综合课教案竹蜻蜓
大班下学期科学教案《竹蜻蜓》
大班下学期科学教案《竹蜻蜓》一、教学目标1.了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.培养动手操作能力，学会制作简单的竹蜻蜓。
3.激发对科学探究的兴趣，提高观察力和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.教学难点：制作简单的竹蜻蜓，掌握飞行技巧。
三、教学准备1.教具准备：竹蜻蜓模型、竹蜻蜓实物、制作材料（竹签、纸张、剪刀、胶水等）。
2.教学环境：宽敞的教室，确保学生安全。
四、教学过程（一）导入1.教师出示竹蜻蜓实物，引导学生观察并说出其特点。
（二）探索竹蜻蜓的飞行原理1.教师引导学生思考：竹蜻蜓为什么能在空中飞行？2.学生分组讨论，教师巡回指导。
（三）制作竹蜻蜓1.教师示范制作竹蜻蜓的步骤，强调注意事项。
2.学生分组制作，教师巡回指导。
3.制作完成后，学生展示自己的作品，教师点评。
（四）竹蜻蜓飞行比赛1.教师将学生分成若干小组，每组派一名代表进行比赛。
2.比赛规则：在规定时间内，谁制作的竹蜻蜓飞行时间最长，谁获胜。
3.学生比赛，教师计时并宣布比赛结果。
2.学生自由发言，教师点评并给予鼓励。
五、教学反思1.通过本次教学，学生了解了竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理，提高了观察力和想象力。
2.学生在制作竹蜻蜓的过程中，动手操作能力得到了锻炼。
3.教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动探究，提高了学生的学习兴趣。
4.不足之处：部分学生在制作竹蜻蜓时，操作不够熟练，需要加强实践锻炼。
六、教学延伸1.鼓励学生在课后继续制作不同类型的竹蜻蜓，进行飞行比赛。
2.引导学生探索其他飞行器的飞行原理，如飞机、直升机等。
3.组织学生参观航空博物馆，了解我国航空事业的发展历程。
通过本次教学，旨在培养学生的创新精神和实践能力，激发他们对科学的热爱，为未来的学习和发展奠定基础。
重难点补充：一、教学重点：1.了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
在教学过程中，教师可以这样引导：教师：“同学们，你们知道竹蜻蜓的翅膀有什么特别之处吗？”学生：“它的翅膀是交叉的。
三年级上册综合实践活动教学设计-有趣的竹蜻蜓｜教科版
4. 课堂表现评价
（1）学生参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、合作情况，评价学生的参与程度。
（2）动手能力：评价学生在制作竹蜻蜓过程中的表现，如切割、拼接、调试等。
（3）科学素养：评价学生对竹蜻蜓飞行原理的理解和应用能力。
（4）团队协作：评价学生在分组合作中的沟通、协调、共享精神。
- 板书设计：原理图解、关键词标注。
3. 传统玩具文化传承：介绍竹蜻蜓的历史背景和文化意义，强调传统文化的传承。
- 重点知识点：历史背景、文化意义、传统传承。
- 板书设计：时间轴、文化符号。
② 词、句运用
1. 制作过程中的专业术语：如“对称翼”、“旋翼”等，确保学生理解并正确使用。
- 重点词句：对称翼、旋翼、稳定性、升力。
（2）讨论法：针对竹蜻蜓的制作过程、飞行原理等问题，组织学生进行小组讨论，培养学生思考、分析、解决问题的能力。
（3）案例研究：介绍优秀竹蜻蜓设计案例，引导学生分析其优点，为学生提供创新灵感。
（4）项目导向学习：将学生分组，每组完成一个竹蜻蜓制作项目，从设计、制作到调试，培养学生团队协作、实践创新能力。
2. 当堂检测
（1）竹蜻蜓的制作步骤包括哪些环节？
（2）请简述竹蜻蜓飞行的科学原理。
（3）竹蜻蜓在我国传统玩具文化中具有怎样的意义？
（4）在制作竹蜻蜓时，如何确保安全操作？
（5）请结合实际，谈谈竹蜻蜓在生活中的应用。
3. 课后作业
（1）根据所学知识，设计并制作一个独特的竹蜻蜓。
（2）撰写一篇关于竹蜻蜓的科普文章，分享给家人或朋友。
二、核心素养目标分析
《有趣的竹蜻蜓》课程以培养学生的核心素养为目标，紧密联系教科版三年级上册综合实践活动教材。通过本课程的学习，旨在提升以下几方面的核心素养：首先，科学探究与思维素养。学生在动手制作和调试竹蜻蜓的过程中，学会观察、分析、解决问题，培养科学思维和探究能力。其次，文化理解与传承素养。竹蜻蜓作为中国传统玩具，让学生在制作过程中了解和传承民族文化，增强民族自豪感。再次，团队协作与社会交往素养。学生在分组合作中，学会沟通、协调、共享，培养团队精神和协作能力。最后，审美与创造素养。学生在设计竹蜻蜓时，发挥创意，提高审美和创新能力。通过本课程的学习，有助于学生形成全面、和谐发展的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。
幼儿园大班科学教案《竹蜻蜓》
幼儿园大班科学教案《竹蜻蜓》一、教学目标1.了解竹蜻蜓的基本特征和习性。
2.锻炼观察和发现问题的能力，培养科学兴趣和好奇心。
3.理解浮力和重力的概念，初步认识水的性质。
4.发展幼儿的语言表达、合作分享与思维发展。
二、教学准备1.竹蜻蜓玩具或图片。
2.盛水的小桶或盆，一些不同重量、形状的物品，如石头、木块、球等。
