粤教版品德与社会五年级下册全册教案
广州五年级下册品德与社会教案
第一单元我是小小主人翁〖单元概要〗本单元的学习内容将学生带入更广阔的社会生活中。
从三年级学习过的居委会和村委会直接选举所带来的变化入手，认识这种选举的现实意义。
然后，对于选举代表进行管理这种民主形式做初步的了解，通过教师中的人民代表为小学生的安全解决实际问题这一实例，感受人民代表与广大群众息息相关。
并从这个实例开始，认识我们社会主义国家的性质，对于共和国、公民、人民代表等重要概念有最初步的理解，对于我们国家的人民代表大会制度进行初步的认识，了解这种制度的基本原理，以及人民代表大会的基本职能。
由此进一步延伸到法律在社会生活中的普遍性，了解宪法所赋予公民的基本权利和义务。
所有这些学习虽然程度比较浅，却能够为学生今后进行有关内容的学习打下良好的基础。
〖单元目标〗态度增进热爱共和国的情感，形成对于法律的信赖与尊重。
养成理解和关心社会生活的积极的、亲社会的倾向。
初步感受权利与义务之间的对应关系。
能力能够理解社会主义民主共和国与封建社会国家的区别，懂得社会主义民主共和国的优越性，能够初步尝试从权利和义务的角度思考个人行为的合理性及合法性。
知识知道人民代表大会在国家中的地位，人民代表是如何产生的，以及他们在社会生活中所发挥的作用。
理解共和国、公民、人民代表这些概念的基本含义。
懂得宪法的特殊地位，以及法律在人们生活中的普遍意义。
第一单元我是小小主人翁主题一：爱护集体荣誉第一课《感受集体的温暖》〖教学目标〗１．懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。
２．养成自主管理、民主参与集体事务的意识。
３．感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。
〖教学准备〗１．教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。
２．可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。
〖教学活动及过程〗１．导入。
布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。
教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。
五年级品德与社会下册第二单元信息与传媒第6课《缤纷的网络世界》教案粤教版
3. 让学生了解网络的潜在风险，如沉迷网络、泄露隐私、接触不良信息等。
4. 培养学生正确使用网络的习惯，如合理安排上网时间、保护个人信息、拒绝不良信息等。
5. 通过案例分析、小组讨论等方式，使学生能够辨别网络信息的真实性，提高信息素养。
实验：开展网络使用实验，让学生在实际操作中学会辨别网络信息的真实性，提高信息素养。
游戏：设计网络道德答题游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，强化网络道德观念。
3. 确定教学媒体和资源的使用：
为支持教学活动的开展，将运用以下教学媒体和资源：
PPT：制作精美、生动的PPT，展示网络的基本概念、网络风险等知识，帮助学生直观理解。
8. 合作与交流能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生之间的合作与交流能力，提高他们的团队协作意识。
七、板书设计
1. 网络的基本概念：
- 互联网：全球性的、开放的、由许多计算机网络相互连接而成的网络。
- 网址：访问互联网的地址。
- 浏览器：查看网页的工具。
- 搜索引擎：查找信息的工具。
2. 网络的便利之处：
- 设计预习问题：围绕网络的基本概念和风险，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络的基本概念和风险。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
2. 道德素养：培养学生正确使用网络的态度和行为，使他们在网络世界中能够自觉遵守道德规范，做到文明上网。
3. 批判性思维：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生对网络信息的批判性思维，使他们能够独立思考，分辨是非。
粤教版品德与社会五年级下册全册教案
五年级思品教案1科学技术真神奇教学目标：1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。
2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。
教学重难点：重点一一引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。
难点一一科学技术促进社会进步发展的作用。
教学课时：一课时教学过程：一、日常生活中的科学技术1、表演小品一一烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。
2、讨论小品中两种方法的利与弊。
3、分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。
二、向学生拓展介绍动力的演进三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料四、现代、未来科学即使成就及发展1、观看相关影视记录片2、组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。
3、教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。
2 走近科学家教学目标：1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。
2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。
教学重难点：重点一一引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。
难点一一科学精神和科学态度的内化过程。
