比较大小练习题(小数一年级下册)
小学一年级数学练习题数字比较
小学一年级数学练习题数字比较题目一：判断大小1. 2 > 12. 3 < 53. 4 = 44. 7 > 95. 6 = 6解答：1. 正确2. 正确3. 正确4. 错误5. 正确题目二：填入大于或小于的符号1. 10 ____ 92. 5 ____ 83. 7 ____ 24. 4 ____ 45. 3 ____ 6解答：1. >2. <3. >4. =5. <题目三：排序根据数字大小，将下列数字从小到大排列：9, 2, 5, 1, 4解答：1, 2, 4, 5, 9题目四：数字比较比较下列数字的大小，填入符号 >、< 或 =：1. 3 __ 52. 7 __ 43. 6 __ 64. 2 __ 85. 9 __ 9解答：1. <2. >3. =4. <5. =题目五：数字排序将下列数字按从小到大的顺序进行排序：3, 7, 2, 5, 1解答：1, 2, 3, 5, 7总结：通过以上的练习题，我们学习了数字的比较和排序。
在数学中，我们可以采用比较运算符（大于、小于、等于）来判断两个数的大小关系。
通过练习，孩子们可以更好地理解数字的大小概念，并且掌握简单的数字排序方法。
这些基础的数学概念和技能对于小学一年级的数学学习至关重要，也为将来更深层次的数学学习打下了坚实的基础。
希望同学们能够充分掌握这些知识，为数学学习的进一步发展打下良好的基础。
一年级数学比多少练习题(打印版)
一年级数学比多少练习题（打印版）### 一年级数学比多少练习题亲爱的小朋友们，今天我们来做一些有趣的数学练习题，通过这些题目，我们可以学习到如何比较大小和多少。
请准备好纸和笔，让我们一起开始吧！#### 练习题一：比较水果的数量1. 小明有3个苹果，小红有5个苹果。
谁的苹果多？多几个？2. 小华有2个橙子，小丽有4个橙子。
谁的橙子少？少几个？#### 练习题二：比较动物的数量3. 动物园里有7只猴子，8只老虎。
哪种动物多？多几只？4. 公园里有6只鸭子，5只鹅。
哪种动物少？少几只？#### 练习题三：比较文具的数量5. 小刚有10支铅笔，小强有8支铅笔。
谁的铅笔多？多几支？6. 小芳有6块橡皮，小梅有4块橡皮。
谁的橡皮少？少几块？#### 练习题四：比较玩具的数量7. 小明有9辆玩具车，小红有7辆玩具车。
谁的玩具车多？多几辆？8. 小华有3个球，小丽有5个球。
谁的球少？少几个？#### 练习题五：比较数字的大小9. 比较数字12和15，哪个数字大？大多少？10. 比较数字8和9，哪个数字小？小多少？#### 练习题六：比较时间11. 一个上午有4个小时，一个下午有3个小时。
哪个时间段长？长多少小时？12. 一个晚上有6个小时，一个下午有3个小时。
哪个时间段长？长多少小时？#### 练习题七：比较距离13. 小明从家到学校走了200米，小红走了150米。
谁走得远？远多少米？14. 小华从学校到家走了300米，小丽走了250米。
谁走得近？近多少米？#### 练习题八：比较重量15. 一个苹果重150克，一个橙子重200克。
哪个水果重？重多少克？16. 一个西瓜重5千克，一个菠萝重2千克。
哪个水果轻？轻多少千克？小朋友们，完成这些练习题后，你们是不是对比较大小和多少有了更深的理解呢？记得，数学不仅仅是数字和公式，它还可以帮助我们更好地理解周围的世界。
希望你们喜欢今天的练习，下次见！注意：请家长或老师指导孩子完成练习，并检查答案。
小数比大小练习题有答案
小数比大小练习题有答案小数比大小练习题有答案小数比大小是数学中的一个基础概念，也是我们日常生活中经常会遇到的问题。
通过比较大小，我们可以判断出哪个数更大或更小。
在学习小数比大小的过程中，练习题是非常重要的一环。
下面我将为大家提供一些小数比大小的练习题，并附上答案，希望能对大家的学习有所帮助。
练习题1：比较下列小数的大小：0.25，0.3，0.35，0.4解答：首先，我们可以将这些小数转化为分数形式，以便更好地比较大小。
