教师资格考试高中政治知识点一
全国教师资格证统考：高中政治
全国教师资格证统考：高中政治一、知识点链接(一)矛盾是事物发展的源泉和动力1.矛盾的同一性和斗争性(矛盾的基本属性)矛盾的同一性：矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。
矛盾的斗争性：矛盾双方相互分离、相互排斥的性质，体现矛盾双方的差别性和对立性。
2.矛盾的普遍性和特殊性(共性与个性、一般与个别的关系)矛盾的普遍性：事事有矛盾，时时有矛盾。
矛盾的特殊性：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
主要有三种情形。
一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同矛盾，形成事物发展的不同过程和不同阶段;三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
二者相互联结，并在一定条件下相互转化。
方法论：具体问题具体分析。
这是马克思主义活的灵魂。
(二)用对立统一的观点看问题1.主次矛盾(决定事物发展进程)主要矛盾在诸多矛盾中处于支配地位。
2.矛盾的主次方面(决定事物的性质)矛盾主要方面在矛盾中处于支配地位和主导作用。
3.坚持两点论和重点论的统一方法论：看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。
二、真题再现1.图2漫画《保护珍稀树种》中的做法错误在于( )。
(20XX年上单选题第26题)A.只见对立，不见统一B.只见量变，不见质变C.只见共性，不见个性D.只见运动，不见静止【答案】A。
解析：漫画中的人通过砍伐其他树木来“保护”珍稀树种，没有看到二者之间相互联系、相互影响的关系，而只把二者看作是对立的矛盾体，因此，本题选A。
2.“黎明前的黑暗，在充满信念的人眼中，与白昼何异?”这句话启示我们( )。
(20XX年上单选题第29题)A.事物发展是量变与质变的统一B.信念在社会发展中有时起决定作用C.黑暗就是白昼，矛盾双方无分彼此D.矛盾双方在一定条件先相互转化【答案】D。
解析：黑暗和白昼是一对矛盾体，黑暗本身就是黑暗，但是在一定条件下，即充满信念人的眼中，黑暗可以转变为白昼。
高中政治教资知识点
高中政治教资知识点高中政治必背知识点第一课神奇的货币1、商品的含义及其基本属性含义：商品是用于交换的劳动产品。
劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。
商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
2、货币的含义、本质和基本职能含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。
当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。
货币的本质：是一般等价物。
货币的基本职能：是价值尺度和流通手段。
价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
3、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。
纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。
通货膨胀和通货紧缩4、信用卡的含义、功能及优点广义的信用卡是指具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
狭义的信用卡是指商业银行信用卡。
它是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
信用卡集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体。
使用信用卡可以减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全。
5、外汇和汇率外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率是指两种货币之间的兑换比率。
如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币，说明外币升值、外币汇率上升;反之，说明外币贬值、外币汇率跌落。
人民币升值的利：①人民币升值使中国消费者能够买到价格便宜的进口商品。
教资笔试高中政治考前总结内容
教资笔试高中政治考前总结内容教资笔试高中政治是一项非常重要的考试，考生需要在考前认真复习，掌握必要的知识和技巧，才能顺利通过考试。
以下是关于教资笔试高中政治考前总结的内容。
一、重点知识点在考试前，考生需要掌握一些重要的知识点，这些知识点通常涉及以下几个方面：1. 政治制度政治制度是政治科学的核心概念，涉及到各种组织形式、决策原则、权力转移机制等。
考生需要了解政治制度的概念，各种政治制度的特点、优缺点以及相应的适用条件。
2. 政治思想政治思想是政治学理论的核心内容，包括各种政治学流派和思想体系。
