部编人教版三年级语文上册 2 花的学校课后作业 含答案
名师精品-2019新学期新小学三年级语文上册2 花的学校 课后作业及答案[推荐]
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课后作业基础积累大巩固一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________阅读能力大提升三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？（）的丁香花（）的月季花（）的玫瑰花（）的牵牛花参考答案一、衣裳飞扬胳臂海棠一场墙壁二、一串一串、一朵一朵、一只一只哗哗、隆隆、嗖嗖整整齐齐、方方正正、明明白白三、地下关了门雨跑出来绿草天上星星四、1．自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎2．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
五、示例：紫色白色红色粉色。
部编版小学语文三年级上册第一单元 2.花的学校 课外阅读(一)(含答案)
阅读三
语段一
那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
A．小狗B．孩子C．妈妈D．小鹦鹉
2．“我”为什么同情它们？
_____________________________________________________________
3．“我”希望妈妈怎么对待小狗和小鹦鹉？
___________________________________|__________________________
20．第④段描写的是_______时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_________。
21．对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（）
A．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情。
B．运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景。
参考答案
1．BCAD
（2）两个语段都运用了______的修辞手法，写出了山茶花独特的品质。
8．语段一语言优美，充满诗情画意；语段二语言朴实，又饶有趣味。你喜欢哪一个语段的风格？抄写你最喜欢的句子，并分析它好在哪里。
例：那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。
这句话按照山茶花生长的顺序详细描写了它开花时的姿态，写出了山茶花开得多么慎重、认真。
【统编最新】部编版小学三年级语文上册2 花的学校 教学设计(含课堂作业及答案)
2 花的学校【教学目标】1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
【教学重点】1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。
2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。
【教学难点】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。
2.体会课文丰富细腻的想象。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
【教具准备】课件【课堂作业新设计】1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ（）（）（）（）kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì（）（）（）（）2.选字组词。
裳棠海（）衣（）湿碰（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牵牛花芙蓉百合（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是，（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
参考答案1.落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂2.棠裳碰湿湿3.（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花（4）腊梅4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢第二课时【课时目标】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
2.感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。
【教具准备】教学课件【课堂作业新设计】1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
统编版语文三年级上册第2课《花的学校》课后习题参考答案
资料袋
泰戈尔（1861—1941），享誉世界的印度作家、诗人，曾 获1913年诺贝尔文学奖，有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部 诗集出版。本文选自泰戈尔的诗集《新月集》。
诗集中，诗人生动描绘了儿童们的游戏，巧妙 地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象， 创造了一个纯洁的儿童世界。
读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
◇ ◇
湿润的东风走·过·荒·野·，在竹林中吹·着·风·笛s·ù 。 树枝在林中互·相·碰·触·着，绿叶在狂风里簌簌地响， 雷云拍·着·大·手·。
把事物 当作人 来写。
解题支架
走过荒野
结合修辞手 法来理解
吹着风笛 互相碰触
“走、吹、碰触、拍”一般 是用来描写人的动作，本文 用来描写物
参考答案：盼望着，盼望着，雨来了。花朵们争先恐后地 钻出地面，戴着一顶顶彩色的“小帽子”东张西望，绿草 地霎时变得五彩缤纷。有的花朵抖动长长的花枝，溅落的 雨珠顺着茎叶落在一群嬉笑的花朵的脸上；有的花朵在绿 叶间尽情地转着圈，那一身紫红色的蛋糕裙格外亮眼；草 叶间隐约晃动着几朵小白花，他们正努力地踮起脚尖一探 究竟，生怕错过这场狂欢盛会。
【拓展积累】
1.泰戈尔名言：