0.25可以写成1/4，0.3可以写成3/10，0.35可以写成7/20，0.4可以写成2/5。
然后，我们将这些分数通分，得到1/4，3/10，7/20，1/2。
通过比较分子和分母的大小，我们可以得出以下结论：1/4 < 3/10 < 7/20 < 1/2。
因此，0.25 <0.3 < 0.35 < 0.4。
练习题2：比较下列小数的大小：0.125，0.12，0.1，0.15解答：首先，我们可以将这些小数转化为分数形式，以便更好地比较大小。
0.125可以写成1/8，0.12可以写成3/25，0.1可以写成1/10，0.15可以写成3/20。
然后，我们将这些分数通分，得到1/8，3/25，1/10，3/20。
通过比较分子和分母的大小，我们可以得出以下结论：1/8 > 3/25 > 1/10 > 3/20。
因此，0.125 > 0.12 > 0.1 > 0.15。
练习题3：比较下列小数的大小：0.333，0.33，0.3，0.3333解答：首先，我们可以将这些小数转化为分数形式，以便更好地比较大小。
0.333可以写成333/1000，0.33可以写成33/100，0.3可以写成3/10，0.3333可以写成3333/10000。
然后，我们将这些分数通分，得到333/1000，33/100，3/10，3333/10000。
一年级数学常考知识《比大小》口诀、知识点+练习题汇总
一年级数学常考知识《比大小》口诀知识点练习题3套汇总知识点+口诀大家仔细观察，会发现大于号看起来就像是拇指和食指在右手上形成的形状，所以我们可以这样告诉孩子——右手藏着大于号。
当孩子想要辨别是不是大于号的时候，只要伸出右手出来比一比就一目了然了。
除了这一句，还有一句口诀可以帮孩子记住大于号——大大嘴巴朝大数（小朋友们仔细看看上面那张图，是不是大于号的大嘴巴都朝着大数？）如果碰到数量比较的填空题时，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大数，就可以确定是填写大于号了。
小于号正好和大于号相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手藏着小于号。
大于号大大的嘴巴朝着较大的数字，小于号尖尖的嘴巴朝向较小的数字，所以就有了另外一个口诀——尖尖嘴巴朝小数。
大家做题的时候，脑海里回想着这两个口诀，就不会出错啦。
总结一下：1.左手藏着小于号，右手藏着大于号。
2.大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。
口诀一：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于,开口在前是大于;两个数字中间站,谁大冲谁开口笑。
口诀二：左边大，大于号；左边小，小于号。
大于号开口在左边，小于号开口在右边。
开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。
开口朝大数，尖尖朝小数。
以上是在网上找的口诀。
《比大小》练习题2.谁大谁小,你知道吗？1○3 7○7 9○6 1○05○9 8○1 0○10 8○13○6 1○2 5○2 2○43○3 9○1 5○0 2○83.写出5个大于3的数。
( )、( )、( )、( )、( )、44.写出4个小于8的数。
( )、( )、( )、( )5.把下列的数字比5大的挑出来。
10 2 3 6 9 1 2 7 8 4 0 ( ) ( ) ( ) () ( )6. 在○里填上“>”、“<”或“=”。
0○5-4 0+5○5 4-3○2 1-1○0 5-0○3 4-3○0 5-0○4 0+0○0 5-5○0 0+2○1 4-4○8 2+3○77、比较大小(1)把下列数按从小到大的顺序排列。
小数比较大小练习题