考生需要掌握重要的政治思想和学说，如马克思主义、民主主义、社会主义、自由主义等等。
3. 政治经济学政治经济学是研究政治和经济之间的关系的学科，主要涉及政治和经济在人类社会中的发展趋势、历史演变、作用等。
考生需要掌握政治经济学的基本概念和重要理论。
4. 国际政治国际政治是一个涉及全球政治问题的领域，主要涉及国家间的相互关系、国际组织、跨国公司等重要领域。
考生需要了解国际政治的基本概念、国际组织的发展历程、各个国际组织的功能以及国际关系中的重要事件和问题。
二、考试内容和形式教资笔试高中政治的考试内容和形式多变，因此考生需要对此有所了解。
以下是一些考试内容和形式：1. 试题形式教资笔试高中政治试题形式主要有选择题、问答题、论述题和综合题等。
其中，选择题是比较基础的考试题型，考生需要掌握基本概念和思想，可以通过判断题目的意图和答案选项来判断答案。
问答题需要考生对问题进行详细阐述，可以包括定义、原理、案例等。
论述题需要考生对一个主题或问题进行全面、深入、客观的阐述和分析，需要对问题有足够的理性思考和解析能力。
综合题是将多个问题结合在一起进行考试，需要考生有较好的思维和解决问题的能力。
2. 考试内容教资笔试高中政治考试内容主要分为两部分：理论知识和教学能力。
理论知识包括政治学、国际政治、政治经济学等，需要考生掌握相关的基本概念、原理和理论。
高中教师资格证政治学科知识重点
高中教师资格证政治学科知识重点一、政治学科的重要性政治学科是高中教育中非常重要的一门课程，它涉及到国家政治、法律、经济等各个方面的知识，对学生的综合素质提升起着至关重要的作用。
政治学科的教学不仅仅是为了学生的考试成绩，更重要的是帮助他们树立正确的政治观念，提高国家意识和社会责任感。
二、政治学科的知识重点1. 政治概念的深入理解政治学科的核心概念是国家、政治、国际关系等，对这些概念的深入理解是学生学习政治学科的重点之一。
2. 政治制度和法律体系了解国家的政治制度和法律体系，包括宪法、民法以及各种法律法规对于学生的政治素质培养至关重要。
3. 政治理论和思想学习、思想、理论以及我国特色社会主义理论体系等，对于学生的思维能力和政治认知提升具有重要意义。
4. 国际关系和国际政治了解国际关系的基本原理、主要国际组织以及我国的对外政策对于学生了解国际形势和提高国际意识具有重要意义。
5. 政治事件和热点问题关注国内外的政治事件和热点问题，了解相关的历史和现状，对学生的综合素质提升具有重要作用。
三、我的个人观点和理解在教育高中政治学科时，我认为重点要放在帮助学生树立正确的政治观念和价值观上。
除了传授政治知识，更要培养学生对国家、社会的责任感和使命感，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
总结回顾高中政治学科作为一门重要的课程，不仅仅是为了学生的学习和考试需要，更应该是为了培养学生正确的政治意识和参与能力。
政治教育应该贯穿于学生的整个学习过程中，使学生能够在知识的海洋中拥有正确的方向和坚定的信念，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
在教育实践中，我将以此理念为指导，不断完善自己的教学方法和手段，努力将政治学科教育工作做得更好，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。
政治学科的知识重点不仅在于学生对政治概念的深入理解，还应该注重学生对国家政治实践的了解和参与。
教师应该引导学生关注国家政治、国际关系和热点问题，深入了解国家的发展历程和现状，以及我国在国际舞台上的地位和角色。
教师资格考试高中政治复习：哲学常识①
教师资格考试高中政治复习：哲学常识①
唯物论(辩证唯物论)
1.世界的本原是物质(世界是客观存在的物质世界)
【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
2.物质决定意识
【原理】辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。
3.意识对物质有反作用
【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4.物质和意识的辩证关系
【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
【方法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5.客观规律性和主观能动性的辩证关系
【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是可以认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【方法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
1。
高中道德与法治教师资格证
高中道德与法治教师资格证考试大纲
一、道德与法治理论
1. 道德基本概念与原理
2. 法治基本概念与原理
3. 社会主义核心价值观
4. 道德与法治的关系
二、教育知识与能力
1. 教育学基本概念与原理
2. 教育心理学基本概念与原理
