72追寻生命的起源-浙江省台州市书生中学高中历史人民版必修3课件(共21张PPT)
合集下载
高中历史 专题七之《追寻生命的起源》课件 人民版必修3
科学理论传播的艰难
以上两图是当时宗教人士为 讽刺达尔文所作
（Thoma Henry Huxley， 1825—1895）
我是达尔文的斗犬， 我准备接受火刑，如 果必要！……我正磨 利我的牙爪，以备来 保卫这一高贵的著作！
威
尔
赫
伯
胥
福
黎
斯
威：赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。（台下哄笑） 赫：呵呵，我坚信进化论，人是 由猿？进化 来的。主教 先生，您的祖上是上帝，那它是男的还是女的？（台下 哄笑） 威：人是由 由上帝？创造的 ，我深信。你用 进化？论 的 方法来证明你的观点，但这种方法能解释万事万物的起 源吗？（台下安静） 赫：哈哈，你坚信的 神创？论 观点，却一个事物的起 源都不能证实！（台下安静）
《物种起源》一书为什么能引起人们购买的 热情？是什么观点震撼了世界？
1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几 家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排 队购买刚出版的新书——《物种起源》。初 版1250本书在发行的当天就被销售一 空。……书中的观点震撼了世界，动摇了禁 锢人们思想许多个世纪的特创论。
——上海《翻译世界》
材料二 严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥 黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会 领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也 存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果 不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变 法。
——普通高中新课程历史教科书人教版必修Ⅲ
请回答： 根据材料一、二，分析晚清时期中国先进的知识分
子对进化论的态度，并说明其原因。 答：态度——积极宣传和介绍。
原因：中国民族危机加剧，他们宣传进化论，唤醒 国人，避免亡国灭种之灾。
人民版高中历史必修三7.2《追寻生命的起源》课件 (共31张PPT)
专题
7
二 追寻生命的起源
课堂导入
达尔文
牛顿
课堂导入
课 堂 研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把“造物主” 导 从有生命现象的研究领域驱逐出去了。 入 你觉得这种说法对吗？
17世纪的牛顿把“造物主（神）”从生命现象的
推进新课
千年的话题——谁创造了万物
伊甸园
推进新课
女娲造人
女娲补天
推进新课
自 物和人类的神话。正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研 主 究领域驱逐出去一样，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现 学 象的研究领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想 习
解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。它所揭示的关于生命
自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中物种不变论的统治，
牛顿经典力学的确立更加支持了人们对自己的能力的相信。 资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。 十七八世纪生物学的发展为进化论的诞生奠定了基础。
推进新课
拉马克的早期生物进化思想： 自 内容：用进废退，获得性遗传理论；生物由于环境和 主 行为习惯而导致的体质变化可以遗传。 学 习 意义：早期生物进化思想为达尔文创立进化论奠定了
哈维
林耐
推进新课
林耐： 自 方法：着重研究群体，主要运用观察和分类的方法。 主 概况：林耐出版了《自然系统》，推动人们真正按照 学 习 物种的亲缘关系，对动植物材料进行重新整理，为进
化论的产生打下了基础。
推进新课
哈维等： 方法：着重个体研究。
自 概况：哈维运用解剖和实验的方法，建立了血液循环 主 施莱登和施旺共同创立了细胞学说，首次科学地触及 理论，推动细胞学建立；施莱登提出，细胞是一切植 学 了生命运动的过程。 习 物结构中最基本的单位，植物发育的基本过程就是细
7
二 追寻生命的起源
课堂导入
达尔文
牛顿
课堂导入
课 堂 研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把“造物主” 导 从有生命现象的研究领域驱逐出去了。 入 你觉得这种说法对吗？
17世纪的牛顿把“造物主（神）”从生命现象的
推进新课
千年的话题——谁创造了万物
伊甸园
推进新课
女娲造人
女娲补天
推进新课
