《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案
2024版《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用)
情景创设
提出与歌曲内容相关的问题，如“蜗牛为什么早早地爬上葡萄树？”等，激发学生思考。
问题引导
引导学生体会歌曲中蜗牛的坚持不懈和黄鹂鸟的自信，培养学生的情感共鸣。
情感体验
启发式教学法在音乐课堂中的应用
乐器演奏
通过现场演奏或录音播放乐器伴奏，让学生感受音乐的节奏和韵律。
多媒体辅助教学
运用PPT、视频等多媒体手段展示歌曲背景、歌词及旋律，使教学更生动形象。
学生参与式活动设计
05
CHAPTER
教学过程设计与实施
播放《蜗牛与黄鹂鸟》的动画或音乐视频，引起学生的注意力和兴趣。
提问学生关于蜗牛和黄鹂鸟的知识，引导学生分享自己的见解和感受。
简要介绍歌曲的背景和故事，为新课学习做好铺垫。
导入环节：激发学生兴趣，引入新课
分析歌曲的曲式结构和段落特点，帮助学生理解歌曲的整体框架。
音乐故事分享
观赏音乐剧/舞剧，让学生了解音乐与戏剧、舞蹈等艺术形式的融合，提高综合艺术素养。
音乐剧/舞剧观赏
艺术鉴赏能力培养途径探讨
跨学科融合在音乐教育中的实践
音乐与文学
将音乐与文学作品相结合，如配乐诗朗诵、音乐故事创作等，让学生感受音乐与文学的内在联系。
音乐与美术
通过音乐创作激发学生的美术创作灵感，或者让学生为音乐作品设计海报、宣传画等，实现音美融合。
家长会议
建立家校互动平台，方便家长随时了解学生的学习情况和作业完成情况，促进家校合作。
家校互动平台
设计家长评价表，让家长对学生的表现进行评价，收集家长的反馈意见，作为改进教学的参考。
家长评价表
家长参与评价机制建立
针对学生个体差异问题，采取个性化教学策略，关注每个学生的进步和发展。
2024年《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案,随意下载
2024年《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案，随意一、教学内容本节课选自小学音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学内容包括：学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词和节奏，分析歌曲的调式、结构及音乐特点。
具体涉及教材的章节为第三单元“动物音乐会”中的第二课时。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词和节奏，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的表现力和创造力，激发学生对音乐的热爱。
3. 引导学生了解动物的特点，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的演唱。
教学重点：熟练掌握歌曲的旋律、歌词和节奏，了解歌曲的音乐特点。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、多媒体设备、教学课件、歌曲乐谱。
学生准备：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，引导学生关注歌曲中的动物角色，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化和旋律演唱。
（3）分组练习，让学生在小组内相互学习、交流，提高歌唱能力。
3. 歌曲分析（10分钟）（1）分析歌曲的调式、结构，了解歌曲的音乐特点。
（2）讨论歌曲中动物角色的特点，引导学生关注环保问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
（2）学生分组演唱，教师点评、指导。
5. 实践情景引入（5分钟）：让学生扮演歌曲中的角色，进行情景表演，培养学生的表现力和创造力。
（2）布置课后作业，引导学生继续学习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲调式：大调3. 歌曲结构：二段式4. 歌曲节奏：变化节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，并分析歌曲的音乐特点。
2. 答案：（1）旋律：歌曲旋律优美，节奏变化丰富。
（2）歌词：歌词生动形象，描绘了蜗牛和黄鹂鸟的特点。
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》(通用10篇)
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》（通用10篇）小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》篇1教学内容：阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了教学目标：1、学会唱《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词大意，并从中受到一定的思想教育。
2、编创表演，通过音乐实践，体会坚持下去就一定会胜利的道理。
3、利用身边的物品作为简易的打击乐器进行伴奏，培养学生的节奏感、专注力、抗干扰能力。
4、培养学生的合作精神，体验合作的乐趣。
教学重点：学会唱《蜗牛与黄鹂》，编创动作表演歌曲。
教学难点：集体为歌曲填加打击乐伴奏。
学前准备：老师：琴、课件、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、几种打击乐器、蜗牛和黄鹂鸟的图片学生：身边能打击伴奏的器物教学方法：1、故事导入，激发兴趣，感悟品质。
2、听音学唱、逐句教唱法学唱歌曲。
3、指挥提示法帮助学生集体伴奏。
4、示范和鼓励法建议鼓励学生编创动作表演。
教学过程：一、谈话导入板书课题师出示蜗牛和黄鹂鸟的图片，问学生是否认识，教师相机把图片分别粘贴在黑板上。
师问：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？师：其实，蜗牛虽然爬得慢，但它身上有一种非常可贵的精神，很值得大家学习。
是什么精神呢？先请听故事《蜗牛与黄鹂鸟》（在“蜗牛”和“黄鹂鸟”之间板书：与）二、故事激趣感悟精神播放课件图片，教师配音讲故事春天来了，春雨滋润了万物，喝足了雨水的“门前一棵葡萄树，青枝嫩叶刚发芽。
”黄鹂鸟惊喜地说：“鹿哥哥、猴弟弟，今年我们可以在这里吃葡萄了！”小鹿说：“葡萄成熟再来尝，脖子一伸就够着。
”蜗牛听见了也想吃葡萄，早早就把树来爬。
大家都笑它：“葡萄成熟早得很，现在上去干什么？”可是，“蜗牛不顾他人笑，一步一步往上爬。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六单元《动物音乐会》，具体内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过学习这首歌曲，让学生了解动物的生活习性和特点，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，并能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏和评价这首歌曲的风格特点。
