中班上学期集体备课语言教案《春节甜甜话》
优质课春节甜甜话中班教案
优质课春节甜甜话中班教案一、教学内容本节课选自中班教材《春节甜甜话》，涉及到的章节为第二章《春节的习俗与文化》。
详细内容包括：了解春节的起源、重要性和相关习俗，学习春节祝福语的创作和运用，通过实践活动体验中国传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解春节的起源和重要性，认识春节的相关习俗，培养对中国传统文化的热爱。
2. 培养学生创作和运用春节祝福语的能力，提高表达和沟通技巧。
3. 培养学生的团队协作精神，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点难点：春节祝福语的创作和运用。
重点：了解春节的起源、重要性和相关习俗；培养学生表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、春节习俗图片、音频设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春节习俗图片，引导学生谈论自己对春节的了解，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解春节的起源和重要性，引导学生了解春节的文化内涵。
b. 介绍春节相关习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让学生感受传统节日的氛围。
c. 学习春节祝福语的创作和运用，让学生分组讨论，创作具有特色的祝福语。
3. 实践活动：a. 学生分组，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作春节装饰品，如窗花、对联等。
b. 学生互相赠送自己创作的祝福语，体验春节的祝福氛围。
a. 学生展示自己制作的春节装饰品，分享创作过程中的收获和感受。
b. 教师点评学生作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节的起源和重要性2. 春节相关习俗3. 春节祝福语创作与运用七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学的春节习俗和祝福语，为自己家人创作一段祝福话。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新春快乐，身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解春节文化，提高表达和沟通能力。
但在课堂组织方面，还需加强时间管理和课堂纪律。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于春节的文化知识，如春节的传说、民间故事等，提高对中国传统文化的认识。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]
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幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]第一篇：幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》中班综合教案《春节甜甜话》适用于中班的综合主题教学活动当中，让幼儿能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园中班综合《春节甜甜话》教案吧。
一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程（一）回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美本文扩展阅读：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精彩教案
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精彩教案一、教学内容本节课选自中班主题活动“喜庆的节日”，依据幼儿园教学大纲，结合春节传统文化，详细内容为教材第四章《我们的节日》中的《春节甜甜话》。
通过讲述春节的来历、习俗和祝福语，让幼儿感受传统节日的氛围，学会表达对他人的良好祝愿。
二、教学目标1. 了解春节的来历和习俗，知道春节是我国传统的节日。
2. 学会说一些简单的春节祝福语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握一些简单的春节祝福语，了解春节的习俗。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言表达对他人的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、PPT、春节习俗视频、祝福卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于春节的故事，引导幼儿关注春节的习俗和祝福语。
2. 展示：展示春节主题挂图，让幼儿观察并说出自己了解的春节习俗。
3. 讲解：播放PPT，讲解春节的来历、习俗和祝福语，引导幼儿跟读。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿互相祝福，体验春节的氛围。
5. 例题讲解：出示祝福卡片，讲解如何用恰当的语言表达祝福。
6. 随堂练习：让幼儿自己制作祝福卡片，并互相赠送。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历春节习俗常用祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，写上自己对家人的祝福。
2. 答案：示例祝福语：“祝爸爸工作顺利，妈妈身体健康，弟弟快乐成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人讲述所学到的春节习俗和祝福语，增进亲子关系。
同时，组织家长参与幼儿园的庆祝活动，让幼儿在实际场景中运用所学知识，感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握一些简单的春节祝福语，了解春节的习俗。
中班春节甜甜话语言教案及反思
中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本课选用幼儿园中班语言教材，以春节为主题，内容包含春节的习俗、食物、礼品及祝福语等。
具体涉及到的章节有：春节的来历、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包等。
二、教学目标1. 让孩子们了解春节的来历和习俗，增强民族认同感。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和沟通能力。
