2021年信息化教学大赛活动方案

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2024年信息化教学设计教案(比赛)

信息化教学设计教案(比赛)信息化教学设计教案（比赛）一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域，掌握基本的计算机操作技能。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息素养。

3.激发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动探索、创新的精神。

二、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、办公软件等。

2.网络应用：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、在线学习平台等。

3.多媒体制作：图片处理、音频编辑、视频剪辑、动画制作等。

4.编程基础：编程语言、算法与程序设计等。

三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、网络应用、多媒体制作、编程基础。

2.教学难点：编程思维培养、算法与程序设计。

四、教学方法1.案例教学法：通过具体案例，引导学生学习信息技术知识。

2.任务驱动法：布置实际任务，让学生在实践中掌握技能。

3.小组合作法：分组讨论、协作完成项目，培养学生的团队协作能力。

4.互动式教学法：提问、讨论、分享，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程1.导入：介绍信息技术的发展现状与应用领域，引发学生的兴趣。

2.新课导入：讲解计算机基础知识，演示基本操作。

3.实践操作：让学生动手实践，掌握计算机基本操作。

4.网络应用：介绍网络应用的相关知识，引导学生进行实际操作。

5.多媒体制作：讲解多媒体制作的基本技巧，让学生动手实践。

6.编程基础：介绍编程语言，引导学生学习编程思维。

7.项目实践：布置实际项目，让学生分组合作完成。

8.成果展示：展示学生作品，进行评价与反馈。

9.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后拓展任务。

六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，评价他们的实践能力、团队协作能力等。

2.作品评价：评价学生完成的项目作品，关注作品的质量、创新性等。

3.学生自评：让学生自我评价，反思学习过程中的优点与不足。

4.家长评价：听取家长的意见，了解学生在家的学习情况。

七、教学资源1.教材：选用合适的教材，为学生提供系统性的学习资料。

教育信息化教研活动记录(3篇)

第1篇教育信息化教研活动记录一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已经成为我国教育改革的重要方向。

为了更好地推动教育信息化的发展，提高教师的信息素养和教育教学水平，我校于2021年10月15日组织开展了教育信息化教研活动。

本次活动旨在探讨教育信息化背景下教师如何利用信息技术提升教学质量，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对教育信息化重要性的认识，增强教师运用信息技术进行教育教学的自觉性。

2. 探索教育信息化背景下，教师如何将信息技术与学科教学深度融合，提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育信息化实践中的问题与对策。

三、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校信息技术教研组长李老师做了题为“教育信息化背景下的教育教学实践”的讲座。

李老师从教育信息化的发展趋势、教育信息化对教师的要求、信息技术与学科教学的融合等方面进行了详细阐述，使教师对教育信息化有了更深入的了解。

2. 课堂观摩随后，活动组织教师观摩了一节运用教育信息化手段开展的教学示范课。

授课教师结合学科特点，巧妙地运用多媒体、网络等信息技术，使课堂气氛活跃，学生参与度高。

观摩课后，教师们对这节课进行了热烈讨论，分享了自己的看法和体会。

3. 分组讨论活动进入分组讨论环节，教师们根据学科特点分成小组，围绕以下主题展开讨论：（1）如何利用信息技术提高课堂教学效果？（2）如何培养学生的信息素养？（3）如何构建以学生为中心的教育信息化教学模式？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。

通过讨论，大家一致认为，教育信息化不是简单的技术应用，而是要以学生为中心，关注学生的全面发展。

4. 交流分享最后，活动组织教师进行了交流分享。

各小组代表分别就讨论成果进行了汇报，分享了自己的观点和经验。

在交流过程中，教师们互相学习，取长补短，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。

四、活动总结本次教育信息化教研活动取得了圆满成功。

小学信息化教学技能大赛活动方案

小学信息化教学技能大赛活动方案全文共3篇示例，供读者参考小学信息化教学技能大赛活动方案篇1一、活动背景：为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力；为促进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的综合素质与精神风貌。

二、活动目标：此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的'，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。

三、活动主题：“放飞梦想，展现自我”四、活动主办：院团委五、活动策划承办：大学生英语爱好者协会六、比赛流程：1）宣传阶段：1、宣传时间：xx年11.10-11.18。

2、印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报名。

3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。

2）预赛：1、由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章.2、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区。

3、最后选出优秀的28名同学进入复赛。

3）复赛：1、由选手自己准备朗诵材料。

2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区。

3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。

4）决赛：1、决赛时间地点：12月7日报告厅一楼举行。

2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员。

3、决赛分两个步骤，第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀，英文歌，魔术英文讲解，英文话剧都行，只要内容包含英文。