3. 增进学生对动物生活习性的了解，激发他们关爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，学会演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、教学课件。
学具：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作，活跃课堂气氛，引导学生关注动物的生活习性。
2. 新课学习（10分钟）（1）播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生分析歌曲的节奏、音高和歌词，讲解歌曲中的重点和难点。
（3）分句教唱，让学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的一段，分析其节奏和音高，进行讲解和示范。
（2）引导学生自主分析另一段歌曲，并尝试演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让学生相互评价，提高演唱水平。
（2）邀请个别学生上台展示，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述歌曲的歌词和旋律。
（2）拓展延伸：介绍其他与动物有关的歌曲，激发学生的兴趣。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲歌词和旋律3. 重点、难点提示七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，并尝试创作一首与动物有关的歌曲。
2. 答案：根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，了解其他动物的生活习性，培养他们的环保意识。
组织学生参加校园动物音乐会，展示自己的才艺，增强他们的自信心。
2024年度音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案
2024/3/24
1
contents
目录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》分析 • 钢琴伴奏技巧指导 • 声乐演唱技巧指导 • 舞蹈编排与表演实践 • 课程总结与反思
2
01
课程介绍与目标
2024/3/24
3
教材背景及特点
针对学生掌握情况，进行 分组练习和个别指导。
25
现场表演效果呈现
根据表演场地和观 众群体，进行适当 的舞蹈动作和队形 调整。
现场表演时，注意 与观众的互动和交 流，展现出最佳的 表演状态。
2024/3/24
选定合适的表演场 地，如学校礼堂、 剧场等。
精心准备服装、道 具和化妆等，营造 出良好的舞台效果 。
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的 儿歌，歌词生动形象地描绘了蜗牛与 黄鹂鸟之间的对话，旋律优美动听， 易于学习和传唱。
教材以音乐为主线，融合了语言、文 化、艺术等多种元素，旨在通过音乐 学习，培养学生的审美情趣、语言表 达能力和跨文化交流能力。
2024/3/24
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
选择合适的和弦进行伴奏。
2024/3/24
分析和弦进行
根据歌曲的旋律和和声进行，分析 和弦的连接和转换，为伴奏提供丰 富的和声色彩。
选择伴奏音型
根据歌曲的风格和情绪，选择合适 的伴奏音型，如分解和弦、柱式和 弦等，以增强伴奏的表现力。ຫໍສະໝຸດ 16针对不同段落的伴奏处理
前奏与间奏处理
副歌部分伴奏
在前奏和间奏部分，可以采用丰富的 和声和旋律进行，为演唱者提供充分 的情绪铺垫。
二年级音乐蜗牛与黄鹂鸟教学教案
教案编辑专员：二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能正确演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》；能够理解歌曲中的歌词含义，体会歌曲表达的情感；学会用简单的舞蹈动作表现歌曲意境。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、舞蹈等方式，培养学生的音乐审美能力和创造力；利用图谱、故事等辅助教学，提高学生的音乐理解和表现力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养；培养学生团结协作、自主学习的精神风貌。
第二章：教学内容2.1 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》简介：歌曲来源及背景；歌曲的节奏、旋律特点。
2.2 歌词解析：分析歌曲中的比喻、拟人等修辞手法；讲解歌词中的寓意，引导学生正确理解歌曲主题。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词、旋律；能够用舞蹈动作表现歌曲意境。
3.2 教学难点：歌曲中的节奏变化；舞蹈动作的创编与表现。
第四章：教学过程4.1 课堂导入：利用图片、故事等形式，引出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》；激发学生对歌曲的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
4.2 歌曲学唱：分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏、旋律；引导学生跟唱，纠正发音、音准等问题。
4.3 舞蹈教学：教授简单的舞蹈动作，引导学生跟随音乐节奏进行舞蹈；鼓励学生自由创编舞蹈，展示个性。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：学生演唱、舞蹈的表现力；学生参与度、团结协作精神。
5.2 课后作业：要求学生回家后练习歌曲演唱，加强音乐素养；鼓励家长参与，共同培养孩子的音乐兴趣。
第六章：教学拓展6.1 歌曲欣赏：介绍与《蜗牛与黄鹂鸟》相似的音乐作品，如《小星星》、《两只老虎》等，引导学生欣赏；分析不同歌曲的节奏、旋律特点，提高学生的音乐鉴赏能力。
6.2 音乐游戏：设计音乐游戏，如“捉迷藏”、“猜猜我是谁”等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣；通过游戏，培养学生的音乐节奏感、协作能力。
第七章：课堂小结7.1 回顾本节课的学习内容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词、旋律；舞蹈动作的学编与表现。
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的风格特点，感受歌曲所表达的乐观情绪。
