重庆房地产职业学院学生辅导员日常管理规定精编版
管理辅导员的规章制度
管理辅导员的规章制度第一章绪论第一条为了规范管理辅导员的工作行为，提高学生管理工作效率，制定本规章制度。
第二条本规章适用于全校各级管理辅导员。
第三条管理辅导员是学校对学生成长的引导者和指导者，应当具备高尚的师德、丰富的工作经验和良好的职业素养。
第四条管理辅导员应当依法行使职权，恪守职业操守，维护学校和学生的合法权益。
第二章职责和权利第五条管理辅导员的主要职责包括但不限于：1.负责本班级学生的思想教育、心理辅导和行为引导；2.负责学生成绩管理和学业指导；3.负责学生活动组织和社团建设；4.负责学生奖惩管理和纪律教育；5.协助学生解决学习、生活和情感问题；6.协调学生与教师、家长的关系，建立和谐校园环境；7.参与学校各项教务活动和集体活动。
第六条管理辅导员享有以下权利：1.根据教育教学需要，提出学生思想、学业等工作的计划和建议；2.对学生进行批评和鼓励，进行适当的奖惩；3.要求学生遵守校纪校规，维护校园秩序；4.参与学校决策和管理，发表意见和建议。
第三章工作规范第七条管理辅导员应当遵守以下工作规范：1.严格按照学校规章制度履行职责，认真完成工作任务；2.维护师生关系，保守学生隐私，做到公私分明；3.与学生和家长保持良好沟通，及时解决问题；4.要求自己不懈努力，不断提升自身素养和专业水平。
第八条管理辅导员应当具备以下素质和能力：1.较强的组织、协调和管理能力；2.良好的沟通和表达能力；3.丰富的学生工作经验和心理辅导能力；4.积极向上的工作态度和团队合作精神。
第四章管理措施和监督制度第九条学校应当制定相应的管理措施，对管理辅导员的工作进行监督和检查。
第十条学校领导和教师应当支持管理辅导员的工作，积极配合他们完成工作任务。
第十一条对于工作不力、违反规章制度或涉嫌违法犯罪的管理辅导员，学校有权进行相应处理，包括但不限于责令整改、停职、解聘等。
第五章附则第十二条本规章自发布之日起生效，对此前已涉及的管理辅导员工作事项，适用本规章的相关规定。
学生辅导员工作管理规定
学生辅导员工作管理规定一、岗位职责学生辅导员是学校管理中非常重要的一员，其职责主要包括以下几个方面：1. 学生学业指导：学生辅导员要关注学生的学业情况，帮助他们解决学习中的问题，提供学习方法和技巧，并鼓励学生发展自主学习能力。
2. 心理辅导：针对学生的心理问题，辅导员需要提供个性化的心理咨询和支持，并开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
3. 生涯规划指导：辅导员应关注学生的职业发展规划，提供相关的指导和咨询服务，帮助学生明确自己的兴趣和潜能，做出生涯规划决策。
4. 课外活动组织：辅导员要组织和参与学生的各类课外活动，培养学生的综合素质，丰富学生的校园生活。
二、工作流程为了提高工作效率，学校应制定清晰的工作流程，明确学生辅导员在各项工作中的具体操作步骤。
1. 学生信息收集：学校应建立学生信息系统，便于辅导员了解学生的背景情况、学习情况和个人情况。
2. 学生评估分析：辅导员根据学生的信息，进行评估和分析，了解学生的需求和问题，为后续工作提供依据。
3. 工作计划制定：根据学生评估结果，辅导员需要制定个性化的工作计划，确定具体的工作目标和工作重点。
4. 工作实施：按照工作计划，辅导员要积极主动与学生进行接触和沟通，提供相应的指导和支持，帮助学生解决问题。
5. 效果评估：辅导员应及时评估工作效果，采集学生的反馈意见和建议，不断改进工作方法和策略。
三、团队合作为了更有效地完成工作，学校应鼓励辅导员之间的团队合作，建立良好的沟通机制和协作关系。
1. 信息共享：辅导员应将学生的信息及时共享给团队成员，以便于他们能够了解学生情况，提供支持和配合工作。
2. 交流讨论：辅导员团队应定期组织交流会议，讨论工作中遇到的问题和成果分享，共同寻求解决方案。
3. 分工合作：辅导员团队可以根据各自的专长，进行工作的分工合作，充分发挥每个团队成员的优势，提高整体工作效能。
4. 培训支持：学校应定期组织培训活动，提供专业知识和技能培训，提高辅导员团队的综合素质和工作能力。
辅导员规章制度文案
辅导员规章制度文案大家好！作为学校一名辅导员，我非常荣幸能够为大家提供学习和生活方面的帮助和指导。
为了营造良好的学习和生活环境，促进大家的全面发展，特制定本规章制度，希望大家严格遵守。
一、宿舍管理规定1.入住宿舍时，应认真填写宿舍入住登记表，并承诺遵守宿舍管理规定。
2.宿舍内禁止吸烟、喝酒、吵闹和打闹，保持宿舍环境整洁，禁止乱扔垃圾。
3.宿舍内禁止私拉私电线，不得私自安装大功率电器。
4.晚上10点后禁止在宿舍内大声喧哗，保持宿舍安静，不影响他人休息。
5.宿舍内禁止留宿他人，如需留宿需提前向辅导员请假并获得同意。
6.假期期间，学生应按要求留宿宿舍，不得擅自外出或留宿他人。
7.对于违反宿舍管理规定的学生，将给予警告、记过或提请辅导员处理等处分。
二、学习管理规定1.学生应按时到教室上课，不得迟到早退，认真听讲，积极参与课堂互动。
2.学生应按时完成作业和学习任务，不得抄袭、剽窃他人作品。
3.学生应尊重老师和同学，不得在课堂上说脏话、捣乱等行为。
4.学生应按规定参加学校组织的各类活动，积极参与社会实践和志愿者服务。
5.学生应遵守考场纪律，不得抄袭、作弊，否则将面临严肃处理。
6.对于学业上的困难和问题，学生可以向辅导员寻求帮助和指导。
三、行为规范1.学生应遵守学校规定的学生行为准则，不得违纪违规。
