《中古时代的东亚和西亚》中古亚欧文明PPT课件
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背景： 国内：各种社会矛盾尖锐、政局混乱； 国际上：中国隋唐先进制度的影响
日本大化改新
一、背景：
1、国内： 2、国际: 二、内容：
1、时间：646 2、经过： 3、改新的主要内容: 4、结果：完成了从奴隶社会向封建社会的过渡 5、性质：是一场自上而下的政治改革 5、评价：他是一场日本以学习和模仿古代中国 隋唐的经济和政治制度的改革，它使日本从奴 隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基 础
___ 3、清真寺、星月旗与____宗教有关 阅读材料，回答问题： 1、材料一 宗教A在早期倡导众生平等，力图在宗教领
域突破四大种姓间的严格界限，具有一定的积极意义，但 也有消极作用。
材料二 早期的宗教B主张在上帝面前人人平等，倡导信 徒间衣食互济，患难相恤，鼓吹正义必胜。
材料三 宗教C信仰真主安拉为主要教义
日本的大化改新改革对我们有何启示？
1、坚持改革开放的基本国策不动摇, 2、学习人类创造的一切优秀文明成果为我所用 3、改革是促进社会发展的动力之一； 4、杰出人物对社会发展起一定推动作用
伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国的兴衰
• 1、看图，请你能说说阿拉伯半岛的地理特征和重 要位置 吗？
• 2、你能说说伊斯兰教的兴起的背景吗？ • 3、完成： • 伊斯兰教创立时间： • 创始人： • 发源地： • 教义： • 经典：
的岛国，是当今经济发展水平仅次于美 国的第二经济大国
古代日本是随大和的兴起和扩张而 走向统一。大和正式改名为日本国， 意为“日出之处的国家”
(1)日本各岛在一世纪前后，开始出 现奴隶制国家，（2）奴隶制国家 大和兴起；（3）大和不断征服扩 张，5世纪统一日本
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、看地图，日本与哪些国家关系密切？ 2、统一后的日本还是奴隶制国家，日本是在什 么时候、怎样过渡到封建社会的？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
课后反馈：
• 1、日本大化改新开始于（ ） • A 公元前645年 B 公元前646年 C 公元645年 D 公元
646年 • 2、日本大化改新效仿的是（ ） • A中国隋唐制度 B 希腊的民主制度 C 罗马的元首制度
D 中国明清制度 • 3、伊斯兰教的创始人是（ ） • A释迦牟尼 B 耶稣 C 穆罕默德 D 乔达摩-悉达多 • 4阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲大帝国的时间是
（）
• A7世纪初 B 7世纪中叶 C 8世纪初 D 8世纪中叶
5伊斯兰教在形成过程，与其他世界宗教不同的是（ ） A成为统治人民的思想工具 B促进了封建制度的形成 C有助于国家和民族的统一 D创造光辉灿烂的文化 6.日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世 纪，在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是（ ）
⑵日本在向这位老师学习的过程中，进行了一次重 要的改革，这次改革的名称是什么？性质如何？这次 改革对日本有何影响？
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
（1）试指出A、B、C三种宗教的名称。 （2）以上三种宗教中建立了政教合一国家的 是哪一个？哪一个发展成为中古时期欧洲的主 导思想？ （3）写出B、C两宗教的经典 （4）三种宗教有何相同点？你如何认识？
阿拉伯帝国
• 1、全盛：时间：____，横跨亚非欧三洲，首都 ____
• 2说一说阿拉伯帝国在世界文化史上有什么意义？
影响：①伊斯兰教成为世界三大宗教之一 ②推动东西方的交流与沟通
• 3、灭亡：____年亡于蒙古军
4、伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国的形成有何关系？ 5、比较世界三大宗教： 名称 创始人 时间 发源地 经典 教义 佛教 基督教 伊斯兰教 6、你知道与三大宗教有关的节日和习俗吗？当今 世界各地时有发生与宗教有关的地区冲突，请你 举出几个与宗教有关的宗教问题。 7、谈谈本节课的收获
2、陈冰《作坊里的日本》写到： ……日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进 才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超 越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创 造神话”。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师， 向老师习。
回答问题 ⑴日本在亚洲拜认了第一位老师是谁？
中古时代的东亚和西亚
1、你知道上古文明有哪四大文明古国吗？
2、你知道紧靠东亚大陆的是哪个岛国吗？ 它有哪些自然特点？
3、那么，古代日本是什么样子？古代日 本是怎样统一的？
古埃及、巴比伦、印度、中国
它是一个岛国，国土有限，资源匮乏，
它同大陆上的中国和朝鲜半岛距离最近、
交往比较方便。它是一个地处亚洲东部 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
A.大化改新 B.查理?马特改革 C.明治维新 D.废除农奴制改革 7.日本大化改新的目的是（ ） A.平定统治阶级的内讧 B缓解社会危机，摆脱困境 C.效仿中国 D.镇压下层民众
