《向五星红旗敬礼》PPT课件设计

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中华人民共和国国旗五星红旗原来被称为 红地五星旗，是在1949年7月由上海“现 代经济通讯社”的曾联松设计的。 中华 人民共和国国旗旗为五星红旗，长方形， 红色象征革命，其长与高为三与二之比， 旗面左上方缀黄色五角星五颗，象征共产 党领导下的革命大团结，星用黄色象征红 色大地上呈现光明。
2.字词整合
（1） 生难字
部 巾 字义 ①帽子；②作用或形状像帽
帽首
子的东西。
笔 12 扩词 (帽子)(帽盔)(笔帽)(草帽)
画画
ｍàｏ 结 左 运用 妈妈给我买了一顶很漂亮的
构右
太阳帽。
部首 心 字义 “你”的敬称,一般用于晚
您 辈称呼长辈。 笔画 11 扩词 (您早)(您好)(谢谢您) 画
ｎíｎ 结构 上 运用 老师,您早! 下
点拨：“壮志凌云”表现出中华儿女征服了珠峰，身
处地球最高处“一览众山小”的气魄。这一壮举，向 全世界证明了我们中国人有迎难而上的勇气和开拓进 取的决心，我们不会畏惧任何困难，能办好任何事情。
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读课文，思考问题。
4.第④、⑤段中的“您”单指五星红旗吗？
点拨：这里的“您”并不单指五星红旗,还指新中
国、新时代。为了追求真理,为了解救受苦受难的 贫苦大众,为了新中国的成立,有成千上万的革命 志士甘愿舍弃自己的生命。
部
帜首 笔 画
ｚｈì 结 构
巾 字义 旗子。
8画 扩词 (旗帜)(独树一帜)
左 运用 会场上,各色旗帜迎风飘扬。 右
部
族首 笔 画
ｚú 结 构
方 字义 ①民族；②事物有共同属 性的一大类。
11 扩词 (民族)(汉族)(水族)
画
(家族)
左 运用 老师,您早!我们国家有五
右
十六个民族,民族团结一家
亲。
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三、精读课文
√ 课文中用具体的场景表达对五星红旗的敬意时,
仔细阅读课文，找出选取了哪些场景？作者选取这几
个场景的用意是什么？
点拨： 先把作者描写五星红旗的语句按课文叙述的先后
顺序画下来，再读一读，然后结合课文的上下句体会 作者的用意。
场景一
“在珠穆朗玛峰之巅,攀登者向您敬礼,向您抒发壮志凌云 的豪气。” 场景二
结构图示
向五星红 旗敬礼 ——升旗 仪式的献 辞
准备升旗：连用四个“请”：强调严肃性 渲染庄严氛围
象征意义 五星红旗 渲染庄严氛围 产生历史
心中地位
敬礼 热爱
精神力量：国家的神圣和尊严 炎黄子孙的信仰和意志
激励、共鸣
二、再读课文
读课文，思考问题。
1.第①段句式上有什么特点？有怎样的表达效果？
点拨：连用四个“请”字,以祈使句式提出要求,以排比句式
“在奥运会的赛场上,获胜者向您致以注目礼,向全 世界宣告中华健儿的崛起。”
场景三
“在茫茫的太空, 中国的人造卫星,显示了您无限 广阔的生命力。”
用意
首先：作者精心选取了最难的极限运动之——“攀 爬珠穆朗玛峰”,最高规格的体育比赛之——“奥运 会摘金”,最尖端的科学技术之——“宇宙飞行(太空 探索)”等典型场景。
（2） 多音字
舍 ｓｈě（舍弃） ｓｈè（宿舍） 朝 ｚｈāｏ（朝阳） ｃｈáｏ（朝廷）
运用：那个舍( ｓｈ)ě己救人的英雄是我的舍( )ｓ友ｈ。è 同学们迎着朝( )阳ｚｈ朝ā(ｏ )学校ｃ走ｈ去áｏ。
（3） 重难点词语
学一学
【浴血奋斗】形容艰苦激烈地战斗。 【舍生取义】为正义而牺牲。 【前仆后继】前面的人倒下,后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗,不怕牺牲。
近义词：喜爱——喜欢暖和——温暖明白——清楚 反义词：缠着——松开喜爱——厌恶相信——怀疑
用一用
我军将士并没有被吓到，他们（ 前仆）后地继冲上前线和敌人
（ 浴）血，奋最斗后很多士兵在战场上（
）了舍。生取义
3.整体感知
读课文，试着填一填。
《向五星红旗敬礼——升旗仪式的献辞》是一篇在升旗仪式上 的演讲词,回顾了五星红旗的( 诞生历史、)及其(象征意义 ),表现 了作者对五星红旗的( 在不同时期的激励作用 ),激励人们 ( 崇敬和热爱 )。
向五星红旗敬礼
——升旗仪式的献辞
五星红旗是我们的国旗,是国家主权的 象征。我们应该尊敬它、爱护它。打 开课本,我们一起为升旗仪式献辞。
一、初读感知
1.背景资料（五星红旗的由来） PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
团结拼搏,为民族、国家的兴旺发达而努力奋斗
特殊语句
找一找，文中哪些语句体现了对五星红旗的无限崇敬 和热爱之情的句子？
1）五星红旗,中华人民共和国国旗,我们向您敬礼！ 2）一面旗帜,就是一个国家；一面旗帜,就是一个时代； 一面旗帜,就是一个民族的历史；一面旗帜,就是一片土地的记 忆。
段落大意
⑴ 升旗准备,严肃认真。 （１） ⑵ 地位崇高,烈士勇献身。（2-6） ⑶ 意义重大,激励向前进。（7-8） （4）崇敬热爱,频频敬礼。（9-12） （5）不懈进取,努力奋斗。（13-16）
强调仪式的严肃性,语句简洁、工整、有力,渲染了升旗仪式 的庄严氛围。
读课文，思考问题。
2.文中以第二人称“您”来称呼五 星红旗,这样写的好处是什么？
点拨：课文采用第二人称写作,用
“您”称呼五星红旗,字里行间饱含 激情,极富表现力和感染力。
读课文，思考问题。
3. 如何理解“在珠穆朗玛峰之巅,攀登者向您敬礼,向 您抒发壮志凌云的豪气。”
用意
其次，来表达中华儿女在“五星红旗”的 激励下在各个领域顽强拼搏、勇于创新、表 现了中国人民令世界瞩目的自强不息的精神 意志,还表达了一种强烈的民族自豪感。