞的 旋律 13、由钢琴的琶音伴奏，表示清澄的湖水，接看大提琴奏出美丽迷
●
音乐运用漫画式的笔调，维妙维肖地表现
了标题的内容。其形象的造型，生动而别出心 裁，幽默而略带戏谑。 由于《动物狂欢节》采用一些名家作品的 主题旋律，加以夸张和变形，并冠以动物的曲
幼儿园中班音乐教案《动物狂欢节
幼儿园中班音乐教案《动物狂欢节》教学背景本教案适用于幼儿园中班，旨在通过音乐教育，提高幼儿的音乐欣赏能力和合作意识，帮助幼儿感受动物的形象和音效，增强幼儿的实际操作能力和创造力。
教学目标1.能够听辩和模仿一些动物的音效，如狮子的吼叫、蛇的嘶嘶声等。
2.能够感受音乐中动物形象的描绘和表现，理解音乐表达的某些元素音乐。
3.能够手拍、口唱和舞动，表现出动物狂欢的氛围和场景。
4.能够参与合作游戏和音乐表演，增强幼儿的团队合作意识和个人表现能力。
教学过程1. 欣赏音乐《动物狂欢节》教师播放音乐《动物狂欢节》，让幼儿欣赏这首音乐，感受其中动物形象的描绘和表现，引导幼儿表达自己的感受和想象。
2. 认识和模仿动物的音效教师让幼儿听辩和模仿一些动物的音效，如狮子的吼叫、蛇的嘶嘶声等，引导幼儿模仿这些动物的声音和动作，并让幼儿自己编排动物形象的歌曲或故事。
3. 手拍口唱动物狂欢节教师带领幼儿一起手拍、口唱动物狂欢节的旋律，让幼儿学会跟随旋律口唱动物名字和音效，同时教师也可以加入一些手指游戏和动作指令，帮助幼儿记忆旋律和加强动物形象的理解。
4. 舞动动物狂欢节教师展示一些简单的舞蹈动作，引导幼儿一起跳舞，用舞蹈表现出动物狂欢的氛围和场景，在舞蹈中增强音乐的感受和理解。
5. 合作游戏和音乐表演教师安排幼儿进行合作游戏或音乐表演，让幼儿分成小组，共同完成任务和展示表演，增强幼儿的团队合作意识和个人表现能力。
总结通过本次音乐教育，在欣赏、模仿、表达和创造中，幼儿们不仅提高了音乐素养和动物形象的认识，同时也增强了团队合作意识和个人表现能力。
希望本教案能为幼儿园中班的音乐教育提供一些新的思路和方法。
人教版初中音乐八年级上册第二单元《动物狂欢节》教案设计
人教版初中音乐八年级上册第二单元《动物狂欢节》教案设计动物狂欢节教学目的：1．通过欣赏不同的乐曲来形象地描绘各种动物，理解音乐是通过哪些方式来体现它们的特点的（旋律，速度，音色，强弱等）2．通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪！教学重点：圣-桑的《动物狂欢节》之选曲教学难点：听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。
教学内容：1．格里格《蝴蝶》2．里姆斯基-柯萨科夫《野蜂飞舞》3．安志顺《鸭子拌嘴》4．圣-桑《动物狂欢节》之《引子与狮子王进行曲》5．圣-桑《动物狂欢节》之《母鸡和公鸡》6．圣-桑《动物狂欢节》之《乌龟》7．圣-桑《动物狂欢节》之《大象》8．圣-桑《动物狂欢节》之《布谷鸟》9．圣-桑《动物狂欢节》之《天鹅》10．圣-桑《动物狂欢节》之《终曲》教学准备：自制课件，midi音乐，钢琴，动物造型头饰等。
教学过程：一、组织教学2 展示：幻灯片1播放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！二、导入新课同学们，你们都去过动物园吗？你们看到了哪些动物呀？（学生：老虎，狮子，大熊猫，猴子，河马，大象等等）今天呀，在森林里，动物们在举行一个狂欢节，我们一块儿去看看，有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀？2 展示：幻灯片2、3、4（有小鸟，狮子，鸭子，蝴蝶，小蜜蜂，天鹅，乌龟，大象，母鸡，公鸡，布谷鸟等等）你们能模仿他们的叫声吗？首先出场的是美丽的蝴蝶，我们来听听，是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢？2 展示：幻灯片5（播放音乐及展示问题）（钢琴来表现蝴蝶，旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿！）第二个出现的是蝴蝶的好朋友—小蜜蜂，请大家听听他们是怎么跳舞的吧！你能猜出它是用什么乐器演奏的吗？速度如何？2 展示：幻灯片6（播放音乐及展示问题）（乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧《萨旦王的故事》中的《野蜂飞舞》，用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景，速度：快速！）在森林里的一个小湖边呀，我们看到了一大一小的两个鸭子，不知道为什么他们吵起了架，我们来听听一首《鸭子拌嘴》，看看是如何一回事？用哪个乐器组来表现他们的形象的啊？2 展示：幻灯片7（播放音乐及展示问题）2 展示：幻灯片8（圣-桑创作《动物狂欢节》的由来）2 展示：幻灯片9（《动物狂欢节》十四个乐章代表的动物）1.序曲与獅子王进行曲 8.长耳人2.公鸡与母鸡 9.布谷鸟3.野驴 10.大鸟笼4.乌龟 11.钢琴家5.大象 12.骷髅6.袋鼠 13.天鹅7.水族馆 14终曲2 展示：幻灯片10（先出音乐，提出问题）该乐曲是用何种乐器来表现这种动物的呢？速度，情绪是怎样呀？（大提琴的音色来表现咆哮的狮子！）2 展示：幻灯片11（先出音乐，提出问题）这是什么动物呀，用什么乐器来表现的呢？描绘的是怎样的一幅画面呀？（用小提琴来表现母鸡，钢琴来表现公鸡！）2 展示：幻灯片12（播放乌龟的音乐）用什么乐器来表现乌龟缓慢的动作？（低音弦乐器的音色来表现乌龟）如果改变了速度和音色，你会觉得象乌龟吗？是怎样的一种情绪？（链接小提琴音色的midi音乐，速度加快）2 展示：幻灯片13（先播音乐，再猜动物是什么？----大象）该乐曲是用何种乐器来表现这个动物的呢？速度又是怎样呀？（大提琴来表现大象，中速！）你听过布谷鸟的叫声吗？你能模仿它吗？如果你是位作曲家，你会用什么乐器来表现布谷鸟的美妙的声音呢？下面，我们来听听圣-桑是用什么乐器来表现布谷鸟的？2 展示：幻灯片14（布谷鸟的音乐，提出问题）（用长笛的音色来表现布谷鸟）《天鹅》是我们最常听到的一首曲子了，下面我们来欣赏，用什么乐器来表现圣洁的天鹅呢？速度是如何呢？2 展示：幻灯片15（大提琴表现天鹅，钢琴表现静静的湖面！）最后，森林里的动物都跳起了舞，音乐在欢乐中结束，我们大家来听一听，跳一跳（各种动物是如何先后出现的，戴有头饰的同学要仔细听辨各种音色）三、反馈教学出示表格：动物形象主奏乐器速度表达的情绪/情节蝴蝶钢琴中速优雅蜜蜂小提琴快速热烈鸭子打击乐器：镲中快俏皮天鹅大提琴较慢高贵狮子大提琴，钢琴中速威武母鸡和公鸡小提琴，钢琴快速活力乌龟大提琴很慢缓慢的大象大提琴中速坚定有力的布谷鸟长笛中速清脆四、课堂小结最美的声音来自大自然。
幼儿园中班音乐《动物狂欢节》教案
幼儿园中班音乐《动物狂欢节》教案标题：幼儿园中班音乐《动物狂欢节》教案一、教学目标：1. 让孩子们通过学习《动物狂欢节》这首歌曲，了解各种动物的声音和特征。
2. 通过唱歌和舞蹈活动，培养孩子们的音乐感和节奏感。
3. 提高孩子们的团队协作能力和自我表达能力。
二、教学准备：1. 音乐《动物狂欢节》的音频和歌词卡片。
2. 动物面具或头饰（如狮子、大象、猴子等）。
3. 教室环境布置成“森林”主题。
三、教学步骤：1. 导入新课：教师先以讲故事的方式引入“动物狂欢节”的主题，激发孩子们的兴趣。
2. 学习新歌：播放《动物狂欢节》的音频，让孩子们感受歌曲的节奏和旋律。
然后逐句教唱歌词，可以配合动作帮助孩子们记忆。
3. 表演活动：分发动物面具或头饰，让孩子们选择自己喜欢的动物角色，一起跟着音乐表演。
