教师师德年度考核个人总结
师德年度考核个人年度总结(10篇)
师德年度考核个人年度总结(10篇)(工作(总结))就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的(经验)。
亲爱的读者,本文为您准备了一些师德年度考核个人年度总结(最新10篇),请笑纳!师德年度考核个人年度总结篇1通过参加我校本次师德师风的学习(教育)活动,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作,在师德师风方面作如下分析:一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,对教师这个职业充满责任感、幸福感。
一直来,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从表,模范地遵守社会公德,时时处处以师德规范的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学,几十年如一日,勤奋学习,刻苦钻研业务,不断提高政治思想、(文化)业务素质及教育管理水平,自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向,结合教学,坚持用发展的眼光看待学生,以人为本,在教学过程中,告诉同学们,任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。
注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。
告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质,才能提升国力,个人才能有为人民服务的本领,在现代知识迅速扩张的时候,只有掌握足够的知识,才不被时代淘汰。
江在第三次全国教育工作会议上指出:“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”,“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。
三、关心学生,热爱学生,平等对待学生。
年度师德总结个人总结8篇
年度师德总结个人总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风检查年终个人总结6篇
师德师风检查年终个人总结6篇篇1一、引言本年度,我本着以人民教师的身份为荣,积极参与师德师风检查工作,努力提高自身素质,履行教育教学职责。
本总结旨在回顾过去一年的师德师风建设情况,总结经验教训,为未来工作提供参考。
二、工作内容在过去的一年中,我主要负责了以下几个方面的工作:1. 加强师德师风学习:我积极参加学校组织的师德师风培训,认真学习相关法律法规,努力提高自身道德素养和教育理念。
2. 履行教育教学职责:我认真备课、上课,关注学生的全面发展,注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时,我积极参与学校组织的各类活动,为学生全面发展提供支持。
3. 加强教师间的合作与交流:我与同事保持良好的沟通与合作,共同研讨教育教学问题,共同提高教学水平。
4. 积极参与师德师风检查:我认真对待学校组织的师德师风检查,积极反馈问题,及时整改。
三、成绩与亮点在过去的一年中,我在师德师风建设方面取得了以下成绩和亮点:1. 教育教学成绩突出:我在教育教学方面取得了显著的成绩,所带班级在各项考试和比赛中表现优异。
2. 积极参与课题研究:我积极参与教育课题研究,为提高学校教学质量和水平做出了贡献。
3. 师德师风表现优秀:我在教育教学过程中始终保持良好的师德师风,关爱学生,尊重学生,受到学生和家长的广泛好评。
四、问题与反思在总结成绩的同时,我也认识到自己存在以下问题:1. 教育教学理念需进一步更新:随着教育改革的不断深入,我需要不断更新自己的教育教学理念,适应新时代的需求。
2. 教学方法需进一步改进:我需要不断探索和改进教学方法,提高教学效果。
3. 师德师风建设需加强:我需要在日常生活中更加注重自身的师德师风建设,树立良好的教师形象。
五、未来展望针对以上问题,我将在未来一年中重点做好以下几方面的工作:1. 加强学习,提高自身素质:我将继续加强师德师风学习,提高自身道德素养和教育理念。
2. 改进教学方法,提高教学效果:我将积极探索和改进教学方法,注重培养学生的创新精神和实践能力。
教师年度考核个人师德师风总结(精选16篇)
教师年度考核个人师德师风总结(精选16篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们要做好归纳,写好总结。
那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家整理的教师年度考核个人师德师风总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师年度考核个人师德师风总结篇1一、师德师风方面存在问题:1、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
3、教书育人方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我必须不断学习。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
4、在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共。
5、在终身学习方面。
我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学还任重道远。
教师年度考核德能勤绩个人总结6篇
教师年度考核德能勤绩个人总结6篇篇1一、引言本年度,我在学校领导的大力支持下,同事们的关心与帮助下,圆满完成了教育教学任务。
现在,我将对自己在德、能、勤、绩等方面的表现进行全面总结。
二、工作态度与师德修养1. 坚守职业操守:我始终坚守教师职业道德,以身作则,为学生树立良好榜样。
2. 敬业精神:一年来,我始终保持良好的工作态度,按时上下班,认真备课,积极参与学校各项活动。
3. 关爱学生:我关心每一个学生,注重与学生沟通交流,努力帮助他们解决学习和生活中的困难。
4. 团队协作:我积极与同事合作,共同研讨教学方法,共同提高教育教学水平。
三、教育教学能力与技能1. 学科知识:我认真钻研教材,不断提高自己的学科知识储备,为学生提供更优质的教育教学服务。
2. 教学方法:我积极学习新的教学方法和理念,灵活运用到实际教学中,取得了良好的教学效果。
3. 教育科研:我积极参与教育科研项目,努力提高自身的科研能力,为学校的科研发展做出贡献。
4. 技能培训:我积极参加各类技能培训,提高自己的教育教学技能,如多媒体教学、网络教研等。
四、工作勤奋程度1. 工作量:一年来,我完成了学校安排的教学任务,并积极参与各种课外活动,如辅导学生、组织比赛等。
