班主任工作常规
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（3篇）
2024年中学班主任工作一日常规实施细则班主任受校长聘任，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。
班主任是班集体的组织者和指导者，加强班主任的重要职责是加强常规教育，形成良好班风。
班主任工作一日常规具体内容如下：1、了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，了解情况并落实解决措施。
2、组织好学生参加广播操，督促学生做好室内操、眼保健操。
3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，保持整洁的教室环境。
4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育报修和处理。
5、检查课代表收交作业情况。
6、组织班级学生认真收看学校广播和电视。
.7、注意和处理好班级偶发事件。
发现先进苗子或问题，及时进行表扬或批评教育。
8、组织好学校、年级开展的各项活动，认真完成和落实学校、年级布置得各项工作。
9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动情况。
10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（2）一、晨间检查1. 每天早上班主任须提前到校，检查教室及走廊卫生情况，并确保教室桌椅、黑板、地板等设施的整洁。
2. 检查学生作息情况，确保学生按时到校，并留意迟到、早退、缺勤等情况。
3. 协助监督上午早自习，确保学生安静自习。
二、日常管理1. 定期与学生进行谈心，了解学生的生活、学习情况以及个人问题，提供帮助和引导。
2. 了解班级学生的人际关系，及时了解冲突或不和谐的情况，并进行适当调解，维护班级稳定和谐的氛围。
3. 组织班会，每周一次，及时传达学校重要事项，引导学生对学习、生活等方面进行交流与分享。
4. 管理学生作业情况，确保学生按时完成作业，并及时检查、批改作业，提供合理的反馈和建议。
5. 定期与家长进行联系，了解学生在家庭中的情况，以便更好地关心学生的成长与发展。
6. 组织并指导班级的各项活动，如文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
班主任常规工作要求
班主任常规工作要求班主任作为学校教育管理的中坚力量，肩负着培养学生全面发展的重要任务。
为了提高班主任的工作效率和工作质量，学校对班主任的常规工作提出了一系列要求。
本文将对班主任的常规工作要求进行详细探讨。
一、学生管理班主任首要的职责是对班级学生进行全面管理。
要求班主任做到以下几点：1.建立良好的师生关系。
班主任要亲近学生，关心他们的学习、生活和身心健康，帮助他们解决困难。
2.关注学生的行为表现。
班主任要密切观察学生的言行举止，及时发现和纠正不良行为，引导学生树立正确的价值观。
3.协助学生的学业发展。
班主任要及时了解学生的学习情况，提供学习指导和个性化辅导，帮助学生提高学习成绩。
4.组织班级活动。
班主任要积极参与班级组织的各类活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神。
二、家长沟通班主任要与学生的家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，配合家长做好教育工作。
要求班主任做到以下几点：1.及时与家长交流。
班主任要定期与家长进行面对面的交流会议，向家长汇报学生的学习情况和班级工作。
2.耐心倾听家长的意见和建议。
班主任要尊重每个家长的观点，虚心听取家长的意见和建议，与家长合作共同促进学生的成长。
3.疏导家庭教育矛盾。
班主任要关注学生家庭教育环境中存在的问题，积极为家长提供咨询和帮助，帮助他们解决教育矛盾。
三、教师协作班主任作为一个团队的一员，需要与其他教师密切合作，共同推进学校教育工作。
要求班主任做到以下几点：1.与年级组教师进行良好的协作。
班主任要积极参加年级组教研活动，与其他班主任共同交流教育管理经验，共同解决教育难题。
2.与学科教师进行密切配合。
班主任要与学科教师保持密切联系，了解学生在各个学科的学习情况，协助学科教师做好个性化辅导。
四、个人成长班主任还应不断提升自身的业务素质和教育管理能力。
要求班主任做到以下几点：1.学习相关理论知识。
班主任要主动学习教育、心理学等相关理论知识，提高自己的教育教学水平。
中学班主任工作一日常规
中学班主任工作一日常规中学班主任的日常工作主要包括以下内容：1. 晨检和早读：班主任负责组织学生进行晨检和早读活动，监督学生的仪容仪表和早自习学习情况。
2. 上课管理：班主任负责上课期间学生的纪律管理，确保学生按时到达教室，安静听讲，不迟到早退，不打闹。
3. 课间操和午休管理：班主任组织学生进行课间操活动，确保学生安全有序的完成操场活动。
在午休期间，班主任负责管理学生，保证学生安全进食，不发生意外。
4. 班会和活动策划：班主任定期组织班会，通过班会了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决问题和疑惑。
此外，班主任还负责组织班级活动，增强班集体凝聚力。
5. 学生家访：班主任会定期进行学生家访，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通孩子在校表现和学习情况，并提供教育指导。
6. 学生评定：班主任负责对学生的学习、品德、表现等进行评定，将评定结果及时反馈给学生和家长，进行教育引导。
7. 学生问题处理：班主任要处理学生在学习、生活中遇到的各种问题，包括纪律问题、人际关系问题、学习上的困难等，提供适当的指导和帮助。
8. 学生考试监督和成绩分析：班主任负责监督学生考试过程，防止舞弊行为。
同时，班主任还要对学生的考试成绩进行分析，找出问题所在，帮助学生提高学习效果。
9. 与家长和其他老师的沟通：班主任要与学生家长进行定期沟通，及时了解学生在家庭中的情况，并与其他任课老师进行沟通协作，共同关注学生的学习和发展。
10. 班级管理：班主任还负责班级的日常管理工作，包括班级环境的整洁、班级纪律的维护、班级文化的建设等。
总之，中学班主任的日常工作是非常繁重和重要的，需要从教育教学的角度对学生进行全方位的管理和帮助。
