我的老师作文题目
高中优秀作文：我的老师(5篇)
高中优秀作文：我的老师（5篇）高中优秀作文：我的老师（5篇）1.我的老师老师在每一个人的学生时代中都扮演着重要的角色，起着关键性的作用。
好的老师起着好的作用。
师如园丁老师就像园丁，别人在休息时，他却在为教育呕心沥血。
还记得初三中考前，同学们挑灯拼搏着。
而老师们也是最辛苦的时刻。
很多个夜晚，不开窍的习题，都需要老师的帮助。
那些急切、关心的话语有力的回荡在我耳畔：一次，时间已悄悄滑过午夜，一道题始终让我不得其解，发了个短信给老师，询问解题方法，长时间的等待没有回音，心想：老师定是睡了吧。
第二天，屁股刚挨着椅子，就见老师急匆匆地冲过来：“快！哪题？我昨天太忙，没看到短信，赶快拿出来，我给你讲。
”我先是愣了愣，随后就去老师那请教了。
——原来，老师昨晚一直没睡，直到凌晨···心中莫名的感动，老师的辛勤付出也成为了我拼搏的动力。
师如明灯“明灯”不一定是“路灯”——照亮整条路。
我的明灯是一盏“启蒙灯”——它不是学前的那些教育，而是第一个让我对学习感兴趣，对学习的概念有改观的“灯”。
那些记忆犹新的画面仿佛昨日之事般清晰的在脑海中浮现：五年级时，我清晰的记得那节语文课，坐在角落里的我，站起来，细若蚊虫的回答着老师的问题，得到老师的赞扬，我的随笔和感想朗读后得到老师的表扬，此后，我在课上活跃起来了，不再害怕说错，声音不再细若蚊虫，这对我以后的学习给予了很大帮助。
作为老师，她可能没有想到她的一句话一个行为就改变了学生，她也许会在以后感觉到学生的变化，殊不知自己是何时改变了学生。
但这在学生记忆的长河中，那句话，那个转折点，会成为她印象最深的一个点。
师如港湾老师在学校就如同我们的临时港湾，给我们温暖。
雨非常大，空空的马路，我只有头顶的帽子为我避些雨，打车，突然头顶晴了，被色彩笼罩着，抬头，一把彩虹色的大伞悬在上方。
扭头，瞬间被感动了，是老师，举着彩虹伞，陪我等着在我回家的出租车，五彩斑斓的伞幻化成温暖——阳光般的温暖，雨后彩虹的喜悦——内心下起了雨，温暖的太阳雨。
写老师作文小标题
写老师作文小标题【篇一：优秀作文标题集锦】优秀作文标题集锦请给老人一轮暖阳》（孝）《心灵是一棵会开花的树》（心愿）《守住你的金矿》（诚信）《那个障碍粉碎了我》（挫折）《千年月色万年情》（故乡）《我是谁》（假如记忆可以移植）《文化快餐真的不足取吗？》（文化）《倾听自己的心跳》（关注生活）《一头白发，满山青葱》（环保）《我是天才，还是笨蛋》（假如记忆可以移植）《我今天做了什么》（效率）《地球就诊记》（环保）《老鼠对猫的秘密挑战》（生态）《树的叹息》（树）《前不见古人，后不见来者》（假如记忆可以移植）《横看成岭侧成峰》（答案是丰富多彩的）《潇潇雨歇》（雨后的故事）《一笑而过》（宽《我想有个家－一只小鸟的心声》（环保）《对面的老师看过来》（理解）《有为才有位》（位置）《真诚到永远》（诚信）《滴滴香浓，意犹未尽》（亲情）《感谢你的敌人》（竞争）《珍惜你的痛苦》（竞争）《往事并不如烟》（关注生活）《真想做个差生》（素质教育）《渴望停电》（素质教育）《我和203室不得不说的事》（男孩女孩）《两只流泪的爱情鱼》（人与自然）《谁的眼泪在飞》（网络与生活）《一只老鼠的手记》（人与自然）《风中飞舞的白手帕》（友谊）《恋恋风尘恋恋情》（时光）《那河?那船?那人》（乡情）《今夜星光灿烂》（窗口）《基石?彩虹?清泉》（诚信）《问世间诚信为何物》（诚信）《问君能有几多“诚”》（诚信）《我心中，你最重》（诚信）《都是诚信惹信的祸》（诚信）2002年“心灵的选择”《让爱做主》《倾听心灵的选择》《月若有情月长吟》《心星点灯》《昭君的选择》《心灵磁带》《选择牢笼》《奥运出嫁》《一蓑烟雨任平生》 2003年“感情亲疏和对事物的认识” 《兼听则明，偏听则暗》《感情是帆，认知是船》《用理智探索真理的曙光》《感性?理性?认识》《理智与情感》《孔明挥泪斩马谡》《街头巷尾谈“感动”》《独眼龙的求职信》《农夫的日记》《心似明月》《拨开天空的乌云》《哥，你是捡来的吗？》《莫让情云遮慧眼》《莫使后人复哀后人》《“发展杯”全国中学生辩论赛》2004年“人文素养与发展”（浙江卷）《打磨我们粗糙的心灵》《楼台倒影中》《让“失落”的人文精神回家吧》《远航――扬起人文素养之帆》《知否，知否，应是兴衰由人》《阳光总在风雨后》《德先生，在我们无路可走的时候》《精神的栖居》《小诚之春――未庄版》2004年全国各地卷满分作文标题《生命是一朵常开不败的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《列车?茶?春花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）《我是一只想死的“老鼠”》（自己的认识与别人的期待）《菊花飘香的时节》（山给人以沉稳，水给人以灵动）《闲读山水》（山给人以沉稳，水给人以灵动）《他为我摆渡》（家庭教育）像花儿一样美丽飘零的美丽永远的玫瑰一根弦上弹生活破茧化蝶雪,落在夏天让我们泪流满面走进史铁生的情感生活心碎没有声音雪的颜色花开的声音让良药不再苦口飘舞一次、落叶的痕迹樱桃树下的母爱爱没有重量美丽一次孤鸿的双翼逆风的香上帝存在于细男儿有泪不轻弹穿越生命丛林天使的翅膀节之中生命的药方为挫折喝彩初春的幻想生命因相拥而美丽芳香永存风雨中你昂起头穿一双合脚的鞋上路春的舞曲站在幸福的枝头微笑阳阳光不锈上帝给谁都不会太多荡漾在春的日子里玫瑰花里绽放的生命一光的味道爱在春天细雨中束满天星留一瓣心香在心中无悔人生春，我想你说佳写手”评感谢对手把“人”字写正些化蝶的如水人生美丽春风的絮语选活动启动每朵笛声依旧芦花里考场作文拟题技巧郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
我的___老师作文(8篇)
我的___老师作文（8篇）我们班的班主任王老师是一位非常糟糕的老师。
王老师脾气很暴躁。
如果你不相信我，上星期一，因为我迟到了一秒钟，他让我在门口站了十分钟。
我很不情愿，也很无奈。
他还让我保证再也不迟到了。
看这个是不是“不好”的老师。
还有一次，我在课堂上小声说话。
他好像有孙的耳朵。
我还没说完，他就用手抱起我，把我从老窝里搬到了一个陌生的不能说话的地方。
哼！不好的老师。
上次坐在座位上，一边摇椅子一边吹牛。
当她看到它时，她说:“陈演瑜，你怎么又来了？”我的书法不好。
上周二老师改作业的时候，毫不留情的给我撕了，让我重写。
我写第二部的时候，被称为小心翼翼又不敢重写的“烂”老师。
本来作文写的比较少，没办法，她让我加几个字。
其他孩子都放学回家了，只有我一个人在教室里写作文，字不达标不准回家。
唉，我也醉了。
其实我也要感谢她。
