古诗词鉴赏之语言【精选】
古诗词鉴赏之形象语言篇
于绍兴镜湖边的三山。
•例组1：织简答析案下三面要这首点宋：词中的人物形象。
一 、
•
1、当明年确万诗里中觅的封侯诉形，衷象匹情是马什戍么梁陆；州游。关河梦断何处，
形 •尘2暗、旧结貂合。诗句分析形象的基本特征有哪些；
象 鉴 赏
• 3、胡指未明灭形，象鬓的先秋意，义泪是空什流么。（此生思谁想料内，容心和在观天山， 身 注点：老态沧沧度洲洲，。）水作边者，的古情时感隐、者所理居想之、地追。求陆、游品晚年性居等于）
、 形 象 鉴
2、抓描写人物的肖像、语言、神态、动作、 心理关键字词，环境(自然环境、社会环 境)、情节。（鉴赏依据）
赏
·
例：简析下面这首宋词中的人物形象。
人
诉衷情 陆游
物 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，
尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天
山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居
•
长干曲四首（其一） 崔颢
• 君家何处住？妾住在横塘。
• 停舟暂借问，或恐是同乡。
• 问：品评这首诗歌语言上的特色。
• 答：这首诗歌的的语言朴素自然，明 快清新，有如民歌。通过自问自答
的对话形式，采用朴素的口头语言，
不加雕琢，烘托出一个素朴直率的 船家女形象。
咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉。
自然特点
寓意
象征意义
曾柳
未黄而狂 飞花蔽天
仗势狂傲 遮天蔽日
倚势猖狂 得志一时的小人
曾逐春风 美好快乐 自伤迟暮 李柳 秋蝉斜阳 肃杀凄凉 老来沉沦
古诗鉴赏之语言风格
“工”是对偶工整，“丽”是有文采。即既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。理解时可以借助对仗。 如杜甫《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
（11）工丽
相关术语：简练生动、生动形象
（12）生动
使用的词语将某种情景写得活灵活现。 如宋祁《玉楼春》“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，写出了春日枝头、红花盛开的景象，花团锦簇，春意盎然，美丽热闹。“闹”字使用得相当生动。 王安石“春风又绿江南岸” 。
相关术语：清新自然、朴素自然、 多用口语
如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时不识月，呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。
相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。
豪放（奔放、雄奇） 其特点语言奔放、有气势，境界宏大，气势恢弘，想象奇特，夸张出格，情感豪迈奔放。代表作苏轼、辛弃疾的词。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。
相关术语：沉郁顿挫
（9）沉郁
用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。 如杜甫《登高》就是这种风格的代表作。
相关术语:缠绵哀怨、婉约缠绵
缠绵。 诗作婉曲，感情缠绵细腻。如柳永、李清照的词。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月（柳永《雨霖铃》）
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
诗歌语言的风格及特点
01
清新 主要指语言浅显而有新意。其特点用语新颖，不落俗套，不加雕饰的率真朴素。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。
鉴赏古代诗歌的语言
鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。
依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美，语言特色之美、表达效果之美”。
一、语言内容（一）从内容的角度分析，诗歌语言可分为：意象语言、情感语言、象征语言、典故语言。
1、意象语言（词语）：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定的象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情。
如陆游的《卜算子·咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿庾奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。
其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。
2、情感语言（词语）：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常作客”（杜甫《登高》）；还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春”（李益《答许五端公马上口号》），“不堪”“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日的事了，传达出内心的凄凉、意绪的消沉。
3、象征语言（诗句）：有些是某些诗句本身有一定的象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。
如“居高声自远，非是藉秋风”（虞世南《蝉》），作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