（1）使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
（2）埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
2.有关花的诗句：
雨中草色/绿堪染，水上桃花/红欲然。
wǎnɡ
——[唐]王维《辋川别业》
释义：雨中的草色绿得可以染物，水上的桃花红得要燃烧
起来。
统编版三年级上册
语文课 交流教研课件
拟人
拍着大手
部编版2021年最新三年级语文上册2 花的学校 教学设计(含课堂作业及答案)
2 花的学校【教学目标】1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
【教学重点】1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。
2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。
【教学难点】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。
2.体会课文丰富细腻的想象。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
【教具准备】课件【课堂作业新设计】1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ（）（）（）（） kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì（）（）（）（）2.选字组词。
裳棠海（）衣（）湿碰（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牵牛花芙蓉百合（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是，（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
参考答案1.落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂2.棠裳碰湿湿3.（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花（4）腊梅4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢第二课时【课时目标】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。
2.感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。
【教具准备】教学课件【教学过程】【课堂作业新设计】1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
部编版三年级上册语文花的学校 课时练习01(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！《花的学校》一、单选题1.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（）A.穿灰制服和长简皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入．．．．，挤满了这间小屋子。
B.当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息．．．．了。
C.我们都是来自五湖四海．．．．，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
D.伯父问我的时候，我就囫囵吞枣．．．．地乱说气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”2.下列句子中加点字的字形有错误的一项是（）A.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽．．的黄昏到来，并且听得见母亲．．的变化，孤独而惆怅咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
(2019部编)新人教版三年级语文上册 类文阅读训练-2 花的学校(含答案)-精品
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
(2019年)最新人教部编版三年级语文上册 类文阅读训练-2 花的学校(含答案)-精品
类文阅读-2 花的学校金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗文彩图馆》，中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。
摇晃——（）偷笑——（）忽然——（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。
3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。
4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？【参考答案】1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时，“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突然跳到母亲跟前，恢复原形。
4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。
“我”对妈妈有着深深的爱。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
部编人教版三年级语文上册课后作业《花的学校》(含答案)
部编版三年级上册语文2.花的学校课后作业1.用“√”给加点字选择正确的读音。
堤坝．（bàbèi）读．书（dūdú）摔跤．（jiāo jāo）荒．野（hāng huāng）假．期（jiǎjià）衣裳．（shang shāng）2.拼音写词。
luòxiàhuāng yěfázhàn kǒu dítiào wǔ（_________）（_________）（________）（______）（_______）kuáng huān néng gòu cāi de chūshuāng bì（_________）（_________）（________）（_______）3.填一填píng（______）坝（______）果（______）等dài （______）表（______）领爱（______）hú（______）蝶二（______）（______）水4.多音字组词。