教师可以引导孩子们模仿动物的动作和声音，增强他们的角色扮演意识。
4. 创作环节：鼓励孩子们自由发挥，创作自己的“动物狂欢节”，比如画出自己心中的动物狂欢节，或者编排一段新的舞蹈。
5. 总结分享：让孩子们分享他们在“动物狂欢节”中的体验和感受，教师进行适当的引导和评价。
四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的参与度、表现力和创作成果，以及他们对动物知识的理解和应用情况，来评估本次教学的效果。
五、教学反思：在教学过程中，教师需要时刻关注孩子们的需求和反应，灵活调整教学方法和策略，以保证每个孩子都能在愉快的氛围中学习和成长。
六、家庭作业：请家长在家里与孩子一起听《动物狂欢节》这首歌，并尝试模仿各种动物的动作和声音，增进亲子关系的同时，也能巩固孩子的学习效果。
以上就是幼儿园中班音乐《动物狂欢节》的教案，希望对您有所帮助。
中班音乐欣赏动物狂欢节之狮王进行曲教案反思
对教学效果的反思
01
幼儿兴趣浓厚
通过本次教学活动，幼儿对动物狂欢节之狮王进行曲产生了浓厚的兴趣
，不仅在课堂上积极表现，还在课后主动与家长分享自己的学习成果。
02
音乐素养提升
幼儿在音乐欣赏、节奏感和表现力等方面得到了明显的提升，能够初步理解乐曲的结构和特点源自并用自己的方式表现出来。03
情感态度培养
通过本次教学活动，幼儿不仅学习了音乐知识，还培养了爱动物、爱大
提问导入
询问幼儿对动物和音乐的了解，引导 幼儿思考和表达。
欣赏环节
音乐欣赏
播放狮王进行曲，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和力度。
图画欣赏
展示与音乐相配的动物图画，帮助幼儿理解音乐所表现的形 象和情感。
表现环节
• 动作表现：引导幼儿模仿狮子的动作和神态，表现狮王的威武和气势。
• 语言表现：鼓励幼儿用语言描述自己听到的音乐和感受到的情感。 • 创作表现：提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作与狮王进行曲相关的画作。 • 通过本次音乐欣赏活动，幼儿们对动物狂欢节和狮王进行曲有了更深入的了解和感受。同时，通过表现环节的活动，幼儿们的动手能力、语言表达能力和创作能力也得到了锻炼和提高
不足
在教学过程中，部分幼儿对音乐的理解和表现还存在一定的困难，需要进一步 加强引导和指导。同时，在教学准备方面，还可以进一步丰富教学资源和方法 ，提高教学效果。
04
教案反思
对教案设计的反思
教案目标明确
教案设计紧密围绕中班幼儿的年 龄特点和音乐欣赏能力，制定了 明确的教学目标，包括感受乐曲 的旋律、节奏以及表现狮王威武
教学目标
知识目标
通过欣赏狮王进行曲，使幼儿了 解乐曲的基本结构、节奏和旋律
中班音乐教案《动物狂欢节-感受中的轻与重》含反思
中班音乐教案《动物狂欢节-感受中的轻与重》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《动物狂欢节》教案
山东省枣庄第四十二中学八年级音乐上册《动物狂欢节》教案〔课题〕：欣赏《动物狂欢节》〔课型〕：欣赏课〔年级〕：八年级上册〔课时〕：第二单元第一课时〔教具〕：钢琴、音响、多媒体课件等〔教材分析〕：本节课内容为八年级上册第二单元动物狂欢节第一课时教学内容。
《动物狂欢节》作者是法国圣—桑，作于1886年，用两架钢琴和管弦乐队演奏。
乐曲的副标题叫做“大动物园幻想曲”。
《动物狂欢节》的结构类似组曲，由十四段音乐组成，本课只选听其中几段欣赏。
〔知识目标〕：1.情感态度与价值观：通过欣赏学习，使学生通过音乐来感受动物的活泼可爱，启发学生爱护动物、保护动物，2.教学过程和方法：通过参与演唱、编创等实践活动，更好的理解音乐。
3.知识与技能：通过对几段音乐的欣赏，引导学生感受乐曲描写的情绪及意境并能听辨乐器音色。