3. 教育方法与策略
4. 教育评价与反思
三、学科知识与教学能力
1. 道德与法治课程基本内容
2. 教学方法与手段
3. 课堂教学设计
4. 学生评价与反馈
四、教育法律法规
1. 教育法律法规基本概念与原则
2. 教育教学法规
3. 教师职业道德规范
4. 教育法律责任与救济途径
五、教育心理学与德育知识
1. 教育心理学基本概念与原理
2. 学生心理发展特点与规律
3. 德育基本概念与原理
4. 德育方法与策略
5. 德育评价与反思
以上是高中道德与法治教师资格证考试大纲的主要内容，包括道德与法治理论、教育知识与能力、学科知识与教学能力、教育法律法规以及教育心理学与德育知识等方面。
希望对考生有所帮助。
教资国考：高中政治知识点整理——政治常识
教资国考：高中政治知识点整理——政治常识(1)我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；我国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家职能有对内职能(依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动；组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务；正确处理人民内部矛盾，维护社会的稳定；组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业；搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境)和对外职能(防御外敌入侵和颠覆，捍卫国家主权和领土完整；发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境；维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用)。
(2)我国的人民代表大会制度：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，我国的政权组织形式是人民代表大会制度；人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方一切重大事务(全国人民代表大会及常委会行使国家立法权、任免权、决定权、监督权)；人民代表是国家权力机关的组成人员，由人民民主选举产生，受人民监督，为人民服务，向人民负责，是国家权力的直接行使者，宪法赋予他们特有的权利(发言表决免责权、提案权、质询权等)并且必须自觉履行义务(模范遵守宪法和法律、保守国家机密、密切联系群众、接受选民或原选举单位的监督等)。
(3)我国的国家机构：我国国家机构的组织和活动原则是民主集中制、对人民负责、依法治国(是党领导人民治理国家的基本方略、是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律，管理国家和社会事务；其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；实行依法治国的目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护当家作主的地位)。
(4)我国的公民与国家：正确对待公民的权利和义务(坚持公民法律面前一律平等的原则；坚持公民权利和义务相统一的原则—认真行使权利自觉履行义务；坚持个人利益与国家利益相结合的原则)。
2024教师资格证中学政治高频考点
2024教师资格证中学政治高频考点教师资格证考试是每年都会举行的一项重要考试，而中学政治作为教师资格证考试的一项必考科目，其中有一些高频考点是考生们备考时需要重点关注的。
本文将为大家总结2024年中学政治教师资格证考试的高频考点，希望能够帮助到正在备考的考生们。
一、中国特色社会主义基本理论和基本路线的形成和发展中国特色社会主义是党的基本理论和基本路线的重要内容，考生们需要了解中国特色社会主义基本理论和基本路线的形成和发展历程，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，包括中国特色社会主义建设理论的创新和发展等。
二、马克思主义基本原理概论马克思主义是党的指导思想，考生们需要熟悉马克思主义基本原理，包括辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，马克思主义的科学态度和方法，以及马克思主义的立场、观点和方法等。
三、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系毛泽东思想是中国共产党的指导思想，对于中国的社会主义革命和建设具有重要的指导意义。
考生们需要了解毛泽东思想的基本内容，包括对于马克思列宁主义基本原理的继承和发展，以及毛泽东思想在新中国成立和社会主义建设中的实践等。
四、中国近现代史纲要中国近现代史是中学历史课程的重要内容，考生们需要掌握中国近现代史的基本时间线和重要事件，包括鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命、五四运动、新文化运动、中国共产党的成立、抗日战争、解放战争等。