教学课时1课时教学过程：、我所认识的科学家1、制作表格引导学生搜集资料。
2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。
3、交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。
二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为,三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养四、科学家格言大讲堂1、搜集各自喜爱的科学家格言2、交流对科学家格言的认识体会。
3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。
3 我们的科技乐园教学目标：1引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力，探究兴趣和合作意识。
2、在生活中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的意志和品质。
粤教版品德与社会五年级下册全册教案
小学五年级道德与社会下册教课计划一、基本状况1、学情剖析：五年级学生正处于思想形成的重要期间，求知欲强，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些浅易的认识，养成了必定的好的行为习惯，跟着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识认识社会和道德的形成成为急迫的需要。
本班学生共36 人，这是个团结长进、开朗诚实的班集体，学生有着优秀的思想素质。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大多数学生乐于这一门课程的学习，能踊跃参加到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺乏社会经历。
2、教材内容剖析：该教材依据《基础教育课程改革大纲》和《整日制义务教育道德与社会课程标准》精神编写，教材拥有综合性、开放性、感情性等特点。
增强了教科书的可读性和兴趣性，形式开朗，富裕童趣，使教材更拥有亲和力。
本册教材共有四个单元：科技改变世界，信息与传媒，红红的中国结，祖国迈开新步伐。
每个单元下设了 3—5 个主题，各单元体例构造以下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提高，一般是该主题主要思想和看法。
提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生思虑或展开相应的活动。
旁白：作为和学生对话、交流的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思虑方向或揭露某个看法，有时向学生提出问题。
作用相对灵巧。
情境对话：一般是经过磨炼的真切生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反省和整理，深入地感觉自己、感觉别人。
照片：真切地表现社会现实，包含学生的活动场面。
帮助学生宽阔视线、丰富认知、加深体验、展开活动等。
图标：包含“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启迪学生检查、体验、议论、研究、阅读、制作、采集整理信息等。
学生作品：有时是供给一个可供议论的案例，有时是表现学习过程、表现学习成就，使学生产生和蔼感，增强其交流与表达的欲念。
空白框：启迪学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成就，引导他们成为学习活动的主动参加者和创立者。
粤教版品德与社会五下《3 我们的科技乐园》教学设计
粤教版品德与社会五下《3 我们的科技乐园》教学设计一. 教材分析《品德与社会》五年级下册第三单元《我们的科技乐园》以学生的生活经验为基础，从学生的身边事物和现象入手，引导学生感受科技的魅力，培养学生的科技意识和创新精神。
本节课通过参观科技乐园，让学生了解科技的发展和应用，培养学生的科技兴趣，提高学生的科技素养。
二. 学情分析五年级的学生对科技有一定的了解，他们日常生活中会接触到各种科技产品，对科技现象充满好奇。
但学生的科技知识水平参差不齐，部分学生对科技的理解仅停留在表面，缺乏深入的了解。
此外，学生对科技的认识多来源于生活经验，缺乏系统的科技知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解科技的基本概念，认识科技对生活的影响，学会从生活中发现科技现象。
2.过程与方法：通过参观科技乐园，培养学生独立观察、思考、分析科技现象的能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科技的兴趣，培养学生的科技意识，提高学生的科技素养。
四. 教学重难点1.重点：了解科技的基本概念，认识科技对生活的影响。
2.难点：培养学生独立观察、思考、分析科技现象的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过参观科技乐园，创设情境，让学生在实践中感受科技的魅力。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.小组合作学习法：分组讨论，分享心得，培养学生团队合作的精神。
六. 教学准备1.教师准备：提前参观科技乐园，了解科技项目的特点，准备相关讲解资料。
2.学生准备：搜集生活中遇到的科技现象，准备进行分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍科技的基本概念，引导学生关注科技对生活的影响。
2.呈现（10分钟）学生分组参观科技乐园，教师引导学生观察、思考科技项目的特点和作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己生活中遇到的科技现象，分析科技对生活的影响。
4.巩固（5分钟）教师总结学生分享的内容，强调科技在日常生活中的重要作用。