自 物和人类的神话。正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研 主 究领域驱逐出去一样，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现 学 象的研究领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想 习
解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。它所揭示的关于生命
自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中物种不变论的统治，
牛顿经典力学的确立更加支持了人们对自己的能力的相信。 资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。 十七八世纪生物学的发展为进化论的诞生奠定了基础。
推进新课
拉马克的早期生物进化思想： 自 内容：用进废退，获得性遗传理论；生物由于环境和 主 行为习惯而导致的体质变化可以遗传。 学 习 意义：早期生物进化思想为达尔文创立进化论奠定了
哈维
林耐
推进新课
林耐： 自 方法：着重研究群体，主要运用观察和分类的方法。 主 概况：林耐出版了《自然系统》，推动人们真正按照 学 习 物种的亲缘关系，对动植物材料进行重新整理，为进
化论的产生打下了基础。
推进新课
哈维等： 方法：着重个体研究。
自 概况：哈维运用解剖和实验的方法，建立了血液循环 主 施莱登和施旺共同创立了细胞学说，首次科学地触及 理论，推动细胞学建立；施莱登提出，细胞是一切植 学 了生命运动的过程。 习 物结构中最基本的单位，植物发育的基本过程就是细
人民版高中历史必修三7.2《追寻生命的起源》优质课件(共34张PPT)
生物族群会随着繁殖而扩大， 并超过其生存空间与食物供应的极 限，引起个体间的竞争；不适应环 境的个体会被淘汰，适者才能生存， 并繁衍后代。
——第四章
1844年达尔文给一位朋友写信说：“上帝不让
我相信拉马克的一个‘进步的趋向’、‘源于动物
的缓慢的意欲的适应’之类的废话。但是，我得出
的结论并非全然不同于他的结论，只是更换的方法
思考：达尔文最终得出的结论有哪些？
当我以博物学者的身份参加贝格尔号皇家军舰航游世界时 ，我曾在南美洲看到有关生物的地理分布以及现存生物和古代 生物的地质关系的某些事实，这些事实似乎对物种起源提出了 一个说明……
回国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有 关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。这样， 在五年时间内，我专心思考这个问题，并作了一些札记……
缺席 牛津大22学
1860年6月30日 牛津大辩论
科学与宗教在生命起源上的分歧
牛1、津分主歧教：生命是自然进化的结果，达还尔是文上的帝斗创犬造的
威尔伯福斯产物
赫胥黎
2、根源：生产力水平的Vs落后，人们对自然认识有限 3、区别：
世界观： 世界不变←→世界发展？
论证方法： 主观猜测←→实验论证？
达尔文“进化论”的影响
课后思考：牛顿和达尔文最后为什么都信神了？
牛顿是近代 科学家中最杰出的 代表人物，被誉为 “现代科学之父”。 然而，就是这样一 位被一只苹果砸中 脑袋就悟出地心引 力的科学天才，竟 将后半生的宝贵时 间全部花费在神学 上， 并预言“圣人 到时将再次降临地 球。”
达尔文曾来到还处 在最原始状态的新西兰，达 尔文说这类民族还须要进化 2000年，才能象人的样子。 但是他第二次经过时，因基 督教已经传入，竟然完全不 同了。到这时达尔文不能不 赞叹基督的大能！自觉惭愧 创立的学说幼稚且错误，他 说：“我承认原始的生命是 造物的神造的，如果没有一 个终极的原因，宇宙就不能 存在。”
——第四章
1844年达尔文给一位朋友写信说：“上帝不让
我相信拉马克的一个‘进步的趋向’、‘源于动物
的缓慢的意欲的适应’之类的废话。但是，我得出
的结论并非全然不同于他的结论，只是更换的方法
思考：达尔文最终得出的结论有哪些？
当我以博物学者的身份参加贝格尔号皇家军舰航游世界时 ，我曾在南美洲看到有关生物的地理分布以及现存生物和古代 生物的地质关系的某些事实，这些事实似乎对物种起源提出了 一个说明……
回国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有 关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。这样， 在五年时间内，我专心思考这个问题，并作了一些札记……
缺席 牛津大22学
1860年6月30日 牛津大辩论
科学与宗教在生命起源上的分歧
牛1、津分主歧教：生命是自然进化的结果，达还尔是文上的帝斗创犬造的
威尔伯福斯产物
赫胥黎
2、根源：生产力水平的Vs落后，人们对自然认识有限 3、区别：
世界观： 世界不变←→世界发展？
论证方法： 主观猜测←→实验论证？
达尔文“进化论”的影响
课后思考：牛顿和达尔文最后为什么都信神了？
牛顿是近代 科学家中最杰出的 代表人物，被誉为 “现代科学之父”。 然而，就是这样一 位被一只苹果砸中 脑袋就悟出地心引 力的科学天才，竟 将后半生的宝贵时 间全部花费在神学 上， 并预言“圣人 到时将再次降临地 球。”
