小班科学《吹泡泡》

合集下载

小班科学教案吹泡泡

小班科学教案吹泡泡

小班科学教案吹泡泡小班科学教案吹泡泡(精选18篇)作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧!以下是店铺收集整理的小班科学教案吹泡泡,希望能够帮助到大家。

小班科学教案吹泡泡篇1【活动目标】1.通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况,培养对探索活动的兴趣。

2.感受参加科学活动的快乐,并体验成功的愉快。

【活动准备】用铁丝绕成不同形状的铁丝框,记录表,笔,各种不同材料制作的吹泡泡的工具。

【活动过程】1.引发幼儿兴趣。

师:上次小朋友都做了泡泡水,今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。

(出示各种形状的铁丝框。

2.探索用不同形状的工具吹泡泡。

(1)师:你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。

)(2)逐出示不同形状的铁丝框:这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?(3)请小朋友讲述自己的猜想,请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。

(有的孩子说是三角的,有的说是圆圆的,允许孩子发表不同的意见。

)记录表如下:我的猜想实验后的结果(4)小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡,以证买目己的猜想。

老师询问孩子:你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?(5)小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹泡泡,看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。

(6)教师与小朋友一起小结,在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果:各种不同形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。

3.尝试更多、更特别的吹泡泡工具。

例如:用硬纸壳卷成小棒,在一端剪开成喇叭状;吸管;泡泡枪等。

师:这些工具也可以吹泡泡,我们把它放在活动区里,以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡,看看用它们吹出的泡泡有没有不同。

【延伸活动】画泡泡、撕泡泡,开设泡泡商店。

体能活动:抓泡泡。

【设计评析】在关于泡泡的活动中,孩子们自己动手试探、观察、比较,激发起强烈的好奇心,而老师注重孩子的相互交流,把问题留给孩子自己解决。

2024年幼儿园小班优秀科学教案《吹泡泡》

2024年幼儿园小班优秀科学教案《吹泡泡》

2024年幼儿园小班优秀科学教案《吹泡泡》
1. 教学目标
•了解吹泡泡的原理和形成条件
•掌握吹泡泡的方法和技巧
•激发兴趣,培养观察和实验能力
2. 教学准备
•泡泡水
•吹泡泡的吹管
•盘子或容器
•水
3. 教学过程
第一步:导入
1.与学生讨论他们对泡泡的看法和认识
第二步:展示
1.老师展示如何正确利用吹管吹泡泡
2.学生观察
第三步:实验
1.学生自己动手操作,尝试用吹管吹泡泡
2.观察泡泡的形成过程
3.老师指导学生找到最适合吹泡泡的条件
第四步:总结
1.学生和老师一起总结吹泡泡的方法和技巧
2.学生分享他们的观察和发现
4. 拓展练习
•让学生自己探索,看看用不同的材料或在不同的环境条件下,会对泡泡的形成有什么影响
5. 教学反思
•教学过程中有没有激发学生的兴趣?
•学生是否理解了吹泡泡的原理和方法?
6. 家庭作业
•让学生回家向家人展示吹泡泡的过程,并说出他们的观察和发现
通过本次教学活动,小班幼儿园的学生们不仅掌握了吹泡泡的方法和技巧,更重要的是培养了他们观察、实验和总结的能力。

希望这个科学教案能够给学生带来乐趣和启发,帮助他们在探索科学的道路上更进一步。

[荐]科学《吹泡泡》教案通用6篇

[荐]科学《吹泡泡》教案通用6篇

[荐]科学《吹泡泡》教案通用6篇主题栏目精选:“吹泡泡教案”,敬请访问。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫,园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

教案是每个老师都很熟悉的一种文体形式。

教案是教师上好课的根本保证,您也在搜索值得借鉴的教案模板吧!请阅读由为你编辑的科学《吹泡泡》教案,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!科学《吹泡泡》教案(篇1)活动目标:知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的,打破圆形——圆形,三角形——三角形的匹配的思维定势。

喜欢参与游戏,体验。

培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:经验准备:在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏,知道吹出的泡泡都是圆圆的。

材料准备:三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

环境创设:一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形,每个幼儿一张卡片。

活动过程:一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状?1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏,而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的,今天老师带来了不同的吹泡泡工具,你们看看它是什么形状?跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗?2、教师提问:三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状?(幼儿猜想,有的说是三角形的、有的说是圆形的)3、幼儿进行猜想记录。

如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面,是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。

二、幼儿吹泡泡,验证自己的猜想。

1幼儿自己选择教师事先准备好的三角形吹泡泡的工具,开始吹泡泡。

2分享交流:(1)你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状?(2)到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状,老师再吹吹,小朋友看看到底是什么形状。

教师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观察,再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。