五、中华人民共和国史纲要中华人民共和国是中国的现行政治制度，考生们需要了解中华人民共和国的成立和发展历程，包括新中国的初步建立、社会主义建设初期、改革开放和现代化建设、中国特色社会主义的实践和发展等。
通过对以上五个高频考点的整理，相信考生们能够更好地把握2024年中学政治教师资格证考试的重点内容，希望大家都能够取得优异的成绩，实现自己的教育梦想。
祝各位考生考试顺利！。
高中教师资格证政治学科知识重点
高中教师资格证政治学科知识重点高中教师资格证政治学科知识重点一、政治学科概述政治学科是高中教师资格证考试中的必考科目之一，是培养学生正确的政治理论观点和政治态度的重要学科。
政治学科的教学内容包括基本原理、我国特色社会主义理论体系、我国现代史纲要、世界史纲要、政治常识等内容。
在备考高中教师资格证考试时，政治学科的知识重点至关重要。
二、政治学科知识重点1. 基本原理基本原理是政治学科的核心内容，包括辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、社会基本矛盾和社会发展规律、的科学体系和世界观方法论等内容。
备考时，要重点理解和掌握这些基本原理，理清各种概念之间的内在联系，做到知识点之间的串联和延伸。
2. 我国特色社会主义理论体系我国特色社会主义理论体系是我国特色社会主义的重要理论武器，是党的八大、十一届三中全会以来形成和发展起来的理论创新成果。
包括我国基本国情、党的基本路线、我国特色社会主义的性质和发展阶段、我国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设等内容。
备考时，要深刻理解和把握这一理论体系，掌握其核心观点和重要内容。
3. 我国现代史纲要我国近代史是我国现代史的重要组成部分，是我国近代史上的重要事件、重要历史人物等内容。
备考时，要理清我国近代史的时间脉络和重要节点，掌握我国近代史的重要事件和历史人物的生平事迹，理解我国近代史对当代我国的影响和启示。
4. 世界史纲要世界史是政治学科的重要内容之一，包括世界历史上的重要事件、重要人物、重要思想等内容。
备考时，要了解世界历史的时间脉络和重要事件，掌握世界历史的重要人物和其思想，理解世界历史对当代世界的影响和启示。
5. 政治常识政治常识是政治学科备考的基础性知识，包括党的基本知识、国家制度知识、社会主义核心价值观等内容。
备考时，要掌握政治常识的基本内容，了解最新的政治动态和政策，做到理论联系实际，做到政治理论的应用。
三、个人观点和理解政治学科作为高中教师资格证考试的必考科目，是培养学生正确的政治观点和政治态度的重要学科。
高中教资政治知识点
高中教师资格证思想政治学科知识点总结《价格的决定与变动》1.供求影响价格(1)供不应求，价格上涨，会出现“物以稀为贵”的现象。
(2)供过于求，价格下跌，会出现“货多不值钱”的现象。
2.价值决定价格(1)商品价格最终由其价值决定。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
(2)商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
(3)若其他因素不变，单位商品的价值量由生产该商品的社会劳动生产率成反比。
3.价值规律的基本内容和表现形式(1)基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
(2)表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
4.价格变动对经济的影响(1)价格变动对消费者的影响：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买;当这种商品价格下降时，人们会增加对它的购买。
(2)价格变动对需求量的影响价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
当某种商品价格变动，与其替代品需求量变化成正相关，与其互补品成负相关。
(3)价格变动对生产的影响：调节产量，调节生产要素的投入。
我国的国家性质(一)宪法对我国国家性质的规定我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”1.领导阶级工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志。
2.阶级基础工农联盟是我国国家政权的阶级基础。
3.地位人民民主专政是我国的国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义。
(二)人民民主专政的本质与特点1.本质人民民主专政的本质是人民当家作主。
2.特点最大特点在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民(人民内部)实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政，是新型的民主和新型的专政。
