拔河游戏机课程设计实验报告
拔河游戏机设计报告【范本模板】
数字逻辑综合性实验设计报告课程名称数字逻辑实验题目名称电子拔河游戏机班级 20120615学号 2012061518 学生姓名孙晓行同组班级 20120615同组学号 2012061517同组姓名孙静指导教师武俊鹏、孟昭林、刘书勇、赵国冬2014年 06 月摘要电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路.由一排LED发光二极管表示拔河的“电子绳”。
游戏双方各拥有一个比赛时使用的单脉冲按钮，参与者按动一次按钮就产生一个脉冲，谁按的频率快产生的脉冲就多,由发光的LED灯的左右偏移模拟拔河过程，LED灯的偏移方向和位移由比赛双方所给出的脉冲数实时决定，该功能需要用计数电路通过加减计数来实现。
当移动到某方的最后一个LED灯时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。
此次设计的电路，主要分为四部分：控制电路部分;计数电路部分；电子绳电路部分；计分器电路部分。
其中控制电路部分主要由2个JK触发器和一个锁存器构成；计数电路主要由2个74LS192组成；电子绳电路由3个74LS138译码器，17个74LS04和17盏灯组成；计分器电路由两个74LS161计数器构成。
关键词：“拔河";开关；脉冲；LED灯；左右偏移;计分电路目录1 需求分析.......................................... 错误!未定义书签。
1。
1 基本功能要求............................... 错误!未定义书签。
1。
2 创新拓展功能............................... 错误!未定义书签。
1。
3 设计原理................................... 错误!未定义书签。
2 系统设计.......................................... 错误!未定义书签。
2。
1 系统逻辑结构设计........................... 错误!未定义书签。
电子拔河游戏机报告
机械与电气工程学院《数字电子技术》课程设计报告姓名： ********学号：******************班级：************指导教师：*********课题名称 电子拔河游戏机1 设计任务与要求1.1 基本功能（1）设计一个电子拔河游戏机，可容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。
由一排15个LED 发光二极管表示拔河的“电子绳”。
由甲、乙二人通过按钮开关使发光的LED 管向自己一方的终点移动，当亮点移到任何一方的终点时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。
（2）设一个裁判按键, 供裁判宣布新一轮游戏开始. 裁判按键后, 两个竞赛按键才有效，同时将中间的发光二极管点亮，即从左至右第八个点亮（绳子中心居中）。
安排15个发光二极管模拟绳子。
（3）设两个竞赛按键供二人游戏使用1.2 扩展功能安排两个计分计数器及译码，显示电路，实现计分，记录双方获胜的次数。
2 设计原理图1 拔河游戏示意图（1）电子绳由15个发光二极管组成。
（2）两个人分别用两个按钮向4位二进制可逆计数器送加减脉冲，动作快者将获胜。
图2 拔河过程电路动作原理（3）胜出次数记分，甲乙各用一位十进制加法计数器，通过获胜判别条件给出计数脉冲。
整形甲方 乙方整形防抖电路窄脉冲窄脉冲加减可逆计数器控制乙赢甲赢1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15（4）设置一裁判键来启动新一轮比赛，对四位二进制加减计数器复位，使电子绳中间灯亮，为下次的比赛做准备。
图3 电路功能框图3电路设计下图分别是电路模块的逻辑框图，原理图。
甲,乙按键整形电路选择开关加减计数器译码器电子绳移动显示锁存及复位电路复位电路比分计数器数码管图4电路逻辑框图计数器译码器甲记分器控制器电子绳甲方裁判初态命令乙记分器乙方加减锁住计数脉冲图5 整体电路原理图3.1电路工作原理加减计数器74LS193开始状态输出四位二进制0000，经4—16译码器输出十进制0.由于4—16译码器输出是低电平有效，则~Y0输出0V。
华北电力大学 综合实验 电子拔河游戏机
课程设计(综合实验)报告( 2013-- 2014年度第二学期)名称：电子技术综合实验题目：电子拔河游戏机院系：电气与电子工程学院班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数：1周成绩：日期：2015 年1 月9 日目录设计任务书一、综合实验的目的与要求二、设计框图及电路系统概述三、各单元电路的设计方案及原理说明、参数计算四、调试过程及结果分析五、设计、安装及调试中的体会六、参考文献《电子技术》综合实验任务书一、目的与要求1.目的1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。
1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.要求2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。
2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。
