乘法运算律及简便运算(一)
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目标与资源
思考与记录
主题（课时）
乘法运算律及简便运算（一）
学习目标
1.经历探索乘法交换律的过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。
2.体验乘法交换律的应用价值,培养探究意识和问题解决能力,增强数学的应用意识。
3.培养观察、比较、归纳等思维能力,并在数学活动中获得成功的体验。
评价任务
学习资源
学习经历
课前预习
课中学习
一、课前准备
1.下面算式运用了什么运算律
a+b=b+a
2.利用加法运算律填空。
45+56=56+△+□=□+
甲数+乙数=乙数+28+37=37+
二、新课导入
知识点1：乘法交换律
1、观察教材第12页例1情境图，要求共有多少个鸡蛋，应该怎么求，列出算式。
2、为什么可以用9×4呢？
3、为什么可以用4×9呢？
4、观察上面两个算式，有什么特点？
5、写出几个类似的算式。
6、仔细观察写出的算式，能发现什么规律？
7、两个数相乘,交换因数的位置,积不变,这就是律。不用具体的数据可以怎么表示这个规律？
三、课堂练习
1、说一说下面的式子应用了什么运算定律
76×18=18×76 （ ）
a×b＝b×a（）
▲×★＝★×▲（）
2、添上பைடு நூலகம்当的数
12×32=32×108×75=75×
24×5＝×24×=×
四、课堂总结
说一说今天学习了什么知识？有什么收获？还有什么没有掌握？
课后作业
思考与记录
主题（课时）
乘法运算律及简便运算（一）
学习目标
1.经历探索乘法交换律的过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。
2.体验乘法交换律的应用价值,培养探究意识和问题解决能力,增强数学的应用意识。
3.培养观察、比较、归纳等思维能力,并在数学活动中获得成功的体验。
评价任务
学习资源
学习经历
课前预习
课中学习
一、课前准备
1.下面算式运用了什么运算律
a+b=b+a
2.利用加法运算律填空。
45+56=56+△+□=□+
甲数+乙数=乙数+28+37=37+
二、新课导入
知识点1：乘法交换律
1、观察教材第12页例1情境图，要求共有多少个鸡蛋，应该怎么求，列出算式。
2、为什么可以用9×4呢？
3、为什么可以用4×9呢？
4、观察上面两个算式，有什么特点？
5、写出几个类似的算式。
6、仔细观察写出的算式，能发现什么规律？
7、两个数相乘,交换因数的位置,积不变,这就是律。不用具体的数据可以怎么表示这个规律？
三、课堂练习
1、说一说下面的式子应用了什么运算定律
76×18=18×76 （ ）
a×b＝b×a（）
▲×★＝★×▲（）
2、添上பைடு நூலகம்当的数
12×32=32×108×75=75×
24×5＝×24×=×
四、课堂总结
说一说今天学习了什么知识？有什么收获？还有什么没有掌握？
课后作业