2.学生应尊重他人，不得进行人身攻击或侮辱他人，尊重他人隐私。
3.学生应保护学校财产和公共设施，不得在校园内破坏或污染环境。
4.学生应遵守校园安全规定，注意交通安全，不得在校园内骑车、抽烟等行为。
5.禁止在校园内传播不良信息，不得发布违法违规内容。
6.对于违反校规校纪的学生，学校将给予相应处分，包括警告、记过、留校察看、勒令退学等。
以上是本规章制度的主要内容，希望大家认真遵守，共同营造和谐、文明的校园环境。
如果大家有任何问题或困难，都可以随时向辅导员寻求帮助和支持。
祝大家学业有成，健康快乐！愿我们一起努力，共同成长！。
高校辅导员管理规定范文（二篇）
高校辅导员管理规定范文一、考勤管理1. 辅导员应按照学校的考勤规定进行签到和签退，不得迟到、早退。
2. 辅导员必须按照学校的规定，每周至少在办公室工作4天，每天工作不少于8小时。
3. 辅导员的请假需提前向主管部门请假，未经批准不得擅自离岗。
4. 辅导员必须按时完成各项工作任务，确保办公室工作的连续性和稳定性。
二、学生工作管理1. 辅导员负责指导学生学习、生活和发展，协助学校开展学生活动。
2. 辅导员必须认真做好学生档案管理工作，确保学生信息的完整和准确性。
3. 辅导员应及时了解和解决学生在学习和生活中的问题，对有特殊需求的学生给予特别关注和帮助。
4. 辅导员应积极参与学生组织和社团活动，为学生提供全方位的发展机会和实践平台。
三、学业辅导1. 辅导员应了解并熟悉学生所在专业的课程设置和教学大纲，有针对性地为学生提供学业指导。
2. 辅导员应定期与学生沟通，了解他们的学习情况和困惑，帮助他们制定合理的学习计划和方法。
3. 辅导员应鼓励学生参加各类学术竞赛和科研活动，为学生提供学术交流和合作的机会。
四、心理咨询1. 辅导员应具备一定的心理咨询知识和技能，为学生提供心理咨询服务。
2. 辅导员应及时发现和解决学生的心理问题，为他们提供心理支持和指导。
3. 辅导员应与学校的心理咨询师和心理健康教育师进行合作，共同推进学校的心理健康工作。
五、家长工作1. 辅导员应与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习、生活情况。
2. 辅导员应及时回复家长咨询和反映的问题，为家长提供专业的教育咨询和建议。
3. 辅导员应定期组织家长会议，介绍学校的教育教学工作，并听取家长对学校工作的意见和建议。
六、自我提升1. 辅导员应不断学习和提升自己的知识和技能，不断更新教育教学理念和方法。
2. 辅导员应参加学校组织的培训和研讨活动，提高自己的专业素质和教育管理水平。
3. 辅导员应适应学校的改革和发展需求，积极探索创新的学生工作模式和方法。
高等学校辅导员管理规定模版
高等学校辅导员管理规定模版第一章总则第一条为加强高等学校辅导员的管理，规范其行为，保障学生的权益与福祉，制定本规定。
第二条本规定适用于各类高等学校的辅导员管理工作。
第三条辅导员是高等学校教学管理的重要组成部分，负责学生的思想教育、学业指导以及心理辅导等工作。
第四条辅导员应当具备相关专业知识和职业素养，遵守法律法规，自觉维护学校的声誉和形象。
第五条高等学校应当为辅导员提供必要的培训与支持，提高他们的专业水平。
第二章辅导员的职责第六条辅导员应当积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展。
第七条辅导员应当了解学生的学习情况和生活动态，及时提供相关的指导和帮助。
第八条辅导员应当对学生的心理健康状况进行关注和评估，并提供恰当的心理辅导和支持。
第九条辅导员应当协助学校处理学生的纠纷和矛盾，维护学校的安全稳定。
第十条辅导员应当积极参与学校的文化活动和社团组织，为学生提供更多的成长机会。
第三章辅导员的权利与义务第十一条辅导员有权利要求学生积极参与学校的各项活动，履行学生应尽的义务。
第十二条辅导员有权利向学生和家长提供教育建议和指导，为学生的发展提供支持。
第十三条辅导员有义务保护学生的隐私，严格遵守保密规定，确保学生的信息安全。
第十四条辅导员有义务尊重学生的个性和特长，不得进行歧视或侮辱性言行。
第十五条辅导员有义务对自己的职业行为和技术能力进行学习和提升，提高自身的专业素养。
第四章辅导员的管理第十六条学校应当建立健全辅导员管理制度，明确辅导员的权责和管理流程。
第十七条学校应当对辅导员进行定期评估和考核，激励优秀的辅导员，对于表现不佳的辅导员，应当采取相应的纠正措施。
第十八条学校应当为辅导员提供相应的培训和学习机会，提高他们的职业能力和水平。
第十九条学校应当建立健全辅导员的工作档案和信息，便于监督和管理。
第五章法律责任第二十条辅导员在履行职责过程中，如有违反法律法规的行为，应当承担相应的法律责任。
高等学校辅导员管理规定模版
高等学校辅导员管理规定模版第一章总则第一条为规范高等学校辅导员的管理行为，促进辅导员队伍建设，提高辅导员工作质量，制定本规定。
第二条高等学校辅导员是指高等学校为学生的成长成才服务，提供思想教育、心理咨询、生活指导和职业规划等服务的专职工作人员。
第三条高等学校辅导员的管理工作应遵循公平、公正、公开、依法治校的原则，确保辅导员按照职责履行工作。
第二章辅导员的条件和职责第四条高等学校辅导员应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有高度的责任心和奉献精神；（二）具备扎实的专业知识和辅导技能；（三）具备良好的沟通能力和组织协调能力；（四）具备较强的心理素质和抗压能力。