3. 提高孩子们的语言组织和运用能力。
三、教学难点与重点重点：掌握春节的相关习俗和祝福语。
难点：能够用语言表达对春节的认识和感受。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、音频、挂图等。
学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们分享他们过春节的经历，引导他们谈论与春节相关的活动。
2. 教材内容讲解：通过图片、视频、音频等教具，讲解春节的来历和习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包等。
3. 例题讲解：举例讲解春节期间的祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等，并引导孩子们学会使用这些祝福语。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟春节期间的场景，让孩子们运用所学的祝福语和习俗进行交流。
5. 小组讨论：让孩子们分组讨论，分享彼此的春节经历和感受，培养他们的表达力和沟通能力。
六、板书设计春节习俗、祝福语贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包恭喜发财、身体健康七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人介绍春节期间的习俗和祝福语。
2. 请孩子们用彩笔绘制一幅春节的场景画，并在画中标注出现的习俗和祝福语。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学手段，让孩子们了解了春节的来历和习俗，提高了他们的表达力和沟通能力。
但在教学过程中，要注意因材施教，关注每个孩子的学习进度和需求，以确保教学效果的全面性。
拓展延伸：可以组织一次春节主题的实践活动，如制作春节手工、举办春节知识竞赛等，让孩子们在实践中更深入地了解和体验春节的文化内涵。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春节的来历：介绍春节的起源和发展历程，让孩子们了解春节的重要性和意义。
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言表达与沟通能力培养》教材第四单元《节日甜甜话》中的第二章《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗和文化，学习用礼貌、温馨的语言祝贺新春，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受传统节日的氛围，培养对传统文化的兴趣。
2. 学会用温馨、礼貌的语言祝贺新春，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
教学重点：通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、游戏道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示春节主题挂图，引导幼儿谈论春节的习俗，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述《春节甜甜话》的故事，引导幼儿关注故事中温馨、礼貌的祝贺语。
3. 儿歌学习：学习《新年好》儿歌，让幼儿在欢快的旋律中感受春节的喜悦。
4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿在实际场景中练习用温馨、礼貌的语言祝贺新春。
5. 例题讲解：讲解如何在生活中运用礼貌用语，如拜年、接待客人等。
6. 随堂练习：组织“新年祝福传递”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节习俗礼貌祝贺语儿歌《新年好》情景实践：角色扮演游戏环节：新年祝福传递七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作新年贺卡，写上温馨的祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿掌握了春节的习俗和礼貌祝贺语。
但在实践情景中，部分幼儿仍显得拘谨，需要进一步引导和鼓励。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
幼儿园中班社会《春节甜甜话》教案
中班社会《春节甜甜话》教案活动目标：1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
活动准备：PPT课件，灯笼，竹子，年糕，鱼，汤圆，糖果等活动过程：一、播放音乐《过年好》舞蹈引入孩子们刚才的音乐好听吗？刚才说了一个什么事呢？过年的时候人们要互相干嘛呢？播放课件：吉祥童子也给我们拜年了，它跟我们说了什么吉祥的话呢？（祝您身体健康阖家欢乐）听了吉祥童子的话，你的心里有什么感觉？（美美哒暖暖的甜甜的）过年的时候除了吉祥童子说的话，我们还说哪些吉祥的话呢？二、说吉祥的甜甜话游戏1、大屏幕上会出现不同的图片，出现图片的时候孩子们举手抢答，说甜甜话。
播放PPT课件（1）出现爷爷奶奶（2）出现阿姨（3）出现叔叔（4）出现小朋友（5）出现全家人2、运用物品特征与谐音学说祝福语出示吉祥物，并说出每个吉祥物隐藏的甜甜话过年的时候我们除了说甜甜话，还会送吉祥物，吉祥物里也隐藏着很多吉祥的甜甜话（1）红灯笼（红红火火）（2）年糕（年年高升高高兴兴甜甜蜜蜜）（3）汤圆（团团圆圆圆圆满满香香甜甜）（4）鱼（年年有余）（5）竹子（节节高升步步高升）（6）糖果（甜甜蜜蜜五彩缤纷）3、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语用吉祥物做找朋友的游戏今天老师也给大家带了很多吉祥物，我们来玩一个找朋友的游戏，一会每个小朋友拿一个吉祥物，说出它里面藏的甜甜话，然后找到我们最喜欢的好朋友跟他交换吉祥物，然后再去找新的好朋友，好不好！吉祥物里有很多数字，我们来看看数字里都隐藏着什么样的甜甜话呢？出示PPT课件一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺小朋友们刚才我们说了这么多的甜甜话，你们知道吗，过年的时候，当我们阖家团圆的时候，有很多叔叔阿姨他们是不能回家过年的，为了我们的平安幸福快乐，他们在努力的工作，让我们给他们送去最美的祝福和最好的爱好吗？出示PPT图片（1）这是谁？（消防员叔叔）我们把消防员叔叔最想实现的愿望说出来好吗？（祝消防员叔叔平平安安）（2）清洁工（祝他们快快打扫完卫生，回家团圆）（3）医生（没有病人生病，祝他们快回家团圆）（4）司机叔叔（祝他一帆风顺一路平安）三、活动延伸在平时的生活中，我们也要多说甜甜话，这样听到的人们心里会暖暖的，让我们一起把甜甜话送给我们幼儿园的老师，厨房的老师，门卫叔叔好吗？送祝福了！四、结束退场。