第二个步骤是进行一对一的pk。

开场和两个步骤间插入两个节目，活跃现常决赛选出冠军亚军季军，并奖励以及颁发证书。

七、评分标准：预复赛：1、发音准确（英式或美式不计），语调准确，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。

2、发音准确（英式或美式不计），语调准确，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。

2021年市教师教育教学信息化作品评选及交流展示活动方案

2021年市教师教育教学信息化作品评选及交流展示活动方案一、参赛人员范围面向全市幼儿园、中小学校教师和教育技术工作者。

二、项目设置及相关要求（一）项目设置安庆市教师教育教学信息化作品评选及交流展示活动的项目包括：课件、微课、融合创新应用教学案例、教师网络空间应用案例（幼儿教育组、特殊教育组不设置）。

（二）项目说明及要求1.课件：是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术，根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制作完成的应用软件。

能够有效支持教与学，高效完成特定教学任务、实现教学目标。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材使用常用文件格式。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

建议同时报送软件运行录屏解说文件。

2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源。

主要形式可以是讲授视频，也可以是讲授者使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等方式，对相关教学内容进行批注和讲解的视频。

（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如mp4等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。

根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。

3.融合创新应用教学案例：是指教师将信息技术作为教师组织与实施教学的工具和学生学习与认知的工具，融于教与学的过程，且教学成效明显的教学活动案例。

教师信息化大赛工作计划

一、前言随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革和发展的必然趋势。

为了提高教师的信息化素养，激发教师运用信息技术开展教育教学的积极性，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高教师的信息化素养，使教师能够熟练运用信息技术开展教育教学活动。

2. 激发教师运用信息技术进行教学创新，提高教育教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升信息化教学水平。

三、工作内容1. 组织教师参加信息化大赛（1）选拔参赛教师：通过学校内部推荐、公开报名等方式，选拔出具有较高信息化素养的教师参加大赛。

（2）培训参赛教师：组织参赛教师参加信息化培训，提高其信息技术应用能力。

（3）制定参赛策略：根据参赛教师的专业特点，制定合理的参赛策略，确保参赛作品具有创新性和实用性。

2. 开展信息化教学研究（1）组织教师开展信息化教学研讨活动，交流信息化教学经验，共同探讨信息化教学策略。

（2）鼓励教师参加信息化教学课题研究，提高信息化教学研究水平。

3. 举办信息化教学比赛（1）制定比赛规则：明确比赛主题、参赛对象、比赛流程、评审标准等。

（2）组织比赛评审：邀请专家组成评审团，对参赛作品进行评审。

（3）公布比赛结果：对获奖作品进行表彰，并颁发证书。

四、工作措施1. 加强组织领导，成立信息化大赛领导小组，负责大赛的组织、协调和管理工作。

2. 加大培训力度，邀请信息化专家对参赛教师进行培训，提高其信息技术应用能力。

3. 完善激励机制，对获奖教师给予物质和精神奖励，激发教师参与信息化大赛的积极性。

4. 加强宣传推广，通过学校网站、微信公众号等渠道，宣传信息化大赛成果，扩大影响力。

5. 注重成果转化，将优秀信息化教学成果应用于实际教学中，推动教育教学改革。

五、工作进度1. 第一阶段（1个月）：选拔参赛教师，组织培训。

2. 第二阶段（2个月）：开展信息化教学研究，制定参赛策略。

3. 第三阶段（3个月）：组织比赛，进行评审。

4. 第四阶段（1个月）：公布比赛结果，表彰获奖教师。

小学信息化教学技能大赛活动方案

小学信息化教学技能大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学信息化教学技能大赛活动方案1一、指导思想根据市、区有关推进教育信息化工作的文件精神及我校发展的实际需求，以现代信息技术在教育教学领域中的应用和整合为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，结合我校现有的校园网基础资源及人力资源，把握教育信息化发展趋势，坚持信息技术与课程整合深层发展，积极推进学校信息化建设，不断提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平。

二、总体目标进一步深化教育改革，努力提升学校管理水平，不断提升学校特色，充分利用本校现代化教育设施和教学特色优势，以科研为先导，以德育为动力，以教学为中心，明确创建标准、强化创建过程、突出应用、注重发展，积极创建教育信息化应用示范学校。