“江山如有待，花柳自无私”（杜甫《后游》），写江山花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然了无私心的道理。
4、典故语言（词语或诗句）：如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财[见《尸子》卷下：“（孔子）过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也。
”]，“鸿雁”指书信（见《汉书》载苏武归汉之事）等。
它们大多源于历史典故，这方面需要学生平时加强课外阅读，积累历史知识，提高文化修养。
如《永遇乐·京口北固亭怀古》中化用了霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事；《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”明显化用了白居易的诗句。
（二）从语法角度分析，要关注数量词、名词、动词、形容词和副词。
鉴赏古诗词的语言
如何解答炼字型试题？
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经 锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句 中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤： 第一步，解释该字在句子中的含义，或指出这个字特殊的语 法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动； 第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象； 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情， 或有什么艺术效果。
玉楼春
宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
答：“闹”字以动写静，（表达技巧）生动
形象地（表达效果）写出了春天的浓烈气氛 和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙 境界。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江间作四首 潘大临①
西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。
[注]①潘大临:字邠老,黄州人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。 ②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳：即“蜷”。
问：第三联两句中各有一个字用得十分传神， 请找出来，并说说这样写的好处。
题型阐释 古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词 就构成全诗的线索、奠定全诗的感情基调， 表现出全诗的思想，抓住这个词命题往往 可以以小见大，考查最全诗的把握程度。 分析诗眼就是抓住诗句中最精炼传神的词 进行品味，看其在拓深诗的意境，传达诗 人情感上所起的作用。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
4完整古诗词鉴赏语言
• [注释] 1.皱：即绉纱，比喻细细的水波纹。 • 2.棹：船桨，代指船。
• 3.浮生：人生短暂若泡沫浮生于水面。 • 4.肯爱：怎肯吝啬。 5.晚照：晚日的余辉。 • • [译] 东城外面的景色，越来越美。湖面上棉纱 一样的波浪，负载着游船，承载着游客的欢乐。 绿杨翠柳，茂密如烟，春深了，只有早上，尚余 轻寒。红杏枝头，蜂飞蝶舞，春意盎然。 人生 的欢乐是多么少啊！愿拿千金换一笑。他端起斟 满的酒杯，邀请夕阳，劝夕阳同干一杯。希望金 色的晚照，能够在美丽的花丛中多停留一会儿！
三炼色彩词
表颜色的形容词： 颜色一般表现心情， 增强描写的色彩感和画面感， 渲染气氛。
阅读下面的诗歌。完成第14—16题。 壬辰寒食① 王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 【注】①寒食：清明前一天（一说前两 天）。②冶城：古地名，在今南京市西，临长 江。 联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效 果。
• （1） 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色 ，请作赏析。
• • • •
【参考译文】 早雾刚刚散去，朝阳尚未升起。 遥望青烟袅袅，市镇依稀可辨； 朝霞映红树木，仿佛忽然移到了河湾。
• 清风吹拂，江水泛起微微涟漪，像轻绸软缎在 波动； • 九子山巅高出云表，像轻轻浮在银色的海面。
• 即便是荆关再世，要描画这山光水色，也得为 笔墨浓淡费一番斟酌吧！
• 【答案】 • ⑴“常”字是常常，经常的意思，强 调时间频度，“偏”是偏偏，故意的意思。 • （2）将随朝暮变化的山色写为常暮落日之 色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自 然现象视为有意为之。 • （3）“常”与“偏”改变景物的客观性， 为情造景凸显诗人心绪与情感（惆怅落寞 ）。
2024届高考古诗词鉴赏复习：赏析诗歌语言
题型三：赏析语言风格 语言风格分析角度1——题材
语言风格分析角度2——意象 部分举例
⑴田园诗 ①常用意象：炊烟、桑麻、桑蚕、桃李、豆麦、菊花、鸡犬 ②意境特：恬淡点谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息 ③感情：悠闲自在、轻松愉悦及对闲适恬淡的山水田园生活的热爱 ④语言风格：清新自然