广东教育出版社五年级下学期品德与生活教案
教学目标：1.培养学生良好的道德品质，如诚实、守纪律、友善等。
2.培养学生正确的价值观和人生观，提高他们的人际交往能力和社会适应能力。
3.培养学生独立思考、解决问题和创新的能力。
教学重点：1.培养学生品德修养，包括诚实、守纪律、友善等。
2.培养学生正确价值观和人生观。
教学难点：1.如何引导学生树立正确的价值观和人生观。
2.如何培养学生独立思考、解决问题和创新的能力。
教学准备：1.教材：广东教育出版社五年级下学期品德与生活教材。
2.多媒体设备。
教学过程：第一课：诚实为本1.导入：通过播放一段小短片，让学生明白诚实的重要性和其中的道理。
2.讲解：老师向学生介绍什么是诚实，为什么要诚实以及诚实的益处。
3.活动：分组讨论诚实的场景，让学生自由表达对于诚实的理解，并分享自己的经历。
4.总结：总结今天的学习内容，强调诚实的重要性。
第二课：守纪律1.导入：通过展示一些图片，引导学生思考守纪律的意义。
2.讲解：老师向学生讲解什么是纪律，为什么要守纪律以及守纪律的好处。
3.活动：学生自由讨论守纪律的场景，并从中找出守纪律的重要性。
4.总结：总结守纪律的重要性，并鼓励学生在日常生活中遵守纪律。
第三课：友善相处1.导入：通过播放一段小短片，让学生认识到友善相处的重要性。
2.讲解：向学生讲解什么是友善相处，为什么要友善相处以及友善相处的好处。
3.活动：分组讨论友善相处的场景，让学生自由表达对于友善相处的理解，并分享自己的经验。
4.总结：总结友善相处的重要性，并鼓励学生在与他人交往中保持友善态度。
第四课：正确价值观与人生观1.导入：通过展示一些名人名言，引发学生对正确价值观和人生观的思考。
2.讲解：向学生讲解什么是正确价值观和人生观，为什么要树立正确的价值观和人生观。
3.活动：学生自己思考并完成一篇关于正确价值观和人生观的作文。
4.总结：总结正确价值观和人生观的重要性，并鼓励学生树立正确的价值观和人生观。
第五课：独立思考和创新能力1.导入：通过播放一段小短片，让学生认识到独立思考和创新能力的重要性。
粤教版品德与社会五下全套说课稿
粤教版小学五年级下册品德与社会全套全套说课稿（目录）1、科学技术真神奇2、走进科学家3、我们的科技园4、传媒家族5、千里友情一线牵6、缤纷的网路世界7、中国古代科技之光8、方块字里探春秋9、吹响世界的中国风10、海外华人的中国节11、春天的故事12、金色的海岸13、西部晨曲粤教版品德与社会五年级下册第1课科学技术真神奇尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《科学技术真神奇》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是粤教版五年级下册第1课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
本课的重点是让同学们感受到科学技术在人类发展中的作用，认识科学技术的巨大力量。
同时培养学生养成健康良好的生活习惯，以更好的适应未来的生活。
二、说学生:我们的学生求知欲强，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。
他们渴望学到更多更有趣的品德与社会知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习兴趣。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让同学们认识到科学技术的巨大力量；能力目标：让同学们知道科学技术在推动人类社会发展中的作用；情感目标：让同学们能健康的生活，快乐的成长；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：让同学们感受到科学技术在人类发展中的作用，认识科学技术的巨大力量。
五、说教法学法基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、说教学准备:课件；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：在社会高速发展的今天，我们的衣食住行同过去相比发生了巨大的变化。
五年级下册《品德与社会》教案
五年级下册《品德与社会》教案五年级下册《品德与社会》教案「篇一」教学目标：１．知道社会生活的民主化是农村和城市共同的发展方向。
２．了解直接选举所带来的各种积极变化。
３．进一步增进对于民主选举制度优越性的认识。
教学过程：１．导入。
“前几节课，我们通过大家提名、大家投票的方式选举了班委会。
你们知道还有哪些地方也通过这样的方式选举带头人？（村委会和居委会）同学们还共同讨论了班级建设的计划，这就是‘民主管理’。
不过，班集体的民主管理不仅是讨论计划，还包括其他许多方面。
究竟应当怎样做呢？让我们一一看大人们是怎样做的。
”２．讨论活动。
请学生阅读教科书第２０～２３页，然后提问：“虎子的来信与乐乐和他的同学们的调查都提到民主管理的方法，具体有哪些呢？”引导学生参照教科书里面所提到的具体事例来说明，比如，村委会的通知说明了遇到大事要大家共同讨论，不能几个人说了算；村委会的账目公开，是接受大家的监督，可以避免乱花钱；自己制定道德公约，能够促进村民自我约束，等等。
３．探究活动。
将学生分成小组讨论村委会和居委会采用的方法，哪些是在班级里进行民主管理可以采用的；教科书上乐乐和他的同学们从居委会学到了什么，学生可以怎样做等。
４．全班交流。
各个小组推举代表介绍讨论的结果，其他组员可以做补充。
教师通过，鼓励学生付诸实践。
５．教师，布置家庭作业。
教学目标：１．知道社会生活的民主化是农村和城市共同的发展方向。
２．了解直接选举所带来的各种积极变化。
３．进一步增进对于民主选举制度优越性的认识。
教学过程：１．导入。
“前几节课，我们通过大家提名、大家投票的方式选举了班委会。
你们知道还有哪些地方也通过这样的方式选举带头人？（村委会和居委会）同学们还共同讨论了班级建设的计划，这就是‘民主管理’。
不过，班集体的民主管理不仅是讨论计划，还包括其他许多方面。
究竟应当怎样做呢？让我们一一看大人们是怎样做的。
”２．讨论活动。
