XX大学本科课程教学进度表
武夷学院课程教学进度表
(20.至20.学年第学期)
学院级班课程名称：任课教师：
总学时数：讲授学时实践性教学环节学时填表时间：来自周次讲授内容时数
作业内容
周次
讲授内容
时数
作业内容
1
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
19
10
20
使用教材：
教研室负责人：
参考书目：
教学单位分管领导：
说明：①此表由任课教师填写，一式四份(所在学院、教研室、教务处各一份，向学生公布一份)，开学前填好交齐。②此表经教学单位分管领导批准后执行，教师不得任意更改，如有必要更动需办理审批手续。③作业内容包括讨论、调查、综述报告等。
莆田学院课程教学进度表
莆田学院课程教学进度表
20××~20××学年第×学期
课程信息
课程名称主讲教师职称
授课班级总学时讲授
学时
实践
学时
教学进度安排
周次星期节次日期授课内容（章、节、实践项目等）
教学方式、
方法
讲授
学时
实践
学时
备注
1 二9-11 10.25 授课内容要具体到节、实验项目案例、讲授 2
周次星期节次日期授课内容（章、节、实践项目的等）
教学方式、
方法
讲授
学时
实践
学时
备注
11 二9-11 12.24 授课内容要具体到节、实验项目案例、讲授 2
合计
备注：
1.教学方式、方法包括：讲授、案例、项目、讨论、虚拟仿真、上机、实验、实训等，可填1~2个，如讲授、案例。
2.课程总学时、讲授学时和实践学时应与教师教学任务书的信息、人才培养方案一致，总学时=讲授学时+实践学时；教学进度安排中的讲授学时、实践学时合计栏数据要与课程信息中的相关数据一致。
3.若两个及以上节次的授课内容一致，可合并授课内容栏，不用重复填写。
4.备注栏为选填内容，用于多个教师上课课程、实践环节地点等信息备注，格式范例：文正315、张三。
5.格式：五号宋体，上下左右居中对齐。
6.在表格不能跨页的前提下，教师可以根据实际情况增加、删除表格行。
（不够填写的，备注内容可删除）
7.除个别课程学时较多外，进度表一般为2页，用A4纸张双面打印。
8.进度表开学两周内将电子版和纸质版各一份交至教师所属学院。
大学教学进度和计划表
多媒体
生化复习题
第十五周
第十六周
2
4
代谢调节
复习总结
了解代谢调节对 生物生命活动的 作用
酶水平调节机理，代谢的 相互联系
多媒体
生化复习题
第十七周
第十八周
该门课程教学大纲的学时数和本学期实际学时数发生冲突时
，你的教学安排的处理意见：
教研室主任审批意见：
年 月 日
使用教材：
、小、+牛-4-z.选读参考书：
必读参考书：
注：1、本表作为检查该门课程的教学计划和教学大纲执行情况的依据，请务必认真填写；
2、本表壹式叁份，教务处、学院、本人各留壹份，并向教学班公布；
3、本表务请在开学初第二周内报教务处。
大学教务处制
第六周
4
了解糖在体
糖代谢
内的各种代
谢途径
糖的无氧，有氧氧化过程， 糖的异生作用
多媒体
生化复习题
第七周
4
第八周
4
生物氧化
了解呼吸链， 氧化磷酸化 作用等生物 氧化机理
CO2、H2O、ATP的生成机 理，呼吸链，氧化磷酸化作 用
多媒体
生化复习题
课程名称：生物化学
总学时：64（其中理论：64实验： 上机：）
第十周
2
2
第十一周
4
氨基酸代谢
氨基酸的分解 和合成
氨基酸脱氨，脱羧反应
多媒体
生化复习题
第十二周
4
核苷酸代谢
核苷酸分解和 合成
从头合成与补救途径
多媒体
生化复习题
了解核酸在生命
多媒体
第十三周
4
大学教学进度表【模板】
教学进度表
（2018年秋季学期）
电气与新能源（或科技）学院专业（开课）教学班级：应与教务系统中一致学生人数：
注：①教学进度表由主讲教师填写，并于开学第一周内经单位负责人（或课程负责人）审核后交教学办公室。
主讲教师上第一次课时把电子版发给学生，指导学生学习。
本表一式二份，分别由主讲教师和学院教学办公室留存。
②“教学形式”为慕课、讲授、讨论、实验（践）、教学实习等。
③“实验项目”是指课带实验项目。
④一门课由多位教师讲授的，请务必注明分别讲授的章节。
⑤中秋节：9月24日放假，与周末连休。
国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。
9月29日（星期六）、9月30日（星期日）上班。
⑥本学期共20 周，2018年9月3日开始上课，2019年1月18日学期结束。
填表人：填写日期：年月日
系（中心）主任签名：教学院长签章：。
《广东工业大学本科教学进度表》填写说明
《广东工业大学本科教学进度表》填写说明
1、专业、班级、学生人数、课程名称、总学时（其中讲课、实验、上机）、周次、星期、
节次等内容严格按“教学任务书”填写；
2、考核方式、讲授章、节及内容、学时分配等按“课程教学大纲”要求填写；
3、实验时间安排系主讲教师与实验室相关人员商定；
4、作业数量及答疑安排系主讲教师根据“课程教学大纲”要求或基层教学单位要求确定；
5、教学进度表一式六份，任课教师、基层教学单位、开课学院、学生所在学院、学生班
级、教务处各存一份（开课学院与学生所在学院一致的则减少一份）。
下面所附的表格是填写示例，供大家参考。
广东工业大学本科教学进度表
2006—2007学年度第2学期
随堂□停课闭卷开卷□其它平时成绩占22%（其中：作业占15%，课堂纪律占7 %，其它占%）；实验占8 %；考试成绩占70 %。
说明：