2. 学会歌曲中的歌词，掌握基本的演唱技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，能够熟练演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及感情的自然表达。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频、视频资料，图片等。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引入蜗牛和黄鹂鸟的形象，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
3. 歌曲解析：分析歌曲的结构、节奏、旋律等特点，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性，以及对歌曲感情的理解和表达。
5. 分组练习：将学生分成小组，进行歌曲演唱练习，相互交流学习心得。
6. 歌曲展示：每组选代表进行歌曲演唱展示，鼓励学生自信地表现自己。
7. 总结评价：对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
五、教学延伸：1. 创作活动：让学生结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，自己创作相关的绘画、手工等艺术作品。
2. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起进行家庭音乐活动，如演唱歌曲、演奏乐器等。
3. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。
2. 运用情境教学法，通过图片、音频、视频等资料，营造生动的学习氛围。
3. 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
4. 运用启发式教学法，引导学生主动思考、探索，提高解决问题的能力。
1. 初步感受：让学生聆听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的风格和情绪。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计5篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇5教学目标：一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。
并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。
教学重点：会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
教学难点：歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。
教学用具：课件头饰教学光盘钢琴教学过程：一、导言1、课前游戏师：同学们，喜欢听故事吗?(生答)老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》二、新授1、师：(播放课件讲故事)小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。
在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。
小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。
树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗?可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢?小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦!说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬?..(接着放一遍歌曲)2、师：(故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题)①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。
你们喜欢故事里面的小蜗牛吗?②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗?师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。
你们看，它来了!(播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼)课件内容：(小蜗牛说)：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己打气。
我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗?(学生一起和小蜗牛说四遍。
)(小蜗牛说：)我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。
我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗?(生一起说四遍)(小蜗牛说：)同学们，想和我成为好朋友吗?那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧!我在歌曲里面等你们。
2024年小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
2024年小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之旅》第三册第六单元《动物音乐会》。
具体内容包括：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习与演唱；分析歌曲的旋律、节奏和歌词特点；了解歌曲的创作背景及寓意。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的热情，提高音乐审美能力，激发学生对动物生活的关注。
3. 通过学习歌曲，引导学生体会坚持与毅力的重要性，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：熟练掌握歌曲演唱，理解歌曲寓意。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿自己喜欢的小动物，进行课堂表演，引出本节课的主题《动物音乐会》。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲旋律、节奏。
b. 分组讨论歌曲中出现的动物角色，引导学生关注歌词内容。
c. 逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）a. 分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，通过钢琴示范，让学生直观感受。
b. 选取歌曲中的典型乐句，进行讲解和练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
b. 分组演唱，互相评价，提高演唱水平。
