区域活动投放材料表(小一1、2)
幼儿园小班第一学期班级区域材料登记表
切水果
水果玩具、水果刀、果盘
提供各种可粘连的水果玩具，引导幼儿分装到果盘里在进行拼盘
第二周
第三周
创意空间
糖果加工厂
彩泥、皱纹纸、竹签、吸管
提供各种水果橡塑片模型供幼儿穿成串
巧手乐园
撕贴：装饰水果
彩色纸、纸、胶水
撕纸，拼贴装饰水果
小小建筑师
小兔的家
易拉罐、积木
提供各种积木，小兔玩偶、图片让幼儿尝试围合出小兔的家
IQ博士
好吃的
小动物卡片、食物图片
幼儿根据动物数量提供食物，能手口一致点数
童心世界
北风爷爷别神气
北风爷爷头饰
分角色扮演北风爷爷，创编动作并演唱
小小建筑师
高高的大楼
泡沫积木
提供泡沫积木学会垒高，搭建高高的大楼
生活小能手
冬天的衣服
冬季衣服、围巾、口罩等
提供冬季服装，给娃娃穿戴
巧手乐园
有趣的汉堡包
橡皮泥
提供橡皮泥做出美味的汉堡包
制作饼干
创意空间
好玩的玩具
玩具轮廓\油画棒
提供彩笔将玩具涂色
宝宝真能干
第一周
创意空间
糖果涂色
纸、油画棒
提供彩纸让幼儿进行糖果涂色
巧手乐园
七彩糖果
彩色糖纸、皱纹纸
提供各种颜色糖纸做糖果
童心世界
散文表演
小兔子的纸偶
提供小兔纸偶，让幼儿互相讲讲并表演《小兔乖乖》
IQ博士
图形排队
布织布
提供各种水果拼图，引导宝宝看图拼水果
提供画好树外形的轮廓图和树叶印章，幼儿进行印树叶
巧手乐园
秋天的水果
彩色纸、纸、胶水
提供各种水果图形撕贴装扮秋天的水果
幼儿园区域活动材料
幼儿园区域活动材料
幼儿园是孩子们成长的乐园，区域活动是幼儿园教育的重要组成部分。
为了让
孩子们在区域活动中得到更好的发展，我们需要准备一些丰富多彩的活动材料。
首先，我们需要准备一些适合幼儿园区域活动的材料。
比如，在角角落落区域，我们可以准备一些积木、拼图、穿珠子等益智玩具，这些玩具可以锻炼孩子们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
在角色扮演区域，我们可以准备一些服装、道具和玩具厨具，让孩子们在角色扮演中尽情地发挥想象力。
在美术区域，我们可以准备一些颜料、画笔、彩纸等，让孩子们尽情地发挥创造力，表达自己的想法和情感。
其次，我们还需要注重材料的更新和更新。
幼儿园区域活动材料的更新是很重
要的，因为孩子们的兴趣是会随着时间的推移而改变的。
我们可以定期更换一些新的玩具和材料，以激发孩子们的新鲜感和好奇心。
比如，可以根据季节的变化来更换一些季节性的玩具，比如在春天可以准备一些花朵、昆虫的玩具，让孩子们更好地了解自然和季节的变化。
最后，我们还需要注意材料的质量和安全性。
幼儿园区域活动材料的质量和安
全性是关乎孩子们健康成长的重要因素。
我们在选择材料的时候，一定要选择符合国家标准的玩具和材料，确保没有尖锐的边角、没有有毒的颜料等。
同时，我们还要定期检查和清洁这些材料，确保孩子们使用的是干净、整洁、安全的玩具和材料。
总之，幼儿园区域活动材料的准备是很重要的，它关系到孩子们的健康成长和
教育质量。
我们需要认真地选择、更新和维护这些材料，让孩子们在区域活动中得到更好的发展。
希望每一个孩子都能在幼儿园的区域活动中收获快乐和成长。
小班3月份月计划游戏活动及区域材料投放
小班3月份月计划游戏活动及区域材料投放下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, suchas educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!在小班教育中，游戏活动是非常重要的一环。
幼儿园区域游戏表格(小班秋季)游戏活动备课
幼儿园区域游戏表格（小班秋季）游戏活动备课
区域活动记载表
第三周主题：你变我变大家变 9月12日—— 9月16日区域名称
目标与要求
投放材料
美术区
“做馒头”，能用搓、压、团等方法捏出不同形状、花
色的馒头。
橡皮泥
益智区
在图形拼搭中体验整体与局部的关系。
将卡纸剪成圆形、三角形、正方形、长方形、梯形等。
语言区
能大胆讲述故事发生的情节，尝试能用语言描述麦子变
成食品的过程。
幼儿活动材料：故事《花瓣儿风车》”。
表演区
看节奏卡用乐曲正确敲出节奏。
提供各类小乐器以及节奏卡。
建构区
“自由创意”，使用所提供的操作材料创意出多种造型。
提供各种积木
区域活动反思记录表
第三周主题：你变我变大家变（1）9月12日——9月16日
