一年级推普周主题班会教案
主题班会教案之“推普周”主题班会活动记录
主题班会教案之“推普周”主题班会活动记录活动计划及目的通过本次“我是中国娃，爱说普通话，爱写规范字”一年级推普周主题班对活动，进一步浓厚我班讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
积极分子周杰廖杰朱紫莹朱炅烂刘维维活动负责老师文静活动过程（一）宣传动员，营造氛围。
利用本周国旗下的讲话，让学生仔细听“推普周”的相关内容。
利用午间管理的时间，带学生仔细看学校所张贴的以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
（二）做好系列活动。
（1）开展“经典诗文诵读”活动。
学生背诵或朗读所学的儿歌和诗词，最后评出诵读小能手。
(2)开展“谁的字最漂亮”的活动。
利用美术课，要求学生把自己的名字写好写漂亮，再练习写汉语拼音，在规定的时间里完成并进行评比，评出五位字写得漂亮的小朋友，把他们的字贴在本班的展示台处，并奖励他们小奖品。
（3）开展“我给父母当老师“活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。
让推普活动走进家庭。
要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，教爸爸妈妈用普通话念一首儿歌或是小诗。
总之，通过开展系列推普主题班队活动，进一步提高学生语言文字规范意识和推普参与意识，培养孩子养成良好的书写习惯和说普通话的习惯。
活动总结（效果、感言、意见或建议，尤其是学生或家长的感想）通过以上一系列的活动，我向学生宣传了普通话在生活中的重要性，让同学们发现在生活中因为方言闹出的笑话或者误会给人们带来的诸多不便，从而使大家更为重视普通话。
同学们都希望用自己的行动让更多人了解“说好普通话，方便你我他”。
推普周虽然已经过去了，但学生用语用字的规范意识和参与意识都得到了很大的提高。
学生讲普通话的积极性更高了，不管课内课外，都能听到他们一口标准的普通话。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案推普周主题班会教案一、教学目标1、让学生了解普通话的重要性及推普周的意义。
2、通过对语音、语调、唇舌技巧的训练，提高学生的口语表达能力。
3、通过对普通话语音的纠正，提高学生的普通话水平。
二、教学内容及过程1、导入：通过讲述普通话的定义及由来，让学生了解普通话的基本概念。
2、讲述普通话的重要性：通过讲解普通话在交流沟通、文化传承、个人发展等方面的重要性，让学生认识到学习普通话的意义。
3、推普周的意义：通过介绍推普周的由来和目的，让学生了解推普周在推广普通话、提高普通话水平、传承中华文化等方面的重要作用。
4、口语表达技巧训练：（1）语音训练：通过示范和纠正，让学生掌握正确的声母、韵母、声调发音。
（2）语调训练：通过示范和模仿，让学生掌握正确的语调、语速、音量。
（3）唇舌技巧训练：通过练习和游戏，让学生掌握正确的唇舌技巧，如咬舌、卷舌等。
5、普通话语音纠正：通过对学生普通话语音的纠正，提高学生的普通话水平。
针对学生存在的问题，进行一对一指导。
6、互动环节：（1）绕口令比赛：通过分组比赛的形式，让学生练习和巩固唇舌技巧。
（2）演讲比赛：通过个人演讲的形式，让学生锻炼口语表达能力。
7、总结：通过总结本次班会的内容及目标，让学生回顾所学知识，加深对普通话重要性的认识。
三、教学评价1、通过对学生的口语表达进行评价，检验学生对口语表达技巧的掌握情况。
2、通过对学生普通话语音的纠正效果进行评价，检验学生对普通话的掌握程度。
3、通过学生对活动的参与度及表现进行评价，了解学生在本次班会中的学习情况及态度。
四、教学资源及教具建议1、教学PPT：包括普通话的定义、由来，普通话的重要性，推普周的意义，口语表达技巧训练等内容。
2、示范音频：提供标准普通话的示范音频，以便学生进行模仿和训练。
3、教具：可准备一些绕口令卡片、演讲题目等教具，方便学生进行练习和互动环节。
五、教学策略及方法建议1、讲述法：通过讲解普通话的定义、重要性及推普周的意义等内容，使学生了解相关知识。
2024年推普周主题班会活动方案
2024年推普周主题班会活动方案随着普通话的普及和推广，普通话已成为我国各民族、各地区之间交流的共同语言。
为了更好地推广普通话，提高同学们的普通话水平，加强班级凝聚力，我们特别策划了一场以“推广普通话，共建和谐校园”为主题的班会活动。
本次活动将紧扣主题，通过丰富多彩的形式，让同学们深入了解普通话的重要性，积极参与到推广普通话的行动中来。
一、活动目标提高同学们对普通话的认识和重视程度，增强自觉学习普通话的积极性。
通过活动，提升同学们的普通话水平和语言表达能力。
增进班级内部的团结与协作，营造和谐的学习氛围。
二、活动策划宣传动员在活动开始前一周，通过班级微信群、QQ群等渠道发布活动预告，动员全体同学积极参与。
同时，制作宣传海报，张贴在教室显著位置，引起同学们的关注。
内容设计本次班会活动将分为以下几个环节：开场白：由班长或主持人简要介绍活动背景和目的，激发同学们的兴趣。