2. 工作效率:我努力提高工作效率,认真备课、上课、批改作业,确保教学质量。
3. 加班情况:在需要的时候,我积极加班加点,保证工作的顺利进行。
五、工作成绩与贡献1. 教学效果:我认真备课、上课,取得了良好的教学效果,学生的学业成绩有了显著提高。
2. 荣誉获得:一年来,我获得了校级、市级等多项荣誉,如优秀教师、优秀班主任等。
3. 贡献:我为学校的发展做出了自己的贡献,如参与学校的教育科研项目、组织各种活动等。
六、自我评价与反思一年来,我在德、能、勤、绩等方面取得了一定的成绩,但也存在一些不足。
我将继续努力提高自己的教育教学水平,加强师德修养,提高自己的勤奋程度和工作效率。
同时,我也将认真反思自己的工作中存在的不足和需要改进的地方。
教师个人师德总结2024年度总结(5篇)
教师个人师德总结2024年度总结“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
”什么是师德师风师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类这都是师德。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
选择了教师,也就选择了无悔的人生。
将近二十年的教师生涯,我深深地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。
也深切感受到师德师风建设的重要性。
在政治学习方面,我认真学习____,紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题,以____指导教学实践,务实重干,踏实勤奋,开拓创新,积极改革,锐意进取,以爱心促进教育,以爱心关注学生,以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。
尽管从教将近十年,但我深感要做个好教师并非易事。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚____教育事业。
要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
一个热爱教育事业的教师,同时也是应该热爱自己的教育对象--学生。
教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。
师生关系是否协调直接关系到教育方针的____和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。
我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。
苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱他。
只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”没有爱,就没有教育。
是否热爱自己的学生,实际上也就决定了教师教育工作的成败。
因而,在将近二十年的教学生涯中,我深深体会到以下几点:一、热爱学生,是师德的核心内容。
二、尊重家长,是师德修养的重要体现。
三、乐教勤业,是师德规范的境界。
2024教师年度师德考核个人总结模板8篇
2024教师年度师德考核个人总结模板8篇我们写个人总结时,要理智地审视自己的成就和存在的问题,个人总结详细全面,可以帮助我们及时发现自身的优缺点,下面是本店铺为您分享的2024教师年度师德考核个人总结模板8篇,感谢您的参阅。
2024教师年度师德考核个人总结篇1一学期即将过去,在这一学年我承担本校五年级六个班的体育教学工作。
每周18节课,每班人数都达到75人以上,学生体质也是很不均衡。
面对现实在教授方面也是有很大阻力。
我更是在不断错误中前进着。
一学期以来,我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。
我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上,倾注在每一个学生身上。
现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结,以期为新学年的工作确立目标。
一、思想认识在本学年里,作为一名年轻教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,能认真学习领会上级文件精神,自觉提高思想素质,道德水准,时常观看和收听广播电视,了解国内外的大事和时事动态,能正确处理学校和社会、家庭的关系,积极形成教育合力,为提高学生的素质打下坚实的基础。
力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项政治活动。
一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中,我会在校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。
新的学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。
工作态度:我严格要求自己,工作实干,认真组织每天的课间操和课余训练工作,精心计划、筹备每次的课外活动和比赛,尽力丰富师生的校园生活。
时刻为学生的活动安全着想,及时维护有隐患得体育设施和场地。
作为体育组的一员,通过其他教师和我的共同努力和配合,我们出色地完成了本校田径运动会径运组织工作,增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好,强化了师生们的团结拼搏意识。
教师年度考核个人总结德育工作(8篇)
教师年度考核个人总结德育工作本年度,本人坚决____执行____路线、方针和政策。
教育教学指导思想明确,安教乐教,有事业心和责任感。
服从学校工作安排,对工作精益求精。
遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。
教学方面,本人能继续注重业务知识进修和知识更新,刻苦锻炼教学基本功。
教学中能钻研课标,采用灵活的教学方式方法,注重双基和能力培养,启发学生创造性思维,发挥学生在课堂中的主体作用,做到因材施教。
能积极参与教研活动,运用电教手段辅助教学。
一年来,我积极服从学校领导的分配,协助校领导做好全校安全工作,除此之外,还担任了六年级语文教学工作。
从不因任务繁重诉一声苦,叫一声累。
教学工作上,我虚心向老教师请教,积极参加教研活动,认真学习《新课标》,探讨六模块教学模式,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面发展。
认真、耐心的教好每一个学生,上好每一节课。
经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高。
在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。