班级：大（2）班执教者：
星期
调整与措施
一
建议：把每天重点观察指导的区域中的发现、问题简要
记录来，并提出解决策略，记录游戏中的亮点或不足，可侧重于
材料投放的是否合适、幼儿对游戏内容是否感兴趣、游戏区的布
局是否合理等几方面，文字不要求多，简洁明了，讲究实用、可
操作！
二
三
四
五。
活动区域材料汇总表
活动区域材料汇总表1. 概述本文档是为了帮助活动组织者更好地统一管理活动区域所需材料而编写的。
在活动筹备过程中，活动区域所需要的各类材料数量繁多且多样，为了确保活动顺利进行，我们需要一个汇总表来记录、管理和核对这些材料。
2. 活动区域材料清单序号材料名称数量（个/件）存放位置备注1 活动牌匾 1 会场入口处牌匾尺寸为120cm x 60cm2 摄像设备 2 摄影师处请确认摄像设备已安排好3 进场证100 签到处需提前印刷好，以备参会人员签到4 桌子10 活动现场应根据实际布置情况确定数量5 椅子50 活动现场应根据实际布置情况确定数量6 建筑道具 5 舞台主要用于活动开场表演7 音响设备 1 活动现场包括话筒、扬声器等8 背景布幕 2 舞台后方尺寸为300cm x 150cm9 装饰花束10 活动现场应根据实际布置情况确定数量10 宣传海报50 活动现场应根据活动规模确定数量11 登记本 5 签到处用于记录参会人员信息12 活动手册100 签到处请在手册中包含详细的活动流程和日程安排13 会议笔记本20 会场用于会议期间的记录14 包装箱 5 储藏室用于存放和搬运材料15 电源延长线10 活动现场确保足够数量以应对各类设备的供电需求3. 管理和核对•活动组织者需要在活动筹备初期就列出所有活动区域所需材料，并估算每一项材料的数量。
•活动组织者可以使用上面的表格作为模板，将各项材料的名称、数量、存放位置和备注填写清楚。
•确保每项材料都有清晰的标签和编号，以便于管理和核对。
•在活动前，逐项核对每个材料的数量和存放位置，确保准备充分。
•在活动期间，定期检查和管理各项材料，协调补充和调整数量。
4. 注意事项•活动组织者应提前与各部门和工作人员进行沟通，明确每一项材料的职责和使用方式。
•材料的储存和保管应放置在安全干净的地方，避免遗失和损坏。
•活动结束后，及时清点和整理材料，并妥善存放好以备下次使用。
5. 结论本文档提供了一个活动区域材料的汇总表，帮助活动组织者更好地管理和核对所需材料。
小班区域游戏材料汇总表
小班区域游戏材料汇总表简介本文档旨在为小班教师提供一个区域游戏材料汇总表，以辅助他们更加便捷地组织和管理小班区域游戏活动。
在小班教学中，区域游戏被广泛应用于培养幼儿的自主性、探索性和合作性，通过提供丰富多样的游戏材料，可以创造一个有趣、启发和互动的学习环境，提供丰富多样的学习机会。
游戏区域科学探索区1.磁性物品：磁铁、小铁钉、磁性球、磁性花环等。
2.测量工具：尺子、天平、体温计、弹簧秤等。
3.水和洗刷物品：洗手盆、毛巾、海绵、桶、水管、塑料容器等。
表演角色扮演区1.衣服和配饰：发带、帽子、围巾、鞋子等。
2.剧院道具：手偶、面具、玩具魔杖、魔术师道具等。
3.儿童家具：大小椅子、桌子、闹钟、电话等。
阅读角1.绘本：童话故事书、国际民间故事书、科学故事书等。
2.杂志：幼儿保健杂志、幼儿教育杂志等。
3.故事卡片：动物、植物、家庭和交通工具等主题的故事卡片。
积木和拼图区1.彩色积木：木块、塑料积木、磁性积木等。
2.拼图游戏：动物拼图、数字拼图、地理拼图等。
3.登高建筑：积木铁路、积木城堡、积木桥等。
美术创作区1.艺术材料：蜡笔、水彩笔、颜料、粘土等。
2.创意工具：剪刀、模具、画笔、橡皮泥等。
3.装饰品：珠子、绒球、彩纸、贴纸等。
游戏材料管理1.清单制度：根据游戏区域的设立情况，制作每个游戏区域的材料清单。
2.标签分类：对每个游戏材料进行标签分类，如材料名称、数量、所属区域等。
3.材料检查：定期检查材料的完整性和可用性，及时补充或更新。
4.材料主管：指定一名材料主管负责材料的管理、维护和借用。
游戏材料使用规则1.游戏材料的借用：教师或家长负责借给儿童所需的游戏材料，儿童使用后归还。
2.游戏材料的保护：教师要引导儿童正确使用和保护游戏材料，避免造成损坏或丢失。
3.游戏材料的合理利用：教师要充分发挥游戏材料的教育功能，引导儿童进行有意义的游戏活动。
4.游戏材料的安全性：教师要定期检查游戏材料的安全性能，确保儿童的游戏活动安全。