要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。
利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。
2.5学会撰写综合实验总结报告。
2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。
要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。
2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。
二、主要内容共有8个既有学习价值又有一定的实用性和趣味性的设计课题，学生根据自身情况自由选择其中之一。
拔河游戏机设计
数字电路课程设计报告设计课题：拔河游戏机专业班级：20071461班光信专业学生姓名：汪成学号：2006146125学生姓名：李国锋学号：2006146205指导老师：冉昌艳设计时间：2010年6月8日一、设计任务分析本课题的主要任务是让拔河游戏机的电平指示灯由中点向我方延伸，而阻止其向对方延伸。
可以设想用可预置的加/减计数器作主要器件，用计数器的输出状态通过译码器控制电平指示灯的显示状态。
如当计数器进行加法计数时，发亮的电平指示灯向甲方延伸，相反，进行减法计数时，发亮的电平指示灯向相反方向移动。
当移动到一方的终点就就把电路锁定，此时双方按键均无作用，只有裁判员按了复位按键双方才能继续下一盘的比赛，而计数器就记录双方的获胜的次数。
二、总体方案设计2．1 设计思路：(1)本课题所设计的拔河游戏机由9个电平指示灯排列成一行，开机之后只有中间一个电平指示灯亮，以此作为拔河的中心线，游戏双方各持一个按键，迅速地、不断地按动产生脉冲，谁按得快，亮点向谁方向移动，每按一次，亮点移动一次。
移到任一方终端指示灯点亮，这一方就获胜，此时双方按键均无作用，输出保持，只有经裁判复位后才使亮点恢复到中心线。
(2)当一局比赛结束后,由点亮该终点灯的信号使电路封锁加减脉冲信号的作用.即实现电路自锁,使加家减脉冲无效。
同时，使计分电路自动加分。
(3)控制电路部分应能控制由振荡器产生的脉冲信号进入计数器的加减脉冲的输入端，其进入方向则由参赛双方的按键信号决定。
2．2 电路原理图：图一，图二分别为拔河游戏机的电路框图、整机逻辑图。
2．3 电路工作原理：可逆计数器CC40193原始状态输出4位二进制数0000，经译码器输出点亮。
当按动A、B两个按键时，分别产生两使中间的一只电平指示灯Q个脉冲信号，经整形后分别加到可逆计数器上，可逆计数器输出的代码经译码器译码后驱动电平指示灯点亮并产生位移，当亮点移到任何一方终端后，由于控制电路的作用，使这一状态被锁定，而对输入脉冲不起作用。
(完整word版)电子拔河游戏机实验报告
电子技术综合实验设计报告设计题目：电子拔河游戏机专业班级：学生：学号：指导教师：一、设计任务电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。
由一排LED发光二极管表示拔河的电子绳。
由甲、乙二人通过按钮开关使发光的LED管向自己一方的终点移动，当亮点移到任何一方的终点时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。
二、设计要求1）由裁判下达比赛开始命令后，甲乙双方才能输入信号，否则，由于电路具有自锁功能，使输入信号无效。
2）电子绳由17个LED管构成，裁判下达比赛开始命令后，位于电子绳中点的LED管发亮。
甲、乙二人通过按钮开关使发光的管向自己一方的终点移动，并阻止其向对方延伸。
当点亮的LED管到达某一方的终点时，该方获胜。
此时通过自锁功能锁定电路，使输入不再有效，必须由裁判再次发出比赛开始命令时方能开始下一次比赛。
3）某方赢一次，有计分电路自动给该方加1分，通过多次比赛以定胜负。
三、总体方案设计本方案中，有效输入信号代表的是拔河的力度的相对大小。
则当A=1，B=0时，表示甲的力度比乙的力度大；当B=1，A=0时，表示乙的力度比甲的力度大；当A=1，且B=1时，表示甲的力度与乙的力度一样大；当A=0且B=0时，表示甲、乙均还未开始拔河。
当裁判员下达比赛开始命令后，比赛开始，甲、乙中的任意一方输入有效信号后，计数器开始计数。
若甲输入有消信号时，进行加计数；若乙输入有效信号时，进行减计数。
电子绳的LED开始移动；当甲、乙同时输入有效信号时，电子绳上点亮的LED灯不再移动。
当一局比赛结束后，电子绳上某一头的LED保持亮，此时，甲、乙的输入信号不再有效，计分电路此时记录并显示甲、乙总共的比赛成绩。
当裁判下达下一局比赛开始的命令后，比赛才能开始，甲、乙输入信号才有效。
基本实验原理图如下：可采用可预置的加／减计数器作主要器件，用计数器的输出状态通过译码器控制LED发亮。
当向计数器输入“加脉冲”，使其作加运算时发亮的灯向甲方延伸，相反，当向计数器输入“减脉冲”时，发亮的灯向相反方向移动。
硬件课程设计拔河游戏机分析
计算机科学与技术学院硬件课程设计报告姓名：学号：专业：班级：设计题目：电子拔河游戏机指导教师：职称：2013 年12 月徐州课程设计指导教师评阅书指导教师评语：成绩：指导教师签字：年月日摘要主要内容：电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛游戏电路。
由一排发光二极管表示拔河的“电子绳”。