〔教学重点〕：1、对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，感受音乐的情绪，积累感受与欣赏音乐的经验。
2、发挥学生的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律，进行适当的表演。
〔教学难点〕：围绕欣赏音乐，结合音乐要素，让学生采用歌唱、演奏、身体动作和表演等方式，“参与”到音乐中去。
〔教学方法〕：教法：为了突出学生在教学活动中的主体地位，我综合运用多种艺术表现形式，并利用多媒体辅助教学，让学生在学习过程中看、想、听、唱、动，充分参与到教学活动中。
学法：在学生的学习方法上，我采用了“欣赏、讨论、表现、”等方法。
〔教学过程〕：一、创设情境：（约5分钟）导语：同学们，又到了音乐课的时间了，欢迎大家再次走进音乐课堂，让我们通过学习，一起来感受音乐之美吧。
师：学习新课之前，我们先来个猜谜比赛，看看哪个同学猜的准，猜的快。
我要先说一下要求，看到谜语后，听到老师说“开始”时才能举手，谁先举手谁先答，答对了的大家就鼓掌，答错或抢答的同学，就罚唱一首歌。
你们说行不行呀（生：行）现在开始。
（课件逐一出示谜语及答案，学生按要求回答。
）（一）、头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽都进洞。
幼儿园大班音乐优质课教案《动物狂欢节》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《动物狂欢节》含反思《大班音乐优质课教案《动物狂欢节》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动的生成原因及背景：目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力，忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。
而今，音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经验的音乐欣赏教育，美国音乐教育家穆赛尔提出：“音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育”。
这种新的教育理念给予我极大的启示。
于是我在音乐角投放了音乐形象生动明显的乐曲《赛马》、《小白船》、《真假娃娃》等，留意孩子们对这些音乐的反应，注重搜集捕捉来自孩子们的信息。
我惊喜的发现他们对音乐的反应是不由自主的。
就连平时音乐活动中不积极的孩子也被吸引了过来;他们随音乐或快或慢，或高兴或悲伤，或真实或诙谐地表达着自己对音乐的理解。
虽然每个孩子的动作不同，但从表情我们可以看出他们大致的感受都是相同的。
其间，音乐象根无形的指挥棒，混合着空气调控着我及每位孩子。
捕捉到的信息：a、大班孩子已经有了较强的音乐感受力与表现能力。
b、孩子们在平时的生活、游戏中已经接触、感受到了一些生动、明快的音乐形象。
他们对这种宽敞的活动形式，思维方式，无限放大的想象空间特别感兴趣。
设计思路：这首曲子是一首世界名曲，音乐形象鲜明，生动，曲调转换对比强烈，易于幼儿理解、感受，并运用不同肢体语言动作来表达音乐所表现的情绪，情感，并引领幼儿展开想象，在游戏中感悟音乐元素，感受优美音乐所带来的意境美。
活动目标：1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。
2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：1、《动物狂欢节》CD，多媒体课件2、动物头饰、森林环境创设活动过程：一、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。
