沪科版八年级物理《压强》PPT课件
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沪科版八年级物理 8.2 液体压强(共30张PPT)
将（ C）
A.由细管流向粗管
B.粗管流向细管
C.不会流动
D.无法确定
K
4、如图：在U形管中间放一薄塑料片，
在左右两边同时分别加入等体积的水和 食盐水，塑料片将 b 。
a.静止不动
水
盐 水
b.向左边移动
c.向右边移动
什潜 么水 要员 使在 用深 不浅 同不 的同 潜的 水水 服域 ？，
为
四、液体压强的大小
（一）液体压强公式的推导
p＝ρgh
F＝G
h G＝mg ＝ρVg ＝ρShg
S
p＝
F S
＝ρSShg ＝ρgh
2.液体压强公式：p=ρgh
1)p=ρgh适用于液体、均匀柱体
P＝F/S适用于所有固体、液体、气体
（1）这是运用了______原理． （2）若胶管中间某处压瘪了一点， 但水仍可流动，将_______（“影响” 或“不影响”）水平线的准确程度． （3）请你举出生活生产中应用相同 原理的1个例子：_______
3、 如图所示的 u形管的两支管横截面积不
同，在管子的 k 处装一个阀门，分别向两支
管中注入同样高的水，则当打开阀门时，水
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
活么带 带我鱼 鱼们生 ？在活
鱼在 市深 上海 却中 看， 不为 到什无器具潜水氧气瓶
可潜至20米深处 已潜至500米深处 （1980年） 抗压 潜水服
8.2 液体压强
放在水平面上的固体，由于受到重力 作用，对支承它的物体表面有压强
一、液体压强产生的原因
沪科版初中物理_8.1压强(内含动画)课件
第八章
压强
第一节 压强
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突 然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青 年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们 发现脚下的冰开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将 破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了 冰上。……游客们终于得救了。
运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
• • • • • • • • • • • 已知：m1=5.0×104kg ,S1=1.5m2,F2=20N ,S2=0.05mm2 求：P1,P2. 解：（1）先求坦克对地面的压强 坦克对地面的压力 F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N 两履带与地面的接触面积S=2S1=2×1.5m2=3m2 P1=F1/S=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa （2）求图钉尖对墙面的压强 墙所受的压力 F2=20N 墙的受力面积 S2=0.05mm2 P2=F2/S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地 面的压强。
思考：压力的方向？？？
实验：如何才算成功的把图钉按压进一个斜面里？
通过按压图钉，你觉得钉子尖对斜面压力的方向是 怎样的？你认为压力的方向应该怎样？
压力方向： 一定垂直于受力物的表面且指向受 力物。 作用点：受力物的表面处。
观察与作图
图1：画出运动员对平 衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力
F－－压力；单位：牛顿(N)
S－－受力面积；单位：平方米(m2 )
压强
第一节 压强
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突 然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青 年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们 发现脚下的冰开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将 破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了 冰上。……游客们终于得救了。
