我的再发展行动计划小学语文
我的再发展行动计划
6、新年的礼物教学目标 1、 1、在阅读中认识生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，在预习中尝试运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思，并积累词语若干。
2、能正确流利地朗读课文。
通过读文，知道苇苇送给老师的特殊新年礼物是——作业本，积累相应的语段。
通过联系上下文，想象说话等方式理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”，“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。
3、初步感受苇苇对老师纯真的情感。
对苇苇成长中的进步有认同感，有淡淡的憧憬。
教学重点和难点教学重点1、能运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思。
2、通过读文，知道苇苇送给老师的特殊的新年礼物——作业本，积累相应的语段。
联系上下文理解“算不上什么礼物，却又是最好的礼物”。
教学难点理解“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。
教学媒体图片资料课前学生准备 1、老师：词语若干，相应的课件，课文朗读录音2、学生：按课后要求预习课文。
教学流程（一）揭示课题，读好课题1、这节课我们要学习第6课——《新年的礼物》，教师板书课题，提示：“礼”的左边是“示字旁”。
2、指导读好课题（1）指名读题，师评（强调读出这是一份新年的礼物）。
（2）齐读（二）检查预习，理清脉络1、出示：诚（）督（）誊（）墨（）成（）叔（）言（）黑（）（1）实物投影核对练习。
（2）强调“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“誊”的上半部分。
说明：有预习，就要有反馈，但反馈只需抓住重点，无需面面俱到。
2、组内检查读文情况。
要求：读通课文，读准字音。
3、昨天同学们已经预习了课文，说说课文讲了一件什么事情。
（教师适时板书：苇苇、老师、作业本）预习中，你还遇到什么问题吗？（在备用处罗列学生的疑问，适时解决一些简单的问题）（三）读中理解，品中悟情1、原来苇苇送给老师的新年礼物是——作业本，这到底是一本怎样的作业本呢？读读课文请你用直线划出相关句子。
2、出示相关语段，指导读句。
小学语文老师个人发展计划
小学语文老师个人发展计划一、前言作为一名小学语文老师，我深知语文教育的重要性以及个人终身学习的必要性。
本文将详细阐述我个人的发展计划，包括专业素养、教学能力和教师形象的提升，力求成为一名优秀的小学语文教师。
二、专业素养的提升1. 深入学习语文相关理论：通过阅读相关教材和专业书籍，系统学习语文教育的基本理论，包括语文教学方法、学生语文发展规律等。
2. 参加专业培训和研讨会：积极参加语文教育相关的培训和研讨会，增加自己的专业知识和教学经验，与其他语文教师交流分享。
3. 持续学习和研究：订阅专业期刊与教育杂志，关注最新的语文教育研究成果，不断更新自己的知识结构，提升专业素养。
三、教学能力的提升1. 定期观摩优秀教师课堂：通过观摩优秀教师的教学过程，学习他们的教学技巧和教学思路，吸取他们的经验和教育智慧。
2. 注重教学方法创新：通过多样化的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 针对学生个体差异：通过深入了解每个学生的学习特点和需求，个性化地设计教学方案，帮助每个学生最大限度地发展自己的语文能力。
4. 提高课堂管理能力：建立良好的班级纪律和秩序，培养学生的自律能力，创造良好的学习环境。
四、教师形象的提升1. 修身养性：作为一名语文老师，我应该以身作则，注重修养和自我提升。
读书、音乐、艺术等方面的培养将使我的教态更加优雅，更有内涵。
2. 注重言行举止：言行举止是教师形象的重要组成部分，我将时刻保持自身的修养，言谈举止得体，严格要求自己的教师形象。
3. 积极参与学校活动：参与学校组织的各种活动，积极参与社团和文化活动，展现自己的全面素质，加强与学生、家长和同事的交流与合作。
五、小结通过以上的个人发展计划，我将不断提升自己的专业素养、教学能力和教师形象，努力成为一名优秀的小学语文教师。
相信只有不断学习和发展，才能更好地履行教师的职责，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
小学五年级语文《我的再发展行动计划》模板
1. 主动学习，多阅读、多反思、多交流。
2. 积极参加各类教研活动，勤于学习，树立终身学习的观念。善于思考，在实践中探求、感悟。