一年中,我处处严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评。
但是,检查起来,所存在的缺点也是不少的,还需今后努力改正。
主要缺点有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢。
今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!教师年度考核个人总结德育工作(二)过去的一年转眼间过去了。
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自我成为一名优秀的“人民教师”,我现将工作状况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自我,力争做一个有崇高师德的人。
个人年度师德工作总结(20篇)
个人年度师德工作总结(11篇)【导语】总结的内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。
这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。
以下是为大家准备的《个人年度师德工作总结》,欢迎您的借鉴。
1.个人年度师德工作总结篇一时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一学年的工作,想说的真是太多太多。
这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。
自踏入教育这个岗位以来,我一直以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。
并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,在工作中能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。
作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的.“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
师德师风学习个人年度总结6篇
师德师风学习个人年度总结6篇篇1一、引言在过去的一年中,我积极参与了师德师风的学习与实践,不断提升自己的教育教学水平。
通过不断学习和努力,我深刻认识到师德师风对于一名教师的重要性。
本文将对我过去一年在师德师风学习方面的收获进行总结,并展望未来的发展方向。
二、学习过程与收获1. 强化师德意识通过学习,我更加明白了作为一名教师应具备的道德素养。
教师不仅是知识的传授者,更是学生价值观的引导者。
因此,我时刻注重自身的言行举止,以身作则,为学生树立榜样。
在与学生相处的过程中,我始终保持尊重和耐心,用爱心去关注每一个学生的成长。
2. 提升教学能力在学习过程中,我不断探索教学方法,尝试将理论知识与实践相结合。
通过参加学校组织的各类教学培训,我学到了许多先进的教学理念和方法。
同时,我也积极向其他优秀教师请教,汲取他们的宝贵经验。
这些学习经历不仅丰富了我的教学方法,也提升了我的教学水平。
3. 培养师风品质师风品质是教师职业道德的核心。
在学习过程中,我注重培养自己的公正、廉洁、勤奋和敬业的师风品质。
在教学过程中,我始终坚持公平、公正的原则,关心每一位学生的成长。
同时,我也时刻保持清醒的头脑,拒绝任何形式的腐败行为。
此外,我还通过不断学习和实践,培养了自己的勤奋和敬业精神,为学生的成长贡献自己的力量。
三、展望与计划1. 深化学习,提升理论素养在未来的工作中,我将继续深化师德师风的学习,不断提升自己的理论素养。
通过阅读相关书籍和参加学术交流活动,我将进一步丰富自己的知识储备,为教学工作提供更有力的理论支持。
2. 实践探索,创新教学方法我将继续在实践中探索先进的教学方法,注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时,我也将关注学生的个体差异,因材施教,让每一位学生都能在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 严谨治学,树立良好师风我将始终保持严谨治学的态度,注重学术规范和学术道德。
在科研和教学过程中,我将始终坚持公正、廉洁、勤奋和敬业的原则,树立良好的师风形象。
教师师德考核个人总结【6篇】
教师师德考核个人总结【6篇】教师师德考核个人总结篇1转眼间,一学年的教育教学工作已经结束。
现将本学年师德情况总结如下:教师的天职是教书育人。
因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。
做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。
在这一学期中,本人自觉严格要求自己,在各方面都力争做一个好教师。
一、认真教学,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习请教,提高自己的教育教学水平。
要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。
这是师德的首要基础,如果一个教师不是一个优秀的教书先生,也就不可能成为一个优秀的教师。
教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。
仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。
以前说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。
现在要求教师要给学生一杯水,自己必须有远远不断的水。
二、关心学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心,力为一个人师。
我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外,在生活上也是关怀备至,让学生感觉到我很关心他,很重视他。
从而优化本班的班级管理效果。
在批评教育时也尊重学生的自尊心,不轻易伤害。
利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。
对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择,自我学习,自我管理达到自我补充,自我完善,自我提高的目的。
热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的`爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感,信赖感,通过各方面的努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高。