班主任管理班级的常规工作4篇
班主任管理班级的常规工作4篇班主任管理班级的常规工作第1篇一、管理目的：1、为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、标准化。
2、培养学生良好的道德品质，纠正一切不良习气，切实落实《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》、《文姬中学学生管理制度》，端正班风、学风，创造良好的育人环境。
3、如实评估班主任工作，并将各班量化总积分与班主任工作管理挂钩，同时也为学期末评选先进班集体提供主要依据。
二、班主任管理〔40分〕〔一〕、班主任日常工作〔10分〕每天早自习、午自习提前10分钟下班，整理和安排班务工作。
每次1分。
〔二〕、班主任常规工作〔20分〕1、处理班级日常班务工作和本班学生中突发事件，本班问题原那么上由班主任和任课教师协商处理，不随意将问题上交。
5分2、认真组织和开好每周的班会，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。
3分3、每天提前20分钟清扫除，学生到位，自习前清扫结束，放学留学生拖地。
班主任到岗，做好安排，确保学生平安。
2分。
4、落实学生请销假制度。
2分5、做好与家长的沟通工作，做耐心细致的思想工作，做好后进生的转化工作。
做好家访来访记录，做好住宿学生的访查记录。
2分6、禁止体罚、变相体罚学生，保证学生受教育的权利，采取措施控制学生流失。
2分7、能按时参加学校组织召开的班主任会议。
2分8、大型集会、大型劳动提前到岗，组织好本班学生。
2分〔三〕班级文化建设〔10分〕1、教室环境布置：4分A、班级制度、标语上墙，保持完整、洁净；桌凳摆放整齐，桌斗无杂物。
〔如食品包装袋、果皮纸屑等〕B、教室内劳开工具、垃圾桶摆放整齐有序；教室内外地面、门窗干净，墙壁、楼道护栏无脚印，无灰尘，无乱画痕迹。
2、板报宣传设计。
能利用板报对学生进行时事政策、纪律平安、学习教育；版面设计美观、艺术，且能按时更换。
〔一般每两周更换一次〕2分3、学生仪容仪表。
(完整)班主任每日常规工作
班主任每日常规工作班主任每日常规工作（一）一、早读：查出勤、看仪容、督卫生1、早读尽量下到班级，检查学生到校情况，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关.2、检查发型、衣着、首饰以及佩带校牌、红领巾、的情况，对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。
3、指导、检查班级及保洁区卫生情况,确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。
对没打扫的值日生及时督促整改。
及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。
4、督促学生认真读书，协助任课老师抓好课堂纪律，提高早读效率。
二、上课：抓预备、常巡视、促效率1、指导、督促学生做好课前准备。
要求：预备铃一响就归位,准备课本和文具，安静等待老师上课。
2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率,认真做好笔记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间.3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视,多与任课老师联系,多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。
三、课间:查作业、督安全、倡文明1、要求课代表在课间操之前将作业交到任课教师的办公室,并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任。
要经常与科任老师联系,了解学生完成作业情况(是否按时、按质、按量完成），对不交作业的学生要及时联系家长进行教育.发现抄袭作业的或补做作业的要了解原因, 妥善处理。
2、经常巡视班级学生课间休息情况,制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理.3、教育学生养成文明行为，举止文明有礼,遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行,不拥挤、注意安全。
四、两操：点人数、看动作、严要求1、课间操必须到场组织、督促学生排好队，认真做好广播操。
检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施,保证做操质量。
2、指定专人负责眼睛保健操的秩序，做好督促、检查工作。
班主任工作常规
班主任工作常规
班主任工作常规包括以下几个方面：
1. 班级管理：班主任负责班级的日常管理工作，包括学生的考勤、作息时间的安排、
班级纪律的执行等。
班主任还要与学生保持良好的沟通和关系，关心学生的成长和学
习情况。
2. 学生辅导：班主任是学生的重要指导者和支持者，需要关注学生的学习和生活情况，为学生提供学习上的指导和帮助。
班主任也要与学生进行心理沟通，帮助他们解决学
习或生活中的困扰和问题。
3. 家校沟通：班主任是学生、家长与学校之间的重要纽带，需要与家长进行定期的沟通，反馈学生的学习情况和表现。
同时，班主任还要积极回应家长的关切和需求，协
助解决学生在家庭、学校中可能遇到的问题。
4. 考试管理：班主任负责组织和监督学生的考试工作，包括考试时间的安排、试卷的
发放和收集、考试成绩的登记和通知等。
班主任还要与学科教师进行合作，进行考试
成绩的分析和讨论，为学生提供学习上的指导和改进。
5. 班级活动组织：班主任还负责组织和安排班级的各种活动，例如班级会议、班级聚会、班级活动等。
这些活动可以促进学生之间的交流和合作，加强班级凝聚力和集体
荣誉感。
总的来说，班主任是班级管理的中心人物，他们通过各种手段，引导学生健康成长，
促进学生的全面发展。
在这个过程中，班主任扮演着学生的关心者、指导者和支持者
的角色，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
班主任各个时段常规工作
班主任各个时段常规工作一、每日常规1、早上到校后应先看看学生扫清洁区了没有？停车怎么样？教室有无异样情况；到教室看看学生来校情况（如学生有未到校现象，应了解查实学生去向并及时与家长取得联系）；学生的身体有无异常。