3. 转变观念，建立新型的师生关系。
挑战与
解决办法
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得轻松，学得愉快；布置作业做到精读精练，及时批改作业。
驾驭课堂的能力还需提高;对教材的把握还不够系统、深刻、细腻，难点突破上方法单一不灵活;学情了解不够、比如他们的知识结构、情趣爱好之知之甚少;语言的使用不够规范、生动;粉笔字还需加强练习。驾驭课堂的能力还需提高，经验缺乏，甚至有时不知如何是好:对教材的把握还不够系统、深刻、细腻，难点突破上方法单-不灵活;学情了解不够、比如他们的知识结构、情趣爱好之知之甚少;语言的使用不够规范、生动;粉笔字还需加强练习。
行动研究聚焦内容
提升自己的信息技术应用能力，心理健康知识素养与教学能力。
实施计划的主要策略
刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力。进- -步领会“课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自已能灵活驾驭新教材。重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格，始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听四节课，从别人那里学到自已所需要的东西。
注：模板仅供参考，可根据实际情况合理调整。
小学五年级语文《我的再发展行动计划》模板
我的再发展行动计划
姓名
教龄
我的再发展行动计划
解决办法
１、运用“互联网+”的新型互动模式，形成家校互动，让学生超越时空与教师面对面，以便随时解答学生的疑难问题。
２、制作科研学习简报，建立学校学科资源库，生成与专家资源库的有效链接。
３、录制自己的微课程，放在学校资源库和网上与同行们互动交流，深层打磨，提升自己的教学风格和水平。
４、积极参与各类培训和学习，把培训、学习的精髓与大家分享，并应用到课堂教学中去。
实施步骤
１、建立学习、交流群，以便与坊友们分享学习资源和交流心得体会。
２、动手制作高质量的视频或动画演示课件，以便增强演示效果，激发学生的探究欲望。
３、认真钻研学习photoshop等图像处理软件、非线性编程软件、绘声绘影和premiere软件，使自己能更好地把信息技术融入到教学中去。
我的再发展行动计划
杨集乡中心小学 刘延新
我的再发展行动计划
姓名
刘延新
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教龄
27年
学校
杨集乡中心小学
任教学科年级
五(２)班
自身现状分析
在多年的教学生涯中，我深深地感悟到信息技术在各学科教学中的重要性。现在我能在教学中熟练利用多媒体进行辅助教学。在教学实践中，我经常学习新课改的理论，认真探究“三疑三探”等教学模式，并在实践中加以应用。不足之处是，在教学中，很大程度上依赖于教材和教案，缺乏对文本的解读能力，自己的教学艺术缺乏必要的创新。
再发展行动计划目标
充分利用现代信息技术，更新教学观念，积极运用“自主、探究、合作的教学模式，创新自己的教学风格，成为一名研究型和发展型的与时俱进的教师。
行动研究聚焦内容
１、运用现代信息技术，站在课改的最前沿。为学生创设良好的信息技术环境，充分发挥信息技术的优势，丰富自己的教学手段，提高课堂教学的效率和质量。
小学语文教师个人发展计划范文(七篇)
小学语文教师个人发展计划范文三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。
为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：一,不断提高个人素质一名语文教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.1,读书-用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.每周日坚持到新华书店看书,并及时选购新书.在这两周内我看了《没有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪浅.读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。
