部编二年级语文上册全部课文预习清单

部编二年级语文上册预习单

第1课《小蝌蚪找妈妈》

第2课《我是什么》

第3课《植物妈妈有办法》

第4课《曹冲称象》

第5课《玲玲的画》

第6课《一封信》

第7课《妈妈睡了》

第8课《古诗二首》

第9课《黄山奇石》

第10课《日月潭》

第11课《葡萄沟》

第12课《坐井观天》

第13课《寒号鸟》

第14课《我要的是葫芦》

第15课《大禹治水》

第16课《朱德的扁担》

第17课《难忘的泼水节》

第18课《古诗二首》

第19课《雾在哪里》

第20课《雪孩子》

第21课《狐假虎威》第22课《狐狸分奶酪》第23课《纸船和风筝》第24课《风娃娃》

1、小蝌蚪找妈妈任务内容

朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词1、我会读这些新词

池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟

头顶披挂鼓动

2、数笔画

“孩”共笔，第三笔是；第八笔是。

3、查多音字的读音和组词：

教（）（）

4、P4读一读，记一记

梳理内容这篇课文共个自然段。

小蝌蚪的样子是：的脑袋，的身子，的尾巴。青蛙妈妈的样子是：，，（鲤鱼妈妈说的）

，，（乌龟妈妈说的），。（小蝌蚪们看见的）

小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出，再长出，接着尾巴，最后尾巴。

超级模仿秀课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。

墙根儿有一群小蚂蚁，

，忙忙碌碌地爬来爬去。

搜集资料查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。（这项内容不计时）

家长签字：评价：用时

书写

是（）否（）独立完成

2、我是什么任务内容

朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词1、我会读这些新词

晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋

破坏淹没毁坏房屋猜想

2、数笔画

“傍”共笔，第七笔是；第十一笔是。

3、查多音字的读音和组词：

没（）（）

4、P７读一读，记一记

梳理内容这篇课文共个自然段。

我猜到了，“我”是。“我”会变成、、、。“我”会出现在里，里，里，里。

超级模仿秀课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开

大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。

我们也来写一写：

小朋友们在教室里，在操场上，在公园里，在游乐场上。

家长签字：评价：用时

书写

是（）否（）独立完成

3、植物妈妈有办法任务内容

朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词1、我会读这些新词

四海为家翅膀准备旅行降落伞纷纷出发乘风带刺

仔细观察田野山洼炸开得不到粗心离开知识

2、数笔画

“脚”共笔，第六笔是；第十笔是。

3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是：（）

（）

梳理内容这篇儿歌共节。

我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了，靠传播种子，苍耳妈妈给孩子准备了，靠传播种子，豌豆妈妈靠传播种子。

搜集资料查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？（这项内容不计时）

超级模仿秀我们也来写一写：

椰子妈妈有办法，

。

’

离开妈妈。

家长签字：评价：用时

书写

是（）否（）独立完成

任务内容

朗读课

文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新

词我会正确填写数量词：（没学过的字用拼音）

一（）军舰一（）鱼塘一（）石桥一（）翠竹一（）铜号一（）花园

梳理内

容场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？一二

三四

超级模仿秀你喜欢哪个场景？为什么？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连

成一段话。

家长签字：评价：用时

书写

是（）否（）独立完成

任务内容

朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与有关。读一读，记住它们。杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉树

桦树水杉银杏树金桂

2、我知道“壮”的第一笔是，第六笔是。

“桂”共有笔。

3、P19读一读，背下来。

梳理内容这篇课文共有句。

这首儿歌主要告诉我们：

家长签字：评价：用时

书写

是（）否（）独立完成

任务内容

朗读课文1、我已读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词1、我记住了很多字，并能读出来。

世界孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵熊猫动物保护嬉戏

梳理内容读了课文我有这样的想法：

我觉得

家长签字：评价：用时

书写

是（）否（）独立完成