2、课间操和眼操时到场看看情况；3、午自修提前到教室看看学生来校情况和纪律情况；4、放学前看看学生课外活动情况；5、早自修、午自修和自习课早到教室安定学生自己秩序，快下自习时到班看看秩序，放学时督促同学按时回家，督促关锁门窗；6、经常关心住宿生、贫困生情况；7、同时经常注意学生的仪表；8、午餐时要求学生排队就餐，剩饭倒在规定地方，餐具放整齐；9、了解学生课堂纪律、作业等情况二、每周常规1、组织学生按时有序、庄严肃穆地参加升旗仪式。
2、当好学生的监护人，对学生在校的一切行为负责，对学生进行安全教育，发现安全隐患及时处理或向学校报告。
3、主动与科任老师联系，了解学生情况，当好学科上的协调人，控制作业量。
4、组织好主题班会，做到有准备、有效果、有记载、有总结、有创新。
5、注重学生文明习惯的养成教育，突出整治“新四乱”（队列乱、寝室乱、仪表乱、纪律乱）。
及时处理偶发事件，重大问题及时报告。
注重对学生进行良好习惯的养成教育，培养良好的班风学风，帮助学生树立远大理想，明确奋斗目标，掌握科学的学习方法以及树立正确的学习态度。
每周要在班上树立几名标兵，善于发现学生的闪光点。
6、召开好（间周一次）班委会，培训、指导班干部；搞好班干部值日、值周工作。
7、经常找学生座谈，注重谈心的方法和效果，可采用激励法、抑扬法、主容法、间接法、缓冲法、暗示法、反复法、自责法，每周找部分学生谈心。
注重倾听学生的心声，及时掌握学生的心理动向，把学生中的问题解决在萌芽状态。
8、抓好班级常规管理，做好一周的德育考评。
9、与学生家长建立经常性的联系，沟通教育信息，指导家长掌握科学的教育方法，正确处理好家长与老师的关系。
10、经常了解住宿生晚自习及就寝情况，每周不定期至少1次深入宿舍了解情况，并对突出问题及时进行教育或处理。
中学班主任守则、常规工作和要求
中学班主任守则、常规工作和要求
作为中学班主任，有一些守则、常规工作和要求是需要遵守和履行的。
以下是一些常
见的中学班主任守则、常规工作和要求：
1. 学习指导：负责班级学习指导工作，协助学生制定学习计划，解答学习问题，促进
学生成绩的提高。
2. 班级管理：负责班级的纪律和管理工作，建立班级规章制度，监督学生的行为和纪律，维护班级秩序。
3. 家庭联系：与学生家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习、成绩、行为等情况，与家长协商解决学生问题。
4. 学生辅导：关心关爱学生，关注学生的身心发展，帮助学生解决学习和生活中遇到
的问题，提供心理健康辅导。
5. 社团活动：组织和指导班级社团活动，培养学生的兴趣和特长，促进班级凝聚力和
团队合作能力。
6. 班会组织：定期组织班会，安排班级会议议程，组织学习交流和班级活动，培养学
生良好的集体观念和沟通能力。
7. 素质教育：积极参与学校的素质教育工作，组织开展各类主题班会、讲座、读书活
动等，提升学生的综合素质。
8. 家访工作：定期进行家访，了解学生家庭情况，与家长交流学生的学习和生活情况，并及时协调解决家庭与学校之间的问题。
9. 学生评价：对学生进行定期的学业和品德评价，及时反馈评价结果给学生和家长，帮助学生进行自我反思和进步。
10. 学校安全：负责班级学生的安全工作，加强校园安全教育，及时处理学生的突发事件和安全问题。
这些守则、常规工作和要求旨在帮助班主任更好地履行职责，确保班级的正常运转和学生的良好发展。
班主任职责、工作常规
班主任职责一、热爱班主任工作，在学校各职能部门的领导下，认真开展各项工作。
二、负责本班学生的思想、学习、劳动等教育管理，全面关心学生，开学初制定并实施班级工作计划，学期末做好班级工作总结。
定期组织好班会，记好班主任工作记录。
三、组织学生认真学习，落实学生《日常行为规范》、《学生守则》等有关规定，通过多种活动抓高学生思想教育工作。
四、与课任教师搞好协调工作，主动向课任教师反映班级情况，及时反馈学生对学习的建议，会同各科教师教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，不断提高学习成绩。
五、认真组织落实学校布置的各项活动，如文体活动、科技活动、卫生扫除、公益活动等，鼓励学生发展个性特长，培养高尚的道德情操。
六、联系学生家长，召开好不同形式的家长会，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作，尤其是要做好后进生的转化工作。
七、及时向学校反映班级工作的开展情况，积极认真地开展工作。
八、学期结束后要做好本班学生思想品德评定有关评定奖惩工作。
班主任工作常规一、学期常规：1、开学初：（1）制定班级工作计划。
（2）建立班委会。
（3）摸清学生情况，品德、学习、家庭健康情况。
2、期中前后，召开学生家长会。
3、不定期家访。
4、期末：（1）写好班级总结。
（2）搞好学生评定工作。
（3）填写家长通知书、操行评语。
（4）撰写工作论文。
（5）做好学生正常收费和保险工作二、学月常规：1、德育评定（小组评、班主任评）2、上报班级人数流动情况。
3、召开学生座谈会，了解教情、学情、班情。
4、及时与家长联系，完善家校联系卡，充分采纳家长建议。
三、学周常规：1、星期一（1）晨会：组织学生参加升旗仪式。
（2）班会、抓理想、纪律、学习方面的教育。
2、周五，按要求做好卫生大扫除活动。
3、室内外板报定期更换。
四、一日常规：1、班主任到校之后必须到教室、卫生区进行检查督促本班的卫生、纪律、学生到校情况及安全等。
2、课间操时带领学生做操，清查本班人数及检查做操情况。
班主任一日常规工作总结(共7篇)
班主任一日常规工作总结（共7篇）第1篇：班主任工作一日常规班主任工作一日常规为确保班主任能认真履职，明确每日常规工作内容，特制班主任工作一日常规。
1.至少早操前15分钟到校，并到宿舍检查同学内务。
2.早操、课间操开头前1—3分钟到班级指定集合点快速整理队伍，清点人数，做好出勤记录，出勤人数有变动需向检查人员主动说明状况。
有特殊状况须准时核实，并报值周领导。
早操开头后，班主任须全程参预熬炼活动（包括跑步与徒手操），要求队列整齐、口号有力、动作规范。
课间操时须在班级方阵间巡察，指导、规范同学动作。
3.早操结束后，严格检查同学仪容仪表。
4.早操课间操后须进行小结，准时强调存在的问题并提出改进看法。
5.就餐期间要求全程伴随（可以提出更好的措施）。
早餐期间可支配值日生打扫外围环境区，就餐结束后须到教室、环境区检查卫生。
6.在班内微信群准时公布出勤信息，并主动问询作业、练习完成状况。