普通话知识竞赛：通过竞赛的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习普通话知识。
普通话朗诵比赛：邀请同学们自备稿件，进行普通话朗诵表演，展示个人风采。
普通话推广宣言：全班同学共同宣读推普宣言，表达推广普通话的决心和信念。
总结与表彰：对活动中表现优秀的同学进行表彰，鼓励大家继续努力。
时间安排本次班会活动计划于推普周期间的某个周末下午进行，预计时长为2小时。
具体时间安排如下：14:00-14:10 开场白14:10-14:40 普通话知识竞赛14:40-15:10 普通话朗诵比赛15:10-15:20 普通话推广宣言15:20-15:30 总结与表彰15:30-15:40 自由交流与互动15:40-16:00 活动结束，合影留念三、主题演讲为了让同学们更深入地了解普通话的重要性，我们将邀请语文老师或校内普通话水平较高的同学进行主题演讲。
演讲内容将围绕普通话的历史、现状、发展趋势以及对个人和社会的意义等方面展开。
通过演讲，同学们可以更加深入地认识到普通话在日常生活中的作用，以及学习普通话的必要性和紧迫性。
推普周主题班会活动教案
03
班会流程设计
开场白及引入话题
主持人简短开场白，欢迎同学 们参加本次推普周主题班会。
播放推普周宣传视频，让同学 们了解推普周的背景和意义。
引入话题，阐述语言规范的重 要性和推普周的目的。
知识竞赛环节设置
01
分组进行知识竞赛，每 组选派代表回答问题。
02
竞赛内容包括普通话基 础知识、语言规范知识 等。
确保游戏道具安全、易用，符合 游戏需求。
对游戏道具进行检查和测试，确 保其正常运行。
现场氛围营造与引导
在班会现场布置与游戏主题相关的装 饰，营造浓厚的活动氛围。
安排专人负责现场秩序维护，确保游 戏顺利进行。
播放背景音乐或效果音，增加游戏的 紧张感和趣味性。
通过引导语、示范等方式帮助同学们 更好地参与游戏，享受游戏带来的快 乐。
饮料、小点心等，预算 XX元
宣传策略及渠道
学校公告栏和班级通知
发布活动通知和海报，提醒学生关注活动时 间和地点。
校园广播和电视台
播放推普周相关宣传片和活动预告，提高学 生对活动的认知度和参与度。
社交媒体平台
利用学校官方微信公众号、微博等平台发布 活动信息，吸引更多学生参与。
班主任和语文教师宣传
通过班会、课堂等渠道向学生介绍推普周活 动的意义和内容，鼓励学生积极参与。
适中。
判断题
针对推普相关概念、政策等进 行正误判断，难度较低。
填空题
考查学生对推普知识点的掌握 程度，难度适中。
则制定
竞赛形式
个人赛或团队赛，每队人数不 超过4人。
竞赛时间
每轮竞赛时长30分钟，共进行2 轮。
答题方式
使用电子答题器或纸质答题卡 进行答题。
一年级推普周班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年9月15日二、班会地点：一年级教室三、班会主题：推广普通话，传承中华文化四、班会主持人：班主任五、班会参加人员：一年级全体师生六、班会记录：（一）班会开始1. 班主任宣布班会开始，全体师生起立，奏唱国歌。
2. 班主任介绍本次班会的主题和目的，强调推广普通话的重要性。
（二）主题演讲1. 邀请学校语言文字专家进行主题演讲，讲解普通话的历史、文化内涵以及推广普通话的意义。
2. 专家结合实例，生动形象地阐述了普通话在日常生活、学习、工作中的重要性，鼓励同学们积极学习普通话，提高语言表达能力。
（三）互动环节1. 开展“普通话知识问答”活动，同学们积极参与，回答关于普通话的相关问题。
2. 邀请同学们分享自己在学习普通话过程中的心得体会，互相鼓励、共同进步。
（四）班级活动1. 开展“普通话朗诵比赛”，同学们纷纷上台展示自己的朗诵才华，为班级争光。
2. 班级进行“普通话口语表达”练习，班主任现场指导，纠正发音错误，提高同学们的口语表达能力。
（五）总结发言1. 班主任对本次班会进行总结，肯定了同学们在推广普通话方面的努力和成果。
2. 班主任强调，推广普通话是一项长期而艰巨的任务，希望同学们继续努力，不断提高自己的语言表达能力。
（六）班会结束1. 全体师生起立，奏唱校歌。
2. 班主任宣布班会结束，同学们有序离开教室。
七、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们通过参与班会活动，对普通话有了更深入的了解，提高了自己的语言表达能力。
以下是本次班会的一些亮点：1. 班级氛围浓厚，同学们积极参与各项活动，表现出极高的热情。
2. 班主任和专家的讲解生动有趣，使同学们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。
3. 同学们在互动环节中互相鼓励、共同进步，形成了良好的学习氛围。
4. 班级活动丰富多彩，同学们在活动中充分展示了自己的才华。
八、后续工作1. 班级将定期开展普通话学习活动，提高同学们的普通话水平。
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案一、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇二、活动目标：1. 提高同学们对普通话和规范字的重要性的认识。
