九品中正制和察举制的区别
高考历史考点5 监察制度和选官制度
一、中国古代的监察制度1．秦汉：秦朝在中央设御史大夫，主管秘书兼管监察；西汉武帝时开始实行刺史制度，刺史“位卑权重”，可以监督诸侯王和地方高官。
2．隋唐：吏部分管监察事务。
3．宋元：北宋在地方上设通判，用以牵制监督知州；元朝在中央设御史台为最高监察机关。
4．明清：明初在中央设都察院管监察；在地方设提刑按察司，分管监察和司法。
二、中国古代的选官、用官制度1．世官制：世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度，即世代为官，官吏都具有世袭官职的特权。
2．军功爵制：秦朝按军功授爵，直接触动了奴隶主贵族的特权，有利于新兴地主阶级参与政权。
3．察举制：两汉实行察举制，包括察举、皇帝征召等内容。
汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度，孝廉成为士大夫做官的主要途径。
4．九品中正制：一种由品评官评定人才优劣，然后授官的制度。
九品，指划分人才优劣的九个等级；中正，指品评官，负责评定人才等级，由世家大族担任。
在九品中正制度下，世家大族依靠门第即可步入仕途，所以他们往往不注重提高才能，而真正有才学、但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。
5．科举制（1）形成、发展：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的办法选拔官员。
隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。
唐朝贞观年间增加了考试科目，其中以进士和明经两科为主；武则天创设武科和殿试制度；唐玄宗开元年间，任用高官主持考试，提高科举地位；北宋科举考试分为乡试、省试、殿试三级并成为定制，考试科目逐渐减少，进士科成为主要科目，考试实行糊名法；王安石改革科举，废明经，进士考经义和时务策，设明法科；明代开始实行八股取士。
清末戊戌变法曾改革科举制，废八股，改试策论。
1905年清政府废除了科举制。
（2）影响：是封建选官制度的一大进步，有利于打破特权垄断、扩大官吏来源、提高官员文化素质；大大加强了中央集权；为历朝沿用，影响深远。
考向一：中国古代的监察制度【重点解读】全面理解中国古代的监察制度1．概况（1）开始于秦朝：御史大夫监理国家监察事务。
中国古代选官制度
为了加强中央集权制度，中国古代先后实行了一系列的选官制度。
其中比较有影响的选官制度主要包括世袭制、军功授爵制、察举制、九品中正制和科举制。
1、世袭制亦称世卿世禄制，盛行于夏、商、周时代。
原始社会末期，“天下为公”选贤与能的禅让制破坏后，出现了“大人世及以为礼”的世袭制。
世袭制的特点是王权与族权统一。
它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。
凡定爵位与官职者都世代享有采邑和封地。
对后世政权的好处：①有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，都起了重要作用；②有利于封建经济的发展；2、军功授爵制军功爵制是在春秋战国奴隶制走向崩溃，封建制逐渐产生和确立的形势下出现的新的军政制度。
如战国时期的商鞅变法中规定：按军功的大小授爵和赐给田宅。
可见，军功的大小是用人的标准，军功大的授给的爵位就高。
奴隶主贵族没有军功就没有爵位。
因此这种制度摧毁了奴隶制的上层建筑，有利于新兴地主阶级势力的增强，但豪强地主由此产生，经西汉的恢复，到东汉发展到高峰，成为东汉的显著政治特点。
豪强地主势力的恶性发展导致三国鼎立局面的出现和士族制度的形成，使封建政治更加腐败、黑暗。
3、察举制秦朝以后，封建的选官制度有了发展。
汉武帝时建立和发展了一整套选官制度用来选拔人才，其内容包括地方察举和皇帝征召等，其中自下而上推选人才为官的制度是两汉选官的最主要途径之一。
各方面人才的涌现是汉武帝时期出现鼎盛局面的重要原因。
东汉时期继续实行察举制，但前后有所变化。
初期主要依据人才在地方上的声望，称为“乡举里选”。
中期以后，豪强地主势力开始恶性膨胀，门第族望成为选举的主要依据。
在选官制度日趋腐朽的情况下，出现了一批世代为官、把持中央或地方政权的豪门大族，累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。
后期，宦官把持用人大权，选官制度更加腐朽，出现“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的腐朽居面。
4、九品中正制九品中正制是魏晋南北朝时期的重要选官制度。
汉至唐三种选官制度的选官标准
汉至唐三种选官制度的选官标准在中国的汉至唐时期，有三种主要的选官制度，分别是察举制、九品中正制和科举制。
这些制度在选拔官员时各有不同的标准和程序。
1.汉代察举制汉代察举制是汉代主要的官员选拔制度。
它以地方官员的推荐为基础，通过考察被推荐人的品德、才能和声望来选拔官员。
选官标准主要包括：品德：被推荐人必须具备高尚的品德，如忠诚、孝顺、公正等。
才能：被推荐人必须具备治理国家的能力，如行政能力、决策能力、领导能力等。
声望：被推荐人必须在社会上有良好的声望，得到公众的认可和尊重。
2.魏晋九品中正制魏晋九品中正制是魏晋时期的官员选拔制度。
它以地方官员的推荐为基础，将官员分为九品，每品都有相应的官职和俸禄。
选官标准主要包括：门第：被推荐人必须来自有一定社会地位的家庭，如士族家庭。
才能：被推荐人必须具备治理国家的能力，如行政能力、决策能力、领导能力等。
品行：被推荐人必须具备高尚的品德，如忠诚、公正、廉洁等。
3.隋唐科举制隋唐科举制是隋唐时期的官员选拔制度。
它通过考试来选拔官员，允许普通人通过考试获得官职。
选官标准主要包括：学识：被选拔人必须通过考试，展示出对儒家经典、历史、法律等知识的掌握。
才能：被选拔人必须具备治理国家的能力，如行政能力、决策能力、领导能力等。
品德：被选拔人必须具备高尚的品德，如忠诚、孝顺、公正等。
总的来说，这三种选官制度在选拔官员时都重视品德和才能，但各有侧重。
察举制和九品中正制更注重家庭背景和社会地位，而科举制则更注重个人的学识和才能。
这些选官制度在当时的社会背景下都有其合理性和必要性，为当时的政治稳定和社会发展做出了重要贡献。
比较察举制、九品中正制和科举制三种古代人才选拔制度之间的异同
比较察举制、九品中正制和科举制三种古代人才选拔制度之间的异同古代中国的人才选拔制度经历了三个主要时期，即察举制、九品中正制和科举制。
这三种制度在历史发展的不同时期都发挥了重要的作用，各有优劣。
本文将从几个方面简要比较这三种古代人才选拔制度之间的异同。
一、选拔范围和对象察举制是中国最早的人才选拔机制，始于汉朝。
这种制度主要是针对官吏的选拔，对象是具有一定实践经验、道德品质高、身体健康的士人。
受到一些诟病，当时察举制虽然改善了官吏素质，但也很容易出现权贵门阀的干预，导致不公平。
九品中正制出现于唐朝，是对察举制的一种改良，主要是强调“中正”和“品德”两个方面。
九品中正制扩大了选拔对象范围，除了士人以外，也可选拔下层民众，而且考试内容和方式也更加丰富多样。
但九品中正制的缺点在于，由于遵循等级制度，所以强调的是个人品德和等级，与个人能力与成就的关系不大，这在某种程度上限制了人才的发掘。
科举制是中国历史上最长时间、最广泛的人才选拔制度，始于唐朝，一直延续到清朝被废止。
科举制选拔对象与察举制和九品中正制基本相同，但是在资格要求和考试方式上有了更严格的规定。
科举制要求应试者必须要有相关知识和技能，并通过考试的形式进行选拔。
科举制的优点在于它是公开的、公正的选拔制度，强调个人能力和成就，可以寻找到许多优秀的人才。
然而，它的局限性在于只注重仕途上升，对于其他领域的人才选拔不够完善。
二、考试方式和方式从考试内容和方式来看，三种制度也有不同之处。
察举制在选拔官员时，主要采用面试的方式，官员常常派出高级官员到各地察访士人，并把他们的经验和意见向上推荐，这种方式可以看出当时考试内容更多地是看重个人的技术、经验和社会能力。
九品中正制的考试方式更加丰富了一些，主要是奏议和韵文两种方式。
奏议的出题范围广泛，包括政治、军事、法律、经济、文化等领域，但由于它要求奏章必须东窗事发，不能触及底牌，因此答案都很模糊，主持考试的中正仅凭经验和技巧判断，导致出题人的判断很难保守公正。
浅谈察举征辟制和九品中正制
浅谈察举征辟制和九品中正制作者：包录明来源：《中学教学参考·上旬》 2014年第8期甘肃永登县第七中学（730300）包录明两汉的“察举征辟制”、魏晋南北朝的“九品中正制”是我国古代选拔政府官员的两种重要制度。
一、察举征辟制1. 含义察举征辟制是两汉时期朝廷选拔政府官员的制度，由察举、征辟两个不同部分组成。
所谓察举，就是中央政府或地方政府的高级官吏，在他们各自所管辖的地区内，将他们认为有才干、品行好的优秀人才推荐给中央政府委任官职的一种制度。
察举制的确立是从汉武帝元光元年（公元前134年）开始的，是两汉时期选拔政府官员的主要途径。
察举制不同于先秦时期的世袭制和隋唐时建立的科举制。
察举的名目很多，有孝廉（即能尽孝道、做事正直）、茂才（即才学出众）、贤良方正（即品性贤良、行为端正）、孝悌力田（即孝父母、爱兄弟、勤恳种田）等等。
对于被察举的人，朝廷会提出一些治国和经义方面的问题进行考核，叫做“策问”，应举者回答朝廷提出的问题，叫做“射策”或“对策”。
董仲舒就是在汉元光元年以贤良方正连对三策而被录用的。
中央政府对被推荐者进行考核后分别授以不同官职，考核的方法主要是委以官职进行试用，合格者得到升迁，不合格者放回乡里。
所谓征辟，即中央政府的高级官吏和地方政府的州郡长官向朝廷推荐人才，由朝廷聘任为官，或者自行征聘自己的下属官员。
高级官吏把有声望、有才干的人推荐给中央政府，由中央政府聘任其为官的称“征”；地方政府中的州郡长官将有才能的人聘为自己的幕僚属官的称“辟”。
撰写《汉书》的东汉著名史学家班固被征召，有一些曲折的经历：他因为在家中撰写《汉书》，以私作国史罪被告发，遭逮捕入狱，他的弟弟班超为其奔走上诉，并把书稿送至京师，汉明帝读后十分赏识班固的才学，特召他入宫任兰台令史（负责管理档案的官员）。
实行征辟制是封建政府为了显示自己尊贤重士的一种手段，而不是当时选拔政府官员的主要途径。
2. 特点一是选拔政府官员的权力主要由地方的高级官吏控制，而不是由中央政府直接控制。
古代选官制度考点
古代选官制度考点1.我国古代的选官制度主要有四个阶段：世袭制、察举制、九品中正制、科举制。
2.世袭制，自西周到春秋战国的的选官制度，也叫世卿世禄制。
3.夏、商、周时代采用世卿世禄制。
五等爵位，分别是公、侯、伯、子、男，贵族子女可以世袭爵位，成为政府官员。
4.军功爵制，秦在商鞅变法时制定二十级爵，这个制度是战国末期所有变法中最彻底的，最大限程度废除了世卿世禄。
军功爵制重点不在选官，而在提升军队的战斗力。
5.世卿世禄制的基础是分封制和井田制。
6.商鞅变法正式废除世卿世禄制。
7. 魏国李悝“食有劳而禄有功”；秦国商鞅正式废除旧的世卿世禄制，建立了秦国的军功爵制。
8.军功爵制的基础是土地私有制。
9.察举制，汉初官吏有两个来源，一是按军功爵位，汉是一个在乱世建立的新王朝，吏多军功很合理。
二是选自郎官，郎官是宫廷守卫或皇帝侍从。
10.汉文帝二年(前178年)，诏“举贤良方正能直言极谏者”，这是察举制度的正式开端。
11.“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”描述的就是察举制的内容。
12.察举的科目和方式：一类是常科，如孝廉为岁举，秀才(茂材)在西汉为特举，东汉定为岁举；二类是特科，如贤良方正（贤良文学）、明经、明法、至孝等。
孝廉科是汉代察举中最重要的科目，以孝行廉举为基本条件，主要是察举孝子廉吏。
13.上品无寒门，下品无世族”是因为魏晋时期采取九品中正制由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九个等级录用。
但是由于士族势力强大，影响中正官考核人才，后来所凭准则仅限于出身门第，而造成这种现象。
14.立嫡以长不以贤”指的都是以血缘关系为纽带的世袭制。
15.九品中正制，曹丕为了获得世家大族的支持推行九品中正制。
由中央派中正官去各地察访士人，中正官依据品德，才能，门第来品评士人，共分九品，被评为上等者可以到各级行政机构任职。
起初九品中正制以唯才是举为原则，盖以论人才优劣，非谓世族高卑。
但中正官逐渐被世家大族垄断，门第逐渐成为品评的首要甚至唯一条件，九品中正制成为了世族垄断选举的工具，为后来的门阀铺平道路。
中国人才选拔制度变迁
二、中国近现代教育的发展 1、1840年鸦片战争以后，帝国主义列强打破清廷的闭关锁国政策，西风 东渐，旧的教育制度再难维持下去，洋务运动中京师同文馆等新式学堂 开始出现。摒弃时文、诗赋等陈腐内容，转而教授外语、数、理、政治， 把西学、实学吸收进来。 2、1898年戊戌变法中设立的京师大学堂是我国近代第一所国立大学。标 志着我国近代高等教育的正式开端。 3、1916年，蔡元培被任命为北京大学校长后，进行了一系列的教育改革， 开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。清华、南开等大学也相继 进行改革，我国渐次产生了一批质量较高的大学和著名的高等学府。 4、1949年新中国成立后，中国高等教育进入了一个重大历史转折期。国 家对接管的旧高等学校进行了改革，又在解放区办起的高等学校的基础 上，陆续新建了一批高等学校。 5、1977年恢复全国高校统一招生制度，我国的高校发展进入了一个快速 发展期。1999年，我国大学开始扩大招生，越来越多的普通学生可以有 机会进入大学学习。进入21世纪，高校专业的多元，给学生提供了丰富 的选择，促进了社会的进步和学生的发展。
高考历史小专题复习——以九品中正制、科举制为例
教材叙述——科举制
隋朝建立后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，始建进士科， 科举制度形成。唐朝继承和完善科举制度。唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主； 武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试；唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试 的地位。 科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了 官员的文化素质，加强了中央集权。
——吕思勉《中国制度史》
（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较， 说明科举制的历史进步性。（7分）
（1）选官制度：察举制；九品中正制。进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊 的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。
真题演练
（2014·福建高考·38）
材料二 （科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。 今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》 材料三 贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科 第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更， 钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
……
概念图解——中国古代选官制度小结
真题演练
（2014·福建高考·38） 材料一 （隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取 人之道益公……
——邓嗣禹《中国考试制度史》
（1）据材料一，归纳科举制的主要特点。（6分） （1）延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平（公正）。
——统编版普通高中教科书《必修·中外历史纲要（上）》P57
自考 中国行政史名词解释打印考试背诵最新完整版
1.禅让制：禅让制是指原始社会后期部落联盟领导集团通过民主推选军事首长的制度。
它的具体程序是：原部落联盟军事首长因年老或其他原因不能胜任职务时，由各部落民主推荐才德相当人选，部落酋长议事会讨论，然后举行仪式将职位逊让给新的军事首长。
2.兄弟终及制：兄弟终及制是商朝前期的王位继承方式，其具体做法是：兄死弟继，直到同辈之弟全不在世时，再由长兄之子继承。
这一继承方式中潜伏着动乱因素，不利于王朝的稳定。
3.内外服制：内外服制是一种二元统治体制，即将统治区分为内服和外服两大部分，采取不同的统治方法和组织形式。
“内服”指君王直接统治的区域，却王畿所在地，由君王直接派官员组织被征服者从事生产。
“外服”指诸候国统治的区域，由各地诸候管理，但外服诸候与君王是一种君臣关系。
内外服制最早实行于商朝。
4.乡遂管理体制：乡遂管理体制是西周在地方基层行政区划上实行的一种管理体制。
乡是国人居住之地，遂为野人居住之所。
在国都内及其近邻划分为若干乡，并设相应的管理者。
在边远的农村地区实行遂制，也设相应的管理者。
通过乡遂制度，形成层层控制的网络系统，成为后世基层组织的蓝本。
5.郡县制：郡县制是一种地方行政管理体制，出现于春秋时期，完善于战国时期。
这时期不仅郡县的的空间范围扩大，而且郡县管理制度本身也趋于完善。
其特点有二：一是其郡县长官由国君直接任免，面非分封世袭的贵族；二是郡县以的行政机构是经乡里为基层行政单位，国君可以通过郡县长官把自己的权力一直贯通到社会的最底层。
郡县制是各国对国鄙制的扬弃，适合中央集权的地方行政体制。
6.赋税改革：春秋战国时期由于周王室权力削弱、礼崩乐坏，各诸候国为争夺霸权相互争战，为加强综合国力和完善赋税制度，各国进行了赋税和军赋制度的改革。
改革的基本精神是承认土地私有权，国家征收田税和军赋按占有土地多少定标准。
这场赋税改革是自上而下土地关系和赋税财政制度的根本变革，它不仅社会经济结构的变动，而且导致国家职能的变化，对国家行政体制的变革有巨大影响。
中国行政史名词解释 zijinongde 最全
中国行政史名词解释第一章夏商西周◆内外服制：是商朝吸取夏朝及商超早期的历史教训，为强化王权对王朝管理体制进行调整后实行的一种体质。
内外服制是一种二元统治体制，即将统治区分为内服和外服两大部分，诸侯与商王既是君臣关系，又有相当大的独立性，分别采取不同的统治方法和组织形式。
内服指商王直接统治的区域，即王畿所在地。
外服指诸侯国统治的区域。
即一种天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的政治制度。
◆世卿世禄制：指下级贵族到上级国君朝廷世代为官的制度。
世卿：指贵族中到王室充当卿士或到公室充当卿的那一部分具有官僚身份的贵族，他们父子之间官职世袭，故称世卿。
世禄：指这些贵族一方面在朝为官，另一方面仍是其封国的封君，享有爵位和采邑作为其俸禄，并世代享用。
◆禅让制：尧舜禹时代部落联盟推选领袖的制度。
相传四岳推举舜为尧的继承人，尧对舜三年考核后让舜作自己的助手。
尧死后舜继位。
后四岳又举治水有功的禹。
◆宗法制：从原始社会后期父系家长制演变而来，西周时形成严密的政治制度。
核心内容是维护父权的基础上，确保嫡长子继承的世袭特权。
嫡长子为“大宗”，庶子分封为“小宗”，小服大，借以维护各级“宗子”为中心的宗法统治。
◆西周分封制：西周初年，统治者把大规模的土地连同居民分赏给王室子弟和功臣，建立西周的属国。
这些封地叫诸候，诸候在其封国内，又将大部分土地分封给子弟卿大夫，作为“采邑”。
卿大夫再分作为“食地”，此为大分封。
利用血缘为纽带，以嫡长子继承制为原则。
建立了天子、诸候、卿大夫之间的严格隶属关系和各自的权利和义务，王权集中。
它是我国从方国林立走向专制帝国的必经历史阶段。
当然，也导致了长期的诸候争霸战争。
◆乡遂制度：西周时期的地方基层社会组织。
乡是国人居住之地，遂为野人居住之所。
国的范围指国都及共近郊，划分为若干乡采用五家为比，五比为闾，五族为党，五党为州，五州为乡（比、闾、族、党、州、乡）。
边远农村地区衽遂制，即“五家为邻、五邻为里、四里为赞，五赞为鄙，五鄙为县，五县为遂”（邻、里、赞、鄙、县、遂）分别设“邻长、里胥、赞师、鄙正、县长和遂大夫”。
九品中正制与察举制有什么区别？九品中正制发展史介绍
九品中正制与察举制有什么区别？九品中正制发展史介绍九品中正制是由曹操推行的一套选拔人才的制度，曹操非常喜爱人才，所以为了能在民间选拔出治国之士，所以推行了这么一套划分等级的制度。
察举制和九品中正制相比，后者会更加公平一些，因为察举制一般都是走后门的比较多，而九品中正制是把每个人都要分等级，这种公开的选拔是做不了假的。
这次就为大家介绍下九品中正制的发展史，可以说九品中正制影响了后代对于民间人才选拔的思路。
一. 九品中正制的概念九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。
又名九品官人法。
是魏文帝曹丕为了拉拢士族而采纳陈群的意见。
曹丕篡汉前夕即延康元年(220年)由魏吏部尚书陈群制定。
此制至西晋渐趋完备，南北朝时又有所变化。
这一制度创始于曹魏，发展成熟于两晋，衰落于南北朝时期，废除于隋朝，随之科举制形成。
二. 九品中正制设置方法以魏晋之制为例，其主要内容为：先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。
州郡中正只能由本地人充当，且多由现任中央官员兼任。
任中正者本身一般是九品中的二品即上品。
郡中正初由各郡长官推选，晋时改由州中正荐举，中正的任命权掌握在司徒府。
州郡中正都设有属员，称为“访问”。
一般人物可由属员评议，重要人物则由中正亲自评议。
中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世﹑道德﹑才能。
家世又称“簿阀”﹑“簿世”，指被评者的族望和父祖官爵。
中正对人物的道德﹑才能只作概括性的评语，称为“状”。
如曹魏时中正王嘉“状”吉茂为“德优能少”。
西晋时，中正王济“状”孙楚为“天材英博，亮拔不群”。
中正根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。
品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下。
但类别却只有二，即上品和下品。
一品无人能得，形同虚设，故二品实为最高品。
三品西晋初尚可算高品(上品)，以后降为卑品(下品)。
中正评议结果上交司徒府复核批准，然后送吏部作为选官的根据。
中正评定的品第又称“乡品”，和被评者的仕途密切相关。
从察举到九品中正——曹魏九品中正制的建立
从察举到九品中正——曹魏九品中正制的建立九品中正制是是魏晋南北朝时期重要的选官制度，黄初元年由魏文帝曹丕正式创立九品中正制度，至两晋渐趋完备。
汉末时期，汉代州郡察举制度已经腐败不堪，再则汉末户口流离，即地主士人亦多侨寓他乡，州郡察举制已不适用，在这样的历史背景下，社会对新的选拔制度产生了强烈的需求。
而在汉魏禅代的时候，为了取得士族的支持，做好改朝换代的工作，魏文帝曹丕对世家大族就不得不作出让步，于是在代表着士族大地主的尚书陈群的提议下正式建立了九品中正制度。
通过这种妥协，曹丕顺利地完成了禅代，建立了较为稳固的曹魏政权。
一、察举制的衰落。
察举又称“荐举”，是封建社会一种由下而上推选人才的制度，由乡里选举的荐举制演变而来，是汉代在先秦注重对人的实际才能的考核的基础上形成的，在创立过程中，也吸取了亡秦的教训。
汉初，高祖刘邦曾下诏郡国求贤，察举制就此萌芽，汉文帝时也下诏“举贤良方正能直言相谏者”，让各级官吏推荐道德品质好，能坚持原则的人才。
但这些都是临时性措施，没有形成正式的制度，察举的范围、人数也有限。
直到汉武帝时，国家的文治武功达到极盛，各级官吏的需求量大大增加，非常需要建立一种选拔官吏的制度，因而察举制发展为一种比较完备的仕进制度，并得以真正确立其在两汉仕进制度中的主体地位。
而在东汉时期，察举制特别注重孝廉一科，而察举孝廉的标准却从德行变成了声望。
随着地方豪强势力的发展，封建国家的行政组织日趋瘫痪，官僚家族几乎垄断了孝廉一科，累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。
而随着政治日益腐败，察而不实的现象渐趋严重。
因而到东汉晚期，察举制已成为豪强或官吏安插私人的工具，完全失去了网罗人才的作用。
“举秀才，不知书。
察孝廉，父别居。
寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。
”从这样一首讽刺诗中就可看出察举制的没落。
察举制在东汉后期被世家公卿所把持，在这种情况下，新的选拔人才制度的诞生是历史发展的必然趋势。
二、曹操的出身背景及家世曹操，一名吉利，字孟德，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州市）人。
文史常识12-汉代察举制度与魏晋九品中正制
文史常识-汉代察举制度与魏晋九品中正制汉代察举制度与魏晋九品中正制中国封建社会历代王朝的统治者，为了巩固政权，稳定政治，逐步形成了一整套选拔官吏的制度。
从隋唐到明清主要实行的是科举制度。
科举制度以前的选举制度，主要是汉代的察举制度和魏晋时的九品中正制。
所谓察举制度，实质上是一种推荐制度，即州郡等地方长官在自己管辖区内考察、选拔人才，按照一定的科目如孝廉、贤良方正、秀才等，定期或不定期地向中央政府推荐合乎相应标准的人才，经过适当的考核，授与官职。
察举制度的形成，大约是在西汉文帝到武帝期间。
魏晋时期，九品中正制成为主要的选官制度，但察举制度仍然发挥着一定的作用。
九品中正制衰落后，察举制度在隋唐之际逐步演变为科举制度。
有的学者认为，察举制度是科举制度的前身和母体。
察举制度作为主要选官程序的时间，达七八百年之久。
汉代的察举，一般先由皇帝诏定科目，当时科目名类繁多，归纳起来大致可分为两大类：一类是常科，即常科或经常性的科目，常科是指岁举性科目；另一类是特科，即特定或特别指定的科目。
现在我们简要地介绍一下这两大类中的主要科目。
先看常科中的孝廉。
按照孝子、廉洁之士的标准察举人才的科目，称作孝廉。
孝廉是两汉最主要的察举常科。
它起源于汉武帝元光元年(公元前134年)，由董仲舒奏请而兴起。
西汉时每郡岁举孝廉两人。
由于汉代各郡国人口数量相差很大，大郡人口多至百万以上，小郡只有几万人，一律按每郡岁举两人的规定察举，就存在名额分配不平衡的问题。
为了解决这一问题，东汉和帝采纳丁鸿、刘方的建议，实行按口率岁举的办法，“郡国率二十万口岁举孝廉一人”，“不满二十万二岁一人，不满十万三岁一人”(《后汉书·丁鸿传》)。
后来又照顾别郡，规定“缘边郡口十万以上岁举孝廉一人，不满十万二岁举一人，五万以下三岁举一人”(《后汉书·和帝纪》)。
有的学者统计，实行上述按口率察举的规定，全国每岁所举孝廉数约为228人(参看黄留珠《中国古代选官制度述略》第98页)。
魏晋南北朝的人才选拔制度
魏晋南北朝人才选拔制度魏晋南北朝时期沿用了汉代的选官制度,以察举、辟署、征召为主,辅之以任子等其他形式,并以九品中正制为选官之基础。
魏、晋、南北朝时期察举孝廉、秀才,须经朝廷考试。
孝廉试经;秀才试策。
有时地方也考试孝廉、秀才,但不作为定制。
主要的选官制度是九品中正制,也叫九品官人法。
一、曹魏的九品中正制东汉末年,张角发动和领导的黄巾起义,动摇了封建地主阶级的统治地位。
一些躲过革命风暴的士族地主,陆续向魏、蜀、吴三个鼎立的割据政权靠拢,寻找安身立命之地。
建安十三年(公元208年),曹操做丞相之后,为了延揽“有治国用兵之术”的人才,提出“唯才是举”的用人方针,当时遭到东曹掾何夔的非议,他认为“自今用人,必先捡之乡闾,使长幼顺叙,无相逾越”。
反映出士族想控制选官的要求。
曹丕即位后,陈群提出九品官人法。
九品中正制是两汉察举制制度的一种延续和发展。
九品中正制上承两汉察举制，下启隋唐之科举，在中国古代政治制度史上占有十分重要的地位。
又名九品官人法，分为九个等级，作为政府选用官吏的依据。
中正指有名望的推荐官，人才的等级由他们评定。
魏文帝曹巫为了拉拢士族而采纳陈群的意见，正式设置九品官人法。
曹王篡汉前夕即延康元年(220年)由吏部尚书陈群制定。
此制至西晋渐趋完备，南北朝时又有所变化。
这一制度创始于曹魏，发展成熟于两晋，衰落于南北朝时期，废除于隋朝，随之科举制形成。
《太平御览》卷265引《傅子》的话：魏司空陈群,始立九品之制。
郡置中正,评次人才之高下,各为辈目,州置都而总其议。
又《通典·选举》说：魏文帝为魏王时,三方鼎立,士流播迁,四方错杂,详覈无所。
延康元年 (公元220年),吏部尚书陈群,以天朝选用,不尽人才,乃立九品官人之法,州郡皆置中正,以定其迁。
择州郡之贤有识鉴者为之区别人物,第其高低。
又制郡口十万以上,岁察一人,其有秀异,不拘户口。
初立中正时,郡中正由各郡长官推选。
《魏书·常林传》注引《魏略·吉茂传》说：先时国家始制九品,各使诸郡选置中正,差叙自公卿以下至于郎吏,功德材行所任。
察举制和九品中正制
察举制和九品中正制察举制和九品中正制是中国古代的两种官员选拔制度，对于中国政治、社会和文化的发展产生了深远的影响。
察举制起源于汉代，持续了几百年。
而九品中正制则是隋唐时期的一种官员选拔制度，取代了察举制。
本文将从历史背景、制度概述和影响等方面来探讨这两种制度。
首先，我们来看一下察举制的历史背景。
察举制起源于汉代，当时的中国社会正处于大乱之中，政治腐败，社会动荡。
为了提高官员素质，加强政府管理，刘邦实施了察举制。
察举制是一种选拔官员的制度，它的核心思想是通过察举来选拔有才华和品行端正的人担任官职。
根据察举制的规定，世袭的贵族和家族关系不再是官员选拔的唯一标准，而是通过察举选拔有才华和品行优良的人才。
察举制通过举荐和考察的方式选拔官员。
首先，地方官员负责向朝廷推荐有才华的人才，地方举荐的人才名单被上报给朝廷。
然后，朝廷会组织考察，对推荐的人才进行个人素质和才能的考察。
最终，通过考察合格的人才被任命为官员。
察举制的实施不仅提高了官员的素质，也改变了中国社会的等级制度，使得社会流动性增加，为社会的进步和发展提供了良好的人才保障。
然而，察举制也存在一些问题。
首先，它依赖于官员的主观判断和推荐，容易受到权力滥用和人情因素的影响。
其次，由于选拔官员的标准主要是才能和品行，忽视了对专业知识和技能的考量，这在某种程度上限制了官员的能力和表现。
随着社会的发展，九品中正制逐渐取代了察举制。
九品中正制是隋唐时期的一种官员选拔制度，它取代了察举制。
九品中正制以官员的品行和能力为主要评判标准，通过考试和晋升的方式选拔官员。
根据九品中正制的规定，官员被分为九品，每个品级又按照五等进行细分。
每年举行科举考试，考试的成绩将决定官员的等级和晋升。
九品中正制的实施有效地提高了官员的素质和能力，加强了政府的管理能力。
然而，九品中正制也存在一些问题。
首先，它过于注重书本功夫，忽视了实践能力和社会经验的重要性。
其次，九品中正制往往只能选拔到那些学识出众的人才，对于其他方面的才能和技能的考量不够充分。
论中国历史上的官员选拔制度——以察举制、九品中正制、科举制为视角
摘 要 选官制度是与国家同步出现于人类历史舞台。
官吏选拔制度要解决的问题是由什么人来做官，通过什么途径、什么方式来做官，换言之，它要解决的是官吏的入口问题。
中国古代官吏选拔的是由统治者来选择统治者，或者说是以贤选贤，即还是通过少数来选择少数，但它又是被相当程度地客观化和制度化了的，不以个人的意志和为转移，是一种自上而下的选择。
选官制度采取什么样的选择标准，对于社会资源的分配、社会分层的确立以及个人地位的变迁意义重大。
在中国古代官吏选拔制度的历史上，曾经先后出现过奴隶社会的世卿世禄制、先秦时期的招贤制、秦代的军功制、两汉时期的察举制、魏晋南北朝时期的九品中正制、隋唐至明清时期的科举制等不同样式的选官制度，但每个时期的选官制度并不是唯一的，而是多种多样的，比如察举制时代主导方式为察举，其它方式有任子、军功、辟除、荐举、征召、太学生、吏道等；科举制时代，主导方式为科举，其它方式有荐举、补荫、吏道等。
但中国历史上真正意义上系统完整的选官制度是从两汉的察举制度开始的，“察举制—九品中正制—科举制”是选官制度发展的主线，选官制度由察举到科举的发展，呈现如下几个基本趋向：选举权力集权化和专制化，选举对象庶民化和自主化，选举标准及方法客观化、公平化和简易化，选士制度与选官制度的职能专门化，选举运作机制严密化。
本文主要从察举制、九品中正制和科举制的产生条件及结构的角度对中国历史上的官员选拔制度做一分析。
关键词：察举制 九品中正制 科举制 选官制度 Ａｂｓｔｒａｃｔ Official election system is in sync with the national stage in the history of mankind. Government in the selection sy stem to solve the problem that who is suitable for an official, by what channels and what approaches to elect officials, in other words, it has to settle the issue of the entrance officials. Ancient Chinese officials selected by the rulers to choose rulers, or through a few select minorities, but it is a considerable degree of institutionalization and objective, and not to individuals and the will to move, is a top choice. Official election system to what kind of selection criteria for the distribution of social resources, social stratification, as well as the establishment of personal status changes of great significance.Ancient Chinese officials in the history of the system for selecting and, once there has been slave society, generations-old order system, the pre-Qin period Career system, the military merit system of the Qin Dynasty, the reviewer cited the Han Dynasty period of th e Wei, Jin, Northern and Southern Dynasties period Jiupinzhongzheng system, to the Sui and Tang Dynasties period of the Ming and Qing imperial examination system, such as different forms of election system. However, each time the system is not the only elected official, but a wide variety of, for example, monitor system give way to detect lead times cited, there are other ways Zi-Ren, military exploit, dispel, recommend, recruitment, old students, officials Road; era of the imperial examination system, the dominant approach to civil service exams, there are other ways Jianju, fill Yam, officials Road.But the history of China in a real sense integrity of the election system is the official system of the reviewer from the Han Ju system started, " Reviewer cited official - Jiupinzhongzheng system - the imperial examination system," the election of the main line of official developmen t system, the election system from the reviewer cited official to imperial examination system, showing several basic trends as follows: Election centralization of power and autocracy, and the election of independent object of the common people, electoral standards and methods of objective, fair and simple, with the election system and election system of the registry of specialized functions, the election of the operation mechanism more tighter. This paper mainly analyzes the system for selecting officials in Chinese history based on conditions and the structure of quote system, Jiupinzhongzheng system and the formation of the imperial examination system of the Chinese officials on th e history the system for selecting and do an analysis.keywords:reviewer cited official；jiupinzhongzheng system；imperial examination system；official election system烟台大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
实用文库汇编之比较察举制、九品中正制和科举制三种古代人才选拔制度之间的异同
九品中正制
科举制
利
察举之精神乃在于选贤任能，能从各方面多角度录取人才，比较灵活。不拘一格。避免了华而不实的“庸才”被启用。方式、途径比较随意。对已录用人才的掌控也比较精细。除一般定期选举外，大抵随皇帝之意旨，以应当时之需。这种用人唯才的考选方法，在政治上不仅有“募求”作用，更使汉代人才辈出，汉室富强之基得以奠定，更有利于中央集权。
采用“唯才是举”的用人政策，对人才的考察更加精细，能不断的创造人才，发觉人才。能者上，平者让，庸者下。其加速了魏晋以来士族制度的形成和发展。
开放考试，打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力；选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；“读书——考试——做官”三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。
弊
由于汉朝选才之权集中在皇帝、中央和地方高官之手。当时被举者占四分之三是现任官吏，造成平民儒士中之优秀人才被拒之门外。特别在东汉后期，任人唯亲、唯财、唯势，权门势家把持察举的结果，令流弊百出，出现“举秀才,不知书;举孝廉,父别居”的腐朽局面，察举制度亦因此遭到极大的破坏。汉时期对被举者年龄的限制，普遍偏高，这并不一定是好现象，因为此举无疑是对于青年才俊仕途的压抑。
选才依据
才德都曾成为两者选拔人才的依据，无论从考选的对象和内容,还是从考试的方式和程序来看,都体现出封闭的特征，其形式都是以官举士、权操于上、百姓不得参与、民意无从体现。
才学作为选拔人才的依据，文章表达能力成为决定士人前途的重要因素；开放考试，吸收了不少寒士进入政权。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
察举制与九品中正制比较
一、概念略解：
察举制是根据皇帝诏令所规定的科目，由中央或地方的高级官员，通过考察向中央推荐士人或下级官吏的选官制度。
汉高祖开察举制度的先河，而察举作为选官的一项制度是从文帝开始的，汉武帝则进一步把察举发展为比较完备的选官制度。
它不同于先秦的世袭制和隋唐时的科举制，其主要特征是由地方官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
东汉后期选拔官吏中钻营请托、结党营私和弄虚作假之风盛行，察举制渐趋败坏。
九品中正制魏晋南北朝时期一种重要的选官制度，又名九品官人法。
其主要内容：在各州郡选择“贤有识见”的官员任“中正”，中正以家世、道德、才能为标准查访州郡人士，将他们分成上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九等，作为吏部授官的依据。
这一方法在曹魏时对人才的提升和使用有重要作用，但西晋之后官员都从世家大族中选定，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。
到了隋朝，随着门阀制度的衰落和科举制实行，此制终被废除。
1、中央官制秦设丞相、太尉和御史大夫，统称三公。
分掌行政、军事、监察和秘书工作。
下设九卿，分掌政务。
汉袭秦制，无多大变动。
隋唐为三省六部制，三省为中书（决策）、门下（审议）、尚书（执行），长官都是宰相，六部指吏户礼兵刑工，分掌各项政务。
此后历代基本沿袭这种制度。
宋代中书省职权扩大，又设参知政事、枢密院及三司，分散宰相职权。
门下、尚书省遂废。
元代中书省、枢密院、御史台和宣政院，分掌行政、军事、监察及宗教事务和西藏地区。
明代内阁为最高政务机构，最高长官首辅即宰相。
清代有军机处，掌握政府大权。
2、地方官制秦汉主要行政区是郡。
郡的长官，秦称郡守，汉称太守。
隋唐主要行政区是州，官称刺史，唐代还在一些军事重镇设节度使。
宋代全国分路、州、县，路中设司，分管各级事务。
州官称知州，县官称知县。
元代地方最高行政机构叫行中书省，明代改称承宣布政使司，习惯上仍称为“省”。
明清改州为府，称知府。
此外，汉代也设州，属监察区，中央派官员巡视，称刺史。
隋唐时的道，也是监察区，中央派官员巡视，称黜陟使。