7.对于学校工作人员反馈的问题，要准时核实、解决。
8.准时填写《班主任工作手册》，将工作过程记录在案。
乌审旗职业中学20xx年9月14日第2篇：班主任一日常规工作班主任一日工作常规1、早晨提前5分钟下班，清点同学报到状况准时追问未报到同学状况，组织同学宣誓，依据科任老师支配组织同学早读，关注同学读书状态，适时引导同学高度专注读书，准时提示小组长提问过关。
2、出操铃响，组织同学准时出操，训练同学留意平安，右行防挤。
站队齐步走到操场，要求体育委员清点人数。
保证人人有下落，力争人人都出操，有病同学持请假条到操场内圈活动。
3、出操过程中班主任要跟伴同学，提示同学留意行走平安，横纵成队，步调全都，队齐无杂音，每圈呼喊口号1——2次，吐字清晰，声音响亮，时时关注同学的跑操状态和平安状况，要求同学不下队，不落队，恰当处理特殊状况同学。
4、每一节上课前要求值日班干部清点人数，并在上课前报告科任老师，有特殊状况准时与家长联系。
5、早饭后，由劳动委员组织同学打扫卫生，力争在辅导铃响之前5分钟入班，务必保证高质量快速完成清扫完毕。
中学班主任一周常规
中学班主任一周常规作为中学班主任，每周的常规工作非常繁忙，主要包括以下几个方面：1. 纪律管理：作为班主任，我要确保学生的纪律良好，维护班级秩序。
每周初，我会召开班会，对学生进行纪律教育，宣布一周的纪律要求和班级规定。
在每日晨检时，我会检查学生的仪表和纪律情况，对违反纪律的学生进行纠正和批评教育。
2. 学生考勤：每天早晨，我会对班级的学生进行考勤登记，确保每个学生都按时到校。
对于迟到、早退或者缺勤的学生，我会及时与家长取得联系，并采取相应的措施进行处罚或辅导。
3. 学习管理：作为班主任，我要重点关注学生的学习情况。
每周末，我会对上周的课堂学习情况进行分析，了解学生的学习进展，并制定下周的学习计划。
同时，我会与学科教师进行沟通，了解学生在课堂上的表现和学习问题，并协助教师制定相应的教学辅导措施。
4. 活动组织：为了丰富学生的课余生活，我会定期组织各类班级活动，如班级文艺演出、户外拓展、社会实践等。
这些活动不仅可以提高学生的综合素质，也能够增强班级凝聚力。
5. 班级管理：作为班主任，我要关注学生的个性发展和心理健康。
每周我会与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和心理需求，并提供相应的心理辅导。
同时，我会与家长们保持密切的联系，及时了解家庭情况，并与家长共同关注学生的身心健康。
6. 班级文化建设：我认为班级文化建设对于学生成长至关重要。
因此，我会组织学生参与班级文化建设活动，如班级口号的制定、班级荣誉的评选等。
通过这些活动，我希望能够培养学生的集体荣誉感和集体协作意识。
7. 家校沟通：作为班主任，我会与家长们保持良好的沟通。
每周我会与家长进行一次集体活动或者家访，并向家长汇报学生的学习、纪律和行为情况。
同时，我也会倾听家长们的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
以上是我作为中学班主任一周的常规工作。
虽然繁忙，但也充满了成就和快乐。
作为班主任，我始终坚持以学生为中心，全心全意为学生服务，努力培养他们的全面发展和健康成长。
班主任工作一日常规
下午放学及课后工作
学生出校
带领学生安全出校，并与学生告别。
整理教室及工作区域
整理教室和工作区域，确保干净整洁。
备课及学生评价
准备明天的课堂教学，并完成学生评价工作。
鼓励良好饮食习惯
向学生宣传和推广良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
组织午餐活动
安排Байду номын сангаас餐期间的活动，丰富学生的午餐体验。
下午辅导与学生问题解决
1
个别辅导
给予学生个别辅导，解答疑问，帮助
学生问题解决
2
他们克服学习难题。
处理学生之间的纠纷和问题，保持班
级秩序和和谐。
3
心理支持
提供学生心理上的支持和倾听，帮助 他们调整情绪和应对压力。
早晨迎接学生
带领学生入教室
在学生到校后，迎接并带领他 们进入教室，确保学生顺利入 座。
早晨问候
与学生互动，进行早晨问候， 传递正能量，营造良好的学习 氛围。
重申规章制度
向学生重申班级的规章制度， 确保学生遵守纪律和班级规则。
班会及日常学习任务布置
1 班会组织
2 学习任务分发
3 激发思考和探索
组织班会，分享学习进 展、校园活动和重要事 项。
班主任工作一日常规
作为班主任，我们每天都要完成一系列的工作来确保学生的学习和发展。以 下是班主任一天的常规工作。
课前准备工作
确认教学计划
准备教学计划，确保课程 内容和教学目标明确。
检查教材和教具
检查教材和教具的准备情 况，确保教学需要的资源 齐全。
备课准备
阅读教材、查找教学资料， 为当天的课程做好准备。
布置当天的学习任务， 激发学生学习兴趣和动 力。
班主任每周常规工作总结(共4篇)
班主任每周常规工作总结〔共4篇〕第1篇：班主任每周常规工作班主任每周常规工作〔1〕准时参加每周教职工会，并做好记录，认真贯彻学校一周的工作要点和要求。
〔2〕每周一的升旗仪式，组织学生按要求着装、站队，严肃认真，保证升旗仪式的教育作用。
〔3〕按要求开好每周五下午的班会，充分利用班会时间，对学生进展做人、求学等各方面的教育，按规定做好班会记录。
〔4〕每周班主任必须深化学生宿舍2—3次，与管理人员和学生进展沟通，理解住宿生的各方面表现。
〔5〕利用自己空余时间，经常与本班任课老师沟通，共同讨论和及时解决出现的问题。
〔6〕每周召开班级干部会议，充分听取学生意见，和班级干部共同讨论班集体的开展和建立。
〔7〕每周有方案、有意识、有目的的和学生家长联络〔家访、、教育平台短信、约到学校〕把家庭教育和学校教育有机结合。
〔8〕认真写好班主任工作周记，对一周的工作进展总结和反思，对下一周工作做方案。
第2篇：班主任常规工作总结班主任常规工作总结从九月开学到如今，我在金塘中学担任班主任的时间已一月有余。
这段时间，我想我最大的收获就是从第一天报到时的毫无头绪甚至焦头烂额到如今班级已初步建立了规章制度。
刚刚进入新的学校，自己还在适应新环境新同事的情况下被任命为初一6班的班主任，还记得第一天报到学生们家长们好奇打量的目光，内心是忐忑而又恐惧的。
做班主任的这一个多月，在不断请教和探索中，更多的是真切感受到了班主任的艰辛和压力。
做任课老师可能更多的关注学生在本科的成绩，自己课上的纪律等等，可做了班主任才发现这些远远不够。