《动物狂欢节》赏析
音乐鉴赏论文《动物狂欢节》赏析音乐是一门以声音为主的艺术，它不同于一般的声音，它以一定的旋律、节奏，和声和音色等组成了不同的乐曲，其中各种乐器扮演了极其重要的角色，例如木管乐器，他们音色各异、特色鲜明。
从优美亮丽到阴沉忧郁，涉及到了各方各面，从古至今它塑造了各种惟妙惟肖的音乐形象。
铜管乐器音色雄壮，热烈，铜管乐器以其宏大、宽广的特点令其它类别的乐器望尘莫及。
当然还有大家非常熟悉的钢琴等乐器。
在各种乐器中民族乐器也扮演了相当重要的角色。
特定的民族乐器体现了一个民族当地的特色，风俗，习惯性格等。
二胡作为一种典型的中国乐器被广大的音乐爱好者所喜爱，并且越来越活跃地跻身于世界音乐之林，二胡的音色近似人声、个性鲜明、极富艺术感染力和民族韵味,因而带给二胡艺术独特的艺术牲力和旺盛的生命力。
音乐是一种符号，声音符号，表达人的所思所想。
是人们思想的载体之一。
音乐是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀。
音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感。
这在歌曲中这种作用表现得最为突出。
很多伟大音乐家的创作和民歌的流行基本是凭借灵感产生的，这种音乐把音乐家的感情融入到作品中，人们在欣赏音乐的过程中也能深刻的体会到音乐家深一层的思想，从而达到情感的共鸣。
音乐是一种很好的表达方式。
《动物狂欢节》是一首以动物为主题的音乐。
在《动物狂欢节》中，圣·桑用不同的音乐很好的表现出了各种动物的行为特点。
乐曲由十三首带有标题的小曲及终曲组成：一、序曲与狮王进行曲；二、母鸡与公鸡；三、骡子--一群急驰的动物；四、乌龟；五、大象；六、袋鼠；七、水族馆；八、长耳朵的角色；九、森林深处的杜鹃；十、鸟舍；十一、钢琴家；十二、化石；十三、天鹅；十四、终曲。
1、序奏和狮王的进行曲:本乐曲的开始，表示狮子的登场伴随着雄壮的进行曲。
狮王踌躇满志，领导所有动物走在队伍前列。
2、公鸡和母鸡:单簧管表示的母鸡声音低沉，听起来幽默滑稽，以最高音的钢琴表达公鸡洪亮的叫声。
人教版八年级音乐上册《动物狂欢节》教案
人教版八年级音乐上册《动物狂欢节》教案以下是小编整理的人教版八年级音乐上册《动物狂欢节》教案，欢迎大家浏览查看。
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人教版八年级音乐上册《动物狂欢节》教案一教学内容：1、欣赏圣桑的《动物狂欢节》片段。
2、欣赏芭蕾小品《天鹅之死》、动画片《红鹤》教学目标：1、通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，并能运用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。
2、通过欣赏芭蕾小品《天鹅之死》，动画片《红鹤》，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力，可以对音乐进行再创作。
3、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。
教学重点、难点：1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家才、的创作手法。
2、发挥自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的走向，进行适当的表演。
教学过程：(一)、导入1、播放《动物世界》片头2、语言导入：《动物世界》从1981年12月31日一开播，就受到了全国电视观众的关注。