三、规划(一)、硬件及平台建设1、生机比达4：1，师机比达1：1。

2、学校建成一批多媒体网络活动室和网络教室，提高对学生的开放程度，努力做到人(学生)空机不空。

(二)、资源建设1、积极鼓励教师参与市、区、校三级教育资源库的开发与建设，形成相应的激励机制。

2、加强本校教育资源库的开发和建设，具有良好的质量，形成一定规模。

(三)、应用水平1、建立学校网站，有高质量的学校主页、班级主页、教研组主页、师生网页等。

2、通过校园网络，实现学校教育管理信息化。

3、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。

4、提高学生掌握和运用信息技术的能力，为学生主动学习和个性化发展提供有力的学习工具。

5、运用现代教育技术，积极主动进行教育教学改革，建立专项研究课题，成效显著;在形成学校特色基础上，积极带动周围学校共同发展。

(四)、师资队伍1、网管人员定期接受培训，坚持持证上岗。

2、中青年教师%通过信息技术培训，网络学习和备课成为教师自我进修的一种重要手段。

(五)、网络安全与制度建设1、及时建立网络管理制度，确保网络安全畅通;应用适当的软件，严防危害青少年身心健康的有害信息。

中专信息化教学大赛活动方案

中专信息化教学大赛活动方案活动名称：中专信息化教学大赛活动目的：1. 提升中专教师信息化教学能力，推动信息化教学在中专教育中的应用和普及；2. 促进中专教师之间的交流与学习，激发他们的创新思维和教学热情；3. 培养和选拔优秀的信息化教学案例和教师，为中专教育做出更大的贡献。

活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日活动地点：中专教育教学资源中心参赛对象：中专教师（全校范围内，不限学科）活动形式：1. 报名阶段：中专教师填写报名表，详细介绍自己的信息化教学经验和案例。

报名截止后由组委会筛选出最终参赛者。

2. 初赛阶段：参赛教师提交自己设计的信息化教学课件或教学视频，并提交相应的教学方案。

3. 复赛阶段：设置专家评审和现场教学演示两个环节。

专家评审根据初赛成绩和教学方案评选出复赛选手，现场教学演示环节评委将对选手进行现场评分，并进行提问和点评。

4. 决赛阶段：从复赛选手中评选出前三名，并颁发奖项。

活动内容：1. 信息化教学案例展示：参赛教师在初赛阶段提交自己设计的信息化教学课件或教学视频，并配合教学方案进行说明。

2. 现场教学演示：复赛选手根据现场抽签结果，进行现场教学演示。

演示内容可为课件展示、在线互动、多媒体教学等。

3. 赛后经验分享：比赛结束后，评审专家将对所有参赛教师进行经验分享，鼓励大家相互学习和交流。

评审标准：1. 初赛阶段：信息化教学课件或教学视频的设计质量、创新程度、教学资源的合理使用等。

2. 复赛阶段：教学方案的完整性、科学性、可操作性、专家评审成绩以及现场教学演示的教学效果、互动性等。

奖项设置：1. 冠军奖：奖金XXX元+荣誉证书；2. 亚军奖：奖金XXX元+荣誉证书；3. 季军奖：奖金XXX元+荣誉证书。

活动宣传：1. 在校内教师群体中通过宣传海报、微信群等方式进行宣传；2. 在学校官方网站、微信公众号等平台发布宣传信息；3. 利用校内广播、宣传栏等渠道进行宣传。

备注：活动方案可根据实际情况做适当调整和补充。

教师信息化大赛工作计划

教师信息化大赛工作计划一、背景介绍随着互联网的普及和信息技术的迅猛发展，信息化已经成为当今教育改革的重要方向之一。

信息化教育已经成为各级各类学校教育改革的一项重要内容。

为了更好地推动信息化教育的发展，提高教师的信息化教学能力，促进教师之间的交流与合作，我校计划举办一次教师信息化大赛，以此为契机，进一步推动学校信息化教育的发展，提升教师的教学水平，提高学生的信息素养。

二、大赛目标1. 提高教师信息化技能：通过举办大赛，鼓励教师积极参与信息化教育，提高信息技术的应用水平和教学水平。

2. 加强教师交流合作：通过大赛的举办，创造更多互动交流的机会，促进教师之间的合作与交流，提高教师团队的整体素质。

3. 推动信息化教育发展：通过大赛，宣传信息化教育的理念，推动信息技术在教育中的应用，促进信息化教育的深入开展。

三、大赛内容1. 教学案例设计：教师根据自己的教学实际，设计符合信息化教育理念的教学案例，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。

2. 教学资源开发：教师自主开发符合自己学科特点和教学需求的教学资源，如教学课件、教学视频、教学游戏等。

3. 教学技术应用：教师展示自己在教学中利用信息技术的能力，包括利用电子白板、智能手机、平板电脑等信息化设备，开展教学活动的能力。

四、大赛时间安排1. 大赛报名：XX年X月X日-XX年X月X日，教师可自愿报名参加，同时学校也可根据教师的教学水平进行推荐。

2. 大赛展示：XX年X月X日-XX年X月X日，参赛教师进行教学案例展示、教学资源展示、教学技术应用展示。

3. 大赛评选：XX年X月X日-XX年X月X日，由专家评审团对参赛教师的作品进行评选，确定获奖名单。

五、大赛组织1. 大赛组委会：成立由校领导、教务处、信息中心等部门组成的大赛组委会，负责大赛的组织和协调工作。

2. 宣传推广：利用校园广播、校报、学校官网等渠道，对大赛进行宣传，吸引更多教师积极参与。

3. 宣传推广：利用校园广播、校报、学校官网等渠道，对大赛进行宣传，吸引更多教师积极参与。

信息化实践教学比赛(3篇)