请学生阅读教科书第２０～２３页，然后提问：“虎子的来信与乐乐和他的同学们的调查都提到民主管理的方法，具体有哪些呢？”引导学生参照教科书里面所提到的具体事例来说明，比如，村委会的通知说明了遇到大事要大家共同讨论，不能几个人说了算；村委会的账目公开，是接受大家的监督，可以避免乱花钱；自己制定道德公约，能够促进村民自我约束，等等。
2020年五年级下学期粤教版思品教案
五年级下学期粤教版思品教案xx--xx下五年思品教案 1 科学技术真神奇教学目标： 1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。
2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。
教学重难点：重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。
难点——科学技术促进社会进步发展的作用。
教学课时：一课时教学过程：一、日常生活中的科学技术 1、表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。
2、讨论小品中两种方法的利与弊。
3、分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。
二、向学生拓展介绍动力的演进三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料四、现代、未来科学即使成就及发展 1、观看相关影视记录片 2、组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。
3、教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。
教学后记：同学们感受到了科学技术对社会各个领域的影响。
2 走近科学家教学目标： 1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。
2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。
教学重难点：重点——引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。
难点——科学精神和科学态度的内化过程。
教学课时 1课时教学过程：一、我所认识的科学家 1、制作表格引导学生搜集资料。
2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。
3、交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。
二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。
三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养四、科学家格言大讲堂 1、搜集各自喜爱的科学家格言 2、交流对科学家格言的认识体会。
3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。
教学后记：了解了一些国内外的科学家及其主要成就，学习了他们的科学精神和态度。
粤教版品德与社会五下《10海外华人的中国结》教学设计
粤教版品德与社会五下《10 海外华人的中国结》教学设计一. 教材分析《10 海外华人的中国结》这一课主要让学生了解海外华人对祖国的热爱和眷恋，以及他们如何在海外传承中华文化。
通过学习本课，让学生懂得祖国的伟大，培养他们的爱国情感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的独立思考和表达能力，对于祖国的了解也有一定的基础。
但他们在面对海外华人的生活状态和心路历程方面可能了解不多，因此需要在教学中引导学生关注这部分内容。
三. 教学目标1.让学生了解海外华人的生活状态和心路历程。
2.使学生认识到海外华人对祖国的热爱和眷恋。
3.培养学生的爱国情感。
四. 教学重难点1.理解海外华人的生活状态和心路历程。
2.感受海外华人对祖国的热爱和眷恋。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，让学生身临其境地感受海外华人的生活。
2.情感教学法：引导学生关注海外华人的内心世界，感受他们对祖国的眷恋。
3.小组讨论法：让学生在小组内交流自己的想法，提高他们的表达能力。
六. 教学准备1.图片：收集海外华人的生活照片。
2.视频：寻找关于海外华人传承中华文化的视频资料。
3.课文：准备相关的课文材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示海外华人的生活场景，引导学生关注他们的生活状态。
2.呈现（10分钟）分组呈现课文内容，让学生了解海外华人对祖国的热爱和眷恋。
每组选取一个片段进行朗读，并简要阐述其中的情感。
3.操练（10分钟）小组讨论：让学生结合自己的生活经历，谈谈对海外华人的认识。
每个小组派代表进行发言。
4.巩固（10分钟）提问环节：针对课文内容，教师提出问题，检验学生对知识的理解。
例如：“海外华人为什么会热爱祖国？”“他们在海外是如何传承中华文化的？”等。
5.拓展（10分钟）让学生举例说明其他海外华人如何传承中华文化，并谈谈自己的看法。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调海外华人对祖国的热爱和眷恋。
广东教育出版社小学五年级道德与生活下册教案
道德与社会五年级下册第一课科学技术真神奇教学目的一、感受科学技术就在日常生活当中，探讨科学技术创造发明对社会各个领域的影响。
二、了解人类历史上重大的科学技术成绩及其对社会发展进步的推动作用。
教学进程●活动一日常生活中的科学技术步骤一：演出小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭；步骤二：讨论小品中两种方式的利与弊；步骤三：分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。
