人教版物理八年级下册同步练习题 83 摩擦力 含解析

人教版物理八年级下册同步练习题8.3 摩擦力含解析8.3 摩擦力一．选择题（共26小题）1．如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。

现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（）A．木块对砝码的摩擦力为2NB．木块受的重力和支持力是一对平衡力C．桌面对长木板的摩擦力为2ND．桌面对长木板的摩擦力为02．如图所示，水平地面上有A．B．C三个物体，物体A、B放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是（）A．A对C有向右的摩擦力B．C对B有向左的摩擦力C．物体C受到三个摩擦力的作用D．地面对C有向右的摩擦力3．如图所示，用力F把木块压在竖直墙面上，木块静止。

以下说法正确的是（）A．木块只受重力、压力和摩擦力B．木块受到的摩擦力随F增大而增大C．木块对墙面的压强随F增大而增大D．木块受到的重力和压力是一对平衡力4．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（）41/ 1人教版物理八年级下册同步练习题8.3 摩擦力含解析A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为10N，方向水平向左C．B物体在水平方向上受到三个力的作用D．地面对B的摩擦力为05．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F＝5N，1F＝3N．那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（）2A．5N、3NB．5N、2NC．2N、3ND．3N、5N6．如图所示，水平面上叠放着A，B两个物体，在水平方向力F和F的作用下，以共同的21速度v一起向右匀速运动，已知F＝5N，F＝3N，那么物体B上下表面所受摩擦力大小21分别为（）A．5N，2NB．3N，0NC．0N，2ND．5N，8N7．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m 时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。

以下说法正确的是（）A．物块受到的滑动摩擦力大小为mgB．物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力41/ 2人教版物理八年级下册同步练习题8.3 摩擦力含解析C．继续向沙桶中加入沙子，物块运动加快，物块的惯性也变大D．物块匀速运动过程中，沙桶与沙下降时的重力势能减小，动能增大8．如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，己知甲物体的重力大于乙的重力，乙受到的摩擦力（）A．大于10NB．等于10ND．等于甲受到的摩擦力 C．小于甲受到的摩擦力9．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m＜m）的甲、乙两乙甲个木块，按照图中四种方式放置，分别在水平推力F、F、F和F的作用下做匀速直线4321运动，则下列关系式正确的是（）A．F＞F B．F＝F C．F＞F D．F＝F 4243123310．如图所示，小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力，他将尺匀速抽出，下列说法不正确的是（）A．轻压书，刻度尺容易被抽出，说明滑动摩擦力较小B．重压书，刻度尺不易被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大C．相同的力压书，抽出同一刻度尺，速度大时较易，说明滑动摩擦力与速度有关D．相同的力压书，抽出木尺和钢尺用力不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关11．图是用测力计将放置在水平桌面上的木块沿直线方向拉运动，两次实验的S﹣t关系如图所示，以下判断正确的是（）A．两次拉力的大小关系是：F＞F 2141/ 3人教版物理八年级下册同步练习题8.3 摩擦力含解析B．两次木块运动的速度关系：V＜V 21C．通过对比可以得出物体受到的摩擦力与速度有关D．两次木块受到的滑动摩擦力关系是：f＝f 2112．如图所示，将两本书的书页交叉叠放在一起后很难被拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）A．弹力 B．摩擦力 C．分子引力 D．大气压力13．如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S 极，在此过程中磁铁对小铁块的摩擦力大小变化情况是（）A．逐渐变大 B．逐渐变小D．先变大，再变小C ．先变小，再变大14．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。

如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F、F、F的大小关系为（）312A．F＝F＞F B．F＞F＞F C．F＞F＞F D．F＜F＝F 31212331221315．甲乙两同学分别用同样的力，使木块先后以1cm/s和3cm/s的速度沿同一水平面匀速前进，如果木块所受的摩擦力分别为F、F，则关于它们的大小是（）乙甲A．F＞F B．F＜F C．F＝F D．无法确定乙乙甲甲甲乙16．自行车是“绿色”出行的交通工具，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（）A．捏紧刹车装置 B．轮胎上刻有花纹D．车轴处装有滚动轴承．给车轴加润滑油C17．下列生活实例中，为了增大有益摩擦的是（）A．给赛车轴承添加润滑油41/ 4人教版物理八年级下册同步练习题8.3 摩擦力含解析B．移动重物时在它的下面垫上钢管C．运动鞋底上有花纹D．自行车方向手柄转动部分安装轴承18．指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，如图所示。