由甲乙双方通过按纽开关使发光二极管向一方的终点延伸，当延伸到某方的最后一个发光二极管时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。
设计思路：（1）7个灯排成一条直线，设置四个按键（复位键，游戏键，开始键），每按一次按键，就会产生一个有效低电平，哪边按一次，灯向哪边移一位。
(2) 安装一个复位开关，第一次按是让发光二极管回到中点。
(3) 当发光二极管移到终端时，两边选手按键无效，数码管就会记录一下对应的盘数。
再按复位键，以进行下次的拔河。
(4) 再用一个复位键，用于让记录盘数的数码管清零，同时发光二极管也回到中点。
设计过程：该电路分为五个部分，分别为提示部分，该部分包括的主要元器件为点阵；拔河部分，该部分的主要元器件为灯；显示部分，该部分的主要元器件为LCD显示屏；主要元器件为8255芯片等；控制部分，该部分的主要元器件为键盘。
主要过程分为方案论证和电路设计。
目录总体设计部分1 设计任务与要求 (5)1 基本原理 (5)1.1设计任务与要求 (5)1.2设计过程 (5)1.2.1方案论证 (5)1.2.2电路设计 (6)1.3设计思路 (7)1.3.1设计框图 (7)2 硬件方案 (8)2.1设计步骤 (8)3软件方案 (9)3.1程序设计 (9)4总结与体会 (19)专题设计部分芯片介绍 (20)实验成果图 (24)程序流程图 (25)总体设计方案1基本原理电路要求使用7个发光二极管，开机后只有中间一个发亮，此即拔河的中心点。
游戏双方各持一个按钮，迅速地、不断地按动，产生脉冲，谁按得快，亮点就向谁的方向移动，每按一次，亮点移动一次。
拔河游戏机的实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过设计、制作和调试拔河游戏机，加深对数字电子技术基础知识的理解，提高动手实践能力，培养分析问题和解决问题的能力。
通过实训，使学生能够将所学理论知识与实际应用相结合，进一步巩固数字电路的设计和制作技能。
二、实训内容1. 设计任务分析本次实训设计的主要任务是设计一个模拟拔河游戏比赛的逻辑电路。
具体要求如下：（1）使用15个发光二极管，开机后只有中间的发光二极管亮，代表拔河绳子的中间点。
（2）比赛双方各持一个按钮，快速不断地按动按钮，产生脉冲。
按得快的玩家，发光二极管会向其方向移动，每按一次，发光二极管移动一位。
（3）当亮的发光二极管移到任一方的终点时，该方获胜。
此时，双方的按钮都应无作用，状态保持，只有裁判按动复位按钮后，在拔河绳子中间的发光二极管重新亮。
（4）使用七段数码管显示双方的获胜盘数。
2. 实验设计思路（1）比赛开始时，由裁判下达命令后，甲乙双方才能输入信号。
电路具有自锁功能，使输入信号无效。
（2）电子绳由15个LED管构成，裁判下达开始比赛的命令后，位于电子绳中点的LED点亮。
（3）甲乙双方通过按键输入信号，使发亮的LED管向自己一方移动，并阻止其向对方延伸。
（4）当从中点至自己一方的最后一个LED管时，该方获胜，此时双方按钮均无作用，输出保持。
（5）用七段数码管显示双方的获胜盘数。
三、实训过程1. 硬件设计根据设计要求，选用以下硬件：（1）15个发光二极管（LED）（2）两个按钮（3）一个复位按钮（4）一个七段数码管（5）数字电路元件：电阻、电容、集成电路等2. 电路连接（1）将15个LED管按照拔河绳子的形状排列，其中中间一个LED管为亮点。
（2）将两个按钮分别连接到两个玩家的输入端。
（3）将复位按钮连接到电路的复位端。
（4）将七段数码管连接到电路的输出端。
3. 软件设计（1）编写程序，实现以下功能：- 比赛开始时，由裁判下达命令后，甲乙双方才能输入信号。
- 比赛过程中，记录双方按按钮的次数，并通过数码管显示。
拔河游戏机实验报告
课程数字电子技术（B）
题目拔河游戏机
年级
专业
学号学生
任课教师
2010年6月8日
课程设计题目
拔河游戏机
验收
时间
验收
地点
指导
教师
小组
成员
具体分工
备注
袁剑
整个电路的设计
无
课题总体设计思想概述
电子拔河游戏机由两名游戏者和一名裁判控制，可概述如下：
1、整体描述：电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。由一排15个LED发光二极管表示拔河的“电子绳”。由甲乙双方通过按钮开关使发光的LED管向自己一方的终点延伸，当延伸到某方的最后一LED管时，则该方获胜。每次比赛前都要进行清零，并使按钮开关复位。
3、裁判判定谁胜谁负；
4、裁判关上K01，亮灯回到中间，打开K01，下一局游戏开始。
注意事项
1、第一局开始之前，一定要先打开和关上K00进行预置；
2、裁判打开K01游戏才算开始
错误及结果分析
每次比赛前抢答器电路都要进行清零，并使按钮开关复位。
工作情况：该电路基本实现了电子拔河游戏机设计的基本要求，但每次比赛前都要进行清零，比较繁琐。
2）译码电路
选用2个74LS138译码器。译码器的输出Q0～Q14分接15个个发光二极管，这样，当输出为高电平时发光二极管点亮。比赛准备，译码器预置输入为1000，中心处二极管首先点亮，当编码器进行加法计数时，亮点向右移，进行减法计数时，亮点向左移。
3）控制电路
为指示出谁胜谁负，需用一个控制电路。当亮点移到任何一方的终端时，判该方为胜，此时双方的按键均宣告无效。此电路可用异或门和非门来实现。将双方终端二极管的正极接至异或门的两个输入端，当获胜一方为“1”，而另一方则为“0”，异或门输出为“1”，经非门产生低电平“0”，再送到74193计数器的置数端CTEN于是计数器停止计数，处于预置状态，由于计数器数据端A、B、C、D和输出端QA、QB、QC、QD对应相连，输入也就是输出，从而使计数器对输入脉冲不起作用。