a. 回顾本节课所学内容，强调歌曲的寓意：坚持与毅力。
b. 拓展延伸：让学生谈谈自己喜欢的小动物，以及在生活中如何体现坚持与毅力。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 内容：a. 歌曲旋律、节奏特点b. 歌词重点句子c. 歌曲寓意七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，需包含完整的歌曲演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解更多关于动物的音乐作品，提高音乐素养。
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，了解歌曲的背景、结构及音乐特点。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱能力。
3. 引导学生感受歌曲中的节奏、旋律变化，培养学生的音乐欣赏能力。
4. 通过歌曲学习，培养学生热爱大自然、珍惜时光的情感。
二、教学重点：1. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、节奏及歌词。
2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏、旋律的变化。
2. 理解歌曲寓意，感受歌曲所表达的情感。
四、教学准备：1. 教学课件、音乐设备。
2. 乐谱、歌词。
3. 相关自然、生态图片。
五、教学过程：1. 导入：通过展示自然风光图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
3. 歌曲解析：分析歌曲的结构、节奏、旋律特点，讲解歌曲背景。
4. 学唱歌曲：教授歌曲旋律、歌词，指导学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
5. 练习演唱：分组练习，教师指导，纠正发音、节奏等方面的问题。
6. 课堂展示：学生代表演唱，集体评价，给予鼓励。
7. 情感教育：引导学生理解歌曲寓意，珍惜时光，热爱大自然。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
9. 课后作业：熟唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，了解其他有关大自然的歌曲。
10. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一步教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过展示自然景象，引导学生进入歌曲情境。
2. 运用分组教学法，提高学生的合作意识，培养团队精神。
3. 采用启发式教学法，激发学生的思维，引导学生主动探究。
4. 运用情感教学法，让学生体验歌曲所表达的情感，培养爱心和责任感。
七、教学步骤：1. 课前准备：教师提前准备教学所需的课件、乐谱、歌词等资料。
2. 课程导入：教师通过展示自然景象图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
音乐教案-蜗牛与黄鹂鸟
音乐教案－蜗牛与黄鹂鸟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学目标与要求
知识目标
学生能够掌握歌曲《蜗 牛与黄鹂鸟》的旋律和 歌词，了解相关的音乐
知识。
能力目标
学生能够通过演唱、表 演等形式表现歌曲，培 养音乐表现力和创造力
。
情感目标
学生能够感受歌曲所表 达的童趣和美好，培养 对音乐的兴趣和爱好。
态度目标
学生能够积极参与音乐 活动，与同学合作交流 ，共同完成学习任务。
本节课的教学内容主要包括歌曲的学 唱、音乐知识的讲解和音乐技能的训 练，旨在通过这首歌曲的学习，提高 学生的音乐素养和审美能力。
学情分析
01
三年级学生已经具备一定的音乐 基础知识和基本技能，如简单的 节奏感和音准感，能够演唱一些 简单的歌曲。
02
学生对音乐课的兴趣较高，喜欢 通过音乐来表达自己的情感和想 法，愿意参与到音乐活动中来。
教学重点与难点
教学重点
歌曲的学唱和音乐知识的讲解。
教学难点
如何引导学生准确地把握歌曲的节奏和音准，以及如何培养学生的音乐表现力 和创造力。
02 教学内容与方法
歌曲背景及作者简介
歌曲背景
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式 的儿童歌曲，通过蜗牛与黄鹂鸟 的对话，传达了坚持不懈、勇往 直前的精神。
作者简介
歌曲表现技巧指导
01
02
03
气息控制
指导学生运用腹式呼吸法 ，保持气息平稳、流畅， 避免在演唱过程中出现气 息不足或憋气现象。
声音位置
引导学生找到正确的声音 位置，即声音从头顶上方 发出，保持声音的高位置 和共鸣。
咬字吐字
要求学生清晰地咬字吐字 ，注意归韵收音，使歌声 更加圆润动听。
教学方法与手段
小学三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》 教案
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐课程标准》第三册，第六章节《动物的音乐会》。
详细内容包括歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的节奏、旋律，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生了解并喜爱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，激发学生对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐节奏感和旋律感，提高学生的音乐素养。
3. 使学生理解歌曲的寓意，学会珍惜时间，勤奋努力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟的有趣故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：a. 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 讲解歌曲的创作背景，引导学生了解歌曲的寓意。
c. 分组学习，让学生跟随老师学唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
d. 对歌曲中的难点和重点进行讲解和示范，帮助学生掌握演唱技巧。
3. 实践情景引入：a. 邀请学生上台演唱，鼓励学生大胆表现自己。
b. 组织学生进行角色扮演，分组演唱歌曲，提高学生的参与度。
4. 例题讲解：a. 分析歌曲中的节奏变化，让学生通过实际操作，加深对节奏的理解。
b. 选取歌曲中的一段旋律，进行讲解和练习，提高学生对旋律的掌握。
5. 随堂练习：a. 学生跟随老师，进行歌曲的集体演唱。
b. 学生自主练习，分组演唱，互相评价。
六、板书设计1. 蜗牛与黄鹂鸟2. 内容：a. 歌曲节奏和旋律的谱例。
b. 歌曲创作背景及寓意。