biàn （________）jiào （________）jiǎ（________）便觉假pián （________）jué（________）jià（________）5.看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________6.比较下面的字，再组词。
裳（______）碰（______）棵（_____）校（______）猜（______）朝（_____）棠（______）湿（______）课（______）咬（______）情（______）潮（______）7.把词语与解释连起来。
荒野土壤、空气等潮湿而滋润。
2-花的学校_三年级语文上册 含答案 部编版学生版
第二课花的学校【作者简介】关于作者你要知道这些享誉世界的伟大诗人——泰戈尔拉宾德拉纳特·泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》（冰心的《繁星·春水》是在《飞鸟集》影响下写成）、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》等。
1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
【课文图解】一图带你读懂课文内容在绿草上跳舞、狂欢活泼可爱爱家、爱妈妈在地下学校上课放假回家，对妈妈扬起手臂【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字假jiǎ（假装）放假（jià）了，爸爸带我去看动画片——《真假（jiǎ）美猴王》。
jià（假日）解词语1.湿润（shī rùn）：潮湿润泽。
例句：这里空气湿润，非常适合蝴蝶兰的生长。
2.荒野（huāng yě）：荒凉的野外。
例句：如今，那片荒野已经变成了硕果累累的果园。
3.狂欢（kuáng huān）：纵情欢乐。
例句：元宵节的夜晚，人们在广场上狂欢。
4.碰触（pèng chù）：触动，碰。
例句：两只小蚂蚁互相碰触了一下触角，就一起向前方爬去。
近义词轰鸣- 轰响湿润 - 潮湿碰触 - 碰撞急急忙忙 - 匆匆忙忙反义词湿润- 干燥急急忙忙 - 从从容容词语搭配走过（荒野）吹着（口笛）做（功课）站（墙角）穿（衣裳）扬起（双臂）词语拓展AABB式的词语：急急忙忙、简简单单、整整齐齐、蹦蹦跳跳、躲躲藏藏、明明白白你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、查字典，完成练习“舞”用部首查字法应查___部，再查___画，第10画是___。
晴晴用“舞”组了三个词，你能把这三个词语补充完整吗？手舞（）蹈眉（）色舞张（）舞（）二、按要求完成句子练习。
1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（1）在“竹林中吹着口笛”指的是（）A.孩子们在竹林里吹口笛。
部编版三年级语文2花的学校同步练习(含答案)
2 花的学校学生版第一课时课前自主预习◎自主学习▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ）轰响（hōnɡhònɡ）润湿（yùｎrùn）簌簌（sù shù）散学（sǎn sàn）▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）落假扬▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）：潮湿而润泽的。
：荒凉的原野。
：接触、碰撞。
：学生的课业，家庭作业。
◎整体感知▏初知内容▶(读课文填空)《花的学校》是一首散文诗，作者运用拟人的手法，以儿童独特的视野，生动描绘了孩子们的心理以及他们的想象。
课中导学导练◎随堂测评一、书法展示。
（读拼音，写词语）hｕāｎɡｙěｔｉàｏｗǔｋｕáｎɡ ｈｕāｎｆàｎɡ jià（）（）（）（）ｑｉáｎɡ ｊｉǎｏｎéｎɡɡòｕｐèｎɡ ｃｈù ｌｕò ｘｉà（）（）（）（）二、火眼金睛。
（比一比，再组词）裳（）杨（）猜（）臂（）棠（）扬（）请（）劈（）三、词语魔术。
（照样子，写词语）哗啦啦一群群急急忙忙四、各就各位。
（在不是同一季节开花的词语下面画上“”）1.桃花杜鹃花梅花月季2.荷花菊花牡丹向日葵3.腊梅水仙马蹄莲杜鹃五、句子作坊。
（按要求写句子）1.一群一群的花从无人知道的地方跑出来。
（缩写句子）2.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（用加点词语造句）3.雨一来，他们便放假了，清风一吹，他们便，蝴蝶一来，他们便。
（续写句子）技巧点拨仿写句子：①先分析例句的结构和运用的表现方法；②联想相关的事物；③参照例句的形式结构完成句子。
第二课时六．课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
部编版小学语文三年级上册2课《花的学校》课后练习试题
2.花的学校一、看拼音写词语luò xiàcāi xiǎngkǒu díhuāng yětiào wǔ（）（）（）（）（）hù xiāngkuáng huānfàng jiàsuǒ yǐshǒu bì（）（）（）（）（）二、形近字组词扬（）够（）猜（）假（）杨（）苟（）清（）遐（）三、选择正确的答案填在括号内。
1.“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”中“自然”的意思是（）A、自然界B、表示理所当然C、自由发展；不经人力干预（区别于“人工、人造”）2.下列书写有错误的一项是?（）A、荒野湿润B、碰触惩罚C、跳舞狂欢D、洛下手壁3.下列词语与花无关的一项是?（）A、亭亭玉立B、争奇斗艳C、万紫千红D、手舞足蹈四、按课文内容填空《花的学校》的作者是印度的（）。
他出版过（）（）等五十多部诗集，曾于1913年因《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺比尔文学奖的亚洲人。
本文选自他的散文诗集（），在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童真与（）。
五、阅读理解花的学校（节选）当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风（），在竹林中（）。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然（），在绿草上（）。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
1．括号内按课文内容填空。