第五条高等学校辅导员的主要职责包括：（一）开展学生思想教育工作，培养学生正确的价值观和人生观；（二）提供学生心理咨询服务，帮助学生解决心理问题；（三）指导学生的学习和生活，关注学生全面发展；（四）开展职业规划指导工作，帮助学生了解就业形势和职业发展道路。
第三章辅导员的管理机制第六条高等学校应建立健全辅导员的管理机制，确保辅导员的工作得到有效的支持和指导。
第七条高等学校应设立辅导员办公室或类似机构，负责辅导员队伍的管理和工作协调。
第八条辅导员办公室的职责包括：（一）负责制定和完善辅导员的管理制度和工作规范；（二）组织开展辅导员的培训和业务交流活动；（三）协调解决辅导员工作中的问题和困难；（四）定期评估辅导员的工作绩效，提出奖惩意见；（五）开展辅导员队伍建设工作，提高辅导员的专业素质。
第九条高等学校应建立辅导员的考核评价制度，定期对辅导员的工作进行评估。
第十条辅导员的考核评价应包括以下内容：（一）思想教育工作的开展情况；（二）心理咨询服务的质量和效果；（三）学生学习和生活指导的实施情况；（四）职业规划指导工作的开展情况。
第四章辅导员的权益和义务第十一条辅导员有权享受以下权益：（一）按照规定获得相应的工资和福利待遇；（二）享受学校提供的培训和进修机会；（三）参与学校组织的业务交流和学术研讨活动；（四）享受劳动保护和保险待遇。
辅导员_日常管理制度
一、总则为了加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，确保辅导员工作规范化、制度化，特制定本制度。
二、辅导员职责1. 负责学生思想政治教育、日常管理、心理健康教育、就业指导等工作。
2. 负责学生班级建设，组织开展班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 负责学生宿舍管理，确保宿舍安全、整洁、有序。
4. 负责学生违纪行为的处理，及时上报学校相关部门。
5. 负责学生心理健康状况的排查，协助学生解决心理问题。
6. 负责学生就业指导，帮助学生规划职业生涯。
7. 完成学校领导交办的其他工作任务。
三、辅导员工作要求1. 政治坚定，热爱教育事业，具有良好的师德修养。
2. 具备较强的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 熟悉学生工作相关政策法规，具备一定的心理学、教育学、社会学等知识。
4. 工作认真负责，耐心细致，具有较强的责任心和事业心。
5. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度，廉洁自律。
四、辅导员工作流程1. 班级建设（1）制定班级建设计划，明确班级建设目标。
（2）组织开展班级活动，丰富学生课余生活。
（3）加强班级制度建设，规范班级管理。
（4）关心学生成长，关注学生需求，解决学生困难。
2. 学生日常管理（1）加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）开展学生日常行为规范教育，提高学生自律意识。
（3）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
（4）做好学生奖惩工作，激励学生奋发向上。
3. 学生宿舍管理（1）定期检查宿舍卫生，确保宿舍安全、整洁、有序。
（2）加强对宿舍用电、消防等安全管理。
（3）关注宿舍人际关系，化解宿舍矛盾。
（4）做好宿舍学生信息统计工作。
4. 学生违纪行为处理（1）及时了解学生违纪情况，做好调查取证工作。
（2）按照学校相关规定，对违纪学生进行处理。
（3）做好违纪学生的思想教育工作，帮助学生改正错误。
（4）及时上报学校相关部门。
5. 学生心理健康教育（1）开展心理健康知识普及活动，提高学生心理健康意识。
辅导员日常工作规范
辅导员日常工作规范第一篇：辅导员日常工作规范辅导员日常工作规范1.辅导员在学生工作职能部门及系领导的领导下开展工作。
2.辅导员应在每学期开学一周内根据学院以及系学生思想政治教育及管理计划，制定本学期工作计划及具体措施。
每学期末放假前上交学期工作总结。
3.辅导员应熟悉所带班级学生的思想、学习、生活等基本情况。
4.为加强思想政治教育工作的预见性、针对性，及时发现问题、解决问题，辅导员应至少开辟一种有效的网络教育的途径或平台，及时了解和掌握学生思想动态。
定期在系学生工作例会上通报所带班级学生的思想、学习和生活情况。
重大问题及时向系领导汇报。
5.深入宿舍访谈制度。
⑴学生辅导员应经常深入学生宿舍，了解学生在学习、生活、安全、卫生、文明宿舍建设等各方面的情况，监督学生遵守学院有关规章制度，加强学生的宿舍安全意识，促进各宿舍的室风建设，使学生宿舍呈现健康、活泼、向上的良好风气。
⑵辅导员应在深入寝室过程中，通过适当的方式，及时发现学生在各方面出现的问题，并采取相应的措施，帮助学生解决这些问题。
⑶在深入寝室时，辅导员应有意识地引导学生要注意加强同学间的团结友爱，促进宿舍的安定团结，避免各种矛盾和纠纷发生。
⑷辅导员应着重关注有困难的学生，关心学生的身体健康和心理健康问题。
一旦发现有心理障碍的学生，应给予及时疏导，如果不能解决问题，应立即上报至学院学生心理健康咨询中心。
对于生活上、学习上及其它方面有困难的学生，辅导员应了解他们的具体困难，采取相应的措施，帮助他们解决困难。