3.我国的民主与专政是辩证统一的(三)最广泛、最真实、最管用的民主1.我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主2.我国人民民主专政的专政职能人民民主专政对极少数敌人实行专政。
高中思想政治课教师资格证考试复习资料
思想政治课程第一章：思想政治课程理论第一节思想政治课程的性质思想政治课是一门以德育为目的的综合性的人文社会科学常识课。
详细表现：1、既有德育的性质，也有智育的性质2、理论与理论的统一3、是心理品质、思维实力、文化学问和政治觉悟各方面与素养总和进步的有机统一。
第二节一、思想政治课的根本理念1、坚持马克思主义根本观点与把握时代特征相统一2、加强思想政治方向的引导与留意学生成长的特点相结合3、构建以生活为根底、以学科学问为支撑的课程模块4、强调课程施行的理论性和开放性5、建立促进开展的课程评价机制二、课程目的1、学问目的2、实力目的3、情感、看法与价值目的第二章：思想政治课程标准〔试验〕解读第一节：课程内容与施行第二节：思想政治课的课程形态1、综合课程内容的综合性、呈现方式的综合性和课堂教学形式的综合性2、课堂呈现形式的多样性教材形式的多样化和课堂教学形式的多样化第三节：思想政治课程构造的内涵1、课程构造要适应地区间经济文化的差异2、课程构造要适应不同学校的特点3、课程构造要适应学生的特性差异思想政治课的文本构造主要包括课程标准和教材第四节：思想政治课的施行建议一、教学建议1、留意学科学问与生活主题相结合2、坚持正确的价值导向，采纳敏捷的教学策略3、强化理论环节，丰富教学内容4、提倡探讨性学习方式二、评价建议1、评价要求1）把对学生的思想政治素养的评价放在突出位置2）强调学生既是评价对象，也是评价主体3）对学生的实力开展赐予确定性评价4）把形成性评价与终结性评价结合起来5）采纳多种学习评价方式6）采纳开放的教学评价方式三、课程资源的开发与利用建议（一）丰富、拓展课程资源1、文字与音像资源2、人力资源3、理论活动资源4、信息化资源（二）主动开发课程资源1、自主开发2、共同开发3、特色开发教化教学理论根底学问第一章：思想政治课教学概述第一节：教学根本理论一、思想政治课教学特点1、预设性与生成性的统一2、思想性与人文性的统一3、重过程与重结果的统一二、教学规律1、相识的渐进性规律2、相识的曲折性规律3、师生互动规律第二节一、思想政治课教学的组织形式课堂教学是根本组织形态，课外理论活动是协助形态二、思想政治课程教学的根本环节1、组织教学与技能训练2、导入新课与技能训练1）情景式导入2）材料式导入3）问题式导入4）连接式导入3、讲授新课课堂活动设计1）分解法2）问题前置法3）故事法4）留白法4、稳固新课与技能训练5、布置作业与技能训练第二章：思想政治课教学过程第一节：思想政治课教学打算一、思想政治课教学目的体系1、教化目的2、教学目的3、思想政治课程的教学目的二、思想政治课程教学目的的价值取向1、一般性目的取向2、行为性目的取向3、生成性目的取向4、表现性目的取向三、思想政治课程教学目的的设计原那么1、全面关注与突出重点相结合的原那么2、根底性与拓展性相结合的原那么3、预设性与生成性相结合的原那么四、思想政治课程教学内容与教学对象分析〔一〕探讨课程标准〔二〕钻研教材〔三〕探讨学生，进展学情分析1、理解学生的根底学问2、理解学生已有的生活经验3、理解学生的思想状况4、理解学生的心理特征第三章：思想政治课教学方法与情境问题解决第一节：思想政治可程教学方法一、根本方法：（一）讲授法根本要求：1、讲授要清晰明白2、讲授层次不要模糊不清3、讲授要有启发性（二）谈话法根本要求：1、要做好谈话前的打算2、要调动学生的主动精神和参加意识3、留意总结谈话过程和结果（三）探讨法二、基于教学方法的教学形式选择（一）基于探讨性学习的教学形式是一种以德育为核心、以体验为本位、以探究活动为过程的教学形式1、理论根底：学问论、学习论、课程论和教学论2、目的定位：培育学生的安康人格、培育学生的创新意识、培育学生的问题意识和培育学生情感品质3、实现条件：学习主题必需具有较强的学习爱好、教学过程必需是开发的、探讨过程必需有老师的扶植（二）基于合作学习的教学形式是在确定教学理论下或教学思想的指导下，以异质学习小组为根本形式，系统利用教学动态因素之间的互动与合作，共同达成教学目的的一种教学活动形式。
2024下半年教师资格证笔试预测知识点-高中思想政治
全国24下半年教资笔试预测知识点-高中思想政治中国特色社会主义知识点：中国特色社会主义文化的来源、内涵及作用（1）来源：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
（2）内涵：发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当代时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
（3）作用：①推动社会主义精神文明和物质文明协调发展；②中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
知识点：新民主主义革命的特点①就领导权来说，新民主主义革命不是山资产阶级领导，而是由无产阶级领导，这一点具有决定性意义；②就革命前途来说，不是建立产阶级共和国和资本主义制度，而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会；③就所属世界革命范畴来说，它已不属于世界资产阶级革命的一部分，而是属于世界无产阶级革命的一部分。