刚进入初一，全新的学习环境，生疏的老师同学，较之于小学更重的课业负担，很多学生对于未知的初中生活甚至是充满恐惧的，这更让我感受到了班主任责任的重大，大到学生的学习成绩，小到班级的桌子排列整齐与否。
班干部的培养，我认为是班级管理工作的重中之重。
在开学之前我仔细翻阅了学生的档案，初步确立了合适做班干部的同学。
但是开学后，在任命班干部的过程中，我发现很多同学有所推托，不愿意担任班干部，仔细询问后发现他们觉得初中学习比拟紧张，做班干部会影响学习。
班主任工作一日常规-全
班主任工作一日常规-全1、班主任要在课间时刻检查学生的言行举止，确保学生的行为符合校规校纪，不做不良行为的搭档。
2、班主任要确保课间安全，严格禁止学生在校园内奔跑打闹，避免发生意外事件。
3、班主任要倡导文明行为，引导学生养成文明惯，如不乱扔垃圾，不在公共场合大声喧哗等。
四）两操：查队形、看动作、严要求1、班主任要检查学生的队形是否整齐划一，及时纠正不规范的动作。
2、班主任要督促学生认真参与操练，提高身体素质，培养团队精神。
3、班主任要对学生操练过程中的不良行为及时予以纠正，严格要求学生遵守操练纪律。
五）就餐：查文明、多巡查、纠违纪1、班主任要检查学生就餐时的文明行为，如不乱扔餐具，不浪费食物等。
2、班主任要多次巡查就餐场所，确保学生的就餐环境卫生整洁。
3、班主任要及时纠正学生就餐时的不良行为，如打闹嬉戏等。
六）放学：查秩序、明状况、常引导1、班主任要检查学生放学时的秩序，确保学生有序离校。
2、班主任要了解学生放学后的状况，如是否参加了课外活动等。
3、班主任要引导学生文明出行，避免交通事故的发生。
七）晚修：查纪律、督研究、保实效1、班主任要检查学生晚修时的纪律，如不打闹、不说话等。
2、班主任要督促学生认真研究，提高研究效率。
3、班主任要确保晚修时间的实效性，避免学生在晚修时间浪费时间。
班主任应该经常在课间到班级巡视，指导学生适当放松，文明休息。
学生不应该在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球，也不应该随意乱扔废纸、粉笔头等杂物，随地吐痰、触摸电器设备，爬、坐在栏杆上，做任何危险行为，讲粗言秽语，骂人打架等。
班主任应及时处理违纪行为，确保学生的安全和课间的安静有序。
同时，班主任也需要注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐，观察并了解班级公物及其保管情况，发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，杜绝破坏公物的行为。
教育学生举止文明有礼，提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行、不拥挤，安全有序。
班主任日周月学期常规工作
班主任日周月学期常规工作班主任日常工作包括日常管理、学生教育、家长沟通等多个方面。
每天，班主任需要做好各项工作，确保班级的正常运转和学生成长。
本文将围绕班主任的日常、周常、月常和学期常规工作展开论述，重点介绍班主任在这些方面应该做哪些工作。
一、日常工作1. 早间活动每天早上，班主任要组织学生进行早间活动，包括集合、国旗下讲话、晨读、体操等。
这样的活动可以帮助学生建立起良好的习惯，促进学生的身体发育和精神状态。
2. 课堂管理班主任在学生的日常课堂上要发挥重要作用。
他们需要维持课堂秩序，确保学生专心听讲，配合教师教学，并及时处理学生之间的冲突。
同时，班主任应密切关注每位学生的学习情况，及时与教师和家长进行沟通，共同制定学习计划。
3. 学生评价与指导班主任要定期对学生进行评价与指导，了解学生的优点和不足，并及时给予鼓励和建议。
他们可以通过师生座谈、班班通等方式与学生进行有效的沟通，帮助学生改正不良习惯，提高学习成绩。
4. 班级管理班主任需要负责班级管理，关注学生的纪律和行为，营造和谐的班级氛围。
他们要组织班级会议，宣布学校的通知、规章制度，并对学生的违纪行为进行处理。
此外，班主任还要组织班级各种集体活动，促进班级的凝聚力。
二、周常工作1. 班级周报每周，班主任要撰写班级周报，汇总班级的学习、纪律等情况，向学校领导和家长进行反馈。
周报内容可以包括学生的考试成绩、表现突出的学生、班级上的优秀事件等。
2. 家访工作班主任需要定期进行家访，与学生的家长进行沟通交流，了解学生在家庭环境中的情况。
通过家访，班主任可以更好地了解学生的家庭背景，为学生的成长提供更多的支持和帮助。
三、月常工作1. 教育主题活动每月，班主任要组织开展一次教育主题活动，深入引导学生关注社会热点问题，增强他们的社会责任感和思考能力。
例如，在环保月，可以组织学生进行环保宣传、植树活动等。
2. 家长会每月，班主任要组织家长会，与家长交流学生的学习情况、评价与指导建议等。
中学班主任常规工作条模版
中学班主任常规工作条模版一、日常管理工作1. 及时到校，准时处理学生早操、早读等活动，确保学生有序进入教室。
2. 按时举行班会，组织学生进行班级管理、学业规划、思想教育等活动。
3. 进行生活检查，检查学生个人卫生、寝室整洁以及学习用品的完备情况。
4. 负责班级作息管理，制定合理的作息时间表，保障学生身心健康发展。
5. 积极参与学生课间活动，保障学生安全，并处理学生之间的矛盾和纠纷。
二、学业指导工作1. 关注学生学习情况，做好学生学科成绩的记录、分析和总结。
2. 制定学习计划，指导学生制定个人的学习目标和计划，并进行督促和鼓励。
3. 组织学生开展学习小组活动，促进学生之间的互助学习和交流。
4. 协助学生解决学习困难，提供适当的辅导和教育资源。
5. 定期召开家长会，与家长交流学生学习情况，共同制定家庭学习环境规划。
三、思想教育工作1. 贯彻执行学校的德育方针，组织开展各类思想教育活动。
2. 关心学生的思想动态，及时发现并解决学生的心理问题。
3. 引导学生正确树立人生观、价值观，培养健康的人格品质。
4. 开展班级文明礼仪教育，提高学生的社交能力和表达能力。
5. 加强对学生的法制教育，引导学生遵纪守法，树立正确的法律意识。
四、安全工作1. 组织学生进行消防、地震等安全教育活动，提高学生的安全意识。
2. 检查、整治危险隐患，确保校园安全环境。
3. 关注学生的饮食健康，指导学生养成良好的饮食习惯。
4. 协助学校建立学生健康档案，定期体检学生，及时发现和处理学生健康问题。
5. 组织开展防欺凌教育，创建和谐的班级氛围，防止学生在校园遭受欺凌。
五、与家长的联系与沟通1. 定期与家长进行电话、微信、短信等方式的沟通，及时反馈学生的学习、生活情况。
2. 组织召开家长会议，向家长介绍学校和班级的相关情况，听取家长对学校教育的意见和建议。
3. 积极参与家长活动，与家长一起关注学生成长过程中的各个方面问题。
4. 协助家长解决学生在校园和社会中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
2024中学班主任工作一日常规实施细则
2024中学班主任工作一日常规实施细则1. 早晨到校：- 提前到校，确保准时到达，为学生提供早晨问候、指导和协助。
- 在教室门口迎接学生，并确保他们有序入座。
2. 上午活动：- 检查学生出勤情况，记录缺勤学生名单，并及时与家长联系。
- 监管学生的课堂纪律，确保学生专心听讲，并参与课堂活动。
- 在上午休息时间陪同学生外出活动，保证学生的安全与秩序。
3. 中午管理：- 监督学生用餐，确保饮食卫生和营养均衡，帮助学生培养良好的饮食习惯。
- 组织午休时间，提供一个安静的环境供学生休息。
4. 下午课程：- 参与课堂教学，协助教师进行教学工作，帮助学生解决问题和困扰。
- 检查学生的学习进展，记录学生的成绩和表现，及时与家长进行沟通。
5. 放学后：- 确保学生安全离校，组织学生有序离校。
- 组织学生下午课后活动，如兴趣小组、社团活动等，并确保学生参与秩序井然。
6. 家校沟通：- 与家长保持及时沟通，传达学校的相关通知和安排，并积极回应家长的关切和问题。
- 定期组织家长会议，介绍学生的学情和表现，并与家长共同讨论解决学生问题的方法和途径。
7. 学生事务处理：- 处理学生的学习和行为问题，如迟到、旷课、作业延误等，并及时与教师、家长进行沟通。
- 提供学生心理辅导和适当的情感支持，帮助学生克服困难和压力。
8. 自我学习与进修：- 不断学习教育教学理论和方法，提高自身综合素质和业务水平，为学生提供更好的辅导和教育支持。
以上是班主任工作一日常规实施细则的基本内容，班主任应根据学校的具体情况进行调整和完善，以保证工作的顺利进行和学生的全面发展。
班主任工作职责与工作常规
班主任工作职责与工作常规班主任是学校教师中的重要岗位，负责管理和指导学生的学习、生活和思想教育。
班主任工作的职责与工作常规如下。
一、班主任的职责：1.学生管理：负责班级学生的日常管理，包括学生信息登记、班级治安保卫等工作。
2.学习指导：组织并指导学生的学习，制定学习计划、布置作业、组织考试等，关注学生的学习进度和学习情况，及时进行个别辅导和课后补习。
3.思想教育：负责组织开展班级思想政治教育工作，关注学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育学生的良好心理和健康的人格发展。
4.个别辅导：根据学生的情况，进行个别或小组辅导，关注学生的行为习惯、价值观念、人际关系等方面的问题，尽力解决学生在生活和学习上的困扰。
6.协调管理：负责班级管理工作，包括课程安排、值日制度、学生会组织等，协调处理班级内部矛盾与纠纷。
7.事件处理：对学生的违纪、违法行为进行处理和管理，纠正学生不良行为，帮助学生树立正确的行为规范和道德观念。
二、班主任的工作常规：1.班级建设：负责班级的整体规划，制定班级年度工作计划和各项管理制度，组织开展班级文化建设活动。
2.上课观察：定期观察班级每门学科的教学课堂，与任课教师交流、沟通，了解学生的学习状况和教学质量。
3.班会组织：负责组织班级会议，及时传达学校的各项通知和文件，介绍学生的学习、生活等情况，组织讨论班级事务。
4.团队合作：积极与年级组、学科组和其他班主任进行工作配合与交流，共同解决学生问题，优化学校管理工作。
6.个别辅导：针对学生的具体情况，安排个别辅导时间，关注学生的学习进程和成绩变化，并与学生家长进行交流，提供专业的学习指导。
7.学生关怀：关心学生的身心健康，了解每个学生的个性特点和家庭情况，为学生提供帮助和支持，解决他们的困惑和烦恼。
班主任工作的实施需要具备较强的学科知识和教育教学理论结合的实践经验，同时要有一定的人际沟通能力和心理疏导能力。
通过班主任的工作，可以更好地促进学生的全面发展，培养学生的良好品德和学习习惯，提高学生的全面素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
班主任工作一日常规-辅导员
班主任工作一日常规-辅导员
1. 日常例会
- 每天早晨开展班级例会，与学生共同讨论班级事务，包括课程安排、研究计划和学生活动等，并记录会议要点。
2. 学生关怀
- 关注学生的研究、生活和心理状况，及时了解他们的需求和困惑，提供必要的帮助和指导。
3. 学生管理
- 维持班级纪律，确保学生遵守校规校纪，及时处理与学生违纪相关的问题，并与家长进行沟通。
4. 学生成绩管理
- 定期评估学生的研究进展，并向学生和家长反馈成绩情况，为学生提供研究指导和辅导。
5. 辅导学生问题
- 将学生遇到的问题进行分类，提供合适的解决方案和建议，帮助他们克服困难，提高研究能力。
6. 学生活动组织
- 组织各类班级活动，如课外实践、讲座、班级聚会等，激发学生的研究兴趣和社交能力。
7. 与家长沟通
- 定期与学生的家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，协助家庭和学校之间的沟通和合作。
8. 学生档案管理
- 维护学生的档案，包括学生信息、成绩记录和奖惩情况等，确保档案的完整性和准确性。
以上是班主任工作中的一些日常规划和任务，通过认真履行这些职责，辅导员可以更好地帮助学生成长和发展。
班主任工作要求与常规
班主任工作要求与常规班主任是学校管理的重要角色之一，负责帮助学校管理学生，保证学生的身心健康发展。
班主任工作要求与常规如下：一、工作要求1.维护班级秩序：班主任要建立起良好的班级管理体系，严格要求学生遵守纪律，维护班级秩序，确保课堂和校园的安全。
2.督促学生学习：班主任要了解学生的学习情况，积极指导学生制定合理的学习计划，并监督学生的学习进度。
对于学习困难的学生，班主任要给予及时帮助和指导。
3.关心学生身心健康：班主任要关注学生的身心健康状况，留意学生的情绪变化和行为举动，及时发现并解决学生身心健康问题，提供必要的帮助。
4.建立良好的班级师生关系：班主任应建立师生间的互信和沟通渠道，与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和特长，给予学生充分的关心和支持。
5.协调家校关系：班主任要积极与家长沟通，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，协调家校关系，共同关注学生的成长和发展。
6.指导学生德育教育：班主任应负责学生的德育教育，传授道德知识，培养学生正确的价值观和道德观念，引导学生树立正确的人生目标。
7.组织班级活动：班主任需要组织各类班级活动，如开展实践活动、组织社团活动等，提升班级凝聚力，培养学生的团队合作意识。
8.督导学生行为规范：班主任要引导学生养成良好的行为习惯，要求学生尊敬师长、友爱同学，关心他人，有良好的社交礼仪。
二、常规工作1.制定学生考勤制度：班主任要负责制定学生的考勤制度，并定期检查考勤情况，与学生和家长进行沟通，确保学生准时到校上课。
2.组织班会：班主任要定期组织班会，与学生交流班级事务，传达学校的相关政策和安排，听取学生的意见和建议。
3.记录学生情况：班主任需要按照学校的要求，记录学生的基本情况、学习情况、家庭情况等，并及时更新和归档相关资料。
4.参与学生评比和奖励：班主任应对学生的学习成绩、行为表现进行评比和奖励，激发学生的学习动力和积极性。
5.与其他班主任和教师合作：班主任要与其他班主任、教师形成良好的合作关系，共同为学生的学习和成长服务。
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班主任工作常规班主任工作常规的事，决不是代替老师做不属于他们的工作，如改作业，改考卷等，有的班主任班级的大小活动都由学生干部组织，发生了问题一概由学生干部自己处理，自己不闻不问，这是一种不负责任的做法。
对班干部要支持他们工作，维护他们的威信，但决不能掩盖他们的缺点。
要放手但不能放任。
1.让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齐心协力建设优秀班集体。
2.探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委会、团支部、课代表的先锋模范带头作用。
3.班干部一般通过竞选产生，可探索轮流上岗制度，要明确职责、严格要求、加强指导。
（三）班级活动的开展班级活动顾名思义是指以班级为单位开展的各种活动，在这里，学生是主体，班主任则是班级活动的主导。
班级活动有助于满足学生交往的需求，有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感，有助于形成正确的集体舆-论和良好的班风，有助于班集体的形成，有助于促进学生的身体健康，有助于培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。
班级活动有很多分类方法，我把它分为：班级例会、主题教育活动、文体活动、学习竞赛活动、科技活动、社会教育活动和社会实践。
1.班级例会即常规性的班会，内容有布置工作，班级(一周、期中、期末)情况总结，班级活动计划的讨论等等。
2.主题教育活动是大量的、以思想品德教育为主的活动，其方式多种多样。
有：(1)主题班会、系列主题班会：选择一个教育主题，充分发动学生，人人动脑、动口、动手，采用适当的方式——或辩论，或演讲，或讨论，或表演，使主题充分地，深入地体现出来，普遍受到教育。
有的主题活动，一次不能完成，就分为几次，搞成系列主题活动。
(2)报告会，英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。
一般事先有动员，有要求，有必要的舆-论宣传，时后以不同形式总结收获。
(3)伦理讲话，内容有：理想、志向、纪律、友谊、团结等等。
(4)主题座谈活动，以学生最关心的事情为专题。
3.文体活动如联欢会、运动会、队列比赛和小型的体育竞赛等。
4.学习活动如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。
5.科技活动是以科技内容为主的班会，如电脑设计、科普知识学习等。
6.社会教育活动如参观访问活动、社会调查、清明节扫墓等。
7.社会实践如自我服务性劳动(家务劳动;校内自我服务性劳动)、社会公益劳动、到社区村庄工厂参观访问调查等。
（四）建立健全班级档案制度班级档案制度是对每个学生在德、智、体、美、劳诸方面的情况进行认真的考察和记载，并对这些第一手的资料进行科学的分析和研究，从中找出班级管理规律性，以达到全面提高教育质量的目的。
这是班级管理中的一项重要工作。
其主要内容有：1.学生报到、交费、注册情况记录表;2.班级学生情况登记;学生姓名、年龄、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基储健康状况(如视力、疾患、体质等)以及爱好、特长等情况;3.团、班委会干部简表;4.学生座位表;5.学生出勤登记表;6.班级课程表;7.学生成绩登记表;8.模块考试、测试质量分析表和统计表(包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等);9.学生综合素养评价表;10.家校联系沟通工作记录表;11.班会记录;12.班级活动记录;（五）制订班级各项常规制度班规是实现班级目标的制度保证，班训是班级的精神支柱。
1.班规应在校规校纪基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。
2.制定班规应以育人为目的，引导学生共同制定，使学生认识到班规是保护班集体利益，保护全体同学合法权益的保障，让同学们在制订制度中受到教育。
3.班规包括班级奖惩制度，纪律，清洁卫生(每日值日制度，大扫除制度)、公物保管、安全、校内外活动、锻炼(课外活动、大课间活动)、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。
4.制定班规执行、监督的措施，做到“有章必依、违章必究”。
5.值日班长制。
所有的制度应该由学生自己制定，而且一旦制订了就要实行。
有的班级，有时候班主任说了算，会引起学生的不满。
（六）与家长建立经常性的联系班主任的一个重要任务，也是一种方法，是和家长建立经常性的联系，与家长进行教育上的合作，班主任和家长的联系是重要的教育因素，对学生成长起着巨大的作用。
联系方式主要有：1.家长会。
2.家访(实地家访、电话家访等)。
3.家校沟通短信平台。
4.致家长的信反溃5.家长接待日。
（七）写好评语评语应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。
主要依据的原则是：实事求是，从学生实际出发，用全面的发展的眼光对学生进行评价;要鼓励学生发扬优点，克服缺点。