2,同伴互助-提高自己的教学.作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学习.在开学初,尽量积极准备研究课,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.3,尝试课堂创新改革传统的教学方式-教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计.并将自己所写的论文,随笔,教学设计等资料及时投稿,争取一学期内能有文章发表.4,参加教科研活动.在本学期中我将带领我班的学生从身边科学入手,自己探究科学知识,与科学教师共同作这一课题研究.日常工作，备课，上课，批改作业。
小学教师个人三年发展规划
小学教师个人三年发展规划小学教师个人三年发展规划1一、自身状况分析：我从1996 年至今从事教学工作已十多年了。
回顾这十几年的教学之路，心中有一丝遗憾。
在同事的帮助和领导的关怀下，工作取得了一点小小进步，但自身专业性发展较慢。
学科更换频繁，结合学校的要求，特制定自己的三年个人发展计划。
二、三年个人行动计划作为一名教师，我感觉自己每天忙忙碌碌，可业余时间读的书太少也不够计划性。
这也是自己教育理论落后和专业知识匮乏的一个原因。
我决定以后一方面加强教育理论学习，多读教育理论方面的书籍，并结合自己的教育实践，不断提高自身教育教学能力。
平时注重教学反思，认真撰写教育教学案例和教育教学论文。
另一方面，多看数学专业方面的书籍和学校阅览室的数学杂志，吸取上面的营养，不断充实自己。
使自己能胜任小学数学教师这一光荣的职责。
具体安排：1 .《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》。
另外自己选择四本教育专著。
写一篇教学案例，两篇教育教学论文。
一万字读书笔记。
2 .《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》。
()一万字读书笔记，两篇有质量的论文。
五本数学杂志。
3 .《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。
一万字读书笔记，两篇有质量的论文。
五本数学杂志。
三、三年专业行动计划无论社会怎样发展，新课程怎样改革，作为立足讲台的教师，专业发展总是第一位。
这些年的教学实践，我在专业上获得了一定的发展。
但是这还远远不够，跟同行相比还有很大差距。
我决定做到以下几点：1 、加强专业理论学习，每月读一本数学专业杂志，并坚持写教学反思。
2 、每星期至少听同行两节课。
吸取别人的优点，运用到自己的课堂上。
3 、钻研教材，加强备课，积极主动参与校、区评优课。
并能取得教好成绩。
4 、主动学习多媒体技术并能运用于教学，提高自身现代教育技术水平。
5 、不断完善自身教学，提高教学水平，形成自身教学风格。
受到学生的欢迎，家长、同事、学校的信任。
小学语文教师个人发展计划
小学语文教师个人发展计划一、目标定位：作为一名小学语文教师，我要不断提高自身业务素质和教学水平，为学生提供优质的语文教育。
具体目标定位如下：1.提高语文教学能力，打造生动、活泼的课堂；2.培养学生的语言运用能力，增强他们的阅读和写作能力；3.深入了解语文教育的理论与实践，不断更新教育理念和教学方法；4.加强与家长的沟通合作，与同事共同探讨教育问题；5.积极参加专业培训和学术交流，提升自身综合素质。
二、提高教学能力：1.进一步研读和学习《小学语文课程标准》，深入理解其精神和要求；2.熟悉各学段语文教材，针对不同年级学生的特点和需求，设计有针对性的教学方案；3.结合小学生的认知特点，运用多种教学方法，培养学生的阅读兴趣和写作能力；4.积极参加教研活动，与同事共同备课、讨论，提高课堂教学效果；5.多观摩其他优秀教师的授课，在实践中不断积累和总结教学经验。
三、加强自身素养：1.每天坚持阅读，提高自己的知识储备和语言表达能力；2.关注时事新闻，了解社会发展动态，拓宽学生的视野；3.培养良好的写作习惯，不断提高自己的写作水平，养成正确的语言表达能力；4.参加一些文学沙龙、讲座、诗歌朗诵等文学活动，增长文学修养。
四、与家长的沟通合作：1.与家长保持经常沟通，及时了解学生在语文学习中的问题；2.通过开展家长会、家访、课堂观摩等形式，与家长进行更深入的交流；3.及时反馈学生的学习情况，向家长介绍学生在语文学习中的进展，以及如何配合家庭辅助学生的学习。
五、参加专业培训和学术交流：1.积极参加各级教育部门组织的教师培训活动，学习新的教学理念和方法；2.参加语文教师学术研讨会、专家讲座等学术交流活动，了解最新的教育政策和研究成果；3.通过参加学术会议、发表论文等形式，提高自己在学术研究方面的知名度和影响力。
六、总结和反思：1.每周进行课堂教学总结，查找教学中的不足和问题，改进教学方法；2.与同事一起反思教育实践，相互交流经验，共同提高教学水平；3.不断更新教育理念和教学方法，追求卓越，持续提高自身的教育教学能力。
小学语文教师个人专业发展计划