如果不是她，我不会改掉上课迟到、上课说话、摇椅子、写字难看、不符合写字标准等坏习惯。
要不是她和我的突出成绩，我早就向她深深鞠躬说“谢谢”了。
我要好好学习，让她不再为我担心，成为对社会有用的人，以此来表达我对她“坏”老师的感激之情。
书声震天，百花齐放，知识的味道从班里飘出来。
老师辛辛苦苦教我们知识，不知道花了多少个日日夜夜。
她替我们批了卷子，替我们擦掉，给了我们无尽的关怀。
每当放学铃声响起，老师就累了，轻轻地坐在椅子上，让我们放学。
讲课时，老师的嘴不会张开。
拿杯子接水，喝下去，他嘴上的干皮就会掉下来。
小鸟们说的清清楚楚，答案阵阵。
老师问，同学答。
每当学生表现好的时候，老师的嘴就微微张开。
粉笔灰从黑板上掉下来，单词逐渐生成堆积，成为知识的细源。
每当同学生病，老师的汗就掉下来。
在孤独的医院里，许多老师流汗。
春千里，风吹绿树。
在三年的班级里，岳老师深受我们的喜爱...像雨和春风，像冬天温暖的太阳，像航行的灯塔...在普通岗位，老师勤奋，无怨无悔。
在老师的关心、照顾和指导下，一茬春苗茁壮成长。
我们的体育老师陈老师是一个认真的好老师，我很喜欢他。
关于教师的作文题目
关于教师的作文题目在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
这里给大家分享一些关于教师的作文题目，方便大家学习。
关于教师的作文题目1我的语文老师叫何老师，也是我的班主任老师，我们都亲切的叫她“何妈”，为什么要叫何妈呢?听我讲完你就知道啦!我的何老师总是打扮得非常精致!她喜欢穿裙子，再配着她标准的瓜子脸和烔烔有神的大眼睛，显得格外美丽!何老师是一个很亲切的老师，她对我们每一位同学都很照顾。
她说我们雄鹰班是一家人，她就是我们的班妈，还特地让我们叫她“何妈”。
我也觉得这个“特殊”的称呼叫起来倍感亲切哩!于是下课后同学们都叫她“何妈”。
何妈是一个非常负责任的班妈。
她批改作业会分为两个步骤来进行评价，一个是正确率，另一个是书写等级。
就连教室里布置的点点滴滴，也都能感受到家的温馨，何妈对班上每一位同学都像是对她自己孩子一样的负责和爱护。
比如第一天住校，她担心我们不适应，所以晚上她就抽空来宿舍看我们。
后来才知道，何妈住在我们对面的六楼，而我们住四楼，来来回回的不知道有多辛苦。
可等她到了每个宿舍，临走时总是不忘笑眯眯地给我们道晚安;虽然只是一个简短的问候，可您的身影和声音一直徘徊在我的心头……您做的这些事儿，或许有人会觉得微不足道，可我记住了!我记得您说过您一周都没有见过一次您的女儿，我也记得泪水浸湿了您的眼眶……何妈是一个爱讲究又严厉的老师，我们教室的桌子、椅子、讲台，还有我们的坐姿，每一样都让我们按要求做好。
教室里的卫生也要一尘不染，各种文具物品也要一一摆放整齐。
如果有谁触犯了，那可绝不是“轻伤”喽!这就是我们的何妈，她是一个亲切、负责、爱讲究、严厉的老师;也是一个燃烧自己照亮我们的好老师!关于教师的作文题目2我认识我们的科学老师一年了，但我仍然记得第一天上课。
那是开学第一天，我们刚刚送走我们上一个科学老师，同学们立刻开始热烈讨论下一个科学老师是什么样。
“啪!”门被打开了，我们新的科学老师走进来。
老师作文精美题目新颖
老师作文精美题目新颖
1. 《师恩如光，照亮前行路》
2. 《心灵的工程师——我的老师》
3. 《老师，那一抹温暖的色彩》
4. 《教诲如诗，师恩似海》
5. 《老师的智慧：点亮知识的灯塔》
6. 《感恩有您，我的引路人》
7. 《老师的微笑，是最美的风景》
8. 《师情画意：在教育的田野上耕耘》
9. 《老师，您是我成长的翅膀》
10. 《教育的旋律，老师的音符》
11. 《老师的目光，激励我前行》
12. 《师恩难忘，岁月如歌》
13. 《老师，您是我心中的明灯》
14. 《师生情，一场温暖的修行》
15. 《老师的教诲，如春风拂面》
您可以根据自己的写作内容和风格选择一个合适的题目。
如果您需要我根据其中一个题目为您创作一篇作文，或者您有其他的需求，欢迎随时告诉我。
作文题目我的老师(9篇)
作文题目我的老师（9篇）时光飞逝。
转眼间，我们已经去了纪念小学。
在我们的小学生涯中，我们遇到了很多好老师，但我最喜欢的老师是方老师。
我记得当时四年级，早上，我们应该去学校报名，但是我很懒，睡着了。
到学校的时候已经八点多了。
方先生见我现在在这里，就批评我:“你来得这么早！”站在门口很尴尬。
课间休息后，我和同学聊起这个老师怎么这么凶。
他像狮子一样，应该管好不该管的事。
他什么都要问，让我们很痛苦。
还有，四年级的时候，我们男生都很喜欢打架，没事就打架，不仅在自己班，其他班也是。
不仅两个人打架，还一起打架。
方老师受不了我们天天打架，所以她颁布了一条新规定——男生不准离开教室。
当我的孩子收到这个消息时，就像晴天霹雳，像闪电一样劈在我们的头上。
这种“禁门”令人发指。
但是我们不出去玩，就在教室玩，还是让他不爽。
这次他说:“你去问正在玩的家长，罚一学期，坐最后一排。
”我们听了之后，再也不敢打了。
现在只能锤墙了。
一个好老师胜过千本书。
今天，我也会表扬我的好老师。
我的班主任魏老师有一张的脸。
在她浓密的眉毛下，她有一双微笑的大眼睛。
当薄薄的红嘴巴张开时，一串美好的文字就能飞出来。
老师也有一双干练熟练的手。
无论是平时，节日，还是新年晚会，我们的教室都会布置的很漂亮，很温馨。
她每天早出晚归，让我们的课余生活丰富多彩。
魏老师教的语文课生动有趣，尤其是她优美的朗读声音，清脆、柔和、美妙！老师也鼓励我们积极发言，平等对待每个学生，关心每个学生的学习成绩。
如果一个同学偶尔考试不及格，老师总会满怀希望地教育鼓励那个同学，说:“不要气馁，关键在下一次。
这次找原因！”魏先生的数学课也很精彩。
为了让每个孩子都能津津有味、饶有兴趣地学习数学，老师做了很多生动的动画和漂亮的幻灯片，每次老师备课都是很晚。
老师就是这样一个多为我们着想，少为自己着想的人。
我们喜欢并尊敬魏老师，她就像我们的妈妈一样。
我们真诚地感谢老师为我们做的一切。
这辈子经常感受到很多人的爱。
我的什么老师作文作文(通用8篇)
我的什么老师作文作文(通用8篇)我的什么老师作文作文篇1老师的爱无私而神圣，比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱纯洁。
我最喜欢的是我们这学期才新转过来的班主任——关老师。
关老师长着一头顺滑而又乌黑的短发，一双慈眉善目的眼睛正温柔的看着我们，对了，她还有一张经常逗我们开心的嘴。
关老师非常和蔼可亲，上课时从来不会对我们发脾气。
记得有一次，我的同桌上课正在偷偷看着一本漫画书，被老师那老鹰般锐利的眼睛给发现了，我们本以为关老师会臭骂一顿我的同桌的时候，关老师居然笑了：“同学们要认真听讲哦，上课时不能偷偷的看书，老师可是会发现的，上课时认认真真的听讲，下课时才能开开心心的玩耍哦。