2024年中班春节甜甜话教案
2024年中班春节甜甜话教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》春节篇章，主要涉及第一章“春节的习俗”以及第三章“甜甜的话”，详细内容包括了解春节的传统习俗、学习用甜甜的话表达祝福、培养幼儿的社交能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，培养对传统文化的热爱。
2. 教育幼儿学会用甜甜的话表达祝福，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用甜甜的话表达祝福，并能灵活运用。
重点：了解春节习俗，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、录音机、磁带、故事书、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述自己家过年的习俗，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节习俗，让幼儿了解传统文化，同时教给幼儿一些甜甜的话，如：“新年快乐”、“恭喜发财”等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组，每组设计一句甜甜的话，并写在卡片上，互相赠送。
4. 课堂互动（10分钟）播放录音，让幼儿模仿甜甜的话，并进行角色扮演，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 春节的习俗放鞭炮贴春联拜年吃年夜饭2. 甜甜的话新年快乐恭喜发财身体健康万事如意七、作业设计1. 作业题目：向家人表达甜甜的祝福。
答案：示例：“爷爷，新年快乐！祝您身体健康，万事如意！”2. 家长反馈：请家长记录幼儿课后向家人表达祝福的情况，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂互动4. 板书设计5. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课，难点在于让幼儿学会用甜甜的话表达祝福，并能灵活运用。
这一难点的突破需要教师在教学过程中注重幼儿的语言表达训练，通过多种形式的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握这一技能。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《我们的节日》第四章《春节》，详细内容包括《春节甜甜话》、春节的习俗、礼仪以及相关的儿歌、故事和动手操作活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受春节的喜庆氛围，知道春节是我国最重要的传统节日之一。
2. 培养幼儿的礼仪意识，学会春节期间的礼貌用语和基本礼仪。
3. 提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：春节的习俗、礼仪以及相关儿歌、故事的学习。
难点：让幼儿在实际操作中学会运用春节甜甜话，表达对他人的祝福。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、礼仪动画。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示春节的场景，引导幼儿观察并讨论。
播放春节儿歌，让幼儿感受节日的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节的习俗、礼仪，结合动画进行展示。
教学春节甜甜话，引导幼儿学会表达祝福。
3. 动手操作（15分钟）分组进行彩纸剪贴、画笔绘制等手工活动，制作春节装饰品。
鼓励幼儿相互赠送自己制作的礼物，并用甜甜话表达祝福。
4. 随堂练习（10分钟）播放礼仪动画，让幼儿进行模仿练习。
分组进行角色扮演，模拟春节期间的场景，练习使用甜甜话。
邀请幼儿分享自己的作品和学到的甜甜话。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 春节的习俗、礼仪要点。
2. 春节甜甜话示例。
3. 手工活动步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作春节装饰品，并用甜甜话向家人表达祝福。
2. 答案：示例答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的表现给予个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
组织相关主题活动，如参观民俗馆、制作灯笼等，进一步丰富幼儿的节日体验。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的礼仪意识。
2024年中班教案春节甜甜话
2024年中班教案春节甜甜话一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“春节”章节，详细内容包括：了解春节的文化背景，学习春节相关词汇，掌握说“甜甜话”的礼仪和表达方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国春节的传统文化，培养他们的民族自豪感。
2. 学习和掌握春节相关词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿懂得说“甜甜话”，增强他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：掌握春节相关词汇和说“甜甜话”的表达方式。
难点：如何引导幼儿在实际情境中运用所学知识，进行礼貌交往。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、词汇卡片、故事书、音频设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节主题挂图，展示春节的喜庆场景，引导幼儿观察并讲述他们在春节期间的所见所闻。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节相关词汇，如：团圆、鞭炮、红包等，并结合故事书中的例子，引导幼儿学习说“甜甜话”。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，模拟春节期间家庭聚会、拜年等场景，让幼儿运用所学词汇和“甜甜话”进行交流。
4. 巩固拓展（10分钟）利用词汇卡片，进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）邀请家长参与，让幼儿向家长展示所学“甜甜话”，增进亲子关系。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在家中继续练习，将所学运用到实际生活中。