2. 培养同学们说普通话、写规范字的良好习惯。
3. 增强同学们的团队协作精神和集体荣誉感。
三、活动时间：推普周期间四、活动地点：班级教室五、活动对象：全校学生六、活动内容：1. 开场致辞：班主任或学生代表对推普周活动进行介绍，强调普通话和规范字的重要性。
2. 普通话演讲比赛：同学们提前准备，进行普通话演讲，展示自己的语言表达能力。
3. 规范字书写比赛：同学们现场书写，展示自己的书法技艺。
4. 普通话知识问答：以小组形式进行，检验同学们对普通话知识的掌握程度。
5. 优秀作品展示：展示同学们在推普周期间创作的优秀作品，如普通话演讲稿、规范字书法等。
6. 推普周工作总结：对本次推普周活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
七、活动准备：1. 提前通知同学们活动时间、地点和内容。
2. 准备演讲比赛、书写比赛和知识问答的题目。
3. 准备优秀作品展示的场地和展示用品。
4. 准备奖品和荣誉证书。
八、活动组织：1. 班主任或学生代表主持活动。
2. 班干部负责活动的具体实施，如比赛报名、作品收集等。
3. 评委负责评选优秀个人和集体。
4. 拍摄活动照片，记录活动过程。
九、活动评价：1. 同学们对普通话和规范字的重要性的认识程度。
2. 同学们参与活动的积极性和主动性。
3. 同学们在比赛中的表现和取得的成绩。
十、活动总结：六、活动实施步骤：1. 第一步：班主任或学生代表开场致辞，介绍推普周活动的重要性和目的。
2. 第二步：举行普通话演讲比赛，同学们进行演讲，评委进行评分。
3. 第三步：举行规范字书写比赛，同学们现场书写，评委进行评分。
4. 第四步：进行普通话知识问答，同学们以小组形式参与，评委进行评分。
5. 第五步：展示优秀作品，包括普通话演讲稿、规范字书法等。
6. 第六步：对推普周活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，普通话的普及和规范使用变得越来越重要。
为了推动普通话的普及，提高学生语言表达能力，我们组织了一次推普周主题班会活动。
二、活动目的1. 增强学生对普通话的重视和使用意识。
2. 提高学生的普通话口语表达能力。
3. 培养学生良好的语言习惯和规范发音。
三、活动流程1. 主题演讲（约15分钟）在班会开始时，由班主任或语文老师进行主题演讲，介绍推普周的重要意义，强调普通话的重要性，并鼓励同学们积极参与本次活动。
2. 普通话小课堂（约20分钟）为了提高学生的普通话水平，我们组织了一场轻松有趣的普通话小课堂。
课堂上，老师将向学生们介绍一些常见的普通话发音错误和口语习惯，通过示范和实操让学生矫正口音和纠正错误发音。
同时，鼓励学生多说普通话，培养自信的语言表达能力。
3. 朗读比赛（约30分钟）为了激发学生学习普通话的兴趣，我们组织了一场朗读比赛。
同学们可以自由选择一篇课文或文章进行朗读，重点评选优秀的普通话发音和语调。
通过比赛的形式，激发同学们学习普通话的积极性和参与度。
4. 普通话角色扮演（约30分钟）为了让学生在实际情境中练习普通话，我们组织了角色扮演活动。
学生们可以扮演各种生活场景中的不同角色，通过对话的方式进行普通话交流。
通过角色扮演的活动，学生们能提高普通话的应用能力，感受到普通话在生活中的重要性。
5. 总结发言和奖励（约15分钟）在活动结束之前，我们组织了总结发言环节。
鼓励学生们分享本次活动的收获和感受，同时对优秀表现的同学进行表彰和奖励，激励他们继续努力学习普通话。
四、活动预期效果通过本次推普周主题班会活动，我们期待达到以下效果：1. 提高学生普通话的规范性和纯正性。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 形成良好的语言习惯和规范发音。
4. 增强学生对普通话的重视和使用意识。
五、活动评估通过观察和听取学生反馈，我们将对本次活动进行评估，以确认活动效果和针对性地改进活动策划和执行。
学校推普周主题班会教案
学校推普周主题班会教案
教案概述：
本次主题班会的主题是“推普周”，旨在提高学生对普通话的学习兴趣和能力。
通过本次班会的开展，学生将了解普通话的重要性，学习与使用普通话的技巧，提高自己的语言表达能力。
教案目标：
1.了解普通话对个人和社会的意义；
2.学习普通话的正确发音和语调；
3.掌握一些实用的口语表达方式；
4.培养学生用普通话进行日常交流的能力。
教案过程：
一、导入（5分钟）
1.播放一段关于普通话的视频，引起学生对普通话的兴趣。
二、讲解普通话的重要性（10分钟）
1.向学生介绍普通话在全国范围内的使用情况和优势；
2.讲解普通话对个人发展的影响，例如求职、提高语言能力等。
三、学习普通话发音和语调（15分钟）
1.向学生介绍声母、韵母和声调的基本概念；
2.通过示范和练习，帮助学生纠正普通话发音中常见的错误。
四、学习口语表达方式（15分钟）
1.教授一些常用的口语表达方式，例如问候、道歉、表达意见等；
2.组织学生进行小组对话练习，提高口语表达能力。
五、小结（5分钟）
1.总结普通话学习的重要性和方法；