第1篇一、比赛背景随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为我国教育改革的重要方向。

为了提高学生的信息化素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办信息化实践教学比赛。

本次比赛旨在激发学生对信息化技术的兴趣，促进信息技术与教育教学的深度融合，推动教育教学改革。

二、比赛目的1. 培养学生信息化素养，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2. 推动信息技术与教育教学的深度融合，探索信息化教学模式。

3. 激发学生创新思维，培养学生的实践能力。

4. 提升教师信息化教学水平，促进教师专业发展。

三、比赛主题本次比赛主题为“信息化教学创新与实践”，要求参赛作品结合学科特点，运用信息化技术，创新教学模式，提高教学质量。

四、参赛对象1. 全校在校师生。

2. 教师可独立参赛，也可与学生合作参赛。

3. 学生可个人参赛，也可组成团队参赛。

五、比赛内容1. 信息化教学设计：参赛者需设计一堂信息化教学课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。

2. 信息化教学课件制作：参赛者需制作一堂信息化教学课的课件，要求课件内容丰富、形式多样、易于操作。

3. 信息化教学实践：参赛者需进行一堂信息化教学实践，展示教学过程，并进行教学反思。

六、比赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交参赛作品。

2. 初赛阶段：评委对参赛作品进行初步评审，选拔出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段：决赛分为教学设计评审、课件制作评审、教学实践展示三个环节，最终评选出获奖作品。

七、奖项设置1. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学院或部门给予表彰。

2. 优秀指导教师奖：对指导参赛学生取得优异成绩的教师给予表彰。

3. 优秀学生奖：对在比赛中表现突出的学生给予表彰。

4. 优秀作品奖：对在比赛中获奖的教学设计、课件、教学实践作品给予表彰。

八、比赛要求1. 参赛作品应遵循国家相关法律法规，不得侵犯他人著作权。

2. 参赛作品应具有创新性、实用性和可操作性。

信息化大赛教学设计方案

一、背景随着信息技术的快速发展，我国教育信息化水平不断提高。

为培养适应新时代发展需求的创新型人才，提高学生的综合素质，我国教育部举办了一系列信息化大赛。

为了让学生更好地参与信息化大赛，提高学生的创新能力和实践能力，本方案设计了以下信息化大赛教学设计方案。

二、教学目标1. 让学生了解信息化大赛的背景、意义和规则，激发学生参与热情。

2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

3. 培养学生的创新思维，提高学生的信息素养。

4. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

三、教学内容1. 信息化大赛概述：介绍信息化大赛的背景、意义、规则和参赛流程。

2. 信息技术基础：讲解信息检索、数据处理、信息可视化等基本技能。

3. 项目设计与开发：指导学生进行项目需求分析、设计、开发和测试。

4. 团队协作与沟通：教授学生如何有效沟通、分工协作，提高团队凝聚力。

5. 创新思维培养：引导学生运用创新思维解决实际问题，提高创新能力。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解信息化大赛的相关知识，帮助学生建立基本概念。

2. 案例分析法：通过分析优秀案例，让学生了解信息化大赛的参赛技巧。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论，培养团队协作精神和沟通能力。

4. 实践操作法：指导学生进行项目设计与开发，提高实际操作能力。

5. 互动式教学：通过提问、解答等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学过程1. 导入：介绍信息化大赛的背景和意义，激发学生参与热情。

2. 知识讲解：系统讲解信息化大赛的相关知识，包括比赛规则、参赛流程等。

3. 技能训练：教授学生信息检索、数据处理、信息可视化等基本技能。

4. 项目设计与开发：指导学生进行项目需求分析、设计、开发和测试。

5. 团队协作与沟通：组织学生分组讨论，培养团队协作精神和沟通能力。

6. 创新思维培养：引导学生运用创新思维解决实际问题，提高创新能力。

7. 总结与反思：对整个教学过程进行总结，帮助学生回顾所学知识。

信息化赛教计划活动方案

一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。

为提高教师信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学深度融合，特制定本信息化赛教计划活动方案。