六、板书设计1. 春节相关词汇2. “甜甜话”示例3. 实践情景图示七、作业设计1. 作业题目：和家人一起，用所学词汇和“甜甜话”进行拜年。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿在实际生活中运用所学，提高他们的社交能力。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学重点是春节相关词汇的掌握和说“甜甜话”的表达方式的培养。
中班春节甜甜话教案设计
中班春节甜甜话教案设计一、教学目标1. 了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 学习用甜甜的话祝福家人和朋友，培养幼儿的沟通能力。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学内容1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 甜甜的话：祝福语、吉祥话、感谢语等。
三、教学重点与难点1. 重点：了解春节的传统习俗，学会说甜甜的话。
2. 难点：能够运用所学知识，主动与他人交流祝福。
四、教学准备1. 物质准备：春联、鞭炮图片，春节歌曲，祝福卡片等。
2. 经验准备：幼儿初步了解春节的习俗。
五、教学过程1. 导入：播放春节歌曲，引导幼儿感受节日的喜庆氛围。
2. 主题活动一：了解春节习俗(1) 教师向幼儿介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
(2) 幼儿分享自己过春节的经历，互相交流习俗的含义和趣味。
3. 主题活动二：学说甜甜的话(1) 教师引导幼儿学习祝福语、吉祥话、感谢语等甜甜的话。
(2) 幼儿互相练习使用甜甜的话，如“恭喜发财”、“身体健康”、“新年快乐”等。
4. 实践活动：制作祝福卡片(1) 教师出示祝福卡片样品，引导幼儿观察并讲述卡片上的内容。
(2) 幼儿动手制作祝福卡片，写上自己对家人和朋友的祝福。
5. 总结与拓展(1) 教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学内容。
(2) 鼓励幼儿在家庭和学校中主动使用甜甜的话，与他人分享祝福。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和互动情况，评估他们对春节习俗和甜甜话的掌握程度。
六、教学活动三：角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，让幼儿在实际情境中运用甜甜的话，提高交际能力。
2. 活动过程：(1) 教师设置春节场景，如家庭团聚、拜年等，并准备相关道具。
(2) 幼儿分组进行角色扮演，模拟实际场景，使用甜甜的话进行交流。
(3) 教师巡回指导，纠正发音，引导幼儿正确使用甜甜的话。
七、教学活动四：小组竞赛1. 活动目的：通过小组竞赛，激发幼儿学习甜甜话的兴趣，提高团队合作能力。
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过讲述春节的来历、习俗以及相关的祝福语，让孩子们了解我国的传统文化，感受春节的喜庆氛围。
二、教学目标1. 了解春节的来历和习俗，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 学会说一些简单的春节祝福语，培养孩子们的口头表达能力。
3. 培养孩子们热爱祖国、尊重传统文化的情感。
三、教学难点与重点重点：春节的来历、习俗和祝福语。
难点：让孩子们理解并记住春节的习俗，学会用简单的祝福语表达自己的祝福。
四、教具与学具准备教具：春节图片、故事书、祝福卡片、糖果等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于春节的故事，引导孩子们进入主题。
2. 讲解：详细介绍春节的来历、习俗以及相关的祝福语。
3. 情景模拟：组织孩子们分成小组，进行角色扮演，模拟春节拜年的场景，互相用祝福语表达祝福。
4. 实践操作：发放祝福卡片和糖果，让孩子们动手制作属于自己的祝福卡，并学会用祝福语向他人表达祝福。
5. 例题讲解：讲解如何用祝福语进行简单的问候，如“新年好”、“恭喜发财”等。
6. 随堂练习：组织孩子们互相练习用祝福语拜年，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 春节的来历2. 春节的习俗3. 春节祝福语4. 拜年实践七、作业设计1. 作业题目：制作一份春节祝福卡，用至少三种不同的祝福语。
2. 答案示例：新年快乐！恭喜发财！身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的参与程度，针对个别孩子进行辅导，确保他们掌握春节的基本知识和祝福语的用法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，向家人展示所学到的祝福语，并在春节期间实际运用。
同时，可以布置家长协助孩子们了解更多关于春节的知识，如剪纸、贴春联等，增强孩子们对传统文化的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的情景模拟与实践操作；4. 板书设计；5. 作业设计与答案示例；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班综合活动教材，第三章节日主题中的《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗，学习说一些祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会说一些简单的祝福甜甜话。
3. 培养幼儿的社交礼仪，懂得在节日里向他人表达祝福。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、祝福卡片、糖果模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出祝福卡片，教幼儿学说一些简单的祝福甜甜话，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发糖果模型和画纸，让幼儿用彩笔在画纸上写下自己想说的祝福甜甜话，并贴在糖果模型上。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组设计一个祝福甜甜话的表演节目，鼓励幼儿用自己的语言表达祝福。
5. 汇报展示（10分钟）各小组依次展示自己的表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调春节习俗和祝福甜甜话的重要性。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 祝福甜甜话示例3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人学说一句祝福甜甜话，并记录在作业本上。