知识点：将改革开放进行到底的原因①改革开放是强国之路、富民之路；②改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招；③实践永无止境，改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路；④改革开放只有进行时，没有完成时。
知识点：新时代中国青年如何接力奋斗让中国梦变为现实①坚定理想信念，志存高远；②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿；③热爱伟大祖国，担当时代责任；勇于砥砺奋斗，练就过硬本领；④在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，做担当民族复兴大任的时代新人。
知识点：习近平新时代中国特色社会主义思想的内容和意义（1）内容：习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，核心内容是“十个明确”和“十四个坚持”。
高中教资思想政治重点总结
高中教资思想政治重点总结高中教资思想政治重点总结思想政治是高中教育中的一门重要学科，是培养学生思想道德品质、培养社会主义建设者和接班人的关键学科。
以下是对高中教资思想政治重点内容的总结，旨在帮助教师和学生理解思想政治的核心要点。
一、马克思主义的基本原理1.唯物辩证法：认识世界的根本方法，包括唯物主义和辩证法的基本原理，强调客观存在的矛盾和变化规律。
2.历史唯物主义：阐述社会发展规律、历史观和人类社会发展的基本动力，强调生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系。
3.社会主义本质和基本特征：对社会主义社会的本质和基本特征进行分析和阐述，涵盖了社会主义制度、社会主义基本经济制度和社会主义的本质目标。
二、中国特色社会主义理论体系1.中国特色社会主义总任务：指明了中国共产党的根本任务，即实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
2.中国特色社会主义经济建设的基本要求：强调坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，构建社会主义市场经济体制。
3.中国特色社会主义政治建设的基本原则：包括坚持中国共产党领导、人民民主、社会主义法治、统一战线和依法治国的原则。
4.中国特色社会主义文化建设的基本原则：强调中国共产党的领导和中国特色社会主义核心价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
三、中国共产党的历史使命和基本纲领1.中国共产党的历史使命：中国共产党的基本任务是实现中国人民的解放和中华民族的伟大复兴。
2.中国共产党的基本纲领：包括历史使命、奋斗目标、发展道路、基本原则、组织原则和思想路线等方面的内容。
3.中国共产党的优良传统：强调从党的成立到现在的奋斗历程中培育和发扬的党的优良传统，包括党的理论建设、党的组织建设和党的作风建设等方面的内容。
四、中国特色社会主义伟大事业的战略安排1.五位一体总体布局：包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五个基本方面，强调全面协调可持续发展。
2.四个全面战略布局：即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个方面的规划，为中国特色社会主义伟大事业提供战略指引。
教师资格考试高中政治知识点一
教师资格考试高中政治知识点一
“国策、战略、方略、理念、发展观、型”类
基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源
战略：可持续发展、科教兴国、人才强国、“三步走”战略
方略：依法治国、以德治国
理念：可持续发展
发展观：科学发展观
型：学习型社会、资源节约型社会、环境友好型社会、创新型人才
“制度”类
1.根本政治制度：人民代表大会制度
2.基本政治制度：①多党合作和政治协商；⑦民族区域自治
3.基层民主政治制度
4.既是我国政府解决民族问题的一项基本政策，也是我国一项基本(重要)的政治制度：民族区域自治制度
5.一国两制：“一个国家，两种制度”简称“一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。
“核心”、“中心”类
1.中国共产党第三代领导集体核心：江泽民
2.科学发展观的本质和核心：以人为本
3.可持续发展的核心：经济的健康发展应该建立在生态持续能力、人民积极参与自身发展决策的基础之上，关注各种经济活动的生态合理性，保护生态资源，不对后代人的生存和发展构成危胁
4.依法治国的核心：依宪治国
5.法律体系核心：宪法
6.法治的核心：宪法
7.以德治国核心：为人民服务
8.民族文化的核心和灵魂：民族精神
9.中华民族精神的核心：爱国主义。
高中政治教资重点知识点
高中政治教资重点知识点