达尔文曾来到还处 在最原始状态的新西兰，达 尔文说这类民族还须要进化 2000年，才能象人的样子。 但是他第二次经过时，因基 督教已经传入，竟然完全不 同了。到这时达尔文不能不 赞叹基督的大能！自觉惭愧 创立的学说幼稚且错误，他 说：“我承认原始的生命是 造物的神造的，如果没有一 个终极的原因，宇宙就不能 存在。”
人民版必修三 第23课 追寻生命的起源 (共24张PPT)
1914 27.7 52.7 20.9
1933 15 68 17
1998 7.0 72.2 20.8
科学与宗教的斗争将是个长期的过程！
巩固：1、生物进化论演说最直接 的社会意义在于：
B A、鼓励了社会的竞争意识
B、进一步挑战了教会的权威
C、促进了社会经济的发展
D、促进了人口的大幅度增长
2、达尔文进化论对近代中国社会 的深远影响是：
A A、唤醒中国民众救亡图存
B、让中国人于被压迫
C、激发中国人民的革命热情
D、为变法图强提供理论依据
3、达尔文生物进化论之所以是时代进步的 综合产物，原因是当时： ①近代欧洲社会经历了两次思想解放运动 ②科学领域出现了一系列重大发现 ③资本主义经济迅速发展 ④出现了早期进化论思想 A、②④正确，①③错误 B、①②④正确，③错误 C、①②正确，③④错误 D、①②③④都正确
Li f e
一、千年话题——谁创造了万物
万物从何而来？
千年话题——谁创造了万物
中国：女娲捏土造人
女娲正月初一创造出鸡，初二创造狗，初三创造羊，初四创 造猪，初六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己 的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢， 于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在 地上，都变成了人。
进化论产生前的生命科学成果（阅读教材整理）
科学家
生命科学成果
林 耐 《自然系统》观察和分析、对动植物分类、物种不变
哈维 施莱登
施旺 巴斯德
解剖和实验、血液循环理论
细胞是植物结构中最基本的单位、 植物发育的基本过程是细胞形成过程 将施莱登学说扩展到动物界、 生命的共性是细胞
微生物不能自然产生、 巴氏消毒法、 促进细菌学和免疫学
历史：《追寻生命的起源》课件(人民版必修三)·浙江省优质课一等奖课件
Born(1809)
学生时代 环球考察(1831-1836)
发表《物种起源》 1859） （
Charles Darwin
died(1882)
“那是我所有观点的发源地。”
1831－1836“贝格尔”号环球考 加拉帕戈斯群岛 察潜心研究
“今后如果有人对我的理论提出 挑战，那很可能来自对寒武纪 动物突然大量出现的解释。”
生命的起源是什么？
L i e
f
追寻生命的起源
生命的起源是什么？
上帝创世 物种不变
“神创论”
“进化论”
达尔文
《物种起源》
相信“进化论”，你有几个理由？
Born(1809)
学生时代
发表《物种起源》 1859） （
Charles Darwin
died(1882)
达尔文甲虫
“ 这 是 我 最 骄 傲 的 事 ！ ”
发表《物种起源》 1859） （
Charles Darwin
died(1882)
达尔文好友录
地质学家查尔斯· 赖尔 地质学家亚当· 塞茨威克 数学家查尔斯· 巴比奇 植物学家约瑟夫· 胡克 寄出信件：
7591封
收到回信：
动物学家 赫胥黎
鸟类学家 约翰· 古尔德 ……
6350封
物种由低级向高级逐渐进化
我完全相信，物 种不是不变的，那些 所谓同属的物种都是 另一个普通已经绝灭 的物种的直系后裔， 而且，我还相信自然 选择是变异的最重要 的、虽然不是唯一的 途径。
——《物种起源》绪论
物竞天择
适者生存
Born(1809)
学生时代 环球考察(1831-1836) 潜心研究
发表《物种起源》 1859） （
人民版高中历史必修三7.2《追寻生命的起源》优质课件(共33张PPT)
13
概括：达尔文进化论产生的背景（条件、原因）
（1）社会环境： 政治上：资产阶级革命的影响； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 （2）科学基础： 前辈科学家们的努力（哈维、林耐、施莱登、施旺、巴 斯德、拉马克等等）。 （3）自身实践：
达尔文长期的科学研究和执着的探索精神
生命是一首歌，咏出诸 天的奥秘 ;一粒貌不惊人的种子,往 往隐藏着一个花季的灿 烂；一条丑陋的毛虫可 能蜕变为一只五色斑斓 的彩蝶。因为，生命本 身就是一桩奇迹。
------台湾杏林子《生之歌》
第一厅
生命的源头在哪里？
啊，人啊，你从哪里来？——莱辛 让我们从人类生命的起源揭示生命源头
请同学们分别讲述世界古代人类生命 来源的传说？
自然界中生物的物种是不断进化的，是 不断从低级向高级发展的。自然界进化的规 则是物竞天择，适者生存。
1、达尔文进化论诞生的 标志
1859年《物种起源》
2、主要观点
（1）生物的物种是不断进化的； 达尔文（1809—1882） （2）生物的物种是不断从低级向高级发展的； （3）生物进化的规则是物颈鹿产生的后代超过环境承受能力 （过度繁殖） 它们都要吃树叶而树叶不够吃 （生存斗争） 它们有颈长和颈短的差异 （遗传变异） 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的 （自然选择， 却因吃不到树叶而最终饿死了 适者生存） 思考：它们体现了达尔文进化论的什么观点？