3.讲解板书。
4.教学课件。
5.彩笔、纸张、贴纸等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师展示竹蜻蜓的图片或玩具，让幼儿感知其外形和特征。
鼓励幼儿说出自己所知道的内容。
2. 引入问题（10分钟）教师问幼儿：“你们知道为什么竹蜻蜓能在水上飞吗？”让幼儿思考并表达自己的想法。
逐步引导幼儿认识水的性质，并了解浮力和重力的概念。
3. 实验探究（20分钟）教师将不同重量、形状的物品放入盛水的小桶或盆中，让幼儿试图将这些物品放在水面上，观察是否能浮在水面上，以及不同物品放置的情况。
引导幼儿总结体验结果，并提出自己的想法和问题。
4. 联想任务（15分钟）在幼儿的生活经验基础上，通过讨论、绘画等方式，引导幼儿想到其他具有浮力和重力现象的事物，并总结规律和性质。
5. 教学实践总结（5分钟）教师梳理本节课的重点知识内容，让幼儿在课堂上留下中心思想或个人体验。
同时，鼓励幼儿关注生活中的有趣现象，用科学知识来发现问题和探究世界。
四、教学板书竹蜻蜓的特征•细长灵巧的身体•节段分明的脚和翅膀•4对常常呈现绿色的翅膀本节课所涉及概念•浮力•重力。
有趣的竹蜻蜓(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 教科版
有趣的竹蜻蜓（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解竹蜻蜓的起源、制作过程和玩法，培养学生对民间传统游戏的兴趣。
2. 通过制作竹蜻蜓，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 引导学生学会合作、分享，培养团队精神。
4. 培养学生热爱生活、热爱民间传统文化的情感。
二、教学内容1. 竹蜻蜓的起源和民间传统2. 竹蜻蜓的制作方法3. 竹蜻蜓的玩法4. 竹蜻蜓比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：竹蜻蜓的制作方法、玩法和比赛规则。
2. 教学难点：竹蜻蜓的制作技巧、飞行原理。
四、教具与学具准备1. 教具：竹蜻蜓制作材料（竹签、彩纸、胶水等）、PPT、视频。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、竹签。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解竹蜻蜓的起源和民间传统，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解竹蜻蜓的制作方法、玩法和比赛规则，让学生掌握竹蜻蜓的制作技巧和飞行原理。
3. 实践操作：学生分组，每组合作制作一个竹蜻蜓，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己制作的竹蜻蜓，分享制作心得和飞行经验。
5. 竹蜻蜓比赛：组织学生进行竹蜻蜓比赛，评选出最佳飞行奖、最佳设计奖等。
6. 总结与反思：让学生总结自己在制作和比赛过程中的收获，教师进行点评和总结。
六、板书设计1. 板书有趣的竹蜻蜓2. 板书内容：- 竹蜻蜓的起源和民间传统- 竹蜻蜓的制作方法- 竹蜻蜓的玩法- 竹蜻蜓比赛七、作业设计1. 制作一个竹蜻蜓，并尝试不同的飞行方法。
2. 写一篇关于竹蜻蜓的作文，分享自己的制作心得和飞行经验。
八、课后反思1. 学生对竹蜻蜓的制作和玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
2. 在制作过程中，部分学生遇到困难，但在教师和同伴的帮助下，最终完成了任务。
3. 比赛环节，学生展现出良好的团队精神和竞技水平。
4. 今后教学中，可增加竹蜻蜓的拓展知识，如飞行原理、民间传统文化等，丰富学生的知识体系。
幼儿园大班科学优秀教案《竹蜻蜓》及教学反思[5篇材料]
![幼儿园大班科学优秀教案《竹蜻蜓》及教学反思[5篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/ef43a910f011f18583d049649b6648d7c0c70873.png)
幼儿园大班科学优秀教案《竹蜻蜓》及教学反思[5篇材料]第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《竹蜻蜓》及教学反思《大班科学优秀教案《竹蜻蜓》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。
瑞士教育心理学家皮亚杰的“知识来源于动作”和前苏联教育家苏霍姆林基说的“儿童的智慧在他手指尖上”道出了动手操作的重要性。
而幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为一体的幼儿感兴趣的操作活动，它材料收集简便、能揭示蕴藏的科学现象与原理、深入浅出，倍受幼儿青睐。
设计本次活动，旨在让幼儿体验动手制作、体验玩中探索的快乐，并在动手操作中培养幼儿良好的科学感知，提高观察、思维、想象等能力，促进幼儿手脑协调及心智的发展。
活动目标：1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。