高中政治教资重点知识点包括国家制度、政治思想、政治制度、政治结构和政治文化等，以下是详细介绍：
1. 国家制度
国家制度是指国家的组织形式、权力机构以及公民参与政治的方式。
中国的国家制度为社会主义制度，它包含国家机构、国家管理制度、国家宪法、法律和法规等内容。
其中，国家机构主要包括国家主席、国务院、全国人民代表大会、全国政协等组织，每个机构都有其独特的职责和权力。
2. 政治思想
政治思想是指人们关于政治问题的看法和思考方式。
在中国，马克思主义政治思想是指导全国政治工作的核心理论，包括社会主义本质、历史唯物主义、阶级斗争、人民民主等。
3. 政治制度
政治制度是指国家组织和行使政治权力的的体系，它包括政治制度原则、政治制度体系、政治制度机制等。
中国的政治制度为人民代表大会制度，它是民族团结、政治稳定的基石和中国特色社会主义的重要组成部分。
4. 政治结构
政治结构是指国家政治权力机构的组织和职权分配，包括行政机构、立法机构、司法机构和人大政协等，每个组织都有其独特的职能
和职责。
5. 政治文化
政治文化是指一种特定的政治制度和其文化传统之间的关系，它
包括国家文化传统、政治制度及其组成部分、政治经验和社会意识形
态等。
中国的政治文化深受中华文化的影响，其主要特点是重视家庭、尊重长者并重视教育。
以上是高中政治教资重点知识点，了解这些知识点有助于我们更
好地理解中国政治制度和政治文化，提高我们的公民素质和政治参与
能力。
高中思想政治教师资格考试重点
高中思想政治教师资格考试重点一、教学评价教学评价是根据思想政治课程标准和教学目标，在利用各种方法搜集资料信息的根底上，对课堂教学实施过程中出现的课题对象进行价值分析和判断的过程。
评价目的在于促进开展，更好地鼓励教师不断进取的积极性和创造性，提高教师自身的政治素养，保持对本课程教学工作的热情，更好地实现教学目标。
评价要求1新课程评价理论强调要把对学生思想政治素质的评价放在首位。
2评价方式的多样化。
采取定性与定量评价相结合。
3评价方式的开放性，采取开放和灵活的评价方式。
有利于激发积极性和创造性。
4评价要注重开展过程，关注学生求职、探索和努力的过程。
把形成性评价与终结性评价结合起来。
5评价主体多元化，强调学生既是评价对象也是评价主体。
要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用。
6评价的目的在于促进开展，对学生能力的开展给予肯定性评价。
从积极的方面，用开展的眼光给予评价。
7评价内容综合化，包括三维目标，之中对学生清关态度与价值观目标的综合评价。
8评价具有反应、诊断、鼓励、教育、开展、导向、调控等多方面功能。
评价意义对知识目标进行评价对能力目标进行评价对情感态度与价值观进行评价二、思想政治课程的教学理念1坚持马克思主义的根本观点教育与把握时代特征相统一2加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合3构建以生活为根底、以学科知识为支撑的课程模块4强调课程实施的实践性和开放性5建立促进开展的课程评价机制6坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。
7倡导研究性学习方式。
三、课堂导入的根本要求1科学性原那么，导入要求符合学生的认知和开展水平。
2应遵循针对性原那么，因课制宜，不同类型的课选择不同的导入方法；不同教学内容的课程也应选择不同的导入形式。
3时效性原那么，与时俱进调整和充实教学内容。
4趣味性原那么，激发学生的学习兴趣。
5有效性原那么，忌设置无效提问，浪费时间。
6启发性原那么，7多样性原那么，导入形式可丰富多样，图片、视频、音乐形式不限。
高中政治教师资格证知识点总结
高中政治教师资格证知识点总结
一、《综合素质》
教育理念与职业道德：了解并掌握教育的基本理念，熟悉教师的职业道德规范，能够在教育实践中体现正确的教育观和职业道德。
法律法规：熟悉教育相关的法律法规，特别是与教师权益和学生权益相关的内容，能够在教育实践中依法执教。
文化素养：具备较广博的文化知识，包括文学、历史、哲学、艺术等方面的基本常识，能够引导学生拓宽视野，提高综合素质。
二、《教育知识与能力》
教育心理学：了解并掌握学生的心理发展规律，掌握教育心理学的基本原理和方法，能够运用心理学知识指导教学实践。
教育学原理：熟悉教育学的基本理论，包括教育目的、教育内容、教育方法、教育评价等方面的知识，能够运用教育学原理指导教学设计和实施。
班级管理：掌握班级管理的基本原则和方法，能够有效组织和管理班级，营造良好的学习氛围。
三、《政治学科知识与教学能力（高级中学）》
政治学科基础知识：掌握政治学、经济学、哲学等方面的基本理论和知识，能够准确理解和解释相关概念和原理。
教学设计与实施：能够根据教学目标和学生特点，设计并实施有效的教学活动，引导学生积极参与，提高学习效果。
教学评价与反思：能够运用多种评价工具和方法，对学生的学习情况进行客观评价，并及时进行教学反思和调整，提高教学质量。
除了以上知识点外，还应关注时政热点，了解国内外政治经济形势，以便在教学中引导学生关注现实，提高政治素养。
同时，还应注重培养自身的教育实践能力，通过参加教学实践、观摩教学等方式，不断提高自己的教学水平和能力。
教师资格证考试 思想政治学科 考点总结