c. 演唱技巧和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：a. 家长签字确认：学生回家后，向家长演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，家长签字确认。
b. 创作一首以动物为主题的歌曲，歌词不少于4句，旋律自创。
2. 答案：a. 家长签字确认：略。
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案(精选
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第三册第四章《动物的音乐会》，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的学习。
本章以动物为主题，通过不同动物的声音和特点，引导学生学习音乐，培养音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生音乐欣赏能力，了解歌曲中所表现的自然和谐之美。
3. 通过学习歌曲，教育学生要有耐心和毅力，不怕困难，勇往直前。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备。
学具：音乐书、歌词单、画笔（用于课后拓展）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放大自然中蜗牛、黄鹂鸟的声音，引导学生关注和模仿，从而引入歌曲。
2. 新歌教学（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）教师分句教唱，指导学生掌握特殊节奏和音高。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互纠正。
（2）每组选代表进行演唱，教师点评并指导。
4. 实践情景引入（15分钟）（1）学生扮演蜗牛、黄鹂鸟等角色，进行歌曲表演。
（2）教师评价，给予鼓励和表扬。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解。
（2）学生跟随教师进行随堂练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲旋律简谱3. 特殊节奏和音高的标注七、作业设计1. 作业题目：抄写《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，并熟练演唱。
2. 答案：见歌词单。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方式，让学生掌握了《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的演唱进行点评和指导。
同时，可以引导学生观察大自然中的其他动物，了解它们的声音特点，激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
在下一节课中，可以尝试让学生创作以动物为主题的音乐作品，培养创新意识。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案人音版(2023)音乐二年级上册
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜗牛与黄鹂鸟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自然界中是否注意过蜗牛和黄鹂鸟？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲中的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
最后，我认为自己在课堂上的教学语言和表情也需要进一步改进。在授课过程中，我要注意用更生动的语言和丰富的表情，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识。同时，我还要关注学生的心理需求，多给予他们鼓励和支持，帮助他们克服学习中的困难，树立自信心。通过不断反思和改进，我相信自己能够成为一名更好的音乐教师。
（3）音乐情感表达：二年级学生对音乐情感的理解和表达相对困难，需要教师引导。
举例：教师可通过讲述歌曲背景故事，让学生体会歌曲表达的寓意，激发学生情感共鸣，提高音乐表现力。
（4）团队合作：在分组进行歌曲表演时，如何协调团队成员，达到良好的表演效果，对学生来说是一个挑战。
举例：教师可设计一些简单的团队协作游戏，培养学生的团队意识，提高沟通与协作能力。
2.教学难点
（1）节奏掌握：二年级学生对复杂的节奏掌握较为，帮助学生感受并掌握节奏。
（2）音准控制：学生在演唱过程中，音准控制是一个难点，尤其是高音和低音的转换。
举例：教师可运用柯达伊手势等方法，指导学生进行音准练习，提高音准控制能力。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案人音版（2023）音乐二年级上册
一、教学内容
《蜗牛与黄鹂鸟》教案人音版（2023）音乐二年级上册，本节课主要围绕第三单元《动听的小动物》中的《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲展开。教学内容包括：
1.学习《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，理解歌曲表达的寓意。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐课程标准》第三册，第四章《动物之歌》中的《蜗牛与黄鹂鸟》。
歌曲以生动活泼的方式，描述了蜗牛与黄鹂鸟的有趣故事，教育学生要有恒心和毅力。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律掌握、节奏练习以及二声部合唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，能正确、熟练地演唱。
2. 培养学生的节奏感和二声部合唱能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二声部合唱的协调和配合。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的掌握和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟的有趣故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示：播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
3. 歌曲学习：引导学生学习歌曲歌词，讲解歌曲中的节奏和旋律，进行旋律练习。
4. 二声部合唱练习：将学生分为两个声部，分别练习合唱，注意声部间的协调与配合。
5. 随堂练习：组织学生进行集体演唱，检查学生对歌曲的掌握程度，及时纠正错误。
6. 实践情景引入：让学生自由发挥，用动作和表情表现歌曲中的故事情节，增强课堂趣味性。
7. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏和旋律，讲解二声部合唱技巧。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》歌词。