2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1.蝴蝶图片一张2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸(稍厚)、记号笔3.制作流程图七幅4.五角星(鼓励制作成功的幼儿用)活动过程：(一)出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师给大家带来了一只美丽的蝴蝶，请大家仔细观察一下，它的翅膀有什么特点?(二)制作左右对称图形1.讨论制作左右对称图形的方法提问：你们会做左右对称的图形吗?“文章.出自快思老.师教.案网.“应该怎么做呢?(幼儿讨论回答)2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形3.出示图示，总结方法：纸儿长长边对边，中线起始图案画，沿着轮廓剪一剪，再给图形穿新衣!(三)制作”竹蜻蜓“1.出示范例”竹蜻蜓“提问：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具?2.幼儿看图示并理解提问：谁看懂了?有没有看不懂的地方?谁来帮助他?3.幼儿看图示制作，老师巡回指导(四)探索”竹蜻蜓“飞行的奥秘，激发幼儿探索的欲望。
2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案
2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案一、活动目标1.了解竹蜻蜓的基本特征和飞行原理。
2.培养动手制作竹蜻蜓的能力。
3.增进对自然科学的兴趣和探索精神。
二、活动重难点1.重难点：掌握竹蜻蜓的制作方法和飞行原理。
2.难点：引导学生观察竹蜻蜓的飞行特点，并运用到制作过程中。
三、活动准备1.竹蜻蜓模型、竹签、胶水、剪刀、彩纸等材料。
2.课件：竹蜻蜓的图片和视频。
3.活动场地：宽敞的教室。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过竹蜻蜓吗？它是什么样的？生：竹蜻蜓是一种小型的飞行玩具，它的身体是竹制的，翅膀是彩纸做的。
师：对了，那你们知道竹蜻蜓是如何飞行的吗？生：它通过旋转翅膀，利用气流产生升力，从而飞行。
2.观察与讨论师：现在，请大家观察一下我手中的竹蜻蜓模型，看看它的结构有什么特点？生：竹蜻蜓的身体是一个细长的竹签，翅膀是彩纸做的，呈螺旋状。
师：很好，那我们来讨论一下，为什么竹蜻蜓的翅膀要设计成螺旋状呢？生：螺旋状的翅膀可以增加升力，使竹蜻蜓飞得更高更稳。
3.制作竹蜻蜓（1）剪出两片相同大小的彩纸，作为竹蜻蜓的翅膀。
（2）将翅膀沿着中心线对折，使其呈螺旋状。
（3）将竹签插入翅膀的中心，用胶水固定。
（4）调整翅膀的角度，使其平衡。
（1）剪彩纸时要小心，不要剪到手。
（2）胶水不要涂得太多，以免影响竹蜻蜓的飞行。
（3）调整翅膀角度时，要使两边对称，以保证平衡。
4.飞行比赛（1）每人一次，将竹蜻蜓放飞，看谁飞得更高、更稳。
（2）比赛过程中，要注意安全，不要拥挤。
（3）比赛结束后，请大家分享自己的飞行心得。
师：通过今天的活动，我们学会了制作竹蜻蜓，也了解了它的飞行原理。
那么，你们觉得在制作过程中，有哪些地方需要注意呢？生：要注意剪彩纸时的安全，控制胶水的用量，调整翅膀角度等。
师：很好，那大家在飞行比赛中，有哪些收获呢？生：我学会了如何调整翅膀角度，使竹蜻蜓飞得更高更稳。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起制作更复杂的竹蜻蜓，并尝试改进飞行效果。
小学综合实践有趣的竹蜻蜓教案活动
小学综合实践有趣的竹蜻蜓教案活动竹蜻蜓是一种由竹子制作的玩具，它的制作简单、成本低廉，受到小学生的喜爱。
为了培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践能力，我设计了一个有趣的竹蜻蜓教案活动。
首先，我将向学生介绍竹蜻蜓的制作原理和工具材料。
我会用简单明了的语言向学生解释竹蜻蜓的原理，让他们了解到通过拉动竹片可以使竹蜻蜓飞起来。
我会告诉他们在制作竹蜻蜓时需要使用到的工具和材料，如剪刀、竹子和绳子等。
接下来，我会给学生展示一些已经制作好的竹蜻蜓样品，引导他们观察和思考。
我会鼓励他们提出问题和猜测竹蜻蜓是如何工作的。
然后，我会逐步讲解竹蜻蜓的制作步骤，并与学生一起动手制作。
我会提供竹片、绳子和其他必要的工具，让学生按照我的指导进行操作。
在制作的过程中，我会对学生进行指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成制作。
当学生制作好自己的竹蜻蜓后，我将组织一个竹蜻蜓比赛。
比赛将分为几个环节，包括竹蜻蜓飞行距离、飞行时间和飞行高度等。
我会将学生分成小组，并为每个小组准备一个比赛区域。
学生们可以在规定的时间内比赛，通过比较距离、时间和高度等指标来评选最佳竹蜻蜓。
我会在比赛过程中给予学生必要的鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高竞争力。