⑸辅导员要做好每一次宿舍访谈的工作日记以备查。
每次应详细记录宿舍卫生状况，有无安全隐患，有无生病或旷课情况，与学生、管理员谈话掌握的情况以及发现和解决的问题等。
6.与学生谈话制度。
辅导员在与学生进行个别谈话时，要注意针对不同的学生采取不同的方法，更要注意与学生的谈话方式和谈话技巧，以热诚的态度积极引导、帮助学生认识和处理他们在成长过程中遇到的各种问题和烦恼。
高校辅导员管理规定（3篇）
高校辅导员管理规定是指针对高校辅导员的管理和工作要求的一系列规定和制度。
一、岗位要求1. 必须具有本科及以上学历，具备较强的教育教学和辅导能力。
2. 必须具备良好的思想道德素质，具备较高的政治素养和师德修养。
3. 具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够有效引导学生，开展各项工作。
二、工作任务1. 负责学生心理健康教育和咨询工作，为学生提供心理咨询服务。
2. 组织开展学生学业指导和辅导，协助学生解决学习问题。
3. 协助学校开展学生教育管理工作，参与制定学生管理制度和规范。
4. 开展团队建设活动，提升辅导员团队的服务能力和水平。
5. 按照学校安排，完成其他与学生管理相关的工作任务。
三、工作要求1. 高校辅导员必须保持与学生成长发展的同步，不断学习和提升自己的专业水平。
2. 对学生具有正确的导向和正面的影响力，能够有效引导学生的学习和发展。
3. 必须保持学生的隐私和秘密，严守职业道德，不泄露学生个人信息。
4. 高校辅导员必须与其他相关职能部门密切合作，形成良好的工作合力。
四、考核评价1. 学校将定期对高校辅导员进行工作考核和评价，评估辅导员的工作质量和实际效果。
2. 考核结果将作为辅导员绩效考核和晋升的重要依据。
以上是一般的高校辅导员管理规定，不同学校可能会根据实际情况进行调整和补充。
高校辅导员管理规定（2）第一章总则第一条为了加强高校辅导员队伍建设，规范辅导员管理，提高辅导员的工作水平和服务质量，制定本规定。
第二条本规定适用于各高校的辅导员队伍管理。
第三条高校辅导员应具备相应的业务素质和道德品质，服从学校的领导和管理，为学生提供全方位的辅导和帮助。
第四条高校辅导员应积极参与学校开展的各项活动，提供有效的指导和支持，做好学生思想教育和心理辅导工作。
第五条高校辅导员应遵守职业道德和学校规章制度，保护学生隐私，维护学生权益，严禁违反学校纪律和法律法规的行为。
第六条高校辅导员应不断提高自身业务素质和专业水平，参加学术培训和学习交流活动，不断提高工作能力。
辅导员学生日常管理制度
一、总则为加强辅导员队伍建设，规范辅导员工作，提高辅导员工作水平，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、辅导员职责1. 贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面负责学生的思想政治教育、心理健康教育、日常管理、服务等工作。
2. 做好学生党建工作，培养和发展学生党员，加强学生党支部建设。
3. 加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
4. 关注学生心理健康，开展心理健康教育和咨询服务。
5. 负责学生日常管理，维护校园秩序，保障学生安全。
6. 做好学生资助工作，帮助学生解决经济困难。
7. 加强学生就业指导，帮助学生顺利就业。
8. 组织开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。
9. 做好学生突发事件处理，维护学校稳定。
10. 完成学校领导交办的其他工作。
三、辅导员工作制度1. 考勤制度（1）辅导员应按时参加学校组织的各项会议和活动，不得无故缺席。
（2）辅导员应按时到岗，不得迟到、早退。
（3）辅导员因特殊原因需请假，应提前向学院领导报告，并经批准。
2. 工作汇报制度（1）辅导员应定期向学院领导汇报工作情况，包括学生思想动态、日常管理、突发事件处理等。
（2）辅导员应按照学校要求，及时向学生通报有关政策和信息。
3. 学生思想政治教育制度（1）辅导员应结合学生实际情况，制定思想政治教育计划，开展丰富多彩的主题教育活动。
（2）辅导员应加强学生党员队伍建设，做好党员发展工作。
（3）辅导员应关注学生思想动态，及时发现和解决学生思想问题。
4. 学生心理健康教育制度（1）辅导员应关注学生心理健康，定期开展心理健康教育和咨询服务。
（2）辅导员应加强与学校心理健康教育中心的合作，为学生提供专业心理健康服务。
5. 学生日常管理制度（1）辅导员应加强学生宿舍管理，确保宿舍安全、卫生。
（2）辅导员应加强学生课堂纪律管理，确保课堂秩序。
学生辅导员规章制度
学生辅导员规章制度第一条为了加强学生辅导员队伍的管理，更好地发挥其作用，建立健全学生辅导员的规章制度，特制定如下规定。
第二条学生辅导员是负责指导和帮助学生解决生活、学习、思想等方面问题的专职工作人员。
第三条学生辅导员应具有高度的责任心和使命感，要能够热情关心每一个学生，帮助他们解决困难和问题。
第四条学生辅导员应充分了解学生的情况，及时发现并解决学生的问题，做到及时、准确、周到。
第五条学生辅导员要积极参与学校组织的各项活动，承担好学生思想政治工作的重要责任。
第六条学生辅导员要不断提高自身素质和专业水平，不断提升自己的服务能力。
第七条学生辅导员要严格遵守校规校纪，不得利用职权谋取私利，不得擅自转移、挪用、私存学生经费。