小学语文教师个人专业发展计划小学语文教师个人专业发展计划1总体目标1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为富有历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的'成果。
具体目标（从教育、教学、科研等方面写）教育方面：1．与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培养知书达理的新一代青少年。
2．量化目标：。
教学方面：1．深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。
注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2．更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。
3．量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。
争取在本学期考试中全都达到合格标准。
4．及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。
5．树立终身学习的理念。
教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫具体实施方案：1、勤于学习，树立终身学习的观念。
做到“三学”。
(1) 坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
小学语文个人专业发展计划
小学语文个人专业发展计划“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地成长，以适应学校日益高速发展的需要。
作为学校的一名不算年轻的教师，我在教育教学的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的职业发展做出合理规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、基本情况我于一九九四年毕业走上现在工作岗位，至今已在教育战线上度过二十四个春秋了。
我一直从事小学语文、数学等教学工作，其间还一直担任班主任工作。
从教伊始我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢有丝毫的懈怠。
在学校领导和诸多同事的关心、指导和支持下，我才能在这个平台上施展自己的才华，实现自己的理想，也取得了一些成绩。
但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。
二、自我分析（一）自身成长历程和素质分析参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，尽职尽责，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导和年级组安排的各项工作，受到学校领导、老师及学生的一致肯定。
在班主任工作方面，我虽然没有大多数女教师的那份细心，但凭借着一腔的热情，积极思考，加强与家长之间的沟通交流，通过各种形式的活动，增进了家长之间的联系，培养了学生之间的友谊，提高了学生的自信。
我现担任三年级一班的班主任工作及语文教学工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。
在学校新的发展形势下，我要继续挑战自我，提升自我，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为一名教育教研型教师。
（二）个人发展优势及特长1、具有较扎实的小学语文教学的专业素质，已经基本掌握了小学语文的教学模式。
2、具有二十多年的教学实践意识及班主任管理经验。
3、具有热情的工作态度，善于思考，乐于交往，具有良好的组织能力和班级管理能力。
语文教师我的再发展行动计划.doc
1、积极参加各种培训,丰富自己的知识。
2、加强师德修养，增强教育责任意识。
3、认真学习信息技术运用，将信息技术与教学有机结合，使课堂更加生动。
行动研究聚焦内容
随着新课程改革的深入，要想成为一名优秀教师，就要不断充实自己，努力提高自己的专业素质、专业技能、教学方法。
实施计划的主要策略
语文教师我的再发展行动计划
：表单工具
我的再发展行动计划
姓名
0000
教龄
000
学校
00000
任教பைடு நூலகம்科年级
一年级语文
自身现状分析
我参加教学工作34年,一直从事小学教学,并担任班主任工作,现任一年级语文,在这几十年来,我积极研读教材,课标,让孩子在快乐中求知,大胆创新,目前,课堂教学基本技能还可以。但自己信息技术学科知识还不够全面,今后还要努力学习。