幼儿园小班第二学期第二、三主题班级区域游戏材料登记表
《美丽的桃花》
桃树底板
1.提供桃树底板若干。
2.引导幼儿用颜料画出桃花的样子。
阅读区
《饥饿的毛毛虫》
毛毛虫头饰、配套教具
1、幼儿扮演毛毛虫，边讲故事边表演，并练习说“我吃了......”。
2、可创编吃了不同数量的食物。
美工区
《可爱的小动物》
彩泥若干
提供毛毛虫、小蜗牛的底板，幼儿用油泥制作小动物。
建构区
《拼各种亭子》
积木
让幼儿可根据图纸拼出各种亭子。
生活区
《能干的小手》
可穿脱衣服的娃娃若干
请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。
阅读区
《美丽的春天》
图书
提供有关春天的图书给幼儿阅读、欣赏。
第八周
阅读区
《花路》
故事图片
通过故事图片复述故事。
生活区
《美丽的小草》
画有形状的小草
1.按照底板上的线条剪出小草。
2.将小草粘贴在底板上。
班级区域材料登记表
班级：
主题名称
周次
区域
材料名称
具体材料
操作目的提示
教师
越
来
越
棒
第六周
美工区
《可爱的小脸》
脸谱底板、五官若干
能正确摆放五官。
生活区
《打结》
长度为15cm的彩色丝线若干
让幼儿练习打结。
益智区
《宝宝穿衣服》
男女宝宝衣服若干
1.能分辨男女性别。
2.能根据宝宝性别搭配合适的衣服。
益智区
《找朋友》
第十周
建构区
《春天的花园》
积木、插塑
1、先用积木拼出公园。
2、再用插塑拼出花朵。
区域活动及材料选择
幼儿园大班区域活动及材料选择活动内容及主要材料提供目标与指导要点主指导区：美工区1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等；2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等；3、粘贴：废纸、色纸、香糊、湿巾等；4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等；5、吹画：提供广告颜料、墨水、图画纸等。
★训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
★初步学习用正方形的折叠方法。
★初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰。
★引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
科学区1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等；2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等；3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等；4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等；5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等。
★尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。
★能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐。
★激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色。
★训练幼儿的观察能力。
益智区1、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；2、数字分类：数字分类盒、写有数字的汽车若干；3、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；4、图形拼图：七巧板等。
★学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类。
★培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。
★学习有规律的图形排序。