第八条学生辅导员要严格遵守保密法律法规，保护学生的隐私，严禁泄露学生的个人信息。
第九条学生辅导员要与学生保持密切联系，建立良好的关系，互相尊重，互相信任。
第十条学生辅导员要耐心倾听学生的诉求，细心分析问题，努力帮助学生找到解决问题的方法。
第十一条学生辅导员要善于思考、善于沟通，尊重学生的个性，不偏袒、不妥协，公正客观对待每一个学生。
第十二条学生辅导员要主动了解学生疑难问题，积极寻找解决方法，不得轻易放弃，不得对学生不闻不问。
第十三条学生辅导员要加强团队合作，与其他辅导员融洽相处，形成良好的工作氛围。
第十四条学生辅导员要勇于承担责任，对学生的工作负责任，严格遵守纪律，不得懈怠、怠工。
第十五条学生辅导员要及时总结工作经验，不断改进工作方法，提高工作效率。
第十六条学校将定期对学生辅导员进行考核评定，对工作成绩优秀的辅导员给予表扬和奖励，对工作成绩不达标的辅导员进行批评和教育。
第十七条对于违反学生辅导员规章制度的行为，学校将给予严肃处理，情节严重的将依法追究法律责任。
第十八条本规章制度自颁布之日起生效，学生辅导员应当严格遵守，并不断完善和提高。
学生辅导员是学校思想政治教育和管理工作的关键要员，他们的工作是否得力，直接影响学校的学风、师德和管理水平。
高校辅导员管理规定模版
高校辅导员管理规定模版第一章总则第一条为规范和加强高校辅导员队伍的管理，提高辅导员在学生思想教育、心理健康等方面的能力和水平，确保辅导员工作的有效开展，制定本规定。
第二条本规定适用于所有高等学校辅导员的管理工作。
第三条高等学校辅导员应当坚持党的教育方针，正确引导学生，提高学生的思想品德和综合素质。
第四条高等学校辅导员应当遵守国家法律法规和学校规章制度，恪守职业道德，严禁利用职务之机谋取私利。
第二章高校辅导员的岗位职责第五条高等学校辅导员的岗位职责包括但不限于以下几个方面：（一）引导和帮助学生的学习进展和发展规划，提供学术咨询与辅导；（二）指导和协助学生解决在学习、生活、情感等方面的困惑和问题，提供心理咨询与辅导；（三）关注和了解学生的心理健康状况，开展心理健康教育和咨询；（四）组织和开展学生职业规划与就业指导；（五）组织和开展学生社团和社会实践活动，培养学生的综合素质；（六）任职期间，根据学校工作安排承担其他相关工作。
第六条高等学校辅导员在工作中应当注重以下几个方面的工作方法和方式：（一）注重引导和自主性，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力；（二）合理设置时间和空间，为学生提供充足的咨询与辅导时间；（三）尊重学生的个人隐私，倾听学生的诉求与需求；（四）与学生、家长和其他专业人员建立良好的合作关系，共同推动学生的发展。
第三章高校辅导员的管理机制第七条高等学校应当建立健全高校辅导员的管理机制，确保辅导员的工作能够有效开展。
（一）学校应当成立辅导员工作领导小组，负责协调辅导员工作和相关事务；（二）学校应当根据需要设立辅导员工作办公室或者专门的辅导员工作部门，负责协调和推动辅导员工作的开展；（三）学校应当建立辅导员的绩效考核制度，根据辅导员的工作实绩进行评价和奖惩，并提供相应的培训和发展机会；（四）学校应当加强与辅导员的沟通和交流，听取辅导员的意见和建议，解决他们在工作中遇到的问题。
第八条高等学校应当定期对辅导员进行业务培训和教育，提高他们的业务水平和知识储备。
(完善版)学生辅导员的工作管理规定
（完善版）学生辅导员的工作管理规定第一章总则第一条目的为了加强学生辅导员队伍建设，明确辅导员工作职责，提高学生管理工作水平，制定本规定。
第二条适用范围本规定适用于全校所有学生辅导员。
第三条工作原则1. 坚持立德树人，关注学生全面发展。
2. 坚持严格管理，落实学生辅导员工作职责。
3. 坚持创新发展，不断提升学生管理工作水平。
第二章工作职责第四条辅导员基本职责1. 组织实施学生思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 负责学生日常管理，维护学生安全稳定。
3. 开展学生心理健康教育，关注学生心理健康。
4. 指导学生开展科技创新、社会实践等活动，提升学生综合素质。
5. 协助开展学生就业指导工作，帮助学生顺利就业。
6. 组织学生开展志愿服务活动，培养学生的社会责任意识。
7. 完成学校交办的其他工作。
第五条辅导员具体职责1. 掌握学生基本情况，建立学生档案。
2. 开展学生思想政治教育，组织主题教育活动。
3. 执行学生考核制度，负责学生奖惩工作。
4. 落实学生住宿管理，关心学生生活。
5. 组织学生参加体育锻炼，关注学生身心健康。
6. 开展学生心理健康教育，提供心理咨询服务。
7. 指导学生社团活动，促进学生兴趣爱好发展。
8. 协助学生就业指导中心，开展就业指导工作。
9. 组织学生开展志愿服务活动，推动社区共建。
10. 完成学校其他相关工作。
第三章工作流程第六条工作计划的制定与实施1. 辅导员应在每学期初制定学期工作计划，明确工作重点和具体措施。
2. 辅导员应按照工作计划组织开展各项工作，确保工作落实到位。
第七条工作信息的收集与反馈1. 辅导员应定期收集学生相关信息，及时了解学生动态。
2. 辅导员应对收集到的信息进行分析，提出解决问题的措施，并向上级汇报。
第八条工作总结与反馈1. 辅导员应在学期末对工作进行总结，梳理工作成果和不足。
2. 辅导员应根据工作总结，提出改进措施，为下一学期工作提供参考。