运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
• • • • • • • • • • • 已知：m1=5.0×104kg ,S1=1.5m2,F2=20N ,S2=0.05mm2 求：P1,P2. 解：（1）先求坦克对地面的压强 坦克对地面的压力 F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N 两履带与地面的接触面积S=2S1=2×1.5m2=3m2 P1=F1/S=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa （2）求图钉尖对墙面的压强 墙所受的压力 F2=20N 墙的受力面积 S2=0.05mm2 P2=F2/S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地 面的压强。
思考：压力的方向？？？
实验：如何才算成功的把图钉按压进一个斜面里？
通过按压图钉，你觉得钉子尖对斜面压力的方向是 怎样的？你认为压力的方向应该怎样？
压力方向： 一定垂直于受力物的表面且指向受 力物。 作用点：受力物的表面处。
观察与作图
图1：画出运动员对平 衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力
F－－压力；单位：牛顿(N)
S－－受力面积；单位：平方米(m2 )
沪科版八年级物理《压强》课件
大气压强的计算总结词了解大气压强的念及计算 方法总结公式
$P = frac{1}{3600} times frac{760mmHg times 293K}{t}$
详细描述
大气压强是指地球表面大气 层内单位面积上受到的压力 ，其计算公式可以根据托里 拆利实验原理推导得出。
注意事项
在计算大气压强时，应注意 温度和时间的单位要统一， 且温度是指摄氏温度。
总结词
理解液体压强的特点及计算方法
总结公式
$P = rho gh$
详细描述
液体压强是指液体内部单位面积上受到的压力，计算公式 为$P = rho gh$，其中$rho$表示液体的密度，$g$表示 重力加速度，$h$表示液体的深度。
注意事项
在计算液体压强时，应注意液体的密度和深度的单位要统 一，且深度是指从液面到所研究点的竖直距离。
总结词
掌握固体压强的计算方法
总结公式
$P = frac{F}{S}$
详细描述
注意事项
固体压强是指单位面积上受到的压力，计 算公式为$P = frac{F}{S}$，其中$F$表示 压力，$S$表示受力面积。
在计算固体压强时，应注意压力和受力面 积的单位要统一，且压力是指垂直作用在 物体表面上的力。
液体压强的计算
压力容器实验
在压力容器中改变气体压力，研究 压力对物质状态变化的影响。
04
压强的变化与影响因素
压力对压强的影响
总结词
压力是物体间的相互作用力，是压强产生的原因。压力越大，压强越大。
详细描述
当两个物体相互接触并施加压力时，会产生压强。在其他条件不变的情况下， 压力越大，压强越大。例如，在相同的受力面积下，一个100N的力产生的压强 会大于一个50N的力。
沪科版八年级物理下册《科学探究：液体的压强》压强PPT课件
讲授新课
一、液体压强与哪些因素有关
演示
普通水
讲授新课
1.每个不同高度的小孔 中都有水射出。
2.孔的位置越高，水流 出射的越近。
3.孔的位置越低，水流 出射的越远。
一、液体压强与哪些因素有关
讲授新课
实验器材：微小压强计
橡皮管
金属盒
如果液体内部存 在压强，放在液体里 的薄膜就会变形，U 形管的两侧液面就会 产生高度差。
时，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的大小
（1）理论推导： S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
hρ S
平面受到的压强
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
二、液体压强的大小
（2）公式、单位：
千克／米3
p=ρgh
帕斯卡
米
p ρ= gh
猜想三： 喷泉为什么高高喷起？
力的作用是相互的，对顶部有压强
一、液体压强与哪些因素有关
小结
液体内部存在压强的原因
液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以 液体内向各个方向都有压强。