得到家长和学生的信任。
三、对学生所授的知识负责。
教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。
本年度师德个人总结5篇
本年度师德个人总结5篇本年度师德个人总结篇1回顾过去的一学年里,我的师德表现一直在进步,师德觉悟在不停地提高,每天都在自我超越。
横向上,我在向身边的李茂盛主席、高传照老师等我校具有高尚师德的元老级功臣看齐,网络中,我不断关注并学习李镇西、殷斌宇等全国著名的特级教师的纯美师德;纵向上,我每天都在与前一天的师德表现进行对比、总结和反思。
只有通过这样的经纬精确定位和系统全面的思考,我才能不断有效地校正自己的师德行为。
在上师范的时候,我们学校的主教学楼上镂刻着“学高为师,德高为范”金光闪闪的八个大字。
通过与母校三年的朝夕相处,这八个大字蕴含的精髓早已从恩师的教学行为和高雅举止乾坤大挪移至我的内心深处。
现从以下几个方面将本学年师德工作做以简单总结:一、政治觉悟我一直坚定认为中国共产党领导下的人民教育事业是人类最伟大的事业。
我认真对待政治学习,严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,讲奉献,讲原则,讲正能量,无条件服从学校领导的工作安排,竭尽全力配合学校领导做好学校的日常教学工作,把学生当成情人来对待,更把教育当成信仰来信奉。
二、德育工作“教书用心,育人用爱”德育工作的秘诀就是“爱”。
教师要有一颗慈母严父的情怀去包容和引导好每个学生。
我默默支持团委的所有工作,跟李书记默契配合,把学校的德育工作具体落实到位。
我们团委利用校园广播在课间传播德育故事、优美文章,发扬中华传统美德,弘扬社会正能量,全面辐射社会主义核心价值观,助推张校长提出的正直、正气、正义的纯正校风。
“言传不如身教”,我一直信奉这句古训并时时以身作则。
每每看到校园里的垃圾,我会第一时间弯腰捡起。
我的这种行为在校园里起到了抛砖引玉的作用,也犹如蝴蝶效应里那扇动的翅膀,以几何级的'数目的增长带动广大师生行小善积大德。
三、教育教学教师最给力的阵地就是课堂。
作为一名信息技术教师,我不断丰富自身学识,利用电脑报、各种信息技术杂志等给自己“充电”。
教师师德考核个人总结(10篇)
教师师德考核个人总结(10篇)教师师德考核个人总结1教师的天职是教书育人。
因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。
做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面,本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。
一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
教师个人本年度师德师风总结(通用15篇)
教师个人本年度师德师风总结(通用15篇)教师个人本年度师德师风总结1本人从事教育工作以有xx年了,在此期间在政治思想方面长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》《教师法》、,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法、遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力,业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
不要以学习成绩作为衡量学生的唯一标准,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生潜在的优秀品质,坚持不体罚或变相体罚。
正确处理教师与学生家长的关系,探索让学生在与家长的接触中发展的途径。
在教育教学过程中,要利用学科特点,加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习热情,努力提高教育教学质量。
个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。
具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中,她的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
因此,在今后的工作中,我会更加注重师德修养的提高,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
教师个人本年度师德师风总结2本学期以来,牢固树立育人为本,德育为首的观念。
认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,解放思想,实事求是地开展德育工作,收到了一些实效。
现在将一学期工作总结如下。
一、加强学习,提高师德修养作为一名新时代党员教师,我自觉学习,不断加强自己的师德修养,总是处处发挥党员的先锋模范作用,我从自己的思想入手,端正思想,教书育人,为人师表,以先进的教学思想和教育观念指导自己的教学工作,影响和带动学生树立正确的世界观和人生观。
教师师德考核个人总结范文十篇
教师师德考核个人总结范文十篇师德是一种职业道德,它是教师和一切(教育)工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
那么,今天本文就整理了十篇优秀的教师师德考核(个人(总结)),希望对大家的工作和学习有帮助,欢迎阅读!教师师德考核个人总结篇六这次师德师风自查自纠活动中,我进行了深刻的检讨并重新认识自我,特总结如下点提高自我。
一、存在的主要问题1、理论功底不够。
理性认识源于感性认识,又高于感性认识,是付事物规律性的集中反映。
由于理论功底浅,常常只看到现象而看不到本质,缺乏入理的分析。
如学生常规差多起来的现象,感觉学生越来越难教等。
再是形势在变,而头脑的观念和知识却没有大的变化。
喜欢此刻跟过去比,此刻比过去好,今年又比去年提高了,于是沾沾沾自喜,盲目乐观,以致于工作中难以创新,难以升位,研究起点不高,其实横向比较—观察才发现差距越来越大,年轻教师的理论水平已超在前列,而自我越来越怕写(文章)了。
2、专业知识缺乏,业务水平不高。
我今年当任学校教导主任,作为一个新手,清楚的意识到自我肩上的职责和担子的分量。
刚刚起步时,没有经验和模式能够借鉴,只能结合一些理论在实践中摸索。
所以开始,我走过了一段泥泞的路。
3、普通话水平低二、对存在问题的原因分析1、政治理论学习不够。
对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。
主观上对学习比较放松。
对政治学习的重要性认识不足,认为政治学习太死板、太空洞、不实用,除集中学习和完成规定要求外,平时比较强调客观原因或忙于工作事务,而放松对自我的学习要求。
