关联词和句式转换练习

关联词和句式转换练习常用关联词语表
（反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。

）例：难道不学习能有好成绩吗？
陈述句变反问句：
加上“难道……吗”，说反话，句号改问号，检查意不变。

先将原句进行否定（即改成个否定句），然后加上表反问的语气词（句子一定要通顺），最后将句号改为问号。

例：你应该去看他。

反问语气词：“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”
缩句的方法
确定句子的类型，去掉修饰限制词，
“着、了、过、不”要留下，标点符号不能变。

1、先把句子分成“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”
2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

4.着，了，过，不。

不能去掉，标点不能变。

例：我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。

可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

我不相信他那种骗人的鬼话。

扩写的方法：
想象句中人和物，描写句中人和物，详细说明人和物，句子意思不能变。

（1）想象扩句法。

想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。

（2）描述扩句法
描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。

（3）说明扩句法
说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。

例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是（我国明朝一位伟大的）药物学家”。

【思考练习】
一．缩句
1.宋庆龄是二十世纪最伟大的女性之一。

2.1928年，16岁的李燕娥来到宋庆龄身边当保姆。

3.竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。

4.一股清新的海风冲进屋子。

5.景阳冈上有只吊睛白额大虫。

6.鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。

7.洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。

8.用生命换来的教科书一直激励着我前进。

9.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

10.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

11.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

12.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

13.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。

14.河水打着漩涡哗哗地向下流去。

二．按要求改写句子
1. 火星表面没有生命存在。

（改为设问句）
2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。

（改为反问）
4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。

（改为反问句）
5.我不会辜负老师对我的期望。

（改为反问句）
14.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）
15.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）
18.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。

（改为反问句）
19.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。

（改为反问句）
20.我们每一个人需要的是这种精神。

（改为反问句）
21.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。

（改为反问句）
25.你来了。

你别走。

（用关联词连成一句话）
三．填上合适的关联词
只要……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
尽管……可是…… 不是……就是…… 宁可……也不……
只有……才…… 虽然……可是……
虽然……但是…… 无论……都…… 与其……不如……
一边……一边…… 如果……就……
1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。

2.（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

3.（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。

4．（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

5．（）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。

6．（）小站很小，（）布置却十分精美。

7.（）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

【真题精选】
一．句式转换
我妈妈在单位人缘好。

（改成否定句）
为这事老师批评了我们。

（改成被字句）
你可以替我请假吗？（改成祈使句）
难道我们不应该奋起直追吗？（改成陈述句）
那里真是“鸟的天堂”啊！（改成陈述句）
不劳动，连花也养不活，这是真理。

（改成反问句）
哈尔滨是她永久的家园。

（改成反问句）
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）
世纪宝鼎是研究我国宋代社会各方面情况的极其宝贵的资料。

（缩句）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）
二．加上适当的关联词，把两句话合成一句话。

革命道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐
三．使用关联词不当的一项（）
你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。

小明因为学习刻苦，所得得到老师的表扬。

老师一边弹琴，同学们一边唱歌。

与其边做作业边玩，不如先写完作业再玩。

四．照样子，改句子
例：信赖，能创造出美好的世界。

信赖，不就能创造出美好的世界吗？
不以规矩，不成方圆。

例：这山可真高。

这山可真高，快要把青天刺破了。

那声音真大。

例：鸟的天堂有鸟。

鸟的天堂不会没有鸟。

鸟的天堂怎么能没有鸟呢？
黄山景色迷人。

五．填上关联词
特别是有的时候，食物本来很清洁，（）由于手的不清洁，（）菜刀和案板的不清洁，（）致使人身体受到细菌的侵害。

六．选择合适的关联词填空
只要……就……既然……就……只有……才……
无论……都……哪怕……也……因为……所以……
虽然……但是……即使……也……不管……都……
如果……就……
（1）你（）知道错了，（）应该改正。

（2）（）困难再大，我们（）要保证完成任务。

（3）（）经常坚持锻炼，（）能使身体强壮。

（4）（）把这个情况弄明白，这个问题（）不难解决了。

（5）（）风浪多大，艄公（）能沉着的撑着蒿，大胆的破浪前进。

七．与“宁为玉碎，不为瓦全”一句的句子类型完全一样的一句是（）A邱少云即使牺牲自己，也不暴露潜伏目标。

B与其说它是城市，不如说它是渔村更合适。

C既然天上没有什么好，你就不用回去了。

八．选择一首课外的古诗，先默写下来然后把它扩写成一篇短文，不少于150字。