语言区1、看图讲述：提供语言图书等；2、故事拼图：提供拼图等；3、表演讲述：提供指偶表演台、小指偶等；4、双语认读：字卡、英文字母卡等；★培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书。
★初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容。
★激发幼儿对文字、英语的兴趣。
建构区提供自制的大型纸箱积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
★在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
★能根据意感或命题进行有目的建构活动。
★培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。
幼儿园小班第二学期第一、二主题班级区域游戏材料登记表
1.仔细观察小时候的照片，根据小时候的轮廓猜
猜他是谁，并和后面的照片进行验证。
2.熟悉班级同伴的样貌。
第五周
阅读区
《小猴子请客》
故事动物头饰一套
1、通过表演故事知道做主人的热情。
2、掌握简单的接待客人的礼貌用语。
益智区
《宝宝拼图》
自制幼儿照片拼图、KT板做的拼图底板6个
1.根据幼儿的照片认一认图片中的背影是谁。
2.增加对同伴样貌的熟悉，亲近同伴。
美工区
《我的自画像》
白纸、蜡笔、记号笔等
1.提供镜子、油画棒，幼儿照镜子画自画像。
2.熟悉面部表情和五官特点。
生活区
《比高矮》
各种大小不同的瓶子
1.根据瓶子的高矮进行比较、排序。
2.说说谁最高，谁最矮。
阅读区
《猜猜他是谁》
班级区域材料登记表
班级：
主题名称
周次
区域
材料名称
具体材料
操作目的提示
教师
相
亲
相
爱
一
家
人
第一周
生活区
《我的一家》
照片，塑封，冰棍棒，麻线，树枝
1.知道家里有些什么人，能说出父母的姓名以及他们做什么工作。
2、体验一家人在一起的幸福感。
益智区
《宝宝送物品》
人物图片, 物品图片
1、按物体的关联性将常见的物品归来。
2.看着《幼儿画册》上的故事进行对话表演。
第三周
美工区
《爸爸的领带》
爸爸头像、领带轮廓、蜡笔
1.根据领带上的图案涂上好看的颜色。
2.学习用横线、竖线来装饰领带。
阅读区
《拔萝卜》
幼儿园区域材料投放明细 (修改版)
幼儿园区域材料投放明细 (修改版)幼儿园材料投放明细区分为不同种类的材料，以便幼儿自由选择使用。
班级自查域包括各种粘贴固定工具，如糨糊、固体胶棒、胶水、白乳胶、透明胶座、透明胶带、双面胶、钉书机及钉书针、橡皮筋绳子、带子和夹子等。
裁切工具包括安全剪刀、戒刀、花边剪刀和打洞机等。
笔刷类包括油画棒、水彩笔、蜡笔、粉笔、排笔、彩色铅笔、勾线笔、水粉画笔、毛笔、毛刷和马克笔等。
印刷类包括各类印模、印台、印章、油墨、滚筒和简易版画工具等。
纸张包括书面纸、色纸、玻璃纸、蜡光纸、瓦楞纸、报纸、挂历纸、包各种纸装纸、卡纸、水粉纸、海绵纸、牛皮纸、皱纹纸等。
纸张大小应根据实际需要作弹性处理，不要让幼儿长期使用同一规格纸张，限制其创造性的发展。
工雕塑类包括黏土、陶土、面包土、橡皮泥、面粉团等塑造材料和擀面棍等塑造工具和铸模器材。
区缝制类包括大针孔的针、线、织布机、绣花绷子、花布、白布、毛线、编篮、十字绣等工具和材料。
颜料包括广告颜料、水粉颜料、丙烯颜料和墨汁等。
废旧材料包括棉签、毛线、纸板、牙签、纸巾轴、空瓶、空罐、扣子、贝壳、料干果壳、五谷、纸盒、瓶盖、吸管、纸杯、免洗筷、花边、碎布、铁丝、铜丝、石头和光盘等，随时收集补充。
辅助材料包括画架、水桶、桌布、塑胶布、垃圾桶、塑料筐、擦手毛巾、海绵、小碟子、防水围裙、工作罩衣和抹布等。
其他材料包括各色珠子、小鱼的眼睛、亮片、各色小软团球、白扇、蛋糕盘、净色脸谱、手工材泡沫蛋、毛根、冰棍杆、压扎枕、各色棉线、各色长吸管和粗吸管料等。
视听角包括录音机、故事磁带、耳机和电视机等，供幼儿自行操作听故事、听声辨音、辨音猜物、录音播放、传话游戏、听指令做动作、看图讲述、故事表演、聊天、演说、语言棋和图片操等。
讲述角包括像册、说故事的道具和自制材料，如连环故事图卡，从报废的故事书中取出完整而连续的数页图卡过塑，可制成一套套故事图卡。
活动时，根据幼儿程度，捡取3-4或5-8张，请幼儿按照情节发生先后顺序，排出故事图卡，然后说出故事内容。
幼儿园区域推进表——美工区：漂亮的帽子
游戏实录：
（幼儿用彩笔简单装饰帽子）