一、液体压强与哪些因素有关
思考与讨论：
液体对容器底和容器侧 壁都有压强，它的大小与 哪些因素有关呢？液体压 强的特点又是怎样的呢？
p h=
ρg
液体压强与液体密度、深度有关，与 液体横截面积无关。
讲授新课
二、液体压强的大小
（3）注意：如何理解深度
讲授新课
p=ρgh 中的 h 是指液体的深度，
h
即所求液体压强液面到自由液
面的高度。
二、液体压强的大小
判断 A点的深度？
A
沪科版八年级物理第八章第二节-科学探究-液体的压强课件(共15张PPT)
(1)
(2)
•a
a•
•b
•b
(3) •a •b
(4) 水
•c
a•
酒 精 •b
练习
2、 人能否在水中无限下潜 吗？
3、 深海的鱼被捕上来后， 放在盛海水的容器中会很快
死去，这是为什么？
练习
4、 有一容器，如图：底部受到液 体压强为P1，如把它倒放，底部受
到液体压强为P2 ，则P1 < P2 。
（填“=”、“< ”、“ > ”）
讨论总结得出结论：
1 、 液体对容器的底和侧壁都有压强. 2 、液体内部向各个方向都有压强. 液体内部向各个方向的压强随深度的增加 而增大.同种液体在同一深度的各个方向的
压强大小相等. 3、不同液体，在同一深度的压强大小 还与液体的密度有关，密度越大，液体的
压强越大
分析论证：
• 水柱的体积V=sh • 水的质量 m=vρ • 水柱对底面的压力 • F=G=m g=s hρg • 水柱对其底面的压强 • P=F/s=shρg/s=ρgh
液体压强的应用 ： 连通器
底部连通的容器叫连通器
连通器原理：
• 连通器里只有同一种液体时 各部分与大气接触的液面总 是保持同一高度
练习
如图：在U形管中间放一薄塑料片，在
左右两边同时分别加入等体积的水和食
盐水，
水
盐
塑料片将 b 。
水
a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动
作业 p145 1 2 3
再见
第二节 科学探究：液体的压强
这些现象与液体的压强有关吗
水坝为什么上窄下宽？
潜水员穿不同的潜水服？
结论：液体也有压强
沪科版初二物理压强精品PPT教学课件
压强
压力 受力面积
F
即p=
S
增大压强的方法：1、F一定，减小S，增大p；
2、S一定，增大F，增大p；
2020年10月2日
3、同时减小S增大F，增大p
19
感谢你的阅览
Thank you for reading
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已知：对演员来说F1=G1=475牛，S1=9.5 厘米2=9.5×10-4米2
对大象来说F2=G2=60000牛，S2=600 ×4 厘米2=2400厘米2=0.24米2
求：芭蕾舞演员对地面的压强p1，大象对 地面的压强p2。
2020年10月2日
5
解：p1=
F S
1 1
475 牛
9 .5 10 4 米 2
季延初中：贺乐平 2020年10月2日
1
试一试，
1、用手指压笔的两端，有什么感觉， 再用力大点又有什么感觉？
分析：两指之间什么是一样的，什么不一样？
2、两人合作，一人两手拿纸展开， 一人拿笔从同一高度平放和竖放，观 察压力的作用效果有什么不同？
分析：此过程，什么是一样的，什么不一样？
2020年10月2日
2020年10月2日
9
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10
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17Βιβλιοθήκη 2020年10月2日18
八年级物理下册第八章2节液体的压强课件沪科版
深海探测器通常采用耐高压材 料和密封技术，确保在极端环 境下仍能正常工作。
水坝建设中的液体压强考虑
在水坝建设中，必须考虑液体压强的 因素，以防止水坝因压力过大而破裂。
此外，水坝建设时还需考虑排水和泄 洪措施，以降低水坝内部的压力。
水坝设计时，通常会采用特殊结构来 承受液体压强，如增加水坝的厚度、 使用高强度材料等。
八年级物理下册第八 章2节液体的压强课 件沪科版
目录
CONTENTS
• 液体的压强概述 • 液体压强的产生原因 • 液体压强的计算公式 • 液体压强的实验验证 • 液体压强的实际应用
01
液体的压强概述
液体压强的定义
液体压强是指液体在 单位面积上产生的压 力。
液体压强的单位是帕 斯卡（Pa）， 1Pa=1N/m²。
THANKS
感谢您的观看
通过实验数据验证液体压强计算 公式的正确性，进一步证实理论 模型的可靠性。
液体压强与深度的关系
深度对液体压强的影响