学生辅导员工作规范与管理制度
学生辅导员工作规范与管理制度学生辅导员作为高校教育管理中的重要角色，承担着学生心理咨询、生活指导、就业指导等方面的工作。
为了规范学生辅导员的工作，并确保高效的管理制度，以下将从招聘选拔、培训考核、职责分工、工作时间安排、工作纪律、保密规定等方面展开回答。
一、招聘选拔学生辅导员的招聘选拔应以专业背景、心理咨询能力、团队合作、沟通能力等为主要考核要素。
采用公平、公正、公开的形式，秉持能力为本的原则，确保选择到优秀的学生辅导员。
二、培训考核学生辅导员应接受系统的培训，包括心理咨询技巧、职业道德规范、法律法规等方面的知识。
定期进行考核，评估学生辅导员的专业水平和工作表现，为其提供进一步提升与发展的机会。
三、职责分工学生辅导员的职责应明确分工，既包括个别辅导，也包括群体辅导。
个别辅导主要关注学生的个体问题，提供针对性的心理支持；群体辅导旨在培养学生的团队合作意识和自我管理能力。
同时，学生辅导员还应参与学校的心理健康教育工作，在课程设置和活动组织方面发挥积极作用。
四、工作时间安排学生辅导员的工作时间应根据学生的需求进行合理安排。
在学生活动集中的时段，如考试前、选课期间等，应加大学生辅导员的工作力度。
此外，学生辅导员还应提供一定的在线服务，以方便学生随时获取帮助。
五、工作纪律学生辅导员应遵守学校的工作纪律，认真履行工作职责。
工作中应保持敬业精神，主动、积极地与学生沟通，努力解决学生在学习、生活和心理方面的问题。
同时，学生辅导员还应与教师、班主任等相关人员建立良好的协作关系，共同关心学生的成长与发展。
六、保密规定学生辅导员要严守保密规定，妥善处理学生的个人信息和隐私。
他们在工作中获取的学生信息应以严格的保密原则进行管理和使用，不得泄露给他人。
同时，也要对学生的问题和困扰进行适当的隐匿化处理，以保护学生的隐私权。
总结：学生辅导员工作规范与管理制度，是保障学生心理健康和个人发展的重要保证。
通过招聘选拔、培训考核、职责分工、工作时间安排、工作纪律、保密规定等方面的规范，可以确保学生辅导员的专业素质和工作效果。
辅导员日常工作管理制度
辅导员日常工作管理制度一、简介辅导员作为大学中的重要干部，承担着学生思想政治教育、生活管理和学业指导等多项工作。
为了更有效地管理和开展辅导员的日常工作，建立良好的工作机制和管理制度至关重要。
二、岗位职责辅导员的主要职责包括：组织开展日常学生思想政治教育活动，负责学生考勤管理，指导学生学业规划和发展，处理和解决学生的问题和困难，参与学生心理辅导等。
三、工作目标辅导员的工作目标是培养学生全面发展，包括思想、学业、职业规划和生活等方面。
通过开展各种活动和指导，促使学生能够健康成长，做出正确的价值观和思考，为社会做出贡献。
四、招聘与培训辅导员的招聘应本着素质和专业能力的原则，通过面试和考核等方式选拔合适的人员。
新招聘的辅导员还应接受一定的培训，提高其专业水平和工作能力，熟悉大学的工作环境和管理规定。
五、工作计划与月度报告辅导员应每学期为学生制定工作计划，明确工作重点和目标，并通过月度报告向上级汇报工作进展和成果。
这可有效监督辅导员的工作，及时发现问题并解决。
六、与学生家长的沟通辅导员应与学生家长保持密切联系，定期举行家长会议，向家长介绍学校的教育理念、校规校纪和学生工作开展情况。
同时，辅导员还应及时回应家长的关切和问题，共同关心学生的成长。
七、思想政治教育活动为了加强学生的思想政治教育，辅导员应组织各类活动，如以班级为单位进行读书分享、社会实践活动、主题教育讲座等。
通过这些活动，学生能够接触到丰富的思想与文化，增长知识并提高自己的综合素质。
八、学生考勤管理辅导员要负责学生考勤管理，确保学生按时上课，减少旷课和迟到现象。
他们应建立考勤制度，定期检查学生考勤情况，及时与学生交流，识别违纪现象并加以处罚。
九、学业指导与规划辅导员要积极参与学生的学业指导和规划工作。
他们可以帮助学生制定学习计划，解答学术问题，提供学习资源和参考资料，促进学生良好的学习习惯和方法。
十、问题处理与解决辅导员是学生的重要依靠和帮助者，他们需要耐心倾听学生的问题和困扰，并及时提供帮助和解决方案。
学校生活辅导员管理制度
第一章总则第一条为加强学校生活辅导员的队伍建设，提高生活辅导工作的质量和水平，保障学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条生活辅导员是学校学生工作的重要组成部分，其主要职责是负责学生的日常生活管理、思想教育、心理健康教育、生活技能培养等工作。
第三条本制度适用于我校全体生活辅导员。
第二章职责与分工第四条生活辅导员的职责：1. 负责学生的日常生活管理，包括宿舍管理、卫生检查、安全巡查等；2. 开展学生的思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；3. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题；4. 组织开展生活技能培训，提高学生的生活自理能力；5. 协助班主任、任课教师开展教育教学活动；6. 完成学校交办的其他工作任务。
第五条生活辅导员的分工：1. 生活辅导员分为生活区辅导员和年级辅导员，生活区辅导员负责具体宿舍区的学生管理工作，年级辅导员负责年级层面的学生管理工作；2. 生活辅导员根据工作需要，可以跨区域、跨年级开展相关工作。