三、进化论思想的影响
起点
进步
•拉马克:生物是从低级向高级发展进化,肯定了环境对物种变 化的影响，为进化论创立奠定了重要的基础。
生命研究对象的转变：由宏观世界到微观世界
关于达尔文
达尔文（1809—1882）
人民版高中历史必修三7.2《追寻生命的起源》课件(共25张PPT)
三、达尔文进化论的影响
1.科学：开创了生物科学发展的新时代，把发 展变化的思想引入科学领域，促进科学发展。 2.思想：否定了神创说，进一步打破教会权威， 极大地促进了欧洲的思想解放。 3.社会（社会学）：
根据材料二，并结合所学知识 指出达尔文学说 产生了怎样的社会影响？
政治：促进了以德国统一为代表的民族主 义运动的发展； 经济：推动了自由资本主义经济的发展； 对外：为资本主义殖民扩张和掠夺提供了 借口。
合作探究一
神创论能在中世纪长期占统治地位的原因 是什么？为什么在19世纪下半叶产生了进化 论并开始有力地冲击了神创论的统治地位？
为什么神创说能在中世纪长期占统治地位？
神 创 说
社会存在
社会意识
时空观 为什么在19世纪下半叶产生了进化论并开始
有力地冲击了神创论的统治地位？
英国“光荣革命” “工业革命”
女娲造人
神创论
『呼唤而出』『原本存在』『植物变的』『动物变 的』『泥土造的』
神创论
基督教《圣经》的《创世纪》宣扬： 上帝用七天的时间创造了世界万物。
第一天，上帝创造了昼夜 第二天，上帝创造了天空 第三天，上帝创造了陆、海及植物 第四天，上帝创造了日月星辰 第五天，上帝创造了动物 第六天，上帝创造了人 第七天，上帝歇工休息
合作探究二
你如何认识科学对社会的影响？
科学能极大加速社会政治、经济、思想的发展； 人们要正确地利用科学，否则将产生不良的社会 后果； 自然科学不能直接照搬到人类社会中来……
达尔文的遗憾
◆现在我们考古中发现的人类化石 量极少，越是往前，化石量就越 少，考古学家往往根据几颗牙齿 或一个、半个头盖骨化石为依据， 进行洋洋洒洒地推论，明显证据 不足。
人民版高二历史必修三课件：7.2追寻生命的起源 (共33张PPT)
威尔伯福斯
赫胥黎
四、造物主的落寞；
——科学与宗教在人类起源问题 上产生分歧的根源；
生产力落后，
对自然界的认 识非常有限；
二、近代生命科学的成果；
林耐（1707—1778 ）
哈维（1578—1657）
施莱登 施旺 （1804—1881） （1810—1882）
巴斯德（1822—1895）
如果说科学没有 国界，那么科学家却 应该有祖国。如果你 的工作在世界上产生 了影响，应该把这种 影响归功于祖国。 ——巴斯德
经过大量的观察和研究，达尔文终于成功地用自然选择学说解释了生物 进化的原因，并于1859年出版了《物种起源》这部巨著，引起极大的反响。
三、达尔文和进化论；过程：p127①②③ 1、标志： 1859年的《物种起源》； 2、观点： 生物是不断进化的；
生物是不断从低级向高级发展的；
生物进化的规则是物竞天择、适者生存。
一、千年话题——谁创造了万物； 主要观点：
上帝创造万物论
据《圣经》记载： 第一天，上帝创造了昼夜； 第二天，上帝创造了天空； 第三天，上帝创造了陆、海及植物； 第四天，上帝创造了日月； 第五天，上帝创造了动物； 第六天，上帝创造了男人亚当； 第七天，亚当问上帝，为什么世间万 物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋 骨制造了女人夏娃。
女 娲 抟 土 造 人
古希腊的阿那克希曼德认为人是由鱼变成
材料一、地球生命，天外飞来。这种看法在
19 世纪末到20世纪初的欧洲颇为流行。例如， 天外胚种论； 《宇宙的形成》中提出，宇宙一直有生命的胚种， 它们以孢子的形式，不断在新的行星上定居下来， 地球上的生命就是这样来的。还有一些说法，生 命的胚种是随着大的陨石落到地面上的。
赫胥黎
四、造物主的落寞；
——科学与宗教在人类起源问题 上产生分歧的根源；
生产力落后，
对自然界的认 识非常有限；
二、近代生命科学的成果；
林耐（1707—1778 ）
哈维（1578—1657）
施莱登 施旺 （1804—1881） （1810—1882）
巴斯德（1822—1895）
如果说科学没有 国界，那么科学家却 应该有祖国。如果你 的工作在世界上产生 了影响，应该把这种 影响归功于祖国。 ——巴斯德
经过大量的观察和研究，达尔文终于成功地用自然选择学说解释了生物 进化的原因，并于1859年出版了《物种起源》这部巨著，引起极大的反响。
三、达尔文和进化论；过程：p127①②③ 1、标志： 1859年的《物种起源》； 2、观点： 生物是不断进化的；
生物是不断从低级向高级发展的；
生物进化的规则是物竞天择、适者生存。
一、千年话题——谁创造了万物； 主要观点：
上帝创造万物论
据《圣经》记载： 第一天，上帝创造了昼夜； 第二天，上帝创造了天空； 第三天，上帝创造了陆、海及植物； 第四天，上帝创造了日月； 第五天，上帝创造了动物； 第六天，上帝创造了男人亚当； 第七天，亚当问上帝，为什么世间万 物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋 骨制造了女人夏娃。
女 娲 抟 土 造 人
古希腊的阿那克希曼德认为人是由鱼变成