除了比赛，我还计划组织一个竹蜻蜓展览。
学生们可以将自己制作的竹蜻蜓展示出来，并分享制作的心得和体会。
我会邀请其他班级和家长参观展览，让更多的人了解并欣赏学生们的作品。
展览结束后，我会邀请学生们进行总结和分享，鼓励他们思考如何改进竹蜻蜓的设计，使其更加优秀。
我还会鼓励学生们将自己的创作分享给其他学生，推动创意和实践的交流。
通过这个有趣的竹蜻蜓教案活动，学生们可以获得很多益处。
首先，他们可以学习到一种简单的制作技能，并通过动手实践加深对物理原理的理解。
其次，这个活动能够培养学生的创造力和想象力，激发他们对科学和艺术的兴趣。
最重要的是，通过比赛和展览，学生们还能够锻炼团队合作和沟通能力，培养他们的竞争意识和自信心。
大班科学优秀教案及教学反思《竹蜻蜓》
大班科学优秀教案及教学反思《竹蜻蜓》一、实施情况本次大班科学教学内容为《竹蜻蜓》。
教案准备充分，老师们严格按照教学计划进行。
教学时间为2课时，共计100分钟。
本次教学大班有25名学生。
在学习过程中，老师们充分利用了班级教学板书，并随时和学生进行互动，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与。
二、优秀教案1. 教学目标•理解竹蜻蜓的构造组成。
•掌握竹蜻蜓简单的制作方法。
•了解竹简单机械原理。
2. 教学过程第一课时1.导入：引导学生回忆机械件有哪些？2.呈现：放映《竹蜻蜓》的画面，与学生共同回想竹蜻蜓的构造组成。
3.合作探究：将材料分发给学生，让学生进行竹蜻蜓的制作并合作探究竹蜻蜓的简单机械原理。
4.拓展：带领学生了解竹和竹制品的作用，比如箭竹可以制作编织品等。
5.再现：与学生一同进行体验竹蜻蜓的飞行，感受竹蜻蜓的运动和飞翔。
6.总结：回想并总结本堂课学习的内容。
第二课时1.复习：对第一课时学习的知识进行复习。
2.引入：介绍竹蜻蜓的起源并播放介绍竹蜻蜓的视频。
3.指导：通过音乐和舞蹈的方式，让学生感受到竹蜻蜓的特殊。
4.探究：引导学生深入了解竹蜻蜓的奥秘，并探究竹蜻蜓的运动和与空气的互动。
5.拓展：指导学生了解“飞天神仙”测画卷的相关知识，激发学生成为一个探索者的兴趣。
6.总结：引导学生对整堂课的知识进行总结，巩固所学知识。
3. 教学评估使用小组评价的方式进行同伴间的互评，并由老师进行总评。
4. 教学反思通过本次的教学，我深刻地认识到，要让学生探究会议上的问题，就必须要激发学生的兴趣让学生去动手、去体验。
例如，在学习《竹蜻蜓》时，让学生亲手操作，完成竹蜻蜓的制作。
从而对机械原理有更深入的了解。
在教学过程中，通过翻阅相关的图书和网络的视频，补充了自己在知识上的默识点，提高了自己的教学效果。
一年级上册综合实践活动教学设计 竹蜻蜓 全国通用
一年级上册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 知识目标1.学生了解自然界中不同物体的来源和分类；2.学生了解简单机器的发明和应用；3.学生认识并体验原始的手工制作；4.学生初步练习写作和口语表达。
2. 能力目标1.学生掌握简单的手工制作技巧，提升动手能力；2.学生积累了解世界的经验，培养探究和创造的能力；3.学生初步发展了实践和表达的能力。
3. 情感目标1.培养学生健康向上、积极向上的生活态度；2.培养学生关注自然、热爱生活的绿色环保观念。
二、教学内容和重难点1. 教学内容1.知识领域：自然界中的物体、简单机器设计、手工制作；2.技能领域：动手制作、书写、口语表达；3.情感领域：环保观念、生活态度。
2. 重难点1.重点：学生理解简单机器原理、初步掌握手工制作技巧、基本写作和口语表达；2.难点：学生如何理解简单机器的原理、如何在制作过程中发挥自己的创造力和想象力。
三、教学过程和方法1. 教学过程第一步：教师引导学生开展自然界中不同物体的分类研究1.教师向学生介绍自然界中有哪些不同的物体，如动物、植物、矿物等；2.教师引导学生分类思维，帮助学生将自然界中的物体分类整理；3.教师与学生一同讨论，探究不同物体之间的联系和特点。
第二步：教师讲授简单机器设计1.教师以简单机械为例，给学生讲授简单机器的原理和分类；2.教师带领学生观察周围环境，寻找简单机器的实际应用；3.教师让学生进行简单的机械分析和设计，提高学生的机械分析和计算能力。
第三步：教师带领学生体验手工制作1.教师让学生体验原始的手工制作，如编织、剪纸等；2.教师引导学生发挥想象和创造力，制作出自己的手工作品；3.教师讨论和评估学生的制作过程和结果，鼓励学生互相分享和学习。
第四步：教师引导学生练习写作和口语表达1.教师讲授基本的写作和口语表达技巧，如语法、词汇、句型等；2.教师让学生实践写作和口语表达技巧，如语段写作、口头表达等；3.教师评估学生的写作和口语表达作品，鼓励学生在实践中不断进步。
制作竹蜻蜓(教案)二年级上册综合实践活动通用版
教案：制作竹蜻蜓一、教学目标1. 让学生了解竹蜻蜓的起源、发展及制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生合作精神，体验制作的乐趣。
二、教学内容1. 竹蜻蜓的起源和发展。
2. 竹蜻蜓的制作方法。
3. 竹蜻蜓的玩法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：竹蜻蜓的制作方法。