知道吗？”我和同学们都异口同声地回答：“知—道—了。
”我的同桌也不好意思的红着脸把漫画书放回了书桌里。
关老师虽然对我们很温和，可是有时候也会很严厉，当然，是有时候。
记得有一次，我们班作业才交了一半，还有一大半的同学没交，老师气坏了，只见她生气地拿着书，重重的把它摔在讲台上，对我们大吼道：“你们这是怎么回事？我布置的作业多吗？怎么还有那么多人没有完成！”我们吓坏了，都呆呆地望着关老师，关老师这才知道自己言重了，便不好意思地向我们道歉了。
这就是关老师，时而和蔼，时而严厉，不过我们还是很喜欢她。
我的什么老师作文作文篇2“一个也不可以落下来……”一个悠长的响声在我的熟睡中回荡着，原本的困意早已消声匿迹。
揉了揉蒙胧的双眼，暮色早就来临，宽广的天穹，深遂的夜晚，光亮的星辰，突然一阵绵软的风抚摩着我的面颊，激起了我的记忆。
那是我三年级的小故事，他们源自我语文课老师，她是个温润如玉又无失威信和权威的女老师。
她对学生是用公平的心态，公平的课堂教学给与学生的，她从来不像一些老师一样由于学生的考试成绩差，学生的顽皮，而对学生冷言冷语，而对学生无论不谈，她从没那样。
她把课堂教学当做一种重任，一种竭尽所能还要搞好的重任，从她课堂教学的心态，对学生的激励，及其对学生的永不放弃能够看得出。
什么我的老师作文500字(通用10篇)
什么我的老师作文500字(通用10篇)什么我的老师作文500字篇1老师的爱无私而神圣，比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱纯洁。
我最喜欢的是我们这学期才新转过来的班主任——关老师。
关老师长着一头顺滑而又乌黑的短发，一双慈眉善目的眼睛正温柔的看着我们，对了，她还有一张经常逗我们开心的嘴。
关老师非常和蔼可亲，上课时从来不会对我们发脾气。
记得有一次，我的同桌上课正在偷偷看着一本漫画书，被老师那老鹰般锐利的眼睛给发现了，我们本以为关老师会臭骂一顿我的同桌的时候，关老师居然笑了：“同学们要认真听讲哦，上课时不能偷偷的看书，老师可是会发现的，上课时认认真真的听讲，下课时才能开开心心的玩耍哦。
知道吗？”我和同学们都异口同声地回答：“知—道—了。
”我的同桌也不好意思的红着脸把漫画书放回了书桌里。
关老师虽然对我们很温和，可是有时候也会很严厉，当然，是有时候。
记得有一次，我们班作业才交了一半，还有一大半的同学没交，老师气坏了，只见她生气地拿着书，重重的把它摔在讲台上，对我们大吼道：“你们这是怎么回事？我布置的作业多吗？怎么还有那么多人没有完成！”我们吓坏了，都呆呆地望着关老师，关老师这才知道自己言重了，便不好意思地向我们道歉了。
这就是关老师，时而和蔼，时而严厉，不过我们还是很喜欢她。
什么我的老师作文500字篇2我们这一位体育老师都有自己的特点，他的个子中等浓浓的眉毛下面长着一对炯炯有神、既令人害怕又令人开心的眼睛、眼睛下面长个大鼻子，鼻子下面长着一张厉害的嘴巴，，有着响亮的声音。
他的皮肤黑黑的，大概是他平时给我们上体育课晒的吧！他因为是一个体育老师，所以不戴着哨子怎么行这哨子是绘同学们集队时排好队伍用的。
他不只这些，他腰边总有一个“好帮手”——腰包，每当他有什么需要时，“好帮手”里就有什么。
走起路来，好帮手总是摇摇把把的，好像跟别人打着招呼呢！黄老师是一位乐于帮助同学的好老师。
一次，我上体育课的时候和同学追逐。
跑着，不小心被一块石头拌倒了，膝盖被擦伤了，血从膝盖涌了出来。
我的什么老师什么作文
我的什么老师什么作文我的什么老师什么作文篇1在我心中老师就是辛勤的园丁，张老师和王老师不仅把知识毫无保留的教给了我们全班同学，而且还无微不至的关心全班同学的日常生活。
有一天，我们班同学向雪纯子的鞋子坏了，不能走路了，她准备打电话告诉妈妈送双鞋子来，一下子又没有找到电话。
不知道张老师怎么知道了这件事，张老师对向雪纯子说：“等一下我带你去修鞋子。
”吃了中午饭，张老师就带着向雪纯子去修鞋子。
等她回来了，我们看见鞋子像刚买的一样，还是那么的新，那么的漂亮。
张老师不仅没有让向雪纯子出钱，还鼓励她发挥自己的特长去参加运动会。
虽然这是一件小事，但是可以看出来张老师是真心的关心同学……真是一名很称职的老师。
我爱老师，老师就像红烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人，直到红烛成灰；老师就像园丁一样，培育着我们这一株株花朵，却劳累着自己，从不计较自己的得失。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，才能对得起老师对我们的培养。
啊！老师就是这么的无私，在我们的心中您们就是这么的伟大！我的什么老师什么作文篇2说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。
就说我的小学老师吧!她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。
不信?你接着往下看。
我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。
老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。
可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。
一路有你-我的老师(作文3篇)
一路有你-我的老师（作文3篇）一路有你一路走来，在你的陪伴下，笑过、哭过、思考过、彷徨过……——题记孩提时代，你是一位慈祥的老者，把我引入文学的殿堂。
就如有些人天生就爱好美食一般，我自从娘胎里出来，就对诗词情有独钟。
也许是因为从小就在妈妈朗读诗歌的声音中进入梦乡，上幼儿园时，当其他小朋友围着滑滑梯玩得不亦乐乎之时，我却安静地呆在沙发上，把“一去二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九枝花”念得津津有味。
那时，年幼的我根本不懂得这些诗句到底写了什么，我只是觉得这世界上居然有人能写出如此押韵的句子，真的很神奇。
于是，诗词仿佛带有一种强大的吸引力，使我一遍一遍诵读却不感厌烦，使我流连其间不知疲倦，使我沉浸于文字间。
“鹅鹅鹅，红掌拨清波”，我背的滚瓜乱熟；“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，我读得流畅利索。
诗词，让那时的我感受到的，是一份欢乐与充实。
上小学时，你是一位漂亮的女郎，让我百看不厌，体悟到你不一样的美。
当我开始正式接触到“语文”这门科目，我才真正了解到你是中国古代文人智慧的结晶，散发着无穷的魅力。