第一章经济生活1.价值规律的作用?第一，调节生产资料和劳动力在社会各个生产部门的分配。
第二，刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。
第三，引起和促进商品生产者的优胜劣汰。
第二章政治生活1.我国应如何发展中国特色社会主义民主政治？（1）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
（2）党要坚持民主执政，以发展党内民主带动人民民主建设。
（3）坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度等政治制度，以保障我国民主的真实性和广泛性。
2.简述中国共产党、全国人大、国务院、人民政协之间的地位、作用及其相互关系。
（1）四者的地位和作用：A.中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。
它不是国家机关，不能直接行使国家职能。
B.全国人大是国家最高权力机关，在国家机构体系中居于最高地位。
它行使最高立法权、任免权、决定权和监督权。
C.国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高行政机关。
它负责贯彻执行全国人大及其常委会通过的法律和行政工作决定，对全国人大及其常委会负责，向其报告工作。
D．人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国的爱国统一战线组织。
它行使政治协商、民主监督和参政议政的职能，它不是国家机关，不能行使国家职能。
（2）四者关系：中国共产党冀中人民的意志，形成自己的主张和政策，然后通过全国人民代表大会的法定程序使之成为国家的法律和决定，实现对国家爱的领导。
全国人大通过的法律和作出的决定，由国务院和其他国家机关贯彻执行。
一般情况下，是国务院根据中国人民代表大会提出的建议和作出的决定，起草国民经济和社会发展计划，提请全国人大审议，并征求全国政协委员会的意见，最后由全国人大批准。
第五章法学基础理论1.我国刑事诉讼法对于运用证据规定的指导原则有哪些？（1）严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗及其他非法的方法搜集证据。
（2）重证据、重调查研究而不轻信口供。
只有被告人供述而无其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，但只要其他证据确凿，同样可以判决其有罪并处以刑罚。
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教师资格考试高中政治知识点一
“国策、战略、方略、理念、发展观、型”类
基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源
战略：可持续发展、科教兴国、人才强国、“三步走”战略
方略：依法治国、以德治国
理念：可持续发展
发展观：科学发展观
型：学习型社会、资源节约型社会、环境友好型社会、创新型人才
“制度”类
1.根本政治制度：人民代表大会制度
2.基本政治制度：①多党合作和政治协商；⑦民族区域自治
3.基层民主政治制度
4.既是我国政府解决民族问题的一项基本政策，也是我国一项基本(重要)的政治制度：民族区域自治制度
5.一国两制：“一个国家，两种制度”简称“一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。
“核心”、“中心”类
1.中国共产党第三代领导集体核心：江泽民
2.科学发展观的本质和核心：以人为本
3.可持续发展的核心：经济的健康发展应该建立在生态持续能力、人民积极参与自身发展决策的基础之上，关注各种经济活动的生态合理性，保护生态资源，不对后代人的生存和发展构成危胁
4.依法治国的核心：依宪治国
5.法律体系核心：宪法
6.法治的核心：宪法
7.以德治国核心：为人民服务
8.民族文化的核心和灵魂：民族精神
9.中华民族精神的核心：爱国主义
10.一个中心：经济建设
11.在知识经济的发展过程中处于中心地位的是：信息与通信技术
“原则”类
1.四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想
2.既是当代中国共产党人的历史使命，也是社会主义初级阶段所必须坚持的基本原则：坚持马克思主义，根据中国的实际发展马克思主义
3.违法必究要遵循的原则是：以事实为依据，以法律为准绳
4.对依法治国方略的丰富和发展，也是我们参与社会生活所必须遵守的重要原则是：以德治国与依法治国并重
5.以德治国的原则：集体主义
6.处理民族关系原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则
7.“一国两制”形成根据的原则是：实事求是
8.反对分裂国家，坚持的原则是：一个中国
9.保护末成年人的工作，应当遵循的原则有：尊重末成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育与保护相结合。
10.当我们遭遇不法暴力行为时，首要原则是：保护自身生命和安全。