随着深度的增加，液体压强逐渐增大 。这是由于液体受到的重力作用随深 度增加而增大，导致压强随之增大。
实际应用
在深海探测、深井开采等领域，需要 充分考虑液体压强与深度之间的关系 ，以确保设备和人员的安全。
分子运动对液体压强的影响表现在温度升高时，液体内部的 压强也随之增大。这是由于分子运动速度加快，相互碰撞的 频率增加，导致分子对容器壁的撞击力增大。
03
液体压强的计算公
式
液体压强的计算公式推导
通过实验验证液体压强的存在
通过实验观察到液体对容器侧壁和底部产生的压力，从而验证了液体内部存在 压强。
建立液体压强的计算公式
当容器倒置后，水仍然会向下压纸板，说明液体压强的大小与液体的深度有关。
沪科版八年级物理《压强》PPT课件
F
F=G
F≠G
F与G无关
感受压力
做一做：用两个手指用力向中间压一只铅笔， 使其静止。
思考：
1.手指凹陷说明什么问题？
2.两个手指的凹陷程度一样吗？为什么？ 3.你觉得压力的作用效果可能与什么因素有关呢？ 4.增加两手指间的压力，又能得出怎样的猜想呢？
二、探究影响压力作用效果的因素 猜想
压力的作用效果可能与： 1.跟压力大小有关 2.跟受力面积有关
解： S帽= 0.5cm2 =0.5×10-4m2 S =0.2×10-4cm2 =0.2×10-8m2
尖
F 40N 5 P帽 = = —————— = 8 × 10 Pa -4 2 S帽 0.5×10 m F 40N 10 P尖 = = —————— = 2 × 10 Pa -8 2 S尖 0.2×10 m
想一想？
放在水平面上的AB物体，哪个物体 对水平面的压力作用效果明显？
A
B
A
B
F1 =2000N F2 = 1000N S1 = 2m2 S2 = 2m2
F1 =2000N F2 = 2000N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
受力面积相同，比较压力
压力相同，比较受力面积
想一想？
类比
A B
甲、乙两物体哪个运动的快？
思考：图钉的这种结构有什么好处 ?
请从压强的角度进行分类，并说出分类的理由。
①
② 增大压强
③
限载防止压坏桥面
④ 减小压强
坦克履带宽
⑤
⑥
⑦
骆驼的脚大 压路机
啄木鸟嘴尖
总结归纳
1、增大压强的方法是：
受力面积相同，增大压力
压力相同，减小受力面积 增大压力，同时减小受力面积；
沪科版八年级物理全一册精品课件 《压力的作用效果》压强PPT课件3
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位：
在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
图中的茶杯对桌面压力方向如何？
F
当物体（固体）放在水平支持面上时,F=G
B
轻按图钉
用力按图钉ຫໍສະໝຸດ 做一做：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
压力的作用效果与哪些因素有关？
压力大小
猜一猜：
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去呢?
压力的作用效果与哪些因素有关？
减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S，减小压力F
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
增大和减小压强的方法
增大压强可以
增大压力
减小受力面积
减小压强可以
减小压力
增大受力面积
芭蕾演员对地面的压力=她的重力=475N 她一只脚与地面着地，因此她与地面 接触面积=10cm2 因此她所受的压力与重力的比值为 475N/10cm2=47.5N/cm2
25N/cm2<47.5N/cm2 由此可以看出，大象对地面的压力虽然比芭蕾舞演员的大，但是产生的作用效果却没有芭蕾舞演员的明显。
2、压强公式：
3、压强单位：
在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
图中的茶杯对桌面压力方向如何？
F
当物体（固体）放在水平支持面上时,F=G
B
轻按图钉
用力按图钉ຫໍສະໝຸດ 做一做：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
压力的作用效果与哪些因素有关？
压力大小
猜一猜：
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去呢?