我真正走进了你。
经过你，我领略了大自然的壮丽奇观。
在“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，我感受到瀑布飞泻而下的气势；在“不识庐山真面目，只缘身在此山中”中，我似乎已亲临庐山那奇妙的山石；在“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中，我看见了大地银装素裹的美丽。
经过你，我品尝到人世间的万种心境。
在“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”中，我仿佛感受到一个孤苦无依的女子内心的愁绪；在“归去，也无风雨也无晴”中，我感受到一个不得志的读书人内心的旷达；在“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，我感受到一位爱国诗人内心的担忧。
诗词，让那时的我学会欣赏，学会体悟。
读初中了，你是一位懂我的老朋友，陪伴我一路走下去。
有时，在某个特定地点，在某个特定的时刻，我会不由自主地怀念过去诵读诗歌，不用担心作业和考试的日子。
有时，心中被考试的低分折磨得忐忑不安时，想想苏轼“老夫卿发少年狂”的豪迈，心中竟感到了一丝安慰。
描写老师的作文写作指导：写老师的题目
描写老师的作文写作指导：写老师的题目对于小学生作文来说，写人是基本的写作训练。
以描写老师为题，可以参考以下的作文题目和题材，帮助你写出更好的一篇作文。
下面是橙子分享给大家的描写老师的作文写作方法，一起来看看吧!写老师的作文题目参考1.《我的老师》2.《我的老师是什么样子的》3.《我的启蒙老师》4.《我的第一位老师》5.《感谢您，老师》6.《夸夸我们的班主任》7.《我最尊敬的一位老师》8.《老师笑了》9.《某某老师二三事》10.《师生情深》11.《师恩难忘》12.《老师，您还记得吗》13.《老师，请相信我》写老师的作文题材参考1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不例外;2.星期天也来学校上班;3.忘记了自己的生日;4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满了他的前额;(以上表现老师的辛勤工作)5.下课时，把学生叫到办公室来喝水;6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学生系好衣扣;7.学生生病，当天就去探望，还送去水果和点心;8.学生家长出差，就让学生住到自己的家里;9.学生生日时，花钱给学生送礼品;10.自己生病了，就在医院给学生写信，关心学生的学习和进步;11.学生家中贫困，老师就自己给学生垫付学费;(以上表现老师爱生如子的高尚品质)12.她的课是学生最喜欢听的;13.她备课非常认真，备课本上总是写得满满的;14.老师经常给我们讲课本以外的内容和知识，来扩大我们的知识面;15.他鼓励我们看课外书，还经常把一些好书介绍给我们;16.他大胆地进行教学改革，上课的形式很新颖;17.他经常开展一些活动，来提高我们的学习兴趣;(以上表现老师不断进取，敬业爱职)18.他不仅指导我们学习文化知识，同时也教我们如何做人;19.老师开展了一系列的德育活动，来提高我们的道德修养;20.班级里发生了什么违规违纪的事情，他总是抓住不放，及时地进行教育;21.他积极地与家长进行联系;22.老师通过各种方式在不同的场合对学生进行思想品德教育;23.他给我们补充了许多品德教育的材料，让我们记下来，并且要求背诵。
写老师的作文题目
写老师的作文题目
1. 我的老师：一位教育的引路人
2. 老师的启示：影响我一生的教诲
3. 老师的微笑：记忆中最温暖的风景
4. 老师的严厉：成长的催化剂
5. 老师的鼓励：我前进的动力
6. 老师的耐心：点亮智慧的灯塔
7. 老师的关怀：心灵的慰藉
8. 老师的智慧：引领我走向知识的海洋
9. 老师的期望：我努力的方向
10. 老师的教诲：塑造我品格的力量
11. 老师的榜样：我人生的标杆
12. 老师的陪伴：学习路上的伙伴
13. 老师的批评：成长的镜子
14. 老师的幽默：课堂的调味品
15. 老师的坚持：激励我不断前进
16. 老师的创新：激发我思维的火花
17. 老师的公正：我心中的天平
18. 老师的宽容：理解与包容的力量
19. 老师的激情：点燃我学习的热情
20. 老师的奉献：无私的爱的体现
21. 老师的教育艺术：塑造灵魂的画笔
22. 老师的期望与我的梦想：共同成长的故事
23. 老师的言传身教：我学习的态度
24. 老师的鼓励与我的勇气：面对挑战的力量
25. 老师的批评与我的反思：自我提升的阶梯。
关于老师的作文题目范文
关于老师的作文题目范文老师的作文题目11、《老师，您不老》2、《一束鲜花》3、《你的话，我记着》4、《让我也来为您做件事》5、《老师，生日到了》6、《岁月将您带走》7、《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》8、《我爱您，老师！》9、《烛光赞》10、《绿叶对根的情意》11、《老师您是天上的那颗太阳》12、《愿鲜花为您开放》13、《我们很听话》14、《我们的`铺路者》15、《是您给了我一片天》16、《老师我不想说你无私》（这个寓意比较深厚）17、《我想为你送上一个宇宙》老师的作文题目21、老师的那句话。
2、正因有你，一路不寂寞。
3、美丽的祝福。
4、放飞的梦想，您有‘光’。
5、点明那星星之火的灯。
6、老师，累了。
我们，泪了。
7、教我采花酿蜜的人。
8、长大的.路上，你牵着我的手。
9、蜡烛一路有你，真好。
10、我的荫蔽港。
11、心灵的抚慰。
12、我们都忘了。
老师的作文题目31、《桃李无声下自成溪》2、《一路有你，真好》3、《撑起教育的蓝天》4、《人民老师最光荣》5、《灵魂的工程师》6、《平凡中的不平凡》7、《知识的'播种者》8、《是您给了我一片天》9、《爱与职责同在》10、《心灵的抚慰》老师的作文题目4写老师对学生的恩情《师恩难忘》；赞美老师职业《春蚕》（语出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），《最美的风景》（以老师站在讲台上的身姿为切题点，老师的身影是最美的风景）；也能够直接用一些歌曲的名字，很有意境，比如《每当我走近老师的窗前》《长大后我就成了你》等；一般来说写老师的文应当是记叙文体裁比较好，所以题目最好能反映你所描述的老师的特点，尤其是用一些有象征性的事物做文章中心词和题目，比如“讲台”“板书”等等~最重要的是你想写些什么，再配合一个有寓意的题目，会使文章相当有美感。
