五年级一班家长会班主任发言稿PPT

父母是孩子最好的老师。 言传身教是最好的教育方法。 生活即教育
父母之爱都深如大海，但质量有 差别。决定质量高低的，不是父母的 学历、地位、收入等，而是对孩子的 理解程度和对细节的处理水平。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
真正的教育是无痕的教育，是环境的 教育，是父母身体力行的教育，说教往 往是无用的。
惯。
• 养成良好的阅读习惯 • 上课专心听讲的习惯。
这些好习惯是一点一滴养成的， 家长不要操之过急。第一周教他做， 第二周帮着做，第三周看着做，第四 周放手让他自己做.。心理学家说过.
26天养成好习惯，坚持91天之后 就会终身不变。
孩子是一棵苗，要他 长成一棵不俱风雨的 参天大树，还须精心 的栽陪。
高中毕业了。 第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一 趟。 她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子 说过，她相信他能考取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递 交到她的手，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。 边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子， 可是，这个世界上只有你最能欣赏我……” 一句鼓励的话可改变一个人的观念与行为！ 甚至改变一个人的命运！ 一句负面的话可刺伤一个人的心灵与身体！ 甚至毁灭一个人的未来！
（一）、校内安全。
教育孩子遵守学校纪律，不追逐打闹，不骂 人、说人坏话。做文明小学生。
不玩危险的游戏，不带玩具，不买类似于玩 具的学具，
同学之间友好相处 ，避免误会，
（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全 事项。
1、上下楼梯要注意什么？轻声慢步靠右行 （1）不要因为赶时间而奔跑。 （2）在人多的地方一定要扶好栏杆。 （3）整队下楼时要与同学保持一定距离。 （4）上下楼时不要将手放在兜里。 （5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 （6）上下楼靠右行。 （7）集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守 纪律，遵守秩序，语言文明。
• 黎佳润、苌雅琪进步明显
存在的问题
1.个别学生基础知识掌握不牢固。 2.大部分学生没有养成良好的学习习惯。 3.考试过程中较粗心，不能认真仔细的
读题、分析题意，没有好的检查习惯。
家庭作ห้องสมุดไป่ตู้分析
出现的问题
1. 部分孩子对作业，只求速度不求质量。作业是 草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。
2、经常粗心马虎，把题看不完整，写的时候精力 不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁， 写完不检查 。
孩子上了初中，又一次家长会。 她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为 每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。 然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。 她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你 儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。 路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告 诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力， 很有希望考上重点高中。”
一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益 的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大 课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因 此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序 的第一个要求。
三、其他校内安全的注意事项： 1.如何正确对待老师的批评，甚至误解？
教育方法：
1、多耐心，少责骂。 2、多鼓励，少批评。 3、多严格，少溺爱。 4、少横比，多纵比。
除了好习惯，我们还 要培养孩子的哪些素质?
1、进取心。 2、肚量。
3、成功意识（自信心）。
4、耐挫力。
谈学习
学生进步的原因
• 学生勤奋，对学习较重视。 • 学生的学习方法较好。 • 家长的支持和鼓励。
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老 师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2．你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动， 容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静， 要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的 后果。
3．如何加强教室安全 要注意教室的安全。不要将钱和贵重物品带在身上，不能 给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓 上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患， 试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼 中，哪后果是不堪设想的。
谈安全
“学习是首要，安全更重要”。 由于我校门前就是一条交通要道, 各种车辆来来往往。在学校里，我 们每天都会关照学生，反复强调， 注意安全，增强自我保护意识，校 内外不做危险游戏，上学、放学路 上不逗留，不玩耍，放学后要直接 回家，相信各位家长和我们一样关 心孩子的安全。
一、注重孩子的安全教育
正确看待学生的分数
1、学生的考试成绩只是学习情况的 一个方面的反映 。
2、学习是一场中长跑的比赛，今天 的成绩只是赛跑途中的一个镜头， 并不是最后的结果。
3、正视差距，总结经验教训，缩小 差距，甚至超过别人，成为最后的 赢家。
1、齐抓共管，多进行安全教育，让我们的孩 子健康快乐成长。
2、力争让我们的孩子变“要我学”为“我要 学”，充分调动孩子的积极性，养成良好的学习 习惯。。
培养良好的生活习惯
1、早晨按时起床，按时到校，不迟到。 2、吃饭、上学、做作业等生活中的事 情不拖拉。 3、不随便要零食和玩具，不带零食和 玩具上学。 4、不对电视和网络着迷。 5、能帮助妈妈做一些家务。
培养良好的卫生习惯
1、不随手扔垃圾，主动保持环境 卫生。 2、讲究个人卫生，每天早晚洗脸 刷牙，每晚洗脚，勤洗头，勤洗 澡。 3、自觉主动地保持衣服干净卫生。
安全注意： 有些故意的事决不能做 有些无意的事尽量少做 有些注意的事一定要做。
二、关于作息时间
早上：7:40——11：40 值日生：7:40到校，7:55完成 早读：8:00开始，7:55坐好 下午：13:40——15:50
4:00静校，一定按时接 强调：放学后孩子不要再小区里玩耍。 早上不要送到校门口。
8、帮助孩子按质按量的完成作业及老师布置的 各项任务。
9、以积极向上的心态迎接每一次比赛，应对每 一次考试，让孩子学会参与，学会面对！
欢迎家长到会！
感谢家长对我们工作的 大力支持与配合
在此表示忠心的感谢。
存在的几点问题：
（1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、 开小差、讲话；也有部分学生不爱动脑筋、 不愿开声读书、不爱阅读。
然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝 宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。 其他同学的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝 宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让 她喂。
儿子上小学了。 家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考 试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍， 您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。 然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说： “老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子， 只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排 在21名。” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了 光，沮丧的脸一下子舒展开来。 她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许 多。第二天上学时，去得比平时都要早。
让我们一起努力，让孩子的梦想成真！
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尊敬的各位家长：
大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参 加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有 科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心 的感谢。各位家长，今天我们坐在了一起，借 此机会，我们来探讨一下如何更好地教育好我 们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家 长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之 间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一 些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
（2）有部分同学对待学习不当回事，马马 虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。
（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错 题不改正。
（４）有些同学认为书面作业更重要，口 头作业可以不做，这种想法是错误的。
问题解答
• 拼音问题 勤读勤拼 课外阅读—拼音读物
• 识字问题 提倡“语文生活化”，多在生活中鼓励 孩子认字
4．为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不 必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5.当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走， 你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 总结：校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守 校纪校规，确保自身和他人安全。
2．课间活动应当注意什么？ （1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不
要远离教室，以免耽误下面的课程。 （2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证
继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 （3）活动的方式要简便易行，如做做操等。 （4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭
伤、碰伤等危险。 学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息
建立良好的亲子关系，营造有着浓厚 书香气的家庭氛围，是家庭教育的首要 问题。
其中一个最好的方法就是：陪着孩子 一起读书。
推荐书目：《陪孩子一起读书》（新 世界出版社)（林格／主编）
家长掌握着孩子的命运。任 何改变孩子的打算，都必须从改 变家长自己做起。家长教育理念 上的“一念之差”，可以让孩子的 命运有“千差万别”的不同。
• 写字问题：关键执笔姿势 学会看田字格，摆好汉字的间架结构。
边写边读出笔画
可以让孩子进行字帖描红
孩子应养成10个良好的学习习惯: