2018年中招古诗词16首赏析
2018年中考语文试卷全集汇编古诗词赏析
古诗词赏析金华、丽水古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落,孤村春水生。
衰年催酿黍②,细雨更移橙③.渐喜交游绝，幽居不用名.【注释】①选自《杜诗详注》。
遣,抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1)古诗讲究对应,每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来;“轻”,从“①泛”字看出,颔联中的“②野花落"对应着首联的“啭枝”，“春水生"对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意"，诗人所遣何“意”？【分析】本题考查学生的古诗鉴赏能力。
这首诗是杜甫寓居成都草堂之后眼见春日之景有感而发。
首联叙草堂春日之景，作者看到树上黄鸟啼鸣,白鸥轻轻飞舞。
颔联，看到满地野花，孤村春意生机初现。
颈联写自己年老，要赶紧酿酒,细雨飘到橙子之上。
尾联写诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名,表达了作者幽居郊野,淡然世外的闲适与从容之情。
【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。
首联,叙草堂春日之景，藉以遣意.近，从啭字听来；轻，从泛字看出。
野花落,承啭枝；春水生，承泛渚.此皆天然佳句。
酿黍移橙，乃闲居适情之事。
谢交忘名，有澹然世外之思。
末联，诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活,断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，闲适之意可见一斑。
(2）本题考查诗歌情感理解.《遣意》是即景抒情之作,前三联叙写幽静的春景，意在为抒情做铺垫。
作者的情感从“渐喜交游绝，幽居不用名"直接表达出来，诗人渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字，流露出杜甫在成都草堂的惬意生活，表达了幽居郊野，淡然世外的闲适与从容.答案:（1)泛；野花落（2）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
译文：黄鸟在身边的树枝上婉转啼叫，在水中泛舟,眼前白鸥轻轻飞舞。
一条小路上落满野花，一座孤村里春水渐渐有了生机。
年纪衰老催促自己赶紧酿酒，细雨飘到了橙子之上.渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字。
2018年各地中考语文试卷精选汇编诗词赏析专题(含解析)
2018年各地中考语文试卷精选汇编诗词赏析一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
23．本诗描述的是：富家公子身穿“______”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“______”，结果“______”。
24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】23．（1）锦（红）衣（2）春游（3）踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）24．作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。
（意对即可）【解析】24．本题考查学生对是个感情的理解和把握。
品味语言，从“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
”一句中可以得出作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。
二、【2018年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
夏日田园杂兴十二绝（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（ji）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇，凸显了暮春季节的特点。
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
___________________________【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句为三、【2018年中考广州卷】阅读下面这首古诗，然后回答问题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
2018年中考语文试题 诗歌鉴赏(含解析)
专题13 诗歌鉴赏一、【2018年中考广西桂林卷】古诗词鉴赏。
阅读下面两首诗词，完成后面小题。
【甲】《渔家做》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白友征夫泪。
【乙】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
17．两首诗词均借用了典故表达思想感情。
【甲】词用__________典故，表达了__________；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了________________________。
18．【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。
请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。
【答案】17．（1）窦宪勒石燕然，（2）将士们渴望建功立业的愿望；（3）将士们誓死报国的志向。
18．示例1：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。
（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。
）示例2：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：“黑云压城”、“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。
（“豪迈奔放”：描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。
）【解析】17．本题主要考查借用典故对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感二、【2018年中考广西柳州卷】古诗鉴赏江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
14．本词中“孙郎”指的是①。
②上阙描写的是的场景。
15．赏析“持节云中，何日遣冯唐？”一句。
2018年中考语文34首古诗分类赏析
篇一：爱国忧民（10首）一.《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
2、辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典3、诗中第二联, 运用在比喻的方法, 诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散, 无可挽回, 以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依, 时起时沉。
将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
4诗中借惶恐滩和零丁洋两个地名，运用双关的修辞暗示了形势的险恶和作者境况的危苦(惶恐不安和孤苦伶仃)。
5.对尾联“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
(2分)人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。
如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
第二首《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了国家因战乱而荒芜的景象。
（本句运用了反衬的写法）2、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。
"破"写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。
深"字写出令人满目凄然之景。
3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
2018年中考必考古诗词鉴赏（五）
2018年中考必考古诗词鉴赏（五）为您整理“2018年中考必考古诗词鉴赏(五)”，欢迎阅读参考，更多有关内容请继续关注本网站中考栏目。
2018年中考必考古诗词鉴赏(五)29.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》宋辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!⑴译文：醉意中把灯拨亮抽出宝剑细看，一梦醒来营房里号角响成一片。
官兵们都分到了将军奖给部下的烧肉，各种乐器齐把边疆的歌曲演奏。
秋高马肥的季节，战场正在阅兵。
烈马奔驰好似的卢马一样飞快，箭发弦动响声如同劈雷一般。
替君主完成了统一天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的勋名。
可惜的是而今我已白发斑斑不能报效朝廷。
⑵赏析：①思想感情：抒发报国无门，壮志未酬的无奈，杀敌报国，建功立业的决心。
②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
营造了将士们奏乐吃肉豪迈高昂的军营生活氛围。
③马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
从视觉听觉概括再现紧张激烈的战斗场面的句子④了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!抒发报国无门，壮志未酬的无奈，杀敌报国，建功立业的决心。
30.《关雎》(《诗经》)关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
⑴译文：关关鸣叫的水鸟，栖居在河中沙洲。
善良美丽的姑娘, 好男儿的好配偶。
长短不齐的荇菜, 在船左右两旁捞。
善良美丽的姑娘，醒来做梦都想她。
思念追求不可得，醒来做梦长相思。
悠悠思念情意切，翻来覆去难入眠。
长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。
善良美丽的姑娘，弹琴鼓瑟亲近她。
长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘取。
善良美丽的姑娘，敲钟击鼓取悦她。
⑵赏析：比兴手法，表现了古代青年对爱情婚姻的大胆执着追求，感情坦率、朴实。
2018中考诗歌赏析
2018中考诗歌赏析江城子密州出猎【苏轼】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
一、课文研讨苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见而自请外任。
朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。
这首词是熙宁七年（1074）冬与同僚出城打猎时所作。
词的上片记叙此次出猎的情况。
苏轼此时40岁便自称“老夫”，颇有悱恻【fěicè】意味。
开头说老夫本不该狂，而自己却要聊且发发少年人的豪情狂态。
左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘。
率领众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。
说明这是一次装备齐全，人数众多的热热闹闹的狩猎。
“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
下面一层写作者为回报人们倾城而出来观看太守狩猎的盛情，他要像当年的孙权那样亲自挽弓马前射虎。
孙郎即孙权，《三国志》记载在一次出行中，孙权的坐骑为虎所伤，他镇定地在马前打死了老虎。
这就在浓墨重彩地描绘出猎的群众场面后，又特别突出地表现了作者的少年狂气。
下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮，两鬓出现了一点白发又有什么关系呢!作者并不在意自己的衰老，而更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。
这里作者用了一个典故；据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。
后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。
这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？最后作者表述了自己企望为国御敌立功的壮志，说到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。
天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。
苏轼在结句表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。
2018年中考语文真题古诗词鉴赏汇编大全
20182018 4.1 2 3201856654【答案】5、写“潇潇暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。
62【答案】6、下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。
“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，以表达宫人在宫中的怨情。
绶系未稳，镜里朱颜看已失。
”苏轼也曾化用乐天诗，吟过“试呼自发感秋人，令唱黄鸡催晓曲”之句。
此处作者反其意而用之，希望人们不要徒发自伤衰老之叹。
“谁道人生无再少？”“休将白发唱黄鸡！”这与另一首《浣溪沙》中所云“莫唱黄鸡并白发”，用意相同。
应该说，这是不服衰老的宣言，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。
在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼执着生活、旷达乐观的性格。
“流水何太急，深宫尽日闲”，先以水流急促衬托出闭锁深宫的抑郁。
然后采用托物寄情的手法，以漂放红叶这一天真行为表现了宫女对世俗生活的憧憬与渴望。
这是首宫怨诗，首句写时光的流逝，次句写青春的消磨，控诉了封建统治者对少女的摧残。
这两句，以赋法自描诗人眼前的景色：御沟里的河水急匆匆地向宫外流去，而深居宫内的宫女却是终日消闲，无所事事。
酋句也可以说是以眼前景物起兴，一个“急”字愈加反衬出次句中深宫生活那死一般的”闲”来。
这两句诗从表面看，仿佛只是信手写来，冷静描绘外部世界，丽诗人的内在情愫则不露一字；但在实际上，首句的“河太急”和次句的“尽丑闲”，形成了强烈的对比。
一句责问流水太急，一句诉说深宫太闲，两相对照，虽然并未明叙怨情，但却怨情自见。
在封建时代，一个妙龄少女被长期幽所鑫与落隔绝的深宫之中，虽然衣食不缺，却像被供养在笼子里的小鸟，失去了自由生活的乐趣，自然会从心底里萌发出流年似水、青春虚度、深锁宫闱、闲愁难遣的昔恨来。
所以，答案为：下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。
2018年浙江中考语文古诗词鉴赏
专题十二真题精选一、[2017·江西]阅读下面这首古诗，完成题目。
山行[唐] 项斯青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注】①枥：同“栎”，落叶乔木。
1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是(2分)( )A．诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B．首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景，有人，有村落。
C．颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D．颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。
2．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(2分)( )A．诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。
B．颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。
C．诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。
D．诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。
二、[2017·滨州]阅读下面宋词，完成题目。
浣溪沙·春日即事刘辰翁远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
1．请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．这首词抒发了作者怎样的思想感情？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、[2017·德州]阅读下面的诗歌，完成题目。
2018年福建省中考必背61篇古诗文赏析
2018年福建省语文中考诗歌赏析40首01关雎 (九下)——诗经里的桃花流水《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
【比兴，女子文静美好，爱情忠诚，三四句统领全文】参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
【寤寐求之写出了爱慕程度】求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
【辗转反侧写出了相思之苦】参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
【友之、乐之都是主人公想象把意中人娶回家的情景，参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
是心理描写】主旨：诗中以动人的笔墨表现了青年追求爱人的纯洁愿望，风格健康明朗。
02蒹葭 (九下)——历史上最美的秋天《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
【蒹葭起兴，萧瑟冷落的秋景；落寞情调】溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
【蒹葭由苍苍到萋萋再到采采写出了颜色变化表达了寂寞之情】蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
【为霜、未晞、未已形象写出了时间变化轨迹，说明追寻时间之长】蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
主旨：表达了古代人民对爱情的真挚和执着，抒发了欲见而不得的惆怅之情。
★03十五从军行(课本上无)——揭露封建社会不合理的兵役制度和战乱中百姓的痛苦【汉乐府】十五从军征，八十始得归。
【运用夸张，十五和八十形成对比，写出了从军之久】道逢乡里人：“家中有阿（ē）3谁？”“遥看是君家，松柏冢（zhǒng）累累。
”【松柏、冢暗示亲人离世】兔从狗窦（dòu）入，雉（zhì）从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵（kuí）。
【凄凉破败的家况】舂（chōng）谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻（yí）15阿（ē）谁?【表现了老兵的孤苦伶仃】出门东向看16，泪落沾17我衣。
【孤独和凄凉，对战争的厌恶和憎恨之情】04观沧海 (七上)——沧海之上，星空之下【汉】曹操东临碣石，以观沧海。
2018年四川省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏
2018年四川省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏【一、2018年四川省达州市中考】13．诗歌赏析。
（5分）约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。
②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。
它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。
细细品读，回答下面问题。
（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
（2分)【答案】雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
【解析】试题分析：此题考查环境描写烘托氛围，衬托人物心情的作用。
雨声、蛙声以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声衬托作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。
“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
这两句诗分别从视觉和听觉两个方面，形象而真切地表现出在夜深人静之时，诗人独自期客而客人却始终没有出现时的独特心理感受。
遍布乡村、连绵不断的骤雨，此起彼伏、不绝于耳的蛙鼓，本来十分和谐美妙，但令人懊恼的是：这绵绵阴雨，阻挡了友人如约，如鼓的蛙声，扰乱了诗人的心境。
此时此刻，诗人多么希望友人风雨无阻、如期而至，和他一起举棋消愁。
闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。
因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。
2018中考语文-古诗鉴赏
约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
写了什么事？心情如 何？
题目：约客 关键词：闲
闺情 李瑞 月落星稀天欲明， 孤灯未灭梦难成。 披衣更向门前望， 不忿朝来鹊喜声。
写了什么？表达了什 么思想感情？
意象：落月、稀星、孤灯、喜鹊 关键词：孤、不忿 题目：闺情
填充内容
主语、宾语、状语、过渡语等。
调整语序
主谓倒装、状语后置、宾语前置等。
整合句意
前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。
小试牛刀
社日 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
译文： 鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈， 鸡成群。天色已晚，桑树柘树的影子越来越 长，春社的欢宴才渐渐散去，喝得醉醺醺的 人在家人的搀扶下高高兴兴地回家。
-----远望中的洞庭湖 -----幽僻
-----喜爱春雨
-----送别
-----思家
-----边塞
-----托物言志
方法二:看注释，抓暗示信息
春日即事 李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部 侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 ②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
清新 平实 绚丽 明快 含蓄 豪放
（一）清新雅致
其特点是用语清新别致,给人一种清新美的愉悦。 相关术语：清新自然，晓畅易懂 如：小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。
• 一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独 到，包含着作者的喜悦之情。
2018年人教版课内古诗词赏析复习及中考真题(含答案)
考点跟踪突破10古诗词赏析（一）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1这'首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国、建功立业的抱负。
2•对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（A ）A •“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
B•“日月”四句是全诗的高潮，从两个若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。
C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。
D •诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
【解析】水何”六句描写了大海浩瀚壮阔的景象，以及海岛上草木茂盛的景色，为后文抒发作者的雄心壮志做了铺垫。
因此这一景物的描写目的不是突出自然环境的美好，而是渲染一种气氛，为抒情服务。
3•请你展开合理的想象，用生动形象的语言把秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
（二）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.（2015河南）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？思乡2.（2015河南）海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二：运用拟人的修辞手法，“生”入”赋予’日”春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
2018年中考必考古诗词鉴赏（三）
2018年中考必考古诗词鉴赏（三）为您整理“2018年中考必考古诗词鉴赏(三)”，欢迎阅读参考，更多有关内容请继续关注本网站中考栏目。
2018年中考必考古诗词鉴赏(三)15.《过零丁洋》宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑴译文：回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零下洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。
⑵赏析：①思想情感：通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和以死明志的决心和民族气节。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
比喻，山河破碎如风中的柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
②人生自古谁无死，留取丹心照汗青：表现诗人忧国之痛和为国以死明志的决心和民族气节。
16.《水调歌头》宋苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
⑴译文：明月什么时候出现的?(我)端着酒杯问青天。
不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。
我想乘着风回到天上，只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷，在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里像在人间!月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆?人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。
⑵赏析：①思想情感：表达了词人由心有郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
②但愿人长久，千里共蝉娟。
2018年中考语文真题古诗词鉴赏汇编大全-精选.doc
.2018年中考语文真题古诗词鉴赏汇编大全2018 年中考语文真题分类汇编-- 古诗词鉴赏【一、 2018 年江苏省常州市中考】 4. 阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答。
(3 分) 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边? 【注释】石矶:河流中露出的石堆。
(1) 这是借用东晋_ 的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是【答案】4. (1) 陶渊明《桃花溪》【解析】试题分析：此题考查记文学常识，归纳内容要点，概括中心意思。
《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。
此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
《桃花溪》是唐代书法家、诗人张旭借陶渊明《桃花源记》的意境而创作的写景诗。
此诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。
诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙；然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。
全诗构思婉曲，情韵悠长，创造了一个饶有画意、充满情趣的幽深境界。
这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗，创作于唐玄宗天宝年间。
此时唐朝已经由繁盛走向衰败。
张旭写这首诗时的心境颇似陶渊明写《桃花源记》的心境。
清代《唐诗三百首》的编选者蘅塘退士（孙洙）评论这首诗说：四句抵得上一篇《桃花源记》。
【白话译文】一座高桥隔着云烟出现，在岩石的西畔询问渔船。
桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？【考点解析】有关桃花源的诗句美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平。
穷源易访桃源境入世难为世外人赞桃源和平宁静怜俗世狡诈贪婪最佳答案美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平赞桃源和平宁静，怜俗世狡诈贪婪缘溪忘路行，芳草落英幽古境；取道规筹去，青山流水逝鸿泥。
穷源易访桃源境，入世难为世外人世外桃园终难觅人间仙境不复临上联：山重水复疑无路其实别有洞天下联：柳暗花明又一村果真神仙人家横批：化外遗民《桃花源诗》晋陶渊明嬴氏乱天纪，贤者避其世。
2018年中招古诗词16首赏析
2018届中招十首古诗词赏析过关题精选一.雁门太守行李贺1.“报君黄金台上意”使用了什么表现手法？表达了将士们怎样的感情？使用典故。
借燕昭王筑台重金纳贤的典故，表达了守边将士报效朝廷的决心（或：忠君报国的心愿）2.李贺的诗，善于使用色彩词语，这首诗中也运用了大量表示色彩的词语，有什么作用？“黑”“燕脂”“紫”等表示色彩的词语，渲染出凝重、悲壮的气氛，衬托战斗的激烈残酷。
3.首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是通过什么手法表现战争的紧张的？示例一：运用比喻。
以“黑云”比喻敌军的嚣张气焰，借阳光下的铠甲闪闪显示守城将士的英姿，通过鲜明的色彩对比，表现了战争的紧张气氛。
示例二：运用传神的动词。
“压”“摧”二字很有气势，形象地写出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争的紧张气氛。
示例三：运用对比。
把敌军的来势凶猛与守军将士的严阵以待进行对比，表现了战争的紧张气氛。
二.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡1.首联写出了诗人怎样的遭遇？结合具体内容加以分析。
概述自己被贬谪、遭遗弃的遭遇。
“巴山楚水”“凄凉”等词语表明诗人被贬之地的偏远和荒凉；“二十三年”“弃置”等词语表明诗人被贬时间长久和心中的辛酸、愤懑。
2.颔联中的两个典故，分别表现诗人怎样的思想感情？①“闻笛赋”（向秀作《思旧赋》）的典故表达对友人的怀念，对亲旧凋零的伤痛；②“烂柯人”（王质进山观棋烂柯）的典故暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。
3.请从炼字的角度，赏析颈联中的“空”或“翻”字。
“空”的意思是“白白地”“徒然”。
离别多年，此次归来本以为可以和好友相聚，结果却是朋友凋零。
这表达了诗人近乎绝望的痛苦与惆怅，感情强烈。
“翻”的意思是“反而”。
离开家乡多年，回到家乡，却成了无人知道的外乡人。
这表达了诗人内心无限的失落和伤感，感情强烈。
4.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，自选角度，进行赏析。
示例1：借自然景物变化暗示社会发展变化，形象地揭示新事物必将战胜旧事的规律。
2018河南中考试题研究语文—古诗词曲鉴赏
一、关雎《诗经》1. 翻译水鸟和鸣关关唱，歌唱在那水中的陆地上。
文静美丽的好姑娘，正是我的好对象。
长的短的水荇菜，向左向右顺着水流把它采。
文静美丽的好姑娘，醒来梦中都在寻求都在想。
寻求想念不能得，醒来梦中想更切。
思念不断真难忘，睡在床上翻来覆去天不亮。
水荇菜有短又有长，左采右采在河旁。
文静美丽的好姑娘，想用表示友爱的弹琴鼓瑟来供她赏。
水荇菜长长短短不整齐，左边右边来摘取。
文静美丽的好姑娘，想用敲钟击鼓来让她喜洋洋。
2. 炼字①“悠”：“悠”，长，形容其长夜不眠时绵绵不断的忧思。
这里的两个“悠”字，双双以感叹语气出之，着意加重了感情色彩，把长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦都表现了出来。
②“逑”：“逑”字是全篇的中心，整首诗都在表现男子对女子的追求过程，即从深切的思慕到实现结婚的愿望。
3. 句子赏析①“关关雎鸠，在河之洲”：用“关关雎鸠”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，并运用“比”的手法点出恋爱主题。
②“悠哉悠哉，辗转反侧”：既有直接的心理描写“优哉悠哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”突出其内心状态的不平静。
形象生动地表现了主人公求之不得的忧思和深深的思念之情。
4. 思想感情这首诗充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的美好爱情。
二、蒹葭《诗经》1. 翻译河畔芦苇密苍苍，夜来清露凝成霜。
我想念的那个人，就在河水那一方。
逆流而上追寻她，道路崎岖弯又长。
顺着河流向下走，仿佛她在水中央。
芦苇苍苍密又密，露珠未干清滴滴。
我想念的那个人，就在河水那一边。
沿着河道往上走，道路崎岖升高难向前，顺着河流向下走。
仿佛她在水草甸。
芦苇茂盛千万杆，晶莹露珠还未干。
我想念的那个人，就在河流那一岸。
沿着河道往上走，道路崎岖迂回弯。
顺着河流向下走，仿佛她在河沙滩。
2. 炼字“宛”：“宛”是“犹如、仿佛”的意思。
这个词将实景、实情与幻觉、想象相结合，创设了一个如梦如幻的景象，突出表现了男主人公的痴情，富有艺术感染力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018届中招十首古诗词赏析过关题精选一.雁门太守行李贺1. “报君黄金台上意”使用了什么表现手法？表达了将士们怎样的感情？使用典故。
借燕昭王筑台重金纳贤的典故，表达了守边将士报效朝廷的决心（或：忠君报国的心愿）2. 李贺的诗，善于使用色彩词语，这首诗中也运用了大量表示色彩的词语，有什么作用？“黑”燕“脂”紫“”等表示色彩的词语，渲染出凝重、悲壮的气氛，衬托战斗的激烈残酷。
3. 首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是通过什么手法表现战争的紧张的？示例一：运用比喻。
以“黑云”比喻敌军的嚣张气焰，借阳光下的铠甲闪闪显示守城将士的英姿，通过鲜明的色彩对比，表现了战争的紧张气氛。
示例二：运用传神的动词。
“压”摧“”二字很有气势，形象地写出了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争的紧张气氛。
示例三：运用对比。
把敌军的来势凶猛与守军将士的严阵以待进行对比，表现了战争的紧张气氛。
二.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡1. 首联写出了诗人怎样的遭遇？结合具体内容加以分析。
概述自己被贬谪、遭遗弃的遭遇。
“巴山楚水”凄“凉”等词语表明诗人被贬之地的偏远和荒凉；“二十三年”弃“置”等词语表明诗人被贬时间长久和心中的辛酸、愤懑。
2. 颔联中的两个典故，分别表现诗人怎样的思想感情？①“闻笛赋”（向秀作《思旧赋》）的典故表达对友人的怀念，对亲旧凋零的伤痛；②“烂柯人”（王质进山观棋烂柯）的典故暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。
3. 请从炼字的角度，赏析颈联中的“空”或“翻”字。
“空”的意思是“白白地”徒“然”。
离别多年，此次归来本以为可以和好友相聚，结果却是朋友凋零。
这表达了诗人近乎绝望的痛苦与惆怅，感情强烈。
“翻”的意思是“反而”。
离开家乡多年，回到家乡，却成了无人知道的外乡人。
这表达了诗人内心无限的失落和伤感，感情强烈。
4. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，自选角度，进行赏析。
示例1：借自然景物变化暗示社会发展变化，形象地揭示新事物必将战胜旧事的规律。
示例2：诗人用“沉舟”病“树”比喻自己，但并不悲观，表现出积极向上的人生态度。
5. 在这首诗中诗人的思想感情是怎样变化的？由愤懑不平（失落、怅惘）到积极乐观（向上、进取）。
三.破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾1. 作者说自己的这首词是“壮词”，简要回答：这首词从哪些方面体现了“壮” 字？从题材上看写的是雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放而不婉约。
2. 任选角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
示例1：运用比喻。
把“弓箭”比作“霹雳”，生动形象地描绘了惊险激烈的战斗场面。
示例2：运用典故。
借“的卢飞快”的典故，生动形象地描绘了惊险激烈的战斗场面，表现了义军的所向披靡。
示例3：运用侧面衬托。
以“马快”弦“急”来从侧面衬托义军的英勇无畏、所向披靡。
示例4：运用视觉与听觉相结合。
战马奔腾为视觉，弓箭震耳为听觉，形象地描绘出惊险激烈的战斗场面，让人有身临其境之感。
4. 这首词抒发了作者怎样的感情？抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。
5. “沙场秋点兵”中的“秋”字在词中有什么作用？“秋”字既点明了季节，又渲染了出征前肃杀的气氛。
6. 请简要分析这首词作者的思想感情的变化。
先抒发作者渴望重返沙场、杀敌报国的雄心壮志；后表达报国无门、壮志难酬的悲愤与失落。
四.山坡羊?潼关怀古张养浩1. 你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个字用得最好？为什么？“聚”字好，不仅写出了“峰峦”之多，而且化静为动，生动地写出了潼关被重重山峦包围的情景，表现了潼关的地势险要。
“怒”字好，使用拟人的修辞，生动形象地写出黄河的汹涌澎湃，表现了潼关的地势险要。
2. 请简要分析这首元曲中作者的思想感情的变化过程。
先赞叹描写潼关壮美的山河；再抒发潼关所见的怀古伤今之情；最后抒发对人民的深切同情（对国计民生的忧虑、对统治者的不满）五.使至塞上王维1. 颔联中作者以“征蓬”归“雁”自喻，流露出作者怎样的感情？流露出自己被排挤出朝廷的孤寂、忧愤、飘零之感。
2. 请从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
运用比喻，诗人以“蓬”、“雁”自比，写自己像蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，蕴含了作者被排挤出朝廷的孤寂、忧愤、飘零之感。
3. 颈联的“直”和“圆”两字历来为人所称道，说说这两个字好在哪里。
“直”字写出了孤烟之高，荒凉孤独中透着挺拔雄伟,雄浑壮阔；“圆”字写出落日之大之低，苍茫壮阔中显现柔和温暖,给人以苍茫之感。
这两个字准确地描写了边塞的景象，而且表现了作者深切的感受。
4. “大漠孤烟直，长河落日圆”是“千古壮观”的名句，那么作者是如何表现“壮观”的？请结合具体内容进行分析。
示例1：通过选取景物描绘画面来体现“壮观”。
在描绘景物时，选取“大漠”孤“烟”大“河”落“日”等构成一幅壮美的画面，视野开阔，意境雄浑，让人身临“壮观”之景。
示例2：通过“直”圆“”二字的运用来体现“壮观”。
“直”字写出了孤烟之高，荒凉孤独中透着挺拔雄伟,雄浑壮阔；“圆”字写出落日之大之低，苍茫壮阔中显现柔和温暖,给人以苍茫之感。
两个字均体现出“壮观”之景。
六.江城子密州出猎苏轼1. 词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？“少年狂”表现在：盛装出猎,英姿潇洒；千骑相随，倾城观看,气势雄壮；自比孙郎，豪情不减。
2. 自选角度，品析句子“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
示例1：使用比喻，将拉开的弓箭比作满月（或：运用“射天狼”的典故），表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。
示例2：句中的“会”字，意思是“应当，一定”，一个“会”字，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。
3. 在这首词中，作者运用“遣冯唐”和“射天狼”两个典故，分别表达了怎样的思想感情？遣冯唐：希望得到朝廷重用；射天狼：表达报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
4. 苏轼是豪放词派的杰出代表，这首词在哪些方面体现了豪放的特点？① 从内容上看，写的是出猎时的豪迈情景，骑马、射箭、狂奔；② 从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；③从语言风格上看，用词铿锵有力，壮丽而不纤巧。
七.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白1. “杨花落尽子规啼”一句写景，有什么作用？写“杨花”飘飞、“子规”啼鸣，既点明了暮春时节，又渲染了悲凉的气氛，为下文的抒情做铺垫。
2. 请从炼字的角度，赏析“杨花落尽子规啼”中的“尽”或“啼”字。
“尽”字点明时令是暮春时节，含飘零之感,营造了一种凄清哀伤的氛围，为下文的抒情做铺垫。
“啼”字从听觉上进行描写，渲染出悲凉之意，为下文的抒情做铺垫。
3. 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
拟人修辞：把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。
想象奇特：把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
情景交融：把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
八.夜雨寄北李商隐1. “巴山夜雨涨秋池”一句中的“秋”字在诗中有什么作用?“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情。
2. 请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
3. 如何理解诗人两次写“巴山夜雨”？请结合诗句作具体分析。
第一个“巴山夜雨”写的是眼前景色，是实写。
作者借眼前之景抒发羁旅之愁和不得归之苦；第二个“巴山夜雨”写的是未来之景，是虚写，作者设想未来与亲人重聚之时追话今夜的一切，用未来的乐反衬今夜的苦。
4. 这首诗写了哪两种不同的时间和空间？时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处的巴山和与友人团聚的北方（长安）。
九.望岳杜甫1. 这首诗抒发了作者怎样的感情？① 对泰山雄奇秀丽美景的喜爱与赞美之情。
② 抒发了不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
2. 请从炼字角度，对“造化钟神秀，阴阳割昏晓”进行赏析。
“钟”：“汇聚”的意思，用拟人手法，表明大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，写出了泰山的神奇秀丽景象。
“割”：“分割”的意思，表明泰山将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出了泰山高峻奇险的景象。
3. 诗中哪些句子作者表现了泰山的高峻？请结合诗句简要回答。
齐鲁青未了：写泰山苍翠，绵延在齐鲁大地上。
借齐鲁大地的辽阔来烘托泰山的高峻。
阴阳割昏晓：写泰山将山南山北的阳光割断，形成遮天蔽日的景观，用夸张手法突出了泰山的高峻。
十.浣溪沙晏殊1. 这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。
表达了词人对时光流逝的怅惘、物是人非的感慨和孤独寂寞之情。
2. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，说说它好在哪里。
示例1：描写自然春光，画面优美，抒发诗人的惜春怀旧情怀。
示例2：运用对偶，对仗工整，句式整齐，音韵和谐，具有韵律美。
【补充】一.钱塘湖春行白居易1. 用生动的语言描绘颔联或颈联呈现的画面。
颔联：乍暖还寒的早春，几处早出的黄莺，嬉戏追逐，争抢着往向阳的枝头飞，不知是谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们在忙着衔泥筑巢。
颈联：湖边五颜六色的野花迷乱了诗人的眼睛，马蹄在初生的野草里时隐时现。
2. 同样是写春草，本诗和韩愈的《早春呈水部张十公员外》一诗，是怎样描写春草的特点的？本诗用“才能没马蹄”侧面衬托春草的矮小；《早春》以远看有，近看却无，直接描写春草刚发芽时若有若无、稀疏矮小的特点。
3. 这首诗表达了诗人怎样的感情？表达了诗人对西湖早春美景的喜悦与赞美之情。
二.观沧海曹操1.秋是悲凉的，而在曹操的眼里却充满了生机，为什么?因为曹操北征乌桓刚刚打了胜仗，内心充满了喜悦，对未来统一中原、建功立业充满了信心，也表现了他积极乐观的人生态度。
2.请任选角度，赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的妙处。
（2 分）运用夸张修辞，展开丰富的想象，借助大海吞吐日月星辰的景象，表达了诗人宽阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。
3. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”抒发了诗人怎样的感情？抒发了诗人渴望建功立业、一统天下的豪情4. 赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。
“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，富有动感，意境壮阔。
三.观刈麦白居易1.这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？自己内心的惭愧和对农民的深切同情。
2.这首诗运用了哪两组对比来表达思想感情？将农民的辛苦、贫穷与自己的舒适、丰足对比；将农民的劳而不获和自己的不劳而获进行对比。
3. 本诗题目是《观刈麦》，诗歌结尾为什么要写自己“今我何功德，曾不事农桑”？将农民的辛苦与自己的舒适、丰足进行对比，表达了作者对劳动人民的深切同情。