说点另辟蹊径的作文思路，如果是我来写的话会选一个大家都不常写的角度来描述老师，因为歌颂老师是蜡烛什么的.太常见了。
我的意见是以小见大，比如能够写《老师的目光》，文章以老师的目光为主要的描述，写学生调皮时、答对问题时、生病时等等等等老师投来的`各种目光——鼓励的、赞许的、担忧的等等，以小见大，写出老师对学生的爱。
我的老师作文题纲
我的老师作文题纲老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才，在她们的精心呵护之下，我们健康快乐的成长。
从小到大，我遇到过许许多多的优秀老师，但是有一位老师却是给我印象最深的，她就是我的班主任---俞老师。
我记得有一次，你让我们几个同学留下来出黑板报。
我们太幸福了。
放学后，我们带着粉笔和尺子，每个人都在很短的时间内设计了板报。
因为大家都没有出黑板报的经验，所以效果很不理想。
我们都很沮丧，无精打采。
这时，你来了，看着黑板报，然后你锐利的目光扫射到我们每个人的脸上。
然后你用手轻轻的把我们聚拢在一起，亲切的说，第一次大家都能这样，比我想象的好多了。
如果比例再扩大一点就更好了。
听到这里，大家都变得严肃起来，好像被下了药一样。
最后，我们班制作的黑板报非常成功，获得了校领导的高度赞扬。
六年来，您一直在鼓励我们，指引我们走向光明！你会密切关注每一件小事。
从小事中获得小成绩，就是给我们最大的鼓励！当我们尝试的时候，你总是用鼓励的目光支持我们，为我们加油。
即使结果如此微不足道，甚至更糟。
但是你的眼神告诉我们:努力就好，没事的，下次再来！感谢您-老师。
六年了，您让我们懂得了学习的真谛，用实际行动证明了学习并不苦恼。
您给予了我们寻找智慧钥匙的地图，让我们去探索，去学习！老师，您是可亲的，更是可敬的！！我的老师作文题纲 2我的老师莫愁新寓小学六（1）班韦思思我们数学王老师，是今年刚教我们班的，刚来我们班的时候，我就挺喜欢他的。
下面，我就来介绍他吧！王先生身高一米，有一头亮黄色的头发。
他的眼睛不是很大，但他很聪明。
他总是穿着运动鞋，面带微笑。
他对我们很温柔。
然而，王老师在我们班一点也不温柔。
记的王老师的一次布置作业的时候，就发现了我们一大坏习惯：乱涂乱改。
第二天，王老师就说：“我们班有些同学，喜欢在本子上乱涂乱改，让老师看了，感觉就像在我王老师脸上画，我如果在你脸上画，你难不难受?”还说“最好必有用修正贴，一块一块的，向一名受伤的战士补的补丁。
老师作文之我的老师提纲和作文
我的老师提纲和作文【篇一：写人我的老师,写作提纲】我的老师她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。
她，就是我的班主任——xxx老师。
我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。
x老师毅然挑起了这个重担，x老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。
x老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。
一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。
有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,她总会耐心地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
x老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。
记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。
x老师对我们要求是非常严格的。
记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。
我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是不是少了一个标点啊？对待学习一点也不要马虎啊！”。
我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。
x老师对我们要求真是是非常严格啊！x老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。
每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
x老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
x老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢x老师。
写作提纲：题目：我的老师主要内容：老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。
中心思想：工作认真，关心学生。
一、人物简介（略写）二、工作认真，关心学生。
（重点段）1、x老师勇挑重担。
关于师恩的作文题目（通用5篇）
关于师恩的作文题目（通用5篇）是谁在我们的青春岁月里陪伴着我们，是谁教我们在人生的旅途中走向坚强？下面是由编辑为大家整理的“关于师恩的作文题目（通用5篇）”，仅供参考，想要了解更多文章，请多关注我们。
篇1：关于师恩的作文题目“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！老师是太阳底下神圣的职业。
人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。
老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。
老师，感谢你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。
感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。
感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂。
风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们！篇2：关于师恩的作文题目感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。
”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