积极认真参加继续教育学习，刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，进一步领会可改精神，在教学中养成应用课件的好习惯。
实施步骤
做到真正爱一个学生，平等对待每一个学生，主动学习多阅读、多反思、多交流。认真备好每一节课、建立好师生关系，积极参加各类教研活动。
挑战与
解决办法
在今后的教学中，充分走近学生，深入了解学生，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己在教学中的点点滴滴，真正反思自己，提高自己的教育教学水平。
我的再发展行动计划
2.积极主动地和其他老师学习教育教学方法，多听课，发现同事们的优点并尝试在自己的课堂中进行运用。
3.请教领导和同事，将自己心中的困惑说出来，请领导和同事帮忙解决。
4.坚持写教学反思，对于发现自己在教育教学工作中的不足及时记录并寻找解决方法。
再发展行动计划目标1.加来自自身文化素质和业务能力的学习，再次改进自身综合素质，努力做到更好胜任语文教育教学需要。
2.从客观上查找自身不足，针对不足改进自己的教育教学方式方法。
3.强化师德修养，做一个有道德、高素质的优秀教师。
行动研究聚焦内容
1.研读体现先进教育理念的各种资料。
2.参与课堂研讨活动。
实施计划的主要策略
对于这个挑战我准备多像其他经验丰富的老师学习，开拓视野，创新思维，放眼于最先进教育理念进行自己的再发展。多接触新理念、新思想，勤于思考、善于交流和总结。多发现点点滴滴的可放大化的成功经验与其他老师一道研究，改善自己的不足。
我的再发展行动计划
姓名
高超
教龄
9年
学校
毛宝力格寄宿制学校
任教学科年级
四年级语文
自身现状分析
语文教学工作已经做了9年，从参加工作开始就做语文教学工作，接触的也是当时比较先进教学理念，语文课堂教学改革轰轰烈烈，我自然也参与其中。语文教学也随着社会和教育事业的进步不断更新着教学理念。摸爬滚打9个年头对语文课堂教学也有了自己理解和一点经验，但是和成功的课堂相比还有很大差距，存在着一些不足。我的课堂教学基本技能掌握的还好，组织教学活动能力尚可，具备对学生的感染力。但对于自己教育教学深感自我更新拓展的能力明显不足。
小学语文教师专业发展规划范文
小学语文教师专业发展规划范文
作为小学语文教师，专业发展规划是非常重要的，可以帮助教师更好地提升自己的教
学水平和职业发展。
以下是一个小学语文教师专业发展规划的范文：
我是一名小学语文教师，我对自己的专业发展充满了信心和热情。
我计划在未来几年内，通过以下几个方面提升自己的专业素养和教学能力：
1. 不断学习提升：我将参加各类专业培训和教育研讨会，学习最新的语文教学理念和
方法，掌握最新的教学技能。
我也将不断充实自己的知识储备，提升自己的学识水平，以更好地指导学生。
2. 参与教学研究：我计划积极参与语文教学研究，参与校内外的教研活动，与同行分
享经验和教学成果，不断提高自己的教学水平。
我也将在实践中不断总结经验，提高
教学效果。
3. 勇于创新实践：我将尝试多种教学方法和手段，如课堂教学设计、评价方式等的创新，不断提升教育教学质量。
我将积极引入新技术、新媒体，拓展学生的学习渠道和
方式。
4.重视学生个性发展：我将注重培养学生的语文学习兴趣，引导他们主动参与学习，
注重学生个性发展，帮助每个学生发挥自己的潜能，做到因材施教。
总之，我将不断努力，提升自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的语文教
育服务。
我相信，随着专业意识和教学水平的不断提高，我必能成为一名优秀的小学
语文教师。
关于小学语文教师个人专业成长三年发展规划【九篇】
规划是指个人或组织制定的全面、长期的发展规划。
它是对未来完整性、长期性和基本性问题的思考和考虑，以及未来一整套行动计划的设计。
规划是一个特定领域的发展愿景，它融合了多元素和多人的观点。
以下是为大家整理的关于小学语文教师个人专业成长三年发展规划的文章9篇,！【篇1】小学语文教师个人专业成长三年发展规划怀着一个梦，走近了小学语文教育，走上了三尺讲台，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，认真落实贯彻教学认真，努力让学生站得更高，看得更远！教育，为终生教育，因此，为了使自己不断成长，我的专业发展规划如下:一、指导思想以《语文课程标准》和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施能力为重点，以基本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种密不透风疏可跑马的教学风格，树立以以人为本的教学理念。