2. 教学难点：竹蜻蜓的平衡调整。
四、教学准备1. 教师准备：竹蜻蜓制作材料、工具、示范视频。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入通过展示竹蜻蜓的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生关注竹蜻蜓的制作过程。
2. 讲解竹蜻蜓的起源和发展讲解竹蜻蜓的起源、发展及在我国传统文化中的地位，让学生了解竹蜻蜓的历史背景。
3. 讲解竹蜻蜓的制作方法（1）介绍制作材料：竹片、木棍、胶水、彩笔。
（2）示范制作过程：a. 制作竹片螺旋桨：将竹片剪成直径约10厘米的圆形，沿中心剪一条直线，将其卷成螺旋桨形状，用胶水固定。
b. 制作木棍轴：将木棍剪成约15厘米长，一端削成锥形。
c. 组装竹蜻蜓：将螺旋桨插入木棍轴，用胶水固定。
d. 装饰竹蜻蜓：用彩笔在竹蜻蜓上画出自己喜欢的图案。
4. 学生制作竹蜻蜓学生按照教师的示范，分组合作制作竹蜻蜓，教师巡回指导。
5. 玩法介绍讲解竹蜻蜓的玩法，鼓励学生互相交流、分享经验。
6. 总结与反思让学生谈谈制作竹蜻蜓的收获和感受，总结本次活动的重点内容。
六、作业布置1. 学生回家后，与家长分享制作竹蜻蜓的过程和心得。
2. 尝试改进竹蜻蜓的制作方法，使其飞得更高、更远。
七、教学评价1. 学生制作竹蜻蜓的成果。
2. 学生在制作过程中的参与度、合作精神。
3. 学生对竹蜻蜓起源和发展的了解程度。
通过本节课的教学，使学生了解竹蜻蜓的起源、发展及制作方法，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，同时让学生体验合作的乐趣，传承我国传统文化。
重点关注的细节：竹蜻蜓的制作方法竹蜻蜓的制作方法详细补充和说明：一、制作材料与工具准备1. 制作材料：- 竹片：选择质地坚韧、弹性好的竹材，厚度约为2-3毫米，长度约为15-20厘米。
小学综合实践教案有趣的竹蜻蜓
小学综合实践教案有趣的竹蜻蜓竹蜻蜓是一种有趣的小玩具，它是用竹子制成的蜻蜓形状的飞行器。
在小学综合实践教案中，可以通过制作竹蜻蜓来培养学生的动手能力和创造力，同时也能增加他们对科学原理的理解。
下面，我将详细描述一下关于小学综合实践教案中有趣的竹蜻蜓的内容。
首先，为了使学生更好地理解竹蜻蜓的构造和工作原理，教师可以通过介绍竹蜻蜓的外观和材料来开展讲解。
竹蜻蜓主要由竹子和纸张以及附在纸张上的线组成。
竹子是竹蜻蜓的骨架，它要具有一定的强度和柔韧性，而纸张则是竹蜻蜓的翅膀，可以使其获得飞行的力量。
接下来，教师可向学生介绍关于竹蜻蜓的工作原理。
竹蜻蜓的工作原理其实很简单，它利用了空气的压力差来产生飞行力。
当学生扯动线时，竹蜻蜓的翅膀会将空气推向上方，从而产生向上的浮力。
这种浮力能够抵消竹蜻蜓自身重力的作用，使它能够在空中飞行。
为了帮助学生更好地理解竹蜻蜓的工作原理，教师可以设计一些实践操作。
首先，教师可以将竹蜻蜓的制作材料准备好，包括竹子、纸张和线。
然后，教师可以向学生展示如何将竹子和纸张组装成一个竹蜻蜓的形状，并将线固定在竹子的顶部。
最后，教师可以教学生如何扯动线，以使竹蜻蜓在空中飞行。
在实践操作的过程中，教师应该注意引导学生进行思考和观察，以培养他们的科学思维和观察力。
学生可以观察竹蜻蜓在飞行过程中翅膀的形状变化，进而探究不同翅膀形状对飞行性能的影响。
此外，学生还可以通过调整竹蜻蜓的重心位置，了解重心对竹蜻蜓飞行的影响。
除了学习制作和飞行竹蜻蜓，教师还可以结合相关知识，开展一些与竹蜻蜓相关的活动，以丰富学生的综合实践能力。
例如，教师可以组织学生进行竹蜻蜓的比飞行比赛，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识。
此外，教师还可以引导学生进行竹蜻蜓的改良和创新。
学生可以通过调整翅膀的形状、改变重心位置或尝试其他材料来改进竹蜻蜓的飞行性能。
这样的创新实践可以培养学生的创造力和解决问题的能力。
竹蜻蜓教案5篇
竹蜻蜓教案5篇第一篇：竹蜻蜓教案大班走课活动计划指导教师：时间：2016.6.24一、活动名称科学活动：有趣的竹蜻蜓二、活动目标1.熟悉左右对称特征，在看流程图示制作竹蜻蜓中尝试探索竹蜻蜓翅膀的大小与飞行的关系。
2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓，同时养成活动后收拾整理材料工具的习惯。
3.体验自主学习、合作制作的愉悦情绪，激发对民间艺术的向往和民族自豪感。
三、活动准备：1.竹蜻蜓图片PPT2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔3.制作流程图若干4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）四、活动过程：导入：欢迎各班小朋友来大三班参加活动，说一说我们活动的要求和奖励。
1.出示PPT，讨论竹蜻蜓的特点重点：使用那些材料，对称2、讨论制作左右对称图形。
——-提问语：“如果要做一个漂亮的左右对称的图形，应该怎么做？你有什么好办法？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
）3.出示步骤图，讨论制作方法。