小数比较大小练习题一、选择题1. 下列哪个数是最大的？A. 0.75B. 0.78C. 0.79D. 0.822. 比较0.3和0.35，哪个数更大？A. 0.3B. 0.353. 以下哪个数是最小的？A. 0.12B. 0.14C. 0.16D. 0.184. 0.6和0.58比较，哪个数更大？A. 0.58B. 0.65. 比较0.45和0.455，哪个数更小？A. 0.45B. 0.455二、填空题1. 将下列数按从大到小的顺序排列：0.83，0.85，0.81，0.84。
______ > ______ > ______ > ______2. 比较0.2和0.25，______ 更大。
3. 将下列数按从小到大的顺序排列：0.37，0.36，0.38，0.39。
______ < ______ < ______ < ______4. 0.4和0.41比较，______ 更小。
5. 比较0.72和0.71，______ 更大。
三、判断题1. 0.95比0.96大。
（对/错）2. 0.5比0.49大。
（对/错）3. 0.33和0.35一样大。
（对/错）4. 0.65比0.66小。
（对/错）5. 0.2比0.19大。
（对/错）四、计算题1. 计算0.75和0.78的差值。
2. 比较0.45和0.46的乘积与0.45和0.45的乘积，哪个更大？3. 计算0.6和0.5的和，然后将结果与0.11比较，判断哪个数更大。
4. 计算0.8和0.85的乘积，然后将结果与0.65比较，判断哪个数更小。
5. 比较0.33和0.34的和与0.67，判断哪个数更大。
五、解答题1. 给出三个不同的小数，要求它们的大小关系为：a > b > c。
请写出这三个数，并说明它们的大小关系。
2. 如果一个数的两倍是0.6，那么这个数是多少？请写出计算过程。
3. 一个数的一半是0.25，这个数是多少？请写出计算过程。
小学生数学比较大小练习题
小学生数学比较大小练习题1. 将括号内的数字按顺序从小到大排列：a) 18，2，9，3，12，7 - ____________b) 5，2，9，15，4，7 - ____________c) 11，6，8，3，10，1 - ____________2. 用 <、> 或 = 符号填空：a) 23 ____ 44b) 17 ____ 17c) 11 ____ 13d) 14 ____ 93. 按从小到大的顺序将以下数字排列：a) 16，3，9，6，12 - ____________b) 25，18，9，21，36 - ____________c) 7，4，1，6，9 - ____________4. 比较下列算式的结果，用 <、> 或 = 符号填空：a) 8 × 7 ____ 4 × 6b) 3 × 9 + 5 ____ 7 × 5 + 2c) 6 × 2 + 9 ____ 4 × 3 + 12d) 10 × 3 - 6 ____ 9 × 2 - 45. 将下列分数按从小到大的顺序排列：a) 1/4，3/4，1/2，1/8 - ____________b) 3/5，1/3，2/3，4/5 - ____________c) 2/10，5/8，3/6，4/12 - ____________6. 用 <、> 或 = 符号填空：a) 3/4 ____ 2/3b) 5/10 ____ 3/5c) 7/8 ____ 4/6d) 9/12 ____ 2/47. 比较下列小数的大小，用 <、> 或 = 符号填空：a) 0.32 ____ 0.3b) 0.15 ____ 0.12c) 0.45 ____ 0.445d) 0.72 ____ 0.828. 按从小到大的顺序将以下小数排列：a) 0.56，0.76，0.31，0.42 - ____________b) 0.94，0.72，0.85，0.17 - ____________c) 0.06，0.36，0.24，0.11 - ____________9. 