压力的作用效果与哪些因素有关？
减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S，减小压力F
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
增大和减小压强的方法
增大压强可以
增大压力
减小受力面积
减小压强可以
减小压力
增大受力面积
芭蕾演员对地面的压力=她的重力=475N 她一只脚与地面着地，因此她与地面 接触面积=10cm2 因此她所受的压力与重力的比值为 475N/10cm2=47.5N/cm2
25N/cm2<47.5N/cm2 由此可以看出，大象对地面的压力虽然比芭蕾舞演员的大，但是产生的作用效果却没有芭蕾舞演员的明显。
科学探究：液体的压强课件沪科版物理八年级全一册(共46张PPT)
C．b点的压强最大
容器底部的深度是 h1还是 h2？
探究影响液体内部压强的因素
设想在液体中有一高度为 h，密度为ρ，截面为 S的液柱。
连通器内液面相平的条件：
4、关于图中a，b，c三点压强的说法中，正确的是（ ）
左右两管中的液面相平。
因为是估算，海水密度取
，g取
高度差的大小反应薄膜所受压强大小。
侧面的薄膜为什么突出？
p1=F1/S1,p2=F2/S2,
”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
h
度，即所求液体压强液面到自由 液面的竖直距离。
水坝的下部总要比上部建造得宽一些，这是为什么？
则7 km深处海水的压强为：
如图所示，两瓶完全相同的橙汁，分别正立和倒立在桌面上，瓶对桌面的压强和压力p1＿＿p1′，F1＿＿F1′橙汁对底和盖的压强和压力p2＿＿p2′，F2＿＿F2′。
课堂检测
2、如图所示，当试管从竖直放置到倾斜放置的过程中，水对试管底部的压
强（ ）
C
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定
课堂检测
3、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，
则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）
B
A．P甲＞P乙 B．P甲＜P乙
C．P甲=P乙 D．无法判断
1、在相同液体内部，同一深度处向各个方向的压强大小_____；
侧面的薄膜为什么突出？
2、液体内部压强的大小随_____的增加而增大；
p=ρgh 中的 h 是指液体的深
船闸是利用连通器原理工作的 在相同液体内部，同一深度处液体向各个方向的压强相等
设想在液体中有一高度为 h，密度为ρ，截面为 S的液柱。
沪科版-物理-八年级全一册-第一节 压强 公开课 ppt
A.铁轨要铺在枕木上 B.推土机要安装宽大的履带
C.菜刀要磨的锋利 D.用很大的力才能把图钉按进墙壁
4.一块砖的长、宽、高之比为4：2：1，按下图所示的三种 方式放在水平桌面上，设桌面受到的最小压强为p，则桌 面受到的最大压强为（ ）
A.2p B.4p C.8P D.16p
5.在生物进化过程中，动物身上的各种器官不断完 善，以适应生存的环境，以下事例中，有减小压 强功能的是（ ） A.号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬 的尖啄，便于啄开树皮 B.人的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了尖牙、切 牙 C.骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却 是马蹄的3倍 D.大象长有两只大的耳朵，不仅可以发挥听觉的功 能，还能用于散热
p2=F2/S2=1.55×104Pa.
例3 阅读下列两则消息，再进行解答
人民网3月22日消息：2006年全国大量的超载车辆 对公路破坏严重，多数国省干线公路不得不提前 大中修。统计数据表明，全国公路每年因车辆超 载造成的损失超过百亿元。
河南商都网报道：在高速公路上，货车超载已经成 了一种普遍的现象，这些超载的大型货车车厢几 乎与一列火车的车皮相同大小，交警们形象地称 它们为“半挂列车”。除了货车的超载，一些地 方的客车超载问题也非常突出，并且造成了多起 群死群伤的重特大交通事故。
二、通过探究，我们知道了压力作用的效果与_____ 和______两个因素都有关系，为了用一个物理量来 描述它，物理学中引入了压强。压强表示的是 _______，定义是______，计算公式为_______， 单位是______。
三、生活实际中有时我们需要增大压强，有时需要减 小压强，增大压强的方法有：_______，减小压强的 方法有：_______。请举一些生活中增大和减小压强 的实例。
物理八年级下沪科版第八章压强复习课件(共33张PPT)
4.连通器 (1)定义：上端开口、下端互相连通的容器。连通器至少有两个开口，
只有一个开口的容器不是连通器。
(2)连通器特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接
触的液面总是保持在同一水平面上。
(3)应用：茶壶、水壶、锅炉水位计、过路涵洞、船闸等。
三、大气压强 1.大气压的存在 (1)大气压强：空气内部向各个方向都存在的压强。 (2)大气压产生的原因：空气受到重力作用，并且具有流动性。 (3)证明大气压存在的实验：最有力的证明是马德堡半球实验，其 他如覆杯实验、瓶吞鸡蛋等。
强
参考答案：⑨流体在流速大的地方压强小；在流速小的地方压强 大 ⑩飞机，水翼船
增大或减小压强的方法
当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是( )
(1)液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的液体压强相等。
压强变化 方法 实例 受力面积S一定时，减小压力F
容器底的内表面受到的压力也是杯子和冰的总重，熔化后，部分水压在杯的侧壁，使得容器底的内表面受到的压力变小，压强也变小，C、D错。
A。
(1)压强：p=ρgh(h指液体中某点到自由液面的竖直距离)
1 500 m的深海中，管道受到海水的压强p=ρ海水gh=1.