2．你能想象花儿舞蹈、狂欢的样子吗？（如造型、表情、动作、声音等）3.仿写句子“雨一来，他们便放假了。
”清风一吹，他们。
蝴蝶一来，他们。
4.在泰戈尔的眼里，那一群一群的花就是( )A、热爱学习、专注功课的孩子。
B、天真活泼、追求自由的孩子。
C、厌恶学习、无惧罚站的孩子。
附参考答案：一、看拼音写词语落下猜想口笛荒野跳舞互相狂欢放假所以手臂二、形近字组词扬（飘扬）够（能够）猜（猜想）假（假期）杨（杨树）苟（一丝不苟）清（清水）遐（遐想）四、选择正确答案1—3：BDD四、泰戈尔园丁集飞鸟集新月集母爱五、阅读理解1.落下走过荒野吹着口笛跑出来跳舞、狂欢2.花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
部编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后作业练习题附答案
第2课《花的学校》课后作业练习练习题
第一课时
1.读拼音，写词语。
luòxiàhuānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
（）（）（）（）
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
（）（）（）（）
2.选字组词。
裳棠湿碰
海（）衣（）（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季
（2）荷花菊花牡丹向日葵
（3）桂花牵牛花芙蓉百合
（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲
4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
第二课时
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻B．比喻、拟人
C．拟人D．夸张
参考答案
第一课时
1.落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂
2.棠裳碰湿湿
3.（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花（4）腊梅
4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢
第二课时
1．符合实际。
因为作者明写花朵暗写风。
2．指不自由的读书生活。
3．C。
部编人教版三年级语文上册课时练《花的学校》(含答案)
部编版三年级上册语文2.花的学校课时练一、用“√”画出下列句中括号里正确的读音或汉字。
1.你会因此而罚(fǎ fá)我吗，云妈妈?2.假(jiǎ jià)如你有一个长长的假(jiǎ jià)期，你打算怎样过?3.那清脆的柳笛(dí dǐ)声给原本有些(荒慌)凉的村(落洛)增添了温暖和生气。
二、看拼音，写词语。
kuáng huān luà xià chǔ fá zhú dí( ) ( ) ( ) ( )三、写出下列句中画线词语的近义词。
1.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
（）2.我自然猜得出他们是对谁扬起双臂来。
（）3.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? （）四、读下面的句子，按要求完成练习。
1.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
读这句话，你可以感受到雷云就像人一样，从中可以看出。
仿照例句，再写一句话。
2.例:雨一来，他们便放假了。
(用相同的表达方式把句子补充完整)(1)蝴蝶一来，他们。
(2)阳光一来，他们。
3.湿润的东风走过．．口笛。
．．荒野，在竹林中吹着(1)这句话采用了的修辞手法，把当成人来写，“走过荒野”指，“吹着口笛”指。
(2)想象这句话描述的情景：。
(3)用与例句相同的修辞手法仿写句子。
雨点儿。
五、课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学，他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出未游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
1.根据选文内容，把下面的短语补充完整.( )功课 ( )墙角 ( ) 口笛2.根据选文，连一连。
花朵未开 A.放假了，在绿草上跳舞，狂欢花朵盛开 B.在地下的学校里上学3.作者在写花从无人知道的地方突然跑出来时，为什么用的是“一群一群”，而不是“一朵一朵”?对此，下面说法正确的是(多选)（）A.为了突出花的数量很多B.呼应整句，让花更具人的情态，显得更加可爱动人。
部编版小学语文三年级上册第一单元 2.花的学校 课外阅读(二)(含答案)
部编版小学语文三年级上册第一单元2.花的学校课外阅读（二）学校:___________姓名：___________班级：___________阅读一垂柳在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳。
你看，在那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木_______，大地还是一片_________的，而垂柳已经将粒粒________的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息。
柳树（)是最早的报春使者，( )是经济价值较高的乔木。
柳树枝干坚韧，耐潮湿，不怕风吹雨打，所以是十分理想的防浪护岸树种。
柳树枝( )纤细，( )很有韧性。
在农村妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱等日用品。
柳树枝喜潮湿，适应力强。
在我国南方，( )是在塘边河岸，( )在丘陵山地，一经扦(qiān)插，它都能扎根生长。
所以人们说：“无心插柳柳成荫。
”如有意栽培，它生长得更快，对人的报答也更多。
1．选择合适的关联词语，填入文中的括号里。
虽然……但是……无论……还是……不但……而且……2．把下面的词语准确地填入第1自然段的横线上。
嫩绿久睡刚醒灰蒙蒙3．把文中画横线的句子改为陈述句。
_____________________________________________________________阅读二金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我偷偷地在那里笑，却一声不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
部编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后作业题(附答案)