这一次的区域游戏：漂亮的帽子，需要孩子们用卡纸和双面胶制作简单的帽子，然后用水彩笔装饰。孩子们都很有自己的想法，可以快速的画出各种各样的帽子。但是没多久小可就说到：“老师，帽子上的图案都是平面的，要是有立体的装饰就更加漂亮了。”
材料提供：第一次：卡纸、水彩笔
第二次：彩纸、固体胶
第三次：扭扭棒
指导
要点
1.在装饰帽子的活动中，巩固幼儿颜色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。
2.鼓励幼儿大胆使用不同的材料进行装饰。
3. 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
备 注
增加的部分用红笔描述；调整的部分用蓝笔加粗
观察及反思推进
中心幼儿园区域游戏计划及观察推进表
2021-2022学年（上）
第9—12周
班级：小一班 教师：潘xx 时间：2021年10月25日——11月19日
游戏名称
美工区：漂亮的帽子（手工）
经验
预期
1.能够发挥想象力装饰漂亮的帽子。
2.尝试运用不同的材料、不同的方式进行装饰。
游戏
准备
经验准备：幼儿观察各种各样的帽子
情况分析：
1.孩子们都具有丰富的想象力，可以用画笔画出很多不一样的图案。
2.幼儿在绘画出帽子上的图案后，更希望有不同的装饰方法。
反思推进：
1.当孩子装饰完毕后要及时表扬和鼓励，帮助孩子建立自信心。
2.可以在下一次的游戏中提供给孩子不同的材料，丰富装饰帽子的方法。
观察及反思推进
（第2次 时间：11月4日记录人：潘xx）
情况分析：
1.这一次的游戏，由于投入了扭扭棒，很多孩子不懂得该如何使用。
幼儿园区域材料投放明细
7.文字接龙
8.文字拼图
9记忆翻翻牌：找出幼儿所认识的字8——12个，写在卡片上。游戏时，将牌“洗”过后，一张张排开覆盖在桌上，由幼儿轮流翻看，一次翻两张，如果文字相同，则可收为已有并继续翻看，翻看过程中，每个人都得速记每个字的位置，最后看谁所得牌数最多，便是赢家。
16.沙上写字
17.画大字：让幼儿用各种大大小小的笔刷，沾上彩色颜料在大张的海报纸上，尽情地画大字。
18.可创设“故事时间”“每日一书”等。
建
构
区
成品材料
1.不同形状、不同材质小、中、大型积木，插塑、斜坡、木板。
2.摆放材料的柜子或大的塑料筐、纸箱。
3.色彩、图案较统一的地毯、海绵垫。
辅助材料
1.各种不同人物小木偶（多元种族的、可站立型的）
10.剪大字：每日从报纸或旧杂志上剪下大标题字，放在篮内，每天剪几个字，便可集成识字本。
11.造词游戏：将幼儿熟悉的词句写在长型纸卡上，然后从中任意裁切成锯齿状，根据齿轮状玩造词游戏。
12.情境式图文配对游戏：收集或自绘幼儿熟悉的故事图片或生活情境，然后将故事情境中的人物或物品的名称做成一张张字卡。活动时，幼儿可将字卡放在故事卡上的适当位置。
3.自编图书材料，海报，明信片，贺卡，废旧图书，月历（小台历），挂历，照片，邮票等。
书写角
贴字、捏字；沙上写字；画大字；剪大字、排字游戏。
设施设备
1.适宜摆放图书的书架，沙发、软靠背垫
2.桌椅，小沙发，装订机，胶水，剪刀，小夹子。
制作图书的工具和材料
1.提供动物、人物或文字印章、印台、便条纸、多种
2.颜色的铅笔、钢笔、蜡笔、马克笔等，供幼儿玩盖章、造词、造句。
幼儿园区域材料投放表
幼儿园区域材料投放表一、角落区。
1. 角落区概述。
角落区是幼儿园中供孩子们自由活动的场所，也是他们探索世界的地方。
在角落区，我们需要提供各种各样的材料，让孩子们能够进行角色扮演、建构游戏等活动。
2. 角落区材料投放表。
a. 角色扮演，厨房玩具、医生玩具、家具模型等。
b. 建构游戏，积木、拼图、穿珠等。
c. 探索材料，放大镜、望远镜、地球仪等。
二、阅读区。
1. 阅读区概述。
阅读区是培养孩子阅读兴趣和习惯的重要场所。
在这里，我们需要提供丰富多样的图书和阅读材料，让孩子们能够自主选择自己感兴趣的书籍。
2. 阅读区材料投放表。
a. 图书，儿童文学、科普读物、绘本等。
b. 阅读辅助，阅读灯、阅读架、阅读垫等。
c. 阅读角落装饰，壁纸、挂图、舒适的坐垫等。
三、美术区。
1. 美术区概述。
美术区是培养孩子们创造力和想象力的地方。
在这里，我们需要提供各种美术材料，让孩子们能够尽情发挥自己的想象力，进行绘画、手工制作等活动。
2. 美术区材料投放表。
a. 绘画材料，彩色笔、彩色纸、水彩笔等。