答案示例：祝妈妈工作顺利，越来越漂亮！2. 家长评价：请家长在作业本上签名，并评价幼儿的作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
2. 教学重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本教案选自幼儿园中班综合活动教材，具体章节为《我们的节日——春节》。
教学内容包括：了解春节的习俗，学习说“甜甜话”，通过绘画和手工制作表达对春节的期待和祝福。
二、教学目标1. 让学生了解春节的习俗，感受传统节日的气氛。
2. 培养学生用“甜甜话”向他人表达祝福的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：了解春节习俗，学会说“甜甜话”。
难点：如何引导学生用自己的语言表达祝福，完成绘画和手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示春节的图片和视频，引导学生谈论自己对春节的了解和期待。
2. 讲解春节习俗（5分钟）结合教材内容，详细讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 学习说“甜甜话”（5分钟）播放拜年的视频，引导学生学习用“甜甜话”向他人表达祝福。
4. 实践活动（10分钟）1）小组讨论，每人想一句“甜甜话”向同学和老师表达祝福。
2）动手制作祝福卡片，将“甜甜话”写在卡片上。
5. 绘画和手工制作（10分钟）1）分发绘画和手工制作材料，引导学生根据自己的想法进行创作。
2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 春节习俗贴春联放鞭炮拜年2. “甜甜话”祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，写上自己的“甜甜话”。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、实践活动等方式，让学生了解春节习俗，学会说“甜甜话”，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
但在教学过程中，应注意引导学生的语言表达能力，提高课堂互动性。
幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录：幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言春雨二幼儿园中班语言春雨沙沙三幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程：一、回忆交流春节的祝福1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗?2、过年的时候镇开心，能收到红包。
那收到红包的时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。
1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？出示红包中灯笼的图片（1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？（2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的?（3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。
让我们听了心里甜甜的。
三、延伸1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。
有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析：第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红包时说的祝福。
第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火谐音学说祝福。
第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意学说相应的祝福。
反思与调整：幼儿园中班语言春雨二（一）教学目标1、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。
2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。
（二）教学准备春天图片幼儿用书磁带录音机字卡（三）教学过程一、导入1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高……）2、教师小结：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
中班社会教案：春节甜甜话「篇二」活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第五章“节日的问候”，详细内容为围绕春节这一传统节日，通过学习甜甜话，培养幼儿在春节期间能够用礼貌、温馨的语言向家人、朋友表达祝福的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统文化，知道春节期间要说甜甜话给家人、朋友送上祝福。
2. 培养幼儿运用语言表达情感的能力，能够用简单的甜甜话表达对家人、朋友的喜爱和祝福。
3. 培养幼儿的合作意识，能够在小组活动中积极参与，共同完成甜甜话的创作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用甜甜话表达情感，创作自己的甜甜话。
重点：让幼儿了解春节传统文化，学会用礼貌、温馨的语言送祝福。
四、教具与学具准备教具：春节图片、甜甜话范例、卡片、彩笔、音箱等。
学具：卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节图片和音箱播放欢快的春节音乐，引导幼儿进入春节的氛围，谈论春节期间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示范例甜甜话，讲解甜甜话的构成，引导幼儿关注甜甜话中的祝福语和表达情感的部分。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组根据范例创作一句甜甜话，鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言表达。
4. 小组讨论（5分钟）每组分享创作的甜甜话，大家互相评价，选出最佳的甜甜话。
6. 课堂小结（5分钟）强调春节期间要说甜甜话，向家人、朋友表达祝福，培养幼儿的礼貌行为。
六、板书设计1. 春节甜甜话祝福语：身体健康、万事如意、恭喜发财等。