这七组叠词还极富音乐美，七 组叠词连用，化舒缓为急促， 变哀婉为凄厉。
炼字题答题思路：
1.寻字：就是要从诗句中找出表意丰富、生动传神的关键字词。有的题目要求 找出哪两个字用得精妙。如果题干明确了该句的关键词,这一步就可省略。
2.释义：就是解释关键字词的含义。要准确理解关键字词的含义，就要辨清词 性，分清虚实，理解关键字词的本来意思。
找例证
结合诗中词句进行分析
常用术语：平淡 工丽 绚丽 真率 洒脱 婉约 明快 自然 质朴 清幽 雄奇 悲慨 凝练 沉郁 飘逸 雄浑 粗犷 豪放
可从手法、意象、境界等角 度展开分析
析情感
点明其中蕴含的情感
点明特点在传情达意上的作用
雪晴晚望
贾岛
倚杖望晴雪，溪云几万重。 樵人归白屋，寒日下危峰。 野火烧冈草，断烟生石松。 却回山寺路，闻打暮天钟。
【注】作于贾岛长安应举落第， 与从弟释无可寄居长安西南圭峰 草堂寺之时。
问：后人认为这首诗体现了贾岛诗歌“清冷” 的语言风格，请从景物和情感两个角度赏析。 （6，力求语言优 美，然后概括景物营造的氛围特点，如孤寂 清冷、恬静优美、雄浑壮阔等。晴雪、溪云、 樵人、白屋、寒日、危峰等意象体现了清冷 的特点，用环境的清冷衬托了诗人孤寂的心 境，以哀景衬哀情，表达了作者在科举落第 后心灰意冷、自我排遣的情感。诗人倚杖看 晴雪、溪云、寒日危峰、白屋樵夫、野火冈 草等众多景物，表达了作者内心的孤寂。
古诗词鉴赏赏析句子（2）
古诗词鉴赏赏析句子（2）古诗词鉴赏赏析句子一、鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。
a、注意意象的色彩（字面和暗示）。
色彩传递着诗人不同的情感体验。
暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发；冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》），诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。
b、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。
如：“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”（王维《鸟鸣涧》），诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静。
c、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。
我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。
特殊意象：“望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”。
鸿雁——思乡，信使；杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚；鹧鸪——思乡，凄情；东篱——山尘脱俗之境；菊花——高洁品质；杨柳——依依离别；岁寒三友（松、竹、梅）——傲骨桃花——美人；鸟——自由。
分析诗歌形象应注意景和情、物与情；景和人，物与人之间的关系。
a.借景抒情“明月松间照，清泉石上流。
”（王维《山居秋瞑》）b.托物言志“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”（陆游《卜算子?咏梅》）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。
（于谦《咏石灰》）c.感物伤怀“谁怜一片影，相失万重云？”（杜甫《孤雁》）d.情景交融“迟日江山丽，春风-花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
” （杜甫《绝句》）二、鉴赏诗歌的语言1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。
2、注意“诗眼”（“炼字”）如：“红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸”；“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧
鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧［考纲点击］鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧，能力层级为E级。
鉴赏诗歌语言一、鉴赏诗歌语言可着重从以下几方面入手1. 理解关键词语。
要抓住诗中的关键动词、形容词、名词。
动词，往往能够使全诗的语言生动形象，它往往是一首诗歌的诗眼。
如“红杏枝头春意闹”中的“闹”。
形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。
如“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”字，名词在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象。
在抓名词的时候，尤其要注意那些具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如“楼船夜雪瓜洲渡，铁了秋风大散关”一句用六个意象描绘了两幅气势磅礴的抗金斗争图。
此外，有些诗歌还应注意数词和副词的使用。
数词不仅可以写出事物的数量，而且它在诗歌中的巧妙使用常能收到出人意料的表达效果，如齐己的《早梅》“前村深雪里，昨夜一枝开”中的“一”字就显示出此梅先于众梅，不同寻常。
而“知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”中的副词“尽”字，写出了戌边将士无一例外的思乡之情。
2. 鉴赏语言风格。