老师是辛勤的园丁，累白了头发。
累黑了胡茬。
老师为我们付出这么多。
我的老师命题作文8篇
我的老师命题作文8篇我的老师命题作文8篇我的老师小学一：我的老师教我们语文的刘老师很优秀，她三十多岁，中等身材，两道又黑又粗的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒，刘老师一笑起来非常漂亮。
下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇……有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。
上课时的刘老师，像变了一个样子，她神情认真，一丝不苟。
当我们认真听讲、专心致志的时候，刘老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。
当有些同学开小差时，她就会温柔地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。
刘老师风趣幽默的课，我们爱上，我们爱听，我们将在刘老师的带领下，在知识的海洋里遨游。
我的老师小学作文二：我的老师从我上小学一年级到现在，有许许多多的老师教过我。
有对数学精通的邓老师，也有歌声动听的陈老师，还有画画画得唯妙唯俏的仁老师。
但我最喜欢的是知识渊博的语文老师秦老师。
秦老师有一头金色的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，还有一张大嘴巴衬托秦老师白白的皮肤，更体现了秦老师的高贵大方。
记得秦老师刚接手我们这个班时，她从门口走进来，看到了正在交头接耳的我们，并没有生气，反而对我们莞尔一笑，说：“同学们，从今天开始，我就是你们的班主任。
以后，我们不仅是师生还是朋友。
希望以后我们能一起快乐地学习有、游戏。
”这样一段简短而又真诚的开场白，真是让我们佩服不已。
秦老师的课也很有趣。
每次秦老师给我们讲课文时，都会让我们站在主人公的角度，主人公的情感。
有时，秦老师还会给我们讲一些小故事，总让我们听得津津有味。
秦老师不仅有趣而且很有耐心。
那天，我们的期中的试卷发下来了，一看到自己的试卷我们都傻眼了，就连基础题我们也被扣了很多分。
我的老师作文题记
我的老师作文题记【篇一：写人作文题目集锦】写人（一）老师我的第一个老师我的启蒙老师我的小学老师老师，印在我记忆的深处我们的楷模我最钦佩的老师我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师猜猜他（她）是谁我们的好班长我们班的状元一个后来居上的同学同桌“小不点儿”我你他他（她）笑了（三）朋友最亲密的伙伴我的小伙伴新结识的伙伴诤友患难之交棋友（四）我我我的小传我在妈妈的眼里我学会了我们的语文老师“中国通” 体育老师辅导老师“一字师” 他就是雷锋“内务部长”记一位富有创造精神的同学新同学小淘气同桌a、b、c 班里的“笑星” 他（她）变了我的童年伙伴陌生的小伙伴挚友知音忘年交我的自画像我的“犟脾气”妈妈教我做家务我喜爱我的乐趣我的课余爱好我爱我的我的乐园我忘不了我的第一次我漫步在（五）我的一家我的一家幸福的家庭温馨的世界我的（填入亲属称谓）闲不住的爷爷爷爷的背奶奶的习惯爷爷（奶奶）小时候的故事爱管闲事的姥姥我的爸爸爸爸是个大忙人爸爸的脾气妈妈，我为你自豪妈妈的心事念母亲我的舅舅弟弟是个机灵鬼（六）邻居邻居邻里之间（七）榜样榜样我所敬佩的人他（她）有颗金子般的心闪光的足迹（八）平凡的人一个平凡的人我投他（她）一票一个珍惜时间的人一个助人为乐的人大忙人笑了（九）三百六十行爱唠叨的奶奶古怪的外祖父可怜天下父母心我有个好爸爸健忘的爸爸爸爸的手妈妈的白发妈妈笑了母亲的手孪生兄弟（姐妹）表姐（表兄）左邻右舍远亲不如近邻镜子甘为他人作衣裳妙手回春谢谢您，百衣天使绿衣使者的一天她永远满面春风送奶人感谢你，“马路天使” 记事（一）往事往事愉快的回忆追求彩色的梦这不是梦那年我七岁我十四岁小小的“荒唐”也许，是自己错了秘密我做过的一件事一件小事一件令人遗憾的事一件笑掉大牙的事我的苦恼（二）走过的路我走过的路暑假生活一页走进考场的时候我闯过了这个难关（三）难忘的一天难忘的一天难忘的十四岁生日玩的最开心的一次（四）明天明天假如我是?? 二十年后再相会寓言一则（五）家里的事发生在家里的一件事童年趣事红领巾的回忆初中生活回眸生活中的一次闪失爸爸（妈妈），其实我是爱你的原来如此一件难忘的事一件发人深省的事一桩蠢事一件没有料到的事被老师批评后记一段有意义的生活暑假里经历的一件事当我接到录取通知书的时候得了一百分之后我的生日我最快乐的一天我的一个星期天小舟起航的联想欢度2009年国庆节太空奇遇童话一则家里的喜事乔迁之喜喜迎门荧光屏前家庭里的风波（六）校园剪影校园剪影校园小景校园早春图书馆一瞥书声当五心红旗冉冉升起的时候校门口课间十分钟（七）班级记事夸夸我们的班级学习雷锋好事多一场激烈的争论（八）生动的一课一堂的课给我印象最深的一堂课记一堂实验课课余生活记趣（九）运动会花絮（十）有意义的活动记一次有意义的活动访敬老院动物园参观记扫烈士陵园逛书店（十一）社会见闻新闻一则家乡一角走亲访友小记这是我亲眼看到的难忘的瞬间鞭炮声声抛梁我们班级的新气象发生在班级里的一件事课堂小插曲难忘的一堂课记一堂受欢迎的教改课第二课堂活动散记运动会侧记一场激烈的球赛失败“文明礼貌活动日”记事游园野餐赶集故乡新貌故乡行在上学的路上在列车上团徽在闪光大楼里的新鲜事一朵生活的浪花在金钱面前意外好事多磨夏日炎炎街头见闻撞车之后——街头即景之五“对不起”、“没关系”——街头即景之六如此凶神恶煞——街头即景之七小店即景（十二）真情人间自有真情在送别师生情珍贵的礼物嘱托（十三）布谷鸟叫的时候布谷鸟叫的时候抢场（十四）节日记趣营火晚会国庆的中秋月除夕元宵佳节好一个“拼命三郎”——街头即景之八一张合影温暖雨中情军民鱼水情责任当苹果熟了的时候圆圆的中秋节国庆记事拜年【篇二：教师资格证考试历年作文题目汇总】教师资格证考试历年作文题目汇总我为什么要当教师绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。
我的老师的作文【精选10篇】
我的老师的作文【精选10篇】我的老师作文篇一她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一双眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。
她，就是我的班主任——汪瑞玲老师。
汪老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。