b. 手工制作，剪纸、折纸、粘贴等。
c. 美术展示，画架、画布、美术作品展示架等。
四、游戏区。
1. 游戏区概述。
游戏区是孩子们放松身心、交流互动的场所。
在这里，我们需要提供各种益智游戏和体能活动，让孩子们在游戏中得到身心的全面发展。
2. 游戏区材料投放表。
a. 益智游戏，拼图游戏、记忆游戏、数字游戏等。
b. 活动器材，球类、跳绳、轮滑等。
c. 游戏装饰，游戏地垫、游戏道具、游戏指示牌等。
五、自然区。
1. 自然区概述。
自然区是让孩子们接触自然、了解自然的重要场所。
在这里，我们需要提供各种自然材料和观察工具，让孩子们能够近距离感受自然的神奇和美妙。
2. 自然区材料投放表。
a. 自然材料，鲜花、树叶、小石子等。
b. 观察工具，放大镜、显微镜、显微摄像头等。
c. 自然探索，昆虫标本、植物标本、石头标本等。
六、音乐区。
1. 音乐区概述。
音乐区是培养孩子们音乐感和节奏感的地方。
幼儿园师资培训幼儿园区角投放材料
幼儿园区域投放材料我们常见的学习区域可以分为四大类：建构区、角色区、阅读区与美工区。
分别对应孩子发展的四个能力：空间智能、语言能力、综合实践能力、以及艺术修养。
每个区域的材料需根据该区域的特点来投放，那具体怎么投放？以及注意事项有哪些呢？一、角色区为了让角色区更有家庭生活气息，在布置其中的家庭环境区时，可以有如下参考要点：1.使用安全的钩子来放置帽子、包等等小物品；2.使用抽屉来存放娃娃的衣服以及小型挂件等物；3.做一个小型的鞋架来放置各种鞋子；4.使用衣帽架来挂相对大件的衣服；5.使用小篮子装塑料食物模型；6.使用塑料小盒子来装小件饰品。
二、阅读区在阅读区中，最重要的当然要数书籍了，如何选择适合幼儿阅读又能调动幼儿探索兴趣的书籍可谓是重中之重，在书籍选择方面可以参照以下几个方面：1.选择适合幼儿年龄、兴趣以及生活经验的书籍与幼儿日常生活相关的书籍更能够引起幼儿的共鸣，加深生活印象。
2.选择能够促进幼儿语言发展的书籍这类书籍通常有着丰富的语言描绘以及优美的描写文字，幼儿在看此类书籍的同时，不仅能够接触到好词好句，还能够提升文字理解能力。
3.选择融入多元文化、多元思维的书籍这类书往往能够打破幼儿初步形成的思维定式以及对事物的偏见，让幼儿能从多个角度看所有事物。
三、建构区建构区中的材料分为：实木积木材料和其他日常生活中的材料。
对于积木材料，可以选择包含所有规则与不规则形状的积木，包括：方形、长方形、圆柱体、桥型、椭圆等形状。
而日常生活材料则可以让幼儿在自主探索的过程中，积累生活经验，提高动手能力。
教师也可以根据天气、季节、时间的变化而增减材料，做到因地制宜。
常用的生活材料可以包括以下：当然，建构材料的摆放也是非常重要的。
积木玩具应放置在低矮的架子上，按大小、形状分类，帮助幼儿形成一个富有逻辑的认识，也能更容易凭记忆寻找到需要的材料，由此也能把整理环节变为分类、整理游戏，让幼儿更加投入整理，形成分门别类的好习惯。
(计划表)主题区域活动计划表小班2
7人
1.学会安静的倾听故事，初步理解故事内容。
2.练习简单的讲述故事。
故事绘本、图片
根据老师讲的故事理解故事内容，并能简单的讲述故事，在日常生活中正确使用礼貌用语。
建构区
7人
1.学习拼搭大树。
2.能和同伴友好的合作。
软积木若干、木头积木若干
让幼儿自主随意拼搭小娃娃和人物
奉化市岳林街道幸福幼儿园二〇一五学年
建构区
7人
1.练习用砖块拼搭自己喜欢的物体
2.愿意与同伴合作，友好相处
各种积木、砖块、木头积木等
利用现有的材料拼搭过年看到的景象，发挥自己的想象力
奉化市岳林街道幸福幼儿园二〇一五学年
第二学期小二班《春天来了》主题区域活动计划表2016年4月
主题名称
春天来了
区域活动目标
1.幼儿会自主选择区域进行游戏。2.幼儿游戏结束后能主动整理好物品，并摆放在指定的地方。
区域内容
人数
发展目标
材料投放
建议玩法
美工区
7人
1.利用多种材料装饰桃花
2.学习用手指点画表现出大小不同的桃花
纸若干、油画棒若干、水粉颜料、剪刀
幼儿也可画花蕾，也可画盛开的桃花
幼儿园区域材料投放明细
幼儿园区域材料投放明细1.室内活动区域材料：a.爬行器：为了促进幼儿的爬行能力和肌肉发展，可以在室内活动区域放置一些爬行器。