语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个性气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。
它对于我们鉴赏诗歌有着不小的帮助。
风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。
从诗、词、曲的总体风格讲，有诗庄、词媚、曲谐之说，而词又有豪放和婉约之别。
（相关链接）古代诗歌鉴赏常用词语清新平淡绚丽明快含蓄自然工丽直率清幽雄奇奔放悲慨质朴简洁洗炼沉郁(1)许多作家有自己的独特风格豪放：苏轼、辛弃疾婉约：柳永、李清照、姜夔隽永：李煜、刘禹锡自然：谢眺、谢灵运清新飘逸：李白沉郁顿挫：杜甫雄浑悲壮：屈原雄健高峻：王安石、王昌龄淡远闲静：陶渊明恬淡优美：王维(2)不同类的诗的风格不同宫廷诗：缠绵婉转田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美边塞诗：悲凉慷慨讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔值得注意的是，某一风格的诗人的特例又往往是命题点。
古诗鉴赏常用语
古诗鉴赏常用语（一）诗歌内容1、送别诗：依依不舍或别后思念；表达的是依依不舍之情还有分别后的思念或是对远行友人的劝勉。
2、咏史诗：感叹昔盛今衰或借古讽今；一般是凭吊古代的人和事，对人，表达缅怀之情；对事，表达昔盛今衰的感叹。
3、边塞诗：建功立业或厌战思乡；大多表现对战争的厌恶对安定生活的向往或对家乡、亲人的思念，也有表现诗人杀敌报国的豪情。
4、咏物诗：借景抒情或托物言志；表现作者与众不同、不愿与世俗同流合污的品质，或表达报国无门，怀才不遇的伤感。
5、闺怨诗：对远人怀念或对战争的不满……（二）诗歌形象1、豪放洒脱的形象如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”(《将进酒》)，表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。
2、忧国忧民、青衫泪沾的形象如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。
……吾庐独破受冻死亦足”(《茅屋为秋风所破歌》)，诗人并不仅停留在个人的哀怨中，却能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；自居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”(《琵琶行》)，着一“泣”字与“湿”字，大大拓宽了诗的意境。
3、归隐田园、钟情山水的形象如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辩已忘言”(《饮酒》)，写的是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想。
4、爱惜人才的形象如龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”(《己亥杂诗》)，其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。
5、儿女情长的形象如李商隐的“相见时难别亦难，东凤无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。
（三）诗歌情感惜别之情、黍离之情（表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情）、思乡之情、怀古之情、讽喻之情、报国之情、咏景之情、恋友之情。
（四）诗歌语言1、平实质朴：其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言嗨，各位朋友！今天咱们来聊一聊古代诗歌的语言艺术，这可是个大热门话题呢！想象一下，那些诗人大咖们，他们用词多巧妙啊，每一个字都像是经过精心打磨的宝石，闪闪发光。
咱们今天就来好好欣赏一下这些“宝石”，感受一下古人的智慧和才情！咱们得说说“意境”这个词。
这可不是随便说说的，古人写诗讲究的是“言有尽而意无穷”。
比如王之涣的《登鹳雀楼》，那“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这四句诗，看似简单，却让人回味无穷。
你看，“依山尽”、“入海流”，这不就是描绘了一幅壮美的山河画面嘛！而“欲穷千里目”，更是让人不禁想要攀登更高的楼台，去追寻更广阔的视野。
这就是古人通过简洁的语言，传达出深远的意境。
再来说说“修辞手法”。
古人在写诗时，可是会运用各种修辞手法来增强语言的表现力。
比如说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”这句诗，用了“对偶”和“夸张”的修辞手法，既形象生动又富有诗意。
还有“明月几时有？把酒问青天。
”这句诗，则是运用了设问和反问的修辞手法，让人不禁想问：“明月何时才能出现？”这种修辞手法让诗句更加耐人寻味。
当然啦，咱们也不能忘了那些经典的成语俗语。
它们就像是古人智慧的结晶，用来形容事物、表达情感都恰到好处。
比如“画龙点睛”这个成语，用来形容文章或画作中的关键一笔，使整幅作品顿时生动起来。
再比如“杯弓蛇影”这个成语，用来形容因为误会而产生不必要的恐慌或忧虑。
这些成语俗语不仅丰富了我们的表达方式，也让我们更容易理解和记住古人的智慧。
咱们来说说“押韵”。
古人写诗时，常常会注重押韵，这是为了增加诗歌的音乐性和节奏感。
就像我们小时候学的那些儿歌，虽然内容简单，但旋律优美，让人听了心情愉悦。
在古代诗歌中，押韵也是一种常见的技巧，它能让诗歌更加悦耳动听。
古代诗歌的语言艺术真是丰富多彩，值得我们细细品味。
通过欣赏这些“宝石”，我们可以感受到古人的智慧和才情，也可以提升自己的审美能力和文学素养。
古代诗歌鉴赏之语言鉴赏
1、陶潜：悠然见南山 (联系修余饰”语的”意尽悠思一然；派另”盎外考“然虑剩的)”春字意有，时间蓬性，
2. 3.