2.鼓励学生在日常生活和学习中多使用普通话。
教学反思：
通过本次主题班会的开展，学生对普通话的认识和学习兴趣有了提高。
他们学会了一些普通话的发音和语调，并掌握了一些实用的口语表达方式。
在今后的学习和生活中，学生将更加积极地使用并提高普通话水平。
推普周小学班级活动方案
推普周小学班级活动方案推普周，也就是全国推广普通话宣传周，旨在增强同学们的语言规范意识，提升普通话水平。
咱们班级当然也不能落后，下面是我为这次推普周准备的一系列活动方案，保证让大家既能学到知识，又能玩得开心！一、活动主题：普及普通话，共筑中国梦二、活动时间：2023年9月第三周三、活动对象：小学全体师生1.开场秀：推普周主题班会咱们先来个班会开场秀，让同学们对推普周有个初步的认识。
班会上，我会给大家播放一段关于普通话的宣传片，让大家了解普通话的重要性。
然后，同学们可以轮流分享自己学习普通话的心得体会，也可以谈谈自己对普通话推广的看法。
2.普通话知识竞赛我们来一场普通话知识竞赛，看看谁是咱们班的“普通话小达人”。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以在班级内进行，选拔出前五名参加决赛。
决赛题目包括普通话发音、词语辨析、成语接龙等，答对加分，答错不扣分，根据总分排名，颁发奖品。
3.普通话演讲比赛为了让同学们更好地锻炼普通话表达能力，我们还将举办一场普通话演讲比赛。
比赛主题为“我心中的中国梦”，同学们可以结合自己的梦想，用普通话进行演讲。
比赛分为初赛和决赛，评选出一、二、三等奖。
4.普通话朗诵比赛朗诵是锻炼普通话发音和语感的好方法，我们特设一场普通话朗诵比赛。
比赛内容为经典诗文，同学们可以自由选择朗诵篇目。
比赛分为初赛和决赛，评选出一、二、三等奖。
5.普通话歌曲大赛音乐是语言的载体，唱普通话歌曲也能提高普通话水平。
我们举办一场普通话歌曲大赛，同学们可以自由组合，选择普通话歌曲进行演唱。
比赛分为初赛和决赛，评选出一、二、三等奖。
6.普通话电影欣赏为了让同学们更好地感受普通话的魅力，我们安排一场普通话电影欣赏活动。
电影选择经典普通话影片，如《英雄》、《大话西游》等。
观影过程中，同学们可以随时交流观后感，提高普通话表达能力。
7.普通话主题黑板报为了让推普周的氛围更加浓厚，我们要求每个班级出一期普通话主题黑板报。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案一、教学内容《推普周主题班会》教案，涵盖教材第五册第六单元“我们的语言”章节内容。
本节课主要让学生了解推普周的意义，提高学生对普通话重要性的认识，培养学生热爱普通话的情感，从而提高学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解推普周的意义，认识到普通话在交流中的重要性。
2. 培养学生热爱普通话，积极参与推普活动的意识。
3. 提高学生的语言表达能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让学生了解推普周的意义，认识到普通话的重要性。
难点：培养学生热爱普通话，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段发生在校园里的日常对话，引导学生关注同学们在交流中出现的方言现象，进而引出推普周的主题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解推普周的由来、意义以及普通话的重要性，让学生认识到学习普通话的必要性。
3. 例题讲解（10分钟）选取一段方言较重的对话，让学生翻译成普通话，并进行讲解，使学生掌握基本的普通话表达方法。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于普通话的练习题，让学生分组进行练习，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟生活中使用普通话交流的场景，提高学生的语言表达能力。
让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将在课堂上学到的知识运用到实际生活中。
六、板书设计推普周主题班会1. 推普周的意义2. 普通话的重要性3. 学习普通话的方法4. 提高语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：我的普通话进步之旅要求：以日记的形式，记录自己在推普周期间学习普通话的过程，以及取得的进步。
2. 作业题目：普通话演讲比赛要求：结合所学知识，自选题材，进行普通话演讲，录制成视频。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容《推普周主题班会》教案，涵盖教材第五册第六单元“我们的语言”章节内容。
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案一、教学内容教材章节：《语文》第三册第九单元第一课时详细内容：以“推广普通话，共筑语言长城”为主题，通过讲解普通话的重要性、练习普通话口语表达等活动，让学生深入了解普通话的作用和意义，提高学生的普通话水平。
