先进个人主要事迹怎么写
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四、结尾
结尾又称结语，此部分可进一步概括文章主旨；或表示先进人物的努力方向和决心；或以所获荣誉、成就显示其先进性；或引用群众的评价、领导的表扬；或号召向先进人物或单位学习。结尾要简洁、凝练、意尽言止，切忌画蛇添足。实际运用中，在会议发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。
先进个人主要事迹怎么写
先进个人主要事迹怎么写
先进个人主要事迹是指单位为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
【先进个人主要事迹格式写法】
先进个人事迹材料由标题，前言，正文，结尾，落款五部分组成。
一、标题
通常有两种形式。单行标题，即关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容（材料用途）+文种。如，《关于ｘｘｘ同志的先进个人事迹》；双行标题，采用正题和副题形式，正题高度概括文章的主旨，副题标明先进对象。如，《一心为乡亲倾力筑和谐ｘｘｘ同志先进事迹材料》
姓名：王ｘｘ，性别：女，民族：汉，出生于19ｘｘ年2月，本科学历。自20ｘｘ年8月工作至今，一直担任初中历史教学工作和学校的其他科目教学。作为一名青年教师，我服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。虚心向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下：
五、落款
一般在材料正文的右下方注明单位名称、写作日期和加盖公章。
【写作注意事项】
（1）事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚Leabharlann Baidu不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的先进事迹和经验写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
二、前言
开门见山地对先进对象进行介绍。前言有三种写法：简介式、概括式、引题式。简介式即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引出先进对象和主题。上报的材料可采用简介式，而登于报刊的材料则较多采用概括式和引题式。
一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在十年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。我在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中我本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。
三、热爱学生，关心学生成长。
教书育人是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的，更应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则，用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深深知道:作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。
（2）观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
（3）文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。
【先进个人主要事迹范文】
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。在20ｘｘ年到20ｘｘ年的六年时间里，我担任通渭县马营初级中学的教育教学工作，本人所带的九年级历史多次在全县的中考当中取得优异的成绩，并在20ｘｘ年3月被评为马营初级中学优秀教师；20ｘｘ年本人以全县第一的成绩考入通和初级中学，并在20ｘｘ年ｘｘ的第一届多媒体使用基本功大赛活动中荣获二等奖；20ｘｘ年ｘｘ月被评为通和初级中学优秀教师；20ｘｘ年9月在通渭县第一届课堂教学能手平襄初中、通和初中联片竞赛活动中荣获历史学科二等奖；20ｘｘ年ｘｘ月撰写的《论历史教学对培养中学生思想道德素质的积极作用》在20ｘｘ年全市中小学德育，心理健康教育优秀论文评选活动中荣获一等奖；20ｘｘ年ｘｘ月撰写的《汉通西域和丝绸之路》教学设计在20ｘｘ年甘肃省学前、中小学各学科及综合类教学优秀论文评比中荣获二等奖。20ｘｘ、20ｘｘ、20ｘｘ作为通渭县通和初级中学学校梦想课程优秀教师，积极参与梦想课程的实施与推广，将素质教育理念带到梦想中心，荣获梦想领路人梦想绽放奖。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。十年来，我对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。我是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以我特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。。
三、主体
先进个人事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的，还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。在结构上可采取横式结构或纵式结构。横式结构按照材料的不同性质进行安排，纵式结构则以时间的前后或事物的发展规律为序。
结尾又称结语，此部分可进一步概括文章主旨；或表示先进人物的努力方向和决心；或以所获荣誉、成就显示其先进性；或引用群众的评价、领导的表扬；或号召向先进人物或单位学习。结尾要简洁、凝练、意尽言止，切忌画蛇添足。实际运用中，在会议发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。
先进个人主要事迹怎么写
先进个人主要事迹怎么写
先进个人主要事迹是指单位为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
【先进个人主要事迹格式写法】
先进个人事迹材料由标题，前言，正文，结尾，落款五部分组成。
一、标题
通常有两种形式。单行标题，即关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容（材料用途）+文种。如，《关于ｘｘｘ同志的先进个人事迹》；双行标题，采用正题和副题形式，正题高度概括文章的主旨，副题标明先进对象。如，《一心为乡亲倾力筑和谐ｘｘｘ同志先进事迹材料》
姓名：王ｘｘ，性别：女，民族：汉，出生于19ｘｘ年2月，本科学历。自20ｘｘ年8月工作至今，一直担任初中历史教学工作和学校的其他科目教学。作为一名青年教师，我服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。虚心向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下：
五、落款
一般在材料正文的右下方注明单位名称、写作日期和加盖公章。
【写作注意事项】
（1）事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚Leabharlann Baidu不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的先进事迹和经验写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
二、前言
开门见山地对先进对象进行介绍。前言有三种写法：简介式、概括式、引题式。简介式即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引出先进对象和主题。上报的材料可采用简介式，而登于报刊的材料则较多采用概括式和引题式。
一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在十年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。我在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中我本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。
三、热爱学生，关心学生成长。
教书育人是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的，更应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则，用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深深知道:作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。
（2）观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
（3）文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。
【先进个人主要事迹范文】
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。在20ｘｘ年到20ｘｘ年的六年时间里，我担任通渭县马营初级中学的教育教学工作，本人所带的九年级历史多次在全县的中考当中取得优异的成绩，并在20ｘｘ年3月被评为马营初级中学优秀教师；20ｘｘ年本人以全县第一的成绩考入通和初级中学，并在20ｘｘ年ｘｘ的第一届多媒体使用基本功大赛活动中荣获二等奖；20ｘｘ年ｘｘ月被评为通和初级中学优秀教师；20ｘｘ年9月在通渭县第一届课堂教学能手平襄初中、通和初中联片竞赛活动中荣获历史学科二等奖；20ｘｘ年ｘｘ月撰写的《论历史教学对培养中学生思想道德素质的积极作用》在20ｘｘ年全市中小学德育，心理健康教育优秀论文评选活动中荣获一等奖；20ｘｘ年ｘｘ月撰写的《汉通西域和丝绸之路》教学设计在20ｘｘ年甘肃省学前、中小学各学科及综合类教学优秀论文评比中荣获二等奖。20ｘｘ、20ｘｘ、20ｘｘ作为通渭县通和初级中学学校梦想课程优秀教师，积极参与梦想课程的实施与推广，将素质教育理念带到梦想中心，荣获梦想领路人梦想绽放奖。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。十年来，我对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。我是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以我特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。。
三、主体
先进个人事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的，还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。在结构上可采取横式结构或纵式结构。横式结构按照材料的不同性质进行安排，纵式结构则以时间的前后或事物的发展规律为序。