张宋先祁《《天玉仙楼子春》》：：云红破杏月枝来头给 则 言花春无 ，人意弄这 不一影闹么 能种勃多 给“的含 人无(生(体义 以可感机会。今奈受。昔何“意情对”见境趣比之”))的只感变就。迁眼“感前留。而”
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”
过春风十里，尽荠麦青青。（《扬州慢》姜夔）
红藕香残玉簟秋。（《一剪梅》李清照）
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。《蜀相》杜甫
第二种模式：炼句型（一）
• 提问方式： 1. ①这一联或这一句最生动传神，为什么? 2. ②某句历来为人称道，你认为它好在哪里?
的写照。 一个空字, 是说潭水涤 除了尘世的杂念,使“人红心”空与明“。绿”
以上各句中的“老”、“肥” 、“形悦象”地表“明空了”感、
“绿”、“红”，均为形容词的使动用叹法时，光这匆些匆，词春语
各有妙用，但有一点是共同的，那就是光化易腐逝朽的为这份神儿奇，
增强了诗词的表现力、感染力。
“着色的思绪”。
答题要点：
一、内容：
1、结合文意,简析句意（画面、现象） 2、联系全诗，分析作用、效果（意境 、情感） 二、形式： 运用了怎样的手法（修辞 手法、表达技巧）；
第二种模式：炼句（二）
提问方式：有人说某句表达了某某 主旨，你同意吗？
江村 （杜甫） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
[例2] 阅读下面的诗，完成后面的题目。 南浦别 白居易
古诗词鉴赏--语言
• 有时也可抓住能表现鲜明对比色彩的字眼， 体会诗歌感情色彩的浓度。
在诗词鉴赏中，三要关注特殊词
（叠词、拟声词、颜色词等）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨 惨戚戚。（《声声慢》照）
增强语言的韵律感或是起强调作用。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(《登高》杜甫)
使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。
• 色彩词：这些词有时作谓语用，有时作定语 用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一 个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感 和画面感，渲染气氛。
4、阅读下面唐诗，然后回答问题。（6分湖北） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 *北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此 诗或题《江南意》。 此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作 “潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个 字更好，为什么？解释第三联的意思，并分析情 与景的关系。
层次感
首先
然后
再望
2．阅读下面宋词，然后回答问题。(6分全国卷) 木 兰 花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱[注]波纹迎客棹。 热烈 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 春意盎然、 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 生气蓬勃 为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。 〖注〗 这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分 析。对词中“红杏枝头春意闹” 的“闹”字，你 认为写得好不好，为什么？
2、①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零， 却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移 向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而 绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之 敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。 总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可 见旷达之语。
古典诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的语言
古典诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的语言嗨，朋友们！今天咱们来聊聊那个老生常谈但永远让人津津乐道的话题——古典诗歌的语言艺术。
想象一下，你手中捧着一本厚厚的《唐诗三百首》，字里行间流淌着古人的智慧和情感，那感觉，是不是有点像打开了一扇通往古代世界的大门？首先得提提那些诗人们的“金句”。
比如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，这一句，简直能把月光拍到地上，美得让人想打呼噜。
还有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，这句不仅描绘了壮丽的景色，还告诉我们要勇于挑战自我，看世界的美好。
这些诗句，就像是生活中的调味料，给咱们的日子增添了几分诗意和趣味。
再来说说那些押韵的“神曲”。
像王维的《相思》、白居易的《赋得古原草送别》，这些诗不单单是文字的游戏，它们就像儿时唱的歌谣，简单却能触动心灵。
特别是那句“红豆生南国，春来发几枝”，多美的意境啊！咱们也不能忘了那些充满哲理的诗句。
王勃的《滕王阁序》中说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”这画面美得让人窒息，仿佛能听见江水的潺潺声，感受到那份超脱尘世的宁静。
说到这儿，你是不是已经感受到了古典诗歌的魅力？没错，它不仅仅是文字的组合，更是情感和智慧的结晶。
每当我们读起这些诗句，就好像跟古人面对面交流，那种穿越时空的感觉，真是让人心潮澎湃。
不过呢，咱们在欣赏的也得有点自己的思考。
比如读到“海内存知己，天涯若比邻”的时候，是不是也能想到远方的亲人和朋友？读到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的时候，是不是也会感慨那份深厚的友谊？古典诗歌的语言就像是一把钥匙，它能打开我们的心灵之门，让我们在繁忙的生活中找到一片宁静和美好。
下次当你再次吟诵这些诗句时，不妨闭上眼睛，用心去感受那份来自千年前的智慧和温暖。
怎么样，是不是觉得这次的鉴赏之旅既轻松又有趣？咱们下次再见啦！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答题注意： 最生动传神的字词（或“诗眼”“字眼”“题眼”），一般是