材料一、地球生命，天外飞来。这种看法在
19 世纪末到20世纪初的欧洲颇为流行。例如， 天外胚种论； 《宇宙的形成》中提出，宇宙一直有生命的胚种， 它们以孢子的形式，不断在新的行星上定居下来， 地球上的生命就是这样来的。还有一些说法，生 命的胚种是随着大的陨石落到地面上的。
优秀课件人民版高中历史必修三专题七二 追寻生命的起源课件(26张) (共26张PPT)
择的强者
④直接批判了基督教的上帝创始说
A. ① ④ B. ① ② C. ② ④ D. ① ③
B
5、下列各项叙述，不符合达尔文进化 论内容的是 A、自然界中生物的物种是不断变化 的 Ｂ、自然界进化的规则是物竞天择， 适 者生存 Ｃ、人类起源于古猿 Ｄ、生物物种是不变的
6、1859年达尔文发表了创时代的巨著《物种起 源》。下列对书中所反映的理论的评述，正确 的有 ①把遗传变异和自然选择看作是新物种起源的首 要条件②证明了造物主——上帝根本没有存在 的必要③首次将自然科学从神学的束缚中解放 出来④其优胜劣汰的进化论思想促进了一些国 家的社会革命和变革 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
7、牛顿和达尔文是世界近代史上著名的科学 家。下列关于他们的成就在人类文明进程中 所起到的共同作用的表述，正确的是 A．解决了一些人类未知的问题 B．为启蒙思想奠定了科学基础 C．为宇宙空间技术的发展奠定了基础 D．为马克思主义的诞生提供了科学依据
8、近代以来，西欧国家的一些知识分子， 不顾政府和教会的禁令，以报纸、书 籍、戏剧等方式宣传“科学”“民主” 和“平等”等思想，使越来越多的人 不再盲从教会的说教。他们学会用自 己的头脑思考问题，从而促使启蒙运 动在欧洲兴起。下列与这一现象形成 无关的人物是 • A．牛顿 B．哥白尼 • C．达尔文 D．伽利略
3、生物进化论演说最直接的社会
意义在于：
A、鼓励了社会的竞争意识 B、进一步挑战了教会的权威
B
C、促进了社会经济的发展
D、促进了人口的大幅度增长
4、下列叙述中，属于达尔文进化论的内容是：
①一切生物都经历了由低级到高级，由简单到
复杂的发展过程
②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律
④直接批判了基督教的上帝创始说
A. ① ④ B. ① ② C. ② ④ D. ① ③
B
5、下列各项叙述，不符合达尔文进化 论内容的是 A、自然界中生物的物种是不断变化 的 Ｂ、自然界进化的规则是物竞天择， 适 者生存 Ｃ、人类起源于古猿 Ｄ、生物物种是不变的
6、1859年达尔文发表了创时代的巨著《物种起 源》。下列对书中所反映的理论的评述，正确 的有 ①把遗传变异和自然选择看作是新物种起源的首 要条件②证明了造物主——上帝根本没有存在 的必要③首次将自然科学从神学的束缚中解放 出来④其优胜劣汰的进化论思想促进了一些国 家的社会革命和变革 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
7、牛顿和达尔文是世界近代史上著名的科学 家。下列关于他们的成就在人类文明进程中 所起到的共同作用的表述，正确的是 A．解决了一些人类未知的问题 B．为启蒙思想奠定了科学基础 C．为宇宙空间技术的发展奠定了基础 D．为马克思主义的诞生提供了科学依据
8、近代以来，西欧国家的一些知识分子， 不顾政府和教会的禁令，以报纸、书 籍、戏剧等方式宣传“科学”“民主” 和“平等”等思想，使越来越多的人 不再盲从教会的说教。他们学会用自 己的头脑思考问题，从而促使启蒙运 动在欧洲兴起。下列与这一现象形成 无关的人物是 • A．牛顿 B．哥白尼 • C．达尔文 D．伽利略
3、生物进化论演说最直接的社会
意义在于：
A、鼓励了社会的竞争意识 B、进一步挑战了教会的权威
B
C、促进了社会经济的发展
D、促进了人口的大幅度增长
4、下列叙述中，属于达尔文进化论的内容是：
①一切生物都经历了由低级到高级，由简单到
复杂的发展过程
②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律
人民版高中历史必修三7.2 追寻生命的起源(共23张PPT)
——《科学蒙难集· 第二十五章》
据新华社洛杉矶2006年8月11日电 美国科学家 11日发表的一项调查显示，超过三分之一的美国公 众不相信进化论。……调查显示，美国支持和反对 进化论的人几乎一样多，而剩下20%多的公众则表 明他们“拿不准”进化论是否科学。 相比之下，日本和32个欧洲国家接受进化论的 公众都占60%以上，特别是在冰岛、丹麦、瑞典和 法国，都有近80%的公众支持进化论。
韩国科学家通过改变控制猫科 动物皮肤颜色的基因，克隆出 一只能在夜晚发光的“荧光 猫”。
我国完成世界首例转基因 克隆兔实验
寒武纪早期(约5.7亿年前），几十个门的动物的化 石突然同时出现，被称之为“寒武纪生命大爆炸”。 过渡类型化石缺失
大灾变学说给了进化论致命的一击 （生物整体性的突然灭亡）
“无涯是进化论的航程”
“寻觅生命的真容”
1.长颈鹿后代中存在个体差异
2.在生存斗争中,颈和前肢长些 的个体容易得到食物而生存下来 3.一代一代地选择下去，经过 漫长的年代，在自然界产生了 现在这样的长颈鹿
我们有理由相信：这是有利差异逐渐而缓慢的积累拯救心灵! 打倒达尔文！
粉碎达尔文!