找出下列数列中的最大数和最小数：a) 10，25，13，9，16 - 最大数：___________ 最小数：___________b) 7，8，4，10，6 - 最大数：___________ 最小数：___________10. 填写适当的数字使下列不等式成立：a) 5 × __ < 25b) 7 + __ > 14c) 3 + __ = 5 + 111. 按从小到大的顺序将以下数排列：a) 0.09，17/20，9/10，0.8 - ____________b) 3/2，1.6，0.75，5/4 - ____________c) 0.25，5/8，0.12，3/10 - ____________12. 比较下列百分数的大小，用 <、> 或 = 符号填空：a) 50% ____ 45%b) 75% ____ 85%c) 30% ____ 0.3d) 0.5 ____ 60%在解答这些练习题时，请注意仔细阅读题目，并准确比较数字的大小关系，以正确填写符号或排列数字。
一年级数学第几与比大小题目可打印
一年级数学题目——数的大小比较1、概述数学是一门基础学科，也是一门非常重要的学科。
学好数学对孩子的成长和学业都有着重要的意义。
作为数学的基础内容，数的大小比较是一年级数学中非常基础的一个知识点。
通过数的大小比较的学习，能够培养孩子的逻辑思维能力，提高孩子的数学运算能力。
2、一年级数学题目下面是一些一年级数学中关于数的大小比较的题目，希望对你有所帮助。
题目一：比大小1）比一比，小猫比小狗多一只眼睛，小狗有几只眼睛？2）比一比，大象比猴子重几斤？3）比一比，苹果比梨重几克？4）比一比，红花比白花高几米？5）比一比，爸爸比弟弟大几岁？题目二：判断大小1）判断大小，哥哥有5枚糖果，妹妹有3枚糖果，哥哥多几枚糖果？2）判断大小，一张纸比一支笔大还是小？3）判断大小，一个苹果比两颗樱桃大还是小？4）判断大小，一辆自行车比一辆三轮车高还是矮？5）判断大小，一个篮球比一个足球重还是轻？3、题目可以打印以上题目可以打印出来，供孩子们在家里练习。
在练习的过程中，家长也可以给予适当的指导和帮助，引导孩子正确理解数的大小比较的概念，培养孩子的数学思维能力。
4、总结数的大小比较是一年级数学中非常重要的一个知识点，通过练习和巩固，孩子们可以逐渐掌握这一知识点。
希望通过这些题目的练习，能够帮助孩子们更好地理解这一知识点，为日后的学习打下坚实的基础。
数学是一门非常重要的学科，它不仅培养了学生的逻辑思维能力，还在很大程度上影响着学生的学习方法和学科选择。
而在学习数学的过程中，数的大小比较是一个基础性且重要的知识点。
通过数的大小比较的学习，学生可以在观察和分析事物的过程中培养出较强的逻辑思维和分析问题的能力。
对于一年级的学生来说，数的大小比较是一个非常基础的概念。
通过一些生活中的实际例子，可以帮助学生更好地理解数的大小比较。
比较水果的大小、重量，或者比较家庭成员的芳龄，都是能够引起学生兴趣的话题。
在教学中，老师或家长可以利用这些具体的例子，引导学生进行观察和思考，从而培养他们灵活运用数的大小比较的能力。
比较数大小练习题
比较数大小练习题比较数大小练习题在我们的日常生活中，数学是一个无处不在的存在。
无论是在购物时计算价格，还是在解决问题时进行逻辑思考，数学都扮演着重要的角色。
而数学中的比较大小也是我们经常遇到的问题之一。
本文将通过一些练习题来帮助我们更好地理解和掌握比较数大小的方法。
练习题一：比较整数大小1. 比较下列整数的大小：-5，0，3，7，10。
解析：要比较整数的大小，我们可以按照从小到大的顺序排列它们。
-5 < 0 < 3 < 7 < 10，因此整数的大小顺序为-5 < 0 < 3 < 7 < 10。
练习题二：比较分数大小2. 比较下列分数的大小：1/2，3/4，2/3，5/6，4/5。
解析：要比较分数的大小，我们可以先找到它们的公共分母，然后比较分子的大小。
