传播学理论前沿-教学大纲

《传播学理论前沿》教学大纲

课程编号：061671B

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□专业必修课√□专业选修课

□学科基础课

总学时：16 讲课学时：16 实验（上机）学时：0

学分：1

适用对象：传播学专业本科生

先修课程：传播学概论等

一、教学目标

《传播学理论前沿》是传播学专业学生的大四专业选修课。本课程注重拓展学生的理论视野，培养学生基本的研究能力，掌握基本的研究规范，为以后进一步深造、撰写毕业论文奠定基础。

目标1：了解传播学专业最新的理论发展

目标2：帮助学生提高研究能力

目标3：为学生进一步深造、本科毕业论文写作提供帮助

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

教学内容讲授上的要求：每位老师负责一讲，选取所在领域的前沿理论知识，帮助学生拓展理论视野。

对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段：讲座形式

对课后作业以及学生自学的要求：由学生自主选择感兴趣的领域，提交论文。

该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现：培养学生的自主学习能力、阅读

文献能力、研究能力。

三、各教学环节学时分配

以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：

教学课时分配

四、教学内容

根据开课学期传播学领域发展前沿动态决定教学内容。

五、考核方式、成绩评定

本课程考核方式以提交学期论文为主，由论文所在领域的教师负责评定成绩。

本课程平时成绩构成：出勤、课堂发言、听课状况，共计30%；期末考试成绩所占的百分比例为70%。

六、主要参考书及其他内容

[1]理查德•韦斯特，林恩•H•特纳．传播理论导引：分析与应用．北京：中国人民大学出版社．2007年5月

[2]伊莱休•卡茨，约翰•杜伦•彼得斯，泰玛•利比斯，艾薇儿•奥尔洛夫．媒介研究经典文本解读．北京：北京大学出版社．2011年1月

[3]丹•席勒．传播理论史：回归劳动．北京：北京大学出版社．2012年9月

[4]石长顺．融合新闻学导论．北京：北京大学出版社．2013年5月

执笔人：王冲教研室主任：系教学主任审核签名：