简易拔河游戏机报告
课程设计报告题目:简易拔河游戏机学院:班级:学生（学号）:学生（学号）:日期: 20** 年 ** 月摘要任务：设计并实现可供2人进行拔河游戏的电路设计要求与指标：1.用排成一行的7个LED代表拔河的绳子；2. 有2个按键，分别为参赛的2名选手；3. 通过按动按键的快慢，代表拔河的力量大小；4. 任何一方得胜后，封锁按键10秒，然后显示全亮闪烁；直至复位按键按下，才可进行下次比赛；5. 可预置N局M胜制；显示方式: 2个1位十进制数显示;关键词：拔河目录一、课程设计目的 (3)二、设计任务与要求 (3)三、方案设计与论证 (3)四、单元电路设计与参数计算 (5)五、电路的安装与调试 (8)六、遇到问题的解决方法 (9)七、结论与心得 (9)八、参考文献 (9)简易拔河游戏机一、课程设计目的1.设计并实现可供2人进行拔河游戏的电路2.熟悉应用数电知识完成应用。
3.理解元件的工作原理和实际用途。
4.完成学校安排的学习任务。
二、设计任务与要求任务：设计并实现可供2人进行拔河游戏的电路要求与指标：• 1.用排成一行的7个LED代表拔河的绳子；• 2. 有2个按键，分别为参赛的2名选手；• 3. 通过按动按键的快慢，代表拔河的力量大小；• 4. 任何一方得胜后，封锁按键10秒，然后显示全亮闪烁；直至复位按键按下，才可进行下次比赛；• 5. 可预置N局M胜制；显示方式: 2个1位十进制数显示三、方案设计与论证376521四、单元电路设计与参数计算按键求差电路比较选择电路数码显示电路译码电路预置数电路五、电路的安装与调试六、遇到问题的解决方法1、由于整个电路连接比较复杂，仿真和实际试验部分有一部分不一致，但总体原理一致。
试验时，各种不确定因素较多，比如试验电路板是否可靠，连线是否可靠等都会影响试验效果。
因此做试验之前先要检查试验器件和器材是否可靠。
电路组成一张大图以后，连接起来很容易出错。
将结构模块化，分块连接组后用接口实现组装，将各个模块逐个连接好以后分部检查，检查成功后再将各个模块连接起来。
拔河游戏机实验报告
本科实验报告课程名称：电子电路设计实验姓名：陈肖苇学院：信息与电子工程学院系：专业：电子科学与技术学号: 3140104580指导教师：叶险峰李锡华施红军2016 年4 月14 日实验报告课程名称：电子电路实验2 指导老师：叶险峰 李锡华 施红军 成绩：实验名称：拔河游戏机的设计 实验类型：综合实验 同组学生姓名：鲁屹乾一、实验目的 二、实验任务与要求三、实验方案设计与实验参数计算(3.1 总体设计、3.2 各功能电路设计与计算、3。
3完整的实验电路……）四、主要仪器设备 五、实验步骤与过程六、实验调试、实验数据记录 七、实验结果和分析处理八、讨论、心得一、实验目的要求学生能够独立完成一个稍具难度的项目的设计、调试与修改，最终得到具有完整功能的电路。
具体要求如下:1. 能够独立阅读文献,理解并掌握所做电路的原理。
2. 能够使用AD9对目标电路原理图进行搭建与整合.3. 能够使用AD9进行目标电路的PCB 板的排版布线，并与原理图进行逻辑对比，减少布线错误。
4. 能够独立的进行电路的焊接与调试，最终得到符合所需功能的电路板。
二、实验任务与要求所选择的项目是设计一个拔河游戏机，其要求如下：1． 游戏分甲、乙两方，用按键速度来模拟双方力量，以点亮的发光二极管的左右移动来显示双方比赛的状态。
2． 拔河游戏机用15个发光二极管排成一排，比赛开始时，中间的发光二极管点亮，以此作为拔河的中心线。
3． 游戏双方各持一个按键，迅速的、不间断的按动各自的按键以产生脉冲,谁按的快，亮点就向谁方移动，每按一次，亮点移动一次。
4． 当亮点移到任一方终端二极管点亮时，这方就得胜。
此时发光二极管发光状态保持,双方按键均无效。
只有经过复位后才能使亮点回到中心线，开始新一轮的比赛。
5． 设置一显示器显示甲乙双方各赢的局数。
三、主要仪器设备AD9，5V 直流电源，示波器，电烙铁四、实验原理电路整体的设计如下：专业：电子科学与技术姓名：陈肖苇学号：3140104580 日期：2016.4。
简易拔河机_西工大数电课程设计报告
西北工业大学课程设计报告题目:简易拔河游戏机学院: 班级: 学生（学号）: 学生（学号）:日期: 年月摘要本拔河游戏机用到两个按键，按键速度代表拔河时的力的大小，以七个LED灯表示绳子。
开始时，中间的LED灯亮，表示绳子的中点，当其中一人获胜，即出现最边端的LED灯亮的情况后，锁定两个按键，按复位键后，解除锁定，数码显示管显示胜局数。
我们设计的拔河游戏机是五局三胜制（可预置M局N胜制），当其中一方先胜三局后比赛结束，此时，按键锁定并且LED灯依次循环亮灭表示比赛结束，复位键按下之后才可以进行新一轮的比赛。
关键词：拔河游戏机、计数、比较、解码目录一、课程设计目的4二、设计任务与要求4三、方案设计与论证4四、单元电路设计与参数计算7五、电路的安装与调试13六、遇到问题的解决方法14七、结论与心得14八、参考文献16课程题目：拔河游戏机一、课程设计目的1)巩固和加深所学电子技术课程的基本知识，提高综合运用所学知识的能力；2)培养学生根据课题需要选用参考书、查阅手册、图表和文献资料的能力，提高学生独立解决工程实际问题的能力3)通过设计方案的分析比较、设计计算、元件选绎及电路安装调试等环节．初步掌握单实用电路的工程设计方法．4)提高学生的动手能力．掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会对简单实用电路的实验调试和对整机指标的测试方法，5)了解与课题有关的电路以及元器件的工程技术规范，能按课程设计任务书的要求编写设计说明书，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路固等。