重点：按序号顺序制作难点：怎样做出的竹蜻蜓更漂亮，飞的高4、两两一组，制作“竹蜻蜓”玩具。
重点：爱护美工用具，节约材料，同伴合作，保持安静。
5.探索竹蜻蜓飞行的奥秘，了解竹蜻蜓翅膀大小与飞行的关系。
（1）幼儿三两成群进行比较飞行，观察、比较、交流、讨论。
——“一样都是竹蜻蜓，为什么有的飞得高、有的飞得低？有的飞的时间长、有的飞了一会儿就会落下来呢？”（2）幼儿自由表述自己的发现，教师归纳。
——“原来竹蜻蜓的飞行和它的翅膀大小有关系。
翅膀大的要比翅膀小的飞得高一些、飞行的时间长一些。
” 6.自然结束第二篇：综合课教案竹蜻蜓竹蜻蜓教学目标：1、了解竹蜻蜓的由来2、培养学生收集信息的能力。
3、掌握制作竹蜻蜓的一般方法和步骤。
4、培养学生的观察能力、分析问题的能力和动手能力。
5、感受竹蜻蜓会飞的奥秘，培养学生热爱科学敢于实践，热爱劳动的情感。
过程和方法：通过收集与交流展示了解会飞的玩具以及竹蜻蜓的由来，激发学生的探究和制作欲望。
竹蜻蜓教案5篇
竹蜻蜓教案5篇为了顺当完成新学期的教学工作，需要制定一份具体的教案，为了给同学们营造一个好的学习氛围，肯定要仔细制定教案，范文社我今日就为您带来了竹蜻蜓教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
竹蜻蜓教案篇1教学目标：力量目标：理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
学问目标：学会本课10个生字，绿线内的7个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
情意目标：凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学学问，懂得蜻蜓是人类的好伴侣，激发同学爱护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
教学重点：理解课文内容，凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学学问，懂得蜻蜓是人类的好伴侣，激发同学爱护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
教学难点：体会陶行知先生对儿童的敬重和爱惜。
课时支配：2课时课前预备：关于蜻蜓的图文资料，配套光盘第一课时课时目标：力量目标：能正确、流利地朗读课文，理清课文脉落。
学问目标：学习生字新词；学习课文1、11自然段，理解课文内容。
教学重点：学习生字新词，能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理清课文脉落。
教学预备：课件教学过程：一、扣题引发，理清脉络。
1、板书：蜻蜓。
你对蜻蜓有哪些了解和熟悉。
同学沟通。
2、揭题、读题，读好蜻蜓这两个后鼻音。
启发猜想：读了课题之后，你想知道什么？同学质疑，个别回答。
3、导入：这篇课文就是围绕大家的猜想来写的。
这个和小伴侣们说蜻蜓的人，是一位了不起的人民教育家陶行知。
你们想了解陶行知先生让孩子们放飞蜻蜓的经过吗？快读读课文吧！4、初读，理清脉络：（1）第一遍读，读准字词、读通课文。
给同学充分的时间自主阅读，扫除障碍，老师巡察指导。
（2）其次遍读，联系上下文或、词典弄清词语意思。
（3）第三遍读，依据板书（捉）蜻蜓（谈）蜻蜓（放）蜻蜓，让同学填上恰当的词，弄清文脉。
5、检查自学效果：（1）出示生字、词陶行知慈祥摩挲七嘴八舌抢着苍蝇蚊子伴侣把握保持结构简单成千上万入神二类字带的词语：翠贞田埂平衡据说孑孓一撅一撅的会的同学教读，不会的直接出示拼音让同学读。
竹蜻蜓的教案7篇
竹蜻蜓的教案7篇教案的制定可以帮助教师更好地安排教学资源，教案的详细准备能够帮助我们预测和解决可能出现的问题和困难，提高应变能力，以下是作者精心为您推荐的竹蜻蜓的教案7篇，供大家参考。
竹蜻蜓的教案篇1设计意图：由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。
有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。
为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。
活动目标：1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。
2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的快乐。
3、技能目标：观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
活动难点：引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
活动准备：知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。
教具准备：音乐磁带。
活动过程：一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。