二、活动目标1. 提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。

2. 激发教师创新意识，培养教师运用信息技术解决问题的能力。

3. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。

三、活动主题“信息技术赋能，智慧教育领航”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校教师六、活动内容1. 信息技术培训：邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握信息技术应用技能。

2. 信息化教学设计比赛：鼓励教师结合教学实际，设计具有创新性的信息化教学方案。

3. 信息化教学展示：选拔优秀信息化教学案例进行展示，推广优秀经验。

4. 信息技术应用交流：组织教师开展信息技术应用经验交流活动，分享心得体会。

5. 信息化教学成果评比：对优秀信息化教学成果进行评选，表彰先进。

七、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：开展信息技术培训，提升教师信息技术应用能力。

2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：组织信息化教学设计比赛，征集优秀教学方案。

3. 第三阶段（2023年2月-3月）：开展信息化教学展示，推广优秀经验。

4. 第四阶段（2023年4月-5月）：组织信息技术应用交流，分享心得体会。

5. 第五阶段（2023年6月）：进行信息化教学成果评比，表彰先进。

八、活动要求1. 各部门要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。

2. 教师要积极参与，认真准备，提升自身信息技术应用能力。

3. 活动组织者要加强对活动的宣传，提高活动知晓率。

4. 活动结束后，要及时总结经验，形成长效机制。

九、预期成果1. 提高教师信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学深度融合。

2. 培养一批具有创新意识的信息化教学优秀教师。

3. 优化学校教育教学环境，提升教育教学质量。

信息化教学能力大赛工作安排

信息化教学能力大赛工作安排
根据教务处安排，本学期将在我院举行信息化教学能力大赛。

为配合该项活动的开展,特做出如下安排：
一、成立机电系大赛评委组
组长：
副组长：
成员：
二、组队要求：
1 .比赛以团体参赛形式进行，每个参赛队要组成3-6人的教学团队，团队各成员要有明确分工。

2 .组建团队要以老中青年教师结合，原则上副教授指导、中青年教师主讲，新入职教师参与
学习。

三、比赛具体要求
1.比赛内容
信息化课堂教学大赛采用视频方式参与，可参照信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学三种教学模式展示，充分利用演示文稿、网页平台、移动终端，使用手机、DVD等实拍手段录制视频课程。

3 .比赛时间
12月27日下午3:00
4 .比赛地点
自主填写
5 .比赛方式
各组负责人提交参赛作品，并进行现场讲解和模拟实际教学，根绝参赛作品材料评审、教学团队现场展示和答辩情况，确定比赛成绩。

（教师自带上课用教学资源、课件及教案纸质稿。

）。

2021年河北省职业院校信息化教学大赛方案

XX2021年XX省职业院校信息化教学大赛方案 XX省职业院校信息化教学大赛的基本工作思路是：以赛导训:通过明确的比赛项目要求及评分标准,指导对教师开展信息化培训的内容和方向;以赛强训:以比赛为抓手，促进职业院校XX教师信息化培训；边赛边训:由专家针对参赛教师教学展示情况进行现场指导、对参加国赛教师进行反复面对面集训、与国赛专业教师团队研讨打造参赛作品及国内XX专家国赛期间的讲座,已成为职教师资信息化教学培训的最先进、最有效手段和提升职教教师专业教学团队实力水平的最适合、最有效途径;以赛促建：大赛蕴含着最先进现代职业教育理念、教学模式和方法,融合并广泛应用着XX种现代教育技术和软硬件设备，对职业院校的信息化建设起着导航和推动作用。

具体工作安排如下：一、举办单位主办：XX承办：XX省职业技术教育研究所、XX市XX局、XX职业技术学院.二、比赛时间和地点(一)比赛时间：2021年8月２8—2９日比赛,8月２7日报到。

（二)比赛地点：XX职业技术学院(三)报到和住宿地点：XX阿尔卡迪亚国际XX一层大厅。

地址：XX 市XX区黄XX路33号（XX路线：1。

XX站:①乘坐219路至文景苑南门站下车，约45分钟；②乘坐出租车约16分钟，６.６公里。

2.XX高铁西站:①乘坐1６路至迎宾小学站下车，转219路天成郡府站上车,至文景苑南门站下车,约53分钟;②乘坐出租车约１2分钟,６.6公里）.阿尔卡迪亚XX电话: 联系人:王谈XX职业技术学院联系人：刘杰XX市XX局联系人: 高健三、比赛项目1.信息化教学设计比赛（项目1）重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字XX和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程，完成教学任务的能力.教学设计应基于教师对现代教育思想和教学理念的准确理解与运用，选择有时代新意、实用价值的教学内容,遵循职业院校学生认知规律，科学、合理安排教学过程的XX个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，在实际教学中应用效果突出.教学设计可针对一个教学任务、一个教学单园或一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实施。