二、实验任务与要求1）实验任务：自选设备和主要原器件，设计一个完整的拔河游戏机。
2）实验要求：1）用排成一排的七个LED灯表示绳子。
2）用两个按键，分别为参赛的两名选手。
3）通过按动按键的快慢表示选手拔河力量的大小。
4）任何一方得胜后立即封锁按键，同时获胜方胜利局数记录值为1，直到复位按键按下后方可继续进行下一局比赛。
5）可预置N局M胜制；显示方式：2个一位十进制数显示。
课程设计报告之电子拔河游戏机
课程设计报告之电子拔河游戏机
电子拔河游戏机是一款受到全球玩家喜爱的多人娱乐游戏，其机器可实现两两进行拔
河斗技，实现多人同时游戏的娱乐乐趣。
本课程设计的目的是设计一种电子拔河游戏机，
并实现多人进行拔河游戏。
首先，设计电子拔河游戏机的硬件系统。
该游戏机由触摸屏，多个LED指示灯，按键，声音设备，电机系统，外壳，电源等组件组成，其中触摸控制屏幕是控制系统的核心部件。
其次，确定电子拔河游戏机的功能模块。
包括系统检查，触摸屏按钮功能，按钮驱动，声音播放，LED显示等，本系统采用C语言编写程序控制硬件，实现功能。
最后，在完善电子拔河游戏机的实物实现前，需要进行软件模拟，使用Pro/E进行器
件实物三维建模，使用C语言实现功能模块程序，使用MATLAB搭建时序模型进行整机功
能模拟，以测试游戏机正常工作的性能。
本课程设计主要采用C语言和electronic前端工具设计电子拔河游戏机，实现多人
同时参与游戏，增加娱乐性。
通过本次课程设计，设计者掌握了硬件系统，软件设计及整
机功能模拟测试的相关知识，让我们更加深入地了解电子游戏机的设计和实现技术。
电子拔河机设计报告
课程设计(综合实验)报告( 20 -- 20 年度第学期)名称：课程或实验名称题目：电子拔河游戏机院系：电气与电子工程学院班级：学号：学生姓名：指导教师：***设计周数：1周成绩：日期：2012 年1 月10 日I、《电子技术》综合实验II、任务书一、目的与要求1.目的1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。
1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.要求2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。
2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。
要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。
利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。
2.5学会撰写综合实验总结报告。
2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。
要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。
2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。
二、主要内容共有8个既有学习价值又有一定的实用性和趣味性的设计课题，学生根据自身情况自由选择其中之一。
1.移位寄存器型彩灯控制器2.智力竞赛抢答器3.电子拔河游戏机4.交通信号灯控制器5.数字电子钟6.电子密码锁7.电子秒表8.数字电子钟（硬件）三、进度计划序号设计(实验)内容完成时间备注1 设计内容讲解、学习资料查找方法半天2 发放材料、清点材料、熟悉各种元器件半天3 查找资料、设计电路、绘制总体电路草图1天4 电路组装并调试或在Multisim上绘制电路图、仿真并调试2天5 验收、撰写实验报告1天四、设计（实验）成果要求1.学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；然后对方案中单元电路进行选择和设计计算；最后画出总体电路图。
拔河游戏机电子综合设计报告
拔河游戏机电子综合设计报告周庭旭、罗朋、李俊宏1、方案设计i.方案论证与设计通过两个计数器对两个玩家的按键次数分别计数并输出按键次数，通过求差模块求出两人按键次数的差值并输出。
然后通过比赛情况模块分析当前的比赛情况，如果有一方的led灯移动到边缘，该方这一轮胜利，加一分，同时输出信号使计数器锁定，即双方按键都无效。
之后按下复位键LED灯恢复到初始状态（只有中间一个灯亮）。
当有一方得两分时，计分模块输出信号开始播放歌曲。
ii.系统原理框图iii.主要电路设计与参数计算电路设计主要设计四个模块，包括十五个led灯的、五个开关、一个扬声器、一个数码管。
扬声器的电路比较简单，就是一个三极管放大电路加上一个扬声器，三极管基极通过一个1kΩ的电阻接到芯片，发射极出来就扬声器，集电极和扬声器负段接在一起接地。
Led的电路就是由电阻和led灯组成的，电阻我们用的是270Ω的，这里主要考虑的是led的亮度，其实用100欧到500欧的电阻接入，led的亮度都可以接受，不过由于270欧电阻比较多，我们就这样用了。
Led正端通过电阻接到芯片，负端接地。
开关的电路方面我先在网上查了六脚开关的引脚和原理，然后根据网上的只是做出了自己的设计，通过一个500欧的电阻连接到六脚开关的2端和芯片，把1端接地，三端接’1’即芯片上的3.3伏端。