2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱，标注节奏和音高。
3. 中间部分：画有蜗牛和黄鹂鸟的简笔画，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，尝试用二声部合唱。
2. 答案：课后自行练习，下节课进行课堂检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题及改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集其他动物歌曲，了解各种动物的特点，下节课进行分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：二声部合唱的协调和配合。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》通用
2024年小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材三年级下册第六单元《动物乐园》中的《蜗牛与黄鹂鸟》。
本节课详细内容包括歌曲的学唱、歌词理解、节奏练习以及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词，并能够熟练演唱。
2. 通过学习歌曲，让学生了解动物的特点，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：熟练演唱歌曲，理解歌词内容，掌握基本的乐理知识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、卡片、黑板学具：音乐书、歌词单、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示蜗牛和黄鹂鸟的图片，引导学生观察它们的特征，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学唱歌曲，教师指导纠正。
c. 学习歌词，理解歌词内容。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师示范歌曲中的节奏，学生跟随练习。
b. 分组进行节奏游戏，巩固所学节奏。
4. 乐理知识讲解（5分钟）a. 讲解音高、音符等基本乐理知识。
b. 结合歌曲，让学生实际操作，加深理解。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立演唱歌曲，教师评价。
b. 分组进行演唱比赛，激发学生的学习兴趣。
b. 学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏练习示例5. 乐理知识要点七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》给家长听，并录制视频。
b. 画一幅与歌曲相关的画，发挥想象力。
2. 答案：a. 视频中需包含歌曲完整演唱。
b. 画作要求创意新颖，与歌曲主题相关。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校园音乐会，展示所学歌曲。
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=＝=＝===学院教育科学与技术系师范专业教师技能训练及试讲
教案
课题:蜗牛与黄鹂鸟
班级:
学号:
姓名：
指导教师:
时间：
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》
一、教材分析：
我所上的是人音版音乐教材第四册第三课中的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。
歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。
歌词结合紧密,大多一字一音,与口语相近，质朴自然。
二、教学目标：
根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的:
1. 指导学生用明亮、轻巧的声音,用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2。
指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
3. 使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。
三、教学重难点：指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象.
三、说教法学法
为了全面准确的落实本课的教学目标,教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差,但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段,充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。
四、说教学过程：
一、导入新课
１、教师给大家出示两个关于蜗牛与黄鹂鸟的谜语。
2、学生谈谈自己所知道的蜗牛与黄鹂鸟方面的知识。
二、自主感受与体验
师:大家喜欢蜗牛和黄鹂鸟吗,大家想听关于它们的歌曲吗?提问：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的?
1、学生初步欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》.
学生边听边思考：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？
2、学生复听歌曲,用拍手、跺脚、捻指、摆动身体等体态感受歌曲活泼风趣的情绪.
3、出示歌词,让学生轻声朗读。
4、引导学生随范唱轻声学唱歌曲，进一步体验歌曲活泼风趣的情感。
5、用自然纯美的声音演唱歌曲，表达歌曲活泼风趣的情感.
三、合作创编表现
1、小组交流讨论歌曲中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有什么区别?
生：回答
２、选择自己喜欢的角色练唱.
学生：讨论，练习
3、同学汇报,并演唱。
4、合作创编音乐剧
师：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式的叙事歌曲。
刚才我们用唱歌的形式表现了歌曲,下面我们用音乐剧的形式来表现歌曲内容
多媒体演示：
音乐剧：蜗牛与黄鹂鸟
第一幕：葡萄成熟前
背景音乐: 春天在哪里
第二幕: 葡萄成熟后
背景音乐: 蜗牛与黄鹂鸟
７、学生选择自己喜欢的一幕，分配角色,设计简单台词，合作排练。
8、学生分两幕表演音乐剧。
9、引导学生谈谈受到的启发：象蜗牛一样具有坚持不懈、努力前进的进取精神。
四、师生评价与反思
1、师生评价表演的成功与不足,并评出最佳个人表演奖、集体配合奖、文明观众奖,进行颁奖。
2、师生在台湾歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中结束。