一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。
有的同学遇到不懂的问题，总会利用下课的时间去请教汪老师，这时候，汪老师总会耐心地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，汪老师就会讲第二遍、第三遍……直到同学们听懂为止。
汪老师对同学们非常关心。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
汪老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
汪老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢汪老师。
我的老师作文篇二我的作文老师叫赵静，她看上去30多岁的样子，其实啊，她说自己已经老了，我们都不相信。
赵老师是一个有趣，又可爱的老师，大家都很喜欢上她的课。
赵老师的脸肥嘟嘟的，都没有下巴了，每天都会扎一个一样的发型，上面别一个珍珠发夹，很精致。
她喜欢手上带一串漂亮的手串，胸前还挂着一条长长的项链，每天穿不同的衣服，就会戴着不同的耳环，看上去很漂亮，只要她一来上作文课的时候，教室里总是香香的，同学们都很享受这种香味，闻起来很舒服。
赵老师上课的时候可有趣了，她说话声音很响，而且语速很快，如果你稍微不认真听课，就会跟不上老师的`节奏，所以同学们上课都很认真。
在赵老师的教育下，同学们写的作文成绩都进步了，家长表扬了我们，老师也表扬了我们，大家心里美滋滋的。
我喜欢这样的赵老师，更喜欢她上的作文课。
我的老师作文篇三还记得在三年级给我们临时待课的孙老师，他虽然给我们待了一个星期的课，但让我深深地记住了这位老师。
有一次孙老师让我们写一篇作文，作文的名字是画鼻子，孙老师先让我们玩画鼻子的游戏。
只见孙老师不紧不慢地拿出一条红领巾，对我们说：“我们来做个游戏，我在黑板上画个脸，你们当中选一个人，蒙上眼睛，半蹲并转三圈，拿起粉笔在脸上画个鼻子。
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我的老师作文题目【篇一：教师招聘考试作文题10篇】教师招聘考试作文题10篇专项一. 蹲下身来，倾听孩子们的声音要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。
学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。
他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。
老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。
反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。
当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。
特别喜欢泰戈尔的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。
”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。
蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。
这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。
有个叫皮格马利翁的人，他精心雕刻了一座女神像，他被自己雕刻的女神像迷住了，整天对着她膜拜，最后女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。
这就是著名的皮格马利翁效应。
它传递给我们的教育信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。
每位学生都希望得到老师的关爱，都希望得到老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的注意。
每一个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。
但是表扬不能太“廉价”或过度，这会使学生觉得老师的表扬不是真心的，而是一种惯用的手段。
教师的表扬要公平、公正，不能因个人的心情，不同的学生而受影响。
蹲下身子做老师，给学生一个信任的眼神、一个满意的微笑、一个真诚的欣赏，让学生能经常感受到老师的爱，并转化为接受教育的内在动力。
在互相信任的氛围中，学生就会对教师产生认同感，和谐的师生关系就建立了。
二．做一名幸福的教师教师职业是清贫的，教师工作是辛苦的，教师的幸福更多的是一种精神层面上的东西。
毫无疑问，无论你是年轻的教师，还是年长的教师，只要你不放弃幸福的权利，你就拥有自己的幸福；无论你是普通的教师，还是专家型的教师，只要你不放弃幸福的追求，你就拥有自己的幸福。
放开心灵去感受，幸福无处不在。
我们播种着爱，也收获着爱；我们播种着幸福，同时更收获着幸福。
作为一名教书育人的教师，我们的幸福在哪里体现呢？我认为要想做一名幸福的教师，首先，要热爱自己的本职工作。
无论你是一名教师，还是一名工人，要干一行爱一行。
只有热爱自己的工作，才能在你的工作中找到幸福快乐的理由。
当我们把教师看做是一种事业，而不仅仅是一种职业时，我们是忙并快乐着。
我们应该珍惜教师这一职业。
当今社会就业压力如此严峻，我们能从事教师这一行业，是多么幸福的一件事情啊，每天定时上下班，在教室里、办公室里不被风吹雨晒，每天和单纯而可爱的孩子打交道，看着孩子们一天天的健康成长，是多么幸福的事情啊！心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼。
把工作中的每一次困难都当成锻炼自己的一次机会，每一次挫折都当成成长。
坚持就会胜利，付出就有收获。
当你再问我，身为教师幸福吗？我相信，我定会自豪地说：“幸福，我是一名幸福的教师。
”a.对我的专业成长影响最大的老师人生能够遇到几位好老师，是一种福气。
好老师的一句话、一个举动能够影响或改变我们的一生。
对我影响最大的老师是我初中时候的英语老师，他姓拜，个头不高但多才多艺，平时很严肃但上课很幽默，对我们很关心但也很严格。
就是这样一位老师对我的影响现在想想是非常之大的。