你是英国最危险的人！
19世纪末20世纪初，由于达尔文进化论及其人猿同 祖论在我国广泛传播……立即引起了我国宗教势力的 抵制与反对。…… 到了本世纪三、四十年代，我国的 宗教势力仍在极力排斥进化论的观点。1940年，辅仁 大学武兆发教授，就是由于在讲台上宣传了进化论而 被解聘。 1925 年，美国田纳西州达顿城一名青年教师，由于在 课堂上讲解了人类起源于古猿，而被法庭判处罚款…… 1970年，美国加利福尼亚州教育厅竟公然把特创论列 为中学生物教科书的内容。
10、生命的财富
谢谢指导！
人民版高中历史必修三课件：7.2 追寻生命的起源(共37张PPT)
22岁那年，经朋友推荐，达尔文以博物学者的身份登上了 “贝格尔”号远航考察船，随船进行为期5年的科学考察。那 时候，达尔文还相信生物是由上帝创造的。每到一个地方，达 尔文都要仔细考察当地动物、植物资源。许多实例引起他的思 考，并使他对“上帝造物论”产生了怀疑。
在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。 它们与现代生活的犰狳十分相似，但又有不同。 这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而 来的呢？在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现， 这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使 达尔文想到物种可能在不断地变化着。
一、千年话题——谁创造了万物；
西方:上帝创造万物论 埃及：黑泥朔人臆想 芬兰：怪鸟蛋孵化成人的故事 希腊：人由鱼变成 中国:女娲抟土造人
神 创 说:
外星起源说: 生命起源于其他星体,后来才被带 到地球上来
地球自身进化说: 生命起源于地球自身的演化
上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天， 上帝创造了昼夜；第二天，上 帝创造了天空；第三天，上帝 创造了陆、海及植物；第四天， 上帝创造了日月；第五天，上 帝创造了动物；第六天，上帝 创造了男人亚当；第七天，亚 当问上帝，为什么世间万物独 有我如此孤独？于是上帝取他 的肋骨制造了女人夏娃。
如果说文艺复兴把神从人的精神领域 驱逐出去，那么 哥白尼 把神从天文学领域驱逐出去
牛顿 达尔文 把神从无生命的领域驱逐出去
把神从有生命的领域驱逐出去
3、达尔文进化论产生的背景（条件、原因）
（1）社会环境： 政治上：资产阶级革命的影响； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 （2）科学基础： 前辈科学家们的努力（哈维、林耐、施莱登、施旺、巴 斯德、拉马克等等）。 （3）自身实践： 达尔文的科学探索。
在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。 它们与现代生活的犰狳十分相似，但又有不同。 这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而 来的呢？在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现， 这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使 达尔文想到物种可能在不断地变化着。
一、千年话题——谁创造了万物；
西方:上帝创造万物论 埃及：黑泥朔人臆想 芬兰：怪鸟蛋孵化成人的故事 希腊：人由鱼变成 中国:女娲抟土造人
神 创 说:
外星起源说: 生命起源于其他星体,后来才被带 到地球上来
地球自身进化说: 生命起源于地球自身的演化
上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天， 上帝创造了昼夜；第二天，上 帝创造了天空；第三天，上帝 创造了陆、海及植物；第四天， 上帝创造了日月；第五天，上 帝创造了动物；第六天，上帝 创造了男人亚当；第七天，亚 当问上帝，为什么世间万物独 有我如此孤独？于是上帝取他 的肋骨制造了女人夏娃。
如果说文艺复兴把神从人的精神领域 驱逐出去，那么 哥白尼 把神从天文学领域驱逐出去
牛顿 达尔文 把神从无生命的领域驱逐出去
把神从有生命的领域驱逐出去
3、达尔文进化论产生的背景（条件、原因）
（1）社会环境： 政治上：资产阶级革命的影响； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 （2）科学基础： 前辈科学家们的努力（哈维、林耐、施莱登、施旺、巴 斯德、拉马克等等）。 （3）自身实践： 达尔文的科学探索。
【公开课课件】人民版必修三第七章《追寻生命的起源》课件 (共21张PPT)
神创说
原因：①生产力落后，对自然界的认识非常有 限；生物知识缺乏； ②统治阶级巩固统治的需要，宣扬神秘主义， 推行愚民政策； ③宗教盛行，推行精神独裁。
★
二、近代主要科学家及成果
(结合课文填写) 要记！
领域
科学家
主要成果
研究群体，观察分 类《自然系统》 研究个体，建立血 液循环理论 施莱登施旺共同创 立细胞学说 通过实验证明微 生物不能自然产 生。巴氏消毒法
困惑？
美国的盖洛普公司在1982、1993、 1997、1999年进行了4次民意调查，其 结果均显示，坚信“上帝造人”的美国 成年人的比例，不低于受访者的44%。 只有12%的人相信人类由其他动物进化 而来。
科学与宗教的斗争还将继续，科学的探索永无 止境。