二、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性和作用，提高学生的语言表达能力。
2. 通过实践活动，培养学生的团队协作能力和创新意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中灵活运用普通话进行表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响设备、普通话练习卡片。
学具：笔记本、课本、普通话练习卡片。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段普通话演讲视频，引发学生对普通话的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解普通话的重要性和作用，让学生了解学习普通话的意义。
3. 实践：学生分组进行普通话口语练习，教师巡回指导。
4. 互动：学生上台展示自己的普通话口语表达能力，互相评价、学习。
六、板书设计推广普通话，共筑语言长城七、作业设计1. 作业题目：用普通话写一篇关于“我的普通话学习心得”的短文。
答案：我的普通话学习心得我觉得学习普通话很重要，它可以帮助我更好地与别人沟通。
在学习普通话的过程中，我遇到了很多困难，但是通过努力和实践，我逐渐提高了我的普通话水平。
我觉得学习普通话需要坚持和毅力，只有不断地练习，才能取得进步。
我希望我能继续努力，让自己的普通话越来越好。
2. 作业题目：找出身边的普通话不标准的现象，分析原因，并提出改进措施。
答案：身边的普通话不标准现象及改进措施我发现身边的同学中有的人在说普通话时会出现发音不标准的现象。
这可能是因为他们没有重视普通话的学习，或者缺乏实践机会。
为了改进这种情况，我们可以多参加普通话口语练习活动，多听普通话广播和观看普通话节目，提高自己的普通话水平。
八、课后反思及拓展延伸通过本次教学活动，我发现学生的普通话水平有了明显的提高。
但在实践中，部分学生仍然存在发音不准确的问题。
推普周主题班会方案
推普周主题班会方案嘿，各位班主任大大们，大家好！今天给大家带来一份超级实用、有趣的“推普周主题班会方案”，让你的班会瞬间变身热门话题，学生们的参与度upup！一、班会主题：普通话，我们的骄傲1.班会背景2.班会目标（1）让同学们了解普通话的重要性，提高普通话水平；（2）增进同学们之间的友谊，增强团队协作能力；（3）传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
二、班会流程1.开场环节（1）主持人介绍班会主题、目的和意义；（2）播放一段关于普通话的宣传片，引发同学们的兴趣。
2.游戏环节（1）成语接龙：同学们分成若干小组，轮流进行成语接龙，每人说一个成语，下一个同学要接一个含有上一个成语一个字的成语，以此类推。
最快完成的小组获胜；（2）普通话绕口令：同学们依次进行普通话绕口令挑战，最快完成且准确无误的同学获胜；（3）方言猜猜猜：同学们用方言表达一个词语，其他同学猜测，猜对次数最多的小组获胜。
3.互动环节（1）分享环节：同学们分享自己学习普通话的心得体会，以及普通话给自己带来的便利；（2）讨论环节：同学们就如何提高普通话水平、推广普通话展开讨论，提出自己的建议和看法。
4.才艺展示环节（1）诗歌朗诵：同学们自选一首诗歌进行朗诵，展示自己的普通话水平；（2）情景剧表演：同学们自编自导自演一部情景剧，以普通话为主题，展示普通话在日常生活中的应用。
5.结束环节（2）颁发奖品，表彰在游戏中表现优秀的同学；（3）主持人宣布班会结束，同学们合影留念。
三、班会注意事项1.提前做好班会准备工作，确保班会顺利进行；2.游戏环节要注重参与性，让每个同学都有机会展示自己；3.互动环节要充分调动同学们的积极性，引导同学们深入思考；4.才艺展示环节要鼓励同学们大胆表现，展示自己的才华；四、班会后续工作1.对本次班会的优秀同学进行表彰，颁发奖品；3.结合班会内容，开展后续的普通话学习活动，提高同学们的普通话水平；注意事项一：确保班会准备工作充足解决办法：提前规划好每一个环节，从游戏道具到奖品准备，都不能马虎。
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案一、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇二、活动目标：1. 提高同学们对普通话和规范字的重要性的认识。
2. 增强同学们的口语表达能力和书写能力。
3. 培养同学们热爱祖国语言文字的情感。
三、活动时间：推普周期间四、活动地点：班级教室五、活动对象：全校学生六、活动内容：1. 开场致辞：班主任或辅导员发表推普周主题讲话，强调普通话和规范字的重要性。
2. 普通话诵经典：同学们选取一首经典诗词，用普通话进行朗诵。
3. 规范字书写展示：同学们展示自己的规范字书写作品。
4. 口语表达比赛：分为个人和团体两个环节，同学们进行口语表达能力的展示。
5. 汉字游戏：组织一些有趣的汉字游戏，如猜字谜、汉字接龙等，增加同学们对汉字的兴趣。