●活动二参观访问农业科技园步骤1：选择参观地址、写出个人参观采访小提纲；步骤2：观察采访中的记录活动；步骤3：观察采访小结活动。
●活动三历史上重大科学技术发明资料搜集步骤1：老师给出搜集提纲，包括重大科技成绩、建议搜集渠道和资料搜集方式等；步骤2：分组展示搜集结果并评议；步骤3：总结搜集、了解的收获。
●活动四现代、未来科学技术成绩及发展步骤1：观看相关影视纪录片，如神舟号飞船纪录片、国际空间站纪录片等；步骤2：组织探讨其中科技问题，看谁提的问题多而又有探讨力；步骤3：教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。
第二课走近科学家教学目的一、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成绩，尊重科学家，崇尚科学精神和科学态度。
二、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。
教学进程●活动一我所熟悉的科学家步骤1：制作如下表格引导学生搜集资料科学家国籍生存年代研究领域主要成绩步骤2：课堂交流对所搜集科学家的熟悉，如如何搜集，为何喜欢所搜集的科学家，这些科学家的贡献是什么等。
步骤3：交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。
●活动二引导学生提炼科学家爱国、献身故事中的动人语言、行为，可以设计“假设我是那位科学家……”的活动。
具体活动步骤建议如下：步骤1：有情感地朗诵故事；步骤2：让学生提炼动人的语言、行为，探讨这些语言、行为所反映的科学精神和态度；步骤3：“假设我是……”的活动。
粤教版小学社会科学五年级下册同步配套教案(全册)
粤教版小学社会科学五年级下册同步配套教案(全册)粤教版小学社会科学五年级下册同步配套教案（全册）一、教学目标本教案旨在帮助学生达到以下目标：1. 理解五年级下册社会科学的核心知识和概念。
2. 培养学生的社会科学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生对社会科学的兴趣和研究动力。
二、教学内容本教案覆盖了五年级下册社会科学的全部内容, 包括以下单元：1. 经济与交通2. 文化与风俗3. 科学技术与发展4. 生活与环境三、教学方法为了使学生积极参与研究并提高效果，本教案采用了多种教学方法，如讲课、小组讨论、实地考察、观察实验等。
教师还会根据学生的实际情况进行个别辅导。
四、教学步骤1. 每个单元开始之前，教师会引导学生回顾前一单元的知识，为新知识的研究打下基础。
2. 教师会结合具体的例子和案例，让学生通过实际操作和观察来理解和掌握知识和概念。
3. 在课堂上，教师会组织学生进行小组讨论和合作研究，促进彼此之间的交流和研究。
4. 教师会采用反馈评价的方式，及时了解学生的研究情况，并根据需要进行针对性的辅导和指导。
五、教学评价为了评价学生的研究效果和教学质量，教师会通过考试、作业、实验报告等多种形式对学生进行评价。
教师还会定期与学生和家长进行沟通，了解学生的研究情况，给予个别指导和建议。
六、教学资源教师可以根据需要使用教科书、绘本、教具、多媒体等多种教学资源来辅助教学。
七、其他注意事项1. 本教案仅供教师参考，具体的教学安排和方法可以根据学生的实际情况进行调整。
2. 教师在教学过程中要注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与，提出问题和解决问题。
3. 教师要关注学生的研究动态和心理状态，根据学生的需要给予及时的帮助和支持。
以上是粤教版小学社会科学五年级下册同步配套教案的主要内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
粤教版五年级《品德与社会》下册教学计划
五年级《品德与社会》下册教学计划一、基本情况1.学情分析：五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
五（4）班有学生46人，这是团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质，当然也有少数学习积极性不高、懒做作业的学生。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。
2.教材内容分析：该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。
增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有四个单元：科技改变世界，信息与传媒，红红的中国结，祖国迈开新步伐。
每个单元下设了3—5个主题，各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。
作用相对灵活。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。
帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。
图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。
学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。
粤教版品德与社会五下《6 缤纷的网络世界》教学设计
粤教版品德与社会五下《6 缤纷的网络世界》教学设计一. 教材分析《品德与社会》五下第六课《缤纷的网络世界》主要让学生了解网络的丰富多彩，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
教材通过生动的案例，引导学生理解网络的便利和可能带来的问题，从而培养学生健康上网、文明上网的习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经对网络有了一定的了解，大部分学生能熟练使用电脑和手机上网。
但他们对网络的认识往往比较片面，容易沉迷于网络游戏或社交平台。