数码管的电路负载一点，数码管12个引脚，包括4个位选信号端和8个段选信号端，4个位选信号通过一个三极管放大电路连芯片，由于数码管的小数点我们用不到，段选信号我们只用了7个，分别通过一个100欧的电阻接到芯片。
我们的数码管和开关的封装在库里面都没有，我们把库里面的封装改变了一下，变成我们现有器件的封装。
我们用了31个电阻，阻值是通过连电路测试得到的。
iv.总体电路图电路图如下Pcb图如下2、测试步骤为了好检查出错的地方以及为了便于修改，所以测试部分采取先用模块测试，再整体测试的方法。
过程如下：①进行按键消抖测试：通用一个额外编写的计数器来记录按下的次数，检验消抖是否有效，如果计数器上显示的数与自己实际按下的次数相同的话，说明按键消抖起作用了。
eda拔河游戏机课程设计报告
报告书写要求1、报告的撰写要求条理清晰、语言准确、表述简明。
报告中段首空两个字符，中文字体为宋体五号，数字、字符、字母为Times New Roman五号，且单倍行距。
2、报告中插图应与文字紧密配合，文图相符，技术容正确。
每个图都应配有图题（由图号和图名组成）。
图题（宋体小五号）置于图下居中，其中图号按顺序编排，图名在图号之后空一格排写。
图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。
注：框图、流程图（矢量图）用专业画图软件。
3、报告中插表应与文字紧密配合，文表相符，技术容正确。
表格不加左、右边线，上、下线需加粗（1.5磅），每个表应配有表题（由表号和表名组成）。
表题（宋体小五号）置于表上居中，其中表号按顺序编排，表名在表号之后空一格排写。
4、报告中公式原则上居中书写。
注：公式编辑器编写。
5、设计报告应按如下容和顺序A4纸打印、左侧装订成册。
一、设计目的1．掌握数字系统的设计方法；2．掌握硬件描述语言——Verilog HDL；3．掌握模块化设计方法；4．掌握开发软件的使用方法。
二、设计要求（1）设计拔河游戏电路，用按键与LED表示输入与输出。
（2）初始时，16个LED中间的两个点亮，然后游戏双方不停按动按键，点亮的两个LED 向按动按键慢的一方移动；（3）每按动一下按键，LED向对方移动一格；（4）只要LED移动到头，游戏结束；（5）由裁判下达比赛开始命令后，甲乙双方才能输入信号，否则，输入信号无效。
用数码管显示获胜者的盘数，每次比赛结束自动给获胜方加分。
（6）完成全部流程：设计规文档、模块设计、代码输入、功能仿真、约束与综合、布局布线、时序仿真、下载验证等。
（7）三、设计环境计算机、QuatusII开发软件四、设计容（设计原理和方案、程序设计、仿真分析和适配）4.1设计原理和方案电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。
由一排16个LED发光二极管表示拔河的“电子绳”。
电子拔河游戏机实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过设计和制作电子拔河游戏机，使学生掌握数字电子技术的基本原理和实际应用，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
通过实训，学生能够深入了解数字电路的设计过程，掌握电路元件的选用、电路图的绘制、电路板的制作以及软件编程等技能。
二、实训内容1. 电子拔河游戏机的原理及设计要求电子拔河游戏机是一种模拟拔河比赛的电子设备，主要由LED显示屏、按键、计数电路、译码电路、控制电路等模块组成。
游戏规则如下：（1）游戏开始时，裁判按下启动按钮，位于中间的LED灯亮起，表示拔河绳子的中点。
（2）比赛双方分别控制一个按钮，通过快速按下按钮产生脉冲信号，使LED灯向自己的方向移动。
每按一次按钮，LED灯向自己的方向移动一位。
（3）当LED灯移动到任一方的终点时，该方获胜。
此时，双方的按钮失效，LED 灯保持在获胜方的终点位置。
（4）裁判按下复位按钮，LED灯重新回到中间位置，游戏重新开始。
2. 电子拔河游戏机的电路设计根据设计要求，本次实训的电子拔河游戏机电路设计如下：（1）LED显示屏：使用15个LED灯组成，其中中间一个灯亮起表示拔河绳子的中点。
（2）按键：两个按钮分别供甲乙双方使用。
（3）计数电路：使用74LS193计数器实现计数功能。
（4）译码电路：使用CC4514译码器将计数器的输出转换为LED灯的亮灭状态。
（5）控制电路：使用555定时器产生脉冲信号，控制LED灯的移动。
3. 电子拔河游戏机的软件编程本次实训的电子拔河游戏机软件编程主要使用C语言编写，实现以下功能：（1）初始化电路参数。
（2）读取按键输入信号。
（3）控制计数器计数。
（4）控制LED灯移动。
（5）显示获胜方的盘数。
三、实训过程1. 理论学习：学习数字电子技术、电路设计、编程等相关知识。
2. 电路设计：根据设计要求，绘制电路图，选择合适的电路元件。
3. 电路制作：按照电路图焊接电路板，连接电路元件。
4. 软件编程：使用C语言编写程序，实现游戏功能。
拔河游戏机（五篇范文）
拔河游戏机（五篇范文）第一篇：拔河游戏机拔河游戏机的设计一、设计要求 1．设计一个模拟拔河游戏比赛的逻辑电路。
2．电路使用 9 个发光二极管，开机后只有在拔河绳子中间的发光二极亮。
3．比赛双方各持一个脉冲按钮，快速不断地按动按钮，产生脉冲，谁按得快，发光的二极管就向谁的方向移动，每按一次，发光二极管移动一位。
4．亮的发光二极管移到任一方的终点时，该方就获胜，此后双方的按钮都无作用，状态保持，只有当裁判按动复位后，在拔河绳子中间的发光二极管重新亮。