第三章招聘与培训第六条生活辅导员的招聘：1. 生活辅导员的招聘应遵循公开、公平、公正的原则；2. 招聘对象应具备良好的思想政治素质、较强的组织协调能力、较强的责任心和耐心；3. 招聘程序应严格按照学校相关规定执行。
第七条生活辅导员的培训：1. 学校应定期对生活辅导员进行岗前培训，提高其业务水平和综合素质；2. 生活辅导员应根据工作需要，参加学校组织的各类培训活动；3. 生活辅导员应不断学习，提高自身能力，适应工作要求。
第四章工作考核与奖惩第八条生活辅导员的考核：1. 学校应建立科学合理的生活辅导员考核制度，定期对生活辅导员的工作进行考核；2. 考核内容应包括工作态度、工作能力、工作成果等方面；3. 考核结果作为对生活辅导员奖惩和晋升的重要依据。
第九条生活辅导员的奖惩：1. 对工作表现优秀、成绩显著的生活辅导员，学校应给予表彰和奖励；2. 对工作不力、违反工作纪律的生活辅导员，学校应进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。
学生辅导员管理规定
学生辅导员管理规定引言：学生辅导员是学校中非常重要的岗位，他们肩负着为学生提供心理辅导、学业指导、生活指导等工作，对于学生的成长和发展起着关键的作用。
因此，学生辅导员的管理规定应该得到足够的重视和完善。
本文将从招聘标准、工作职责、培训机制、考核评价等方面来探讨学生辅导员管理规定。
一、招聘标准：学生辅导员作为学校中对学生具有直接影响力的职位，必须要求招聘标准具备高质量。
招聘标准应该包括以下几个方面：1. 心理学、教育学等相关专业本科及以上学历；2. 具备一定的心理咨询和辅导经验；3. 具备良好的沟通能力和团队意识；4. 具备一定的教育管理能力。
二、工作职责：学生辅导员的工作职责直接关系到他们能否发挥应有的作用。
工作职责应包括以下几个方面：1. 提供心理辅导和咨询服务，帮助学生解决心理困惑和问题；2. 进行学生心理健康教育，提高学生的心理素质；3. 指导学生进行个人发展规划和职业规划，帮助学生解决学业问题；4. 组织开展各类学生活动，增加学生的社交经验和个人成长。
三、培训机制：学生辅导员作为专业的职业岗位，必须不断提升自己的专业能力和素质。
培训机制是学校管理学生辅导员的有效途径。
培训机制应包括以下几个方面：1.定期组织心理辅导和教育相关的培训课程，提供新知识和技能；2.组织学生辅导员间的经验交流会，分享工作中的成功经验和困惑；3.推荐学生辅导员参加学术研讨会和专业培训活动，提升专业水平。
四、考核评价：学生辅导员的考核评价是对其工作能力和绩效的综合评价，是促进他们提高自身工作能力的有效手段。
考核评价应包括以下几个方面：1.对学生辅导员工作的绩效进行定期考核，评估其工作质量和效果；2.通过学生反馈、同事评价和领导观察等多维度评价学生辅导员的工作表现；3.根据考核结果，提供个性化的培训和发展计划，促进学生辅导员不断提升自己的工作能力。
五、制定学生辅导员管理规定的意义：制定学生辅导员管理规定对于学校的健康发展至关重要。
重庆房地产职业学院学生辅导员日常管理制度
系、病假必须由医院提供证明，请假条根据请假期限签字盖章。
学习委员每周对课堂考勤表汇总交各系；请假条使用完一本后，将“第二联”交回系；辅导员认真填写并保管《早晚自习情况分析表》，以备检查。
三、学生辅导员查寝制度。
辅导员引导监督寝室建立良好的室风，是建立良好的班风和学风的基础。
要求辅导员每周至少要深入学生寝室四次，并与学生座谈，深入解他们的生活和学习情况、寝室卫生安全情况及室风建设情况，辅导员解决不了的问题要及时向上级报告。
特别注意了解寝室可能存在的矛盾并了解原因，及时采取措施促进寝室的安定和团结；及时了解和发现特别内向或有其它心理健康问题的学生，予以积极的帮助和排解。
认真填写并保管《辅导员查寝记录表》，以备检查。
四、学生辅导员与学生谈心及交朋友制度。
辅导员要认真落实定期与学生谈心及交朋友制度，以充分了解学生的思想、学习和生活情况，帮助他们认清形势，树立正确的世界观、人生观、价值观；根据每个人的具体情况，和他们一起分析他们的优缺点、原因和应该努力的方向；努力与不同性格的学生交朋友；特别帮助特性学生改正缺点，和他们一起研究提高学习兴趣和成绩的办法和途径；定期过问特性学生在这段时间内的学习和生活情况，督促他们努力学习。
要求每周至少两篇谈心记录，认真填写并保管《辅导员谈话记录表》，以备检查。
五、学生辅导员与学生家长联系制度。
作为学生生活主要来源的学生家长，有着及时了解学生在校情况的强烈愿望和要求，辅导员也有将学生在校情况告知家长的义务，这也便于家长和辅导员合作共同监督学生。
要求辅导员在新生进校时就要与家长互留联系方式，每学期至少与每个学生家长交流一次；对于特性学生，辅导员要经常主动与家长取得联系，及时通报学生的情况。
认真记录，以备检查。
六、学生辅导员组织班会及班委会议制度。
大学生思想政治教育一直是高校教育中重要工作之一。
要求辅导员根据学校整体思路和班级计划对学生进行主题教育。
每周晚自习进行形式多样、内容丰富的班会（每月共四次，含一次主题班会）；辅导员要主动指导班级建设，负责班委的培训、提高工作，每月至少召开二次班委会，由班干部对《班级班会记录表》、《班级班委会议记录表》详实记录，已备检查。
辅导员工作制度（精）
辅导员工作制度（精）第一篇：辅导员工作制度(精)辅导员工作制度1、辅导员例会制度每周一上午举行由专兼职辅导员参加的工作例会，会议由学生工作负责人主持，会议主要内容为：总结上周工作；讨论分析，总结经验；布置本周工作。