因此，在教学过程中，需要引导学生全面认识网络的利与弊，帮助他们建立正确的网络观念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的丰富多彩，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生独立思考、合作探讨的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生健康上网、文明上网的习惯，形成正确的网络观念。
四. 教学重难点1.重点：网络的丰富多彩，网络的两面性，正确使用网络。
2.难点：如何引导学生全面认识网络，形成正确的网络观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生理解网络的利与弊。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的独立思考和合作精神。
3.实践操作法：让学生实际操作网络，体验网络的丰富多彩。
六. 教学准备1.计算机、投影仪等教学设备。
2.网络教学资源：相关案例、视频等。
3.分组讨论的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络资源展示一些有趣的网络现象，如网络游戏、社交平台等，引发学生的兴趣。
提问：“你们知道网络有哪些好处和坏处吗？”让学生自由发言，引导学生思考网络的两面性。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生了解网络的丰富多彩和可能带来的问题。
案例分析过程中，引导学生独立思考，发表自己的观点。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生针对案例中的问题，提出解决方案。
鼓励学生发挥创意，提出实际可行的方法。
每组选一名代表进行汇报，总结讨论成果。
4.巩固（5分钟）针对讨论成果，进行课堂小测验，检查学生对网络利与弊的理解。
五年级下册品德与社会教学全册教案
五年级下册品德与社会教学全册教案第一章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会尊重他人，关心他人，帮助他人。
3. 培养学生的同理心，提高人际交往能力。
教学内容：1. 导入：通过讨论“你曾经得到过谁的关爱？”，引导学生思考关爱他人的意义。
2. 讲解：讲解关爱他人的重要性，举例说明关爱他人的具体表现。
3. 小组活动：让学生分组讨论，分享彼此关爱他人的经历。
4. 角色扮演：让学生模拟关爱他人的场景，培养关爱他人的能力。
第二章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会倾听他人，理解他人，包容他人。
3. 培养学生的社交礼仪，提高人际交往能力。
教学内容：1. 导入：通过讨论“什么是不尊重他人的行为？”，引导学生思考尊重他人的意义。
2. 讲解：讲解尊重他人的重要性，举例说明尊重他人的具体表现。
3. 小组活动：让学生分组讨论，分享彼此尊重他人的经历。
4. 角色扮演：让学生模拟尊重他人的场景，培养尊重他人的能力。
第三章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养团队合作意识。
2. 学会与他人合作，共同完成任务。
3. 培养学生的团队精神，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 导入：通过讨论“团队合作的重要性”，引导学生思考团队合作的意义。
2. 讲解：讲解团队合作的重要性，举例说明团队合作的具体表现。
3. 小组活动：让学生分组进行团队合作游戏，体验团队合作的过程。
4. 分享：让学生分享团队合作的心得体会，培养团队合作的能力。
第四章：诚信做人教学目标：1. 让学生理解诚信做人的重要性，培养诚信意识。
2. 学会诚实守信，不作弊，不欺骗。
3. 培养学生的道德品质，提高人格魅力。
教学内容：1. 导入：通过讨论“什么是诚信？”，引导学生思考诚信做人的意义。
2. 讲解：讲解诚信做人的重要性，举例说明诚信做人的具体表现。
3. 小组活动：让学生分组讨论，分享彼此诚信做人的经历。
五年级品德与社会下册第一单元科技改变世界第3课《我们的科技乐园》教案粤教版(最新整理)
五年级品德与社会下册第一单元科技改变世界第3课《我们的科技乐园》教案粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级品德与社会下册第一单元科技改变世界第3课《我们的科技乐园》教案粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为五年级品德与社会下册第一单元科技改变世界第3课《我们的科技乐园》教案粤教版的全部内容。
《3 我们的科技乐园》教案教学目标1、引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力，探究兴趣和合作意识；2、在生活中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的意志和品质；3、启发学生从小立科学之志，行科学之事，热爱科学事业的精神。
教学重难点1、引导学生积极参与各项科技活动，培养科学精神和科学态度;2、科学思维与方法的启发。
教学准备1、准备课件;2、熟悉课本内容；3、收集最新技术的相关资料,可以是文本、视频、动画和图片等形式，可用于课堂的拓展交流，了解一些可以进行的科技小制作, 培养学生的思维能力和动手能力；4、编排好上课时的流程或安排。
教学课时1课时教学过程一、挑战智多星了解科技发明的方法和步骤。
二、科技制作坊进行一些简单的制作小活动。
三、科技小讲堂1、资料准备;2、采取自由发言的方式开展讲演，讲演完毕可安排时间回答学生的问题；3、投票选出科技小博士；4、一起玩“反反反”的科技小游戏。
四、擂台争霸1、科普知识竞赛活动；(1）、学生分成科普知识竞赛命题小组、竞赛小组、拉拉队、主持人;（2）、开展竞赛活动；（3)、启发学生自主总结活动结果。
2、科学辩论会（1）、组织学生设计辩论题目,组成小评委；（2）、自愿报名参加辩论比赛；（3）、由学生在小组推选代表,总结活动收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级思品教案1 科学技术真神奇教学目标：1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。