首先，我们可以将这些分数转化为相同的分母，如下所示：1/2 = 3/63/4 = 4/62/3 = 4/65/6 = 5/64/5 = 4/5然后，我们可以按照从小到大的顺序排列它们。
3/6 < 4/6 = 4/6 = 5/6 < 4/5，因此分数的大小顺序为3/6 < 4/6 = 4/6 = 5/6 < 4/5。
练习题三：比较小数大小3. 比较下列小数的大小：0.25，0.3，0.5，0.75，0.8。
解析：要比较小数的大小，我们可以直接按照从小到大的顺序排列它们。
0.25< 0.3 < 0.5 < 0.75 < 0.8，因此小数的大小顺序为0.25 < 0.3 < 0.5 < 0.75 < 0.8。
练习题四：比较混合数大小4. 比较下列混合数的大小：1 1/2，2 1/4，1 3/4，2 1/2，3 1/4。
解析：要比较混合数的大小，我们可以先将它们转化为带分数的形式，然后比较整数部分和分数部分的大小。
如下所示：1 1/2 = 3/22 1/4 = 9/41 3/4 = 7/42 1/2 = 5/23 1/4 = 13/4然后，我们可以按照从小到大的顺序排列它们。
比较数的大小练习题
比较数的大小练习题一、比较数的大小练习题解析在数学中，比较数的大小是一个基本的概念。
通过比较数的大小，我们可以了解数的大小关系，从而更好地理解数的性质和运算规律。
在这篇文章中，我们将介绍一些比较数的大小的练习题，并给出详细的解析和解答。
1. 比较以下两个数的大小：17和34。
解析：我们可以直接观察这两个数的个位数，即7和4。
4比7小，因此34小于17。
答案：34 < 172. 比较以下两个数的大小：83和90。
解析：同样地，我们观察这两个数的个位数，即3和0。
0比3大，因此90大于83。
答案：90 > 833. 比较以下两个数的大小：-21和-15。
解析：对于负数，我们先比较它们的绝对值，再考虑符号。
21和15的绝对值相等，但-15比-21大，因此-15大于-21。
答案：-15 > -214. 比较以下两个数的大小：0.5和0.75。
解析：对于小数，我们可以将它们转化为分数或百分数，然后比较大小。
0.5可以写为1/2，而0.75可以写为3/4。
显然，1/2小于3/4。
答案：0.5 < 0.755. 比较以下两个数的大小：2/3和5/6。
解析：对于分数，我们可以找出它们的最小公倍数，然后将它们转化为相同的分母，再比较分子的大小。
2/3和5/6的最小公倍数为6，将它们转化为相同的分母后，得到4/6和5/6。
4/6小于5/6。
答案：2/3 < 5/66. 比较以下两个数的大小：√2和√3。
解析：我们可以使用近似值来比较这两个数的大小。
√2约等于1.414，√3约等于1.732。
显然，1.414小于1.732。
答案：√2 < √37. 比较以下两个数的大小：π和22/7。
解析：π是一个无理数，通常使用22/7来近似表示。
22/7约等于3.143。
由于π是一个无理数，它的精确值无法表示为有限的小数或分数形式，因此无法进行直接的比较。
答案：无法比较二、小结通过上述比较数的大小的练习题，我们复习了比较数的基本概念和方法。
一年级比较大小的数学题
一年级比较大小的数学题一、比较大小的基础概念1. 认识符号“＞”：大于号，表示左边的数比右边的数大，例如5＞3，开口朝着较大的数5。
“＜”：小于号，表示左边的数比右边的数小，例如3＜5，尖的一端朝着较小的数3。
“=”：等于号，表示左右两边的数相等，例如3 = 3。
2. 比较数的大小方法对于10以内数的比较可以通过数数的顺序来比较。
例如，1、2、3、4、5，数越往后越大，所以5比3大。
还可以通过实物对应来比较。
比如有5个苹果和3个橘子，数苹果的时候数到5，数橘子的时候数到3，很明显苹果的数量多，即5＞3。
先比较数位，数位多的数大。
例如12和9，12是两位数，9是一位数，所以12＞9。
如果数位相同，就从高位比起。
比如13和15，都是两位数，先比较十位上的数字，十位都是1，再比较个位，3＜5，所以13＜15。