二、发展目标以自己扎实的专业知识和相关学科知识，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本基础之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，精心设计的教案，并全身心投入课堂；在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学老师之强项）的训练，制定本班作文册，培育学生观察一年四季不同特点唯有如此，方能培养学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。
并结合自己的教学实际，及时进行思索与总结，以此促进自己的专业成长。
三、具体措施1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。
因为教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。
如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。
2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。
3、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
小学语文在发展行动计划（最新版）
小学语文在发展行动计划小学语文在发展行动计划。
小学语文在发展行动计划篇一：小学语文教育创新行动计划小学语文教育创新行动计划（征求意见稿）常州市武进区星辰实验学校执笔陆一平 1. 行动背景历史的车轮已驶入21世纪。
21世纪是知识经济的时代，知识左右人类未来，信息构成生存基础。
人们的生活、思想、沟通、学习方式等也随之将发生巨大的变革。
知识经济时代对人才提出了新的要求——必须具备创新意识和创新能力。
这种时代的要求引发了“教育上的第四次革命”，引发了学习者学习、思考方式的改变，引发了教育内容、方式和组织形式的改变。
这使语文教育面临着新的挑战，同时也为语文教育改革注入了新的动力。
语文教育改革是实施素质教育的突破口。
早在1992年12月，江苏省教委就召开了著名的“南通会议”，颁发了《关于改革和加强中小学语文教学的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》明确指出把语文教育改革作为实施素质教育的突破口，使语文教育姓“语”：要致力于为中小学生打好语文基础，养成良好习惯，做到字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要做到“三个防止和克服”——防止和克服教育中的形式主义，防止和克服架空分析思想内容，防止和克服搞繁琐的应试训练。
1999年，教育部又投入巨资进行中小学语文教育改革，作为实施跨世纪《教育振兴行动计划》和构建创新教育体系的重要抓手。
随着新课程改革在全国各实验区轰轰烈烈的实施，随着《全日制义务教育语文课程标准》的制订与贯彻，小学语文教育改革又迎来了新的春天，进入了前所未有的快车道。
所有这些，为我们进行小学语文教育改革创造了很好的契机。
所有这些，为我们进行小学语文教育改革创造了很好的契机。
我校进行语文教育改革的时机已经成熟。
通过“请进来，走出去，促内化”的方式，教师的教育观念不断地得到更新，这为我们进行语文教育改革作了思想上的准备；“漫谈主体性课堂教学”、“漫谈语文课堂教学改革”、“漫谈语文教育的质量标准”等学术沙龙活动为我们进行语文教育改革作了理论上的准备；省教育科学“九五”立项课题“‘学习为本’的语文课堂教学模式研究”，为我们进行语文教育改革作了经验上的准备；武进区教育局领导对我校教育改革的大力支持，校领导对语文教育改革的强烈意识和身体力行，更为我们进行语文教育改革创造了较好的条件。
我的再发展行动计划
行动研究聚焦内容
由“教书匠”成为成熟的专业人员，成为“研究型”的教师。努力提高教育科研能力、课题研究和论文写作能力和驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力。
实施计划的主要策略
1.保持教师的专业情怀——激情，坚持爱学生，把自己的岗位当作事业来追求。
再发展行动计划目标
1.师德方面：为人师表，严谨治学。
2、教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，积极投入课改工作，尽快形成自己独特的教学风格。
3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进教师职业道德水平的提高；加强教师基本功的修炼。