久而久之必将影响素质的提高,影响到工作作风和处理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以严于律己,宽宏待人的为人准则思想的影响,在管理事务中,常常会为别人着想,他这样做有什么理由,自认为不是什么原则性事,都会为别人开“绿灯”。
即使学生在课堂上,只要他(她)是围绕课资料而随便发言,我也会为他(她)找理由,而不会严格要求去批评。
师德师风个人年度工作总结7篇
师德师风个人年度工作总结7篇为了对自己的工作情况做出分析,你会从哪些角度去写工作总结呢,定期写工作总结有助于提高我们的工作效率,因为它迫使我们思考如何更好地应对工作中的挑战,以下是本店铺精心为您推荐的师德师风个人年度工作总结7篇,供大家参考。
师德师风个人年度工作总结篇1在平淡与忙碌中,一个学期的工作结束了。
这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。
作为他们的老师,孩子们成长的见证者,我最大的感受,就是发自内心的欣慰。
回顾这学期的工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下得到各方面发展。
现在我就将一学期的工作进行盘点。
一、为人师表,很重要班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到要学生做到的,老师先要做到。
比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答。
二、和谐氛围,更重要学生是班级的主人,学习的主人。
营造民主、平等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。
在这样的氛围中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬。
我在平时的工作尤为重视这一点。
三、安全工作,最重要安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。
我通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增强学生的安全意识,教育学生注意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒。
教师年度师德考核表总结(通用14篇)
教师年度师德考核表总结(通用14篇)教师年度师德考核表总结篇1作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。
在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
现对个人工作总结如下。
一、在政治思想方面本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
作为一个教师,我能忠诚于人民的教育视野,做到为人师表。
二、在教育教学过程中不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。
回顾过去一年的工作,思考得失,我一直奉行的原则是虚心努力,虚心学习,而这一点一滴,无论是快乐还是担忧,或收获还是失落,必将成为我生命中一抹绚烂的色彩,点缀我的人生。
在以后的工作中,我会扬长避短,争取更进一步。
四、今后的改进方向要更进一步认真学习重要理论精神,及时掌握工作重点方针,从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥教师的先进作用,敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治与业务两过硬。
教师年度师德考核表总结篇2我是一名小学教师,自从毕业走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。
作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
教师年度师德考核总结(6篇)
教师年度师德考核总结一年来,在教育教学工作中,我始终坚持____教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。
时时约束自己,鞭策自己。
对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。
对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
通过尖子生来带动、促进后进生的提高。
经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。
还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。
总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和学校管理能力,为学校的发展作出更大的贡献。
师德考核个人总结优秀12篇
师德考核个人总结优秀12篇教学理论知识水平不够,学习起来不深入。
平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。
有时理论学习过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快。
篇一2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误。
但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。
爱岗敬业,忠于教育事业篇二热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。
我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。
每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。
通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在教学工作中也就有了动力?师德考核个人总结篇三为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。
根据教体局文件精神,本着公平、公正、公开的原则,结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20xx年2月27日圆满完成了20xx年度的师德考核任务。
现将考核工作总结如下:一、宣传学习工作组织教师学习了《铁峪铺中学师德师风考核方案》,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。
为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组组长:xxx成员:xxx三、组织考核1、学生评价。
每班下发10张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。