三、幼儿调整事先的猜想记录。

四、小结:不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的,那么还有什么可以用来吹泡泡,吹出来的泡泡又是什么形状,回家以后小朋友可以去找找,以后我们再来试。

幼儿园小班科学活动优秀教案《吹泡泡》7篇

幼儿园小班科学活动优秀教案《吹泡泡》7篇

幼儿园小班科学活动优秀教案《吹泡泡》7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班科学活动优秀教案《吹泡泡》7篇幼儿园小班科学活动优秀教案《吹泡泡》篇1设计意图:在日常活动中,我发现孩子们对吹泡泡的体育游戏非常感兴趣,常常会自主地手拉手玩起来,于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点,结合已有经验,组织玩吹泡泡的音乐游戏。

幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》(通用18篇)

幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》(通用18篇)

幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》(通用18篇)作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》篇1设计意图户外活动回来,孩子们走到洗手台,抹上肥皂洗手,田田小朋友的手不停地搓手,然后她将大拇指和食指围成一个圈,用嘴开始对着吹气,从食指和大拇指围成的圈里飞出了一个泡泡,他的操作引起了许多孩子们的大胆探究。

这给了我许多的灵感思考,结合幼儿的年龄特点预设了这样的科学活动。

《纲要》中提出“科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行,教师要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

“吹泡泡”活动来源于幼儿的生活,是他们很喜欢的游戏活动之一。

在孩子的兴趣上让幼儿去探究总结出吹泡泡工具必须满足的条件,在满足吹泡泡条件的经验基础上幼儿又探究吹泡泡工具的多样性和可变性,激发他们的好奇心,在探究的过程中发现问题、探究问题、解决问题,从而在探究中提升幼儿良好的科学素养。

活动目标1、知道有缝有空隙的工具能吹出泡泡,对探究结果比较分析得出结论。

2、能改变物体的形状吹出泡泡,并能用图示、表征的方式记录。

3、体验探究过程带来的快乐以及成功后的喜悦。

重点难点1、对探究过程的比较总结出结论2、通过结论能改变物体的形状吹出泡泡。

活动准备记录表3张、笔,每人一套操作工具(吸管、漏勺、钥匙、树叶、树丫、扭扭棒、记录表、笔)泡泡水四小桶、材料包(剪刀、皮筋、绳子、胶布)、音乐《找朋友》活动过程(一)引出吹泡泡1、小朋友们好,你们知道老师这个桶里是什么吗?(泡泡水)你们有没有吹过泡泡?2、请一位小朋友上前用吸管吹泡泡,老师引导小朋友吹泡泡要仔细观察,怎样才可以吹出泡泡。

通过请一名幼儿在大家面前尝试操作过程中小结:我们提醒幼儿在吹泡泡时我们要注意,吹泡泡时嘴不能碰到吹的泡泡水,然后在吹泡泡时不能对着人吹,在吹的时候集中对准吹。

小班吹泡泡科学教案7篇

小班吹泡泡科学教案7篇

小班吹泡泡科学教案7篇小班吹泡泡科学教案篇1活动目标:1.能结合已有的生活阅历和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探究的乐趣。

2.情愿在同伴面前沟通自己的发觉。

3.激发幼儿对科学活动的爱好。

4.体验解决问题的成就感。

活动预备:幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等。

活动过程:1、沟通阅历,回忆从孩子们对吹泡泡特别感爱好入题,询问小伙伴还找到了哪些会变泡泡的东西,并请他们跟好伙伴相互沟通一下自己带来的材料。

2、分类介绍,阅历丰富(1)请小伙伴向大家介绍各自带来的材料,说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。

(2)由于小伙伴带的材料可能有重复,无需一一介绍,当介绍到某种较普遍的材料时(如沐浴露),可以问问还有谁也带了这种材料,带的是什么牌子的,等等。

3、运用阅历,积累探究(1)在探究活动正式开始前,老师对材料作简约介绍。

师:今日我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?老师也预备了一些材料,有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈材料篮里也有各种不同的材料,你们也可以选择。

(2)孩子探究过程中,老师要留意的问题a.观测孩子们运用材料的状况;b.实时依据孩子们的探究状况予以指导和援助;c.在留意安全的前提下,引导幼儿用多种感官感知泡泡,并鼓舞孩子表达自己的探究结果;d.发觉幼儿不同的操作方法时,实时让其他幼儿共享这些信息。

4、沟通共享,体验欢乐(1)当有的幼儿制作出泡泡时,老师可以引导幼儿和同伴、老师共享自己的欢乐和阅历。

(2)和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。

小班吹泡泡科学教案篇2(一)内容简介有一块古怪的肥皂,小猪拿去洗澡。

嗨,先吹泡泡,泡泡越吹越大了。

而且泡泡不会破掉,大家都来洗澡了。

洗完澡,小猪变洁净了;洗完澡,小熊变洁净了;洗完澡,小兔变洁净了。

哈,古怪的肥皂。

(二)主题分析肥皂泡泡》以小动物们洗澡为线索讲解并描述故事。

“洗澡”这一活动深受幼儿的喜爱,幼儿听着简约的故事,进一步理解了肥皂的用处。

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》(精选13篇)

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》(精选13篇)

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》(精选13篇)幼儿园小班《吹泡泡》篇1活动目标:1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣。

2、通过游戏活动,了解泡泡的特征。

活动准备:1、用纸杯装肥皂水若干,吸管(精细不一),有图案的盆。

2、前经验准备:在平时洗手时,教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。

活动过程:一、提问引出主题——刚才你在洗手时看到了什么?发现了什么?二、区分可吹出泡泡的肥皂水。

1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起,提供(吸管、小棒、勺等)材料,让幼儿用(看、闻)等感官,并通过搅拌知道两杯水不同,是什么水?2、请幼儿介绍自己区分方法(可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水)。

3、认识泡泡,通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。

三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡(可吹出大小不同的泡泡)。

2、提供若干盆(盆底有图案)(可知道泡泡是透明、无色的)延伸活动:1、选择有阳光地方观察泡泡,看泡泡颜色(解决问题:为什么泡泡有时会有颜色?)2、教师用各类型小管吹泡泡(如:2个管合在一起,4个管放在一起,吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣)。

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》篇2活动目标:1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。

2、透过泡泡来观察身边的事物,体验发现和游戏的快乐。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、发展幼儿的动手能力。

活动准备:物质准备:每人一小罐肥皂水,一根吸管;几张泡泡的图片。

经验准备:课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。

重点难点:发现所吹的泡泡有的大,有的小。

能透过泡泡观察身边的事物。

活动过程:一、教师出示图片,让幼儿观察泡泡的形状、颜色。

教师示范,让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。

二、吹泡泡。

1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管,尝试吹泡泡。

2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

3、幼儿再次尝试吹泡泡。

4、幼儿两两结伴,比一比谁吹的泡泡大,谁吹的泡泡小。

三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。

幼儿园小班科学《吹泡泡》教案及反思(精选10篇)

幼儿园小班科学《吹泡泡》教案及反思(精选10篇)

幼儿园小班科学《吹泡泡》教案及反思(精选10篇)幼儿园小班科学《吹泡泡》及反思篇1活动目标:1、学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。

3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

5、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备:吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

活动过程:一、玩游戏:吹泡泡、追泡泡。

(1)教师出示肥皂水和泡泡枪,引起幼儿兴趣。

(2)交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的时候要当心,不能撞在一起。

告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

(3)教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的游戏。

二、游戏"吹泡泡"(1)教师:今天,我们班级也有很多调皮的泡泡,它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡,一会儿变大,一会儿变小很好玩,你们想不想试试?(2)交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。

我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小。

当听到老师说:"皮球回来了!"小朋友找圆圈,然后快速站到圆圈上。

(3)引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。

(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1——2次。

鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

三、放松活动:小孩,小孩真爱玩。

活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回来。

活动结束后,表扬快速回来,而且不撞到别人的小朋友。

:游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含反思

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含反思

幼儿园小班优秀科学教案《吹泡泡》含反思一、教学目标:1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣,培养幼儿动手操作和观察能力。

2. 帮助幼儿了解泡泡的产生原因,探索泡泡的性质。

3. 培养幼儿合作意识,提高幼儿的语言表达能力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿通过吹泡泡的活动,体验科学的乐趣。

难点:让幼儿观察并描述泡泡的性质。

三、教学准备:1. 教具准备:泡泡水、吹管、纸巾、镜子、风扇等。

2. 环境准备:宽敞的户外活动场地,确保幼儿安全。

四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿讲解吹泡泡的原理,引起幼儿兴趣。

2. 演示:教师演示如何吹泡泡,讲解吹泡泡的技巧。

3. 操作:幼儿分组进行吹泡泡活动,教师巡回指导。

4. 观察:幼儿观察泡泡的形状、颜色、大小等特征,并相互交流。

5. 探索:幼儿尝试用不同材料制作泡泡水,观察效果。

五、教学反思:本次活动中,幼儿积极参与吹泡泡活动,表现出较高的兴趣。

在观察泡泡的过程中,幼儿能够发现泡泡的形状、颜色、大小等特征,并能够用语言进行描述。

在探索环节,幼儿通过尝试不同材料制作泡泡水,提高了动手操作能力。

但在活动过程中,也发现部分幼儿在吹泡泡时过于用力,导致泡泡不易形成。

在今后的教学中,教师应加强对幼儿的指导,教给幼儿正确的吹泡泡技巧,提高活动效果。

要注意培养幼儿的合作意识,让他们在活动中互相学习、互相帮助。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在日常生活中引导幼儿观察泡泡,如洗完澡后的浴缸、喷泉等,让幼儿了解更多关于泡泡的知识。

2. 环境创设:在幼儿园环境中布置关于泡泡的主题墙,让幼儿自由发挥,用泡泡纸、泡泡液等材料创作泡泡画。

七、教学评价:1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和观察力。

2. 家长反馈:通过与家长沟通,了解幼儿在家庭中观察泡泡的情况。

3. 幼儿作品:评价幼儿在教学延伸环节的创意表现。

八、教学建议:1. 针对不同年龄段的幼儿,可以适当调整教学内容和教学方式,如大班的幼儿可以尝试自制泡泡水,小班的幼儿则重点培养观察和描述能力。

小班户外活动《吹泡泡》教案(通用5篇)

小班户外活动《吹泡泡》教案(通用5篇)

小班户外活动《吹泡泡》教案小班户外活动《吹泡泡》教案(通用5篇)作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班户外活动《吹泡泡》教案(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班户外活动《吹泡泡》教案1一、设计意图:“吹泡泡”是幼儿童年中最好玩、最难忘的游戏,幼儿都很喜欢它的乐趣和体验。

“吹泡泡”也来源于幼儿的生活,所以我通过吹泡泡的形式让孩子们观察了解泡泡的五彩缤纷,利用泡泡引发了孩子们更多的遐想,给予幼儿更多去想去说的空间。

因此设计科学活动《吹泡泡》,主要培养幼儿探究问题,发现问题,解决问题的良好品质,为幼儿的一生奠定良好的基础。

二、活动目标1.尝试用不同的材料吹泡泡,知道哪些材料可以吹出泡泡。

2.发现有洞的材料容易吹泡泡,体验动手动脑解决问题的成功感。

3.根据自己的猜想有目的的进行验证,体验成功的喜悦。

三、活动重点:知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡,培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。

四、活动难点:通过动手实验操作,知道有洞的物体可以吹出泡泡。

五、活动准备记录表、笔、泡泡器、肥皂水、玩具、铁丝、吸管、毛巾等。

六、活动过程(一)谈话导入1.小朋友们,刚才老师在洗玩具,洗着洗着发现了一个好玩的游戏,你们想知道是什么游戏吗?2.教师操作3.出示材料,介绍材料、记录表,幼儿猜测幼儿猜测,“有谁愿意把自己的想法与大家说一说?”你们的想法可多,我们赶紧把它记录下来(集体记录)(二)幼儿操作1.介绍四组材料,鼓励幼儿每种材料都试一试2.幼儿表述操作结果,共同记录哪些材料可以吹出泡泡呢?3.幼儿再次操作为什么这些材料可以吹出泡泡,那个就不可以呢?我们再去试一试,是之前仔细的看看它们有什么一样地方师幼共同总结:原来它们都有洞洞,所以可以吹出泡泡(三)结束部分今天我们玩了吹泡泡的游戏,大家开心吗?小班户外活动《吹泡泡》教案2活动目标:1、通过吹泡泡游戏,观察同伴吹泡泡时的姿态和表情,体验吹泡泡过程带来的快乐。

吹泡泡小班体育活动教案(优秀12篇)

吹泡泡小班体育活动教案(优秀12篇)

吹泡泡小班体育活动教案(优秀12篇)吹泡泡小班体育活动教案篇一活动目标1、了解水和其它物质混在一起产生不同的反应。

2、对水有探索的兴趣。

活动准备水、量杯、洗洁精、小调羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的记录表活动过程1、导入活动师:看看这里有什么?(教师出示洗洁精和洗衣粉)它们有什么本领?小结:除了你们说的本领之外还有一个奇特的本领,会吹泡泡(老师示范吹泡泡),老师的吹泡泡瓶子里就放了这两样东西中的其中一样。

2、幼儿操作实验师:今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。

去试一试,成功了请你记下你加的是什么,加了多少。

幼儿操作、教师指导,在实验时要吹而不要吸。

幼儿交流实验结果。

小结:用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡,但要掌握加的量。

3、活动延伸在水中还可以加什么东西也能吹出泡泡?怎样让我们的泡泡吹得更大更多?活动生成及建议1、活动可以延伸到幼儿家庭中,让孩子和家长一起探索实验操作怎样让泡泡吹得更多更大。

2、活动可以渗透到科学领域中的另一个方面,就是让幼儿尝试探索,不同形状的吹泡泡工具(如正方形、五角星、心形、椭圆形等)吹出的泡泡形状是否一样。

一、活动目标:1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进行简单的仿编2、能大胆表达自己的想法3、愿意积极参加活动,体验与同伴共同游戏的乐趣二、活动准备:1、自制吹泡泡课件。

2、事先玩过吹泡泡,对泡泡有一定的。

经验三、活动过程:(一)唤醒经验师:小朋友,你们吹过泡泡吗?我们吹出来的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)(二)熟悉诗歌的基本内容1、师:吹泡泡真好玩,有个小朋友也很喜欢吹泡泡,我们一起来看看,他吹的泡泡是什么样子的?(老师操作多媒体课件,出现正在吹泡泡的小朋友)2、师:小朋友吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?3、师:小朋友吹泡泡,又吹出了怎样的泡泡?4、师:快看,小朋友吹出的泡泡还有各种各样的颜色的,我们可以用一个好听的词叫“五颜六色”5、师:泡泡飞呀飞,飞到哪里去了呢?6、师:你们猜,泡泡飞到大树上会发生什么事情?(幼儿自由讨论,发表意见)7、(师操作多媒体课件)点泡泡,泡泡爆开(三)幼儿念儿歌1、师:小朋友吹泡泡真有意思!你们还想看它再吹一次吗?老师完整的播放课件并示范朗诵2、师:现在,我们一起看着课件把这件有趣的事情来说一说。

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》5篇

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》5篇

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》5篇1.幼儿园小班科学教案《吹泡泡》篇一活动目标:1、通过尝试知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆圆的。

2、喜欢参与活动,在探究活动的过程中体验发现的乐趣。

活动准备:1、教师自制的铁丝圆形三角形正方形的泡泡器每种人手一个,酸奶盒人手一个,泡泡水。

2,记录表一张。

活动过程:一、问题导入,创设情境。

(完成圆形工具,师幼共同探索)师:小朋友们,你们吹过泡泡呀?师:今天老师带来了自己做的吹泡泡的工具——看,这是什么形状的工具。

那请你们猜一猜,这个圆形的工具可以吹出的泡泡是什么形状的?师:真的吗,那老师请你们去试一试,但老师有两个小要求:请小朋友不用搬椅子,轻轻地走到桌子前去试一试,试的时候呀要往上面吹,不要吹到小朋友的脸上,还有电脑里的音乐停了,小朋友就要回到自己的位置上,听清楚了吗?(配班老师事先把圆形工具盒一杯泡泡水事先准备好)师:那我们就去试试吧!《音乐泡泡不见了》(三分钟后,幼儿回到位置上)师:刚才你们用圆形的工具吹出的泡泡是什么形状的呀?师:原来这个圆形的泡泡器吹出的泡泡是圆形的。

出示记录表,把小朋友的试验圆形工具的结果先记录下来。

师:今天老师还带来了几个新的泡泡器,我们来认识一下,出示三角形和正方形泡泡器,师:请幼儿猜猜他们能吹出什么形状的泡泡?出示记录表,把幼儿的猜想结果记录下来,师:那到底能吹出什么形状的泡泡呢?我们再去试一试,试的时候的要求还和前面试的一样。

我们拿起每个泡泡器都试一下。

(三角形工具和正方形工具事先准备好)师:刚刚小朋友都去了圆形,三角形,正方形的泡泡器,开始的时候小朋友猜了他们能吹出各种形状,那请小朋友说说刚刚你用他们吹出了什么形状。

师:请若干小朋友起来说出自己试的结果,最后请大家一起说出试验的结果。

师:老师记录最后的结果。

二、老师总结小朋友,我们今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的,和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是一样的,都是圆圆的。

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含反思

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含反思

幼儿园小班优秀科学教案《吹泡泡》含反思.docx教案内容:一、教学目标:1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣,培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿了解泡泡的产生原因,培养幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握吹泡泡的基本技巧,培养幼儿的动手能力。

难点:让幼儿理解泡泡的产生原因,培养幼儿的科学思维。

三、教学准备:1. 泡泡液、泡泡棒、容器等吹泡泡工具。

2. 纸、笔、画图工具等。

3. 教学视频或图片。

四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示吹泡泡的视频或图片,引发幼儿的兴趣。

2. 基本技巧学习:教师示范吹泡泡的基本技巧,引导幼儿动手实践,掌握吹泡泡的方法。

3. 创意实践:教师鼓励幼儿用泡泡液和泡泡棒进行创意实践,培养幼儿的想象力和创造力。

4. 观察与记录:教师引导幼儿观察泡泡的特点,如大小、颜色、形状等,并鼓励幼儿用纸和笔进行记录。

5. 总结与反思:教师组织幼儿分享吹泡泡的体验和观察到的现象,引导幼儿思考泡泡产生的原因。

五、教学反思:六、教学评价:1. 观察幼儿在吹泡泡活动中的参与程度和动手能力,评估幼儿对吹泡泡技巧的掌握情况。

2. 评价幼儿在创意实践中的表现,观察幼儿的想象力和创造力。

3. 通过幼儿的观察记录和分享,评估幼儿对泡泡特点的理解和科学思维的培养。

七、安全注意事项:1. 使用泡泡液时,确保幼儿不会误饮,避免对身体造成伤害。

2. 引导幼儿正确使用泡泡棒,避免戳伤自己和他人。

3. 在活动过程中,教师应密切观察幼儿的行为,确保活动安全进行。

八、教学拓展:1. 邀请家长参与吹泡泡活动,增进亲子关系,培养幼儿的家庭合作精神。

2. 组织幼儿参观科学展览,进一步激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

3. 结合数学教学,让幼儿计算泡泡的数量、大小等信息,培养幼儿的数学思维。

九、教学修改:1. 根据幼儿的反馈和表现,调整教学内容和难度,以满足幼儿的不同需求。

2. 在教学过程中,关注幼儿的个体差异,给予个别指导和鼓励,确保每个幼儿都能参与和享受活动。

幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案

幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案

幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案「篇一」活动目标1、感知吹泡泡的方法,尝试用不同的工具吹泡泡,在实践探索中发现只要有孔,有缝隙的物品都能吹出泡泡来。

2、能够积极尝试,大胆想象、探索自制吹泡泡的工具。

3、在探索过程中,发展幼儿学习自主性,体验发现的乐趣。

重点难点(一)重点:感知吹泡泡的方法,尝试用不同的工具吹泡泡,在实践中发现只要有孔,有缝隙的物品都能吹出泡泡来。

(二)难点:能够积极尝试,大胆想象、探索自制吹泡泡的工具。

活动准备(一)经验准备:幼儿有吹泡泡的经验。

物质准备:1、教具准备:PPT、泡泡液、吸管、漏勺、小刷子、毛根棒、树叶等。

2、学具准备:泡泡液、吸管、漏勺、小刷子、毛根棒、树叶若干、毛巾等。

活动过程(一)开始部分。

以谈话形式导入,引出课题。

1、师:小朋友你们喜欢吹泡泡吗?今天想不想在这儿吹泡泡?吹泡泡应该怎么吹? 师:老师为小朋友准备了吹泡泡的材料,大家看看是什么?师:请小朋友自己动手试一试!看看谁能第一个成功地吹出泡泡来!提出要求:吹得时候要把吸管离开小碗,让泡泡飞起来。

幼儿操作时教师巡视。

正确指导幼儿吹泡泡时肚子憋足气,用嘴把气吹出去。

师:(安全提示)千万可别把泡泡液吸到肚子里不然肚子会疼的。

吹泡泡的时候。

不要吹到别人或者自己的脸上,如果不小心吹到脸上就用自己的毛巾赶紧擦一擦。

(二)基本部分。

创设自由探索的空间,幼儿掌握吹泡泡的基本技能。

1、幼儿分享吹泡泡的方法。

师:泡泡吹出来了吗?成功地小朋友想一想怎么样让泡泡吹得越来越大,想一想你要用多大的力气。

是使劲的吹还是轻轻地吹。

(2)教师和幼儿一起总结吹泡泡的经验。

师:现在我请小朋友说说刚才是怎么成功的?师:蘸一蘸泡泡液,然后轻轻地呼。

要轻轻地用力, 吹的时候要时间长些,就可以吹出泡泡了。

2、鼓励幼儿大胆尝试,感知吹泡泡工具的特性。

(1)教师引导幼儿大胆尝试。

师:那么除了吸管以外还有没有其他的东西也可以吹出泡泡呢?你们还用过其他的东西吹过泡泡吗?我带来了一些东西,你们猜一猜这些东西能吹出泡泡吗? 出示筷子,漏勺,小刷子,梳子。

科学《吹泡泡》教案7篇

科学《吹泡泡》教案7篇

科学《吹泡泡》教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!科学《吹泡泡》教案7篇教案的设计应该能够充分考虑到学生的学习差异,教案帮助教师在教学中保持积极的心态和工作热情,提高教学的满意度,以下是本店铺精心为您推荐的科学《吹泡泡》教案7篇,供大家参考。

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含反思

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含反思

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含反思教学目标:1.认识泡泡是液体与气体的混合物。

2.发现吹泡泡是一种科学活动。

3.练习手眼协调能力,增加儿童的动手能力。

4.提高儿童对周围世界的好奇心,增加探索科学的兴趣。

教学准备:1.将亲戚朋友搜集或自己制作的各种能够吹泡泡的工具带到教室。

2.准备好食盐、餐具清洁剂、水、牛奶,用于制作泡泡液。

教学过程:一、导入教师介绍今天的主题为吹泡泡,让家长代表或志愿者与孩子一起吹泡泡,为今天的科学活动做铺垫,让孩子感受到科学活动也可以是娱乐活动。

二、实践活动1.制作泡泡液教师向孩子们分享制作泡泡液的方法:将食盐或餐具清洁剂放入一杯水中搅拌均匀就可以制作泡泡液。

让孩子们动手制作,完成后让老师检查泡泡液是否可以用。

2.家长示范吹泡泡家长代表或志愿者向孩子们展示如何吹泡泡,并夸奖孩子们学习能力好。

3.孩子们吹泡泡让孩子们用自己选择的工具吹泡泡,让他们发现吹泡泡的好玩之处,并且通过互相分享,让孩子们发现哪些工具效果更好,从而提高他们的合作能力。

三、总结1.教师与孩子们一起总结今天学到的内容和新发现。

2.让孩子们分别回答以下问题:–泡泡是由什么制成的?–吹泡泡是一种什么科学活动?–通过今天的实践活动,你学到了什么?–下一次我们可以用什么方法吹出更大的泡泡?教学反思:•教学过程中孩子们感受到科学活动也可以是娱乐活动,积极参与了今天的教学活动。

•知识点基础,能够顺利完成了吹泡泡活动,但可能需要加大难度,让孩子们提出更具有挑战性的问题。

•有些孩子对泡泡液的制作和泡泡的吹制方法缺乏掌握,需要在教学过程中有针对性的加强。

•下一次教学泡泡活动时,可以让孩子们自己尝试制作完全不同的泡泡液并进行比较,锻炼他们的探索能力。

科学活动《吹泡泡》教学设计(通用12篇)

科学活动《吹泡泡》教学设计(通用12篇)

科学活动《吹泡泡》教学设计(通用12篇)科学活动《吹泡泡》篇1【活动设计意图】“吹泡泡”是幼儿童年中最好玩、最难忘的游戏,幼儿都很喜欢它的乐趣和体验。

“吹泡泡”来源于幼儿的生活,经老师加以提炼,变成幼儿园有效地教材。

因此设计科学活动《吹泡泡》,主要培养幼儿探究问题,发现问题,解决问题的良好品质,为幼儿的一生奠定良好的基础。

【活动目标】1、通过动手实验操作,尝试用不同的材料吹泡泡,发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡2、知道用铁丝可以自制泡泡器,体验成功的喜悦,知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。

3、培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力。

【活动准备】1、学具教具:泡泡液、玩具、瓶盖、塑料吸管、筷子、水果包装网、铁丝、毛巾)每组一份,(圆形泡泡器、三角形泡泡器、正方形泡泡器、8字形泡泡器)每组一份。

【活动过程】(一)、谈话导入(刚才老师在洗玩具时候,到入洗洁精,洗着洗着发现了一个好玩的游戏,你们想知道是什么游戏吗?)(二)、猜想环节1、激发幼儿吹泡泡的兴趣2、教师拿出套圈在泡泡液里一蘸,轻轻一吹,就会吹出气球一样大的泡泡,激发幼儿的兴趣。

(哇,泡泡好大呀,小朋友想不想玩? 早猜到你们想玩了,我还为大家准备了一个魔法袋!里面装了好多东西,我们来看看都有什么?)3、出示记录表,介绍材料。

(师:这么多物品也不知道它们能不能吹出泡泡来?猜一猜:什么物品会吹出泡泡?)(幼儿大胆猜测,在小组中相互交流)(三)、动手验证1、大家都有自己的想法,结果和我们猜想是不是一样呢?我们亲自来试试不就知道了吗?2、在操作前提出要求:这些工具一样一样的试,把能吹出泡泡的物品放到咱们的成功盒里吹泡泡时,嘴巴不要碰到工具,不要对准同伴的脸吹泡泡,如果不小心泡泡水撒到桌子上上,要用毛巾擦干净。

3、幼儿操作尝试,教师全面观察,及时给予支持与帮助。

(四)、引导幼儿发现与质疑:提问;(哪位小朋友愿意和大家分享一下你是用什么物品怎么吹出泡泡来的?谁愿意到前面给大家表演一下?谁发现泡泡从什么位置钻出来的? 是冲镂空的地方钻出来的,请个别幼儿发言。

吹泡泡教案小班科学6篇

吹泡泡教案小班科学6篇

吹泡泡教案小班科学6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!吹泡泡教案小班科学6篇通过筹办好教案,能够更好地根据具体情况对教学进程做适当的安排,是因为凭借准备好教案,能够更好地根据实际状态对课堂进度作计划调整。

幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案

幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案

幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案幼儿园小班科学活动《吹泡泡》教案「篇一」活动设计背景吹泡泡是孩子们比较喜欢的一项活动。