由上帝创造的 进化论 的方法来证明 威：人是由____?_______ ，我深信。你用___?___ 你的观点，但这种方法能解释万事万物的起源吗？ （台下安静） 神创论 观点，却一个事物的起源都不能证实！ 赫：哈哈，你坚信的___?__ （台下安静）
威：请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是从祖父还是 从祖母传下来的呢。 （台下哄笑） 赫：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚昧无知、在 庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。
影响
为进化论打下基 础；相信神创， 物种不变
动植物分 林耐 类
细胞学说
哈维 施莱登 施旺 巴斯德
首次科学触及生命运 动过程，有了细胞学 解剖学、生理学和胚 胎学获得坚实基础 解决食物变质问 题，促进细菌学 和免疫学发展
微生物学
■三、达尔文和进化论
（一）拉马克的生物进化观 提出了生物是从低级向高 级发展进化的观点，肯定了 环境对物种变化的影响。
追寻生命的起源课件-人民版高中历史必修第三册
自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。
1、标志： 1859年的《物种起源》； 2、观点：
生物是不断进化的； 生物是不断从低级向高级发展的； 生物进化的规则是物竞天择、适者生存。
人类起源于古猿
请以达尔文进化论来解释长颈 鹿的进化的原因？
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 （过度繁殖）
它们都要吃树叶而树叶不够吃
近代生命科学的成果:
1、林耐：群制体定研了究动路植线物；分类法； 2、哈维：个建体立研了究血路液线循；环理论；
3、施莱登和施旺：共同创立了细胞学说； 4、巴斯德：证明了微生物不能自然产生；
巴氏消毒法，细菌学和免疫学 总结：对生物的观察和实验研究加强 了，初步形成了两条研究路线。
二、达尔文的生物进化观
中世纪生物学进展缓慢的原因：
①生产力水平不高 ②知识贫乏 ③教会的禁锢 ④没有人敢去研究
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱逐出去， 那么 哥白尼 把神从天文学领域驱逐出去
牛顿 把神从无生命的领域驱逐出去 达尔文 把神从有生命的领域驱逐出去
一、谁是万物的创造者？
上帝造人说
《圣经》里说，上帝创造了天地万物， 还创造了男人，后来看这男人独居十分寂 寞，于是趁他熟睡时拨下他的一根肋骨， 做了个女人来陪伴他。所以女人是男人的 骨中骨，肉中肉，每个男人的一生都在找 他的那根肋骨，只有找到了它，他才不会 感觉到胸口疼痛。
为什么神创论能够成为生物起源的共识， 并且长期流行？
上帝创世 物种不变
女娲抟土造人
上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天，上 帝创造了昼夜；第二天，上帝 创造了天空；第三天，上帝创 造了陆、海及植物；第四天， 上帝创造了日月；第五天，上 帝创造了动物；第六天，上帝 创造了男人亚当；第七天，亚 当问上帝，为什么世间万物独 有我如此孤独？于是上帝取他 的肋骨制造了女人夏娃。
1、标志： 1859年的《物种起源》； 2、观点：
生物是不断进化的； 生物是不断从低级向高级发展的； 生物进化的规则是物竞天择、适者生存。
人类起源于古猿
请以达尔文进化论来解释长颈 鹿的进化的原因？
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 （过度繁殖）
它们都要吃树叶而树叶不够吃
近代生命科学的成果:
1、林耐：群制体定研了究动路植线物；分类法； 2、哈维：个建体立研了究血路液线循；环理论；
3、施莱登和施旺：共同创立了细胞学说； 4、巴斯德：证明了微生物不能自然产生；
巴氏消毒法，细菌学和免疫学 总结：对生物的观察和实验研究加强 了，初步形成了两条研究路线。
二、达尔文的生物进化观
中世纪生物学进展缓慢的原因：
①生产力水平不高 ②知识贫乏 ③教会的禁锢 ④没有人敢去研究
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱逐出去， 那么 哥白尼 把神从天文学领域驱逐出去
牛顿 把神从无生命的领域驱逐出去 达尔文 把神从有生命的领域驱逐出去
一、谁是万物的创造者？
上帝造人说
《圣经》里说，上帝创造了天地万物， 还创造了男人，后来看这男人独居十分寂 寞，于是趁他熟睡时拨下他的一根肋骨， 做了个女人来陪伴他。所以女人是男人的 骨中骨，肉中肉，每个男人的一生都在找 他的那根肋骨，只有找到了它，他才不会 感觉到胸口疼痛。
为什么神创论能够成为生物起源的共识， 并且长期流行？
上帝创世 物种不变
女娲抟土造人
上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天，上 帝创造了昼夜；第二天，上帝 创造了天空；第三天，上帝创 造了陆、海及植物；第四天， 上帝创造了日月；第五天，上 帝创造了动物；第六天，上帝 创造了男人亚当；第七天，亚 当问上帝，为什么世间万物独 有我如此孤独？于是上帝取他 的肋骨制造了女人夏娃。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考察归来，他就开始研究这个问题，耐心地收集资料 和证据, 访问过农夫、种子供应店店主和家畜、家禽 饲养人。还亲自饲养鸽子，观察家鸽在人工饲养下所 产生的变异.