动词、形容词，有时是数词或副词； 写得最为精妙的一句（或联）一般可从结构上、内容意旨上村深雪里，昨夜一枝开。 齐己《早梅》 2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 3、窗外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 4、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 7、关关雎鸠，在河之洲。 8、“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。” 9、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 10、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
答：只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
（浙江卷）
菩萨蛮 ◎李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，
有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是
归程?长亭更短亭。
古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在 表情达意上的作用。（2分）
答案: “空”是“徒劳”之义,表达了苦苦等待 而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁” 味。 征途上无数长亭短亭，归程遥远，归期无望， 如此日日空候，表现出思妇永无穷尽的离愁使 主题更加鲜明。
问：“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的 变化，请分析其巧妙之处。（4分）
答案示例：运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。写出了晓 云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔； 既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄 狭。
移家别湖上亭 ○戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
赏析炼句就是品析诗中简练精美、形象生动、含蓄 深刻的句子。
赏析语言风格就是品析诗歌的语言在思想内容和艺 术形式方面所显示出的格调和气派。
复习目标
1、了解诗歌鉴赏中炼字（词） 类题目要求的特点。
2、掌握诗歌鉴赏中炼字（词） 类题目的答题方法和答题步骤 。
教材温故
完成《新学案》:
118页——119页
2012湖北卷
送邹明府游灵武 【注】 贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵 武县）。
问题：贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透” 二字作简要赏析。
参考：（1）“藏”字，意思是“掩盖、隐藏”；运用拟人手 法，描绘人行的痕迹很快为大雪覆盖的边塞景，写景生动， 颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行 人稀少等多重意蕴。
【积累整合】
链接高考
揣摩高考真题 ，了解设问特点。 （参见讲义）
1、考点通观
2、完整示例
3、总结设问特点
炼字（词）型
常见提问方式： 这一句（句、联）中最生动传神的是哪个字?为什么?
提问变体： 某字（句、联）历来为人称道，你认为它好在哪里?
或：某句（诗）中的“字眼”（“题眼”“诗眼”）是什么，为 什么？
（2）“透”字，意思是“侵入、穿透”；极为传神地展现 了林间朔风侵人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣 单等内容，富有想象力和感染力。
答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情。
（12辽宁）初见嵩山 张耒
【诗歌专题】
()
语 言 炼
之
诗 词 鉴 赏
字专
题
【考点分析】
《考纲》规定“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技 巧”，能力层级D级。
其中“鉴赏文学作品的语言”主要包括赏析诗中炼 字（词）、炼句和语言风格三个方面。
高考鉴赏古诗语言的试题主要有分析炼字试题、分 析炼句试题、分析语言风格试题三类。
赏析炼字（词）是品析诗中在表情达意上最贴切、 最富有表现力的字词。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意 这种说法吗？为什么？
【步骤（1）解释该字在句中的含义。】 答：同意。“看”，在诗中指回望。
【步骤（2）展开联想把该字放入原句中描述景象】 答：离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自
己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看 又不敢看的形象。 【（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。】
（答出拟人手法并加以分析，给2分；答出以动写静并加以 分析，给2分；答出“清瘦”的精神内涵，给2分。意思答对 即可。如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。）
（12重庆）鹧鸪天·预报 [金]王 寂 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿 雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我， 荒却溪南旧钓矶。 [注] ①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧 诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无 机鸥不惊”。
参照高考答案，进行答题建模
答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情。
1.观点明确
炼 字
①是否有修辞
2.
题
解
好
题
在
②就诗论词
方
何
法
处
③是否体现感情
3.如果替换，则无此效果
《南浦别》
○白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 注：张耒，北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累 遭贬谪。 “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？ （6分） 【答案】①高峻山峰在一片积云中突现，作者运用了拟人手 法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇。 一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感， 使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。 ②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难 舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。 答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感， 并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 （或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之 情。）