二、设计方案1.本课题所设计的拔河游戏机可由加减计数器进行计数并通过 4 线-16 线连接15 个电平指示灯排列成一行，开机之后计数器计数 0000，只有中间一个电平指示灯亮，以此作为拔河的中心线，游戏双方各持一个按键，迅速地、不断地按动产生脉冲，谁按得快，亮点向谁方向移动，每按一次，亮点移动一次。
移到任一方终端指示灯点亮，代表这一方获胜，此时双方按键均无作用，输出保持，只有经裁判复位后才使亮点恢复到中心线。
2.当一局比赛结束后,由点亮该终点灯的信号使电路封锁加减脉冲信号的作用.即实现电路自锁,使加家减脉冲无效。
3.设计总体框图三、具体电路设计及工作原理说明 1．实验器材 74LS193 加减计数器 4 线－16 线译码器 CC4514 74LS00 与非门 74LS08 与门指示灯+5V 电源 2.编码电路由二进制同步可逆计数器 74LS193 构成，它有4 个输入端，4 个输出端，能进控制按键编码电路（可逆计数器）复位开关 A 译码器整形电路(控制电路)（）指示灯行加／减计数。
通过编码器来控制电平指示灯的显示，加计数时向右移动，进行减计数时，向相反方向移动。
电路图如下：3.译码电路由 4 线－16 线译码器 CC4514 构成。
译码器的输出Y0～Y15 中选出 9 个接电平指示灯（Y0～Y7、Y9～Y15），电平指示灯的负端接地，而正端接译码器；这样，当输出为高电平时电平指示灯点亮。
数电实验报告——拔河机
北京邮电大学数电实验综合课题设计与实现实验名称：拔河游戏机班级：2008211132序号：11姓名：杨光熙学号：08210874目录1. 设计课题的任务要求 (3)2. 系统设计 (3)3. 仿真波形及波形分析 (12)4. 源程序 (15)5. 功能说明 (31)6. 实验元器件清单及资源利用情况 (32)7. 实验故障及问题分析 (32)8. 实验总结 (33)****************设计课题的任务要求***************** 一、基本任务：用7 个发光二极管排列成一行，模拟拔河过程。
游戏开始时只有中间的发光二极管点亮，作为拔河的中心线。
用按键来模拟拔河队员，按下键表示用力，根据甲乙双方按键的快慢与多少，决定亮点移动的方向。
移到任一方终端二极管时，该方获胜，该方记分牌自动加分，然后开始下一局的比赛。
比赛采用五局三胜制，甲乙双方各自记分。
当记分牌清零后，重新开始下一场拔河比赛。
1、设置“比赛开始”按键，实现一对一拔河；2、设置复位键，按下后比分清零，双方重新开始比赛；3、一场比赛结束时演奏一首欢快的曲子；二、提高要求：1、甲乙双方可选一到多个队员进行比赛；2、自拟其它功能。
***********************系统设计********************【设计思路】1、10秒倒计时的实现：电路接1M晶振的时钟，从10秒开始计时。
用变量us计算时钟个数，用present_state显示点阵的当前状态，每1M个时钟，修改一次变量num的值，用num控制8x8点阵显示的数字。
从而实现10秒倒计时。
并且设置开始键”rese t”,按下后重新开始计时。
2、10秒倒计时的显示：采用逐列扫描的方式，对行像素分别编码，利用人眼色觉暂留效应，以1MHZ 的频率扫描列，点阵上就会出现稳定的数字。
3、拔河游戏的实现：Ⅰ、当倒计时到0秒时，游戏才能正常显示；Ⅱ、设置游戏开始键”start”，实现一对一拔河。
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课程设计说明书
课程名称：数字电子技术课程设计
题目：拔河游戏机
班级：
姓名：
学号：
同组人：
设计任务书
一、设计题目
拔河游戏机
二、主要内容及要求
1．设计一个模拟拔河游戏比赛的逻辑电路。
2．电路使用15 个发光二极管，开机后只有在拔河绳子中间的发光二极亮。
3．比赛双方各持一个按钮，快速不断地按动按钮，产生脉冲，谁按得快，发光的二极管就
向谁的方向移动，每按一次，发光二极管移动一位。
4．亮的发光二极管移到任一方的终点时，
该方就获胜，此后双方的按钮都应无作用，状态保持，只有当裁判按动复位后，在拔河
绳子中间的发光二极管重新亮。
5．用七段数码管显示双方的获胜盘数。
三、进度安排
1.认真思考和理解所选题目的有关要求，大致知道要求做什么。
2.根据实验的设计要求，到图书馆或上网查找相关的资料，了解拔河游戏机的工作原理。
3.学习数字电路中触发器、计数器、译码显示器等单元电路的设计及综合应用，掌握逻辑电
路的设计与测试方法，等。
4.综合相关的资料，设计实验方案。
5．根据所设计方案，用仿真软件进行电路仿真。
6．根据要求撰写实验报告。
设计过程
一、设计任务分析
本课题的主要任务是让拔河游戏机的电平指示灯由中点向我方延伸，而阻止其向对方延伸。
可以设想用可预置的加/ 减计数器作主要器件，用计数器的输出状态通过译码器控制电平指
示灯的显示状态。
如当计数器进行加法计数时，发亮的电平指示灯向甲方延伸，相反，进行减法计数时，发亮的电平指示灯向相反方向移动。
当移动到一方的终点就就把电路锁定，此时双方按键均无作用，只有裁判员按了复位按键双方才能继续下一盘的比赛，而计数器就记录双方的获胜的次数。
二、总体方案设计
2． 1 设计思路：
(1)本课题所设计的拔河游戏机由15 个电平指示灯排列成一行，开机之后只有中间一个电平
指示灯亮，以此作为拔河的中心线，游戏双方各持一个按键，迅速地、不断地按动产生脉冲，
谁按得快，亮点向谁方向移动，每按一次，亮点移动一次。