6. 优秀选手表彰：对在活动中表现优秀的同学进行表彰和奖励。
7. 总结发言：班主任或辅导员对本次活动进行总结，强调普通话和规范字在日常生活中的重要性。
七、活动准备：1. 提前通知同学们活动时间和地点。
2. 准备活动所需的音响设备、书写材料等。
3. 准备口语表达比赛和汉字游戏的题目。
八、活动组织：1. 班主任或辅导员负责组织整个活动，协调各环节的顺利进行。
2. 班干部协助组织活动，负责现场秩序的维护。
3. 同学们积极参与，展示自己的才艺。
九、活动评价：1. 观察同学们在活动中的参与程度和表现，对口语表达能力和书写能力进行评价。
2. 收集同学们对活动的反馈意见，了解活动的效果。
十、活动后续：1. 继续加强普通话和规范字的宣传教育，定期组织相关活动。
2. 鼓励同学们在日常生活中使用普通话，提高口语表达能力。
3. 开展书写规范字的活动，如写字比赛等，促进同学们书写能力的提升。
十一、注意事项：1. 注意活动的安全，确保同学们在活动中的安全。
3. 活动过程中，注意保护同学们的隐私和尊严。
十二、活动预算：1. 活动场地租赁费用：元。
2. 活动材料费用：元。
3. 优秀选手表彰奖品：元。
一年级推普周活动方案
一年级推普周活动方案【篇一：一年级(2)班推普周活动方案】一年级（2）班推普周活动方案班主任：周屈舟一、活动宗旨：学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。
二、主题：普通话推广活动三、活动时间：9月14日—9月20日四、组织形式多样的活动1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。
口号要求突出主题、琅琅上口。
2、举办一期推普宣传板报出一期推普宣传专栏板报，内容是本届推普周的时间、主题、推普口号及有关推普的知识。
3、搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字；充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”,带领同学走向学校、社区寻找错字、别字，并与加以改正。
4、组织一次“普通话——美丽的语言”主题班会活动；以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出最优秀的推广宣传口号，评选出宣传周中表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。
- 1 -【篇二：2013年小学推普周活动方案】侯店小学2013年小学推普周活动方案今年9月16日至22日为第十六届全国推广普通话宣传周，为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下：（一）调整推普小组成员，进一步规范工作网络，加强活动的领导。
学校在原来的基础上，调整推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。
（二）利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
2024版推普周主题班会教案
总结回顾与展望未来工作方
06
向
本次班会活动总结回顾
活动流程梳理
对本次推普周主题班会的活动流 程进行简要回顾，包括活动主题、 目的、时间、地点、参与人员等。
活动成果展示
通过图片、视频等形式展示本次班 会在推普宣传、知识普及、文化交 流等方面取得的成果。
活动不足分析
对本次班会活动中存在的问题和不 足进行客观分析，如宣传不够广泛、 参与度不高等。
学生心得体会分享
知识收获
分享在班会活动中学习到的普通 话知识、语言文化等方面的收获。
技能提升
谈谈在班会活动中提升的语言表 达能力、沟通交流能力等技能。
情感体验
分享在班会活动中的感受、体验 到的文化氛围以及与他人交流互
动中的情感体验。
未来工作方向展望
深化推普宣传
提出未来在推普宣传 方面的计划和措施， 如加大宣传力度、创 新宣传方式等。
讲解如何通过深呼吸和气 息调节来保持声音的稳定 和流畅。
语音语调
分析不同情感表达时的语 音语调变化，如升降调、 轻重音等。
情感投入
强调朗诵时要深入理解作 品内涵，将自己的情感融 入其中，使朗诵更具感染 力。
学生朗诵表演及点评
表演过程中，教师和其他同学认真倾听，记录表演者的 优点和不足。
学生分组进行朗诵表演，每组选择一篇经典作品进行练 习和准备。
比赛形式
现场书写，限时30分钟
评选标准
书写规范、美观、有艺术 感
现场书写比赛进行
场地布置
宽敞明亮的教室或活动室，提供书写用纸和笔墨等文具
比赛流程
主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和评选标准；选手按顺序入场，在指定位置就坐并开始书 写；比赛期间，主持人可适时进行互动和点评，活跃现场气氛。
小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）