1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。
小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。
二、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。
（1）创编第一、二乐句的动作。
（绕绕线，绕绕线，##。
）①、绕线你们先来绕绕线。
（幼儿自由做）鞋匠绕线是绕一会停一下。
我们再唱着做做。
（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？（请个别幼儿表演）拉线要平着拉，那钉钉子呢？（幼儿一起做）我们来唱着做，从绕线开始。
（做1--2遍）（2）、创编第三乐句的动作。
（拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子#。
）小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？（幼儿回答）谁来做做？（请幼儿表演）拿针缝东西的动作多美呀。
我们一起试试。
缝的时候要小心些，钉钉子要用力。
（3）、创编第四乐句的动作。
（鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。
大班科学优秀教案：竹蜻蜓
大班科学优秀教案：竹蜻蜓一、教案背景本节课是针对大班科学课的一节教学活动。
本节课主要通过制作竹蜻蜓的过程，培养幼儿的动手能力、观察力和动物形态的认知能力。
通过亲自制作竹蜻蜓的过程，让幼儿亲近自然、探索科学，培养他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
二、教学目标1.了解竹蜻蜓的形态特征；2.培养幼儿的动手能力和观察力；3.培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
三、教学准备1.竹子2.线3.纸张4.羽毛四、教学过程步骤一：引入教师可以通过展示一些竹蜻蜓的图片或用实物给幼儿展示，引导幼儿对竹蜻蜓感兴趣，并与幼儿探讨竹蜻蜓的形态特征。
步骤二：制作竹蜻蜓1.提供材料：竹子、线、纸张和羽毛。
2.指导幼儿选择一根直径适中的竹子作为竹蜻蜓的身体。
3.用剪刀将竹子剪成适当长度。
4.将竹子的一端削成尖头，作为竹蜻蜓的头部。
5.将线固定在竹子的中央位置，成为竹蜻蜓的尾巴。
6.将纸张剪成适当大小的翅膀形状，用胶带粘在竹蜻蜓的身体两侧。
7.在竹蜻蜓的尾巴末端，固定一根羽毛，增加竹蜻蜓的稳定性和美观度。
步骤三：观察和讨论制作完成后，让幼儿观察他们制作的竹蜻蜓，并与他们共同讨论竹蜻蜓的特征和功能。
教师可以提出以下问题：•竹蜻蜓有哪些部分？•竹蜻蜓是怎样飞行的？•竹蜻蜓的翅膀有什么特别之处？•你们觉得竹蜻蜓在自然界中有什么作用？步骤四：游戏体验让幼儿用手拿着竹蜻蜓，模拟竹蜻蜓的飞行动作，体验竹蜻蜓的飞行过程。
步骤五：分享和展示让幼儿分组，互相展示自己制作的竹蜻蜓，并与小伙伴分享自己的制作心得和感想。
五、教学反思本节课通过制作竹蜻蜓的活动，培养了幼儿的动手能力、观察力和动物形态的认知能力。
通过亲自制作竹蜻蜓的过程，让幼儿亲近自然、探索科学。
同时，通过讨论和分享，增强了幼儿的表达能力和合作能力。
在今后的教学中，可以结合更多的科学实验和手工活动，激发幼儿对科学的兴趣和探索的欲望。
幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思
幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思一、教学目标1.了解竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.培养动手制作竹蜻蜓的能力，激发创新意识。
3.培养观察能力，提高对自然科学的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：竹蜻蜓的结构特点及其飞行原理。
2.教学难点：动手制作竹蜻蜓，并能调整其飞行状态。
三、教学准备1.教具：竹蜻蜓模型、竹蜻蜓实物、竹蜻蜓制作材料（竹签、塑料片、胶水等）。
2.学具：竹签、塑料片、胶水、剪刀等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示竹蜻蜓实物，引发幼儿兴趣。
2.教师提问：谁知道竹蜻蜓是什么？它有什么特点？（二）探究竹蜻蜓的结构特点1.教师展示竹蜻蜓模型，引导幼儿观察其结构。
2.教师提问：竹蜻蜓由哪些部分组成？每个部分有什么作用？3.幼儿分组讨论，分享观察结果。
（三）学习竹蜻蜓的飞行原理1.教师讲解竹蜻蜓的飞行原理。
2.教师演示竹蜻蜓飞行过程，引导幼儿观察。
3.幼儿提问，教师解答。
（四）动手制作竹蜻蜓1.教师发放制作材料，讲解制作步骤。
2.幼儿分组制作竹蜻蜓，教师巡回指导。
3.制作完成后，幼儿展示作品，分享制作心得。
（五）调整竹蜻蜓飞行状态1.教师引导幼儿观察竹蜻蜓飞行状态。
2.教师讲解调整飞行状态的方法。
3.幼儿尝试调整竹蜻蜓飞行状态，教师指导。
2.幼儿分享自己在活动中的表现和感受。