大大小小的泡泡给孩子们带来了无限的遐想,动动手做一做看谁最先制出好玩的泡泡水,在尝试与探索中孩子们体验到了科学的有趣,感受到了科学并不遥远,科学就在身边。

活动目标1、喜欢吹泡泡活动,在吹泡泡过程中发现泡泡的大小不同及变化。

2、幼儿敢于大胆的说出自己的发现并与同伴交流与分享。

3、尝试自制泡泡水,体验动手操作的乐趣。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点重点:发现泡泡的大小不同及变化难点:尝试用不同的材料自制泡泡水活动准备泡枪每人一个,小纸杯每人一个,吸管每人一个配置泡泡水用的洗衣粉、洗洁精、洗发精活动过程一激趣师:小朋友,你们看今天美洋洋来我们班做客了,你们高兴吗?美洋洋还给我们小朋友带来了礼物呢,你们想不想知道是什么?我们一起来看一看吧!二、体验1、幼儿自由吹泡泡,发现泡泡的秘密师“小朋友,原来这是一个泡泡器,你们知道它有什么本领吗?你们会吹泡泡吗?谁来试一试?2、幼儿尝试吹泡泡3、幼儿交流自己的发现师:宝宝们你们玩得开心吗?你能告诉老师你吹出的泡泡是什么样的?(圆圆的、大大的、小小的、有颜色的、亮亮的)宝宝们你们可真能干,吹出了这么多奇妙的泡泡,还发现了泡泡的秘密,泡泡器有点累了我们让他休息一下好吗?(幼儿整理泡泡器)4、幼儿讨论师:“宝宝们,你们还在哪里见过泡泡?”(用肥皂洗手时、妈妈洗衣服时洗头时)三、尝试自制泡泡水1、师:宝宝们你们还想吹泡泡吗?你们想不想用自己制出的泡泡水吹泡泡?我们怎样能自己制出泡泡水呢?今天我们就一起用洗洁精、洗衣粉和洗发剂来制泡泡水,比一比看哪组的小宝宝先制出泡泡水好吗?2、幼儿分组操作3、幼儿尝试用吹泡器来吹泡泡4、幼儿用吸管探索不同的吹泡方式,教师指导幼儿用吸管吹泡泡的正确方法,用力吹,不能吸5、幼儿之间互相交流分享讨论(1)为什么小朋友用的材料一样可泡泡却不同(2)怎样才能吹出大泡泡四、师生共同表演音乐游戏“吹泡泡”。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小班科学活动:吹泡泡
一、活动目标
1.乐意参与吹泡泡的游戏,体验探索的乐趣。

2.能用正确的方法吹泡泡,发现各种形状的工具吹出来的泡泡都是圆圆的。

3.大胆说出自己的猜想及操作情况,愿意与同伴分享自己的发现。

二、活动准备
经验准备:幼儿有过吹泡泡的经验。

材料准备:音乐;不同形状(心形、长方形、圆形、五角星形)的吹泡泡工具;记录表;泡泡水。

三、活动过程
1.教师带领幼儿来到泡泡乐园,引起兴趣。

(1)师:今天程老师带着小朋友去一个神奇的地方,请你跟着程老师一起闭上眼睛。

欢迎小朋友来到泡泡乐园。

(2)师:你们吹过泡泡吗?吹出来的泡泡是什么形状,什么颜色,大小一样吗?
(3)师:你们是怎么吹泡泡的?(轻轻拿起小工具,放进水里轻轻搅一搅,轻轻吹一吹)(动作演示)
(4)师:今天可不止我们小朋友来了,小动物们今天也来吹泡泡了,可是它们吹泡泡的工具有些不一样,都是什么形状的呢?
2.猜想。

(1)师:请你猜想一下,你觉得心形的工具吹出来的泡泡会是什么样子的?(长方形、圆形、五角星形呢?)
(2)大胆说出自己的猜想,教师记录幼儿的猜想结果。

3.尝试用不同形状的工具吹泡泡。

(1)认识操作材料。

师:请小朋友动手去试一试这些工具吹出来的泡泡到底是什么形状的?在动手之前要请小朋友听清楚我的要求:每个桌子上有六份吹泡泡工具,两份泡泡水,
请每个小朋友找到一份泡泡工具站好,用里面的工具沾点泡泡水吹一吹,看看它们到底吹出来是什么形状,请你记住吹得时候不能挨到嘴巴,隔远一点点,因为泡泡水有毒,所以不能弄到嘴巴里面去。

在小朋友操作时刘老师会放音乐,当音乐停的时候请小朋友都回到椅子上面坐好。

(2)分别用各种吹泡泡的工具吹泡泡,教师观察。

(3)交流记录:你们吹出的泡泡是什么样子的?
(4)观察记录纸,共同小结:原来圆形、五角星、心形、长方形的工具吹出来的泡泡都是圆圆的,真有趣!
4.活动延伸:
师:小动物邀请小朋友一起去草坪上吹泡泡,让我们开着小火车去找它们吧。

相关文档
最新文档