经过大量的观察研究，终于 科学地解释了生物进化的原 因，并于1859年出版了《物 种起源》巨著，引起极大反 响。达尔文的进化论被恩格 斯赞誉为19世纪自然科学的 三大发现之一。
二、近代生命科学的成果（阅读）
林耐（1707—1778 ） 动植物分类法
哈维（1578—1657） 血液循环理论
施莱登
施旺
（1804—1881） （1810—1882）
如果说科学没 有国界，那么科学 家却应该有祖国。 如果你的工作在世 界上产生了影响， 应该把这种影响归 功于祖国。
巴斯德（1822—1895） ——巴斯德
解放了思想。
（2）科学基础： 科学技术的进步和生物学知识的积累。细胞 学说和生物进化的观点等奠定了理论基础。
（3）自身实践：达尔文等人的科学探索。
2、拉马克的生物进化观
提出生物是从低级向 高级发展进化的观点， 肯定了环境对物种变 化的影响。
法国生物学家
为达尔文创立进化论奠定了重要的基础
达尔文（1809～1882）,出生于一个世 代行医的家庭.从小喜欢采集昆虫,特别 热衷于打猎和旅行. 16岁时，父亲送他到爱丁堡大学学医。 但他对医学并不感兴趣，常到海边采集 生物标本，对动物进行解剖。 19岁时进入剑桥大学学习神学.然而他 的兴趣却集中在地质学和植物学上,为 将来从事自然科学的研究打下了基础。
复习提问
1、构成了近代力学体系的基础，成 为近代物理学的重要支柱？后来又成 功地导出了什么定律？著作？重大历 史意义？ 2、1905年爱因斯坦发表什么著作？ 创立的理论？后又建立了什么理论？ 3、实现了自然科学第一次理论性大 综合的是？ 4、现代物理学的两大基础是？
追寻生命的起源
生物基因图
多利(克隆羊)
22岁那年，经朋友推荐，达尔文以博物学者的身 份登上了“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期 5年的科学考察。每到一个地方，达尔文都要仔 细考察当地动物、植物资源。许多实例引起他的 思考，并使他对“上帝造物论”产生了怀疑。
各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在 逐渐进化的。但当时达尔文还不能说明引起生物进化 的原因。
一.千年话题——谁创造了万物（阅读）
女娲抟土造人 上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天， 上帝创造了昼夜；第二天，上帝 创造了天空；第三天，上帝创造 了陆、海及植物；第四天，上帝 创造了日月；第五天，上帝创造 了动物；第六天，上帝创造了男 人亚当；第七天，亚当问上帝， 为什么世间万物独我孤独？于是 上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
（1853—1921）
“进化论”与新文化运动
陈独秀
（1880—1942）
新文化运动的前期,主 要是传播西方的民主 与科学，即宣传资产 阶级自由平等学说和 达尔文的进化论
自然界中生物的物种是不断进化的，是 不断从低级向高级发展的。自然界进化的 规则是物竞天择，适者生存。
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿 产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）； 它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）； 它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长 的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树 叶而最终饿死了（适者生存）。
结合教材有关达尔文科 学探索过程的资料，说说 达尔文的什么精神值得我 们学习？
尊重事实、勇于探索的科学精神
在达尔文的自传中，他这样总结自 己的一生，“最重要的是，爱好科学 ──不厌深思──勤勉观察和收集资料 ──相当的发明能力和常识”。
4、赫胥黎发展生物进化论
1863年发表《人类在 自然界中的位置》，通 过比较解剖学的研究， 论证了“人的构造和其 他动物一样，尤其和猿 更接近”。它使人猿同 祖论进一步得到了确立， 促进了进化论的传播。
三、进化论思想
拉马克
达尔文
赫胥黎
（1744—1829） （1809—1882） （1825—1895）
结合本课教材相关资 料和以前所学知识，思 考：
生物进化观是在什么 背景和条件下产生的？
1、背景和条件
（1）社会环境： 政治上：资产阶级革命的影响； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命
的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动
“贝格尔号”舰的航行
3、达尔文的生物进化论
1859年11月24日清晨，伦敦几家书店的门口人 声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新 书——《物种起源》。初版1250本书在发行的 当天就被销售一空。书中的观点震撼了世界， 动摇了禁锢人们思想许多个世纪的特创论。
——引自《科学简史》
《物种起源》为什么能引起人们的热 情？什么观点震撼了世界？
赫胥黎 （1825—1895）
科学理论传播的艰难
以上两图是当时宗教人士为 讽刺达尔文所猴子变过来的吗？ 1860年6月 30日，英国教会在牛津大学精心策划了一 场关于进化论的辩论会，这就是人类科技 史上著名的“人类起源大论战”。
5、在人类起源问题上的分歧
（1）世界观 宗教：世界万物都是上帝一次性创造的， 并且永恒不变 科学：世界万物首先是物质的，并且按照 物质演变的规律不断从低级向高级发展的， 生命就是物质世界不断进化的结果 （2）论证方法 宗教：依靠主观想象和圣经来臆断人类起 源于上帝的创造 科学：依靠证据和实验来论证人类起源于 物质世界的进化
严复和《天演论》