二、典型题目及解析1. 比较5和3的大小。
解析：按照数数的顺序，1、2、3、4、5，5在3的后面，所以5比3大，答案是5＞3。
2. 比较9和12的大小。
解析：9是一位数，12是两位数，两位数比一位数大，所以9＜12。
3. 比较13和13的大小。
解析：这两个数都是13，左右两边的数相等，所以13 = 13。
4. 比较17和19的大小。
解析：17和19都是两位数，先比较十位，十位都是1，再比较个位，7＜9，所以17＜19。
三、练习题1. 在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
4（）7解析：按照数数顺序，4在7前面，4比7小，所以填“＜”。
10（）10解析：两边的数都是10，是相等的，所以填“=”。
15（）11解析：15和11都是两位数，先比较十位都是1，再比较个位5＞1，所以15＞11。
2. 把下面的数按照从小到大的顺序排列：8、3、12、5、10。
解析：首先比较这些数的大小。
3＜5＜8＜10＜12，所以从小到大的顺序是3、5、8、10、12。
数的顺序比较大小(一年级下册数学练习题)
数的顺序比较大小(一年级下册数学练习题)数的顺序比较大小一、直接写出得数。
13-7=11-2=7+6=16-8=8+4=14-9=15-6=18-5=10-6=13-5=6+7=14+4=二、在○XXX“>”、“<”或“=”。
31○34 59○55 75○57 56○6590○89 100○99 47○51 82○79三、排一排。
1、按从大到小的顺序排列。
14 32 78 41 23 87（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）2、按从小到大的顺序排列。
60 37 73 54 26 45（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）四、按要求分类。
24 35 73 92 100 1421 64 31 22 10 96大于50的数有：（）。
小于50的数有：（）。
大于30小于96的有：（）。
五、按顺序写数。
1.24，25，26，（），（），（），（），（），…2.5，10，15，20，（），（），（），（），…比几何一、直接写出得数。
7+6= 14-6= 13-5= 12-9=12-8= 19-7= 14-6= 4+7=11-3= 8+9= 11-4= 15-8=二、在○XXX“>”、“<”或“=”。
25○24 55○65 100○99 78○8744○45 68○86 29○31 75○42三、选一选，填一填。
多一些多得几何一些少很多1、90比30（）。
2、57比60（）。
3、100比92（）。
4、45比95（）。
5、红花有32朵，黄花有35朵，紫花有90朵。
红花比黄（），紫花比红花（）。
四、解决问题。
1、有50个学生，2位教师。
每人一瓶水，48瓶够吗？一共人几何瓶水？。
小学一年级数学练习题简单的比较大小
小学一年级数学练习题简单的比较大小一年级数学练习题：简单的比较大小在小学一年级学习数学的过程中，了解和掌握数字的大小关系是非常重要的。
通过比较大小，可以培养孩子们的观察力、思维能力和逻辑思维能力。
下面是一些简单的比较大小的练习题，帮助孩子们巩固和加深对数字大小的认识。
1. 按照数字从小到大的顺序，填写下面数字的大小关系：9，3，6，1，8答案：1 < 3 < 6 < 8 < 92. 比较下面的数字大小，用符号“>”或“<”填空：4 ____ 7答案：4 < 78 ____ 5答案：8 > 52 ____ 2答案：2 = 26 ____ 9答案：6 < 93. 将下面的数字按从大到小的顺序排列：5，9，2，7答案：9，7，5，24. 比较下面每组数字的大小，用最小、最大或相等填空：（1）4，7答案：最小：4，最大：7（2）6，6答案：相等（3）3，9答案：最小：3，最大：9（4）8，2答案：最小：2，最大：85. 填入适当的符号“>”，“<”或“=”，使每组数字大小关系成立：（1）3 ____ 3答案：=（2）5 ____ 9答案：<（3）6 ____ 2答案：>（4）2 ____ 2答案：=通过以上的练习，孩子们可以巩固掌握数字的大小关系。