(1)液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的液体压强相等。
在活塞周围涂抹润滑油的好处有两个：一是减小摩擦；
应用：⑩________________________________
2.液体内部压强的特点 (1)液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的 液体压强相等。 (2)同种液体内部的压强跟深度有关，深度增加，压强增大。 (3)不同液体内部的压强跟液体的密度有关，液体的密度越大，同 一深度处的压强越大。
八年级物理全册 8.1.1 压强课件 (新版)沪科版
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物体单位面积上受到的压力叫压强
压强的计算公式：
压力 压强 受力面积
即p=
F S
增大压强的方法：1、F一定，减小S，增大p； 2、S一定，增大F，增大p； 3、同时减小S增大F，增大p
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猜想？
可能与压力的大小、受力面积的大小、物体 的密度、物体的质量、接触面积等因素有关
参考桌面的器材，自己思考、如何设计方案来验证自 己的猜想是否正确？同时也思考别人的猜想是否正确。 提示：要利用控制变量法来设计才能得出正确答案。
例1
例2
例题：比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强 和大象对地面的压强，哪个大？
试一试，
1、用手指压笔的两端，有什么感觉， 再用力大点又有什么感觉？
分析：两指之间什么是一样的，什么不一样？
2、两人合作，一人两手拿纸展开， 一人拿笔从同一高度平放和竖放，观 察压力的作用效果有什么不同？
分析：此过程，什么是一样的，什么不一样？
图中两个人的体重相差不多,站在雪地里，为 什么压力的效果却不一样，一个陷了下去而另一个 却没陷下去呢？
5 5 2
5 10 帕
解：p2=
F2 S2
60000 牛 0.24 米
5 5 2 2
2.5 10 牛 / 米 2.5 10 帕
例题：
为了测出物理课本中对桌面的压强，说说你的办法？应该备 有哪些实验器材？记录 哪些实验数据？ 办法：只要测出物理课本对桌面的压力和物理课本的受力面积 就可以了。 由于物理课本是水平放置在桌面上的，因此，它对桌面的压 力大小就是物理课本的重力大小。
已知：对演员来说F1=G1=475牛，S1=9.5 厘米2=9.5×10-4米2 对大象来说F2=G2=60000牛，S2=600 ×4 厘米2=2400厘米2=0.24米2
求：芭蕾舞演员对地面的压强p1，大象对 地面的压强p2。
F1 解：p1= S1
475 牛 4 米2 9 .5 1 0 5 10 牛 / 米
实验器材：弹簧测力计(或天平)
刻度尺
记录的数据： 物理课本的重力大小G(或物理课本的质量m) 物理课本的长、宽a、b F G 计算公式： p= p= ab S mg
p=
ab
我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时 他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为 平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没 想到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中 。 此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢， 三步并作两步跑到河边……