该玩具中间是轴承，轴承内装有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动，下列分析正确的是（）A．轴承内装有滚珠，其目的是为了增大摩擦力B．飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体运动状态C．飞叶转动后不能立即停下来是因为受到惯性作用D．陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力19．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）A．．自行车的刹车装置B．冰壶表面打磨得光滑C．轴承之间装滚珠41/ 5人教版物理八年级下册同步练习题8.3 摩擦力含解析D．气垫船20．我市初中毕业生升学体育学业考试时，下列项目所采取的措施中，为了减少摩擦的是（）米穿钉鞋跑50．A游泳时穿戴泳衣，泳帽B．仰卧起坐躺在软垫上C．选凹凸不平有花纹的篮球D．）21．如图所示的四个实例，属于增大摩擦力的是（行李箱安装轮子． A．B冰壶表面打磨得很平滑41/ 6人教版物理八年级下册同步练习题8.3 摩擦力含解析C．鞋底有凹凸不平的花纹D．气垫船行驶时与水之间有空气层22．某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。

木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端钩在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数，是为了测量（）A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小23．如图（a）、（b）所示，在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明先后两次分别用弹簧测力计水平拉动同一木块在同一水平桌面上匀速滑动，第一次弹簧测力计示数为F，第二次木块上加放一个重物后弹簧测力计示数为F．下列说法正确的是（）21A．F等于F 21B．实验中弹簧测力计的示数与木块受到的滑动摩擦力相等C．实验中木块匀速滑动的速度越大，弹簧测力计示数越大D．两次实验过程中，木块对桌面的压强大小相等24．如图所示是研究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。

以下说法正确的有（）①只要弹簧测力计拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小就一定41/ 7摩擦力含解析人教版物理八年级下册同步练习题8.3等于拉力的大小②乙图中从刚开始拉动木块到木块和砝码一起做匀速直线运动的过程中，砝码所受摩擦0N力大小都为③由乙、丙得出的实验结论的应用有：自行车上安装的滚动轴承，鞋底上刻有花纹，冰壶运动员在冰壶前刷冰④丙图中增大拉力，使木块由匀速直线运动到加速运动，木块受到的摩擦力大小不变D．④．③④ B．①④ C A．①②）“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法不正确的是（在25．如图所示，A．实验时，实验装置应放在水平桌面上 B．木块滑动时受到木板的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数 C．甲、乙两图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系．乙、丙两图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系D ．关于摩擦力，下列说法中正确的是（）26 A．水平地面上匀速推动的木箱不受摩擦力作用B．给水平桌面上静止的铅笔盒施加竖直向下的力，铅笔盒不受摩擦力作用 C．两个物体不接触也会有摩擦力产生100N 100N的力推着桌子在冰面上运动，桌子受到的摩擦力一定等于D．用小题）9二．填空题（共作用而静止，物体受到的摩、27．如图所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力FF21 N，若仅撤去F，则物体将（选填“保持静止”或擦力大小为“开始运动”），1物体受到的摩擦力大小为 N。

41/ 88.3 摩擦力人教版物理八年级下册同步练习题含解析这是因为冰雪路面和正常路面相比，。

“减速慢行”．28在冬季的冰雪路面，司机一定要注意发生了变化，造成了摩擦力变小，使得汽车不容易停下来。

如果速度过快，由于市政人员在雪后可能造成侧滑而发生危险。

，在冰雪路面拐弯时，由于汽车具有路面撒除雪剂目的是为了降低雪的．如图所示，矿泉水瓶有很多横向条纹，当我们手握瓶身时，瓶子不容易掉下来，说明29 有关；当我们增大握住瓶子的力时，瓶子受到的摩擦力摩擦力的大小与。

）（选填“变大”“变小”或“不变”．如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动状态，一名运动员穿的两只30鞋的鞋底材质并不相同；蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此）的鞋底粗糙程度更大一些。

（选填“橡胶”或“塑料”可以判断（类似于长铁钉）将帐篷固定在地面上，．假期外出旅游，小明在搭帐篷时要用“地钉”31 小明发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，固定效果差原因主要是的地钉竖直缓缓地插入地面，则地钉所受摩擦力方向的压力将重5N小。

小明用100N 的拉力。

N；若要将地钉拔出，则至少需是时，接．摩擦力是一种常见的力。

两个相互接触的物体，当它们要发生或已发生32的力，这种力叫做摩擦力。

触面之间就会产生一种41/ 9含解析8.3 人教版物理八年级下册同步练习题摩擦力33．如果没有摩擦力，将会出现什么现象呢？请你写出一个合理的场景：；为了防止机动车或行人由于惯性带来危害，请向他们提出一句警语：。

34．当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。

例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图所示），用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做运动时，通过读取弹簧測力计上的示数可间接知道摩擦力的大小，这是利用了原理。