评语要起到激励作用，做到“公平”两字;（八）做好期末三好、优干等各类优秀学生评选1.充分发扬民-主。
2.严格掌握标准和数量。
3.评选过程、结果公开、公示。
（九）写好工作总结1.全面总结：本学期德育工作的主要内容及进行情况;取得的成绩及效果;主要经验和教训;对改进今后工作的思考。
2.专题总结：紧扣选题逐层深入地进行讨论。
提倡研究性的总结。
3.案例分析：（十）其他：包括诸如协调班级任课教师的关系;处理学生中的偶发事件;后进生的转化工作;对班级非正式群体的引导;如何树立正确的集体舆-论等等。
五、过程教育常规要求1.常抓校规校纪，加强对新生的入学教育学习。
2.积极配合学校开展的社团活动，丰富校园文化生活。
4.积极配合组织开展的学校文艺汇演等活动。
5.评选和表彰盛市、校三好生、优干、先进班级。
6.组织学生参加社会公益劳动，培养学生劳动习惯、节俭习惯、作息习惯。
7.协调各学科教师的关系与任课教师联系，研究学生学习情况，培养学生端正的学习态度、良好的学习习惯、指导学生掌握正确的科学的学习方法，形成良好的学习品质，有针对性地采取一些措施，降低不及格率，巩固优秀率，提高班级成绩。
8.关爱学生，经常性地了解学生的生活、纪律和学习状况。
9.严禁体罚学生。
六、安全教育常规要求1.加强安全教育，落实安全公约和安全责任数，特别重视提高防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒及防爆意识和自救能力。
2.班级组织学生离校外出活动，班主任需事先到政教处办理审批与登记手续，经分管副校长批准后方可组织活动，外出活动结束后，应及时向政教处报告安全情况。
3. 班级出现失窃，或学生离校出走、违法犯罪等意外或重大事情时，除一方面及时采取应急措施外，一方面应及时报告学校领导采取应急措施。
4.建立起班级安全信息员和安全管理制度，认真落实有关安全法规和措施。
5.重点抓好教室防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育，防止学生私自离家离校出走等安全问题。
6.加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生，教育必须做到经常化、制度化。
同时，要有面对突发事件的应急意识。
7. 学生不在本班教室上课时，应做到人走灯灭，并锁好教室门窗。
七、学习指导常规要求班主任应树立质量立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立，学习习惯的训练、学习方法的指导、学习兴趣的激发、学习能力的锻炼及良好学习品质的培养，学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。
1.制定计划：应注意德育目标发挥、目标激励作用。
(1)班级应制定长远学习目标规划，学期学习目标计划和短期学习安排。
(2)根据不同学生特点，引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划。
2.建立竞争机制：.(1)引导学生开展挑战、应战活动，形成比学赶帮超、人人不甘落后的局面。
(2)建立帮带学习小组，班内、组内帮带一一落实，倡导组内比进步、组间比团结，推动整体进步。
(3)做好帮带记录、总结、表彰、推广工作。
八、生活指导常规要求1.教会学生学会做人、学会处事、学会生存、学会健体、学会交往为目的。
做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。
2.对住校生进行生活指导，如何买饭购物、合理消费等，指导学生如何搞好个人卫生，如何打扫公共卫生，培养良好的个人生活、卫生习惯。
3.加强体育锻炼和卫生保健指导。
(1)组织督促学生认真做好早操和课间操。
(2)督促学生上好体育课、健康课，课前作好准备、准时到场，不迟到、不早退。
(3)切实做好学生的防近视工作和每年的体检组织工作。
(4)重视学生的防病治病工作，学生有病及时与家长联系并组织送医院，传染性疾病应立即报告学校，及早采取集体预防措施。
(5)流行病晨检、上报。
4.进行心理指导，确保学生心理健康(1)进行心理卫生讲座，介绍心理健康知识。
(2)对学生进行个别谈话，引导学生进行心理咨询。
九、联系家庭常规要求1.每学期对学生进行一次素质评价。
在学生充分讨论评价的基础上，肯定优点、指出不足，不能简单了事，注重信息反溃2.可确定每月一次家长接待日，不能只报喜不报忧，更不能只报忧而不报喜。
3.对特殊学生应多与家联系沟通。
4.要加强对家长的引导，向家长传授中小学生心理、生理、学习特点等知识，宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况，取得家长支持。
5.尊重家长，尊重家长是做好家校沟通合作的前提。
十、学生寒暑假生活指导要求1.建立好家长学生联系通讯保2.放假前对学生进行安全教育、学习教育、社会公德教育等。
3.组织好假期学生学习活动小组。
4.组织并指导学生开展阅读有益书籍活动和开展适当的社会公益活动。
5.认真组织好返校日。
6.组织学生完成适当的假期作业和自学，做好查漏补缺工作。
7.了解和检查学生假期生活计划的完成情况、在家表现情况，认真做好开学时的讲评准备。
附送：班主任工作常规要求班主任工作常规要求班主任是班级工作的管理者和引导者是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁;班主任工作决定着班级的德育质量，班主任是班级德育工作的主导力量，尽管班主任工作是多方面的，但中心是德育工作，学生的思想品德状况在一定程度上取决于班主任的思想水平和教育工作状况，所以，班主任工作在德育工作中有举足轻重的作用;班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
如何当一个合格的班主任呢?一、班主任的基本职责：1.对学生进行思想政治教育和道德教育，促进学生身心健康发展，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2.教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3.教育学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4.关心学生课外生活、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动.鼓励学生发展正当的兴趣和特长。