在平时的学习中，家长和老师可以采用各种方法让孩子们在游戏中学习，例如通过数学游戏、数学卡片、数学竞赛等形式，来培养孩子对数字的敏感度和逻辑思维能力。
总结：小学一年级数学练习题：简单的比较大小，通过练习巩固和加深对数字大小关系的认识。
透过比较大小的练习，孩子们可以在游戏中轻松学习，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
这些练习题不仅可以帮助孩子们提高数学成绩，还能够为他们今后的学习奠定坚实的基础。
让我们在数学学习的道路上一起努力，掌握数字的大小关系！。
一年级元角分比较大小练习题
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------一年级元角分比较大小练习题一年级元角分比较大小练习题 3 元= 角元= 角元= 角 27 分= 角分一年级下册，元角分应用题1. 聪聪有 8 角,买铅笔用了 4 角,还剩多少钱？ 2. 李阿姨有 45 元,买一件裙子用了 18 元,还剩多少钱？ 3. 李阿姨有 17 元,买猪肉用了 10 元,还剩多少钱？ 4. 王叔叔有5 角,买橡皮擦用了 3 角,还剩多少钱？ 5. 张太太有 62 元,买衣服用了 50 元,还剩多少钱？ 6. 李阿姨有 25 元,买猪肉用了 10 元,还剩多少钱？ 7. 张太太有 6 元,买香梨用了 3 元,还剩多少钱？ 8. 妈妈有 18 元,买牙刷用了 3 元,还剩多少钱？ 9. 哥哥有 25 元,买牙膏用了 7 元,还剩多少钱？ 10. 小丽有 20 元,买青菜用了 2 元,还剩多少钱？ 11. 哥哥有 9 元,买苹果用了 5 元,还剩多少钱？12. 王叔叔有 7 元,买一本书用了 4 元,还剩多少钱？ 13. 小李有 30 元,买新华字典用了 9 元,还剩多少钱？ 14. 张伯伯有 10 元,买彩色笔用了 6 元,还剩多少钱？ 15. 小明有 31 元,买书包用了 15 元,还剩多少钱？飞扬学吧一年级元角分专项练习题 1、人民币单位转换问题人民币的单位有、、。
1 角＝分 600 分＝元 1 元＝角2 元＝角 4 角＝分 1 元＝分 10 角＝元 10 元＝角 80 分＝角 0 角=元1 / 82 元=角角=分 80 分=角 00 分=元角=分 10 分=角60 角=元 70 角=元角=分 0 分=角 100 分= 元 100 角=元1 元 1 角=角 1 角 1 分=分 2 元3 角=角角 2 分=分元 5 角=角 3 角 5 分=分 27 分＝角分 9 角＝元角 12 角=元角79 角=元角 5 角=元角4 分=角分 23 分=角分分=角分 73 分=角分 6 角 3 分＝分角 8 分=分角 2 分=分 3 角5 分=分 2 角 2 分=分 1 角 1 分=分角 4 分= 2 元 3 角=角 1 元 1 角=角 2 元 3 角=角元6 角=角 4 元 5 角=角元 4 角=角元 5 角=角元 5 角＝角 5 元 4 角= 角元 9 角=角 1 元 5 角=角 0.50 元=角. 00 元=元 0.05 元=分0.25 元=角分 1.50 元=元角 10.20 元=元角 100.55 元=元角分 2、人民币兑换问题 5 元能换 1 元角能换 1 角角能换 2 角和 1 角 10 元能换 2 元 100 元能换 10 元100 元能换 20 元 100 元能换 50 元 0 元能换 10 元10 元能换 2 元和 1 元 1 张 1 元可以换成张 1 角。
比较大小练习题