2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。
教学重难点：重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。
难点——科学技术促进社会进步发展的作用。
教学课时：一课时教学过程：一、日常生活中的科学技术1、表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。
2、讨论小品中两种方法的利与弊。
3、分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。
二、向学生拓展介绍动力的演进三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料四、现代、未来科学即使成就及发展1、观看相关影视记录片2、组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。
3、教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。
2 走近科学家教学目标：1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。
2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。
教学重难点：重点——引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。
难点——科学精神和科学态度的内化过程。
教学课时1课时教学过程：一、我所认识的科学家1、制作表格引导学生搜集资料。
2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。
3、交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。
二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。
三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养四、科学家格言大讲堂1、搜集各自喜爱的科学家格言2、交流对科学家格言的认识体会。
3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。
3 我们的科技乐园教学目标：1、引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力，探究兴趣和合作意识。
2、在生活中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的意志和品质。
3、启发学生从小立科学之志，行科学之事，热爱科学事业的精神。
教学重难点：重点——引导学生积极参与各项科技活动，培养科学精神和科学态度。
难点——科学思维与方法的启发。
教学课时：1课时教学过程：一、科技小讲堂1、资料准备。
2、采取自由发言的方式开展讲演，讲演完毕可安排时间回答学生的问题3、投票选出科技小博士。
二、擂台争霸1、科普知识竞赛活动。
（1）学生分成科普知识竞赛命题小组、竞赛小组、拉拉队、主持人。
（2）开展竞赛活动。
（3）启发学生自主总结活动结果。
2、科学辩论会（1）组织学生设计辩论题目，组成小评委（2）自愿报名参加辩论比赛。
（3）由学生在小组推选代表，总结活动收获。
4、传媒家族教学目标：1、了解现代媒体的主要类别和形式。
2、感受各种媒体对人们生活的影响。
3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。
教学活动：一、新闻发布会活动准备：不知发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴趣的资料。
活动过程：1、每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一一询问新闻来源，并问为什么选择此媒体，讲明喜爱的原因，把媒体写在黑板上。
2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类，看哪种最受同学们的喜爱，适时补充。
二、小调查1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型，做好相应的记录，做好调查表格。
2、同学们将调查结果在小组内交流，然后指名将结果发布。
三、小辩论：看电视好还是看书报好1、自由选择分组2、各组收集自己主张的理由，选出辩手，进行辩论，其他人可用举手补充发言。
3、陈列双方理由在黑板上，请双方主辩手进行最后的陈述。
4、教师对双方的辩论情况进行总结。
四、讨论：当家人不让我们看电视1、小品表演：当家人不让我们看电视，会发生怎样的事情？2、讨论为什么家人不让我们看电视？你的心情？怎样解决问题？3、回家和家长沟通，指定协议，自觉遵守。
五、制作：我们的媒体指南“小手册1、学生自主推荐喜爱的各种媒体，说出推荐理由和指数。
2、将同学们按种类分成小组，交流自己喜爱的各种媒体。
组长进行统计。
六、出班级小报1、学生自由分组2、同学们分工合作，采访班级新闻进行写作，3、张贴各小组班级小报，评选最喜爱的班级小报。
5、千里友情一线牵教学目标：1、了解现代通信的主要类别和形式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。
2、能正确运用书信等基本通信方法，遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
3、了解古代人们的主要通信方式。
教学活动：一、小调查1、每位同学回家问家人以往的主要通信方式是哪些？现在又主要运用什么方式与外界沟通？这些变化给自己的生活带来了哪些方便和不便？2、把调查结果在班级进行交流，总结。