爬行器应该具有安全稳定的设计，材料上要考虑防滑，防撞等特点；b.软垫：为了保护幼儿在室内活动区域的安全，可以投放一些软垫，如泡沫垫，地毯等，以防止幼儿跌倒受伤；c.游戏桌椅：在室内活动区域放置适合幼儿使用的游戏桌椅，供他们进行绘画、手工制作、拼图等活动；d.模仿角色扮演区域：设立一个角色扮演区域，放置一些仿真玩具，如厨房、购物车、医生箱等，可以让幼儿模仿成长过程中的各种角色，提高他们的想象力和社交能力。
2.室外活动区域材料：a.滑梯和秋千：在室外活动区域放置一些适合幼儿使用的滑梯和秋千，以促进幼儿的运动能力和肌肉发展；b.沙坑：为了让幼儿接触大自然，了解沙的特性和形态变化，可以在室外活动区域设立一个沙坑，供幼儿进行沙堆建筑、挖掘等活动；c.躲猫猫游戏区域：在室外活动区域放置一些障碍物，供幼儿进行躲猫猫等追逐游戏，以提高他们的运动协调性和反应能力；d.环保种植区域：为了培养幼儿的环保意识和植物养护能力，可以在室外活动区域放置一些小花坛或花盆，供幼儿进行种植和养护活动。
3.创意艺术区域材料：a.颜料、画笔：提供各种颜色的颜料和适合幼儿使用的画笔，供幼儿进行绘画创作活动，培养他们的想象力和审美能力；b.纸张、剪刀：准备一些适合幼儿使用的剪刀和各种纸张，供幼儿进行剪纸、折纸等手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力；c.废旧材料：收集一些废旧纸盒、瓶盖等材料，供幼儿进行创意手工制作活动，鼓励他们使用废物创造新物，培养他们的环保意识；d.音乐乐器：投放一些简易的音乐乐器，如小鼓、铃铛等，供幼儿体验音乐的乐趣，培养他们的音乐素养和节奏感。
4.科学探索区域材料：a.放大镜、显微镜：投放一些放大镜和显微镜，供幼儿进行科学探索活动，观察昆虫、植物等微小物体，培养他们的观察力和好奇心；b.磁铁、积木：提供一些磁铁和积木，供幼儿进行探索、拼搭活动，培养他们的空间想象力和问题解决能力；c.水池、漂流物：搭建一个水池实验区域，供幼儿进行水流、漂流物等实验，观察物体在水中的运动规律，培养他们的科学思维和实验能力；d.实验器具：提供一些简易的实验器具，如滴管、量筒等，供幼儿进行简单的科学实验，培养他们的观察和实验能力。
大班区域材料投放汇总表
大班区域材料投放汇总表引言本文档旨在汇总大班区域材料的投放情况，旨在提供清晰的材料投放信息，方便管理人员及时了解和调整材料的供应和使用情况。
本文档包括了材料投放的时间、数量以及投放位置等关键信息，以便于管理人员进行数据分析和调整发放策略。
投放时间本章节将列出各个大班区域的材料投放时间。
区域A•2022年1月1日•2022年2月15日•2022年3月30日区域B•2022年1月10日•2022年2月25日•2022年4月5日区域C•2022年1月5日•2022年2月20日•2022年4月1日区域D•2022年1月15日•2022年3月1日•2022年4月10日投放数量本章节将列出各个大班区域的材料投放数量。
区域A•材料1：100个•材料2：200个•材料3：150个区域B•材料1：120个•材料2：180个•材料3：100个区域C•材料1：80个•材料2：250个•材料3：120个区域D•材料1：150个•材料2：100个•材料3：200个投放位置本章节将列出各个大班区域材料的投放位置。
区域A•材料1：教室A1•材料2：教室A2•材料3：教室A3区域B•材料1：教室B1•材料2：教室B2•材料3：教室B3区域C•材料1：教室C1•材料2：教室C2•材料3：教室C3区域D•材料1：教室D1•材料2：教室D2•材料3：教室D3数据分析与策略调整根据材料投放汇总表，可以进行数据分析，并根据分析结果进行策略调整。
首先，我们可以观察各个区域的材料投放数量。
通过比较不同区域之间材料数量的差异，可以了解到每个区域的需求情况。
如果发现某个区域的投放数量明显偏低，可能需要增加该区域的材料供应，以满足需求。
其次，我们可以关注各个区域材料的投放位置。
通过观察投放位置是否合理，可以判断材料的使用效果以及是否满足教学需求。
如果发现某个区域的投放位置不合理，可以根据实际情况进行调整，以提高材料的使用效果和教学质量。
最后，我们还可以观察投放时间和使用效果之间的关系。
幼儿园区域活动材料投放与玩法计划
幼儿园区域活动材料投放与玩法计划区域活动是促进幼儿主体性充分发展的重要形式，它为幼儿所喜欢，能够满足幼儿个性化的需要，幼儿可以愉快地玩，释放天性，同时又能促进幼儿的发展。
区域材料承载着区域活动的教育功能，是区域活动的生命所在，然而，对于投放什么材料、如何投放材料、如何使用材料，特别是对于如何有计划地在各个年龄段、各个区域投放材料，教师们存在着诸多困惑。