2、辅导员值班制度学生办公室根据学生工作的实际，安排专兼职辅导员每天晚上值班，深入学生寝室、教室，检查学生学习、生活秩序，发现问题，增强工作的针对性。
3、辅导员召开班团会制度专兼职辅导员应每周召开班委会、主题班团会,总结上周工作，布置下周工作，并认真填写辅导员定期召开班团会记录表。
4、辅导员深入寝室制度专兼职辅导员应每周至少深入学生寝室一次，了解学生生活情况，督促和检查寝室卫生及个人卫生，并认真填写辅导员深入寝室记录表。
5、辅导员听课制度专兼职辅导员应每周至少深入班级听课一次，了解学生听课及出席情况，听取学生对任课教师的意见并认真填写辅导员听课记录表。
6、辅导员与学生谈心制度专兼职辅导员应深入到学生的学习、生活和工作中去，与他们进行有针对性的谈心和交流，了解学生的学习和身心健康状况，并认真填写辅导员与学生谈心记录表。
7、辅导员与任课教师联系制度专兼职辅导员在听课及听取学生对任课教师的意见的基础上，及时与任课教师联系沟通，反映学生要求，听取教师意见，工作针对性，并认真填写辅导员与任课教师联系记录表。
8、辅导员与家长联系制度专兼职辅导员应结合工作的实际情况，有针对性地与学生家长取得联系，共同做好学生的思想工作。
与学生家长联系每学期覆盖面要达到15%，并认真填写辅导员与家长联系记录表。
9、辅导员工作计划、工作总结制度专兼职辅导员要根据校院学生工作要点，制定自己工作计划，对自己工作进行总结，学生办公室定期召开一次辅导员经验交流会。
专职辅导员每学年应撰写1篇德育论文。
10、辅导员工作评比制度分院党委副书记于每月第一周对专兼辅导员工作记录进行检查，由学生办公室进行汇总统计，每学期学生办公室负责组织“高等职业技术学院学生工作先进个人”的评选工作。
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重庆房地产职业学院学生辅导员日常管理规定
精编版
MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
重庆房地产职业学院学生辅导员日常管理制度为加强学院校风、学风建设，进一步明确学生辅导员日常管理工作职责，对学生的日常教育和管理必须落实制度化规范化的要求，现将有关制度修改如下：
一、学生辅导员与任课教师联系及听课制度。
为及时了解各教学班的教学情况，专职辅导员、兼职辅导员每周对每班听课至少二次，实习辅导员每两周要到所带班级对每门专业课至少听课一次。
要求辅导员认真记录学生的授课情况以及学生的反应，课间或课后要同任课老师交流了解学生学习的具体情况，认真听取老师的意见或建议；组织学生了解他们对该门课程、老师的授课方法及对老师的要求或希望，并就其中合理化的建议采用恰当的方式向系部转达。
详实记录好《辅导员听课记录表》规定的相关事项，以备检查。
二、学生辅导员查课制度。
为充分了解学生到课情况，各班应严格考勤纪律，学习委员是考勤的直接负责人，对每节课进行考勤；辅导员对上、下午第一堂课和早晚自习进行考勤。
要求辅导员认真记录、总结学生的出勤情况，对缺课的学生，要认真了解原因，对擅自缺课者，要及时予以批评教育，限期改正；辅导员严格审查学生请假事由，学生事假必须与家长取得联系、病假必须由医院提供证明，请假条根据请假期限签字盖章。
学习委员每周对课堂考勤表汇总交各系；请假条使用完一本后，将“第二联”交回系；辅导员认真填写并保管《早晚自习情况分析表》，以备检查。
三、学生辅导员查寝制度。
辅导员引导监督寝室建立良好的室风，是建立良好的班风和学风的基础。
要求辅导员每周至少要深入学生寝室四次，并与学生座谈，深入解他们的生活和学习情况、寝室卫生安全情况及室风建设情况，辅导员解决不了的问题要及时向上级报告。
特别注意了解寝室可能存在的矛盾并了解原因，及时采取措施促进寝室的安定和团结；及时了解和发现特别内向或有其它心理健康问题的学生，予以积极的帮助和排解。
认真填写并保管《辅导员查寝记录表》，以备检查。
四、学生辅导员与学生谈心及交朋友制度。
辅导员要认真落实定期与学生谈心及交朋友制度，以充分了解学生的思想、学习和生活情况，帮助他们认清形势，树立正确的世界观、人生观、价值观；根据每个人的具体情况，和他们一起分析他们的优缺点、原因和应该努力的方向；努力与不同性格的学生交朋友；特别帮助特性学生改正缺点，和他们一起研究提高学习兴趣和成绩的办法和途径；定期过问特性学生在这段时间内的学习和生活情况，督促他们努力学习。
要求每周至少两篇谈心记录，认真填写并保管《辅导员谈话记录表》，以备检查。
五、学生辅导员与学生家长联系制度。
作为学生生活主要来源的学生家长，有着及时了解学生在校情况的强烈愿望和要求，辅导员也有将学生在校情况告知家长的义务，这也便于家长和辅导员合作共同监督学生。
要求辅导员在新生进校时就要与家长互留联系方式，每学期至少与每个学生家长交流一次；对于特性学生，辅导员要经常主动与家长取得联系，及时通报学生的情况。
认真记录，以备检查。
六、学生辅导员组织班会及班委会议制度。
大学生思想政治教育一直是高校教育中重要工作之一。
要求辅导员根据学校整体思路和班级计划对学生进行主题教育。
每周晚自习进行形式多样、内容丰富的班会（每月共四次，含一次主题班会）；辅导员要主动指导班级建设，负责班委的培训、提高工作，每月至少召开二次班委会，由班干部对《班级班会记录表》、《班级班委会议记录表》详实记录，已备检查。
学院学生工作（部）处应会同相关部门负责人定期检查学生政治辅导员完成以上工作的情况。
本规定自公布之日起执行，如有其他相关制度抵触，以此为准。