比较大小练习题比较大小练习题数学是一门让人们大脑思维灵活、逻辑严谨的学科。
在数学学习中，比较大小是一个基础而重要的概念。
通过比较大小，我们可以对数值的大小关系有更深入的了解，进而在解决实际问题中做出准确的判断。
下面，我们来进行一些有趣的比较大小练习题，希望能够锻炼你的思维能力和数学素养。
1. 比较分数大小题目：比较下列分数的大小：1/3、2/5、3/4、4/7、5/8解析：对于分数的比较，我们可以通过两种方法来进行。
一种是找到它们的公共分母，然后比较分子的大小；另一种是将分数转化为小数形式，然后比较大小。
在这道题中，我们可以选择找到它们的公共分母，然后比较分子的大小。
经过计算，我们可以得出以下结果：2/5 < 1/3 < 3/4 < 4/7 < 5/8。
2. 比较小数大小题目：比较下列小数的大小：0.25、0.3、0.35、0.4、0.45解析：对于小数的比较，我们可以直接比较小数的大小。
在这道题中，我们可以观察小数的个位数，发现它们都是相同的。
因此，我们需要比较小数点后的十分位数。
经过计算，我们可以得出以下结果：0.25 < 0.3 < 0.35 < 0.4 < 0.45。
3. 比较整数大小题目：比较下列整数的大小：-5、-3、0、2、4解析：对于整数的比较，我们可以直接比较整数的大小。
在这道题中，我们可以观察整数的正负性以及绝对值的大小。
经过观察，我们可以得出以下结果：-5 < -3 < 0 < 2 < 4。
4. 比较混合数大小题目：比较下列混合数的大小：2 1/3、3 1/4、4 1/5、5 1/6、6 1/7解析：对于混合数的比较，我们可以先将它们转化为带分数的形式，然后比较整数部分和分数部分的大小。
在这道题中，我们可以先转化为带分数的形式，得到以下结果：2 1/3 = 7/3、3 1/4 = 13/4、4 1/5 = 21/5、5 1/6 = 31/6、6 1/7 = 43/7。
一年级比较大小练习题
一年级比较大小练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 请比较下列哪两个数字最大：A. 3 B. 7 C. 52. 哪一个数字比2小：A. 1 B. 3 C. 03. 比较数字6和8，哪个更大？A. 6B. 8C. 一样大4. 以下哪个数字比10大：A. 9 B. 11 C. 85. 比较数字4和6，哪个更小？A. 4B. 6C. 一样小6. 数字3和数字2，哪个更接近0？A. 3B. 2C. 一样接近7. 以下哪个数字比5小：A. 4 B. 6 C. 58. 数字7和数字9，哪个更小？A. 7B. 9C. 一样小9. 比较数字8和10，哪个更小？A. 8B. 10C. 一样小10. 数字1和数字3，哪个更接近10？A. 1B. 3C. 都不接近二、填空题（每题2分，共20分）11. 如果我有5个苹果，你比我多2个，那么你有________个苹果。
12. 如果数字9比数字7大，那么数字________比数字5小。
13. 数字10比数字________大1。
14. 如果数字2比数字4小，那么数字________比数字2大。
15. 数字8比数字6大，那么数字________比数字8小。
16. 我有3个橙子，你比我少1个，那么你有________个橙子。
17. 数字5比数字3大，那么数字________比数字5小。
18. 如果数字10比数字8大，那么数字________比数字10小。
19. 数字7比数字5大，那么数字________比数字7小。
20. 我有4个香蕉，你比我多3个，那么你有________个香蕉。
三、判断题（每题1分，共10分）21. 数字7比数字5小。
（）22. 数字9比数字10小。
（）23. 数字3比数字2大。
（）24. 数字6和数字6一样大。
（）25. 数字8比数字4小。
（）26. 数字2比数字1大。
（）27. 数字10比数字9大。
（）28. 数字5比数字4小。
（）29. 数字1比数字0大。