写触动心灵的人和事

写触动心灵的人和事教学目标：1、培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个会认识爱体验爱传播爱的人。

2、培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表达自己的情感，让中学生的作文写作回归到写真人真事上。

教学重点：1、怎样才能抓到触动心灵的人和事2、学习运用细节描写的方法【教学难点】搜集大量的有关感人的资料，选择典例文，启发学生思考：人为什么会情不自禁为一些人和物所动。

【方法指导】先读材料，后讨论点评。

教学过程：一、阅读下面材料，说一说你被哪些材料感动了，如果你真得被感动了，请你把最想说的写出来，咱们一块儿来分享一下。

并想一想你的生活中有没有类似的感动1.“白血病少女掩镜飘逝”市12岁的小涓涓，不幸患上了白血病，而治愈的机率只有几万分之一，可是为了这几万分之一的希望，妈妈的求助打遍了大江南北，甚至打到了，但终因出现了各种并发症，2000年12月13日，她住进了协和医院。

图片所展示的是2001年4月17日，美丽可爱的小涓涓在病榻上照镜子，7小时后，她离开了人世，在离开人世之前，她对妈妈说：“妈妈，我不行了，来生，我还做您的女儿。

”2.“苦难天使”出生之后小姑娘今年19岁，名字叫宋蕊，看上去只有八、九岁，智商只在正常婴儿一两岁的水平。

她出生后的第三天，被诊断为“ABD”溶血症，她的生存，全靠别人输血来维持。

旁边坐着的是她的母亲：丽明，这是世界上最执著的母亲。

19年来，面对宋蕊无数次生命垂危，面对丈夫的离去，她坚强地挺了过来。

其实，宋蕊每次发病，只要稍微迟缓抢救或少喂一口水，她都会丢命。

可丽明说：“我是母亲，只要还有一丝希望，我，都要让她活着。

”3.“爸爸，咱们回家吧”云云，今年17岁，不幸的是她的父亲在16年前保卫边疆的战斗中牺牲了，并且埋葬在边疆。

16年来，母女俩相依为命，中途云云又患了眼睛肿瘤，几近于失明。

就是在这种情况下，云云瞒着妈妈，16年来偷偷积攒了178元钱，说这是去看爸爸的路费。

当云云在众多好心人的帮助下，终于见到父亲坟莹的时候，小姑娘云云发出了世界上最深切的呼唤：“爸爸，咱们回家吧！”4.选自“让藏族盲童和我一样快乐。

”女青年今年29岁，是一位德国姑娘，可令人想不到的是，她是一位盲人，更令人想不到的是她竟毕业于德国最著名的波恩大学。

而她对人生的选择竟几乎创造了一个世界奇迹：她潜心研究藏学，并且视觉障碍促使她发明了一种特殊的打字方式，而这种打字方式能够使藏族盲人轻松地进行藏文阅读。

当有人问及为什么不远万里来到中国高原的时候，这位美丽动人的姑娘说：“爱心是没有国界的，友情是没有国界的，我的梦想就是让藏族的盲童和我一样拥有快乐。

”5.“生死婚礼”23岁的“新娘”邓洋一身白色婚纱，双目紧闭，安详地躺在冰棺，簇拥她的，是27岁的“新郎”夏军特意为她购买的999朵玫瑰，这是2001年4月13日，在市福家园小区演绎的一个动人而凄美的爱情故事。

夏军和邓洋恋爱三年，今年4月12日，邓洋因为肿瘤猝发而去，夏军大喊：不，她没死。

我要和她马上举行婚礼！一家婚庆公司为夏军的一片真情所打动，于是操办了这场婚礼。

照片上，“新郎”半蹲在“新娘”身旁，一次又一次地抚摸着她的手，絮念着那个熟悉的名字。

此时，礼棚里回响起了芮的那首深情的歌：因为爱着你的爱/因为梦着你的梦/也许牵了手的手/来生还要一起走。

11时40分，所有来宾依次从邓洋身边轻轻走过。

“新娘”身上，撒满了鲜花。

6.“俺是妈妈”老妈妈名字叫荣，家住辛庄，可以说，荣是当今社会中最具博爱精神的妈妈。

荣和丈夫一直靠拣垃圾为生，几年间，竟拣到7个弃儿，再加上她自己的两个孩子，一共9个。

但是，荣没有退缩，她历经着世人无法想象的不耻与艰辛，竟然把9个娃娃全都养活了，并且成长得很好。

荣老人说：“俺从前就是一个孤儿。

如果把这些孩子送到孤儿院去，那里是阿姨，而他们在俺这里，俺，就是妈妈。

”7.骇世亲情。

一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。

天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，全村无一人幸免于难。

突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。

救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩儿一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。

救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈──”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。

有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。

不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑……这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。