小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学一年级推广普通话主题班会教案1一、学习目标：1、学会本课的7个生字。
培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。
二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
3、让学生了解普通话的重要性。
三、教学课时二课时四、教学过程（一）创设情境1、good morning2、刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊！现在老师再说一句看看你还听的懂吗？（说一句广东话）猜出这是什么地方的语言了吗？（没有）3、想不想知道刚才老师说的是什么啊！4、刚才老师说了一句广东话，我们的祖国很辽阔，不同的地方有不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困难，但是只要我们学会了祖国的共同语普通话，走到哪里都可以交流了，刚刚老师的话用普通话说就是“小朋友们早上好！”听懂了吗？所以，我们今天要学的课文是——《大家都说普通话》（二）教学活动一、初读课文，感受课文1、全班齐读课题2、要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗？（读声母）3、你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听4、听完了课文你们想自己读读课文吗？要求：读两遍课文，（1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识的字。
（2）、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他们的时候给他们打打招呼把。
5、汇报不认识的字，全班一起交流6、小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字，特别是遇到不认识的字，我门可以看拼音了。
一年级推广普通话主题班会教案范文（精选5篇）
一年级推广普通话主题班会教案范文（精选5篇）一年级推广普通话主题班会教案范文（精选5篇）作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的一年级推广普通话主题班会教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级推广普通话主题班会教案1活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：各班教室活动时间：20xx年9月5日参加人员：全体同学及班主任活动设计：1、班主任谈谈推广普通话的重要性本周是我们东园学校推普周，普通话离我们并不遥远。
在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
.例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。
于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。
2024推普周主题班会活动教案
2024推普周主题班会活动教案2024推普周主题班会活动教案篇1一、指导思想为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为提升学校文化品位，创建特色学校营造良好的语言环境。
根据上级文件精神，结合我校实际，制定本方案。
二、活动时间9月11日—9月17日三、活动主题及宣传口号本届推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
四、活动目的通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字”的语言氛围。
为构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的'语言环境。
五、组织领导组长：副组长：成员：六、活动安排1.政教处牵头，各年级部协助做好以下活动。
（1）召开一次主题班会。
各班开一次“说好普通话，创建和谐校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。
（2）办一期黑板报。
各班级办一期以“学说普通话，学写规范字”为主题的黑板报，宣传推普知识，年级部组织检查。
（3）开展一次“我给父母当老师”活动。
各年级部号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。
走读生将学校语言文字宣传手册带回家，宣传第20届推普活动。
（4）组织学生诵读经典活动。
各年级部牵头、语文教研组协助组织学生利用每天下午诵读时间开展以“八一”南昌起义、中国人民解放军建军90周年、中华民族全民抗战爆发（七·七事变）80周年为主题的“诵读经典文化、弘扬爱国主义”活动。
2.教科室牵头，团委协助做好以下活动。
（1）制定第20届推普周活动方案，悬挂宣传标语，召开相关处室人员会议，落实具体工作，编写简报。