教学信息化大赛教案模板

课时：1课时年级：八年级学科：信息技术教学目标：1. 知识与技能：使学生了解教学信息化大赛的基本概念、参赛流程和评审标准。

2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术教学创新的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

教学重点：1. 教学信息化大赛的基本概念和参赛流程。

2. 教学信息化大赛的评审标准。

教学难点：1. 如何在教学中运用信息技术手段提高教学效果。

2. 如何设计具有创新性的教学信息化方案。

教学准备：1. 教学课件：包括教学信息化大赛的基本概念、参赛流程、评审标准等内容。

2. 案例分析材料：选取具有代表性的教学信息化案例，供学生讨论和分析。

3. 教学评价表：用于评价学生的课堂表现和团队协作能力。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍教学信息化大赛的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，什么是教学信息化大赛？你们对教学信息化大赛有什么了解？二、新课讲授1. 教师讲解教学信息化大赛的基本概念、参赛流程和评审标准。

2. 学生分组讨论，分析教学信息化案例，分享心得体会。

三、案例分析1. 教师展示具有代表性的教学信息化案例，引导学生分析案例中的创新点和不足之处。

2. 学生分组讨论，提出改进措施，并分享自己的观点。

四、团队协作1. 教师提出一个教学信息化方案的设计任务，要求学生分组合作完成。

2. 学生在小组内讨论、分工合作，设计具有创新性的教学信息化方案。

五、成果展示1. 每个小组展示自己的教学信息化方案，包括方案的设计思路、实施步骤和预期效果。

2. 其他小组和教师对展示方案进行评价和讨论。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调教学信息化大赛的重要性。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会，反思自己在团队协作和方案设计方面的不足。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论和合作情况，评价学生的参与度和积极性。

线上教学比赛活动策划方案

线上教学比赛活动策划方案一、活动背景与目的随着互联网技术的快速发展，线上教学已经成为一种非常受欢迎的教学方式。

线上教学比赛活动意在通过竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习能力和技术水平，同时也为学生提供一个展示自己才华的平台。

通过这些活动，我们希望推动线上教学方式的发展，促进教育的进步。

二、活动时间和地点1. 活动时间：每年的5月份2. 活动地点：线上平台进行报名、比赛及颁奖等环节三、活动主题和内容1. 活动主题：创新与进步2. 活动内容：线上教学比赛根据不同学科和年级设置不同的比赛项目，包括但不限于以下几个方面：(1)学科知识测试：学生通过线上测验的方式进行学科知识的考核，可以包括选择题、填空题、判断题等。

(2)编程设计赛：学生通过线上编程平台进行编程设计，并在规定的时间内完成任务，评委将根据任务完成度和编码质量进行评分。

(3)演讲比赛：学生根据指定主题进行线上演讲，评委将根据演讲的言辞、语速、表情、举例等方面进行评分。

(4)创意大赛：学生可以自由发挥创意，提交自己的作品，可以是绘画、摄影、音乐、文学创作等形式，评委将根据作品创意和表现进行评分。

四、参赛资格和报名方式1. 参赛资格：活动面向全国所有学生，不限年级和学科。

2. 报名方式：学生通过线上平台进行报名，填写个人信息、选择参赛项目等。

五、活动流程1. 报名阶段：(1) 设置报名时间：1个月时间，学生在报名期间内进行报名。

(2) 报名方式：学生通过线上平台进行报名。

2. 初赛阶段：(1) 线上测验：学生参加学科知识测试，通过线上平台进行测试。

(2) 编程设计赛：学生在线上编程平台进行编程设计，提交自己的作品。

(3) 演讲比赛：学生录制演讲视频，并通过线上平台提交。

(4) 创意大赛：学生提交自己的作品，评委进行评分。

3. 决赛阶段：(1) 初赛评选：根据初赛成绩，选出各个项目的决赛选手。

(2) 决赛筹备：组织决赛选手进行线上筹备，提供相关培训和指导。

信息化教学大赛竞赛方案

附件2021年XX省职业院校信息化教学大赛竞赛方案为确保2021年XX省职业院校信息化教学大赛平安、顺利、有序进展，特制定如下方案：一、举办单位〔一〕主办单位：XX省教育厅〔二〕承办单位：XX省教育科学研究院〔三〕协办单位：XX铁路科技职业技术学院二、比赛时间和地点〔一〕比赛时间：2021年7月23－24日〔二〕比赛地点：XX铁路科技职业技术学院三、比赛工程〔一〕中职组1、信息化教学设计比赛〔设语文组、公共艺术课程组、石油化工专业类组、医药卫生专业类组、公共管理与效劳专业类组〕；2、信息化课堂教学比赛〔参赛内容不限课程和专业〕；3、信息化实训教学比赛〔设“声光实用型竞赛抢答器的制作与调试〞、“建筑桁架模型设计〞两个教学内容组〕；4、教师个人网络学习空间设计与应用比赛；5、微课程开发比赛〔参赛内容为公共课〕；.6、基于空间的教学方式方法应用比赛。