移到任一方终端指示灯点亮，这
一方就获胜，此时双方按键均无作用，输出保持，只有经裁判复位后才使亮点恢复到中心线。
. 即实现电路(2) 当一局比赛结束后 ,由点亮该终点灯的信号使电路封锁加减脉冲信号的作用
自锁 ,使加家减脉冲无效。
同时，使计分电路自动加分。
(3)控制电路部分应能控制由振荡器产生的脉冲信号进入计数器的加减脉冲的输入端，其进
入方向则由参赛双方的按键信号决定。
2． 2 电路原理图：
2． 3 电路工作原理：
可逆计数器74LS193 原始状态输出 4 位二进制数0000 ，经译码器输出使中间的一只电
平指示灯Y0 点亮。
当按动A、 B 两个按键时，分别产生两个脉冲信号，经整形后分别加到
可逆计数器上，可逆计数器输出的代码经译码器译码后驱动电平指示灯点亮并产生位移，当亮点移到任何一方终端后，由于控制电路的作用，使这一状态被锁定，而对输入脉冲不起作用。
如按动复位键，亮点又回到中点位置，比赛又可重新开始。
将双方终端指示灯的正端分别经两个与非门后接到 2 个十进制计数器74ls160 的使能端EN，当任一方取胜，该方终端指示灯点亮，产生 1 个下降沿使其对应的计数器计数。
这样，计数器的输出即显示了胜者取胜的盘数。
2． 4 各单元电路的设计：
1.编码电路的设计：
由双时钟二进制同步可逆计数器74LS193构成，它有 2 个输入端， 4 个输出端，能进行
加／减计数。
通过编码器来控制电平指示灯的显示，加计数时向右移动，进行减计数时，向
相反方向移动。
电路图如下：
2.译码电路：
由 2 个 38 译码器组成 4 线－ 16 线译码器。
译码器的输出 Y0～ Y15 中选 15 个接电平指示灯，电平指示灯的负端接地，而正端接译码器；这样，当输出为高电平时电平指示灯点亮。
比赛准备，译码器输入为 0000 ， Y0 输出为 1，中心处指示灯首先点亮，当编码器进行加法计数时，亮点向右移，进行减法计数时，亮点向左移。
电路图如下图所示：
3.胜负显示：
由计数器 74ls160 和译码显示器构成。
将双方终端指示灯正极经与非门输出后分别接到
2 个 74ls160 计数器的 EN 端， 74ls160 的两组 4 位 BCD码分别接到实验箱中的两组译码显示
器的 8、 4、 2、1 插孔上。
当一方取胜时，该方终端指示灯发亮，产生一个上升沿，使相应
的计数器进行加一计数，于是就得到了双方取胜次数的显示，若 1 位数不够，则进行 2 位数的级连。
电路图如下
4.复位控制：
74LS193 的清零端 CR 接一个电平开关，作为一个开关控制，进行多次比赛而需要的复位操作，使亮点返回中心点。
74ls160 的清零端 RD 也接一个电平开关，作为胜负显示器的复位来控制胜负计数器使其重新计数。
其中 74ls160 功能表下表所示
5.仿真结果：
三、元器件的使用：
3． 1 元器件的选用：
74ls138 3 线— 8 线译码器2片
74ls160同步十进制计数器4片
74LS193 同步二进制可逆计数器 1 片
74LS04六非门 1 片
电阻：若干
电容若干
发光二极管15 个
LED显示器 4 个
3个开关
四、总结
4． 1 实验评价：
本课题所设计的拔河游戏机由 15 个电平指示灯组成“电子绳”，由可逆计数器 74LS193 构成编码电路，由译码器 74ls138 构成译码器电路，由计数器 74ls160 作为胜负的显示。
但不难想象，
73LS193 可以由两片的 74LS192 组成 16 进制计数器所代替，这一点是可以改进的。
还有电路的主体部分还可以用移位寄存器所代替，由于时间紧张，留待以后思考。
4． 2 心得体会：
这次的课程设计虽然短暂，但让我们学到了很多，那是课本上无法学到的。
通过这次课程设计，我明白了理论与实践相结合的重要性，理论固然重要，但是实践才是检验真理的唯
一标准，使我们加强了动手、思考和解决问题的能力，了解了一般电子电路的设计方法，培
养了初步独立设计的能力。
在设计过程中，通过查阅书籍和文献资料，进一步熟悉了常用电
子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则，进一步掌握了电子仪器的正确使用方法。
还记得在设计的时候曾经遇到过各种各样的问题，比如；在设计计数器时计数器并没有像我们
想象的那样计数，经过了很多次的更改和尝试，我们才逐渐一步一步的接近最终结果，比如；触发器的运用还不怎么熟悉，对 73LS193 计数器的逻辑功能还是不怎么了解，对于自己基础知识还是不够扎实，实践经验还是比较缺乏，理论联系实际的能力还待急需提高。
做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好
的理解和运用，现在有些温故知新的感觉。
通过这次的课设，我觉得自己在数电的理论知识上，又成长了许多，也对芯片本身能与
书本上的真正结合了起来，实验的成功让我收获了喜悦。
同时，也让我明白了我们每一个人
永远不能满足于现有的成就，我们应该在课堂中与实验中学会总结，学会自我认知，向着更高的目标努力，经过这次的课程设计,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了
我的实验，操作能力，让我受益匪浅。
参考文献：
1、《电子技术基础实验与课程设计》高吉祥主编电子工业出版社
2、《电子线路实验》(第二版 ) 方建中主编浙江大学出版社
3、《数字电路设计与制作》彭军译主编科学出版社
4、《电子技术基础（数字部分）》第四版康华光主编高等教育出版社
5、《电子技术课程设计指导》彭芥华主编高等教育出版社
6网络。