通过这个节目，人们开始接触并了解到了一个与人类世界并存的动物世界，从这个世界中人们也获得了无数的创作灵感，创作了包括文学作品、书画作品、影视作品等多种形式的艺术作品，当然其中也少不了音乐作品。
那么，在众多以动物为题材音乐作品中，我们先来欣赏哪首作品呢?奚老师首先推荐给大家的是法国作曲家圣·桑创作的《动物狂欢节》。
(二)、欣赏1、介绍圣桑：法国民族乐派创始人之一，创作有多部音乐作品。
2、介绍《动物狂欢节》创作背景：1886年，圣桑先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。
就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》，全曲共有十四段音乐，在前十三段音乐中，作者都以生动的手法惟妙惟肖地描绘了一种动物，最后一段《终曲》则描写了动物们在热闹的节日行列中，尽情狂欢的情形。
初中音乐_《动物狂欢节》初中音乐孙姗姗教学设计学情分析教材分析课后反思
《动物狂欢节》幸福课堂口号：音乐能使我们拥有：聪慧的耳朵敏捷的思维丰富的情感纯洁的心灵无限的创新学习内容：音乐欣赏《动物狂欢节》片段学习目标：1、欣赏《动物狂欢节》片段，听辩乐器音色，感受乐曲所表现的不同动物形象；并能运用音乐要素，对音乐形象作简单分析。
2.热爱、保护大自然；热爱、保护动物。
为建立绿色地球而努力。
学习重点：欣赏《动物狂欢节》片段，辩乐器音色，感受乐曲所表现的不同动物形象；并能运用音乐要素，对音乐形象作简单分析。
学习难点：对音乐形象的准确把握。
学习过程：一、导入：通过让学生聆听大自然的天籁之声（各种动物的叫声）引入课堂二、欣赏《动物狂欢节》片段：1、介绍圣－桑及其作品《动物狂欢节》创作背景圣－桑：1835年出生，是法国著名作曲家。
他的代表作有：管弦乐组曲《动物狂欢节》交响诗《骷髅之舞》《第一大提琴协奏曲》小提琴与乐队《引子与回旋随想曲》等，其中《动物狂欢节》是最著名的作品2、欣赏《动物狂欢节》片段：问题：1.每一段音乐中出现了哪些乐器？2.每一段音乐刻画了它们怎样的形象？3.欣赏美国迪斯尼动画公司创编的“终曲”—“红鹤与溜溜球”的故事。
4.要求同学们选择自己喜爱的小动物，大家一起演绎终曲。
四、结课通过学习《动物狂欢节》我们发现动物其实具有人的情感，我们要和动物和谐相处，动物一旦灭亡了，人类也难逃灭顶之灾，所以让我一起呼吁社会保护动物，杜绝扼杀动物，善待动物就是善待人类自己。
《动物狂欢节》学情分析八年级学生，有着丰富的想象力和创造力，对作品有独特的见解，，思维开阔，但是初中生正处于青春期，行为上总是有些不好意思去表现，胆小，所以需要老师去启发引导，活跃课堂气氛，让孩子们积极地活跃起来。
在歌曲的演唱上，虽然能够较好地理解歌曲的情感与内涵，并喜欢歌曲，但嗓子处于变声期，在演唱时需要提醒学生注意方法，不能喊唱，轻声演唱。
在音乐作品的听赏方面，他们有较好的自主学习能力，在老师适当的启发引导下，能够较好地把握与理解作品的节奏、情绪、风格、意境等特点，并能用自己的语言加以表述。
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的琶音伴奏，表示清澄的湖水，接看大
提琴在上面奏出美丽迷人的旋律，描写
天鵝以高貴优雅的神情，安詳详地浮游
的情景。
14.终曲
所有的动物依次出场，欢聚在一 起。全曲在欢乐热闹的氛围当中 结束。如果，配上动画会是什么
样的一番情景呢？我们一起来看
看红鹤们的精彩表演吧~~~
观看动画
•
这是最后活跃热闹的场面。以开头的 序奏做开头，钢片琴响出华丽耀眼的乐 句，并引出弦乐器奏出的新主题，刻画 出狂欢节喧嚣的气氛。接著前面公鸡与 母鸡、大象、袋鼠和長耳人的主题，又 一一重现，最后汇集成一股欢乐的巨浪， 在火花般灿烂的高潮中结束。
9.林中杜鹃