1、本表由主讲教师按《广东工业大学本科教学进度表的编制及管理规定》编写，经基层教学单位教学负责人审核，教师所在学院教学主管审核批准执行；
2、若不在学校安排的地点授课，需在备注栏写明上课地点；
3、本表须在每学期开学后第1周内送交基层教学单位审核，第2周内学院审核，第3周内交学生所在学院2份和发给学生班1份。
主讲教师签名：（签名）填写日期：2007 年 3 月7 日
基层教学单位教学负责人签章：（签名）审核日期：2007 年 3 月13 日
学院教学主管签章：（签名）审核日期：2007 年 3 月16 日。
民生学院教学进度计划表
河南大学民生学院本科课程教学进度计划表
2019—2020学年度第二学期
学院：数学与统计学院教研室（系）：
主讲教师：职称：
课程名称：课程编号：
授课专业及年级：总学时：
填表日期：2020 年2 月日
《课程教学进度计划表》填写说明
1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（部）进行教学检查、评价课堂教学质量的重要
依据。
有关非理论课教学的课程，可依此样式由院系自行设计。
2. 多人主讲的课程，教师名字和职称请用“/”分开。
3. 表中“教学手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、在线教学；“执行情况”栏，主要填写计划落实或
变更情况。
特别注意，在线教学需要注明教学模式（雨课堂/慕课+辅导/其他明确的教学模式）。
4. 本表经教研室(系)主任、院（部）教学院长（主任）审签后，不得随意变动。
如须调整，应经教研室（系）和
院（部）教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。
5. 根据填写内容，续页可复制，但首页和尾页不能缺少。
6.本表一式两份（可复印）。
经审签后，任课教师、院（部）兼职各留一份。
河南大学民生学院本科课程教学进度计划表
2019—2020学年度第二学期
河南大学民生学院本科课程教学进度计划表（续页）
河南大学民生学院本科课程教学进度计划表（续页）
河南大学民生学院本科课程教学进度计划表（尾页）
教研室（系）主任签字院（部）主管领导签字
年月日年月日。
高等数学本科教学进度表-上海大学
高等数学（本科）教学进度表
学年第学期共10周，每周小时，总时数
学院名称__________________ 课程名称高等数学A(一) 任课班级_________________ 主讲教师__________________ 辅导教师__________________ 采用教材_________________
2002---2003 学年第学期共10周，每周小时，总时数
学院名称__________________ 课程名称高等数学A(二) 任课班级_________________ 主讲教师__________________ 辅导教师__________________ 采用教材_________________
2002---2003 学年第学期共10周，每周小时，总时数
学院名称课程名称高等数学A(三) 任课班级_______________ 主讲教师辅导教师采用教材______________
学年第学期共10周，每周小时，总时数
学院名称__________________ 课程名称高等数学B(一) 任课班级_________________ 主讲教师__________________ 辅导教师__________________ 采用教材_________________
学年第学期共10周，每周小时，总时数
学院名称__________________ 课程名称高等数学B(二) 任课班级_________________ 主讲教师__________________ 辅导教师__________________ 采用教材_________________。
《大学计算机》教学进度表
学时
内容
教学方式
2
计算思维与科技艺术概论
讲授为主、讲练结合
4
搜索引擎与二维码应用
实践教学
6
计算机基础知识
讲授为主、讲练结合
8
计算机系统操作
实践教学
10
数字图像处理1
讲授为主、讲练结合
12
Photoshop技能实践
实践教学
14
数字图像处理2
讲授为主、讲练结合
16
Photoshop项目实践
各教学部分参考资料
《大学计算机基础与计算思维》（第一版），清华大学出版社，2016年
与上学年度相比课程创新点：
强化计算机伦理、网络道德规范和科学探索精神教育。
《大学计算机》课程教学进度表
课程目标
以教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会《新时代大学计算机基础课程教学基本要求》为指引，培养学生理解和掌握新一代信息技术驱动下的计算机科学基本知识和计算思维能力，结合院校特色和高质量发展要求，引导学生对计算机视觉、色彩和绘图进行原理性认识，了解科技艺术与智能设计的前沿创作方法，掌握音频、图像、视频编辑和下一代信息技能，强化计算机伦理、网络道德规范和科学探索精神教育，培养学生科技自信和民族自豪感，提升学生信息素养。
实践教学
Hale Waihona Puke 18视频剪辑与制作讲授为主、讲练结合
20
视频合成与剪辑实践
实践教学
22
下一代信息技术之AI
讲授为主、讲练结合
24
AIGC绘画实践（SD）
实践教学
26
下一代信息技术之XR
讲授为主、讲练结合
28
虚拟现实操作实践（Unity）