由学生自己独立完成对教师的评价,收集整理后,作为考核的参考资料。
2、家长评价。
每班下发10张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、教师互评和师德考核领导小组评分,每位教师对全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。
师德考核个人年度总结(通用18篇)
师德考核个人年度总结(通用18篇)师德考核个人年度总结 1一、思想方面:作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。
当然个人的能力也非常重要。
但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭。
为此,一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,谨记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。
热爱和关心学生,做到既教书又育人。
严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退。
工作积极、主动,任劳任怨。
从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。
能出色完成学校安排的各项教育教学工作,努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面:本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好。
在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩:我班的两名同学,是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。
这两个学生都很特别,爱打架,我反复家访和电话联系,多方面做工作,终于在我和家长的共同努力下,他们发生了彻底的改变。
在教学中,我认为:要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能随便迁就学生的缺点,否则只能是导致继续犯错,发现有犯错误的苗头,就要马上进行引导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力。
但要想收到预期的效果,得讲究方法,耐心教导,循循善诱,批评与诱导相结合;与家长取得联系,争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友,使学生心中形成"亲其师,信其道"的向师性。
这也是我教育学生的一点浅谈。
在教学中,我不断地钻研、探索、总结教法,接手二、三年级后,自己对教学内容不太熟,于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己,如:《小学语文新大纲》、《小学语文教学》、上网查找资料等等。
了解当前的教育教学形式,不断吸取新思想、新方法。
理论联系实际,不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题,认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的'全过程。
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教师师德年度考核个人总结
篇一:
靖安中心小学20xx-20xx学年度师德考核工作,在教育局和靖安中心校的领导和关怀下,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20XX年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。
现就此工作总结如下:
一、组织宣传
根据上级的指示,我校召开行政会议,结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长:洪鹤菊;副组长:张秀静庞海玉;成员:钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。
即后成立了师德考核工作组,由9人组成,通过民主选举产生。
召开了全体教师会议,认真学习了上级的指示精神,进行广泛宣传,使广大教职工理解上级指示精神,深入领会师德考核的重要意义。
二、具体操作
为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作,确保考核公平、公正、公开,在具体操作上做到了有条不紊。
1、召开师德考核领导小组会议,对师德考核工作进行了部署,并结合本校具体实情,讨论、确定了一系列考核细则和要求。
2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
4、师德考核领导小组,结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度,对全体教师进行逐个量化、汇总,确定不合格、合格、优秀。
三、张榜公布
为了增强此次师德考核的透明度,本着公平、公正、公开的原则,将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布,接受广大教师监督。
总之,度师德考核工作,越来越受到广大教师关注,我们学校将
加强管理力度,建立健全各项规章制度,使我校师德建设再上新台阶。
篇二:
为提高我校教师的职业道德水平,努力造就忠诚党的教育事业,以热爱学生,教书育人为核心,健全考核机制,为铸造一支让人民满意的教师队伍,我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结:
一、统一思想,提高认识。
坚持“三个代表”的重要思想,认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神,明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。
是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导,落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。
经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长,教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。
几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。
三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到。