• 钢琴的和弦巧妙地表现出幽静的深山， 不久模仿杜鹃反复鸣叫的两个单音─咕! 咕!打破了周围的宁静气氛，这是用单簧 管演奏出來的。
10.大鸟笼
• 这里由弦乐器的颤音，表示许多鸟 儿振翅的声音，长笛的主奏表达小 鸟飞跃的情景；钢琴则模一种不可思义的“动物”，曲 中反覆弹奏着车尔尼的一首练习曲， 讽刺钢琴学生不断苦练这种单调乏 味的音阶，是件多么可怜的事。
12.化石
• 木琴冰冷的音色，跟管弦乐合奏出圣桑的“骷
髅之舞”中，骷髅们跳舞的旋律，接看出現一
些法国民谣的片断，最后，是罗西尼《塞维里
亚的理发师》中著名的罗西娜所唱抒情调的片 断。圣桑讽刺这些都是音乐化石，而且一起翩
翩起舞了。
13.天鹅
观看动画
• 這是全曲中，最精美最著名的音乐，也
是一首大提琴獨独奏的名曲。两台钢琴
其跳跃的动作。圣桑用两台钢琴交替地奏出的装 饰音了句，描写袋鼠轻快的前进动作。
7.水族馆
• 由双钢琴奏出的轻缓的琶音，表示玻璃 水箱中清水的波动，接着长笛和弦乐器， 奏出安详的旋律，描绘静静地悠游的鱼。 钢片琴则刻画出在日光下，闪闪发光的 银鳞。
8.长耳朵
• 曲中由第一小提琴和第二小提琴，用特 殊奏法交互奏出的乐句，可能是在描写 莎士比亚的喜剧《仲夏夜之梦》中，一 中驴头人身的怪物嘶叫悲鸣的声音。
2.公鸡与母鸡
• 这是一段美妙出色的音乐描写；母鸡用单簧管 表示，公鸡则以最高音的钢琴表达出来。这一 对鸡，在谷仓旁咯咯地叫个不停，公鸡在发现 谷物时，热情地招呼它的伴侣，然后一起愉快 地啄食。
3.野驴
• 由两台钢琴飞驰般的快速演奏，描写在中亚 细亚辽阔的草原上，敏捷地奔跑追逐的野驴。
4.乌龟
于是动物们陆续上场，有公鸡和母鸡、野驴、乌龟、
大象、袋鼠、水族馆、长耳人、林中杜鹃、大鸟笼、 甚至钢琴家、化石，及优雅的天鹅。最后，动物们欢 聚在一起热闹的狂欢，在大合奏之下狂欢节圆满落幕。
1.序曲与狮王进行曲
• 由双钢琴颤音的序奏开始，接着出现雄伟庄严 的进行曲，表示狮子的登场；这只万兽之王， 耀武扬威地迈着堂皇的步伐，带领着动物们的 行列，由远而近。低音部半音型的乐句，表示 狮子的咆哮声。 • 提琴和钢琴的声音你听见了吗？ 想像狮子慢慢的出现。
所作《浮士德的天谴》中，妖
精之舞的旋律，此后又引用门 德尔松《仲夏夜之梦》中轻快 的诙谐曲。这些原是轻柔的音 乐，可是圣桑却拿它来描写大 象沉重笨拙的步伐，与滑稽可 笑的舞姿。
6.袋鼠
•
袋鼠是产在澳大利亚草原的动物，它以长而健 的后腿，踢着地面向前跳跃行行，有如麻雀在枝
上跳动。袋鼠那出奇地长且大的尾巴，也能幫助
• 这一段和缓谐趣的音乐，跟前段恰成鲜 明的对比。在钢琴的伴奏上，低音弦乐 器的主题，描写出乌龟缓慢的爬行。这 是借用另一位法国作曲家奥芬巴哈的 《天堂与地狱》序曲中活泼快速的康康 舞旋律；在此曲中，用嘲弄般的变现手 法慢吞吞地演奏出來。
5.大象
•
在钢琴的圆舞曲节奏后，低 音提琴奏出法国作曲家柏辽兹
同学们，你们能够分辨出曲中所使用 的乐器吗？试一试，连线游戏开始了。
圣桑简介
动物狂欢节曲目
1.序曲与狮王进行曲 2.公鸡与母鸡 3.野驴 4.乌龟 5.大象 6.袋鼠 7.水族馆 8.长耳朵 9.林中杜鹃
10.大鸟笼 11.钢琴家 12.化石 13.天鹅
14.终曲
故事介紹
平常神秘的森林，今天气氛不一样。原来今天是动
物狂欢节，而且每只动物都要上台表演。狮子大王先 出场，他大摇大摆的好像在宣布：狂欢节要始了。
音乐欣赏
管弦乐套曲 《动物狂欢节》
八年级 上册 吴起县第一中学 郭相君
《动物狂欢节》是法 国作曲家圣桑以各种 动物为主题写成的管 弦乐组曲，共有十四 乐章，曲中运用各种 乐器的音色曲调、节 奏和力度，来显现作 曲家天真的童心。
法国作曲家，从小就 显出不平凡的音乐天 份，他不仅是一位天 才作曲家与钢琴演奏 家，也是一位诗人、 画家、哲学家和天文 学家。