3.教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思本次活动中，幼儿对竹蜻蜓表现出浓厚的兴趣，能够积极参与制作过程。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的创新意识。
同时，教师还关注到每个幼儿的学习进度，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中获得成就感。
1.时间安排不够合理，导致部分幼儿制作竹蜻蜓的时间较短。
2.教学过程中，部分幼儿注意力不集中，需要教师更多关注。
重难点补充：（二）探究竹蜻蜓的结构特点1.教师展示竹蜻蜓模型，引导幼儿观察其结构。
教师：“小朋友们，看看这个竹蜻蜓，它有什么特别的地方？谁能告诉我它是由哪些部分组成的？”2.教师提问：竹蜻蜓由哪些部分组成？每个部分有什么作用？幼儿A：“它有身体和翅膀。
竹蜻蜓的教案5篇
竹蜻蜓的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册综合实践活动教案 有趣的竹蜻蜓 全国通用
一年级上册综合实践活动教案活动背景综合实践活动是学校教育中非常重要的一环，可帮助学生在学习课本知识的同时开展实践活动，并且锻炼动手能力、了解世界、发现问题。
本次活动即通过制作竹蜻蜓来探索竹蜻蜓的科学知识，激发学生的兴趣和好奇心。
活动目标通过本次竹蜻蜓制作活动，达到以下目标：1.让学生了解竹蜻蜓的科学知识；2.帮助学生锻炼动手能力和创造力；3.培养学生的耐心和团队合作精神；4.激发学生的好奇心和求知欲。
活动内容制作竹蜻蜓1.材料准备•一根直径约为1.5厘米，长约50厘米的竹子；•无色塑料袋；•塑料绳或麻绳；•剪刀、笔、尺子。
2.步骤•切割竹子：将竹子切成约20厘米长的两段，取其中一段竹子切成6厘米长段小竹子，分别标记为1、2号。
•做成竹架：将1号竹子按段削尖，穿上无色塑料袋，袋口与削尖的竹头对齐系紧。
然后将2号竹子穿过袋口上方的口子后，固定并按需调整二者间的长度和位置，组成竹架。
•做成竹蜻蜓：用剩下的一段50厘米竹子做成竹蜻蜓的翅膀与尾巴，将1号竹子的末端穿过翅膀，并将其固定。
接着将翅膀固定于竹架上方，同时将尾巴据实固定在翅膀下方即可。
为了让竹蜻蜓不至于过重，可以在翅膀外面套一层透明的塑料膜。
活动讲解制作竹蜻蜓虽然看似简单，但其实起着很重要的科学作用。
通过让学生亲手尝试制作过程，能够使他们更加深入地了解竹蜻蜓的构造和飞行原理，同时也锻炼他们的动手能力和创造能力。
同时，制作竹蜻蜓也需要学生们的耐心和团队合作精神。
为了制作出完美的竹蜻蜓，每一步都需要小组内的学生协作配合，才能完成一个个环节。
活动实施步骤1.将学生分为若干小组，每组5-6人；2.介绍竹蜻蜓的相关知识，例如其构造、飞行原理、种类、应用等；3.向学生展示竹蜻蜓的制作过程，并一步步讲解；4.让学生按照流程制作竹蜻蜓，老师或助教辅助解答问题；5.最后，让学生进行实践飞行试验，并根据飞行效果和制作难度评分。
注意事项1.安全第一，制作竹蜻蜓时要注意不要伤到自己或他人；2.活动材料要提前准备好，确保每个小组都有充足的材料；3.活动时间一般在一个课时内完成，需要根据实际情况进行调整。
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竹蜻蜓
教学目标：
1、了解竹蜻蜓的由来
2、培养学生收集信息的能力。
3、掌握制作竹蜻蜓的一般方法和步骤。
4、培养学生的观察能力、分析问题的能力和动手能力。
5、感受竹蜻蜓会飞的奥秘，培养学生热爱科学敢于实践，热爱劳动的情感。
过程和方法：
通过收集与交流展示了解会飞的玩具以及竹蜻蜓的由来，激发学生的探究和制作欲望。
教学重难点：
竹蜻蜓的制作
教学准备：
多媒体课件
制作竹蜻蜓的材料（轻质木块、小锯子一把﹑美工刀一把﹑直尺一把、快干胶水)
教学设计：
启发质疑，激情导入
1、趣味导入
同学们，童年是多多姿多彩的，童年的生活离不开玩具，知道练千多年前的中国孩子最喜欢玩什么吗？——那个时代的孩子最喜欢的玩具是拔一根木棒插在一块削薄的木片上，让它飞起来（多媒体出示竹蜻蜓的图片）。
今天老师也带来了一个竹蜻蜓老师也来玩一玩（教师演示）。
谁来试一下？（学生试飞教师教师指导）
3、想哪些因素会影响竹蜻蜓的飞行高度呢？（学生口头交流）。
翼片的重量、厚薄、材料以及两翼是否对称，木棍的材料、粗细、长短以及用力大小、风力等。
同学们说的那么好，想不想亲手做一个竹蜻蜓来谈就一下他的奥秘？
二、动手操作。
时间应用
1、所需材料和制作工具（课件出示）教师强调刻刀的使用安全。
2、制作方法（课件出示,学生学习）。
教师总结：
取出中心——削成薄片——钻出小孔——插入木棒——及时试飞
3、开始制作
学生以小组单位开始制作，教师巡视指导。
4、评价展示
三、深入探讨，释疑质疑
1、我探讨我快乐
竹蜻蜓飞行高度与什么有关我们已经知道，让我们改进一下自己的竹蜻蜓让它得更高。
小组合作改进。
2、原理与用途（小组探讨）
（1）竹蜻蜓为什么能飞起来？
（2）你知道哪些的发明利用了竹蜻蜓的飞行原理？（风扇、直升机、飞机螺旋桨）
出示直升机的图片
四、总结评价，课后拓展
1、课堂小结。
2、推荐作业：课下制作让自己的竹蜻蜓更漂亮飞得更高。
五、室外放飞，享受快乐
同学们，拿上自己的竹蜻蜓到室外玩一玩，让我们的理想飞起来吧。