以上1、2、3项属于“2021年全国职业院校信息化教学大赛〞设立的工程，以下简称“国赛工程〞，4、5、6属于“2021年XX省职业院校信息化大赛〞在“国赛工程〞之外设立的工程，以下简称“省赛工程〞。

〔二〕高职组1、信息化教学设计比赛〔设语文类课程组、资源开发与测绘专业大类组、电子信息专业大类组、轻纺食品专业大类组、文化教育专业大类组〕；2、信息化课堂教学比赛〔参赛内容不限课程和专业〕；3、网络课程比赛〔参赛内容不限课程和专业〕；4、教师个人网络学习空间设计与应用比赛；5、基于空间的教学方式方法应用比赛。

以上1、2、3项属于“国赛工程〞，4、5项属于“省赛工程〞。

四、赛项要求及比赛方法〔一〕信息化教学设计1、信息化教学设计赛项要求本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。

〔1〕教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、v合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

信息化教学比赛教案模板

一、教学目标1. 知识目标：通过信息化教学手段，使学生掌握本节课的核心知识，提高学生的信息素养。

2. 能力目标：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的自主学习能力。

3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，提高学生的团队合作意识。

二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识，如信息检索、数据处理、网络沟通等。

2. 教学难点：运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的自主学习能力。

三、教学过程1. 导入（1）展示信息化教学案例，激发学生学习兴趣。

（2）提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。

2. 新课导入（1）讲解信息化教学的基本概念和特点。

（2）分析信息化教学在教育教学中的优势。

3. 主体部分（1）讲解本节课的核心知识，如信息检索、数据处理、网络沟通等。

（2）结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（3）分组讨论，培养学生的团队合作意识。

（4）展示优秀作品，激发学生的学习兴趣。

4. 巩固练习（1）布置课后作业，巩固所学知识。

（2）开展在线测试，检验学生的学习效果。

5. 总结反思（1）回顾本节课所学内容，总结信息化教学的优势。

（2）引导学生反思自己的学习过程，提高自主学习能力。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与程度。

2. 学习效果：通过课后作业和在线测试，评价学生的学习效果。

3. 作品质量：评价学生的作品质量，包括创新性、实用性等方面。

五、教学资源1. 教学课件：包括教学视频、图片、文字等。

2. 教学案例：选取与课程相关的实际案例，供学生参考。

3. 在线资源：提供在线测试、学习资料等。

六、教学反思1. 教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

2. 运用信息化教学手段，提高学生的信息素养和自主学习能力。

3. 注重培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。

4. 教学过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。

本教案模板适用于信息化教学比赛，可根据实际教学情况进行调整。

信息化教学大赛活动方案

信息化教学大赛活动方案一、活动主题。

“信息赋能教学，创新点亮课堂”二、活动目的。

在这个信息大爆炸的时代，咱得让教学也跟上时代的步伐呀！这次大赛就是要鼓励老师们把那些超酷的信息化技术融入到教学当中，让课堂变得更有趣、更高效，就像给传统教学注入超级能量一样。

而且呢，通过这个大赛，也能让老师们互相交流、互相学习，一起探索信息化教学的无限可能。

三、活动主体。

全体教师（不管是经验丰富的老教师，还是充满活力的年轻教师，都欢迎来秀一秀哦！）四、活动时间与地点。

1. 时间。

报名时间：[具体日期1] [具体日期2]，这就像比赛的起跑线，老师们可得抓紧这个时间段来报名呀。

作品提交时间：[具体日期3] [具体日期4]，在这个期间，老师们要把精心准备的信息化教学作品交上来啦。

初赛时间：[具体日期5]，这是第一轮的大比拼，看看谁能脱颖而出呢。

决赛时间：[具体日期6]，最后的决战时刻，最厉害的老师们将在这里一决高下。

2. 地点。

初赛：线上评审，评委们就像一群超级侦探，在网络上仔细查看每个参赛作品的每一个细节。

决赛：[具体的线下决赛地点]，到了决赛，选手们要到这个舞台上现场展示自己的教学风采啦。

五、活动内容与要求。

1. 内容。

参赛作品可以是一个完整的课程教学设计，也可以是某个教学单元或者教学知识点的设计。

只要能体现信息化教学的特色就行，就像厨师做菜，不管是满汉全席还是精致小菜，只要有独特风味就好。

作品要涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等基本教学要素，而且这些要素都得和信息化手段巧妙融合。