真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素
养的提升。
挑战与解决办法
将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中最受欢迎的老师，并逐步将自己打造成专业型的教师，使自己的课堂成为开放、快乐的课堂。切实提高自身理论水平和业务水平，坚持每天抽1小时的时间阅读教育教学类书籍、案例、课例的阅读参考等，在实践中应用，深化理解。不断提高自身理论研究的能力，力求为学生提供最好的教育。
2.在实践中不断提升，积累智慧，注重教学反思，做一个研究性的教师。
3.要谦虚，多向别人请教。
4.要有终身学习的决心和行动。
实施步骤
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。
2、充分利用网络平台，拓展教学资源。
3、积极参加教研活动，注重高效课堂实践，不断
学习，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理
念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，附件：表单工具我的再展行动计划姓名教龄
小学二年语文个人工作计划
小学二年语文个人工作计划
语文是一门非常重要的学科，它是我们学习和交流的基础。
在小学二年级，我要努力学习
语文知识，提高语文能力，做到听、说、读、写全面发展。
下面是我的个人语文工作计划：
一、听
1. 每天都要认真听老师上课，不做其他事情，做到专心听讲。
2. 多听磁带、录音，模仿语音语调，加强自己的口语表达能力。
3. 有意识地去听有趣的故事、诗歌，提高自己的理解能力。
二、说
1. 课堂上要多积极发言，勇敢地表达自己的想法和看法。
2. 多和同学们进行交流，开展互相交流、讨论的活动。
3. 多参加班级和校园活动，提高自己的口才和表达能力。
三、读
1. 每天都要认真阅读课外书籍，多读一些有趣的故事书、诗歌等。
2. 要多读一些课外书，扩大自己的阅读面，提高阅读能力。
3. 多阅读一些名家的作品，学习他们的写作技巧。
四、写
1. 努力练习写字，使自己的字迹变得工整、美观。
2. 多写一些简单的日记、小作文，锻炼自己的写作能力。
3. 多研究优秀的作文，学习他们的写作方式和表达技巧。
五、课外活动
1. 参加学校组织的语文讲座、比赛等活动，拓展自己的语文知识。
2. 多参加课外书画班，锻炼自己的语文艺术综合能力。
3. 多参加班级和校园的语文交流活动，积极展示自己的语文才能。
综上所述，以上就是我在小学二年级的个人语文工作计划。
我相信只要不断努力，我的语
文能力一定会有所提高。
希望在未来的学习生活中，我能更加热爱语文，养成良好的学习
习惯，努力提高自己的语文能力。
我的再发展行动计划-教学参考
附件：我的再发展行动计划模板成长需要宽容金秋九月，天高气爽，瓜果飘香，又是一个丰收的季节。
校园里几株芙蓉开得火红火红的，俗语说：“芙蓉花开日，学子离校时。
”我带的初三毕业生班，学生们又要各奔前程了。
我心里有甜蜜，又有悠悠的伤感。
忽然，一个女孩子飞快地跑过来，用颤抖的双手把一份程集中学录取通知书递了过来。
望着她那闪着泪光的双眸，我的心情也分外激动，一幕往事涌上心头。
这个女学生叫小燕，是初二时到我班的留级生。
听她的前任班主任介绍，她是个“情种”，前后“搭”过好几个伴儿。
在几个男同学的笔记本上都有她的笔迹：“让我们根连着根，心连着心，手拉着手，永远不分离。
”刚到我班不久，她与两个女同学、一个男同学盟誓结拜。
当晚，这个绰号叫“飘飘燕”的女孩子竟一口气抽了八支香烟。
我当了十几年的班主任，像这样的女同学还是头一次遇到。
“一个女孩子，如此轻浮必有缘由”——我心里暗暗地想。
通过家访，我终于把缘由弄了个水落石出：她爸爸患有精神病，常常突然把家砸个稀巴烂；妈妈是个目不识丁、脾气暴躁的家庭妇女——这样的家庭环境，使处于青春期的小燕得不到家庭感谢您的支持 祝您生活愉快的温暖。
她渴望得到精神寄托，因而在与男同学交往中就难以控制感情，做出一些反常举止。
我想：孩子误一时，可不能误一生啊！我一定要用真挚的情感去温暖她那颗几近冰凉的心。
经过一段时间的努力，小燕有了不小的进步，我从心里为她感到高兴。
给学生一份宽容，他会还你一份惊喜。
小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。
重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。
教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。