部编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后作业题（附答案）基础积累大巩固一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________阅读能力大提升三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？（）的丁香花（）的月季花（）的玫瑰花（）的牵牛花参考答案一、衣裳飞扬胳臂海棠一场墙壁二、一串一串、一朵一朵、一只一只哗哗、隆隆、嗖嗖整整齐齐、方方正正、明明白白三、地下关了门雨跑出来绿草天上星星四、1．自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎2．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
五、示例：紫色白色红色粉色。
(2019年新版)统编版小学三年级语文上册2 花的学校 课后作业及答案
课后作业基础积累大巩固一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________阅读能力大提升三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？（）的丁香花（）的月季花（）的玫瑰花（）的牵牛花参考答案一、衣裳飞扬胳臂海棠一场墙壁二、一串一串、一朵一朵、一只一只哗哗、隆隆、嗖嗖整整齐齐、方方正正、明明白白三、地下关了门雨跑出来绿草天上星星四、1．自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎2．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
五、示例：紫色白色红色粉色。
部编版-语文-三年级上册-课后作业B——《花的学校》
课后作业B——《花的学校》一、基础再现。
1.用“√"给加点字选择正确的读音。
（1）每到节假．（jiǎ jià）日，这里就会人山人海，热闹非凡。
（2）假．（jiǎ jià）如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。
2.认真拼读，规范书写。
luò xià huāng yě kǒu dí kuáng fēng（）（）（）（）chǔ fá hù xiāng néng gòu shuāng bì（）（）（）（）3.词语积累运用。
（1）照样子，在括号里填上合适的动词。
（跳）舞（）衣裳（）墙角（）功课（2）看图，把图片和所表示的含有“舞”字的成语连起来。
4.用加点词语写句子。
（1）如果．．他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是．要罚他们站墙角的。
如果……是……：___________________________________。
（2）他们也有他们的妈妈，就像．．我有我自己的妈妈一样。
就像：_____________________________________________。
5.品读句子，完成练习。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风（）荒野，在竹林中（）口笛。
（1）根据课文内容选择恰当的词语填在括号里。
①吹着②走过③飘过（2）这句话所运用的修辞手法是_______。
运用这种修辞手法将下列句子补充完整。
◆风一吹，树叶________________________________。
◆秋天到了，树上的果子__________________________。
二、阅读提高。
1.阅读课文片段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触肴，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
2019新学期新小学三年级语文上册2 花的学校 课后作业及答案[推荐]
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课后作业基础积累大巩固一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________阅读能力大提升三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？（）的丁香花（）的月季花（）的玫瑰花（）的牵牛花参考答案一、衣裳飞扬胳臂海棠一场墙壁二、一串一串、一朵一朵、一只一只哗哗、隆隆、嗖嗖整整齐齐、方方正正、明明白白三、地下关了门雨跑出来绿草天上星星四、1．自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎2．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
五、示例：紫色白色红色粉色。
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课后作业
基础积累大巩固
一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）
棠（）场（）壁（）
二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________
哗啦啦：___________、_________、_________
急急忙忙：_________、_________、_________
阅读能力大提升
三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。
2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
思维创新大拓展
五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？
（）的丁香花（）的月季花
（）的玫瑰花（）的牵牛花
参考答案
一、衣裳飞扬胳臂
海棠一场墙壁
二、一串一串、一朵一朵、一只一只哗哗、隆隆、嗖嗖
整整齐齐、方方正正、明明白白
三、地下关了门雨跑出来绿草天上星星
四、1．自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎
2．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
五、示例：紫色白色红色粉色。