比如说，用有趣的动画来解释复杂的概念，或者用在线测试工具来快速检验学生的学习成果。

2. 要求。

信息化手段运用得当，不能是那种为了用而用的“花瓶”哦。

要真正有助于提高教学效果，就像给汽车装上合适的发动机，而不是一个只会响不会跑的喇叭。

教学内容准确无误，符合教学大纲的要求。

毕竟咱不能在教学里给学生传递错误的信息呀，这就像建房子，基础一定要打牢。

中专信息化教学大赛活动方案

中专信息化教学大赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速开展，信息化教学已成为进步教学质量和效率的重要手段。

为了促进我校老师信息化教学才能的提升，激发老师创新教学方法，特举办本次信息化教学大赛。

二、活动目的推动我校信息化教学资的建立和应用。

进步老师运用现代信息技术进展教学的才能。

促进教学方式的创新，提升教学效果。

为老师提供展示教学成果的平台。

三、组织构造主办单位：[学校名称] 教务处协办单位：[学校名称] 信息中心支持单位：[赞助商或合作伙伴名称]组织委员会：由教务处、信息中心、各系部相关负责人组成四、参赛对象本校在职老师，不限年龄、性别、学科，均可报名参加。

五、活动流程报名阶段：[详细日期]前，参赛老师需提交报名表及参赛作品概述。

作品提交：[详细日期]前，参赛老师需提交完好的参赛作品，包括教学设计文档、教学视频等。

初赛评审：[详细日期]，由专业评审团对提交的作品进展初步评审，选拔优秀作品进入决赛。

决赛准备：[详细日期]，入围决赛的老师进展现场教学展示的准备。

现场决赛：[详细日期]，入围老师进展现场教学展示，评审团现场打分。

颁奖典礼：[详细日期]，对获奖老师进展表彰和颁奖。

六、评审标准教学内容的科学性和先进性。

教学设计的创新性和实用性。

教学方法的互动性和学生参与度。

教学媒体和信息技术的应用程度。

教学效果和学生反应。

七、奖项设置一等奖：[详细数量]名，奖金[金额]，颁发荣誉证书。

二等奖：[详细数量]名，奖金[金额]，颁发荣誉证书。

三等奖：[详细数量]名，奖金[金额]，颁发荣誉证书。

优秀奖：假设干名，颁发荣誉证书。

八、时间安排报名时间：[详细日期]作品提交截止时间：[详细日期]初赛评审时间：[详细日期]决赛准备时间：[详细日期]现场决赛时间：[详细日期]颁奖典礼时间：[详细日期]九、其他事项参赛作品必须为原创，不得抄袭别人成果。

参赛老师应遵守大赛规那么，尊重评审团的评审结果。

主办方拥有对参赛作品的展示和使用权。

小学信息化教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。

为了提高教师的信息化教学能力，推动教育教学的现代化，我校于2021年10月15日开展了小学信息化教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，促进教师对信息化教学的理解和实践。

二、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-12:00三、活动地点小学多媒体教室四、参与人员1. 校长：张XX2. 教务主任：李XX3. 信息化教研组全体成员4. 全体小学教师五、活动流程1. 8:30-8:40 主持人开场及介绍活动流程2. 8:40-9:40 专家讲座：《信息化教学设计与实施》3. 9:40-10:00 茶歇及交流4. 10:00-11:30 教学观摩与点评5. 11:30-12:00 互动研讨与总结六、活动内容1. 主持人开场及介绍活动流程主持人首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了信息化教学在当前教育改革中的重要性，并对全体教师提出了期望。

2. 专家讲座：《信息化教学设计与实施》本次讲座由我校信息化专家王XX主讲。

王老师从以下几个方面进行了深入讲解：（1）信息化教学的概念与特点王老师首先介绍了信息化教学的概念，强调了信息化教学与传统教学的区别，指出信息化教学是以信息技术为支撑，以学生为主体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标的一种新型教学模式。

（2）信息化教学设计与实施王老师详细讲解了信息化教学设计的基本原则和步骤，并结合实际案例，展示了信息化教学在课堂中的应用。

他还介绍了信息化教学实施过程中需要注意的问题，如教学资源的选择、教学方法的运用、学生评价等。

（3）信息化教学评价王老师指出，信息化教学评价应注重过程与结果相结合，关注学生的全面发展。

他介绍了信息化教学评价的方法和工具，如学生自评、互评、教师评价等。

3. 茶歇及交流茶歇期间，教师们纷纷与王老师交流，就自己在信息化教学过程中遇到的问题和困惑进行了请教，王老师耐心解答，为教师们提供了有益的建议。