二、看得见的信使与看不见的信使1、学生说说对现代通信的了解程度，引导归纳出两大种类：一是看得见的邮政类，是看得见的，一是电信，主要通过光波、电波传递，是看不见的信使。
2、同学们将通信方式分类，说说各有什么特点。
三、给远方的朋友写封信1、请同学们各自选择一位远方的朋友或不认识的朋友2、了解收信人的准确地址、邮政编码。
正确书写信封。
3、写一封信充分表达自己的意愿，学习正确的书信格式。
4、选择合适的邮递方式。
四、邮票中的故事1、收集不同邮票，了解每张邮票后面的故事。
2、交流自己最喜爱的邮票和故事，感受方寸之间的学问。
3、引导同学们总结邮票的基本种类和基本知识。
五、古代通信故事打擂大1、学生课前收集古代人们传递信息的方式和相关的人物与故事。
2、交流自己的故事，看谁的故事最有趣，最吸引人。
六、探究活动：为什么现在邮局的服务台越来越小？1、学生自由分组2、同学们分工合作，到邮局了解现在邮政的情况，了解现在与过去有何不同？为什么服务台越来越小？3、交流汇报。
6、缤纷的网络世界教学目标：1、了解网络给人们的生活学习带来的便利和快捷。
2、掌握基本的网络知识和搜索能力。
3、知道网络是双刃剑，正确认识选择网上的各种信息遵守网络道德规范。
教学活动：一、大家一起来上网1、同学们自己确定上网计划，想想通过上网最想解决什么问题，确定上网目的。
2、同学们上网寻找答案，看自己的问题能否通过网络解决。
3、同学们将自己的上网经过和结果在全班交流，说说自己如何上网的，问题有没有得到解决？感受和体验怎样？在上网过程中遇到了哪些情况？二、“向网络游戏说再见“主题班会1、学生课前收集有关青少年沉迷网络的具体事例。
2、同学们将收集的事例交流，说说沉迷网络有什么危害，联系实际谈谈感受。
3、全班制定倡议书，向网络游戏说再见。
三、网络知识竞赛1、课前收集有关网络知识，制作网络知识竞赛题。
2、各组选出一名同学担任组长，抽取必答题，答对加10分。
3、各小组进行抢答题，答对10分，答错扣10分。
4、宣布获胜小组。
四、小调查，互联网对青少年的影响1、分小组调查2、把调查结果设计成表格，统计调查结果，撰写调查报告。
3、公布调查结果，教师进行总结陈述。
五、我喜爱的网站推荐1、学生把自己喜爱的网站在全班面前进行推介，要说出理由和收获。
2、同学们投票选出最喜爱的网站。
7 中国古代科技之光教学目标1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。
2、知道中国是有着几千年历史的文明古国，为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。
教学活动活动一参观中国古代科技博物馆或举办中国古代科技成就展。
组织学生参观搜集古代科技成就的图片和资料。
活动二自制指南针。
组织同学们在制作的过程中观察指南针的变化，说说它的基本原理。
活动三探究活动：如果没有指南针，我们可以通过什么方式分别方向。
1．观察和采访身边的人，了解他们通常是怎能们分别方向的。
2．将自已了解的情况在班上作一次交流。
活动四寻访生活中的中医与中药1．请同学们回家问问自己的父母或朋友，他们在什么情况下会选择中医和中药，了解他们选择的理由。
2．谈谈自己对中医与中药的认识。
活动五中华名医故事会活动六我的生活小发明或小创意1．请同学们寻找自己生活中需要解决的问题。
开动脑筋寻找解决办法。
2．交流。
8、方块字里探险春秋教学目标1．知道貌岸然汉字的基本演变过程。
2．简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表著作和思想。
3．感受中化文化的博在精深圳特区，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。
教学活动活动一猜字游戏。
请同学们根据汉字象形的特点，通过不同的体态来表现不同的汉字，让同学们猜猜看。
活动二探究活动；为什么全国各地甚至在国外的一些地方都建有孔庙呢？活动三“三十六计”讲故事说成语。
1．请同学们课前阅读《孙子兵法》了解其中的三十六计有哪些？2．将同学们分成四组。
由教师首先讲一个三十六计的故事，再由同学一个一个地讲。
活动四自制书签根据教材第48页的要求做，并把喜欢的名言摘抄下来。
活动五了解名背后的故事让学生交流。
活动六学打中国结搜集各种中国结，并了解其制作方法，课外实践。
9 吹向世界的中国风教学目标1．简单了解将我国古你文明向外传播的重要人物和事件。
2．初步感受中华文化在推动世界文明进程中的贡献，激发了学生强烈的民族自豪感受。
3．感受外国人对中华文化的浓厚兴趣，乐于宣传达室和推广中华民族文化的交流活动。
教学活动活动一重走丝绸之路1．请同学们找一张中国地图查找相关资料，看看丝绸之路都有经过了哪些地方。
2．自由组合可以小品的形式，也可以通过故事的形式，来表达自已的看法。
活动二外国人眼中的中国1．请同学们阅读一下《马可波罗游记》看看他的眼中古老的中国是怎样的？2．课上交流大家的看法。
活动三探究活动：为什么日本的文字和传统服饰都与我国有很大的相似？活动四中国文化推介会1．请同学们选取自己感兴趣的中国传统文化，查找相关的资历料，写好自已的推介书。
2．将同学们的推介书制作展板，在班上展出。
活动五中国戏曲欣赏会1．课上以小组为单位，大家分别展示自已搜集到的资料。
2．谈谈自己的感受。
10．海外华人的中国结教学目标1．感受全球华人是一家的血脉之情，尊重和关心华人华侨。
2．简单了解我国著名的侨乡和杰出的华人华侨代表。
3．初步了解海外华人保持和传达播中国传统文化人不懈努力。
教学活动活动一探究活动：开平雕楼有哪些特点？请同学们搜集相关资料，结合当时的社会状况，探究一下开平雕楼都有哪些特点？活动二找找这国都有有哪些著名的侨乡？它们的形成与它们的地理伴置有着怎样的关糸？活动三我最崇拜的杰出海外华人1．请同学们据教材的要求，寻找海外杰出华人的故事。
2．在课堂上交流。
活动四我的中国心主题班会1、请同学们通过当地侨办了解一下自己所在地有没有海外华人创办的工厂、医院、学校，他们对家乡作出了哪些贡献。
2、交自己的调查情况在班会上进行介绍。
3、齐唱：《我的中国心》。
活动五新闻发布会：祖国关心你们根据教材第66页的活动要求，组织一次新闻发布会。
11.春天的故事一、教学目标1.了解改革开放政策使我国基本国策，这个基本国策带领国家和人民走向繁荣富强。