情感表达：喜欢、爱、关心等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，创作一句关于春节的甜甜话，明天分享给老师和同学们。
答案示例：祝妈妈新年快乐，越来越漂亮，我爱你！2. 家长评价：请家长评价孩子的作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励孩子用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到春节的传统文化，学会了用甜甜话表达祝福。
中班春节甜甜话语言教案及反思
中班春节甜甜话语言教案及反思教案标题：中班春节甜甜话语言教案及反思教案目标：1. 通过学习春节的甜甜话语言，培养学生对中华传统文化的兴趣和认知。
2. 提供语言机会，培养学生的口语表达和沟通能力。
3. 培养学生对于亲情和友情的关爱和重视。
教学准备：1. 春节相关图片和道具（如灯笼、红包等）。
2. 春节的相关故事或视频资源。
3. 学生作品展示区域。
教学过程：引入（5分钟）：1. 创设春节氛围，展示春节的相关图片。
2. 与学生一起讨论春节的庆祝方式，并引导学生说出他们喜欢的春节活动。
导入（10分钟）：1. 通过春节的相关故事或视频资源，向学生介绍春节的由来和传统习俗。
2. 引导学生表达他们对春节的期待和喜爱之情。
主体（20分钟）：1. 学习并练习春节甜甜话语言，如“过年好”、“新年快乐”、“恭喜发财”等。
2. 分角色进行角色扮演，让学生运用甜甜话语言互相祝福和交流春节的祝福。
3. 学生制作春节贺卡，并在贺卡上用甜甜话语言表达对家人和朋友的祝福。
拓展（10分钟）：1. 学生自由表达春节的感受或记忆，可以通过绘画、口头表达、分享等方式。
2. 学生将自己制作的作品放置在学生作品展示区域，与同学们分享。
总结（5分钟）：1. 回顾学习的内容，提醒学生记住春节甜甜话语言。
2. 引导学生思考在日常生活中如何运用学习到的甜甜话语言表达对他人的祝福和关心。
教案反思：本节课通过创设春节氛围，引导学生学习和运用春节甜甜话语言，增强了学生对中华传统文化的认知和兴趣。
通过角色扮演和制作春节贺卡的活动，培养了学生的口语表达能力和创造力。
同时，通过学生自由表达和作品展示的环节，激发了学生对于亲情和友情的关爱和重视。
在今后的教学中，可以多结合学生的实际情境，继续运用甜甜话语言，让学生在实践中进一步巩固和应用所学的内容。
2024年春节甜甜话中班教案
2024年春节甜甜话中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第五单元“快乐节日”，具体章节为“春节甜甜话”。
教学内容详细包括：了解春节的习俗，学习用甜甜话给亲朋好友送上祝福，通过剪纸、贴画等形式体验春节的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让学生了解春节的习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生用甜甜话表达祝福的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：用甜甜话表达祝福，进行剪纸、贴画等手工活动。
教学重点：了解春节习俗，学会用甜甜话送上祝福。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、剪纸、贴画材料、范例作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用春节习俗图片，引导学生谈论春节的习俗，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解春节习俗（5分钟）结合图片，详细讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 学习甜甜话（5分钟）播放范例录音，让学生模仿学习，然后分组进行甜甜话练习。
4. 实践操作（10分钟）学生用剪纸、贴画等形式，制作春节祝福卡片。
5. 课堂展示（5分钟）学生展示自己的作品，并上台用甜甜话送上祝福。
六、板书设计1. 春节习俗贴春联放鞭炮拜年2. 甜甜话示例祝你新年快乐！恭喜发财，红包拿来！七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，用甜甜话为亲朋好友送上祝福。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈，祝你们新年快乐，身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解春节习俗，让学生了解传统文化，学会用甜甜话送上祝福。
在实践操作环节，学生动手制作祝福卡片，提高了动手操作能力。
课后可以引导学生将所学甜甜话运用到实际生活中，向亲朋好友传递祝福，进一步巩固所学知识。
拓展延伸方面，可以让学生了解其他传统节日的习俗，提高对传统文化的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：用甜甜话表达祝福，进行剪纸、贴画等手工活动。
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1、评价
2、总结
使用人好的建议和做法：
可以通过开火车或者接龙的游戏增加孩子的兴趣，每个小朋友起来说一句祝福语，以游戏的形式让孩子在快乐中知识得到巩固。
中班上学期集体备课教案
课题
《春节甜甜话》
主题
快乐的冬天
活动目标
1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、体验明显的季节特征。
3、通过礼物来对颜色感兴趣。
重点难点
能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
活动准备
1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？
3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年
1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
灯笼——红红火火 糕——高高兴兴 汤圆——团团圆圆
糖果——谈甜蜜蜜 鱼——年年有余 甘蔗——节节高升
（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字
1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？
（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
教学过程
（一）回忆交流春节的祝福
1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：
（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：