自己英语基础不好，升入初三的时候就明显感觉吃力，但是拜老师幽默的教学风格深深地吸引了我，自己在不经意间已经开始在英语课堂中变得专心起来，加上老师耐心细致地讲解，自己似乎已经能够听懂一些平时觉得枯燥乏味的语法，慢慢地加上自己逐渐在老师的耐心帮助下建立起来的自信心和成就感，似乎开始对英语有了兴趣。
喜欢一位老师就会喜欢听他的课，也会在这门课上花更多的时间去学习，加之课堂上老师对我的格外关注，（每天检查我的课外作业，并且每天都会提问我）当自己能回答上问题时似乎越来越有自信，也越来越有成就感的时候，感觉到学英语原来很有意思。
那个时候似乎已经离不开英语了。
有了这种感觉，开始期待能够有一次考试，看到自己的进步能够通过成绩得到验证，但是当在等待已久的考试后满怀期望地去找老师问成绩的时候，老师告诉我成绩并不理想。
拿到卷子后才明白是自己有点粗心了，虽然自己都知道怎么样去做题，可是就由于粗心而很遗憾地错了。
在老师帮我分析完原因后鼓励我，“虽然没有拿高分但还是能看出进步”。
所以在以后的练习和作业中自己更加用功、仔细。
终于在第二次的考试中看到了成绩的提高。
老师似乎也更加关注我了，自己似乎也越喜欢学习英语了。
就这样，自己的英语成绩也渐渐在班级甚至整个年级中都名列前茅。
升入高中，由于自己的基础好，英语也一直不错，高考后便选择了自己喜欢的英语专业。
现在自己作为一名英语教师，回想起来都会特别感激当年教我英语的拜老师，如果不是他，我相信自己走得可能是另外一条路。
或许根本就考不上大学，虽然没有亲口对老师说过一句“谢谢您！”但在我心里，他是改变了我一生的老师。
b.把整个心灵献给孩子“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知用灵性的语言描绘教师的形象。
“赞美，扬起生命的风帆”，这是最质朴的教育智慧。
“请不要吝啬你的微笑”，“带着微笑走进课堂”这是最简单的教育手段。
“用心去爱你”，这是最平淡的教育艺术。
其实教育很简单，但是教育又很复杂，因为教育是关乎心灵的工作。
真正的教育离不开教师的滴滴雨露，离不开教师的心灵！是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流水之声。
那儿童呢？每一颗心都是一个未知的世界。
他们渴望成功的体验和快乐的满足，他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。
是教师的理智之爱，使儿童的现实生活充满意义；是儿童如水的清纯，给教师带来生命的满足。
真正的教育始终是教师与学生合奏的乐章。
尊重是一缕精神阳光，他可以照亮孩子的心扉，尊重儿童，把整个心灵献给孩子，那就是真正的教育。
苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。
”只有把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能赢得孩子的心。
教育是一件雕刻心灵的工作。
我们的对象是一群有着灵魂和理想的人，教师的每一句话，每一次行动，每一次喜怒哀乐，都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀，都是在孩子心灵的扉页上写下了浓浓的一行，那一刀下去，那一笔下去，写下的是正义还是邪恶，是美德还是丑恶，是真理还是谬误，不在孩子的心灵是什么，全在于我们教师是什么!唯有美德才能雕刻美德，唯有正义才能书写正义，唯有真理才能传播真理，我们自己是什么，才可能塑造什么，换言之，我们希望我们塑造的对象成为什么，你自己必须首先成为什么。
世界上不可能有一种完全空洞的塑造，单凭想像就能完成的雕塑那只能是唯心主义的幻想，心手合一不仅仅对于雕刻家是这样，对于教育家更是这样。
所以，教育工作者的首要任务不在于给孩子传授多少知识，而恰恰在于丰富自己的灵魂，提高自身的修养，完善自己的知识结构，使自己成为一块宝石，那样孩子天天看着这块宝石，捏着这块宝石，听着这块宝石，耳濡目染，他们也就具有了宝石的特质。
教育的真谛不在于说教，而在于熏陶，不在于技术，而在于心灵。
孩子最终能不能够成为一件艺术珍品，全在于雕刻家的品质。
有一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
”我相信，只有我们把爱无私的献给孩子们，真心的与他们做朋友，我们就会收获更多的爱！c.学会欣赏每一个学生著名的教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部奥妙在于相信孩子和解放孩子。
”学会赏识学生，尤其是学会赏识待优生，是教育取得成功的有效途径。
欣赏可以让一个待优生走向成功。
欣赏，抓住孩子渴望被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。
好学生需要欣赏，因为老师的欣赏使他们变得越来越好；那些我们口中的“坏学生”不应该只得到批评，批评使他们变得越来越坏。
欣赏的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的。
世界上著名的发明大王爱迪生，不是也是由赏识走向成功的吗？在学校，神父把他的喜欢提问看成是故意难为老师而愤怒地把他赶出教室，知子莫如母，神父把他的母亲叫到了学校，母亲把“不成器”的儿子领回了家，如果他的母亲当时像现在有些母亲那样把儿子训斥或暴打一顿，也许就会在黑暗之中摸黑很长一段时间，他的母亲不愧是一个赏识教育的专家，她不但没有责怪儿子的调皮捣蛋，反而悉心呵护他，在家里担负起了教育孩子的重任，当儿子在火车上由于做实验而引起了火灾被辞掉工作时，母亲还是支持儿子的实验，倾尽其财在家里办起了实验室，爱迪生的发明创造与母亲的赏识教育是分不开的，如果没有母亲的赏识也就没有发明家爱迪生。
可见赏识教育是助人走向成功的有效途径。
每个人的成长过程中都会犯错误，对于那些待优生而言，他们更是在犯错误的过程中不断成长，而欣赏对于他们来说尤为重要，我们要让他们知道：你有缺点不要紧，只要你肯改正，还是好学生。
这样他们才会有对待学习的正确态度，才会健康成长。
也只有这样他们的心扉才会打开，他们的潜力也会发挥。
阳光属于每一个孩子，获得老师的欣赏是每个孩子的内心期盼。
欣赏是爱的云彩，能化作无声的细雨，去滋润孩子那稚嫩的心灵。
心灵在欣赏中滋润，孩子在健康快乐中成长。
d.爱不只是给予世界需要真爱，教育作为阳光下的事业，应该给人类带来温暖。
教师的爱不只是给予，还要培养孩子的爱心，让孩子理解爱，欣赏爱，善于表达爱，给予爱。
如果在我们的学校里，教师能以正确的方式真正爱学生，那是一种不可估量的教育力量。
但是，要做到真正正确地爱每一个学生并不是一件容易的事。
因为教师对学生的爱，是一种不同于一般的“母爱” 、“父爱” ，也不同于普通的“情爱” 、“友爱”。