今天借这次机会，一起来探讨怎样依据教育目标，立足幼儿的发展，来制定区域活动材料的投放与使用计划。
接下来，我简单以科学区域活动为例来讲一讲怎么拟定材料投放和使用计划。
一、明确相应的学段目标小班：1.愿意参与科学活动，对科学具体好奇心，喜欢动植物。
2.在老师的帮助下，用各种简单方法、技能进行探索、表达与交流。
3.积累粗浅的科学经验，初步感受科学与生活的关系。
中班：1.积极参与科学活动，对科学有兴趣，能关心爱护动、植物。
2.在老师的适当引导、帮助下能用各种方法、技能进行探索、表达与交流。
3.积累科学经验，了解事物、现象、环境及人们之间的关系。
大班：1.对科学活动表现出较大的热情，能主动关心、爱护动、植物。
2.能主动地运用各种方法、技能进行探索、表达、交流。
3.积累较为丰富的科学经验，形成初步的概念，理解事物。
二、制定区域材料投放计划可以从具体的阶段期限、阶段目标，周次、名称和材料准备来确定相应年龄段中每个学年、每个学期、每个月到每个周的计划，就像写学科教学计划一样，要有具体的内容。
先确定学段月目标，然后不同的周次设计相应的周活动计划，并准备好要投放的材料。
设计成计划表可以这样呈现：举例一：小班九月份数学区材料投放计划表举例二：中班十月份科学区材料投放计划表举例三：大班十一月份益智区材料投放计划表我们还需要联系实际，结合我们研究的课题，根据不同学段的月主题活动，来拟定这个计划表，然后有针对性地去准备材料进行投放，这样区角的创建就不显得盲目，再把每个月的材料投放计划表整合到一起，形成学期区域材料投放计划表，也就形成了我们的特色课程。
小班段区域活动材料投放登记表
小班段区域活动材料投放登记表：我上幼儿园了（第1、2周）主题名称：我上幼儿园了-开心宝宝提供时间：2018.9.1—2018.9.7整个区域活动投放材料半成品比例：52 %主题目标：1．认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。
2、乐意与同伴交往和亲近,喜欢与同伴一起游戏,感受集体活动带来的乐趣，体验共同游戏的快乐,减轻入园焦虑。
3.在玩玩具和游戏中学习相应的行为规则,学习等待、秩序与分享,逐渐适应幼儿园生活。
区域名称新增活动内容新增材料及数量成品显示观察与指导材料照片半成品比例%语言区爱上幼儿园1、提供《大卫.上学去》《我爱上幼儿园》《小阿力的大学校》（成品）2、系列之《汤姆上幼儿园》（成品）1.观察幼儿的翻书习惯，引导幼儿选择喜欢的《大卫上学去》小兔汤姆书,一页- 页地翻看图书,不和同伴争抢2. 引导幼儿欣赏绘本中角色上幼儿园的情节,重小鼠宝贝成长日记之《爱|点引导其感受上幼儿园的快乐3.鼓励幼儿阅读完后将书本放回到书架上之《老师可怕不可怕》等绘本。
0%益智区泡泡项链1.不同形状、颜色的珠子若干（半成品）2.穿线绳若干（半成品）2.已制作完成的范例和未完成的半成品若干（半成品）1.指导幼儿自主拼搭图形火车，延续数学活动中的操作2.提示幼儿火车底板.上的操作要求，帮助了解拼火车的注意事项3. 观察幼儿的操作情况,对操作时出现的问题进行适当提示与纠正 4. 发现幼儿能熟练完成层次- -的操作时,建议幼儿挑战层次的材料5提醒幼儿操作完成后将材料放回原位100%美工区印泡泡1.小盒装各色水粉颜料印泡泡（半成品）2. 大小不同的瓶盖（半成品）3. 白纸（半成品）1、指导幼儿使用颜料前穿上防水衣,做好创作准备2.引导幼儿选用大小不- -的瓶盖体现泡泡的不同3、指导幼儿用力按下瓶盖后,直接拿起不移动,保持泡泡的完整形状与漂亮色彩100%建构区火车开来啦1.各种大小不一的木质积（半成品）2、提供火车图片、火车搭建作品范例等（半成品）1、鼓励幼儿大胆选择喜欢的积木一个接一个平铺,搭建成长长的火车2.提醒幼儿在空旷的位置上搭建3.引导幼儿在游戏结束时将积木放回原位 4.如条件允许,可将幼儿作品保持在原位进行展0%角色区做菜真好玩1、木质厨房用具（煤气灶、微波炉、烤箱、水池等）（半成品）2、蔬菜模型（半成品）3、水果模型（半成品）4、玩具宝宝若干（成品）5、美工区制作的汤圆（成品）1、引导幼儿熟悉角色区的区域规则2、引导幼儿初步掌握烧菜的流程3、鼓励幼儿为玩具宝宝制作美食以及喂饭4、鼓励幼儿去美工区制作汤圆后带到娃娃家售卖，教师可以以顾客的角色进入，提升幼儿卖汤圆的积极性。