小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹──”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小孩……8.有个王副教授，即将坐火车出发给远在户县的学员上辅导课。

因为时间太紧没来得及买票，就请求检票的同志先放他上车，然后再补票，不料检票员硬是不答应，他只好苦苦求情并拿出工作证和随身带的一百多元钱，说以此做抵押，能不能让我先上车，等上完课回来再说，不料捡票员仍不答应，眼看时间来不及，被逼无奈的王老师只好把心一横，说了句：“为了学生，我给你们跪下，行了吧！”说着，这位55岁的副教授，果然扑通一声跪下了！那么，从到户县票价几何？才一块八！什么叫惊心动魄，我看这就是！高贵是什么？不就是这种足以惊心动魄的感召力吗？请你做一个生活中的有心人，积极收集你的所见所闻、你的生活中类似的材料，并把你的感人材料写下来，看谁的材料最能感人，我们一起交流，好吗？二、怎样才能抓到触动人心灵的人和事呢？1、发掘感动点。

“感动点””就是让你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑、一个眼神，也可以是一件物品、一封信，又或者是天上的一片云、地上的一棵树、水中的一朵浪花。

总之，细节触动人心，细节决定成败。

细节感动点既能表现文章的主旨，又能写出自己的心声。

要善于发掘这些触发情感的“点”，以之为媒，掀起文章的情感波澜。

这个感动点或贯串全文，或在文中画龙点睛，或时显时隐地统摄感想过程和材料，成为写作容的主线。

例文分析：父亲（前半部分）黄方国父亲是三天前的一个下午到家的。

当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。

楼上的婆以为是盲流，呵斥他走开。

我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点。

”家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。

父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。

开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。

父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。

次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。

别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。

”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。

妻子一甩手进了卧室，“砰”地一声关了门。

父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。

父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。

他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。

父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。

蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。

她是用脑的人，核桃粉补脑。

儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。

”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。

我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。

我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。

没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。

父亲执意要走。

怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去。

（后文见教材）儿子为父亲开车门，父亲感动得泪流满面。

这一细节就是作者写作的触动点，也是最大的感动点。

因为这一点的触动，作者回想起父亲来城里后，儿媳、子如何不敬，而老人又如何忍气吞声，一心为儿考虑等一系列情节，这些情节中父子三代不同行为态度的对比，自然引发作者的理性思考，文末的议论和抒情也就发自肺腑，感人至深了。

那么具体来说，要怎么样才能在生活中发掘出更多的感动点呢？（1）生活是创作的源头活水，作者之所以能写出感人的《父亲》，那是因为作者他有一颗敏感的心。

作者在为父亲关车门的一刹那，就捕捉到了写作的灵感。

本文之所以能感人，就是因为作者在为父亲关车门的一刹那父亲的言行打动了作者。

这就说明作者的心灵非常细腻。

不经常写作，或不经常细致感受生活中的点点滴滴的人的心灵往往是粗糙的，但我们写文章时就需要主动地去体味生活，努力使自己的心灵丰富、细腻起来，真切的感受来源于对生活的细致观察。

比如，一个善于观察、体味生活的人，当他因考试失败而一蹶不振却看到一个同样的失败者向他微笑时，他就会感悟到“失败并不可怕，可怕的是失败以后不能从失败的阴影中走出来，只有乐观的看待失败，失败才会转变为成功”这样的道理；当他看到一个雨天，就会联想到“生活并不总是灿烂”；同样，一阵和风，一次偶然的事件，都会使他对生活产生丰富的联想，进而激发他的创作欲望，从而表达对生活丰富而真切的感受。

因此，第一要培养感受生活细节的意识。

（2）创作者总是怀着满腔的热情去生活，用爱来表现真、善、美，用憎来表现假、恶、丑。

只有热爱生活，才能有意识地去观察、体味生活，并用自己笔去表现生活，启发读者。

比如作者在《父亲》一文中表现出自己对父亲深深的愧疚之情，从而唤醒读者孝敬父母的良知，这就是他热爱生活的表现。

因此，第二要调动生活情趣，热爱生活。

（3）因为在座的大家有着共同的文化背景，共同的历史，共同的环境，共同的经历，所以很多情况下，我们有着共同的感受。

而写文章大家就要善于避开人们共同的感受，抓住与众不同的感受写，才能写出与众不同的好文章来。

比如说，形容黑，多数人会说像墨一样，也有人说像夜一样，这样都可以，但难免人云亦云，可是有人说：像盲人一样黑。

这是一种非常独特，非常细腻的感觉，一下子就能打动读者。

比如《父亲》一文的最后一段就是作者的独特感受。

因此，第三要抓住自己的独特感受。

2、提炼素材。

素材只是表象，运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法和领悟。

你写的人或事触动了你的心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把这种感悟写出来，因为这些才是你写文章的目的。