2024年推普周主题班会教案(附加条款版)
推普周主题班会教案(附加条款版)推普周主题班会教案一、教学目标1.让学生了解普通话推广的重要性，增强学生的语言规范意识。
2.培养学生良好的普通话听说习惯，提高学生的普通话水平。
3.增强学生的国家通用语言文字意识，培养学生的爱国主义情怀。
二、教学内容1.普通话的定义及推广普通话的意义2.普通话的发音方法及技巧3.普通话的日常应用及规范4.推广普通话的实践活动三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一些有趣的普通话绕口令，引导学生尝试朗读，激发学生学习普通话的兴趣。
（2）教师提问：“同学们，你们知道什么是普通话吗？为什么要推广普通话呢？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解普通话的定义及推广普通话的意义（1）教师讲解普通话的定义：普通话是的国家通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）教师讲解推广普通话的意义：推广普通话有利于促进地区交流，增进各民族之间的了解和友谊；有利于提高国民素质，培养爱国主义情怀；有利于传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
3.讲解普通话的发音方法及技巧（1）教师讲解普通话的声母、韵母、声调的发音方法，引导学生正确发音。
（2）教师示范普通话的发音，学生跟读，教师纠正发音错误。
（3）教师讲解普通话的发音技巧，如声母、韵母的拼合、声调的掌握等，帮助学生提高发音水平。
4.讲解普通话的日常应用及规范（1）教师讲解普通话在日常生活中的应用，如与人交流、参加活动等，引导学生养成使用普通话的习惯。
（2）教师讲解普通话的规范，如避免方言词汇、正确使用标点符号等，提高学生的语言表达能力。
5.推广普通话的实践活动（1）组织学生进行普通话演讲比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的普通话水平。
（2）开展普通话宣传周活动，如制作宣传海报、举办普通话知识讲座等，营造良好的语言环境。
（3）组织学生参加普通话志愿者活动，如到社区、学校等地进行普通话推广，培养学生的社会责任感。
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推普周主题班会教案
一年级三班
活动目标:
1.使学生明确推广普通话的重要性。
2.教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3.希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：
以组为单位自己准备一个或两个节目，内容要关于讲普通话的。
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活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是一个多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通，容易造成很多误会，因此推广普及全国通用的普通话势在必行，如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想走出章丘，走出济南，你更要说好普通话!
讲故事。
（方言引出的笑话）
一次学校劳动，一同学干完活后准备洗手，就问老师:“老师，有没有‘姨子’”，老师大城市人，不知道要什么，问“什么什么‘姨子’”，那位同学不会说普通话，就说了“就是洗手往手上抹的么！”，这下老师才明白过来，啊！是香皂啊！
(1)同学们，听了这个故事，你想到了什么
(2)为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）}
三、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话,方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
说话要说普通话，沟通交流都不怕。
人人都要学会它，走南闯北就不怕
人人都说普通话，中国人民成一家
】
四、顺口溜朗诵
1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
2.板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,
扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
)
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
五、小组讨论：怎样推广普通话
六、请小组代表发言。
七、班主任发言。
同学们，为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话。