完成下列填空 1、日本大化改新的时间是____年，当时中国处于 _____时期，阿拉伯繁荣时期中国处于____朝代 2、标志日本从奴隶社会过渡到封建社会的历史事件是
日本大化改新
一、背景：
1、国内： 2、国际: 二、内容：
1、时间：646 2、经过： 3、改新的主要内容: 4、结果：完成了从奴隶社会向封建社会的过渡 5、性质：是一场自上而下的政治改革 5、评价：他是一场日本以学习和模仿古代中国 隋唐的经济和政治制度的改革，它使日本从奴 隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基 础
___ 3、清真寺、星月旗与____宗教有关 阅读材料，回答问题： 1、材料一 宗教A在早期倡导众生平等，力图在宗教领
域突破四大种姓间的严格界限，具有一定的积极意义，但 也有消极作用。
材料二 早期的宗教B主张在上帝面前人人平等，倡导信 徒间衣食互济，患难相恤，鼓吹正义必胜。
材料三 宗教C信仰真主安拉为主要教义
日本的大化改新改革对我们有何启示？
1、坚持改革开放的基本国策不动摇, 2、学习人类创造的一切优秀文明成果为我所用 3、改革是促进社会发展的动力之一； 4、杰出人物对社会发展起一定推动作用
伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国的兴衰
• 1、看图，请你能说说阿拉伯半岛的地理特征和重 要位置 吗？
• 2、你能说说伊斯兰教的兴起的背景吗？ • 3、完成： • 伊斯兰教创立时间： • 创始人： • 发源地： • 教义： • 经典：
的岛国，是当今经济发展水平仅次于美 国的第二经济大国
古代日本是随大和的兴起和扩张而 走向统一。大和正式改名为日本国， 意为“日出之处的国家”
(1)日本各岛在一世纪前后，开始出 现奴隶制国家，（2）奴隶制国家 大和兴起；（3）大和不断征服扩 张，5世纪统一日本
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、看地图，日本与哪些国家关系密切？ 2、统一后的日本还是奴隶制国家，日本是在什 么时候、怎样过渡到封建社会的？
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课后反馈：
• 1、日本大化改新开始于（ ） • A 公元前645年 B 公元前646年 C 公元645年 D 公元
646年 • 2、日本大化改新效仿的是（ ） • A中国隋唐制度 B 希腊的民主制度 C 罗马的元首制度
D 中国明清制度 • 3、伊斯兰教的创始人是（ ） • A释迦牟尼 B 耶稣 C 穆罕默德 D 乔达摩-悉达多 • 4阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲大帝国的时间是
（）
• A7世纪初 B 7世纪中叶 C 8世纪初 D 8世纪中叶
5伊斯兰教在形成过程，与其他世界宗教不同的是（ ） A成为统治人民的思想工具 B促进了封建制度的形成 C有助于国家和民族的统一 D创造光辉灿烂的文化 6.日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世 纪，在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是（ ）
⑵日本在向这位老师学习的过程中，进行了一次重 要的改革，这次改革的名称是什么？性质如何？这次 改革对日本有何影响？
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
（1）试指出A、B、C三种宗教的名称。 （2）以上三种宗教中建立了政教合一国家的 是哪一个？哪一个发展成为中古时期欧洲的主 导思想？ （3）写出B、C两宗教的经典 （4）三种宗教有何相同点？你如何认识？
阿拉伯帝国
• 1、全盛：时间：____，横跨亚非欧三洲，首都 ____
• 2说一说阿拉伯帝国在世界文化史上有什么意义？
影响：①伊斯兰教成为世界三大宗教之一 ②推动东西方的交流与沟通
• 3、灭亡：____年亡于蒙古军
4、伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国的形成有何关系？ 5、比较世界三大宗教： 名称 创始人 时间 发源地 经典 教义 佛教 基督教 伊斯兰教 6、你知道与三大宗教有关的节日和习俗吗？当今 世界各地时有发生与宗教有关的地区冲突，请你 举出几个与宗教有关的宗教问题。 7、谈谈本节课的收获
2、陈冰《作坊里的日本》写到： ……日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进 才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超 越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创 造神话”。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师， 向老师习。
回答问题 ⑴日本在亚洲拜认了第一位老师是谁？
中古时代的东亚和西亚
1、你知道上古文明有哪四大文明古国吗？
2、你知道紧靠东亚大陆的是哪个岛国吗？ 它有哪些自然特点？
3、那么，古代日本是什么样子？古代日 本是怎样统一的？
古埃及、巴比伦、印度、中国
它是一个岛国，国土有限，资源匮乏，
它同大陆上的中国和朝鲜半岛距离最近、
交往比较方便。它是一个地处亚洲东部 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
A.大化改新 B.查理?马特改革 C.明治维新 D.废除农奴制改革 7.日本大化改新的目的是（ ） A.平定统治阶级的内讧 B缓解社会危机，摆脱困境 C.效仿中国 D.镇压下层民众
完成下列填空 1、日本大化改新的时间是____年，当时中国处于 _____时期，阿拉伯繁荣时期中国处于____朝代 2、标志日本从奴隶社会过渡到封建社会的历史事件是